Clasificación y Fuentes de los Derechos

Sesión 3 – Unidad 4 – Sociología General
Clasificación y Fuentes de los Derechos Humanos
Clasificación de los derechos humanos
Por su misma naturaleza los Derechos Humanos se clasifican de la siguiente forma:
Derechos Civiles y Políticos
Considerados de Primera Generación. Determinan los esfuerzos en contra del régimen monárquico
permitiendo la elección de los gobernantes y la decisión de las grande mayorías de elegir quien los
gobiernen.
Algunos Derechos contemplados en esta generación son:
1. Toda persona tiene los derechos y libertades fundamentales sin distinción de raza, sexo, color, idioma,
posición social o económica.
2. Nadie estará sometido a esclavitud o servidumbre.
3. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes, ni se le podrá
ocasionar daño físico, psíquico o moral.
Derechos Económicos, Sociales y Culturales o de Segunda Generación
Aquí se manifiesta el objetivo principal el garantizar el bienestar económico, el acceso al trabajo, la
educación y a la cultura, de tal forma que asegure el desarrollo de los seres humanos y de los pueblos.
1. Derecho al trabajo en condiciones equitativas y satisfactorias
2. Derecho a formar sindicatos para la defensa de sus intereses
3. Derecho a la salud física y mental
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Derechos de Solidaridad o de Los Pueblos o de Tercera Generación
Estos Derecho hacen referencia a cuestiones de carácter supranacional como el derecho a la paz y a un
medioambiente sano.
1. Derecho a la autodeterminación
2. Derecho a la independencia económica y política
3. Derecho a la identidad nacional y cultural
4. Derecho a la paz
5. Derecho a la coexistencia pacífica
6. Derecho al entendimiento y confianza
Con los avances tecnológicos, están naciendo una nueva generación de Derechos Humanos enfocados
a la protección y defensa de la integridad moral de las personas en el ciberespacio, técnicamente estos
Derechos de Cuarta Generación manejan la esencia de las tres generaciones pasadas adaptándolas a la
nueva era: la tecnológica.
Todos estos Derechos, a excepción de los de cuarta generación, se encuentran contemplados en un
marco legal amplio los cuales se han adaptado a las realidades de los países firmantes y de sus
sociedades. Entre estas fuentes podemos mencionar:
1. La Constitución Nacional de la República
2. La Legislación Interna (Códigos, Reglamentos)
3. Los Tratados Internacionales (Convenios, Convenciones y Pactos)
Todas estas se basan y rigen por la Declaración Universal de los Derechos Humanos elaborada por la
Organización de las Naciones Unidas (ONU) y que son de carácter obligatorio para los países partes y
firmantes de esa declaración incorporarla a su marco legal.
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Contenido II
Sistema Universal y Regional de Protección de los Derechos Humanos
Sistema Internacional de Derechos Humanos
Para el pleno disfrute y disposición así como el cumplimiento de los Derechos existen dos sistemas de
Protección un Universal (girado por las Naciones Unidas) y uno Regional (girado por la Organización de
Estados Americanos) que se activan cuando los sistemas nacionales pierden control de las situaciones en
lo que a Derechos Humanos respecta.
Generalidades del Video
El Sistema internacional de Derechos Humanos se fundamenta en un ideal común, que tiene como
objeto primordial sentar parámetros de igualdad en la búsqueda universal de los derechos humanos,
estableciendo normas para su protección, garantía y fomento. Es claro que este ideal –que con el
tiempo ha terminado por ser visto como de cumplimiento obligatorio-, muchas veces es insuficiente
para lograr su cometido.
Dentro del Sistema Internacional de Derechos Humanos, existen instrumentos generales y otros
particulares. Dentro de los generales tenemos el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos y el
Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. En éstos se intenta dar directrices
encausadas a la protección y garantía de derechos universales, inherentes a cada ser humano,
otorgándole al Estado la obligación de generar las condiciones para su cumplimiento y de omitir
conductas dañosas.
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Protección internacional de los Derechos Humanos
En la fase de Derecho Internacional Clásico, a pesar de los documentos y declaraciones sobre
derechos humanos, la protección de éstos estaba encomendada únicamente a los Estados. Sin
embargo, en los umbrales del Derecho Internacional Contemporáneo, la sociedad internacional, a
causa de los hechos ocurridos en las dos Grandes Guerras, tomó conciencia de otros dos hechos: a)
en primer lugar, que en muchas ocasiones era el propio Estado el que atentaba más fuertemente
contra los derechos humanos; b) en segundo lugar, que existía una relación innegable entre el
respeto a los derechos humanos dentro de los Estados y el mantenimiento de la paz en la comunidad
internacional.
Por tales cosas, desde 1945 los derechos humanos pasaron a integrar, al menos en la dimensión
teórica del Derecho Internacional, las exigencias más elementales de la convivencia internacional,
constituyéndose así en aspiraciones esenciales del Derecho de Gentes; hasta el punto de que hoy
comúnmente se entiende que las normas internacionales sobre protección de los derechos
humanos forman parte en sus aspectos básicos del “ius cogens” y que, por ello, representan
obligaciones de los Estados hacia la comunidad internacional en su conjunto.
Éste ha sido un cambio radical, puesto que se ha pasado de un Derecho Internacional, el Clásico,
que no se preocupaba por el trato que dispensaba el Estado a sus propios súbditos, a un Derecho
Internacional, el Contemporáneo, que aspira a la imposición de obligaciones a los Estados respecto
a todos los hombres, nacionales o extranjeros, y a que éstos puedan reclamar directamente contra
el Estado infractor ante instancias internacionales en caso de vulneración de sus derechos.
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Actividad de evaluación
Nombre de la
actividad
“Recorriendo mis tipos de derechos” Elaboración de Mapa conceptual.
Tipo de
actividad
Trabajo colaborativo
Objetivo
Conocer la conceptualización, principios y clasificación de los Derechos
Humanos como elementos importantes para desarrollar la capacidad de
comprender y analizar la estructura y el funcionamiento de la sociedad en la
que se vive.
Instrucciones
En equipos de 3 integrantes formados por afinidad elaboraran un mapa
conceptual apoyándose en http://www.mindmeister.com/es donde muestren
la clasificación, tipos de derechos y artículos (nada más mencionar los artículos
no su contenido) dentro de nuestra constitución nacional argumentando, de
manera general, si se están cumpliendo o no en nuestra sociedad.
Finalmente compartir el enlace con el e-tutor a través del foro
Ver tutorial de Mindmeister:
http://www.youtube.com/watch?v=i593-PEQuEo
Fecha de
entrega
La fecha límite de participación será el día domingo al final de la semana 3 a las
11: 55pm
Criterios de
evaluación
• Claridad de las ideas
• Lógica del texto
• Originalidad
• Trabajo colaborativo
• Responsabilidad
• Redacción
• Ortografía
• Presentación
• Puntualidad
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