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UNIDAD 3
FECHA:
INTRODUCCIÓN
Como en temas anteriores ya se ha hablado del escenario socio-cultural donde este
es el aprendizaje, construcción de ideas y propuestas en toda la sociedad. Como
subtemas se hablara de la sociedad, organización social donde se pretende hablar
sobre la sociedad. La diversidad socio-cultural se encuentra en cada uno por que
cada quien tiene sus costumbres en la sociedad entre otras cosas. Se hablara sobre
los fenómenos poblacionales donde esto es el crecimiento de la población. Se
mencionara sobre el desarrollo humano donde este es el cambio de vida o
mejoramiento de cada uno de los seres humanos.
Otro de los subtemas es el Índice de Desarrollo Humano (IDH) es una herramienta
utilizada para los niveles de medidas de desarrollo humano en todo el mundo. Así
como el Índice de desarrollo social (IDS) este nos permite identificar los niveles de
bien estar. Donde El Desarrollo Urbano está ligado a la ciudad, y a la demografía.
Y el estilo de vida y consumo cada persona es diferente porque cada quien tiene su
estilo de vida y puede consumir lo que quiera. Entre otros subtemas como se
hablaran en este resumen democracia, equidad, paz, ciudadanía, intervención en
comunidades.
3. ESCENARIO SOCIO-CULTURAL
Se entiende como un proceso de dialogo que implica aprendizaje, construcción de
ideas colectivas de ideas y propuestas. Se trata de cimentarla democracia, la
equidad social y la realidad socioeconómica de la comunidad. La configuración del
escenario sociocultural de la sustentabilidad se entiende como un proceso de
diálogo que implica "aprendizaje y construcción colectiva de ideas y propuestas".
Se trata de cimentar la democracia y de tender puentes para la inclusión de toda la
gente y trascender hacia la equidad social, previo análisis de la realidad
socioeconómica de la comunidad. Es decir, significa ejercer el principio indivisible
de la libertad como Sen y Dreze (1995) lo sugieren. A partir de este principio se
identifican y estudian los efectos de las actividades sociales sobre los ecosistemas
locales, así como el impacto humano sobre éstos como un factor que hace más
compleja la predicción social. No queda de lado el derecho a la educación, el
derecho al trabajo y el derecho a la seguridad.
http://desarrollosustentableige.blogspot.mx/2012/06/13-dimensiones-de-lasustentabilidad.html
3.1 SOCIEDAD, ORGANIZACION SOCIAL
Sociedad es el conjunto de individuos que interactúan entre si y comparten ciertos
riesgos culturales esenciales, cooperando para alcanzar metas comunes. El estudio
del comportamiento social en animales, lo realiza la etnología. Las bases biológicas
del comportamiento social, tanto en animales como en el ser humano, se ocupa el
socio biología.
Las sociedades humanas son estudiadas por las llamadas disciplinas sociales,
principalmente la sociología y otras como la antropología, economía, administración
de empresas, etc.
http://desarrollosustentableyenaiv.blogspot.mx/p/unidad-3-escenario-sociocultural.html
Se asume que el término sociedad se refiere a la sociedad humana. De manera
consciente o inconsciente, los hombres han establecido relaciones de cooperación
desde su origen. Estas relaciones pueden ser simples o complejas, según las
formas de propiedad o no-propiedad que prevalezcan en la organización social.
http://hdr.undp.org/es/centrodeprensa/kitsdeprensainformessobredesarrollohuman
o/informe2013/
3.2 CULTURA, DIVERSIDAD SOCIO-CULTURAL
El cambio cultural se refiere al cambio en los valores o creencias de una cultura que
tiene duración (incluso irreversible) y el impacto sobre esa cultura a lo largo de
muchos años.
El cambio cultural puede ocurrir ya sea gradual o rápidamente, dependiendo de la
fuente del cambio. Los antropólogos destacan la innovación como uno de los más
grandes determinantes de los cambios culturales.
http://desarrollosustentableblacknaze.blogspot.mx/p/unidad-3escenariosociocultural.html
El siglo XX es el único que ha llevado a diversas culturas a estrecha relación con
los demás.
Diversidad de Culturas
Se refiere al grado de diversidad y variación cultural, tanto a nivel mundial como en
ciertas áreas. Consideran que la diversidad de culturas es parte del patrimonio como
de la humanidad y tienen políticas o actitudes favorables a ella. Las acciones en
favor de la diversidad cultural usualmente comprenden la prevención. Organización
de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y Cultura (UNESCO)
http://desarrollosustentableyenaiv.blogspot.mx/p/unidad-3-escenario-sociocultural.html
3.3 FENOMENOS POBLACIONALES
El fenómeno es una percepción social mente construida. Es una forma de cómo los
sentidos captan los aspectos de las cosas. Es la forma de cómo los
humanos
perciben
y
experimentan
las
cosas.
En
este
sentido,
el
fenómeno poblacional es un fenómeno humano; es decir, es un asunto de la
población. Su interpretación tiene que ver con el crecimiento de la población y la
presión que éste ejerce sobre el sistema ambiental y la explotación de los recursos
naturales, en particular para la producción de alimentos. El crecimiento poblacional
es una variable de presión, dado que no se trata de solo del aumento cuantitativo
de seres humanos, sino que además, tal aumento se asocia a la creación y
diversificación de nuevas necesidades, así como a una creciente capacidad de
intervención y transformación del sistema natural.
http://hdr.undp.org/es/centrodeprensa/kitsdeprensainformessobredesarrollohumano/informe2013/
Los siglos XX y XXI, el crecimiento sin precedentes en el tamaño de la población
humana, con un estimado de 6290 millones los seres humanos. Antes de los siglos
XX, la ciencia médica no estaba tan avanzada como lo es hoy, y la mayoría de las
enfermedades se consideraban incurables. La mortalidad infantil, fue la alta y la
expectativas de vida eran bajos, la gente no viven tanto tiempo desde que la
medicina no podía protegerlos.
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3.4 DESARROLLO HUMANO
El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones
de vida de sus ciudadanos a través de un incremento de los bienes con los que
puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un
entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos. También se
considera como la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio
medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer. El Desarrollo Humano podría
definirse también como una forma de medir la calidad de vida del ser humano en el
medio en que se desenvuelve, y una variable fundamental para la calificación de un
país o región.
http://desarrollosustentableblacknaze.blogspot.mx/p/unidad-3escenariosociocultural.html
Cinco grandes aspiraciones, al menos, tiene toda persona de su vida:
https://www.youtube.com/watch?v=cBL6nd8Jm8o
3.4.1 INDICE DE DESARROLLO HUMANO
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es una herramienta utilizada para los niveles
de medidas de desarrollo humano en todo el mundo.
Fue iniciado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)
para sus informes anuales sobre Desarrollo Humano, y es un compuesto de la
esperanza de vida, la educación, la alfabetización y nivel de vida de países de todo
el mundo.
Se clasifica a los países en términos de “desarrollo humano muy alto”, “desarrollo
humano alto”, “desarrollo humano medio”, y “desarrollo humano bajo.” Como tal,
proporciona una herramienta para la comparación de todos los países.
http://desarrollosustentableblacknaze.blogspot.mx/p/unidad-3escenariosociocultural.html
Proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos
a través de un incremento de vienes con lo que puede cubrir sus necesidades
básicas y entorno en que se respeten los derechos humanos.
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3.4.2 INDICE DE DESARROLLO SOCIAL
Índice de desarrollo social (IDS) (Consejo Nacional de Población, 2003). Este índice
permite identificar los niveles de bienestar que indican si las personas tienen acceso
a distintas estructuras de oportunidad para desarrollar sus capacidades durante el
transcurso de su vida.
Se calcula, ya sea en escala estatal o municipal, para seis etapas del ciclo de vida
de las personas. Tiene la cualidad de involucrar información desagregada por sexo,
lo cual destaca las diferencias que implica el hecho de ser hombre o mujer y tener
determinada edad. Aspectos que fundamentan la necesidad de respetar y ampliar
las libertades y las capacidades de los individuos, según la etapa vital en que se
encuentran. Las etapas del ciclo de vida, por sexo, que analizan este índice son:
1.- La primera infancia: corresponde a los primeros cinco años de vida.
2.- La niñez y la adolescencia: el intervalo de edad comprende de los seis a los 14
años.
3.- La juventud: el intervalo de edad comprende de los 15 a los 24 años.
4.- Los adultos jóvenes: el intervalo de edad comprende de los 25 a los 44 años.
5.- La madurez: el intervalo de edad comprende de los 45 a los 59 años.
6.- Los adultos mayores: comprende de los 60 años en adelante.
El valor del IDS varía de cero (0) a uno (1). Cuanto más cerca de uno (1) esté el
índice. Indica una mayor calidad de vida de los residentes de la unidad territorial
que se estaría analizando.
http://desarrollo2013mecanica.blogspot.mx/2013/09/unidad-iii-escenario-sociocultural.html
3.5 DESARROLLO URBANO RURAL
El Desarrollo Urbano está ligado a la ciudad, y a la demografía. Este desarrollo se
expresa como la funcionalidad urbana que "surge como condición para un buen
desempeño y el mejoramiento de las condiciones de vida de la población".
El desarrollo rural se identifica de acuerdo con la CONAPo (1994), como una
población
distribuida
en
pequeños
asentamientos
dispersos,
como
una
baja relación entre el número de habitantes y la superficie que ocupan, así como
el predominio de actividades primarias, niveles bajos de bienestar y de
condiciones de vida. Se identifica, demás, por una falta de ingresos por persona en
los hogares y están anclados en la perniciosa evolución de la pobreza como ocurre
en los siguientes países: Bolivia Colombia, Costa Rica, El Salvador, Honduras,
México, Panamá, República Dominicana y Venezuela.
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3.6 ESTILOS DE VIDA Y CONSUMO
Los estilos de vida de la gente están relacionados en forma estrecha con el medio
ambiente y los inventarios de recursos naturales. Los estilos de vida tienden como
la "LA FORMA DE VIDA DE LAS PERSONAS". Estos estilos están
"DETERMINADOS POR UN CONJUNTO DE FACTORES (FÍSICOS, SOCIALES,
LABORALES Y AMBIENTALES), que dependerán tanto del individuo como del
complejo entorno que le rodea, dando lugar a estilos de vida
medianamente
saludables".
http://desarrollo2013mecanica.blogspot.mx/2013/09/unidad-iii-escenario-sociocultural.html
Estilo de vida, se define como el patrón de vida de la persona en el mundo;
expresado en sus actividades, intereses y opiniones. El estilo de vida muestra a la
persona entera interactuando con su entorno.
Estilo de Vida de las Mujeres
La creciente afluencia, independencia y confianza en si misma de la mujer
trabajadora, provocando u cambio sustancial en sus roles, que incluyen los roles
de compra femeninos. Conforme el poder de compra de las mujeres ha ido en
aumento, también lo es su participación en un mayor número y diversidad de
categorías de productos y/o servicios.
Estilo de Vida se basan en:
Reacciones habituales individuales
Pautas de conducta aprendidas y que están relacionados influenciados.
Estilo de Vida Saludable
Permite introduciendo en la memoria de vivir de las personas, pautas de conductas
que tanto individual como colectivamente de forma cotidiana mejora su calidad de
vida.
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3.7 DEMOCRACIA, EQUIDAD, PAZ, CIUDADANIA
Democracia
Proviene de los vocablos griegos: demos=pueblo y kratos=poder. Entonces significa
el poder del pueblo.
Nuestro país catalogado como una república, la cual está formado por tres poderes:
el poder ejecutivo, poder legislativo y poder judicial.
Equidad
Significa igualdad y en un sentido más amplio igualdad de oportunidades de acceso
a la educación, vivienda, servicios de salud, al trabajo, etc.
Hace unos 60 años, particularmente en lo que respeta a las mujeres, tenían vetado
el derecho a votar, era restringido su derecho a la educación, en cuanto al trabajo
eran pagadas con un salario menor.
Paz
Se refiere a que la población puede trabajar , divertirse y realizar otras actividades
en un ambiente de relajación sin temor a ser molestados en dichas actividades por
personas que se dedican a la delincuencia y que en un momento dado pueda
atentar contra la integridad física de las personas o contra los bienes muebles o
inmuebles.
Ciudadanía
Se refiere al comportamiento de las personas en general que tiene derechos y
obligaciones dentro de la sociedad general.
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3.8 INTERVENCION EN COMUNIDADES
Tiene como objetivo mejorar las condiciones de vista de la población y que la
comunidad sea protagonista de dicho cambio. Procesos de mediano y largo plazo,
tipo global y centrado en una comunidad concreta, esta como el conjunto formado
por los siguientes elementos y sus interrelaciones. En todo proceso comunitario se
debe de tener en cuenta los siguientes aspectos:

Conocimiento y comprensión de la realidad.

Perspectiva global

Información

Coordinación

Participación ciudadana
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CONCLUSIÓN
Para concluir con este resumen pudimos comprender que Sociedad es el conjunto
de individuos que interactúan entre sí, donde las sociedades humanas donde son
estudiadas por las disciplinas sociales, la sociología y la antropología, economía,
donde también pudimos entender que en lo cultural cada quien puede ser diferente
como en lo cultural así como en sociedad, donde también con el crecimiento de la
población y la presión que éste ejerce sobre el sistema ambiental esto son los
fenómenos plablacionales, así como el mejoramiento de condiciones de vida de
cada ser humano esto es el desarrollo humano también entendimos que es el Índice
de Desarrollo Humano (IDH) es una herramienta utilizada para los niveles de
medidas de desarrollo humano en todo el mundo donde este fue iniciado por el
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Otro de los índices
es el Índice de desarrollo social (IDS) donde este índice permite identificar los
niveles de bienestar que indican si las personas tienen acceso a distintas
estructuras también se hace mención sobre el estilo de vida y consumo donde como
la mayoría de nosotros sabes que es un estilo de vida porque cada quien tiene su
estilo de vida cada quien puede hacer su estilo de vida así como también puede
consumir lo que quiera y como quiera.
BIBLIOGRAFÍA
http://desarrollosustentableyenaiv.blogspot.mx/p/unidad-3-escenario-sociocultural.html
http://hdr.undp.org/es/centrodeprensa/kitsdeprensainformessobredesarrollohuman
o/informe2013/
http://desarrollosustentableblacknaze.blogspot.mx/p/unidad-3escenariosociocultural.html
http://desarrollosustentableige.blogspot.mx/2012/06/13-dimensiones-de-lasustentabilidad.html