Numerosos actos en el 131 aniversario de la - HQ NRDC-SP

Marzo de 2013
Curso XIX - Número 361
El 20 de febrero fue el acto central en el Patio de Armas con la entrega del nombramiento
de Caballero Alférez Cadete Honorífico y diversas condecoraciones al personal militar y civil
Numerosos actos en el 131
aniversario de la Academia
Visita a la AGM
del Curso de
Defensa
Nacional
Armas y Cuerpos
Habló sobre el Bicentenario
de la Cruz Laureada
García.
Pero el aniversario de la
AGM se ha conmemorado con
muchos más actos como la
entrega de premios y distinciones al personal civil, la concesión de los Premios ´Armas y
Cuerpos` y la celebración de una
fiesta infantil. Además, se han
celebrado distintas competiciones deportivas como las pruebas
intercursos, el Concurso de Tiro
Memorial ´Comandante Rivera`,
el Concurso de Saltos Memorial
´CAC. Olcoz` o el III Raid Hípico
AGM en el que los cadetes participantes consiguieron unos buenos resultados.
En el Patio de Armas se vivieron momentos muy especiales.
El Tcol. Vara
de Rey y
los valores
tradicionales
El Teniente Coronel del
Ejército del Aire, Carlos
Martínez-Vara de Rey, pronunció en la Cátedra “Miguel de
Cervantes” una conferencia
sobre el Bicentenario de la Cruz
Laureada de San Fernando. Pero
lo que pretendió, sobre todo,
fue “alentar a los cadetes en la
inquietud y la importancia que
tienen los valores tradicionales,
permanentes, no de un signo o
de otro, y que se empapen de
ellos”. En definitiva, los valores
que han construido España a lo
largo de los siglos.
Más nieve que nunca
en el Pirineo
Los CAC,s acaban de regresar
de unas impresionantes maniobras en el Pirineo. El ambiente
que se han encontrado ha sido
realmente invernal ya que este
invierno ha nevado como hacía
muchos años que no sucedía.
En general, el tiempo fue
muy bueno, frío, pero con sol y
sin aire, así que han podido realizar numerosas actividades.
Hasta tuvieron la oportunidad
de pernoctar una noche en las
nieves eternas antes de regresar
de nuevo a la Academia.
Por otra parte, el I Batallón
de cadetes de la LXXII
Promoción todavía recuerda la
Marcha de Endurecimiento por
San Gregorio a la vuelta de vacaciones de Navidad. La conclusión a la que han llegado la
mayoría es que más allá del
esfuerzo físico, “la fortaleza
mental va a ser la que contribuyendo definitivamente a continuar y finalizar con garantía
nuestra formación académica,
nos ayude a superar todas las
dificultades”.
Armas y Cuerpos
XV Seminario
de Economía
y Defensa
El Tcol. Martínez-Vara de Rey,
en el salón de actos de la AGM.
Armas y Cuerpos
El Patio de Armas acogió el
20 de febrero el acto central de
celebración de los 131 años de
existencia de la Academia
General Militar. La ceremonia
estuvo presidida por el Jefe de
Estado Mayor del Ejército
(JEME) General de Ejército
Jaime Domínguez Buj, quien tras
recibir los honores reglamentarios, pasó revista a las unidades.
En todo momento estuvo
acompañado por el General
Director, quien en su intervención felicitó a todos los componentes de la Academia General
Militar, en este día en el que se
reconoce que “los cadetes se
entregan sin reservas a su formación, a los profesores que con
su competencia, disponibilidad
y ejemplo constituyen el modelo
de quien obedece y se forma, y a
todos los que con su trabajo
bien hecho hacen posible que la
General funcione”.
Durante este acto, también
se leyó el acta del nombramiento del nuevo Caballero Alférez
Cadete Honorífico, que recibió
el director general de Gestión de
Personal de Educación, Alfonso
García Roldán. Y el homenaje a
los que dieron su vida por
España resultó especialmente
emotivo, con la interpretación
de ´La muerte no es el final`.
Hubo un recuerdo muy especial
para el Comandante José
Ballesta y para el personal civil
María Jesús Lóplez y Agustina
Cargando provisiones para el desarrollo de las maniobras.
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Marzo de 2013
La Primera Guerra Mundial
Joaquín Ignacio
Ruiz de Oña
En este artículo no vamos a
tratar a fondo la I Guerra
Mundial, vamos a hablar de una
obra, de las que yo clasifico
como “novela-ensayo”, que describe la vida en el frente occidental durante esa conflagración mundial, y de su autor. Se
trata de ´Tempestades de acero`
de Ernst Jünger. La obra de la
Primera Guerra Mundial; según
André Gide en 1942: “…le plus
beau libre de guerre que j’ai
lu…).
Pero… ¿quién fue Ernst
Jünger? Fue un historiador, filósofo y escritor alemán nacido el
29 de marzo de 1895 en
Heidelberg y fallecido el 17 de
febrero de 1998 en Wilfingen.
En 1913, a los 18 años, se alistó
en la Legión Extranjera francesa.
Cuando estalló la I Guerra
Mundial, Jünger fue uno de los
primeros en alistarse, obteniendo en 1918, pocas semanas
antes del fin de la guerra y con
solo 23 años, la medalla Pour le
Mérite, también conocida como
«Blauer Max» (o “Max Azul”), en
aquel entonces la más alta condecoración alemana al mérito
militar (fue el más joven y último ganador de la citada). Esa
experiencia le marcó para siempre, despertando en él una gran
pasión por la guerra. Así, fruto
de ella, publicó, con tan sólo 25
años, sus recuerdos de la guerra
en el libro Tempestades de
acero, una alabanza a la guerra
en cuanto experiencia interior,
que le catapultó a la fama. Entre
la guerra y la subida de Hitler al
poder en Alemania, Jünger
formó parte de la órbita de una
compleja corriente político-cultural llamada Konservative
Revolution.
A pesar del marcado tono de
la obra de Jünger durante esta
época, el matiz «elitista» de su
obra, además de la ausencia de
antisemitismo, llevó a Jünger a
rechazar ya en 1933 al nacionalsocialismo, al no aceptar el
ingreso en la Academia de
Poesía Alemana. En 1934 prohíbe al periódico del partido nazi
que siga utilizando y manipulando sus escritos; por su forma de
pensar rechazó ocupar un asiento en el Reichstag y publicó
“Hojas y piedras”, una crítica al
racismo nazi.
II Guerra Mundial
Alistado, no obstante, en el
Ejército alemán durante la
Segunda Guerra Mundial, fue
destinado como capitán a París,
donde ayudó a salvar la vida de
varios judíos («El uniforme, las
condecoraciones y el brillo de
las armas, que tanto he amado,
me producen repugnancia»,
El lector desea
prolongar la lectura
de este libro, quizá
por su veracidad y
honestidad que
llegan a calar hondo
anotó Jünger en su diario, al
enterarse de la exterminación
progresiva de los judíos). En
1942 fue enviado al frente ruso,
y en 1944, tras el fallido atentado contra Hitler, en el que participó, dimitió de su puesto en el
ejército. Durante la postguerra
sus libros fueron prohibidos
hasta 1949, a raíz de negarse a
cumplimentar un formulario
sobre la desnazificación. En la
década de los cincuenta empieza a tener relación con las drogas psicodélicas, viéndose su
obra influenciada por sus expe-
riencias con ellas, llegando a
acuñar años más tarde el término de “psiconauta” (o “navegante de la psique”). En 1959 se le
otorga la Cruz del Mérito
Federal y en 1982 recibió el
Premio Goethe. Falleció a poco
más de un mes de cumplir ciento tres años de edad, habiéndose convertido poco antes al
catolicismo. Es considerado
como uno de los grandes autores alemanes del siglo XX, tanto
por sus primeras obras, como
por las posteriores acerca de la
droga y por sus diarios de la
Segunda Guerra Mundial.
Un buen libro
Nos hemos extendido en su
biografía, pero es que Jünger se
lo merece. También se lo merece su libro “Tempestades de
acero”. El lector conforme va
leyéndolo se entera, no solo de
cómo era la vida en las trincheras, sino de cómo eran esas trincheras (lugar de combate y
vida), como era la gente en las
trincheras, que era una concentración artillera o una barrera o
una preparación por el fuego o
un asalto; así mismo, el lector
recibe un baño de la logística
alemana en aquel tiempo, desde
el sistema de reclutamiento al
abastecimiento o puestos de primeros auxilios; todo ello de una
forma amena y apasionante.
También el libro es un canto al
liderazgo, al valor, al compañerismo y al amor a la responsabilidad. También es un reflejo,
alguien ha escrito que un canto,
del espanto que significó semejante experiencia bélica, nadie
como Jünger lo ha sabido transmitir mediante un documento
escrito, no solo sigue de cerca, y
nosotros con él, el desarrollo de
esa guerra, sino que nos introduce en los sentimientos de
cada soldado, impregnados
éstos poco a poco de la implacable mecánica de la muerte organizada que suponía la Primera
Guerra Mundial, pero, a pesar
de ello, mostrando un incombustible amor a la patria aún en
los últimos momentos de la contienda, cuando todo parecía
perdido.
Jünger escribió este libro
gracias a los diarios que redactó
desde 1914 en la misma primera
línea de combate, o en trincheras, hospitales y subterráneos;
mostrándonos el horror auténtico que fue lo que se llamó la
Gran Guerra.
Se lee de un tirón, da pena
cuando se acaba, el lector desea
prolongar su lectura, quizá por
su veracidad y honestidad que
llegan a calar hondo.
El Coronel Joaquín Ignacio
Ruiz de Oña Domínguez
ha sido Director de la
Biblioteca de la AGM
Alfonso Arcarazo
Exposición de Sebastián Álvaro
LA BIBLIOTECARIA DE LA ACADEMIA
PRESENTA UN LIBRO Y UN DVD.
El 21 de febrero se presentó en la Sala Cultural de
La Pantera Rosa el libro de Lola Gracia, bibliotecaria de la Academia, ´Cosetas d´adentro` y el
DVD del mismo nombre. Entre el público había
amigos, compañeros de la AGM y varios
Alféreces Cadetes de 3º. En la edición conjunta
del cuento se incluye el guión y la película,
además del libro de rodaje y varias fotografías.
Edita:
Publicación de ámbito interno de la Administración del Estado.
El 22 de febrero, en el
Palacio de la Antigua Capitanía
General de Aragón y presidido
por el Comandante Militar de
Zaragoza y Teruel, General
Francisco José Gan Pampols,
tuvo lugar el acto de inauguración de la exposición fotográfica “El Mundo en el fin del
Mundo”, de Sebastián Álvaro
Lomba.
Álvaro Lomba, q u e est u vo
j u nto a l Comandante Militar
en el acto de inauguración, es
el creador y el alma máter de
“Al filo de lo imposible”, uno de
los programas de mayor vida y
prestigio de la televisión en
España. Tiene más de 190
expediciones y 350 documentales realizados, algunos premiados en los festivales de cine y
televisión más importantes del
Mundo. Entre ellos destacan
dos Medallas del Festival
Internacional de Nueva York, la
medalla de oro y plata del
Festival de Hamburgo, premios
en los festivales de Banff,
Calcuta, Torelló, dos premios
Ondas y nueve premios de la
Academia de Televisión.
Álvaro destacó que “a lo
largo de más de 30 años de
expediciones, en todos los
sitios me he sentido feliz y por
eso ya forman parte de mi paisaje interior. Estos son los lugares en los que he sentido una
intensa y exultante sensación
de libertad. Nunca quise conquistarlos fueron ellos lo que
me han conquistado”.
Director: Gonzalo Escalona Orcao
Directora ejecutiva: Dolores López Blanco
Jefe de redacción: Alejandro Toquero
Consejo de Redacción: Gabriel María Michelena, Fernando Trinidad,
Julian Tappiz, Josep David Peris y Álvaro Carrasco.
AGM (Tel: 976 739 500, ext. 6839)
Depósito legal: Z-80-1958
http://www.ejercito.mde.es/organizacion/agm
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La Academia celebra el 131 aniversario
desde su fundación en Toledo
Armas y Cuerpos
Armas y Cuerpos
El General de Ejército Jefe de Estado Mayor del Ejército, Jaime Domínguez Buj, presidió el acto en el Patio de Armas
en el que se recordó a los más de 23.000 oficiales que han recibido su formación en este centro
Sobre estas líneas, el Patio de Armas durante el aniversario. A la derecha, los cadetes de las tres épocas de La General y de los Colegios Generales.
con la lectura de los Reales
Decretos de creación y reapertura de la Academia General
Militar. Para ello, los cadetes
ataviados con los uniformes de
las tres épocas marcharon hacia
el centro del Patio de Armas
para su lectura. Seguidamente,
se procedió a la entrega de
diversas condecoraciones al personal militar y civil de la AGM,
que se ha hecho acreedor de las
mismas. En este sentido, el
General Director recordó que
el artículo 75 de las Reales
Ordenanzas para las FAS determina respecto a los méritos y
recompensas que “su reconoci-
Hubo un recuerdo
especial para el
Comandante José
Ballesta y el personal
civil Mª Jesús López
y Agustina García
Antiguos profesores,
cadetes honoríficos y
autoridades civiles y
militares se dieron
cita en la AGM
miento público representa una
satisfacción para el que lo recibe, un estímulo para la unidad
de la que forma parte y un ejemplo para todos”. “Mi más cordial
enhorabuena a todos los condecorados”, prosiguió.
Durante este acto, también
se leyó el acta del nombramiento del nuevo cadete honorífico,
que recibió el director general
de Gestión de Personal de
Educación, Alfonso García
Roldán, a quien el General Gan
Pampols animó a continuar “con
ese espíritu de servicio reflejado
en la permanente entrega a tu
función directiva y a tu devo-
Alfonso Arcarazo
La Academia General Militar
celebró el 20 de febrero el 131
aniversario de su fundación en
el Alcázar de Toledo en 1882. El
acto principal de esta conmemoración tuvo lugar en el Patio de
Armas de la AGM. La ceremonia
estuvo presidida por el Jefe de
Estado Mayor del Ejército
(JEME) General de Ejército
Jaime Domínguez Buj, quien tras
recibir los honores reglamentarios, pasó revista a las unidades.
Empezó muy pronto la jornada en la Academia, con la diana
floreada, el izado de la Bandera
a las ocho de la mañana, la
entrega de los premios de las
diferentes competiciones deportivas celebradas con motivo del
aniversario y la entrega de los
Premios ´Armas y Cuerpos`. A
continuación, se celebró una
misa conmmemorativa y antes
de la parada militar en el Patio
de Armas tuvo lugar un encuentro en el salón de actos entre el
JEME y los cadetes y alféreces
cadetes de La General.
Muchos antiguos profesores,
cadetes honoríficos y autoridades civiles no quisieron perderse
el acto principal del aniversario
en el Patio de Armas. Destacó la
presencia, por ejemplo, del
delegado del Gobierno en
Aragón, Gustavo Alcalde, y el
Justicia de Aragón, Fernando
García Vicente. Muy cerca, tres
cadetes de las tres épocas de La
General y otros cuatro de los
Colegios Generales dieron especial brillo a este acto en el que se
recordó a los más de 23.000 oficiales que han recibido su formación en la Academia.
La ceremonia dio comienzo
El JEME, conversando con varios cadetes tras la conclusión del acto en el Patio de Armas.
ción, que es esta casa”.
También felicitó a todos los
componentes de la Academia
General Militar, en este día en el
que se reconoce que “los cadetes se entregan sin reservas a su
formación, a los profesores que
con su competencia, disponibilidad y ejemplo constituyen el
modelo de quien obedece y se
forma, y a todos los que con su
trabajo bien hecho hacen posible que la General funcione”.
“Hoy nuestra patria -prosiguió el director de la AGMnecesita que todos nosotros
hagamos mejor que nunca lo
que mejor sabemos hacer: cumplir con nuestro deber, cada uno
en su puesto, cada uno frente a
sus
responsabilidades.
Y
además, necesita que lo hagamos con alegría y optimismo, y
que seamos capaces de transmitir ese sentimiento positivo y
regenerador a todos los que nos
rodean. Las situaciones cambian
por virtud de los que se esfuerzan por cambiarlas, y hacer
grande a España es misión de
todos nosotros”.
Tras estas palabras, el homenaje a los que dieron su vida por
España resultó especialmente
emotivo, con la interpretación
de ´La muerte no es el final`.
Hubo un recuerdo muy especial
para el Comandante José
Ballesta y para el personal civil
María Jesús López y Agustina
García.
Tras la dislocación de la
Fuerza y el desfile de las unidades se celebró en el salón de
actos el concierto de la Música
de la Academia General Militar.
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Diplomas para el personal civil
Los trabajadores que
han cumplido 20, 30
y 40 años de servicio
recibieron un obsequio y un diploma
acreditativo
de un obsequio y un diploma
acreditativo. Igualmente, se
reconoció el trabajo de aquellos
que llevan 30 años. Y de los que
llevan 40 años de servicio, que
este año han sido cuatro personas: Isabel Seral, Evangelina
Morante, Begoña Lerín y María
Luisa Naranjo.
El acto también sirvió como
despedida del personal jubilado
recientemente, en concreto, de
cinco trabajadores: Francisco
Germán Ruiz, María Carmen
Praderas, Agustín Lanuza, María
José Belda y Trinidad Mimbiela.
El Director de la
Academia General
Militar valoró el trabajo del personal civil
para el funcionamiento de la institución
En una breve intervención,
el General Director reconoció su
trabajo y valoró la importancia
que tiene para el correcto funcionamiento de la Academia.
Por otra parte, el CUD también
celebró un acto conmemorativo
del aniversario de la Academia
General Militar.
Al mismo asistió todo el personal del CUD, tanto administrativo como profesores, en una
semana que prácticamente ha
coincidido con la finalización de
los exámenes cuatrimestrales
de los cadetes.
Armas y Cuerpos
Armas y Cuerpos
El 14 de febrero tuvo lugar la
celebración del día del personal
civil. La cita fue en el salón de
actos de la Academia donde, en
primer lugar, tuvo lugar un concierto de la Música. A continuación, se celebró la entrega de
premios al personal civil. El
mayor número de las distinciones fue para aquellos trabajadores que han cumplido los 20
años de servicio en la AGM. A
todos ellos se les hizo entrega
El personal civil también recibió un reconocimiento y los trabajadores pudieron disfrutar de un concierto de La Música en el salón de actos.
Colaboradores y colaboraciones muy especiales
Caballero Cadete Honorífico y Canónigo del Pilar y la
Seo, por sus artículos sobre los mantos de la Virgen del
Pilar publicados en varios números del ´Suplemento
Armas y Cuerpos`.
Por último, el premio dirigido a los Caballeros y
Damas Cadetes de la Academia ha sido para la DCC.
Olalla Buenadicha Palma, por su trabajo de colaboración y difusión del ´Suplemento Armas y Cuerpos`.
A la hora de conceder estos premios se ha valorado tanto la calidad de los trabajos como el espíritu de colaboración con estas publicaciones.
Armas y Cuerpos
con estas publicaciones.
En el apartado de ´Colaboraciones Militares` se decidió que el premio fuese para el Teniente Coronel
Manuel Macia García, por el artículo “Los sistemas de
Información”, publicado en el número 126 de la ´Revista
Armas y Cuerpos`.
En cuanto a las ´Colaboradores Civiles` el galardón
este año ha sido para Luis Antonio Gracia Lagarda,
Armas y Cuerpos
El miércoles 20 de febrero, poco antes de que en el
Patio de Armas se celebraron los actos conmemorativos
del 131 aniversario de la Academia General Militar, se
llevó a cabo la entrega de los Premios ´Armas y
Cuerpos`. Estos galardones reconocen las colaboraciones tanto en la ´Revista Armas y Cuerpos` como el
´Suplemento Armas y Cuerpos` valorando, sobre todo,
la calidad de los trabajos y el espíritu de colaboración
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“Se aprende a mandar obedeciendo bien”
Alfonso García Roldán, nuevo Caballero Alférez Cadete Honorífico, detalla en esta entrevista su especial vincuación
con la Academia General Militar, donde prácticamente ha colaborado en los últimos años con todos los Departamentos
so a mi puesto de mando habitual.
¿Qué es lo que ha encontrado en la AGM para establecer
una relación tan estrecha?
Desde el primer momento
me he sentido excepcionalmente acogido e integrado. Se me ha
dado la ocasión de vivir de cerca
los tradicionales valores militares de servicio a España, disciplina, honor, exactitud en el cumplimiento del deber, lealtad,
compañerismo, etc. y la oportunidad de compartir esos ideales
con quienes abiertamente los
practican a diario. Todo eso me
ha ayudado a crecer personalmente, a rejuvenecer la ilusión
cuando ya había tocado techo
como funcionario civil y, en gran
medida, he satisfecho una aspiración de siempre. Aquí he tenido la fortuna de conocer y tratar
personas extraordinarias de las
que he aprendido mucho, y lo
cierto es que, más allá del compañerismo, he hecho amigos de
los de verdad.
¿Le hubiese gustado desarrollar la carrera militar?
Armas y Cuerpos
El director general de
Gestión de Personal de
Educación, Alfonso García
Roldán, es el nuevo Caballero
Alférez Cadete Honorífico, una
distinción que recibió el 20 de
febrero con mucha emoción.
En esta entrevista detalla su
especial vinculación con la AGM
desde que ingresó como reservista del Ejército de Tierra en
2006. Pudo elegir la AGM como
destino, donde fue adscrito al
Departamento de Ciencias
Jurídicas y Sociales. Desde
entonces ha servido en la
Cátedra Cervantes, en el
Departamento de Idiomas, en el
de Administración y Economía,
en el de Idiomas… En fin, allí
donde el Mando ha creído que
podía ser útil.
Un momento de la comida de presentación del Caballero Alférez Cadete Honorífico García Roldán.
Sí, claro. En ese momento de
la adolescencia en el que uno se
encuentra en la encrucijada de
elegir la orientación que va a dar
a su vida, no eran pocos los indicadores que me señalaban este
camino: antecedentes familiares, entorno social, amigos… No
obstante, una combinación de
acontecimientos familiares y de
circunstancias personales me
llevó, finalmente, por otros
derroteros, pero siempre quedó
ahí el rescoldo.
¿Qué formas de hacer o de
impartir la educación trasladaría del ámbito militar al civil?
Los principios de disciplina,
jerarquía y unidad propios de las
Fuerzas Armadas son trasladables, con las oportunas matizaciones, al sistema educativo. Lo
que persigue el sistema educativo es, en definitiva, formar ciudadanos responsables y competentes, utilizando para ello
diversos métodos para aprender
y comportarse de forma adecuada, y eso es la disciplina cuya raíz
etimológica es el latino “discere”, que significa enseñar. A su
vez, el proceso de aprendizaje
necesita el liderazgo del docente
y eso implica una relación jerárquica con el aprendiz. Y no digamos de la necesidad del liderazgo pedagógico, motivador y
organizativo en la dirección de
los centros educativos. También
la unidad es un principio compartido por los ámbitos militar y
educativo.
Ha asumido y asume responsabilidades profesionales
muy importantes, pero no tiene
problema en vestirte de alférez
y ponerse a las órdenes de los
mandos de la Academia.
Explíquelo.
La explicación no puede ser
más sencilla: se aprende a mandar bien obedeciendo bien.
Cuando se tienen responsabilidades directivas y de mando
desde muy joven, resulta enormemente higiénico hacer curas
de humildad de vez en cuando
para mantener los pies en el
suelo. La dirección de los servicios públicos, como es la educación, requiere el ejercicio de un
liderazgo claro, y como la AGM
es una escuela de líderes, a mí
me resulta muy saludable venir
a aprender liderazgo obedeciendo, y mejorar así el estilo directivo cuando, por así decirlo, regre-
Ha vivido muy de cerca el
cambio de modelo y de planes
de estudio de la carrera militar.
¿Qué valoración hace?
No me cabe la menor duda
de que la integración plena de la
enseñanza de formación de oficiales y suboficiales en el sistema educativo general es una
necesidad y un logro. Me parece
perfecto que los futuros oficiales egresen uniendo a su formación militar, técnica y moral, una
titulación civil que les aporte
unas competencias específicas
tan útiles en su actividad militar,
como si en una etapa de su vida
deciden hacerlas valer en otros
ámbitos. Ojalá que en un futuro
próximo se puedan ofertar nuevas titulaciones, incluidas las de
la rama de conocimiento de las
ciencias sociales para garantizar
la tradicional formación
humanística de nuestra oficialidad.
¿Qué sintió al recibir el
nombramiento de Caballero
Cadete Honorífico?
Lo inmediato fue la sorpresa
por el cariño y la liberalidad que
la Academia me demuestra con
esa designación, además del
entusiasmo ante la oportunidad
de aprovechar el caudal de
conocimiento y virtudes cívicas
de tan ilustre grupo de personas, mezclado con un cierto
pudor porque la aportación que
yo puedo hacer es muy humilde.
Pasada esa primera impresión,
el sentimiento más profundo es
la gratitud. En el Patio de Armas
fue un momento muy emotivo,
y reconozco que alguna lagrimita se me escapó. En las palabras
y el abrazo del General Gan
Pampols sentí el afecto y el compañerismo de toda la Academia.
Una cita muy especial en la AGM
para los más pequeños
Las competiciones que se
organizaron fueron de padres
con y contra hijos recurriendo a
juegos muy variados como
carreras de huevos, carrera de
sacos, tiro de soga, carreras de
globos…
La jornada también se
endulzó convenientemente, ya
que se preparó una gran chocolatada de la que participaron
pequeños y mayores y con la
que todos entraron en calor.
Por último, una pista de cars
hizo las delicias de los participantes, además de una pista
multiactividad donde se desarrollaron diferentes juegos.
Armas y Cuerpos
El sábado 16 de febrero se
celebró la fiesta infantil conmemorativa del anviersario de la
Academia General Militar. El epicentro de la fiesta fue el polideportivo de la AGM, donde se
dieron cita numerosas familias
con sus hijos para disfrutar de
una jornada muy especial.
Además de los castillos hinchables que se instalaron, en el
polideportivo, que fue donde
disfrutaron los más pequeños,
también se organizaron diferentes juegos. Los participantes se
repartieron en equipos por edades para equilibrarlos y hacer
los juegos más amenos.
Los más pequeños disfrutaron de una jornada muy especial en la AGM.
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III Raid Hípico AGM
En el recorrido participaron cuatro cadetes que consiguieron unos resultados muy aceptables
El Comandante Santiago
Vázquez Cortejoso es profesor
de equitación de la AGM
Concurso de saltos
“Memorial CAC. Olcoz”
Daniel Vázquez
Algunos de los participantes en el III Raid Hípico Academia General Militar.
Concurso de tiro y competiciones intercursos
Moreno, que recibió el premio
de manos de los padres del CAC.
Olcoz, nombre que tomó el concurso desde su fallecimiento en
acto de servicio. Por otra parte,
en la prueba mediana de 1.05
m., el ganador ha sido el jinete
G.R. Ortega, en segunda posición quedó Mª Nieves Marcos y
tercera la soldado Jenifer Sierra.
Por último, en el gran premio, sobre obstáculos de
1.20/1.25 m., el ganador absoluto resultó el jinete Gonzalo
Cardona, montando a Bocelli; en
segunda posicion el Tcol. Juan
Queipo de Llano, con la montura
de Estela de Ibio, mientras que
tercero fue el Teniente Esteban
Marcos.
El Comandante Daniel
Vázquez Cortejoso es profesor
de equitación de la AGM
El Concurso “Comandante Rivera” volvió a registrar un nivel muy alto.
El martes 19 de febrero, con
motivo del CXXXI aniversario de
la fundación de la Academia
General Militar, se celebraron las
competiciones deportivas intercursos.
Los deportes en los que participaron los cadetes y alféreces
cadetes fueron baloncesto, fútbol sala, atletismo (200 m lisos,
800 m, 5000 m, 1500 m femenino, 4 x 100 m y 4 x 400 m) y
natación (100 m braza, espalda,
estilo libre, 50 m mariposa, 4 x
100 libres y 4 x 50 estilos,
además de 100 m estilos femenino).
El nivel de la competición fue
realmente bueno y los ganado- Dos de los jóvenes participantes en el campeonato de tiro.
res recibieron los trofeos en el
con un gran prestigio. El concurso de tiro de
Patio de Armas el mismo 20 de febrero a las 8 de
Arma Larga se celebró en el campo de tiro
la mañana.
Charlie y el tiro con Arma Corta en la Galería de
Tiro. Ese mismo día también tuvo lugar el
Tiro
Concurso de Duathlón en el campo de fútbol de
Por otra parte, el Concurso de Tiro Memorial
la AGM. Se realizó un recorrido por distintas
“Comandante Rivera” volvió a reunir a destacazonas del campo de maniobras, llevando a cabo
dos tiradores el sábado 16 de febrero, no solo
dos competiciones: masculina y femenina.
militares sino de clubes al tratarse de una prueba
Armas y Cuerpos
Armas y Cuerpos
El concurso de saltos
Memorial “CAC. Olcoz” es otra
cita imprescindible del aniversario de la AGM que muchos jinetes están esperando. El concurso
de saltos este año ha consistido
en tres pruebas de alturas: 0.80
m, 1.05 m y 1.20/1.25 m. Como
siempre, ha participado personal de la AGM y también ha
habido una gran participación
de jinetes civiles y militares.
Las pruebas se desarrollaron
en el cuadrilongo exterior de la
AGM, con obstáculos propios y
diseñados en su mayoría por el
pelotón de ganado. En la prueba
pequeña de 0.80 m. el ganador
ha sido Iván Manogue, en
segunda
posición
Leonor
Calatayud, mientras que tercero
ha sido el CAC. Fernando
Armas y Cuerpos
El 9 de de febrero se celebró
el III Raid Hípico Academia
General Militar. En una mañana
muy fría iniciaron la carrera de
Promoción - 42 kilómetros, 7
binomios y desde el principio se
destacaron claramente un grupo
de cuatro de ellos.
A las 10.30 de la mañana
comenzaron su andadura 16
binomios en el raid de Iniciación
- 21 kilómetros con muchísima
ilusión y ganas de probar esta
especialidad.
Tras un recorrido sin apenas
incidentes, alrededor de las 12
del mediodía entró primera en
vet-gate la debutante, y ganadora del raid de Iniciación, la Cabo
Patricia Pérez, con el PRA Satén
(YM).
A las 13 horas entraron en
primer y segundo lugar al último
vet-gate de la Promoción Daniel
Martínez y Jesica Apuntate respectivamente, haciendo honor a
sus vigentes títulos de campeón
y subcampeona de Aragón, con
sus caballos LC Bali y Dinamita.
En total, en este raid hípico
por la Academia participaron
cuatro cadetes con resultados
muy aceptables, destacando el
Caballero Alférez Cadete Álvaro
González como mejor clasificado.
En resumen, una agradable
mañana de raid donde todo el
mundo disfrutó mucho de una
actividad que se ha consolidado
definitiva entre los actos del aniversario de la Academia General
Militar.
Armas y Cuerpos
Santiago Vázquez
Uno de los participantes en el concurso de saltos.
Marzo de 2013
7
“La Cultura de Defensa es básica
en una nación que se precie”
El magistrado de la Audiencia Nacional, José Alberto Fernández, es uno de los alumnos del Curso de Defensa Nacional
¿Cuál es la procedencia y las
profesiones de los alumnos de
este Curso?
Es muy plural. Proceden de
ámbitos vinculados a la Defensa,
también hay profesores universitarios, periodistas, técnicos de
administraciones públicas, una
fiscal, una abogada del Estado,
un magistrado y de cada Ejército
un General. En total, somos 34
alumnos.
rio tenía un peso superior anteriormente, y el ámbito del asesoramiento
administrativo,
menor, y la balanza se ha equilibrado mucho. Ha cambiado
también en que se han unificado
los Cuerpos Jurídicos y se crearon los Cuerpos Comunes en
Sanidad, Músicas Militares,
Farmacia… Yo tal vez creo más
en el sistema anterior que a mi
juicio favorecía la integración en
las Fuerzas Armadas de los universitarios que accedíamos
mediante una oposición.
Armas y Cuerpos
El magistrado de la
Audiencia
Nacional,
José
Alberto Fernández Rodera, es
uno de los alumnos del Curso de
Defensa Nacional que el pasado
30 de enero visitó la Academia
General Militar.
Este curso empezó el 14
enero y concluirá a finales de
abril. De lunes a miércoles sus
34 alumnos tienen todas las tardes clases y, entre medias, dos
viajes para conocer diferentes
unidades o acuartelamientos del
Ejército. La primera visita fue la
realizada en enero a la AGM,
mientras que el viaje final lo
harán a Marruecos.
El Curso de Defensa Nacional
se desarrolla en el CESEDEN y
para su organización se constituyen grupos de trabajo con los
alumnos y se lleva a cabo una
tesis final que los participantes
tienen que exponer y defender.
Por último, a todos los participantes se les entregará un diploma de Altos Estudios de la
Defensa Nacional.
En esta entrevista concedida
al ´Suplemento Armas y
Cuerpos`, el magistrado José
Alberto Fernández, nos ofrece
sus impresiones sobre esta iniciativa.
El magistrado José Alberto Fernández, durante su visita a la Academia General Militar.
¿Qué motivos le han llevado
a realizar este Curso?
Mi primera oposición fue al
Cuerpo Jurídico de la Armada.
He sido jurídico 11 años, aunque
llevo ya en la carrera judicial 26.
Y esos 11 años me han marcado
y he procurado mantener siempre esos vínculos con la institución madre, que son las Fuerzas
Armadas. Además, dirijo una
revista on line, que se llama
´Revista Jurídica Militar` y sigo
muy en contacto con la antigua
promoción de la Armada y, en
general, con la institución militar.
“Creo que sería
importante implicar
más a la enseñanza en
la Cultura de Defensa;
se ha hecho un
esfuerzo, pero quizá
no es no suficiente”
¿Para qué cree que le puede
servir este Curso?
Es más una cuestión personal. Uno de los objetivos es la
proyección de la institución en
la sociedad civil y ese es su ori-
gen. En mi caso, más bien pretendo profundizar en el conocimiento de la institución castrense.
A nivel jurídico, ¿ha evolucionado mucho la jurisdicción
militar?
Yo viví una jurisdicción militar muy diferente. Ya en los primeros 80 se produjo un cambio
importante en el ámbito de la
justicia militar que fue profundizándose hasta los años 90 del
siglo pasado. Digamos que la
jurisdicción militar desde un
punto de vista penal y disciplina-
¿Es importante seguir profundizando en la Cultura de la
Defensa?
Es básica en una nación que
se precie. Es una de las cosas de
las que cojeamos. Creo que el
Ejército profesional ha sido un
éxito, pero que quizá hemos
olvidado un poco la otra pata,
que la sociedad tenga algún tipo
de vinculación con la institución
militar. Incluso hasta en Francia
se suprimió el servicio militar
obligatorio, pero hay un día, el
día patriótico, en el que la gente
va a una unidad a que le den una
clase teórica. Quizá el problema
es de más alcance, implicar al
sistema de enseñanza en la
Cultura de Defensa. Se ha hecho
un esfuerzo, pero quizá no sea
suficiente.
¿Que impresión se lleva de
la Academia General Militar?
Me faltaba por conocer el
alma máter, la AGM. Gracias al
Curso hemos visto otras unidades, muy operativas y ha sido
enriquecedor, pero la verdad es
que la Academia, donde empieza todo, es muy entrañable.
El pasado 30 de enero visitaron la Academia General Militar
los 34 alumnos que en estos
momentos están desarrollando,
entre los meses de enero y abril,
el Curso de Defensa Nacional.
Entre ellos, hay que apuntar la
presencia de destacadas personalidades de ámbitos profesionales muy diferentes: periodistas, profesiores universitarios,
fiscales, magistrados, abogados
del Estado, técnicos de la
Administración y varios generales de los tres Ejércitos.
Su visita a la Academia
forma parte de las dos salidas
que estos alumnos tienen
durante el desarrollo del Curso.
En la AGM fueron recibidos por
su General Director, que les
ofreció todo tipo de explicaciones y les acompañó durante
parte de recorrido por el centro.
Conocieron la organización
de la Academia, así como la
implantación del nuevo modelo
de enseñanza y, a continuación,
realizaron un recorrido por las
instalaciones. Por ejemplo, visitaron las salas de Directores y de
Banderas, el Salón de Actos, el
Casino de Cadetes, los comedores de alumnos, el laboratorio
Galbis, los edificios Medrano y
del CUD, así como el simulador
VICTRIX y las zonas deportivas.
A la conclusión del recorrido, los
alumnos mostraron su satisfacción por la visita.
Armas y Cuerpos
34 alumnos del Curso
Defensa Nacional en la AGM
Los alumnos del Curso de Defensa Nacional, acompañados por el General Gan durante la visita.
8
Marzo de 2013
Rugby, mucho más
que un deporte
Estamos viviendo tiempos
que muchos definen como de
falta de valores, esta falta de
valores la vemos reflejada en la
prensa a diario, las noticias de
corrupción, malversación, etc,
egoísmo en definitiva, deprimen
al común de los mortales. Esta
tónica no es ajena al mundo del
deporte, donde el futbol y sus
estrellas con contratos millonarios parecen el modelo a seguir
para una juventud aturdida. Por
eso cuando descubrimos una
isla de honestidad, donde el
peso de los valores humanos es
mayor que otro factor cualquiera, abrimos los ojos y ponemos
cara de sorpresa.
Esto le pasa a todos aquellos
que se acercan al mundo del
rugby por primera vez y descubren que la idea de un deporte
de contacto brutal es diametralmente opuesta a la realidad. De
hecho hace muchos años leí que
el rugby no es un deporte de
contacto en el que se usa la evasión para escapar del contrario,
sino que es un deporte de evasión en el que se permite el contacto limitado con unas normas
muy rígidas donde prima la
seguridad del jugador sobre
todo lo demás.
Armas y Cuerpos
José Antonio
Cuevas Fernández
Práctica primitiva del rugby en la Universidad de Rugby.
La leyenda (con pocos visos
de ser cierta) dice que un estudiante de Teología de la
Universidad de Rugby, pequeño
hecho se considera el antecedente del rugby, cuyo nombre
verdadero es fútbol-rugby, es
decir fútbol jugado con las nor-
mas de Rugby.
El siguiente avance que
sufrió el juego y que deben el
resto de deportes al rugby es la
delimitación de un terreno de
juego ex profeso para la práctica
de los partidos, ya que al permitirse el contacto y jugarse en
todo el recinto de la universidad
algunos profesores eran arrollados por los estudiantes, lo que
ocasionaba las consiguientes
quejas de los docentes.
El desarrollo de la red ferroviaria en Inglaterra en torno a la
mitad del siglo XIX impulsó la
disputa de partidos entre clubs y
universidades por lo que se hizo
necesaria la unificación de las
reglas del juego en todo el territorio británico, paso que dio el
En España el deporte
apareció a principios
del siglo XX con partidos de exhibición de
equipos franceses
estas últimas las que han perdurado como origen del fútbol
actual o soccer.
Desde el inicio de ambos
deportes se definieron los valores que iban a regir las prácticas
respectivas. Es muy conocida la
frase de que “el rugby es un
juego de villanos jugado por
caballeros”, cuyo valor sigue hoy
día en práctica. Es este oasis de
valores el que propicia que los
entrenadores sigamos hablando
de jugar con honor, de portarse
como caballeros en el campo o
de aplaudir al equipo derrotado
porque ha competido con
nobleza y limpieza aunque el
resultado haya sido adverso. Es
también origen de que el equipo
local invite a un piscolabis al visitante, en lo que se denomina el
tercer tiempo, por la cortesía de
haber venido a jugar.
Armas y Cuerpos
Armas y Cuerpos
El balón
Rugby en el siglo XIX con el campo pobremente delimitado.
pueblo situado en el centro
geográfico de Inglaterra en un
triángulo cuyos vértices son
Northampton, Coventry y
Leicester, llamado William Web
Ellis “con final desobediencia de
las reglas del football” tomó el
balón con las manos y corrió
hasta la portería contraria para
marcar un gol; hecho que la
leyenda sitúa en 1823. Este
El rugby está lleno de
referencias familiares
para los militares;
en él se habla de solidaridad, compañerismo, espíritu de
sacrificio y honor
Armas y Cuerpos
Este deporte está lleno de
referencias familiares para los
militares, en el se habla de solidaridad compañerismo, espíritu
de sufrimiento, honor, jugar
como caballeros etc. Para entenderlo completamente debemos
dar algunos datos de cómo surgió este deporte.
A principios del siglo XIX
existía en las Islas Británicas un
juego llamado fútbol de carnaval o futbol multitudinario (mob
football) que se practicaba en
las fiestas de los pueblos y otros
eventos sociales. Como tal pasó
a ser juego de recreo de los
estudiantes universitarios de los
“College” ingleses. Así como
cada pueblo tenía unas reglas
para su fútbol, cada universidad
jugaba con sus reglas, acordadas
por los alumnos. Era un juego en
el que se jugaba en todo el pueblo o recinto universitario, se
jugaba con el pie normalmente,
aunque a veces se permitía el
uso de las manos y el contacto
era permitido con bastante
libertad.
El reverendo William Web.
Armas y Cuerpos
Práctica del rugby en torno a 1860.
rugby, o mejor dicho el colegio
de Rugby, el 28 de agosto de
1845. Ese día tres estudiantes de
la universidad, William Delafield
Arnold, W.W. Shirley y Frederick
Hutchins redactaron las primeras “Reglas de Rugby”, que se
componían de 37 leyes o artículos. En ellas venía fijada la identidad del deporte.
En clara competición los
colegios británicos escribieron
sus propias reglas, Eton en 1847
y Cambridge en 1848, siendo
Otro elemento diferenciador
del juego, exportado a otros
deportes, es el balón oval, cuyo
origen está también ligado a la
ciudad de Rugby. William Gilbert
era el zapatero de Rugby con
una tienda en su calle principal,
por lo que fue el encargado de
fabricar los primeros balones
usando vejigas de cerdo y cuero
de diferentes animales cortado
en “lonchas”. A William le sucedió su sobrino James, individuo
de curiosas cualidades, pues
nació con cuatro pulmones,
hecho importante en una época
en la que se inflaban soplando
los balones. James unió la
Uno de los primeros balones fabricados por Gilbert.
Marzo de 2013
Universidades de Oxford y
Cambridge,
denominado
“Varsity Match” y que sigue
celebrándose hasta nuestros
días.
En 1882 se comenzó a celebrar el Torneo de las IV Naciones
que enfrentaba a las selecciones
de Inglaterra, Escocia, Gales e
Irlanda, que posteriormente
aceptó a Francia e Italia llegando
con este formato a la actualidad.
Como dato curioso cabe referir
que la selección irlandesa lo es
de la isla entera sin tener en
cuenta la división política, lo que
realza el valor de este deporte
Armas y Cuerpos
empresa familiar al nombre de
Rugby y del deporte, creando
una multinacional que hoy en
día sigue siendo el fabricante
más internacional de equipamiento deportivo para el rugby,
es decir, no sólo balones, sino
escudos, sacos de placaje, protecciones para el Belier, etc.
Los años siguientes fueron
protagonistas de varios acontecimientos que llevaban a la normalización del juego en si. Así en
1860 se creó la Rugby Union,
primera asociación de clubes de
rugby, seguida por la creación
de la Rugby Football Unión, en la
En la AGM
Durante mi época como
jugador de la Escuela de
Arquitectura de Madrid tuve la
academias militares, pues era el
deporte que más se asemejaba
al combate en particular y a la
vida militar en general.
Cuál fue mi sorpresa cuando
presentándome en la General el
año 1982 descubría que el
Rugby era uno de los equipos
emblemáticos de la Academia y
que estaba prohibido el futbol
por el índice de lesiones superior al rugby, extremo que desconocen muchos. No sé que ha
llevado a quitar los palos del
campo de hierba de la
Academia, posiblemente una
decisión desafortunada basada
en el desconocimiento, pero si
queremos formar una generación de oficiales que tengan
unos valores sólidos y aprendan
en la actividad deportiva lo que
es la vida militar y el espíritu de
combate debemos retomar las
tradiciones urgentemente. No
creo que sea una opinión solamente mía y de hecho me remito a la crónica deportiva de la
prensa madrileña referida en
este artículo.
Yo quiero que los cadetes
jueguen al rugby y que algún
periodista que vea un partido
del Armas cuente lo mismo que
contó aquel en 1926.
Armas y Cuerpos
Tienda original de Gilbert en la ciudad de Rugby.
El Ejército fue pionero en la
introducción del rugby nacional,
desde muy temprano los reglamentos de educación física preconizan la práctica de este
deporte como de aplicación
militar, figurando un capítulo
completo en el de 1927 donde
además de las reglas aparece el
dibujo de un campo con las
medidas reglamentarias. En versiones anteriores se cita también como de recomendada
practica.
ganar, que se estrelló contra ello
toda la ciencia del equipo. Los
cadetes hicieron un brillante
manifiesto de lo que sirve una
lección diaria de gimnasia educativa, que practican todos, porque es reglamentaria en la
Academia”
Esta reseña me trae a la
memoria los partidos del Equipo
Armas de la AGM, que seguía las
mismas pautas en los años 80,
fecha en la que jugué y entrené
a dicho equipo, siendo cadete
de primer y segundo curso.
Tras varias victorias la
Academia de Infantería se
plantó como campeona de la
Zona centro y disputó la final del
campeonato de España ante el
FC Barcelona en el mes de mayo
de 1926. El partido fue disputadísimo y solamente al final se
impone el FC Barcelona, pero la
actuación de los árbitros fue tan
sospechosa que fueron inhabilitados a perpetuidad, lo que da
fe de quién debió ser el primer
campeón de España.
9
por encima de problemas mundanos. Este torneo se ha venido
celebrando todos los años salvo
aquellos paréntesis marcados
por las dos guerras mundiales
donde los jugadores regaron con
su sangre los campos de batalla
de todo el mundo.
España
En España el deporte apareció a principios del siglo XX con
partidos de exhibición de equipos franceses que se desplazaban a España o de barcos ingleses que atracaban en puertos
españoles, como el caso del partido celebrado en La Coruña
entre las tripulaciones del
Gloucester y el Liverpool.
En 1911 se produce el primer partido del que se tiene
noticia en Barcelona entre el
Club Deportivo Español y el
equipo francés “Patrie”, con el
que sólo perdió por 7-0, dando
un buen nivel de juego los
españoles. Sin embargo no es
hasta 1921 que un estudiante de
veterinaria catalán, llamado
Baldiri Aleu Torres, que estudiaba en Francia y practicaba el
rugby allí, funda la Unión
Deportiva Samboyana, en San
Baudilio de Llobregat, club decano del rugby español.
Equipo de la XXXIV Promoción de Infantería, primer subcampeón de España.
De hecho en el marco de la
renovación de la educación física llevada a cabo por el General
Villalba, y como consecuencia
de las medidas de fomento del
deporte consiguientes, la
Academia de Infantería se
enfrenta por primera vez al Real
Madrid en febrero de 1925 en el
campo de Chamartín. Años más
tarde, en 1926, el equipo toledano participa en el primer campeonato nacional empatando
con al Atletic en el primer partido y según la prensa madrileña:
“los componentes del Atletic,
que esperaban ganar fácilmente, porque sabían que la
Academia estaba muy desentrenada, no consiguieron más que
empatar a duras penas y cuando
faltaban cuatro minutos para
terminar. Se vieron 15 muchachos muy faltos de juego, eso sí,
pero con unas condiciones atléticas, con un valor a prueba de
batacazos y tantas ganas de
suerte de ser entrenado por
figuras internacionales entre las
que me viene a la memoria
Stephen Grosvelaar, entrenador
sudafricano, ex militar, que
siempre decía que no entendía
por qué el rugby no era de obligada enseñanza en todas las
El Tcol. de Infantería
José Antonio Cuevas
Fernández es profesor de
la Escuela de Guerra del
Ejército de Tierra
Armas y Cuerpos
taberna Pall Mall de Londres,
que acabaría siendo precursora
de la actual Internaitonal Rugby
Board (Federación Internacional
de Rugby).
Llegado el año 1872 acaecen
dos sucesos que darán pie a las
primeras tradiciones que han
llegado hasta nuestros días. En
Calcuta se produce un encuentro entre jugadores ingleses, por
un lado y galeses escoceses e
irlandeses por otro lado, en concreto el día de navidad de ese
año. El encuentro se repite a la
semana siguiente y se decide
crear el Calcutta Rugby Club,
que duró muy pocos meses más,
por lo que el fondillo económico
del club en el momento de su
disolución, en Guineas de plata,
se decide fundir para hacer una
copa que se dona a la
Federación Inglesa con el fin de
que se diera como trofeo a un
torneo
establecido.
La
Federación considera que se
otorgue al vencedor del encuentro internacional entre Escocia e
Inglaterra, dicho encuentro es el
torneo más antiguo de cualquier
deporte en vigor en nuestros
días y se sigue celebrando en el
Torneo de las VI Naciones cada
año.
También de 1872 data el primer encuentro entre las
Armas y Cuerpos
Equipo británico de rugby en 1872.
Partido de la Academia de Infantería en Toledo en los años 30.
10
Marzo de 2013
Una profunda remodelación del
Departamento de Técnica Militar
Con la implantación del nuevo modelo de enseñanza han desaparecido las asignaturas de carácter científico que se
impartían, desarrollando en la actualidad las materias de Sistemas de Armas (I, II y III), DNBQ y Transmisiones
Gabinetes
Armas y Cuerpos
Los conocimientos impartidos por el Departamento de
Técnica Militar se han visto muy
mermados con la implantación
del modelo de enseñanza de
2010. La doble titulación, la propia militar y el grado de
Ingeniería de Organización
Industrial (IOI), ha hecho desaparecer las asignaturas de carácter científico que se impartían,
en primer curso Física estática y
dinámica
(asignatura
de
Mecanismos y Sistemas mecánicos) y Termodinámica y motores
(motores térmicos y motores).
Actualmente nos hemos
quedado con las asignaturas de
Sistemas de Armas (I, II y III),
DNBQ y Transmisiones, incrementándose notablemente la
carga lectiva cuando se realicen
los cursos 4º y 5º en la
Academia, con las distintas asignaturas de Sistemas de Armas
de las diferentes especialidades.
Además, hasta que desaparezcan las asignaturas que tienen
pendientes los alumnos de la
LXIX Promoción, se realizan los
planes de trabajo y se ponen los
exámenes de las asignaturas correspondientes al
Departamento de Matemáticas,
Física e Informática y del de
Sistemas de Armas.
En las clases se imparten
conocimientos científicos y técnicos, y a la vez se transmiten los
valores militares y se inculca el
liderazgo, haciendo que los
cadetes se preparen pequeñas
intervenciones y hablen en
público, lo que será habitual en
su vida militar. Sin perder de
vista que el conocimiento del
armamento y de los sistemas de
Armas, Transmisiones y NBQ,
forman parte importante (junto
a la táctica y la instrucción) del
pilar en el que se sustenta la
competencia profesional militar.
Hay que conocer el material del
que disponemos (propiedades y
limitaciones) para utilizarlo adecuadamente en cualquier situación táctica que se presente.
El oficial debe de ser el líder
de su unidad (sección y compañía básicamente) y para ello
tiene que ser competente en
todos los aspectos que rodean
nuestra razón de ser: el combate, y este se realiza con sistemas
de armas que deben ser empleados de una manera coordinada
y óptima.
El terreno, el enemigo y el
tipo de combate que emplee
harán que el uso del armamento
y la táctica empleada se adapte
a los mismos para cumplimentar
su misión con la máxima eficacia
posible. Por lo tanto no se estudia el armamento (y material)
tan sólo bajo el prisma de su
Los profesores del Departamento de Técnica Militar de la Academia.
funcionamiento sino como un
elemento integrado en las condiciones del combate y del que
hay que obtener el mayor rendimiento posible.
Pero no basta con conocer
las características del armamento y material, un oficial debe
conocer mucho más que números y forma de empleo, debe de
conocer “¿el por qué?”. Por qué
funcionan, y cómo funciona el
material que tiene a su cargo,
las posibles alternativas al sistema que posee, la panoplia tecnológica (electrónica, técnica,
científica, etc. que existe en uso
en otros ejércitos (aliados y
posibles enemigos), en el mercado, e incluso en los tableros
de diseño de las principales
empresas (existen boletines
especializados, ya que todas las
empresas que invierten en I+D
desean vender lo máximo posible de sus nuevos desarrollos, y
el mercado de armamento y
material militar es bastante
cerrado y limitado).
Profesorado
El Departamento tiene unas
áreas de conocimientos muy
diferentes y especializados por
lo que requiere, para conseguir
la excelencia docente, de un
profesorado muy cualificado
con unos conocimientos específicos de los sistemas de Armas
de sus especialidades, además
de una cualificación científica y
técnica que permita que el profesor sea capaz de explicar el
por qué funcionan los diferentes
Sistemas de Armas. Por ello se
La carga lectiva del
Departamento se
incrementará cuando
se realicen los cursos
4º y 5º en la AGM
cuenta con una plantilla de 8
comandantes de las distintas
Armas que componen el Ejército
de Tierra.
No obstante tenemos siempre presente que lo que se persigue con este tipo de asignaturas es que tengan una gran utilidad profesional al integrarse en
la base de la capacidad de liderazgo del futuro oficial. Al cadete siempre le digo que “Tienen
muy buenos profesionales y profesores a su servicio y que tienen que ser capaces de sacarles
todo el jugo posible a la experiencia y conocimientos que atesoran y que están deseando
transmitir y compartir. La máxima satisfacción de un profesor
tras un examen es ver que los
cadetes han sido capaces de
comprender los contenidos de
las asignaturas y sobre todo de
ser capaces de emplearlo de la
mejor manera posible”.
El destino en la Academia es
por elección, y para ello en el
Departamento se tiene en cuenta la experiencia profesional, los
conocimientos científicos y técnicos tanto de cursos militares
como de títulos civiles, pero
sobre todo que cumplan con lo
que marca el antiguo artículo
del oficial, para garantizar que
los profesores sean “espejo de
virtudes militares” en los que los
cadetes se puedan mirar. Por
ello se facilita que los profesores
continúen con su preparación,
actualmente hay dos comandantes cursando sendos másteres en las universidades de
Zaragoza, uno de ingeniería y
otro de liderazgo.
Para los exámenes intentamos huir de la simple memorística, la memoria puede fallar, y
los conocimientos aprendidos
así se olvidan, intentamos que
estos sean capaces de medir el
cómo los emplearían en una
situación de combate. En algunas asignaturas los exámenes se
pueden realizar con todo tipo de
apoyos, incluido teléfono móvil,
portátil, etc. En ellos el enemigo
es el tiempo, el conocer los procedimientos y la organización
del material de apoyo.
En el Departamento somos
muy conscientes de que contribuimos a formar la personalidad
del futuro oficial que en poco
tiempo se encontrará como líder
de una pequeña unidad ante
problemas y enemigos reales,
en escenarios muy diversos, con
tácticas y armamentos muy diferentes y que además irán evolucionando permanentemente. Ya
que al igual que nosotros, los
enemigos de la paz y la libertad
se adaptan continuamente a
todos los cambios que vayamos
introduciendo, no pudiendo
nunca permanecer inmóviles
porque si no nos derrotarán.
Debemos llevar siempre la iniciativa.
Para que unos conocimientos se asienten en un alumno el
sistema más fiable es que
“aprenda a hacer”, por lo que lo
mejor siempre es la práctica. Lo
normal es que nuestros cadetes
empleen el armamento reglamentario en las sesiones de instrucción y Adiestramiento, pero
no siempre es posible porque se
le enseñan numerosos sistemas
de armas y materiales que no
son reglamentarios en el
Ejército español, y si lo es no
siempre es posible tenerlo a
mano. Por lo que para completar las enseñanzas teóricas (aunque se utilicen medios audiovisuales) existen dos gabinetes
dependientes del departamento. En ambos el cadete ve el
material, lo toca y lo más importante lo hace funcionar, comprueba su manejo, sus dificultades y sus cualidades. Los gabinetes situados en la planta baja del
Edificio Galbis, en el bloque más
al sur, son:
- Gabinete de artificios, es
una mezcla de museo, expositor,
y muestrario del armamento y
munición (en el más amplio sentido) reglamentario en el
Ejercito, e incluso en las FAS. Allí
el cadete ve, y toca lo expuesto,
comprueba cómo funciona, su
peso, su textura, sus cualidades
físicas, etc. Se intenta que estén
representadas las últimas adquisiciones del material reglamentario del ET.
- El Gabinete de NBQ, sucede lo mismo, es una mezcla de
museo y material actual. En él,
el cadete hace funcionar los
detectores químicos y radiológicos, y aprende el funcionamiento de todo el material reglamentario que puede encontrar en las
unidades especializadas en
NBQ.
Otras actividades
El DTM ha colaborado y colabora permanentemente en
otras actividades académicas
extra Departamentales, como la
revista y Suplemento Armas y
Cuerpos, los Cursos internacionales de Defensa que se desarrollan en Jaca, se va a realizar la
XXI edición. Así como en cursos
de profesorado, encuentros con
la Ciencia en el Ambito cultural
del Corte Inglés, intercambios y
conferencias con la Facultad de
Ciencias, conferencias en colegios, etc.
Por lo que los componentes
del Departamento tienen una
actividad más allá de la meramente docente, que es la principal, que les exige su destino en
el mismo.
Marzo de 2013
11
Natalia García
El pasado día 8 de enero el I
Batallón de cadetes de la LXXII
Promoción llevó a cabo la
Marcha de Endurecimiento por
San Gregorio, una de las primeras actividades tras el retorno
del disfrute junto a nuestras
familias del periodo de vacaciones de Navidad. Si bien es cierto
que el regreso a la actividad
supuso la vuelta a clases, el
mismo día 8 fue el momento de
coger nuestro equipo ligero y
salir a San Gregorio, algo que
apenas habíamos hecho en casi
cuatro meses. La noticia de que
íbamos a realizar una marcha
hizo aflorar entre los cadetes la
inquietud y la ilusión propias de
una empresa de estas características, aunque en cualquier caso
podemos afirmar con seguridad
que al finalizarla todos nos sentimos satisfechos y reconfortados.
Aunque la marcha fue realizada por todo el I Batallón, se
efectuó a nivel Compañía. Todos
los cadetes nos dispusimos a
formar en la plaza del Cte.
Ezquerro, como siempre antes
de una actividad de instrucción
y adiestramiento, y a continuación empezó la marcha.
La meteorología acompañaba, lo cual no hizo sino impulsarnos al emprender la marcha,
afrontando positivamente las
exigencias
del
recorrido.
Comenzamos el itinerario marcado pasando por el campo de
tiro Charlie, y proseguimos
nuestro camino hasta alcanzar
las Casetas de Aviación. En ese
momento contamos con un descanso que dedicamos a comer y
a recuperar fuerzas, de forma
que pudiésemos afrontar con
garantías el resto de la actividad.
La marcha prosiguió por un
camino hasta acercarnos a la
zona de San Genis, donde al
alcanzar el Balsete Carrer pudimos divisar su árbol tan característico. Tras realizar un giro
hacia el sureste, continuamos
hasta llegar al campamento de
María Cristina, en el que descansamos brevemente para encarar
con energía lo que restaba de
recorrido. El trayecto de regreso
a la Academia se produjo por
Loma Ermita de modo que a la
altura de la pista de combate
nos incorporamos al Val de San
Gregorio.
La marcha finalizó sobre las
17:30, cuando tras formar de
nuevo en la plaza del Cte.
Ezquerro pudimos volver a nuestras camaretas y retomar la actividad habitual, incluido el estudio de las materias teóricas. A
pesar de que el contraste existente entre el periodo vacacional y la marcha por San Gregorio
conllevó ciertos problemas físicos a los cadetes, éstos no supusieron en ningún caso una
merma para la moral y la sensación de estar de nuevo inmersos
en la dinámica del curso.
Readaptación
La cercanía de la Marcha de
Endurecimiento a la finalización
del periodo vacacional, supone
una piedra de toque para todos
los cadetes, encaminada a conseguir que la reincorporación
tanto en el aspecto físico como
en el mental a la actividad habitual de la Academia, se produzca
con la mayor rapidez.
Pero además de hacerse
patente ese final del relax del
periodo navideño, se vuelve a la
Armas y Cuerpos
Una mezcla de endurecimiento físico
y fortaleza mental en San Gregorio
La meteorología acompañó durante el desarrollo de la marcha.
El espíritu de superación es visible al final
de la marcha, cuando
se comprueban sus
consecuencias físicas
convivencia estrecha y diaria
con el resto de los compañeros
de la promoción. La dificultad
por su dureza con la que se
muestra la propia marcha por
las diferentes circunstancias que
en ella convergen, hace que se
fortalezcan esos lazos de unión
tan necesarios en la convivencia
del día a día de la Academia, y
que sin duda ha de servir para el
futuro.
El hecho de que durante la
marcha se manifiesten tal vez
con mayor significación las diferencias físicas entre los muchos
de los integrantes de la misma,
hace que aflore con mayor
intensidad el compañerismo
que por otra parte se encuentra
patente a diario en la actividad
habitual. En este compañerismo
se manifiesta una doble recompensa, ya que cuando se ve a un
compañero en apuros, la ayuda
que se le presta supone por
quien practica la acción la satisfacción propia de la labor realizada, al tiempo de que quien
recibe esa ayuda o esos ánimos,
ve en esa acción una demostración de que jamás se quedará
uno solo. La Marcha, además,
supone a nivel individual una
demostración del espíritu de
superación que preside nuestra
actuación, debiéndose concluir
siempre que la suma de esas
individualidades coronarán en la
unidad del grupo y por lo tanto
bajo las correspondientes órdenes en la unidad de acción.
El esfuerzo físico que se realiza durante la travesía, hace de
cada uno de los cadetes que en
ella participamos, aporte ya no
el cien por cien de su capacidad
física, si no un poco más, ya que
ese día llegamos a dar todo lo
que cada uno lleva dentro, y
cuando llega el agotamiento, se
continúa.
Este espíritu de superación
en ocasiones es visible al final de
la marcha, cuando se comprueban en carne propia sus consecuencias físicas, consecuencias
físicas que en pocos días llegan a
desaparecer y que nos hacen ser
previsores para poder adoptar
las medidas necesarias para que
en la siguiente actividad esos
dolores, que son solo físicos no
dificulten nuestra labor.
La conclusión final que se
puede y se debe obtener de la
Marcha de Endurecimiento, es
que ese endurecimiento que se
obtiene con ella, lejos de ser
solamente a nivel físico, lo es
también en el aspecto mental,
ya que la fortaleza mental va a
ser la que contribuyendo definitivamente a continuar y finalizar
con garantía nuestra formación
académica, nos ayude a superar
todas las dificultades que debamos afrontar en un futuro.
La DC. Natalia García Claver
pertenece a la 13 Compañía
Solo se puede calificar de increíble la
experiencia vivida este año por los CAC.,s en
la montaña por la cantidad de nieve caída. A
la llegada tuvieron que llegar al cuartel
andando desde la carretera, bajo una borrasca de nieve y viento importante. Se alojaron
en Candanchú entre el edificio de la antigua
compañía de esquiadores y la de suboficiales,
muy apretados, porque estaban los alumnos
del curso de montaña ocupando la "residencia noble" y los participantes en un concurso
militar, que vienen de varios países europeos
y de Chile.
Con muchos apuros pudo llegar la ambulancia a la puerta de la compañía de esquiadores para poder sacar el material sanitario y
subirlo al botiquín. Solo se podía circular con
cadenas. En general, el tiempo fue muy
bueno, frío, con sol y sin aire. Hasta pudieron
pernoctar una noche en las nieves eternas
antes de regresar de nuevo a la Academia.
Desde la carretera al cuartel, los CAC,s tuvieron que llegar andando. Este año había más nieve que nunca.
Alfonso Arcarazo
Más nieve que nunca
en Candanchú
12
Marzo de 2013
Brigadas orgánicas para actuar en cualquier momento
en el denominado “ciclo de disponibilidad”
El General José Carrasco Gabaldón, Jefe de la
División de Planes del EME, ofreció el 28 de febrero una conferencia en la AGM sobre la “Brigada
Polivalente”. A su conclusión, concedió una entrevista al ´Suplemento Armas y Cuerpos` en la que
ofrece más detalles sobre la organización en esta
gran Unidad.
las más afectadas para su puesta en Servicio?
A día de hoy eso no está decidido. Pero el
General de Ejército JEME ha dado, entre sus
directrices de planeamiento, que la transformación de las actuales estructuras de nivel Brigada
a las Brigadas Polivalentes se haga con el mínimo coste de personal y familiar. Como todo el
mundo sabe cuando tengamos una estructura
definida, habrá que hacer un plan de transición
para llegar a esa nueva situación. Es lo que
nosotros en planes, llamamos adaptaciones
orgánicas y cuando hagamos esas adaptaciones
orgánicas, procuraremos hacerlas de tal modo
que, ni el personal de las Unidades ni sus familias, sufra algún traslado no necesario.
¿Qué objetivo se persigue con la organización
de esta nueva Gran Unidad?
Lo que pretendemos es que las Brigadas orgánicas sean capaces de responder con total seguridad y en cualquier momento para atender a las
capacidades que requieran las operaciones en el
exterior o para la defensa de España.
Se quiere evitar la incertidumbre de no tener
una capacidad en un determinado momento de lo
que llamamos “ciclo de disponibilidad”.
Armas y Cuerpos
Parece casi evidente que es la escasez de
medios financieros y necesidad de ahorro, en
todos los campos de la acción militar, una de las
bases de la organización y dotación de esta
Brigada. ¿Puede decirnos cuál es la previsión de
rentabilidad real, tanto financiera como operativa, tras su activación?
La rentabilidad nosotros no la medimos en términos de recursos financieros. La rentabilidad la
medimos en capacidades operativas disponibles.
Lo que nosotros estamos haciendo es equilibrar
las capacidades para que el Ejército sea mucho
más adaptable a los escenarios inciertos del futuro combate.
Con vistas a su activación, ¿se ha establecido algún plan de cobertura, tanto de personal
como de material, de esta nueva Unidad?
No, es prematuro porque todavía tenemos
que saber exactamente algunas características
de esos futuros Batallones y a día de hoy estamos estudiando,ya no solamente la estructura
de la Brigada en sí, sino la estructura de las
pequeñas Unidades que la conforman. No obstante no creemos en absoluto que tengamos
más necesidad de Recurso Humano del que
tenemos para planear y en ese orden de ideas
estamos trabajando.
Cuando tengamos una estructura de detalle
definida haremos cuentas, pero con los datos
actuales creemos que con los efectivos previstos podremos cubrir esas grandes Unidades. El
grado de cobertura va unido a la disponibilidad
de Recurso Humano que, como saben, depende
mucho de los Presupuestos Generales del
Estado y de la oferta de empleo público de cada
año.
¿Cómo seremos capaces nosotros de llenar
esas Unidades de nuevos materiales?
Pues a largo plazo, puesto que el escenario
económico actual es el que es. Intentamos mantener las capacidades operativas en estos momenEl General Jefe de la DIVPLA, durante el recorrido realizado por la
tos de crisis, de forma que cuando la situación Academia General Militar.
¿Qué le gustaría transmitir a los Cadetes de esta
económica lo permita, se puedan desarrollar.
Academia sobre todas estas vicisitudes que, sin
duda, les corresponderá vivir en más de una ocaflicto nos vamos a enfrentar, la clave es la adaptabilidad,
¿Nos podría orientar sobre el empleo más probable
sión?
nosotros lo llamamos unidades polivalentes.
de esta Brigada polivalente?
Pues a los Cadetes de la Academia me gustaría decirAnte la incertidumbre de los posibles escenarios
les que el Ejército que yo estoy viviendo a día de hoy, es
Para organizar esta Brigada es comentario general
pretendemos que nuestras Unidades orgánicas sean
más pequeño pero creo que mejor que el que teníamos
de Cuadros de Mando y Militares Profesionales de
mucho más adaptables a los cambios de situación y perhace treinta años. Y lo que deseo transmitirles es iluTropa que alguna o algunas otras Unidades del ET van
mitan una rápida respuesta a cualquier situación del
sión, pues entendemos que con esta transformación, el
a ser afectadas. ¿Qué nos puede decir sobre esto? En
espectro del conflicto. La situación más compleja es la
Ejército que les vamos a dejar en herencia será algo
caso de ser así, ya que la disminución del Recurso
coexistencia en un escenario de operaciones de mantemejor, en función del conflicto al que nos tendremos
Humano en las FAS es evidente, y la preocupación por
nimiento de paz, con operaciones de combate de alta
que enfrentar y de los escenarios en los que actualmentraslados, mudanzas, etc… también, ¿dónde piensa
intensidad. Como no sabemos exactamente a qué conte estamos desplegados.
establecer su base esta Brigada y qué unidades serían
El 6 de febrero realizó una
visita a la Academia General
Militar una delegación encabezada por el General de División,
Ricardo Álvarez-Espejo, Director
de Acuartelamientos. Durante la
misma estuvo acompañado por
el General de Brigada, Jefe de la
3ª Subinspección General,
Fernando González Arteaga.
En la sala de visitas se llevó a
cabo una exposición sobre el
punto de situación de las principales obras de infraestructuras
que se están llevando a cabo.
Recibió todo tipo de información sobre los edificios e instalaciones en ejecución, así como
sobre las obras que están pendientes.
Igualmente fue informado
sobre la situación de los servicios de acuartelamiento, de
mantenimiento de las instalaciones y de la seguridad. En este
sentido, se le dieron a conocer
los resultados de distintas evaluaciones de seguridad y uno de
los temas acerca del que recibió
información fue sobre la escuela
taller AGM.
Tras la exposición, el General
Director de Acuartelamientos
firmó en el Libro de Honor de la
Academia y realizó un recorrido
por las principales instalaciones
e infraestructuras que se están
ejecutando en la actualidad o
que han concluido recientemente.
Armas y Cuerpos
Visita del General Director
de Acuartelamientos
Un momento de la visita por la Academia para conocer la situación de diferentes obras.
Marzo de 2013
13
Dos siglos de España en África,
en las I Jornadas de Historia Militar
“Se trata de no permitir que la Historia de España en el Norte de África caiga en el olvido”
Gonzalo Escalona
Entre los próximos días 9 y
12 de abril, tras la Semana
Santa, se celebrarán, en esta
Academia, las primeras Jornadas
Divulgativas de Historia Militar,
que establecidas y dirigidas por
la Cátedra “Miguel de Cervantes
de Las Armas y de Las Letras”,
junto al magnífico Departamento Humanístico Militar de
esta Casa, al completo, y con el
inestimable e imprescindible
impulso de elementos de apoyo
de todo tipo, facilitados por las
Jefaturas de este Centro, tiene
un gran objetivo y una doble
finalidad.
La primera de ellas es de
carácter humano, operativo, de
relación, y de proyección de
futuro, ya que se ha cursado
invitación a todos los Centros
Docentes de Formación, tanto
en el ámbito de las FAS., como
de las FCSE, así como a diferentes universidades. Se pretende
que, alrededor de hechos notables de la inigualable Historia de
España, se establezca una convivencia y conocimiento entre
todos ellos que, de forma indudable será muy útil para España
en un futuro.
Aniversario
La segunda finalidad se basa
en el hecho de que en el año
2012 se han cumplido cien años
desde la firma del Tratado
Hispano – francés o tratado del
Protectorado de Marruecos.
Este singular hecho es una razón
de peso para organizar estas
Jornadas y repasar este importante fragmento de la gloriosa
Historia de España, especialmente desde el punto de vista
militar, por la preponderancia
tanto de las operaciones militares en los diferentes territorios,
como la organización militar de
la época.
Sin duda servirá de recuerdo
a muchos que, por nacimiento,
vicisitudes familiares o destinos
profesionales, dejaron en estas
tierras parte de sus vidas, ilusiones y esperanzas. Para otros, los
más jóvenes, es una ocasión de
conocer una parte muy importante de nuestra historia que, en
los últimos tiempos, ha sido
considerada como no necesaria
para la educación la juventud
española.
“Es preciso conocer
la historia común
con Marruecos y el
mundo musulmán
para comprender las
situaciones que
hoy se suceden”
Las relaciones con el mundo
musulmán y Marruecos siempre
han sido objeto de máximo
detalle y cuidado por parte de
España; es preciso conocer o, al
menos, tener una somera idea
La crisis y su incidencia sobre la seguridad,
en el XV Seminario de Economía y Defensa
El XV Seminario de Economía y Defensa se va a
celebrar del 11 al 14 de marzo organizado por la
Academia General Militar y la Universidad de
Zaragoza. En esta ocasión se va a debatir sobre “ La
crisis económica y su incidencia sobre la seguridad”.
La actual crisis económica mundial en la que
nos encontramos ha llevado a Europa a acometer
un programa de ajustes y reducción del gasto. En la
presente edición del Seminario de Economía y
Defensa, prestigiosos ponentes mostrarán un estudio de la situación económica actual, su incidencia
en los presupuestos de los estados y de las organizaciones internacionales y su impacto en la industria, especialmente en la de seguridad y defensa.
La Facultad de Economía y Empresa de la
Universidad de Zaragoza reconocerá 3 créditos de
libre elección a los alumnos de las licenciaturas y
un crédito a los alumnos de los grados. Para obtenerlo, es necesario asistir, como mínimo, al 80% de
las horas del curso y superar la prueba presencial
final. Adicionalmente, a los alumnos participantes
se les expedirá un certificado de asistencia al
Seminario.
El programa del curso se va a desarrollar en
tres sedes diferentes. La inauguración el día 11
será en la AGM. El martes 12 las ponencias se trasladarán a la Facultad de Economía y Empresa.
El miércoles 13 la sede central de Ibercaja acogerá los debates alrededor de la situación de la
economía mundial y las distintas fases de salida de
la crisis.
Por último, el 14 de marzo tendrá lugar la clausura en la AGM.
de nuestra historia común con
sus épocas de concordia y de
guerra incluidas, para poder juzgar y comprender las situaciones que hoy día se suceden, y las
aspiraciones,
sobradamente
conocidas del estado marroquí.
Carácter divulgativo
En estas breves Jornadas se
tratará de incidir, de forma
divulgativa y somera, sobre las
diferentes guerras, acciones
notables, tácticas innovadoras,
hechos heroicos, personajes
históricos, distintas políticas
territoriales,
localizaciones
geográficas españolas pasadas y
presentes, futuro, etc…
Es el único objetivo de estas
Jornadas no permitir que la
Historia de España en el Norte
de África, así como en su zona
ecuatorial, caiga en el olvido y, si
es posible, se colabore a despertar el interés en abundar en el
conocimiento y difusión de la
misma.
El Coronel Gonzalo Escalona
Orcao es Director de la Cátedra
“Miguel de Cervantes”
14
Marzo de 2013
Una tradición que se repite cada año
coincidiendo con el acto de presentación, la Academia ofreció
este manto a la Virgen. Presidió
el acto el General Director,
Francisco Hidalgo de Cisneros,
primero de la III Época y pronunció el ofrecimiento, desde el púlpito de la Santa Capilla, el
Capellán Mayor de la Academia
D. Leoncio Martínez. Lo recibió
el Deán del Cabildo D. Santiago
Guallar.
Luis Antonio Gracia
Como es sabido, por Real
Decreto de 20 de febrero de
1927, es creada la Academia
General Militar en Zaragoza. Así
comenzaba la 2ª Época de la formación básica conjunta de todas
las Armas y Cuerpos del Ejército
de Tierra, que prolongaba la
experiencia anterior en Toledo
(1882).
Características
Presentación ante la
Virgen
Desde el primer momento
de su existencia “en el solar
zaragozano” se ligó a la misma
ciudad y al símbolo multisecular
más característico de su propia
identidad: la Columna de jaspe
(el Pilar) entregado por la Virgen
al apóstol Santiago. Muestra de
ello fue la forma de realizar la
ceremonia de apertura oficial, el
5 de octubre de 1928.
A las órdenes de su Director,
General de Brigada Francisco
Franco, formaron en la Plaza del
Pilar los 215 primeros cadetes,
con sus cuadros de mando. Pasó
revista el Presidente del
Gobierno, General Miguel Primo
de Rivera. Con él a la cabeza
penetraron todos en el templo.
Presentándose así la Academia
ante la Virgen del Pilar.
Posteriormente,
desfilaron
todos desde el Pilar a la
Academia para tomar posesión
de ella.
Tradición
A partir de aquel momento,
todos los años, tanto en la 1ª
como en la 2ª época, se efectúa,
en los primeros días de curso el
acto de presentación de cadetes. Los alumnos de primer
curso, que momentos antes han
recibido, en el Patio de Armas
de la Academia su sable, forman
en la plaza, donde son revistados por el General Director,
penetrando a continuación en el
templo, donde el “primeraco”
de los cadetes de la Guardia
Civil, que tiene a la Virgen del
Pilar como patrona, lee una plegaria, que antecede a la ofrenda
de una canastilla de flores por
otros dos miembros de la promoción.
Un canónigo en representación del Cabildo Metropolitano
pronuncia unas palabras que
dan pie al momento más
entrañable: el paso de cada
caballero o dama cadete,
entrando en el presbiterio, por
delante de la imagen de la
Virgen, a quien saludan con un
taconazo. Luego, muchos de
ellos, pasan a besar la Columna.
En la actualidad, como es natural, este acto es totalmente libre
y voluntario, aunque de hecho
son raras las ausencias. Hace ya
cuatro años que cuando hacen
su entrada en la Basílica, el organista, Juan San Martín, interpreta el himno de la Academia.
Ofrenda
El 15 de septiembre de 1945,
Manto blanco de raso. En el
centro, bordado, el escudo de la
Academia de aquel tiempo.
Tanto en la parte superior como
en la inferior lleva, bordadas en
oro, unas artísticas orlas. En el
centro de la de arriba figura el
anagrama de María.
Hasta el año 2003, en que
ofreció uno nuevo, además de
en el Acto de Presentación, al
comienzo de curso, se ha colocado, a partir de la década de los
80, en el primer acto oficial de la
celebración de los 25, 40 y 50
aniversario de la Jura de
Bandera de las distintas promociones, que vuelve a ser la presentación a la Virgen. Alguna de
éstas, como veremos, regaló con
esta ocasión otro manto.
Luis Antonio Gracia Lagarda es
Caballero Cadete Honorífico y
Canónigo del Pilar y La Seo
Cocina para cadetes
Plantas silvestres para mejorar las raciones de campaña
Según me han informado,
uno de vuestros destinos de
invierno es Candanchú. No es
solo una zona de pueblos y paisaje espectacular, si no que también allí existe un conjunto de
plantas silvestres que creo mejorarán vuestras raciones de campaña si os decidís a añadirlas.
En casi todo Aragón podemos
encontrar ajos silvestres. Ahora
no es la mejor época del año para
su recogida, pero aún los hallaremos en las orillas de los caminos
y bordes de cultivos. Bien picaditos os aseguro que no van nada
mal para enriquecer algún plato
de campaña comunitario, como
por ejemplo el cocido madrileño
o las albóndigas de pollo. Si se los
añadimos a la lata individual de
lentejas y chorizo o a la de salchichas con tomate, la diferencia
creo que os será evidente.
Sobre estas líneas, ajo silvestre. En la imagen de la derecha, escaramujo.
Otra planta con la que nos
podemos topar por las zonas subalpinas de la montaña y comprar en cualquier pueblo de la zona un buen pan
por praderas y prados de siega, es el “diente de león”. artesano. Un bocadillo de queso elaborado por los pasTiene flores de color amarillo y hojas con profundos tores del pirineo, es un manjar digno de un general.
Muy recomendable la “Mantequería Don Lucas” de
dientes muy irregulares (de ahí su nombre). Pese a su
sabor amargo, las hojas más frescas y tiernas son apre- Jaca, situada al lado de la Catedral, en la que podréis
ciadas para elaborar ensaladas o tortillas. Les darán un encontrar estos quesos a un buen precio, unos 9 € el kilo,
toque especial a esas ensaladas de pasta o de alubias aparte de los embutidos típicos de la zona que harán que
que tenéis en el menú o podemos incorporarlas picadas vuestro paladar disfrute enormemente. Eso sí, al día
siguiente, ¡a hacer ejercicio para mantener la forma!
una sopa de verduras caliente.
El escaramujo es otro arbusto espinoso, de uno a tres
Pero lo que no podéis dejar de hacer, si vuestros
superiores y tiempo os lo permiten, es daros el gusto de metros de altura, con hojas y flores rosadas. Sus frutos
maduros son rojos y se emplean
para la elaboración de licores y mermeladas. Este arbusto lo podemos
encontrar en setos y claros del bosque y recoger sus frutos hasta bien
entrado el invierno.
Con estos frutos maduros podremos hacer una mermelada que
acompañará, en el desayuno por
ejemplo, a ese pan divino que ya
habéis comprado. Lo primero que
tenemos que hacer es abrir y limpiar
los frutos con agua uno a uno, separando la pulpa de unos pelillos urticantes que tiene y que desecharemos junto con la mayor cantidad de
semillas que podamos. Cuando tengamos un buen puñado de escaramujo, lo pondremos a cocer en un
poco de agua, un par de cucharadas
de azúcar y media manzana limpia,
descorazonada y con su piel. La cantidad de escaramujo tiene que ser
parecida a la de azúcar, y podemos
prescindir de la manzana si no disponemos de ella. Removeremos de vez en cuando y cuando la mezcla esté bien cocida (1/2 hora al menos a fuego
lento) la trituraremos con un pasapuré o algo parecido
que tengáis a mano para deshacernos de los pelillos y
pipas rebeldes que hayan podido sobrevivir. Es bastante
laboriosa, pero está cargada de vitamina C para prevenir
catarros y gripe.
Espero que estos consejos os haga más agradable el
tiempo que dediquéis a la comida.
¡Un saludo!
José Manuel Martínez es cocinero
Marzo de 2013
15
“Los cadetes se deben empapar de los
valores que han construido España”
El Teniente Coronel Carlos Martínez-Vara de Rey habló en la Cátedra “Miguel de Cervantes” sobre el Bicentenario de la Cruz
Laureada de San Fernando inculcando a los cadetes la importancia que tienen los valores tradicionales en su formación
¿Cuántas Cruces Laureadas
hay en su familia?
Cuando estuve en mi último
destino en Canarias, en el Ala
46, en la Base Aérea de Gando,
mi misión era de vuelo y tenía
las tardes libres. Un día recibí un
correo del Coronel José Luis
Isabel que en 2011 estaba escribiendo un libro sobre el
Bicentenario de la Laureada y
me decía: Carlos, no te envanezcas demasiado, tienes la familia
más laureada de España en
cuanto a número de cruces. Fui
a los archivos, empecé a sacar
informes y lo fui investigando.
En total, ha habido concedidas 8
cruces de San Fernando y dos
para mí muy merecidas, que tienen su juicio contradictorio,
pero que al final no se concedieron porque el tribunal no lo
estimó oportuno. Desde 1751
que es cuando tengo hecho el
árbol de los militares del Ejército
moderno, hasta ahora, ha habido 45 militares y todos proceden
de una misma persona, somos
todos familia. No solo somos
parientes, sino que venimos de
un brigadier que murió en 1876
porque durante muchas generaciones se dio la circunstancia de
que solo había una transmisión
de varón. Es decir, si había dos, o
al otro le mataban en la guerra o
era cura o sacerdote. Y otra cosa
curiosa, de mi padre hacia atrás,
hasta 1580, no hay ningún padre
e hijo que nazca en el mismo
sitio. Eran militares e iban con
las tropas y la familia les acompañaba.
Armas y Cuerpos
a esa Maestranza con el único
afán de mantener la Orden porque en caso contrario desaparecía.
El Teniente Coronel Martínez-Vara de Rey, durante su conferencia en la AGM.
“Es imposible planear
el futuro sin conocer
el pasado. El que lo
intente directamente
se va a estrellar”
“Los Vara de Rey
somos una familia
militar tradicional que
siempre ha estado
vinculada a la Corona”
Armas y Cuerpos
¿Cuántos siglos de tradición
militar vinculados al apellido
Vara de Rey?
Desde que existe España.
Llevo varios años investigando
este tema y tengo documentado
desde 1385, con Alonso
Fernández Vara de Rey. Luego
encontré a un nieto suyo que se
cubrió de gloria en Chinchilla, en
Albacete. He ido localizando
muchos documentos, aunque
no tengo toda la línea terminada. Desde 1505 hasta la actualidad sí, pero antes son todo
suposiciones. Pero puedo presumir de que en la historia de
España, desde los Reyes
Católicos hasta hoy, en todas las
batalllas importantes he encontrado un familiar. Y añado una
cosa más. No tenían tierras. Sin
tener tierras, ni títulos de nobleza, ni lo que supuestamente
había que tener para poder
avanzar en esos siglos, se mantuvieron por amor al soberano.
Los Vara de Rey somos una familia militar tradicional que siempre ha estado vinculada a la
Corona.
“Hay ocho Vara de
Rey con la Cruz de San
Fernando y dos que
tienen su juicio
contradictorio”
El ponente y el Coronel Gonzalo Escalona, charlando momentos antes de la conferencia.
La Cruz Laureada de San
Fernando es la más preciada
distinción militar española.
¿Cómo le explicaría a un cadete
que haya ingresado este año y
que no tenga vínculos con la
milicia, su importancia?
Con una frase muy sencilla:
es imposible planear el futuro
sin conocer el pasado. Se va a
estrellar el que lo intente. Es
muy difícil intentar averiguar
qué va a venir después, sobre
todo en el mundo militar, intentar solucionar un problema si no
somos conscientes de la de
veces que hemos podido tropezar en esa piedra. Al cadete le
diría que se está equivocando si
solo mira hacia adelante porque
está renunciando a sus raíces.
¿Todavía queda algún laureado vivo?
No. Afortunadamente ya no
hay guerras y lo cierto es que ya
no quedan Caballeros de San
Fernando. Se han hecho dos
acciones. Una en 2001. Se ha
incorporado la Medalla Militar al
seno de la Orden de San
Fernando, que se separó en
1820 porque originariamente la
Orden de San Fernando era para
valor heroico y para valor distinguido y en 1820 hubo que separarlo. Es algo que critico porque
se creó Medalla Militar y ocupó
el sitio del valor distinguido.
Entonces, la Orden dejó el valor
distinguido aparte. Ahora ha
ocurrido que como sí quedan
vivos Medallas Militares los han
incorporado a la Orden. Dicho
de otra forma, todos las
Medallas Militares que quedan
(bastantes de la Guerra Civil)
son ya Caballeros de San
Fernando.
La otra medida que se ha
tomado es que todo aquel que
tenga un expediente directo en
grado de padre o abuelo de un
Laureado de un Caballero de San
Fernando, se le permite entrar
no en la Orden de San Fernando,
que tiene sus bases, sino en una
paralela que se ha creado, que
se llama Orden Maestranza de
Caballería de San Fernando. Vas
a un altar, juras defender a
España, aportar la documentación de que eres hijo o nieto de
laureado y simplemente accedes
Este reconocimiento habla
de valores, de virtudes, de
abnegación… términos todos
ellos sobre los que tal vez hoy
en día conviene reflexionar e
impulsar más.
Efectivamente. En mis conferencias lo que pretendo, sobre
todo, es alentar a los cadetes en
la inquietud y la importancia
que tienen los valores tradicionales, permanentes, no de un
signo o de otro, y que se empapen de ellos. Los valores que
han construido España. España
tiene una serie de hitos y circunstancia donde los valores
son fundamentales.
Ejemplo
Si tuviera que quedarse con
un hecho de armas o combate
de los laureados, ¿se quedaría
con alguno en particular como
ejemplo a seguir por parte de
los oficiales que se están formando en la Academia?
Son todos distintos y cada
uno tiene sus circunstancias y
enseñanzas. Yo me quedaría con
el 1 de julio de 1898. De hecho
va a ser el motivo de una conferencia que voy a dar en Madrid
para hablar de lo que fue un
cambio de ciclo. Cómo afectó la
pérdida de Cuba a España y
cómo lo afrontó el General
Joaquín Vara de Rey en ese
momento. Hace unos días me ha
llegado un parte de aquel general, poco antes de morir, dándole novedades a su jefe, el
General Linares. Escuetamente
le decía los muertos que llevaban, que hacía falta otro médico
y lo más importante, el comportamiento admirable de la tropa.
Él consiguió que un grupo de
españoles de todas las regiones
de España mantuviera a los
americanos frenados durante 9
horas en un asedio que podía
haber sido tomado en dos
horas. Y lo curioso es que
España estuvo a punto de ganar
esa guerra, no solo la batalla,
sino que los americanos se
hubieran ido de Cuba en cuanto
Vara de Rey hubiera tenido un
poco de refuerzo en su acción
porque fue muy metódico y disciplinado. Llegaron a perder
tanta gente los americanos que
tengo el telegrama del general
americano proponiendo marcharse. Si hubiéramos conseguido mantener Santiago 15 días
más los americanos se habrían
marchado.
16
Marzo de 2013
La cara oculta de la Cátedra “Miguel de Cervantes”
Su secretaria, Sara Buñuales, asegura que es un trabajo “ameno y creativo para una amante de la Historia”
me había gustado el Ejército y
como he tenido familiares en la
Guardia Civil, si hubiera podido
entrar como reservista en ese
Cuerpo, lo hubiera hecho. Mi
especialidad es informática pero
hago labores administrativas.
Cuando voy a la AALOG., estoy
en la sección de operaciones y
hasta la fecha, me han activado
tres veces en la modalidad de
instrucción y adiestramiento.
Sólo en una ocasión me llamaron para hacer una prestación
de servicios de dos meses, pero
no lo cumplí por necesidades de
trabajo en la AGM”.
Futuro
Armas y Cuerpos
Sara Buñuales es la secretaria de la Cátedra “Miguel de
Cervantes”, una responsabilidad
que asume después de haber
pasado por unos cuantos destinos como funcionaria: en el
Insalud, en Pamplona y en
Huesca; en la AALOG-41, en la
Secretaría de la Plana Mayor y
Mando; también tuvo una parada en su carrera profesional de
ocho meses que estuvo en Brasil
con su familia; en Extranjería; en
la Base Aérea de Zaragoza, hasta
que en 2009 llegó a la Academia
General Militar. Su primer destino fue la 3ª Sección, dentro de
la Plana Mayor de Dirección.
“Allí estuve hasta septiembre de
2011 -comenta-, fecha en la que
pasé destinada voluntariamente
a la Cátedra Cervantes, donde
permanezco”.
Sobre la labor que desarrolla
en la Cátedra Cervantes, Sara
comenta que “es un trabajo muy
ameno y creativo que para mí,
amante de la Historia y la
Literatura, me satisface plenamente. Nada más incorporarme
a la Cátedra, aterricé con los últimos preparativos del XIX Curso
Internacional de Defensa. Fue
mi primer año en Jaca y mi primer Curso Internacional de
Defensa. Muy interesante por-
Sara Buñuales en su puesto de trabajo en la Cátedra “Miguel de Cervantes”.
que conoces a mucha gente, te
culturizas en muchos aspectos
relacionados con la Seguridad y
Defensa e incluso es agradable
la convivencia que se plantea en
unos días de trabajo fuera del
despacho habitual”.
En general, Sara explica que
se ha sentido muy bien trabajado con los militares, “pero especialmente en las Unidades de
Tierra”.
Jura de Bandera
Un detalle también curioso e
interesante de la vida de Sara es
que el 22 de febrero de 2008, en
el
Acuartelamiento
de
“Camposoto”, juró Bandera
como
Alférez
Reservista
Voluntario, siendo su Unidad de
destino la AALOG-41: “Siempre
Como Sara es una persona
con mucha iniciativa, le preguntamos si se plantea hacer algo
nuevo en el futuro. En este sentido, asegura que le gustaría
presentarse a las oposiciones de
Gestión de la Administración.
“El problema es que ahora salen
muy pocas plazas. De momento,
yo sigo haciendo todos los cursos que puedo, sobre todo de
idiomas ya que estudié francés
varios años, aunque no lo he
hablado mucho. También estudié inglés y llegué a manejarme
un poco en portugués por el
tiempo que estuve en Brasil”.
El día 20 de febrero,
coincidiendo con el CXXXI
Aniversario de la Creación de la
Academia General Militar, el Sr.
D. Lucas Molina Franco, en
nombre de la Editorial Galland
Books, donó a la sala Museo
Específica de la Academia el
cuadro “El Teniente Coronel
Primo de Rivera cargando en
Annual”, obra del insigne pintor D. Augusto Ferrer-Dalmau
Nieto.
Historia
La obra refleja al entonces
Tcol. D. Fernando Primo de
Rivera y Orbaneja, Jefe del
Regimiento de Cazadores de
Alcántara, 10º de Caballería,
cargando al frente de sus
escuadrones protegiendo la
retirada de las tropas españolas desde Annual hasta monte
Arruit, en julio de 1921.
El cuadro, que fue descubierto por General de Ejército
Jefe del Estado Mayor del
Ejército, Excmo. Sr. D. Jaime
Dominguez Buj, se expone
desde ese día en la Sala de
Banderas de la Academia
General Militar.
Armas y Cuerpos
Donación de un cuadro de
Augusto Ferrer-Dalmau Nieto
El JEME descubrió el cuadro donado a la Academia General Militar.
Agenda
1 a 7 de marzo
Maniobras Módulo Básico de Combate
(Tiro con HK G-36, AML MG-4,
Lanzagranadas AG-36, Granada de mano
ALHAMBRA y lanzagranadas C-90, recorridos topográficos, montaje de Líneas de
Vigilancia, Acogida a Pto de Reunión,
Instrucción de Escuadra de Fusiles,
Evaluación de Instrucción y Adiestramiento
Práctica Diurna y Nocturna y Paso Ligero)
1 a 7 de marzo
Tercero realiza un Módulo Avanzado de
Tiro en el Campo de Maniobras del CENAD
San Gregorio.
4 a 8 de marzo
Segundo realiza un Módulo de Combate en
zonas urbanizadas en Los Alijares (Toledo).
11 a 14 de marzo
XV Seminario de Economía y Defensa.
12 de marzo
Exposición del GOE “Maderal Oleaga” XIX
13 de marzo
Visita de la Asociación de Mayores de la
Universidad de la Experiencia de Zaragoza.
16 de marzo
25 aniversario de la XLVII Promoción.
19 de marzo
Prácticas de Recorrido Topográfico y de
Transmisiones, CZZUU, y Primeros Auxilios.
20 de marzo
Cátedra Cervantes. Manuel Pizarro, CC.
Honorífico y Abogado del Estado hablará de
la “Actitud ante la crisis”.
19 y 26 de marzo
Prácticas de Recorrido Topográfico y de
Transmisiones, CZZUU y Primeros Auxilios.
27 de marzo
Prueba de Unidad del I y II BON.
El Suplemento Armas y Cuerpos
ya solo se edita en en formato digital
Desde el pasado número de febrero, el Suplemento Armas y Cuerpos desaparece en formato papel y solo se podrá acceder a él de forma digital. Por lo tanto,
para descargar esta publicación, deberá hacerse a través de las siguientes direcciones:
Desde cualquier sitio conectado a INTERNET:
http://www.ejercito.mde.es/unidades/Zaragoza/agm/index.html
Desde cualquier sitio conectado a INTRANET:
http://intra.mdef.es/portal/intradef/Ministerio_de_Defensa/Ejercito_de_Tierra
/Inicio/El_Ejercito_Informa/Boletines_de_unidades?_nfls=false