CICLO ESTÉTICA PERSONAL DECORATIVA

GRUPO DE TRABAJO:
ELABORACIÓN Y DESARROLLO DE
MATERIALES CURRICULARES
PARA EL C.F.G.M ESTÉTICA
DECORATIVA
MÓDULO FOL
UNIDADES
DIDÁCTICAS
1 a7
UNIDA D DIDÁCTICA :
INTRODUCCIÓN AL DERECHO DEL TRABAJO
Preguntas Teóricas:
1) ¿Qué es el Derecho Laboral?
2) ¿Por qué nace el Derecho del Trabajo?
3) Cita los principios de aplicación del derecho del trabajo y explica el
significado de cada uno de ellos.
4) Cita por
orden jerárquico 5
fuentes del derecho que hemos
estudiado en esta unidad.
5) Lee el artículo
1 del Estatuto de los trabajadores y cita las
características que tiene que tener una relación de trabajo para que
esté regulada por el Derecho Laboral.
6) ¿Qué son relaciones laborales excluidas? Cita 3
7) ¿Cuáles son las relaciones laborales especiales?
8) ¿ Qué es la inspección de trabajo? Explica sus funciones
9) Realiza
una
pirámide
en
la
que representes
jurisdiccionales laborales según su jerarquía.
los
órganos
10)
Explica
el significado de cada una
características de una relación laboral:
PERSONAL:
VOLUNTARIEDAD:
DEPENDENCIA:
POR CUENTA AJENA:
RETRIBUCIÓN:
de las
siguientes
Casos prácticos:
1) Luisa trabaja como técnico de Estética en los Salones La Bella
S.L. , su horario de trabajo es de 9 a 2 y de 4 a 6, todos los días de
la semana. El salario que percibe es de 1.000€ mensuales y tiene
derecho a 30 días de vacaciones anuales. ¿ Tiene Luisa una relación
laboral? ¿Se cumplen todas las características de las relaciones
laborales?
2) Luisa trabaja en un Salón de Belleza, y al firmar su contrato de
trabajo le propone la empresa que renuncie a cobrar una de las dos
pagas extraordinarias a las que tiene derecho por Convenio
Colectivo y que a cambio le firmarán un contrato por dos años.
Asesora a Luisa sobre si debe firmar el contrato y si es legal lo que
le está proponiendo la Empresa. Justifica la respuesta.
3) Pilar que trabaja en un Salón de belleza desde hace 10 años. En el
convenio colectivo de su sector
tiene derecho a dos pagas
extraordinarias , y en su contrato de trabajo ha firmado el derecho a
3 pagas extraordinarias al año. Explícale a Pilar la norma que se
aplicará a su relación laboral y que principio se aplicará.
4) En un Salón de Estética trabajan 4 personas:
a) La propietaria del negocio
b) Su hija que tiene 18 años y va los sábados a ayudar
c) La recepcionista que tiene un contrato de trabajo en prácticas
d) Una estudiante del Ciclo Formativo de Estética personal
decorativa que está realizando la FCT.
Comenta la relación de trabajo de cada una de las personas
citadas anteriormente, estableciendo si está sometida al Derecho
del trabajo o no.
5) De los siguientes hechos ,¿ cuáles se juzgarán en el juzgado de los
Social?
a) Robo de un trabajador en la empresa en la que trabaja.
b) El trabajador no paga el alquiler de su casa.
c) Despido disciplinario de un trabajador
d) El trabajador no está de acuerdo con la sanción que le ha puesto
su empresa por llegar tarde un día al trabajo.
6) Un inspector de trabajo se persona en la empresa
Salones La
Bella S.L. y en el curso de su visita se da cuenta de que Luisa, una
trabajadora, no está dada de alta en seguridad social. Explica que
hará el inspector.
7) Pilar trabaja como técnico de Estética en los Salones La Bella
S.L. , ayer fue despedida de la citada empresa y no sabe a qué
juzgado tiene que dirigirse. Pilar necesita saber a qué juzgado tiene
que dirigir la demanda, y en caso de que éste no le diera la razón, si
puede acudir a otro Juzgado a recurrir.
8) Juan ha sido contratado como técnico de Estética en los Salones
La Bella S.L. , firmó su contrato hade una semana y tiene dudas de
que normas van a regular su relación laboral. Explica las fuentes que
regularán la relación laboral de Juan.
UNIDA D DIDÁCTICA :
EL CONTRATO DE TRABAJO
Preguntas Teóricas:
1) Define contrato de trabajo
2) Cita y explica los elementos esenciales del contrato de trabajo.
3) Explica los sujetos del contrato de trabajo
4) Explica la capacidad para contratar del trabajador
5) ¿Qué relevancia tiene la forma en el contrato de trabajo? Justifica tu
respuesta.
6) ¿Todos los contratos deben celebrarse por escrito? Justifica tu
respuesta.
7) ¿Qué es el periodo de prueba?
8) Explica la duración del periodo de prueba según el artículo 14 del
Estatuto de los Trabajadores.
9) ¿Qué derechos tiene un trabajador durante el periodo de prueba?
10)
Confecciona un mapa conceptual con las modalidades de
contratos de trabajo distinguiendo entre contratos temporales y
contratos de duración indefinida.
11)
Realiza
un
cuadro-resumen
con
las
características
más
importantes de cada uno de los contratos citados en la pregunta
anterior. Sigue el siguiente esquema
Tipo de contrato
Objeto
Forma
Jornada
Extinción y
Retribución
Casos prácticos:
1) Pilar que trabaja en un Salón de belleza desde hace 10 años, se ha
puesto enferma y estará de baja 3 meses. La propietaria tiene que
contratar a otra persona para que ocupe su puesto de trabajo. ¿Qué
contrato le interesará firmar? Explica sus características.
2) En la empresa Salones La Bella S.L , se hace un contrato de
trabajo a Vanesa por tres meses debido a la carga de trabajo que se
está produciendo en los meses de octubre, noviembre y diciembre.
Su horario es de 9 a 2 y de 4 a 6, y recibe un sueldo de 1.000 €
mensuales ¿Qué tipo de contrato será el adecuado? Explica sus
características.
3) Describe los elementos del contrato de trabajo de Vanesa del caso
práctico anterior.
4) Luisa es Técnico de Estética desde hace 3 años, la empresa
Salones La Bella S.L le propone firmar un contrato de trabajo en
prácticas. Aconseja a Luisa sobre si debe aceptar o no y por qué.
5) En la empresa Salones La Bella S.L , se hace un contrato de
trabajo a Juan por tres meses, estableciéndose un periodo de
prueba de 15 días. Al finalizar los 15 días la jefa le dice a Juan que
da por finalizado el contrato porque no ha superado el periodo de
prueba. Juan le dice a la jefa que no puede despedirlo porque no le
ha preavisado, y que además tiene derecho a una indemnización por
el tiempo que ha estado trabajando. ¿Es correcto lo que dice Juan?
Justifica la respuesta.
6) Confecciona un cuadro con los contratos que se pueden hacer de
forma escrita y los que se pueden hacer de forma verbal.
7) A Carmen de 16 años le
quieren hacer un contrato para la
formación en la empresa Salones La Bella S.L, ya que comenzó a
estudiar del Ciclo de Estética Personal pero lo ha dejado a los dos
meses. Carmen necesita información sobre si puede o no firmar el
contrato y si el tipo de contrato que le ofrecen es el correcto.
8) Antonio firma un contrato en el que se establece un periodo de
prueba de 2 meses , transcurrido 1 mes, decide extinguir la relación
laboral que le une con la empresa. ¿Tiene que cumplir alguna
obligación con la empresa?¿Qué derechos tiene Antonio?
UNIDA D DIDÁCTICA :
EL TIEMPO DE TRABAJO Y SU RETRIBUCIÓN
Preguntas Teóricas:
12)
Explica lo que entiendes por jornada de trabajo
13)
¿Qué es una jornada especial?
14)
¿Existe algún límite con respecto a la duración de la jornada
ordinaria? ¿En caso afirmativo responde cuál es?
15)
Explica las diferencias entre jornada diaria, jornada semanal y
jornada anual.
16)
Localiza el artículo 35 del Estatuto de los Trabajadores y explica
lo que son las horas extraordinarias
17)
¿Qué es el trabajo nocturno?¿ Y el l trabajo a turnos ?
18)
¿Qué son las vacaciones?
19)
¿Cuál es la duración de las vacaciones?
20)
¿A qué permisos retribuidos tiene derecho un trabajador?
Localiza el artículo del Estatuto de los Trabajadores que lo regula
y contesta.
21)
¿Cuál es el número de horas que puede realizar un trabajador en
el año. ?
22)
Lee los artículos 34 y siguientes del Estatuto de los
trabajadores y rellena el siguiente cuadro:
Duración máxima
de la jornada
Jornada diaria
Limitación
para
menores de edad
Descanso
semanal
Descanso
entre
jornadas
Descansos en la
jornada continua
Fiestas laborales
23)
Confecciona un esquema con las partes en que se divide una
nómina.
24)
¿Qué son los devengos?
25)
Los devengos se dividen en ___________________ y en
_____________________.
26)
¿Qué son los complementos salariales ?
27)
Clasifica los complementos salariales más frecuentes en tres
clases.
28)
Explica lo que son las percepciones no salariales y cita 4
ejemplos.
29)
Explica que son las deducciones
30)
Citas los conceptos por los que cotiza un trabajador a la
seguridad social.
31)
¿Cómo se calcula el salario neto?
Casos prácticos:
9) Pilar, tiene 16 años va a trabajar en un Salón de belleza, pero no le
han explicado cuál es su jornada diaria y a qué descansos tiene
derecho tanto diaria como mensualmente. Explícale a Pilar el artículo
del Estatuto que regula la jornada y sácala de dudas.
10)
José tiene a su hijo en el hospital por una enfermedad grave, y no
sabe si tiene derecho a algún permiso para permanecer en el hospital
con su hijo. Explícale a José si tiene derecho y en caso afirmativo su
duración.
11)
Juan trabaja en un Salón de Belleza, y su contrato de trabajo
comienza el 1 de marzo de 2010 y finaliza el 31 de agosto de 2010.
¿Le corresponden vacaciones?
12)
Asesora a Luisa sobre si las horas extraordinarias que realizó en
el mes de diciembre las puede compensar por tiempo de descanso en
el mes de Febrero. Justifica la respuesta.
13)
Pilar que trabaja
en un Salón de belleza ha escuchado algo
sobre el SMI, pero no sabe muy bien lo que significan esas siglas.
Busca el significado de esas siglas y explica qué significan.
14)
Juana ha trabajado en la empresa “Salones la Bella” durante los
meses de enero a Mayo de este año, pero tiene la duda siguiente:
¿Cuál es la duración mínima del descanso anual?. Resuelve su duda.
15)
Un trabajador grupo 5 de cotización ha recibido en el mes de
Marzo las siguientes percepciones:
Salario Base= 650 €
Antigüedad 100 €
Plus transporte 50€
Dietas 56€
Además recibe dos pagas extraordinarias de 650 € cada una.
¿Calcula las bases de cotización de ese trabajador?
16)
Luisa trabajadora de la empresa “Salones la Bella del grupo 6
de cotización ha recibido en el mes de Abril
las siguientes
percepciones:
Salario Base= 750 €
Antigüedad 200 €
Plus transporte 50€
Dietas 60€
En el mes que se le liquida la nómina ha de vengaddo 200 € de horas
extraordinarias por FM.
Además recibe dos pagas extraordinarias de 650 € cada una.
¿Calcula las bases de cotización de Luisa ?
17)
Andrés trabajador de la empresa “Salones la Bella del grupo 7
de cotización ha recibido en el mes de Mayo las siguientes
percepciones:
Salario Base= 950 €
Antigüedad 250 €
Plus transporte 30€
Dietas 80€
En el mes que se le liquida la nómina ha de vengado 300 € de horas
extraordinarias por FM.
Además recibe dos pagas extraordinarias de 950 € cada una.
¿Calcula el salario neto de Andrés, correspondiente al mes de
Mayo ?
UNIDA D DIDÁCTICA :MODIFICACIÓN,
SUSPENSIÓN Y EXTINCIÓN DEL CONTRATO
DE TRABAJO.
Preguntas Teóricas:
32)
¿En qué consiste la modificación del contrato de trabajo?
33)
Según el tema estudiado en clase ¿Cuántas clases de
modificación del contrato has aprendido?
34)
Confecciona un esquema con las clases de modificaciones del
contrato de trabajo que has aprendido.
35)
Siguiendo el esquema anterior, explica cada una de las
modificaciones del contrato de trabajo que has reflejado.
36)
¿Qué diferencia hay entre traslado y desplazamiento? Razona tu
respuesta
37)
Explica lo que significa suspender un contrato de trabajo. ¿Qué
efectos produce la suspensión del contrato para cada una de las
partes?
38)
Localiza el artículo 45 del Estatuto de los Trabajadores y cita 5
causas de suspensión del contrato de trabajo
39)
Realiza un esquema con las clases de excedencia que hay.
40)
Enumera los requisitos para solicitar una excedencia voluntaria
41)
Lee los artículos 45 y siguientes del Estatuto de los trabajadores
y rellena el siguiente cuadro:
EXCEDENCIA
VOLUNTARIA
EXCEDENCIA
FORZOSA
EXCEDENCIA
POR CUIDADO
DE HIJOS
EXCEDENCIA
POR CUIDADO
DE
FAMILIARES
42)
La Extinción del contrato de trabajo es:________________
___________________________________________________
___________________________________________________.
43)
Clasifica las causas de extinción del contrato de trabajo en cuatro
apartados.
44)
¿Qué es un finiquito? Explica los conceptos que incluye.
45)
Explica la extinción del contrato por causas objetivas.
46)
Explica la extinción del contrato por causas disciplinarias y los
requisitos formales para llevarlo a cabo.
47)
Explica los pasos necesarios para la impugnación del despido.
Casos prácticos:
18)
Señala que tipo de modificación del contrato se produce en los
siguientes casos:
A Luisa le modifican el turno de trabajo de la mañana a la
noche.
A Juan , que trabaja en Almería lo trasladan a otro centro
de trabajo en Madrid.
A Pilar le cambian las funciones que realiza de manera
habitual.
19)
Pilar trabaja en un Salón de belleza en Adra, y le han dicho que
la van a trasladar a otro centro de trabajo que hay en Málaga.
Explícale a Pilar cuáles son sus derechos ante esta decisión de sus
jefes.
20)
José tiene un hijo de 1 mes, y quiere pedir una excedencia pero no
sabe de qué tipo. Explícale a José si tiene derecho y en caso
afirmativo su duración.
21)
Juana trabaja en un Salón de Belleza, y hace tres meses que no
le paga su jefa. Explícale si puede resolver su contrato de trabajo y
qué derechos tendría.
22)
Asesora a Luisa sobre el plazo del que dispone para recurrir el
despido que le ha practicado su jefe. Justifica la respuesta.
23)
Pilar que trabaja
en un Salón de belleza ha escuchado algo
sobre que un despido puede ser NULO , pero no sabe muy bien lo
que significa. Explícale lo que es un despido nulo y sus causas.
24)
Juana ha trabajado en la empresa “Salones la Bella” durante los
meses de enero a Mayo de este año, la empresa la ha despedido y el
juez ha declarado el despido procedente. ¿Qué indemnización le
corresponde a Juana?
25)
Un trabajador de
la empresa “Salones la Bella” ha sido
despedido pero no está de acuerdo, explica, detalladamente, los
pasos que ha de seguir para impugnar el despido que le han
notificado.
26)
El anterior trabajador del grupo 5 de cotización ha recibido en el
mes de Marzo las siguientes percepciones:
Salario Base= 650 €
Antigüedad 100 €
Además recibe dos pagas extraordinarias de 650 € cada una.
¿Calcula la indemnización que le correspondería si el juez declara el
despido improcedente y tiene una antigüedad en la empresa de 12
años?
27)
Luisa trabajadora de la empresa “Salones la Bella del grupo 6
de cotización ha recibido en el mes de Abril
las siguientes
percepciones:
Salario Base= 750 €
Además recibe dos pagas extraordinarias de 650 € cada una.
¿Calcula la indemnización que le corresponde a Luisa, si la despiden
por causas objetivas, sabiendo que tiene una antigüedad en la
empresa de 2 años ?
28)
Andrés lleva trabajando en la empresa “Salones la Bella “ 8
años y ha recibido en el mes de Mayo las siguientes percepciones:
Salario Base= 950 €
Además recibe dos pagas extraordinarias de 950 € cada una.
En el mes de Diciembre le comunica la empresa que lo van a trasladar
durante 3 años,
a un centro de trabajo que está situado en
Barcelona, y tendrá que cambiar su lugar de residencia. Explica las
opciones que tiene Andrés y en caso de que quiera rescindir su
contrato calcula la indemnización .
UNIDA D DIDÁCTICA : PARTICIPACIÓN EN LA
EMPRESA
Preguntas Teóricas:
48)
¿Qué son las organizaciones sindicales?
49)
¿Qué son las organizaciones empresariales?
50)
¿Qué es un sindicato?¿Cita nombres de sindicatos que conozcas?
51)
Rellena el siguiente cuadro:
CARACTERÍSTICAS
FUNCIONES
Sindicato más
representativo a nivel
estatal
Sindicato más
representativo a nivel
de CCAA
Sindicato cuasi más
representativo
52)
Explica lo que es la libertad sindical
53)
Según el tema estudiado en clase ¿Cómo están representados
los trabajadores en la empresa?
54)
Confecciona un cuadro con la siguiente información
CARACTERÍSTICAS
FUNCIONES
DELEGADOS
DE PERSONAL
COMITÉ DE
EMPRESA
DIFERENCIAS
55)
¿Qué es un convenio colectivo?
56)
Describe el contenido mínimo que debe aparecer en un convenio
colectivo.
57)
Describe el proceso de negociación de un convenio colectivo.
58)
Explica qué es un huelga y qué consecuencias conlleva.
59)
¿Cuándo es ilegal la huelga?
60)
¿Cuál es el procedimiento para plantear una huelga? ¿qué son los
servicios mínimos?
61)
¿Qué es el cierre patronal? ¿Cuándo se puede proceder a
realizarlo?
Casos prácticos:
29)
Localiza en tu convenio colectivo el ámbito territorial, funcional y
temporal.
Ámbito
territorial
Ámbito
Funcional
Ámbito
Temporal
30)
La empresa “Salones la Bella”, tiene 300 trabajadores, y van a
realizar elecciones a representantes de los trabajadores. Informales si
deben elegir delegados de personal o miembros de comité de
empresa. Y ¿Cuántos debe elegir?
31)
Busca una noticia de actualidad en la que se esté negociando un
convenio colectivo y explica su contenido.
32)
Pilar trabaja en un Salón de belleza en Adra, y le han dicho que
sus condiciones de trabajo están reguladas en un convenio colectivo.
Pilar no sabe lo que es un convenio colectivo. Explícale a Pilar qué
es u n convenio y qué convenio se le aplicará a ella.
UNIDA D DIDÁCTICA : SALUD LABORAL
Preguntas Teóricas:
62)
¿Definición de salud según la OMS ?
63)
¿Cuál es la norma más importante en materia sobre seguridad en el
trabajo?
64)
La LPRL regula las obligaciones y derechos de los empresarios
y los de los trabajadores. Localiza los artículos que lo hacen y
confecciona un esquema con los mismos.
EMPRESARIOS
TRABAJAORES
OBLIGACIONES
DERECHOS
65)
Cita los principios generales que se deben seguir en la acción
preventiva en la empresa:
66)
Explica lo que significa el siguiente principio: “ Adoptar medidas
que antepongan la protección colectiva a la individual”
67)
Las estadísticas de accidentes laborales, ponen de manifiesto que
la siniestralidad laboral es mayor en los trabajadores con contratos
temporales. Explica por qué crees que esto es así.
68)
Confecciona un cuadro con la siguientes definiciones
RIESGO
PREVENCIÓN
DAÑOS
LABORALES
CONDICIÓN
DE TRABAJO
69)
Cita los daños que puede sufrir un trabajador como consecuencia
de su trabajo.
70)
Explica lo que es:
(a) Un accidente de trabajo
(b) Una enfermedad profesional
71)
Cita las diferencias entre un accidente de trabajo y una
enfermedad profesional.
72)
Rellena el siguiente cuadro.
Factores de riesgo
Daños para la salud
Técnica preventiva
Casos prácticos:
33)
Localiza en el taller de Estética los riesgos a los que estarás
sometido/a en tu trabajo y los daños para la salud que conllevan
esos riesgos.
Factores de riesgo
34)
Daños para la salud
La empresa “Salones la Bella”, ha contratado a Pilar. Una amiga
que está estudiando un ciclo de F.P le ha dicho que está sometida a
una serie de riesgos químicos. Explícale a Pilar qué son los riesgos
químicos y cómo penetran en el organismo.
35)
Retoma la actividad 1 y recoge en la siguiente tabla las medidas
preventivas que hay que adoptar para cada uno de los riesgos
detectados:
RIESGOS EN EL SALÓN DE
MEDIDAS PREVENTIVAS A
ESTÉTICA
ADOPTAR
36)
Pilar trabaja en un Salón de belleza en Adra, y le han dicho que
puede sufrir daños a consecuencia de su trabajo, más concretamente
accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. Pon tres
ejemplos de accidentes de trabajo y tres de enfermedad profesional
que puede sufrir Pilar en su trabajo.
UNIDA D DIDÁCTICA : ORIENTACIÓN
Preguntas y Casos Prácticos:
73)
Localiza las empresas de tu entorno en las que puedas buscar
trabajo al concluir el
C.F.G.M ESTÉTICA DECORATIVA
. Haz una lista con
ellas y anota su dirección y teléfono en el siguiente cuadro
EMPRESA
74)
DIRECCIÓN Y Nº DE T ELEFONO
Confecciona una lista con los puestos de trabajo que puedes
desempeñar con el
C.F.G.M ESTÉTICA DECORATIVA.
Puestos de trabajo
75)
A partir de la lista de puestos anterior, rellena el siguiente cuadro:
Puestos de
Características que requiere.
trabajo
76)
Redacta una carta de presentación que acompañe a tu currículum
vitae.
77)
Realiza tu currículum vitae de forma cronológica
78)
Realiza tu currículum vitae por temas.
MÓDULO AGC
UNIDADES
DIDÁCTICAS
1 a 7
UNIDA D DIDÁCTICA
“ L A EMPRESA, IDEA DE NEGOCIO”
Preguntas Teóricas:
1.- Define el concepto de empresa.
2.- Señala las condiciones mínimas que ha de tener una idea para
convertirse en idea de negocio.
3.- Señala algunas posibles ideas de negocio que tengan que ver con la
formación que estás obteniendo en el ciclo formativo en que te has
matriculado.
4.- En la actualidad cada vez hay más personas de mediana edad y
buena situación económica que deciden crear solas un hogar.¿ Qué
fuente de ideas de negocio representa esta situación?
5.- Indica 5 cualidades que consideres que necesita un buen
emprendedor y justifícalas.
6.-Reflexiona y describe alguna situación que pueda convertirse en
fuente de ideas de negocio.
7.- Uno de los errores más comunes que se pueden cometer al poner en
marcha un negocio es no hacer el correspondiente plan de actuación,
con tus propias palabras y desde tu punto de vista, indica las
consecuencias negativas que puede acarrear la no realización de dicho
plan.
8.-Realiza un esquema con los siguientes conceptos, ordenados por
pasos de actuación a la hora de la puesta en marcha de la idea de
negocio.
- RECURSOS HUMANOS.
- IDEA.
- ANÁLISIS DE MERCADO.
- PLANIFICACIÓN.
- ANÁLISIS DE VIABILIDAD.
- EMPRENDEDOR.
- MARKETING.
- PUESTA EN MARCHA.
- ELEMENTOS.
- OBJETIVOS.
9.- Define el proyecto emprendedor e indica las ventajas e
inconvenientes que tiene su realización.
10.-Independencia, iniciativa, responsabilidad y compromiso
caracterizan al empresario. Busca el significado de estos términos en el
diccionario y relaciónalos con las notas definitorias de la figura del
promotor empresarial.
UNIDA D DIDÁCTICA
“ FORMAS JURÍDICAS DE LAS EMPRESAS”
Preguntas Teóricas:
1.- Contesta a las siguientes cuestiones:
a.-¿ Qué formas jurídicas de empresas conoces? Ayúdate de la
denominación completa de empresas que conozcas.
b.- ¿ Una sola persona puede constituir una sociedad? Razona la
respuesta.
c.- ¿ son propiedad de los socios los bienes que pertenecen a una
empresa?
d.-¿ Qué crees que es la junta general de accionistas de una sociedad
anónima?
e.- ¿ Cualquier persona puede crear su propia empresa?
2.-Ana y María quieren crear una empresa individual. Por ello, deben
reunir la cuantía mínima de capital marcada por la ley. Analiza las
posibilidades que tienen de crear la empresa y ofrece alguna alternativa.
3.- Confecciona una lista de empresas agrupándolas por la forma
jurídica que han adoptado.Después contesta a las siguientes
cuestiones:
- ¿ Qué actividad económica desarrollan? Determina si son empresas
industiales, comerciales o de servicios del sector textil, alimentario, de
automoción, restauración, estética, etc..
- ¿ Cuál es la dimensión de estas empresas? Para responder a está
pregunta, puedes ayudarte de la publicidad de las etiquetas de
productos que contengan alguna referencia de la empresa fabricante o a
la empresa que los comercializa.
4.-Realiza un cuadro en el cuál se refleje los tipos de formas jurídicas
que pueden adoptar las empresas, teniendo en cuenta, definición,
características, capital mínimo y constitución.
5.-¿ Se puede elegir libremente la forma jurídica de la empresa?
Argumenta la respuesta.
EJERCICIOS PRÁCTICOS:
1.- Ana García desea invertir el capital fruto de una herencia en una
sociedad en la que no tenga que realizar ningún tipo de actividad ni
participar en la gestión.¿ Qué forma jurídica debe tener la sociedad que
busca?
2.- María Abril, decide crear una empresa y desea saber que
condiciones reúne cada una de las formas jurídicas de sociedades
existentes en nuestro ordenamiento para empezar a contactar con
posibles socios. Su idea es que no se mezcle el patrimonio de la
sociedad por las deudas que se contraigan en la actividad empresarial
con el de los socios¿ En qué aspectos debe fijarse?
3.- Clasifica las distintas sociedades que deben ser inscritas en
registros distintos al registro Mercantil.
4.-Pablo Ramirez, no desea participar en las actividades que desarrolla
la cooperativa ni realizar cualquier otra actividad para conseguir su fin
social:
1.¿ Puede hacerlo?
2. ¿ Se podría dar de baja de la cooperativa o tendría que realizar
primero la actividad que a la que se había comprometido.
5.-Andrea decide crear una empresa en concreto un salón de belleza sin
la participación de socios, pero quiere convertirse en autónoma, es decir
ejercer su actividad como empresaria individual, implica la exposición de
su patrimonio para afrontar las deudas contraídas por la sociedad¿
Tiene otras opciones? Razona la respuesta.
UNIDA D DIDÁCTICA
“ GESTIÓN DE CONSTITUCIÓN DE UNA
EMPRESA”
Preguntas Teóricas:
UNIDAD DIDÁCTICA 3GESTIÓN DE
CONSTITUCIÓN DE UNA EMPRESA.
1.- Ordena los trámites que se deben realizar para constituir una
empresa con personalidad jurídica y explica en qué consiste cada uno de
ellos.
- Otorgamiento de escritura pública ante notario.
- Alta del IAE.
- Solicitud de certificación Negativa del Nombre.
- Solicitud del CIF.
- Inscripción en el Registro Mercantil.
- Apertura de Cuenta Bancaria.
2.- ¿ En qué registros deben solicitarse permisos especiales para montar
los siguientes comercios?
- Una tienda de aparatos de calefacción.
- Un Restaurante.
- Un Salón de Belleza.
-Una Agencia de Viajes.
3.- María García ha comprado un local para poner un Salón de
Estética.¿ A qué organismos debe acudir para proteger su derecho de
propiedad del local?¿ Y si fuera alquilado?
4.- Juan ha montado una tienda de ropa y un amigo le ha comentado que
tiene que darse de alta y pagar en el ayuntamiento el Impuesto de
Actividades Económicas¿ Crees que es cierto?
5.- Realiza un esquema de las fuentes de financiación que podemos
acudir para montar nuestro negocio.
6.- ¿ Qué tipo de financiación son los leasing y los factoring? Pon un
ejemplo de cada uno de ellos.
7.- ¿ Qué son los créditos y los préstamos?¿ Qué tipos de fuentes de
Financiación puede utilizar para la puesta en marcha de una empresa.
8.- Realiza un listado de gastos fijos y variables para ver que cantidad de
gastos se deben cubrir a la hora de montar un negocio y así poder
decidir la financiación que más se acoja a las necesidades para cubrir
todos los gastos necesarios.
9.-Entra en Internet y visita la página web: www.vue.es,
www.jpyme.org.wa donde obtendrás información sobre los requisitos que
se exigen para obtener la autorización de apertura y clasificación de
Salones de belleza.
10.-Realiza un esquema de los trámites necesarios por orden de la
puesta en marcha y constitución de un negocio e indica los organismos
donde se presentan dichos trámites.
PRÁCTICO:
Realiza un Resumen de trámites para la puesta en marcha de un negocio,
descripción del trámite realizado y el organismo administrativo en el cuál
se presenta.
- Licencia Municipal de Obras.
- Licencia Municipal de apertura.
- Inscripción en el Registro de la Propiedad Inmobiliaria.
- Inscripción en el Registro Industrial.
- Alta en el impuesto sobre Actividades Económicas.
- Alta en el Censo.
- Alta en el Régimen de la Seguridad Social.
- Adquisición y legalización del libro de visitas.
UNIDAD DIDÁCTICA 4: GESTIÓN DE PERSONAL
Preguntas Teóricas:
Contesta a las siguientes preguntas:
1.-La Relación entre empresario y trabajadores dentro de una empresa
se refelja en varios tipos de documentos¿ Cuáles son?
2.-¿ Qué condiciones del puesto de trabajo se establecen en un
contrato?
3.- Busca en Internet el convenio Colectivo del sector al que pertenece
tu Ciclo formativo y señala los artículos relacionados con la Gestión de
Personal y la contratación laboral, prara posteriormente realizar una
tabla y poder presentarla en clase.
4.-¿ Cuántos tipos de contrato existen regulados legalmente? Indica las
características de los mismos de Tiempo, lugar y forma.
5.-¿ Qué diferencia existe entre los contratos en prácticas y los
contratos de formación?
6.-La duración de los contratos laborales puede ser de dos tipos, señala
las características de cada uno de ellos e indica las clases de
calsificación de los mismos.
7.- ¿ Qué es el periodo de prueba?¿ Puede ser de 1 mes? Razona la
respuesta.
8.-¿ Qué es una nómina?
9.- Indica cuál es la estructura de una nómina y realiza un esquema con
las partes de la misma.
10.-¿ Qué son los seguros sociales?¿ Quién tiene obligación de
realizarlos?
CASOS PRÁCTICOS:
1.-A continuación se presentan los datos de algunos trabajadores que
prestan sus servicios en el Salón de Estética la Luna, S.A:
- Alicia, como jefa del Salón, 28 años, técnica superior en Maquillaje,
termino el ciclo formativo hace 6 mese, se trata de su primer empleo.
- Tomás, aprendiz de ayudante de maquillaje, 19 años, estudios de la
ESO, experiencia laboral como dependiente con contrato eventual.
-Paz, profesional de la estética, 26 años, contratada a través de una
ETT.
a.- Indica Al Sector y el Convenio Colectivo al que pertenece la
empresa LA Luna.
b.- Indica qué modalidades de contratación ha podido utilizar la empresa
para contratar a estos trabajadores.
c.- señala las diferencias salariales y de protección social que existen
entre los contratos de Alicia y Tomás.
2.- Confecciona la nómina del mes de mayo de María Calvo, del grupo
profesional 3, con contrato de trabajo ordinario indefinid y con los
siguientes datos salariales, a continuación plasma los datos en la plantilla
de nómina que adjunto, e indica que parte corresponde a los Seguros
Sociales que tiene que pagar la empresa que ha contratado a María y la
parte que le deducirían a ella de Seguridad Social.
Datos Salariales:
- Salario Base:
1200 €/mes
- Idiomas: 60
- 3 pagas extras
pagaderas en Julio y
Diciembre.
- Irpf: 5%
Datos de la empresa:
LEDESMA SA,
domicilio C/ Príncipe,
132,36202, Vigo.CIF:
A32123896
3.- Realiza un cuadro con los tipos de contratos Temporales e indica un ejemplo real de
trabajadores en tal caso.
UNIDA D DIDÁCTICA 6
“ Gestión Administrativa”
Preguntas Teóricas:
1.- ¿ Cuáles son los elementos básicos de la comercialización? Explica
susu características.
2.- ¿ Qué técnica utilizaríamos para vender nuestros productos de
belleza al inicio de nuestra actividad si todavía los clientes no son
afianzados en el campo de la estética?
3.- Ante diversos proveedores de productos de diferentes marcas
comerciales¿ Qué técnicas de negociación utilizarías para comprar sus
productos? ¿ Qué criterios debemos seguir?
4.-Describe las diferentes técnicas de Atención al cliente utilizarías
para introducirte en el mercado y darte a conocer en la localidad dónde
has ubicado tu empresa?
5.- ¿ Qué es el Merchandinsing?
6.-realiza un esquema con los canales de distribución de los productos
de estética desde su fabricante al consumidor.
7.- ¿ Qué son los intermediarios? Indica diferentes tipos de empresas
que utilicen intermediarios indicando los mismos.
En un pequeño Salón de belleza para qué tipos de productos
utilizarías intermediarios?¿ Tiene ventajas o inconvenientes? Razona la
respuesta.
8.- Describe la venta directa, venta por catálogo, venta on-line. ¿ Cuál
utilizarías tú en tu negocio? Razona la respuesta.
9.-La atención al Cliente en el punto de venta tiene unas ventajas sobre
la atención telefónica. Analiza una situación en la cuál un cliente te pida
asesoramiento en tu centro de belleza, cómo actuarías y realiza la misma
situación mediante la línea telefónica.
10.- Valora la importancia de la Gestión comercial a la hora de realizar
un proyecto de empresa y los puntos que se deben tratar.
UNIDA D DIDÁCTICA 7
“ OBLIGACIONES FISCALES”
Preguntas Teóricas:
1.- Elabora una tabla con las fechas de presentación de los documentos
fiscales y búsca en Internet un calendario fiscal indicando en que
organismo tienes que presentar dichos documentos.
2.- ¿ Qué ocurre cuando se presentan los documentos fiscales fuera de
plazo?
3.- En tu Sector profesional ¿que impuestos afectan al desarrollo de la
misma?
4.- Realiza un esquema con los impuestos directos e indirectos que se
deben presentar en Hacienda.
5.- ¿ Existen algún tipo de empresas que estén exentas de
Obligaciones Fiscales? Argumenta la Respuesta.
6.- Define IVA: IAE; IS; IRPF.
7.- Indica los distintos tipos de IVA en función de operaciones
realizadas en tu empresa.
8.- ¿ Cuáles son los principales impuestos que afectan a las PYMES?
9.- ¿ Qué es el Sistema Tributario?
10.- Define las características del impuesto sobre Actividades
Económicas( IAE).
PRÁCTICA:
1.- En la siguiente tabla Anota los días para presentar los documentos
Fiscales en el mes de Junio de Cada año.
1.-
2. El Modelo 037 ¿ que impuesto
grava?¿ ¿Dónde y en qué plazo se
debe presentar?
MÓDULO
MAQUILLAJE
UNIDADES
DIDÁCTICAS
1
a 6
UNIDAD DIDÁCTICA nº 1
1º Dibuja en una lámina tres círculos con los colores primarios y otros
tres con los colores secundarios obtenidos al mezclar dos colores
primarios.
2º Realiza en una lámina una degradación y una saturación de colores,
para ello utiliza las témperas. A cada color primario ve añadiendo un
25% de blanco para hacer la degradación y un 25% de negro para la
saturación; para ello dibuja cuadrados seguidos unos de otros y ve
añadiendo el blanco en este porcentaje y el negro.
3º Define que es un “color luz” y que es un “color pigmento”.
4º ¿Qué diferencia hay entre el concepto de “absorción de la luz” y el de
“reflexión de la luz”?
5º Dibuja en una lámina con témperas círculos con los colores primarios,
a continuación cuadrados con los colores secundarios y a continuación
triángulos con los colores terciarios y explica que colores haz mezclado
para obtenerlos.
6º Haz una lámina con los colores llamados “fríos”, y con los colores
llamados “cálidos”.
7º Define las diferencias entre “armonía” y “contraste” en la relación de
colores.
8º Dibuja en una lámina los siguientes tipos de rostros: ovalado,
triangular, redondo, cuadrado, hexagonal, alargado y en forma de
triángulo invertido.
9º Toma como referencia la lámina que has dibujado en el ejercicio nº 8 y
con los lápices de colores presenta de forma esquemática dos
propuestas de corrección para cada tipo de óvalo, utilizando un lápiz
claro para las correcciones claras y un lápiz más oscuro para las
correcciones oscuras.
10º Describe como realizarías las correcciones mediante la aplicación de
maquillajes en los siguientes tipos de óvalos: rostro redondo, cuadrado,
triangular y alargado.
11º Dibuja una lámina con los distintos tipos de frentes y con lápices de
colores realiza las correcciones correspondientes.
12º Haz una lámina dibujando todos los tipos de narices que conozcas y
a continuación con un lápiz claro y otro oscuro traza aquellas
correcciones que sean necesarias en cada caso.
13º Dibuja tres óvalos de perfil con los tipos de perfil que conozcas y a
continuación
con un
lápiz
oscuro
y
otro
claro
realiza
sus
correspondientes correcciones.
14º Describe como realizarías la aplicación de maquillaje en los
siguientes casos: frente alta y abombada, mentón huidizo y nariz larga y
ancha.
15º Dibuja una lámina con las diferentes tipos de cejas que conozcas, a
continuación traza con un lápiz de otro color mediante pequeños trazos
a modo de “pelos” su correspondiente corrección.
UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 2
EL MAQUILLAJE Y SU REALIZACION
1º Dibuja en una lámina un rostro aplicando colores y sombras de un
maquillaje de día.
2º Realízate a ti misma delante del espejo un maquillaje de día.
3º
Transforma este maquillaje de día en un maquillaje de tarde
aplicándote colores e intensificando los tonos y redefiniendo el
maquillaje.
4º ¿Qué diferencias mas apreciables hay entre un maquillaje de día y
uno de tarde?.
5º Dibuja en una lámina con ceras los tipos de “bananas” que conozcas
y explica para que tipo de ojos se aplica?.
6º Haz una lámina con los colores llamados “fríos”, y con los colores
llamados “cálidos” y explica para que tipo de color de piel y de cabello se
aplica?.
7º Define las diferencias entre “maquillaje de noche y maquillaje de
pasarela”.
8º Dibuja en una lámina los siguientes tipos de maquillajes: maquillaje de
fiesta y maquillaje de televisión?.
9º Realiza un maquillaje de fotografía en blanco y negro y toma algunas
fotografías, imprime las en papel y analiza los posibles fallos.
10º Realiza un maquillaje de novia y aplícale sus accesorios, hazle
algunas fotografías y analiza los brillos, contrastes y colores y realiza los
posibles cambios, si fueran necesarios.
11º Haz 3 bocetos con maquillajes de pasarela y realízalos en una
modelo.
12º Haz un maquillaje de cine y tv caracterizando al personaje.
UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 3
SEGURIDAD
E
HIGIENE
EN
LOS
PROCESOS
DE
MAQUILLAJE
1º Enumera que tipo de infecciones se pueden transmitir en los
procesos de maquillaje.
2º Describe la diferencia que existe entre desinfección y esterilización.
3º Haz una lista con los útiles que hay que desinfectar y los que hay que
esterilizar en los procesos de maquillaje.
4º Enumera una lista con los materiales que deben ser de un solo uso.
5º Haz una clasificación de los distintos útiles, materiales, cosméticos,
mobiliario, lencería…. Y explica como sería su limpieza y esterilización
diarias.
6º ¿Cuándo debes desechar un cosmético?. Razona tu respuesta y
enumera las características de un cosmético cuando no se debe de
aplicar por no cumplir las condiciones higiénico-sanitarias.
7º Describe como debe ser la imagen personal de un maquillador/a en
cuanto a sus manos, uñas, higiene personal, boca, cabello, maquillaje,
vestuario, calzado, joyas…
8º Enumera aquellas “enfermedades profesionales” derivadas de la
profesión.
9º Describe como debe ser la higiene postural y la ergonomía en un
proceso de maquillaje.
10º Realiza un maquillaje de novia y aplicale sus accesorios, hazle
algunas fotografías y analiza los brillos, contrastes y colores y realiza los
posibles cambios, si fueran necesarios.
11º Haz 3 bocetos con maquillajes de pasarela y realizalos en una
modelo.
12º Haz un maquillaje de cine y tv caracterizando al personaje.
UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 4
UTILES MATERIALES Y HERRAMIENTAS USADOS EN
MAQUILLAJE
1º Dibuja una lámina con todos los pinceles que utilizas para maquillar y
explica que función tiene cada uno.
2º Describe los diferentes tipos de pelo de los pinceles y explica las
diferencias que existen entre ellos.
3º Haz una lista con los pinceles que se utilizan para aplicar cosméticos
cremosos y en polvo y explica la forma de limpiarlos, desinfectarlos y
esterilizarlos y explica cada cuanto tiempo hay que que desinfectarlos.
4º Enumera los tipos de esponjitas que utilizas en los procesos de
maquillaje, de que materiales estan fabricadas y razona si deben ser de
un solo uso o personalizadas.
5º Describe como es una paleta de maquillaje y como se usa.
6º Hazte con una paleta de maquillaje, y utilizala en tu casa haciendole
un maquillaje a una amiga delante del espèjo.
7º Haz una lista con todos los materiales desedchables que uses en
maquillaje y razona porque deben ser de un solo uso.
8º De los siguientes útiles que te voy a nombrar, tacha aquellos que
creas que no tienen ninguna utilidad en los procesos de maquillaje: bol,
palito de naranjo, pincel de mascarilla, bandón, peine, cepillo “brossage”,
guante de “crim”, sacapuntas, pinzas de depilar, borla, bata, toalla,
sabanilla, tijera pequeña, espátula de plástico y metálica, alicates corta
uñas.
10º ¿Cuándo debes utilizar un rizador de pestañas?.
11º Dibuja una lámina con las partes de un “aerógrafo” y explica como
y en quer casos debes de utilizarlo.
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 5: Realización De maquillajes de
fantasía.
Enumera que tipo de infecciones se pueden transmitir en los procesos
de maquillaje.
2º Describe la diferencia que existe entre desinfección y esterilización.
3º Haz una lista con los útiles que hay que desinfectar y los que hay que
esterilizar en los procesos de maquillaje.
4º Enumera una lista con los materiales que deben ser de un solo uso.
5º Haz una clasificación de los distintos útiles, materiales, cosméticos,
mobiliario, lencería…. Y explica como sería su limpieza y esterilización
diarias.
6º ¿Cuándo debes desechar un cosmético?. Razona tu respuesta y
enumera las características de un cosmético cuando no se debe de
aplicar por no cumplir las condiciones higiénico-sanitarias.
7º Describe como debe ser la imagen personal de un maquillador/a en
cuanto a sus manos, uñas, higiene personal, boca, cabello, maquillaje,
vestuario, calzado, joyas…
8º Enumera aquellas “enfermedades profesionales” derivadas de la
profesión.
9º Describe como debe ser la higiene postural y la ergonomía en un
proceso de maquillaje.
10º Realiza un maquillaje de novia y aplicale sus accesorios, hazle
algunas fotografías y analiza los brillos, contrastes y colores y realiza los
posibles cambios, si fueran necesarios.
11º Haz 3 bocetos con maquillajes de pasarela y realizalos en una
modelo.
12º Haz un maquillaje de cine y tv caracterizando al personaje.
UNIDAD DIDÁCTICA Nº: 6
ÉPOCAS DEL MAQUILLAJE EN EL SIGLO XX
1º Busca en Internet, maquillajes de las siguientes épocas del siglo xx:
maquillaje de los años 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, y 90 y grábalos en un
c.d.
2º
Dibuja en tu “block” de dibujo cada uno de los maquillajes
anteriormente mencionados utilizando ceras pastel y escribe a pié de
página a que época pertenecen.
3º Dibuja una lámina con maquillaje de los años 20 y transfórmalo en
uno de los años 80.
4º Haz una lista de semejanzas y diferencias entre los maquillajes de los
años 30 y años 60.
5º Busca en Internet el movimiento “punky” de los años 80 y selecciona
fotografías en las que aparezcan crestas de colores, maquillajes muy
pálidos con los labios negros y cabellos muy voluminosos al estilo “afro”,
grábalos en un cd.
6º Busca en Internet
fotografías que representen maquillajes y
peinados de los años 60 y años 90, grábalos en un cd.
7º Hazte a ti misma el maquillaje de los años 60, hazte fotos y a
continuación sin retirarte el maquillaje, transfórmalo en uno de los años
90 y vuelve a hacerte fotografías.
8º Busca en el armario de tu madre ropas y accesorios de los años 80, y
maquilla a una amiga tuya siguiendo las tendencias del movimiento
“punky”, y adórnala con ropas y accesorios de esa época y hazle varias
fotografías.
9º Maquilla a una amiga con el maquillaje de los años 40 en una mitad de
la cara y en la otra mitad con uno de los años 50 y hazle varias
fotografías.
11º Haz un album fotográfico con todas las fotos de los maquillajes y
preséntaselo a tu profesora.
MÓDULO
ESCULTURA DE UÑAS Y ESTÉTICA DE
MANOS Y PIES
UNIDADES
DIDÁCTICAS
1a 6
UNIDA D DIDÁCTICA 1º
Preguntas Teóricas:
1.- DIBUJA EN UN FOLIO LA UÑA, DE FRENTE Y DE PERFIL, E INDICA SU
ESTRUCTURA EN EL DIBUJO.
2.- DIBUJA EN UNA CARTULINA UNA MANO Y UN PIÉ E INDICA:
- LOS HUESOS Y MÚSCULOS QUE LO COMPONEN
- LOS NOMBRES DE CADA DEDO
3.- BUSCA EN INTERNET FOTOGRAFIAS DE LAS ALTERACIONES
PATOLÓGICAS Y NO PATOLÓGICAS DE LAS UÑAS, COLOCALAS EN UN
COLLAGE Y DESCRIBE BREVEMENTE SUS CAUSAS DE APARICIÓN, SU
ASPECTO Y SU CORRESPONDIENTE TRATAMIENTO.
4.- REALIZA FOTOS REALES DE 3 MODELOS DE MANOS Y RELLENA,
SIGUIENDO EL MODELO DE FICHA TÉCNICA ENTREGADO EN CLASE, 3
FICHAS TÉCNICAS ADOSANDO A ELLAS LAS FOTOS
CORRESPONDIENTES.
5.- BUSCA EN INTERNET FOTOGRAFÍAS DE ALTERACIONES
MORFOLÓGICAS Y PATOLÓGICAS DE LA PIEL DE MANOS Y PIES, PÉGALAS
EN UNA CARTULINA Y DESCRIBE SUS SIGNOS Y MODO DE ACTUACIÓN
ANTE ELLAS.
UNIDA D DIDÁCTICA 2º
Preguntas Teóricas:
1.-ENUMERA EN UN FOLIO, UNO BAJO OTRO, LOS PASOS A SEGUIR PARA
REALIZAR UNA MANICURA COMPLETA INCLUIDO EL MASAJE DE MANOS
Y DESCRIBE BREVEMENTE CADA PASO.
2.- ENUMERA, UNO BAJO OTRO, LOS PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR
UNA PEDICURA COMPLETA INCLUIDO EL MASAJE DE MANOS Y
DESCRIBE BREVEMENTE CADA PASO.
3.-DIBUJA EN UN FOLIO LOS TIPOS DE UÑAS EXISTENTES Y COLOREA EN
ELLAS, A MODO DE ESMALTADO, LA FORMA MAS ADECUADA DE
MAQUILLADO DE ESTAS.
4.- ELABORA EN UNA CARTULINA UN CUADRO, DONDE APAREZCAN A LA
IZQUIERDA TODOS LOS ÚTILES Y MOBILIARIO NECESARIOS PARA
REALIZAR MANICURA, PEDICURA Y TRATAMIENTOS DE MANOS Y PIES, Y
RELACIONALOS, A SU DERECHA, CON LOS SISTEMAS DE LIMPIEZA,
DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN MAS ADECUADOS.
Casos prácticos:
5.- COJE UN GUANTE DE LÁTEX E HÍNCHALO, PEGALE 5 UÑAS POSTIZAS
Y REALIZA SOBRE ELLAS EL MAQUILLAJE DE MEDIAS LUNAS.
6.- COJE UN GUANTE DE LÁTEX E HÍNCHALO, PEGALE 5 UÑAS POSTIZAS
Y REALIZA SOBRE ELLAS EL MAQUILLAJE DE MANICURA FRANCESA.
7.- COJE UN GUANTE DE LÁTEX E HÍNCHALO, PEGALE 5 UÑAS POSTIZAS
Y REALIZA SOBRE ELLAS MAQUILLAJE DE UÑAS EN TONO MARRÓN
OSCURO.
8.-ENTREGA A LA PROFESORA EN UN PEN-DRIVE, FOTOGRAFIAS EN
ORDEN SECUENCIADO DE UNA MANICURA COMPLETA QUE TÚ
REALIZARÁS EN CASA, INCLUYENDO EN ELLAS TAMBIEN EL MASAJE DE
MANOS, INDICANDO EN CADA FOTOGRAFÍA EL NOMBRE DEL PASO QUE
ESTAS REALIZANDO.
9.- ENTREGA A LA PROFESORA EN UN PEN-DRIVE, FOTOGRAFIAS EN
ORDEN SECUENCIADO DE UNA PEDICURA COMPLETA QUE TÚ
REALIZARAS EN CASA, INCLUYENDO EN ELLAS TAMBIEN EL MASAJE DE
PIES, INDICANDO EN CADA FOTOGRAFÍA EL NOMBRE DEL PASO QUE
ESTAS REALIZANDO.
UNIDA D DIDÁCTICA 3º
Preguntas Teóricas:
1.- ¿ PARA QUÉ SE REALIZAN, EN UN SALÓN DE BELLEZA, TRATAMIENTOS
ESPECÍFICOS DE MANOS ?
2.- ¿ESTÁ UNA ESTETICISTA CUALIFICADA PARA TRATAR UNA
ALTERACIÓN DE MANOS PRODUCIDA POR UN HONGO? ¿PORQUÉ?
3.- REALIZA UNA FOTO REAL DE UNA MODELO DE MANOS ENVEJECIDAS
Y PÉGALAS EN FOLIOS DE COLORES INDICANDO EN ELLOS EL
PROTOCOLO DE TRATAMIENTO ESTÉTICO A REALIZAR
4.- REALIZA UNA FOTO REAL DE UNA MODELO DE MANOS, QUE
PRESENTE EN ELLAS MANCHAS EN LA PIEL, Y PÉGALAS EN FOLIOS DE
COLORES INDICANDO EN ELLOS EL PROTOCOLO DE TRATAMIENTO
ESTÉTICO A REALIZAR
5.- REALIZA UNA FOTO REAL DE UNA MODELO DE MANOS
DESHIDRATADAS Y PÉGALAS EN FOLIOS DE COLORES INDICANDO EN
ELLOS EL PROTOCOLO DE TRATAMIENTO ESTÉTICO A REALIZAR
6.- REALIZA UNA FOTO REAL DE UNA MODELO DE MANOS CON
PROBLEMAS CICULATORIOS Y PÉGALAS EN FOLIOS DE COLORES
INDICANDO EN ELLOS EL PROTOCOLO DE TRATAMIENTO ESTÉTICO A
REALIZAR
7.- ARCHIVA EN FORMA DE CUADERNO LOS EJERCICIOS 3, 4, 5 Y 6, PONLE
UNA PORTADA DONDE APAREZCA EL TÍTULO DEL TRABAJO, TU
NOMBRE Y APELLIDOS Y EL CURSO, PERO NO LO CIERRES DEL TODO
PORQUE TENDRÁS QUE INCLUIR TAMBIEN EN ÉL, LOS TRATAMIENTOS
ESTÉTICOS DE PIES.
8.- DESCRIBE PASO A PASO EL TRATAMIENTO DE LA PARAFINA DE
MANOS Y A CADA PASO APORTALE UN FOTOGRAFIA QUE ENCUENTRES
EN INTERNET EN LA QUE SE REFLEJE DICHO PASO
9.- DESCRIBE EL APARATO DE PARAFINA DE MANOS E INDICA SU USO,
PRECAUCIONES Y CONTRAINDICACIONES
10.- ¿PODEMOS UTILIZAR EL APARATO DE PARAFINA DE MANOS PARA
USARLO EN LOS TRATAMIENTOS DE PIES? ¿Y VICEVERSA? ¿PORQUÉ?
Casos prácticos:
11.- UNA SEÑORA DE 53 AÑOS DE EDAD QUE A TRABAJADO RECOJIENDO
FRUTA EN EL CAMPO, DESDE HACE 30 AÑOS, LLEGA A NUESTRO SALÓN
DE BELLEZA PARA REALIZARSE UN TRATAMIENTO DE MANOS….
-¿CUAL ES TU PRIMERA ACTUACIÓN COMO ESTETICISTA?
-¿CÓMO SERÁ EL ASPECTO DE SUS MANOS?
-SI PRESENTA VARIAS ALTERACIONES A TRATAR, ¿CUAL SERÁ EL
PRIMER TRATAMIENTO QUE REALIZARAS? ¿ Y EL SEGUNDO?
-¿CON QUÉ FRECUENCIA TENDRÁ QUE VISITARNOS LA SEÑORA PARA
LA REALIZACIÓN DE LOS TRATAMIENTOS?
-¿DEBES REALIZAR, PREVIO A LOS TRATAMIENTOS, UNA MANICURA?
-¿QUÉ RECOMENDACIONES DEBES DAR A LA SEÑORA PARA REALIZAR
EN CASA?
-¿CÓMO COBRARIAS DICHO TRATAMIENTO A LA SEÑORA?
.EN LA PRIMERA SESIÓN
.PROPORCIONALMENTE POR SESIONES
.EN DOS O TRES VECES
.AL FINAL DEL TRATAMIENTO
.OTRAS (INDICALAS)………………………………………………………………….
UNIDA D DIDÁCTICA 4º: TRATAMIENTOS DE
PIES
Preguntas Teóricas:
1.- ¿ Qué tipo de alteración estética presentan los pies de la fotografía
mostrada abajo? Describe sus signos y causas de aparición en folios de
colores.
2.- Elabora en el mismo folio del ejercicio 1 un plan de tratamiento para
la alteración estética que presenta la fotografía de dicho ejercicio.
3.- ¿ Qué tipo de alteración estética presentan los pies de la fotografía
mostrada abajo? Describe sus signos y causas de aparición en folios de
colores.
4.- Elabora en el mismo folio del ejercicio 3 un plan de tratamiento para
la alteración estética que presenta la fotografía de dicho ejercicio.
5.- Realiza una foto real de una modelo de pies cansados y pégalas en
folios de colores, indicando en ellos el protocolo de tratamiento estético
a realizar.
6.- Realiza una foto real de una modelo de pies con problemas
circulatorios y pégalas en folios de colores indicando en ellos el
protocolo de tratamiento estético a realizar.
7.- Describe paso a paso el tratamiento de la parafina de pies y a cada
paso añade una fotografía que encuentres en Internet en la que se
refleje dicho paso. Muchos de ellos puedes utilizarlos del ejercicio 8 de
la unidad didáctica 3.
8.- Archiva los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 junto con toda la
información recojida de los tratamientos de manos, incluida en el
cuadernillo que elaboraste en el ejercicio 7 de la unidad didáctica 3.
Ordénalos y realiza con ellos un pequeño libro que te será muy útil para
consultar los diferentes tratamientos que puedes realizar como
profesional de la estética.
Casos prácticos:
9.- Una señora de 45 años de edad que trabaja en su peluquería desde
las 9 de la mañana hasta la 7 de la tarde, ininterrumpidamente, de lunes a
sábado, desde hace 20 años, llega a nuestro salón de belleza para
realizarse un tratamiento de pies…
-¿Cuál es tu primera actuación como esteticista?
-¿Cómo será el aspecto de sus pies?
-Si presenta varias alteraciones a tratar, ¿Cuál será el primer
tratamiento que realizarás? ¿Y el segundo?
-¿Con qué frecuencia tendrá que visitarnos para la realización de los
tratamientos?
-¿Debes realizar, previo a los tratamientos, una pedicura?
-¿Qué recomendaciones debes dar a la señora para realizar en casa y
a diario?
-¿Qué productos cosméticos puedes asesorar y vender a tu clienta?
-¿Qué precio crees que debes cobrar a la modelo por cada visita al
salón para realizarse el tratamiento?
UNIDA D DIDÁCTICA 5º: TRATAMIENTOS DE
MANOS I
Preguntas Teóricas:
1.- ¿ Qué modalidades de uñas esculpidas existen? Nómbralas.
2.- Realiza un cuadro o esquema donde aparezcan los tipos de uñas
esculpidas existentes e indica en cada una de ellas sus ventajas e
inconvenientes, así como su durabilidad en el tiempo.
3.- ¿En qué casos no debemos recomendar al cliente la colocación de
uñas esculpidas?.
4.- ¿ Qué protocolo debe seguir una profesional de la estética previo a
cualquier aplicación de prótesis de uñas artificiales? Describe dicho
protocolo.
5.- ¿Sobre qué soportes se pueden aplicar las uñas de porcelana?
Nómbralas.
6.- Nombra los pasos a seguir para la colocación de un tip.
7.- Nombra los pasos a seguir para la colocación de un molde.
8.- Realiza un listado indicando los útiles, productos, y aparatos que se
van a utilizar para la realización de uñas de porcelana con lámpara.
Debes acompañar cada material de una pequeña fotografía que podrás
encontrar en Internet.
9.- Realiza un listado indicando los útiles, productos, y aparatos que se
van a utilizar para la realización de uñas de porcelana sin lámpara. Debes
acompañar cada material de una pequeña fotografía que podrás
encontrar en Internet.
10.- Describe el protocolo a seguir para realizar las uñas de porcelana
sin lámpara y con moldes.
11.- Describe el protocolo a seguir para realizar las uñas de porcelana
con lámpara y con tips.
12.- Nombra paso a paso el protocolo a seguir para el retoque o relleno
de uñas de porcelana sin lámpara.
13.- Nombra paso a paso el protocolo a seguir para el retoque o relleno
de uñas de porcelana con lámpara.
14.- Archiva los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,11,12 y 13
ordenados en un fichero titulado uñas de porcelana, que posteriormente
ampliarás con la información obtenida del resto de uñas esculpidas para,
finalmente, obtener un pequeño libro con toda la información.
Casos prácticos:
15.- Una señora que presenta onicofagia viene a nuestro salón
demandando uñas esculpidas…
-¿ Qué tipo de uñas esculpidas recomendarías?
-¿ Usarías tips, moldes u otros?
-¿ Con qué frecuencia debe asistir al salón de estética para los
retoques?
-¿Qué recomendaciones debes dar a la señora para realizar en casa y
a diario?
-¿Qué productos cosméticos puedes asesorar y vender a tu clienta?
-¿Qué precio crees que debes cobrar a la modelo por cada visita al
salón para realizarse el retoque?
- Realiza el protocolo recomendado en una mano artificial que te va a
proporcionar la profesora (similar a la de la foto de abajo) y entrégalo a
esta tras finalizar esta unidad didáctica.
16.- Una señora que presenta uñas al ras de cortas viene a nuestro
salón demandando uñas esculpidas…
-¿ Qué tipo de uñas esculpidas recomendarías?
-¿ Usarías tips, moldes u otros?
-¿ Con qué frecuencia debe asistir al salón de estética para los
retoques?
-¿Qué recomendaciones debes dar a la señora para realizar en casa y
a diario?
-¿Qué productos cosméticos puedes asesorar y vender a tu clienta?
-¿Qué precio crees que debes cobrar a la modelo por cada visita al
salón para realizarse el retoque?
- Realiza el protocolo recomendado en una mano artificial que te va a
proporcionar la profesora y entrégalo a esta tras finalizar esta unidad
didáctica.
17.- Una señora que presenta uñas débiles viene a nuestro salón
demandando uñas esculpidas para lucirlas exclusivamente en la boda de
su hija…
-¿ Qué tipo de uñas esculpidas recomendarías?
-¿ Usarías tips, moldes u otros?
-¿ Con qué frecuencia debe asistir al salón de estética para los
retoques?
-¿Qué recomendaciones debes dar a la señora para realizar en casa y
a diario?
-¿Qué productos cosméticos puedes asesorar y vender a tu clienta?
-¿Qué precio crees que debes cobrar a la modelo por cada visita al
salón para realizarse el retoque?
- Realiza el protocolo recomendado en una mano artificial que te va a
proporcionar la profesora y entrégalo a esta tras finalizar esta unidad
didáctica.
18.- Una señora que presenta 4 uñas rotas viene a nuestro salón
demandando uñas esculpidas para poder tener todas las uñas igualadas
en longitud y aspecto…
-¿ Qué tipo de uñas esculpidas recomendarías?
-¿ Usarías tips, moldes u otros?
-¿ Con qué frecuencia debe asistir al salón de estética para los
retoques?
-¿Qué recomendaciones debes dar a la señora para realizar en casa y
a diario?
-¿Qué productos cosméticos puedes asesorar y vender a tu clienta?
-¿Qué precio crees que debes cobrar a la modelo por cada visita al
salón para realizarse el retoque?
- Realiza el protocolo recomendado en una mano artificial que te va a
proporcionar la profesora y entrégalo a esta tras finalizar esta unidad
didáctica.
UNIDA D DIDÁCTICA 6º: TRATAMIENTOS DE
MANOS II
Preguntas Teóricas:
1.- ¿Sobre qué soportes se pueden aplicar las uñas de gel? Nómbralas.
2.- ¿Sobre qué soportes se pueden aplicar las uñas de fibra de vidrio?
Nómbralas.
3.- Realiza un mural indicando los útiles, productos, y aparatos que se
van a utilizar para la realización de uñas de gel con lámpara. Debes
acompañar cada material de una pequeña fotografía que podrás
encontrar en Internet.
4.- Realiza un mural indicando los útiles, productos, y aparatos que se
van a utilizar para la realización de uñas de fibra de vidrio. Debes
acompañar cada material de una pequeña fotografía que podrás
encontrar en Internet.
5.- Describe el protocolo a seguir para realizar las uñas de gel con tips
tradicionales.
6.- Describe el protocolo a seguir para realizar las uñas de gel con punta
francesa y tips.
7.- Describe el protocolo a seguir para realizar las uñas de gel en uñas
naturales.
8.- Describe el protocolo a seguir para realizar las uñas de fibra de
vidrio y con tips.
9.- Describe el protocolo a seguir para realizar las uñas de fibra de
vidrio en una uña natural rota para repararla.
10.- Nombra paso a paso el protocolo a seguir para el retoque o relleno
de uñas de gel con lámpara.
11.- Nombra paso a paso el protocolo a seguir para el retoque o relleno
de uñas de fibra de vidrio.
12.- Archiva los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 y 11 ordenados en
un fichero titulado uñas de gel y fibra de vidrio, y añádelo a la
información obtenida de uñas de porcelana, elaborando así un pequeño
libro con toda la información de uñas esculpidas. Te será de gran ayuda.