1.- DATOS DE LA ASIGNATURA - Instituto Tecnológico de Mérida

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA:
Nombre de la asignatura: Dirección de Mipyme
Carrera: Licenciatura en Administración
Clave de la asignatura: DEM-0703
Hrs teoría-hrs práctica-créditos: 3 – 2 - 8
2.- HISTORIA DEL PROGRAMA:
Lugar y fecha de
Participantes.
Observaciones
elaboración o revisión.
(cambios y justificación).
Instituto Tecnológico
Integrantes de la Academia Propuesta de especialidad
de Mérida, Enero de
de Ciencias Económico
2007
Administrativas del Instituto
Tecnológico de Mérida.
3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA:
a) Relación con otras asignaturas del plan de estudios.
Anteriores
Asignaturas
Temas
Taller de
Todos
Emprendedores
Posteriores
Asignatura
Temas
Consultoría
Todos
b) Aportación de la asignatura al perfil del egresado:
•
Diseña e implementa objetivos y estrategias organizacionales, a partir de la
detección de oportunidades, que propicien su desarrollo, atendiendo las
tendencias en el contexto nacional e internacional.
• Desarrolla capacidades y habilidades para ejercer estilos de liderazgo acorde con
las características organizacionales.
4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO:
Facilitar al estudiante los conocimientos básicos para distinguir una micro, pequeña
y mediana empresa y comprender la naturaleza de su proceso directivo.
5.- TEMARIO:
Unidad Temas
I
Conceptos básicos de
Empresarialidad
II
La micro, la pequeña y
mediana empresa
III
La dirección de la micro,
pequeña y mediana empresa
IV
Empresa familiar
Subtemas.
1.1 Espíritu empresarial
1.2 Espíritu empresarial y desarrollo
económico.
1.3 El empresario.
1.4 El proceso empresarial
2.1 La importancia de la micro, pequeña
y mediana empresa.
2.2 La empresa y su entorno.
2.3 Características de la micro, pequeña
y mediana empresa en Yucatán.
2.4 Diagnostico estratégico de la micro
y pequeña empresa en Yucatán.
3.1 La dirección general en la micro,
pequeña y mediana empresa.
3.2 La etapas de evolución y revolución
de la micro, pequeña y mediana
empresa.
3.3 Las funciones operacionales.
4.1 Naturaleza de la empresa familiar.
4.2 Naturaleza de los conflictos de la
empresa familiar.
4.3 Profesionalización de la empresa
familiar.
6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS:
•
•
•
•
Entender la utilidad y las fases del proceso administrativo
Manejo de paquetes computacionales.
Técnicas de investigación.
Haber practicado la experiencia del taller de emprendedores.
7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS:
• Realizar investigación documental y de campo en equipo y presentar los
resultados de las mismas.
•
•
•
Fomentar la discusión relacionando los contenidos con otras asignaturas del
plan de estudios.
Fomentar la lectura de revistas de actualidad y elaborar ensayos que vinculen
la asignatura con la realidad.
Realizar mesas redondas con invitados externos.
Número de semanas propuestas por Unidad de Aprendizaje:
Unidad
I
II
III
IV
Num. de
Semanas
3
4
4
4
TOTAL
15
8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN:
Unidad
I
II
III
IV
Investigación
Exposición en clase
Participación en Trabajos desarrollados en
clase y extra clase
Evaluación
Investigación
Exposición en clase
Participación en Trabajos desarrollados en
clase y extra clase
Evaluación
Investigación
Exposición en clase
Participación en Trabajos desarrollados en
clase y extra clase
Evaluación
Investigación
Exposición en clase
Participación en Trabajos desarrollados en
clase y extra clase
Evaluación
%
20
20
20
TOTAL
40
20
20
20
100
40
20
20
20
100
40
20
20
20
100
40
100
9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE:
UNIDAD 1.
Objetivo
Actividades de
Educacional.
aprendizaje.
El estudiante entenderá
1.1 Investigar sobre los
por un lado, la relación
diferentes conceptos
que existe entre el espíritu
que encierra la
empresarial y el desarrollo
empresarialidad.
económico y por otro el
1.2 Elaborar un ensayo
proceso empresarial,
sobre el tema.
revisando las bases
1.3 Analizar sobre su
conceptuales para
experiencia
entender la importancia, la
emprendedora del taller
razón de ser y la
de sexto semestre.
oportunidad de una
formación con orientación
empresarial y describir el
conjunto de competencias
que caracterizan el espíritu
empresarial.
UNIDAD 2.
Objetivo
Educacional.
El estudiante conocerá las
características que
distinguen a la micro,
pequeña y mediana
empresa, su importancia
en nuestro país y su
diagnostico en Yucatán,
entendiendo los factores
externos que determinan
su desempeño, para
analizar cuáles son sus
fortalezas y debilidades.
UNIDAD 3.
Objetivo
Educacional.
El estudiante
Actividades de
aprendizaje.
2.1 Investigar sobre la
situación de las micro,
pequeñas y mediana
empresa en el país.
2.2 Investigar su situación
en Yucatán.
2.3 Investigar la situación
particular de algún sector
presentando los resultados.
Actividades de
aprendizaje.
3.1 Investigar en las
Fuentes de información.
1, 2, 3
Fuentes de información.
4,6, 13
Fuentes de información.
6, 7,13
comprenderá la
naturaleza de la dirección
de una micro, pequeña y
mediana empresa,
analizando los procesos
de crecimiento de cada
una y las funciones
básicas para un buen
desempeño de las
mismas.
UNIDAD 4.
Objetivo
Educacional.
El estudiante comprenderá
los aspectos sobresalientes
de su dirección y
crecimiento, los aspectos
distintivos de la empresa
familiar, conociendo las
principales fuentes de
conflicto en su
administración.
Revisará el porque y para
que es necesaria la
profesionalización de la
empresa familiar
cámaras empresariales la
clasificación de las
empresas.
3.2 Analizar por equipo
una de cada tipo.
3.3 Analizar diferentes
casos.
Actividades de
aprendizaje.
3.1 Escoger un caso
particular por equipo
3.2 Analizar la situación
particular.
3.3 Proponer una estrategia
de profesionalización para
la misma.
Fuentes de información.
4, 13
10.- FUENTES DE INFORMACIÓN
1.- Alcaraz-Rodríguez, R (2001). El emprendedor de éxito, guía de planes de
negocios. México: Mc.Graw Hill.
2.- Anzola S. (2002). Administración de pequeñas empresas. México. Mc Graw
Hill
3.- DelaCerda J. (1998). La Administración en Desarrollo. México. Diana.
4.- Grabinsky, B. (2002).Un camino de esperanza: Testimonio de casos reales de
microempresas. México. Fundación ProEmpleo Productivo A.C.
5.- Robles, G. y Alcérra, C. (2000). Administración: Un enfoque interdiciplinario.
México: Pearson Educación de México.
6.- Rodríguez J. (2002). Administración de pequeñas y medianas empresas.
México. Thomson.
7.- Rodríguez, L. (1999).Planeación, organización y dirección de la pequeña empresa.
USA: Editorial South Western Publishing Co.
8.- Periódico El Economista.
9.- Periódico El Financiero.
10.- Plan Nacional de Desarrollo.
11.- Informe Anual del Banco de México.
12.- Publicaciones de Nacional Financiera.
13.- Cámaras Empresariales.
REFERENCIAS EN INTERNET
[1] www.centro-emprende.com
[2] www.proempleo.com[3] www.SoyEntrepreneur.com
[4] www.bancomundial.org
[5] www.bivitec.org.mx
[6] www.shcp.gob.mx
[7] www.inegi.org.mx
[8] www.banxico.gob.mx
[9] www.se.gob.mx
12.- PRACTICAS
-Realizar una investigación documental sobre los conceptos, características e
importancia de la micro, pequeña y mediana empresa.
-Mediante el análisis de casos; Visitar empresas y realizar entrevista a su directivo.
-Realizar una investigación documental sobre la micro, pequeña y mediana empresa
en nuestro país y en el ámbito local.
- Investigar en las cámaras empresariales la clasificación de las empresas en el
ámbito local.
- Investigar la situación particular de la empresa familiar en algún sector presentando
los resultados.