COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA PLANEACIÓN SEMESTRAL

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA
PLANEACIÓN SEMESTRAL
SA-001-2014-REV.3
Plantel:
Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC):
Docente:
Semestre:
Grupo (s):
2015-A
DISEÑAR FORMAS Y FIGURAS ESTILIZADAS
Proyecto integrador de la UAC
(las evidencias se integran al portafolio de evidencias docente)
FU
Fuentes de consulta:
(Bibliografía no es obligatoria para el estudiante)
Firma del docente: ___________________
UACs con las que se trabajará de manera
conjunta (transversalidad)
Bloque / Contenido : 1
Diseñar las formas y
estilizadas
para
representaciones gráficas.
Período de aplicación :
Sesiones destinadas al bloque / contenido:
VER DOSIFICACIÓN
figuras (Ver dosificación)
las
Desempeños del estudiante al concluir el bloque.
Elaborar, proponer y diseñar propuestas gráficas y bocetos, para transmitir o difundir un mensaje visual al público al cual van
dirigidas, utilizando las tecnologías de la información, con profesionalismo, alta calidad estética, responsabilidad, ética y
compromiso social.
(Los que marca el programa de la DGB de la asignatura)
Competencia genérica y atributo(s):
Competencia disciplinar o profesional (básica o extendida):
COMPETENCIA 2: Es sensible al arte y participa en
la apreciación e interpretación de sus expresiones en
distintos géneros
(Las señaladas en el programa)
(Más la de habilidad lectora o razonamiento
matemático, según su campo disciplinar)
Actividades de Enseñanza
Objetos de Aprendizaje

Realizar evaluación diagnostica.

Promover la integración del
grupo.
del

Presentar de manera general la
perspectiva de la capacitación.
1.2.Crear
imágenes
estilizadas con los diferentes
tipos de representaciones de la
forma.

Presentar el submódulo
indicando: resultado de
aprendizaje, duración,
competencias, metodología de
trabajo, normas de convivencia,
normas de seguridad e higiene,
NTCL de referencia y formas de
evaluación.
1.- Diseñar las formas y figuras
estilizadas
para
las
representaciones gráficas.

Visión
general
proceso de diseño.

Poster.

Revistas.
Actividades de Aprendizaje


Realizar prácticas para
crear
una
imagen
estilizada por medio de
un
proceso
de
abstracción y síntesis
utilizando la visualización
mediante
líneas,
superficies lisas o planos
puntos y texturas.
Realizar
prácticas
utilizando los tipos de
Instrumentos de
medición y Evaluación
Los que considere el
Docente

Anuncios
monumentales.
1.2.- Desarrollar propuestas
gráficas estilizadas según el
propósito de comunicación.

Imagen.

Interrelación.

Facilidad de palabra.

Negociación.

Exponer que es el Diseño
Gráfico y cuál es su importancia.

Identificar y exponer las formas
en que los diseñadores gráficos
se comunican en su entorno.

Evaluar que sucede en el
trabajo, con los clientes y en la
sociedad cuando existe la
comunicación clara de las ideas
y propuestas del diseñador o
cuando hay una ruptura en este
proceso.

Promover
la
investigación
bibliográfica o en internet acerca
de formas figurativas, naturales,
artificiales,
verbales
y
abstractas; figuras caligráficas,
orgánicas y geométricas.
visualización
para
obtener y imagotipos.
Actividades de Enseñanza
Objetos de Aprendizaje
2.- Mantener una
relación de trabajo.
efectiva
2.1.- Respetar los ámbitos de
responsabilidad determinados
por la empresa.
2.2.- Mantener un espíritu
constante de colaboración y
cumplir con responsabilidad las
funciones.


Explicar la creación de un
entorno laboral adecuado para
lograr los objetivos de seguridad
e higiene que propicie un
programa de seguridad formal.

Proponer la elaboración de un
programa de comunicación que
propicie un ambiente laboral
enmarcado en las normas de
seguridad
e
higiene.
(conferencias, sobre seguridad,
videos, folletos etc.).

Coadyuvar al análisis de los
productos finales fomentando la
retroalimentación positiva y la
generación de conclusiones.
2.3.Practicar
una
comunicación
verbal
y
participativa
observando
conductas, formas y sistemas
para comunicarse con sus
compañeros de trabajo.
2.4.Fomentar actividades
internas que mejoren el,
ambiente de trabajo en equipo.
Promover
la
investigación
bibliográfica e internet de las
relaciones de trabajo con
responsabilidad
entre
empleadores y empleados.



Realizar la compilación de las
prácticas con la aplicación de las
técnicas de diseñar las formas y
figuras estilizadas para las
representaciones graficas.
Aplicar
técnicas
de
retroalimentación grupal para
comparar
los
resultados
obtenidos.
Realizar
una
evaluación
continua sobre las aplicaciones
de los conocimientos adquiridos.
Actividades de Aprendizaje

Realizar
investigación
bibliográfica e internet
sobre las relaciones de
trabajo
con
responsabilidad
entre
empleados
y
empleadores.

Elaborar
un
reporte
donde explica un entorno
laboral adecuado donde
se describa los objetivos
de seguridad e higiene
que propicie un ambiente
laboral enmarcado en
una relación efectiva de
trabajo.

Elaborar un programa de
comunicación escrita y
verbal que propicien la
seguridad e higiene en
un
ambiente
laboral
adecuado.

Participar en el análisis
de los productos finales
solicitando aclarar dudas.

Participar
en
la
evaluación y revisión final
de los productos.
Instrumentos de
medición y Evaluación
Los que considere el
Docente
Firma del docente: _____________________