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–El sistema modular
inteligente para su escuela
– Productos
Productos
2
– El sistema modular
inteligente para su escuela
Nuestras competencias clave
Edición 2011/08
– El sistema modular
inteligente para su escuela
Contenido
Sistema modular SCALA.....................4
Módulos principales . ......................12
Puesto de trabajo del laboratorio......... 14
Galería aérea................................. 16
Galería aérea, versión 1................. 18
Galería aérea, versión 2................. 19
Galería aérea, versión 3................. 21
Galería aérea, versión 4................. 21
Módulo de energía/higiene.................. 22
Iluminación......................................... 23
AeroEm............................................... 24
AquaEl................................................ 26
VarioTHEK........................................... 28
CulinaEm............................................. 30
3er nivel.............................................. 61
RapidoEm...................................... 61
Bandeja......................................... 62
Soporte de pantalla
con pantalla.................................. 63
Módulos de mobiliario.....................64
Equipamiento especial Basis
CINETHEK...................................... 66
Mesa del profesor.......................... 67
Bastidor......................................... 67
Pantalla protectora........................ 68
Atril desplazable "Sekretär"............ 69
Puesto móvil de agua..................... 70
Puestos de suministro.................... 71
TablarEm....................................... 72
Sistema de residuos sólidos
y desechos convencionales............ 73
Mesa para trabajo sentado con
cajonera sobre ruedas.................... 74
Equipamiento adicional
Mesas sobre ruedas....................... 75
Mesa de experimentos para los .........
alumnos, móvil.............................. 76
Mesa de experimentos para los
alumnos, móviles, regulables en
altura............................................ 77
Mesa para trabajo sentado DuoEm.78
Mesas de experimentos para los .......
alumnos con soporte para monitor y
bandeja para teclado..................... 79
Bancos de trabajo.......................... 80
Espacios de almacenamiento y armarios
Armarios de laboratorio y espacios de almacenamiento............................ 82
Armarios para productos químicos.84
Armarios de seguridad................... 86
Armarios para ácidos y bases......... 87
Superficies de trabajo y colores
Superficies de trabajo..................... 88
Colores.......................................... 89
Módulos estructurales......................32
Sistema de gestión del espacio............ 34
Sistema de tarjetas con chip................ 35
Instalación eléctrica............................. 36
400 V............................................ 36
230 V............................................ 36
Suministro de baja tensión............. 37
Instalación de saneamiento................. 38
Suministro de agua y
desagüe........................................ 38
Suministro de gas de combustión... 39
Suministro de gas puro.................. 40
Suministro de aire comprimido....... 41
Suministro de vacío........................ 42
Multimedia......................................... 43
Módulo multimedia....................... 43
Red informática CAT 6a/CAT 7....... 44
Módulo PC.................................... 45
con cuerpo.................................... 46
Aspiradores locales.............................. 47
Eliminación por succión puntual..... 47
Sistema extractor, galería aérea,
versión 2....................................... 48
Sistema extractor de las versiones 3/4
de la galería aérea......................... 49
Evacuación de aire de la sala.......... 50
Sensor de CO2............................... 51
Sensor de malos olores.................. 52
Aspiración de vapores de soldadura ..
de estaño con sistema de filtrado... 53
Aspiración de virutas con sistema ......
de filtrado..................................... 54
Separador combinado de polvo, .......
sobre ruedas.................................. 55
Extractor de equipo para el
CulinaEm....................................... 56
Iluminación......................................... 57
Iluminación de la pizarra/mesa del
profesor........................................ 57
Iluminación adicional de la sala...... 58
Luces de pared.............................. 59
VelaES........................................... 60
Módulos adicionales........................90
Pizarra, interactiva............................... 92
Pizarras............................................... 93
Tabla periódica.................................... 93
Sillas, apilables.................................... 94
3
Sillas, regulables en altura.................... 95
Equipamiento de seguridad................. 96
Paquete de seguridad.......................... 97
Entrenador lógico................................ 98
Auriculares con micrófono y
auriculares.......................................... 99
Mechero Bunsen............................... 100
Manguera de gas para el mechero . ........
Bunsen.............................................. 100
Nevera encastrada............................. 101
Armario térmico................................ 101
Horno microondas............................. 101
Horno encastrado............................. 101
Módulos de equipamiento del aula.102
Regulación de la ventilación.............. 104
Sistemas extractores.......................... 105
Instalación de sala GIRA.................... 106
Safe-Master®. ................................... 107
Sistema de alarma............................. 108
Versión ecológica............................ 110
Vista general de los módulos ecológicos
en su versión estándar....................... 112
Iluminación con regulación de
luminosidad constante/sensores de
presencia.......................................... 114
Cables sin halógeno.......................... 117
Conmutador D-Link Green Ethernet... 118
Vitrina de gases Secuflow de mesa.... 119
Regulación variable del caudal de aire
de las vitrinas de gases con Airflow
Controller.......................................... 121
Calentador continuo.......................... 122
Compromiso de reciclaje
de los productos Waldner.................. 122
Versión
sin barreras...................................... 124
Vista general de los módulos sin barreras
en su versión estándar....................... 126
Iluminación con sensores de presencia.128
Escalón retráctil en la
mesa del profesor.............................. 129
Mesa móvil para alumnos, para 1 ó 2
sillas de ruedas.................................. 130
Sistema de reproducción de imágenes.131
Bastidor informático pequeño............ 132
Vista general de módulos............... 134
Direcciones...................................... 137
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– El sistema modular
inteligente para su escuela
Experiencias positivas en el aula
Convertir la exigencia estética en un diseño agradable es todo un arte. Y completar la
#funcionalidad con detalles innovadores, otro. El diseño excelente y el funcionamiento
ideal se complementan a la perfección en un nombre: SCALA. Nuestros sistemas modulares
combinan harmónicamente los detalles útiles con las formas simples, lo que proporciona una
sensación espacial positiva.
Inteligencia con sistema
La experiencia es nuestro punto fuerte: llevamos más de 60 años fabricando sistemas para
los centros docentes en nuestras instalaciones de Wagen im Allgäu. Somos plenamente
conscientes de nuestra responsabilidad para con las personas que usan nuestros sistemas
para trabajar y para aprender.
El desarrollo del sistema modular SCALA parte de las necesidades del mercado y de nuestros
propios conocimientos técnicos en diseño industrial. Aunamos los mayores avances en
ergonomía, ecología y seguridad en el puesto de trabajo con la máxima atención al detalle
en la fabricación y el montaje. Por ello somos para los usuarios una garantía de perfecto
funcionamiento y seguridad inmejorable.
La modularidad aporta versatilidad
El desarrollo científico-técnico tiene un enfoque cada vez más multidisciplinar. De ahí que se
necesiten instalaciones versátiles, que puedan adaptarse rápidamente y sin complicaciones a
la especialidad de que se trate.
Gracias a su modularidad, el sistema SCALA se puede usar en siete asignaturas distintas: Química, Física, Biología, Telemática/Informática, Tecnología, Economía doméstica y Enseñanza
general, o bien para una combinación de varias de ellas.
En las nuevas aulas multifuncionales, tanto los profesores como los alumnos disponen de
unas condiciones de trabajo muy similares a las de una empresa moderna, red informática
incluida.
Calidad y seguridad en todo el mundo
Nuestros objetivos son ambiciosos. Aspiramos a ofrecer calidad máxima, tecnología
perfeccionada, gestión de proyectos imbatible y perfecto servicio al cliente. Gozamos de una
considerable ventaja tecnológica, que ampliamos día a día y que está protegida por
numerosas licencias de propiedad intelectual.
La entidad de inspección, control y certificación TÜV comprueba permanentemente que
nuestra gama de productos cumpla la ley alemana de seguridad de equipos. Nuestras vitrinas
de gases se comprueban según las normas europeas y, por supuesto, también cumplen la
normativa estadounidense ASHRAE.
El procesamiento cuidadoso de materias primas de alta calidad y materiales de gran
estabilidad frente a la solicitación nos permite ofrecer a los clientes justamente lo que
esperan de nosotros: la calidad Waldner.
SCALA
SCALA
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Todo un acierto ecológico
¿Cuánta energía debe consumir un centro educativo? La respuesta a la cuestión del balance
energético estuvo muy clara desde que empezamos a desarrollar nuestro nuevo sistema
modular: tanta energía como sea necesaria, pero lo menos posible.
Los productos SCALA consumen menos energía desde su misma fabricación. Hemos logrado
mejorar muchos procesos productivos sin que ello repercuta en la calidad. Por ejemplo,
hemos reducido la temperatura del recubrimiento de alta calidad de los componentes
metálicos, lo que ha contribuido a disminuir las emisiones. Hemos reducido
considerablemente el uso de aluminio, que es un gran consumidor de energía. Y acortar
los desplazamientos entre los distintos procesos de fabricación también ahorra energía.
La versión estándar de nuestro sistema modular SCALA cuenta con muchos módulos concebidos y desarrollados para ahorrar electricidad y disminuir las emisiones de CO2. Las vitrinas
de gases disponen de vías de entrada y salida de aire optimizadas para ahorrar energía sin
afectar a la potencia ni a la seguridad de funcionamiento.
Nuestra oferta incluye muchos módulos adicionales para que su escuela sea aún más
ecológica. Aspiramos a mejorar el balance energético de los centros docentes en pro de la
economía y la ecología. Por eso empleamos materiales puros no mezclados y, si el cliente lo
desea, asumimos el compromiso de reciclaje de todos los productos Waldner.
Fuera barreras: por la convivencia en clase sin problemas
La versión estándar de nuestro sistema modular SCALA ofrece a las personas con
discapacidad numerosas posibilidades de uso mediante módulos adaptados a sus
necesidades. Así, p. ej., la acusada inclinación del canal de suministro acerca los mandos,
instalaciones y bandejas al usuario, facilitando así el manejo de los elementos individuales.
Además, la versión "sin barreras" ofrece numerosos módulos con los que podrá configurar
su clase sin obstáculos y adaptarla de forma óptima a las necesidades de las personas con
discapacidad.
Ventaja principal: un sistema perfectamente adaptado
El sistema SCALA ofrece un amplio abanico de módulos complementarios con los que podrá
configurar y equipar a la perfección su laboratorio docente. Con unos pocos módulos
adicionales se convertirá en un aula especializada tremendamente versátil y preparada para
varias asignaturas. Todos los módulos están organizados para facilitar al máximo su manejo.
Sin duda, el sistema modular SCALA es una inversión de futuro, rentable y ampliable.
Tómenos la palabra.
SCALA
SCALA
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SCALA
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SCALA
SCALA
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Módulos principales
Módulosprincipales
Los módulos principales son el núcleo del sistema modular SCALA
Módulos principales
•
-
-
-
-
•
•
•
•
•
•
Puesto de trabajo del
laboratorio
Galería aérea, versión 1
Galería aérea, versión 2
Galería aérea, versión 3
Galería aérea, versión 4
Módulo de energía/higiene
Iluminación
AeroEm
AquaEl
VarioTHEK
CulinaEm
Los módulos principales aúnan el suministro y la distribución de los medios necesarios
con la presencia de los consumidores.
Con nuestros módulos principales podrá construir la estructura básica del aula: el
puesto de trabajo del laboratorio, el módulo de energía/higiene para proporcionar los
suministros y la galería aérea, disponible en cuatro versiones distintas, para distribuir
los medios entre los consumidores.
La vitrina de gases móvil AeroEm y la unidad de suministro de agua AquaEl facilitan
aún más el trabajo en nuestro sistema modular SCALA.
Y, en función de sus necesidades, puede elegir entre la cocina móvil CulinaEm y el
módulo VarioTHEK.
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Módulos principales
Galería aérea
AeroEm
Puesto de trabajo del laboratorio
AquaEl
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Módulos principales
Puesto de trabajo del laboratorio
Puesto de trabajo del laboratorio
El puesto de trabajo del laboratorio es el centro de control del profesor. Desde
aquí se suministran todos los medios a la galería aérea.
Las mesas de laboratorio cuentan con el mejor equipamiento para preparar
las prácticas de los alumnos y para que el profesor realice los experimentos.
Centro de control
de todos los medios
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Módulos principales
Módulos principales
Puesto de trabajo del laboratorio
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Módulos principales
Galería aérea
Puesto de trabajo del laboratorio:
Galería aérea
Modularidad en tres dimensiones
La función de la galería aérea consiste en hacer llegar adonde hagan falta y en la
cantidad necesaria los medios suministrados por el puesto de trabajo del laboratorio
o por el módulo de energía/higiene.
La estructura de la galería aérea es modular y se puede adaptar a sus necesidades de
manera óptima en las tres dimensiones. Gracias a este planteamiento de diseño, la
galería aérea es ampliable a voluntad y desempeña sus funciones perfectamente.
1. dimensión: montaje vertical de
módulos funcionales
2. dimensión: longitud de los segmentos
3a dimensión: ampliación y reducción del
módulo
La primera dimensión la forman los módulos funcionales que se pueden acoplar a la
galería aérea desde el exterior.
La segunda dimensión está constituida por las distintas longitudes disponibles para
los segmentos (600 mm, 900 mm, 1.200 mm y 1.500 mm), lo que permite adaptar
perfectamente la galería aérea a las aulas de las dimensiones más variadas.
La tercera dimensión consiste en la posibilidad de ampliar los módulos, o bien
reducirlos si las necesidades cambian y los nuevos requisitos lo permiten. Adapte la
galería aérea a sus nuevas demandas y amplíela con los módulos que haga falta.
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Módulos principales
Módulos principales
Galería aérea, versión 1
Puesto de trabajo del laboratorio:
Galería aérea
Modularidad en tres dimensiones
Nuestro desarrollo más reciente le brinda la oportunidad de modificar la galería aérea
en la 3a dimensión. Así podrá, p. ej., realizar simultáneamente prácticas experimentales
y prácticas analíticas por grupos en una misma aula de aprendizaje especializado. Basta
con equipar un ramal de la galería aérea con la versión 3, la más completa, y el resto
con la versión 1.
Cubierta contra el polvo
Iluminación
Iluminación
Sistema informático
Sistema sanitario
Sistema electrónicoEDV
Ventilación
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Módulos principales
Galería aérea, versión 1
Puesto de trabajo del laboratorio:
Galería aérea, versión 1
La versión 1 de la galería
aérea ofrece la posibilidad
de suministrar los medios
siguientes:
•
•
•
•
•
Corriente 230 V
Baja tensión
Red informática
Iluminación
con cuerpo
La versión 1 incluye el canal de suministros (incluido el dispositivo de acoplamiento al
RapidoEm) y la iluminación antideslumbrante de bajo consumo, así como la posibilidad
de alojar los siguientes módulos estructurales:
•
•
•
•
•
Corriente............................................... Datos técnicos en la pág. 36
Baja tensión........................................... Datos técnicos en la pág. 37
Red informática..................................... Datos técnicos en la pág. 44
Iluminación............................................ Datos técnicos en la pág. 23
con cuerpo............................................ Datos técnicos en la pág. 46
Datos técnicos
Dimensiones
Anchura (mm):.............................................. 500
Longitudes de segmento (mm):...................... 600/900/1.200/1.500
Carga suspendida por punto de suspensión (N):
La base para la
distribución de
suministros en el
aula
600
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Módulos principales
Módulos principales
Galería aérea, versión 2
Puesto de trabajo del laboratorio:
Galería aérea, versión 2
Con la versión 2, el área del profesor dispone de todos los suministros, que también
se distribuyen por toda la zona de alumnos para realizar trabajos analíticos. Si prevé
que las pruebas y experimentos se efectúen únicamente en el área del profesor, la
galería aérea se puede adaptar individualmente y reducir aún más los costes.
Datos técnicos
Dimensiones
Anchura de la zona del profesor (mm):.......... 750
Anchura de la zona de los alumnos (mm):...... 500
Longitudes de segmento (mm):...................... 600/900/1.200/1.500
Carga suspendida por punto de suspensión (N):
600
La versión 2 de la galería
aérea ofrece la posibilidad
de suministrarlos medios
siguientes:
En el área del profesor:
• Corriente 230 V
• Baja tensión
• Agua
• Desagüe
• Gas (de combustión y puro)
• Red informática
• Conducto de evacuación
de aire para conectar una
vitrina de gases móvil o
una
chimenea extractora
• Iluminación
• Módulo amplificador
En el área de alumnos:
• Corriente 230 V
• Baja tensión
• Red informática
• Iluminación
• Módulo amplificador
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Módulos principales
Galería aérea, versión 3
Puesto de trabajo del laboratorio:
Galería aérea, versión 3
La versión 3 de la galería
aérea ofrece la posibilidad
de suministrarlos medios
siguientes:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Corriente 230 V
Baja tensión
Agua
Desagüe
Gas (de combustión y puro)
Aire comprimido
Vacío
Red informática
Conducto de evacuación
de aire para conectar una
vitrina de gases móvil o
una
chimenea extractora
Evacuación de aire de la
sala
Aspiración de vapores de
soldadura de estaño
Iluminación
Módulo amplificador
Distribución de
suministros por
toda el aula
La variante 3 dispone del equipamiento completo de la galería aérea. Hace llegar todos
los suministros adonde hacen falta y en la cantidad necesaria.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Corriente............................................... Datos técnicos en la pág. 36
Baja tensión........................................... Datos técnicos en la pág. 37
Agua..................................................... Datos técnicos en la pág. 38
Desagüe................................................ Datos técnicos en la pág. 38
Gas de combustión................................ Datos técnicos en la pág. 39
Gas puro................................................ Datos técnicos en la pág. 40
Aire comprimido.................................... Datos técnicos en la pág. 41
Vacío..................................................... Datos técnicos en la pág. 42
Red informática..................................... Datos técnicos en la pág. 44
Iluminación............................................ Datos técnicos en la pág. 23
Conducto de evacuación de aire............. Datos técnicos en la pág. 48
Evacuación de aire de la sala.................. Datos técnicos en la pág. 50
Aspiración de vapores de soldadura de estaño
............................................................. Datos técnicos en la pág. 53
con cuerpo............................................ Datos técnicos en la pág. 46
Datos técnicos
Dimensiones
Anchura (mm):.............................................. 750
Longitudes de segmento (mm):...................... 600/900/1.200/1.500
Módulos principales
Galería aérea, versión 4
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Módulos principales
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Puesto de trabajo del laboratorio:
Galería aérea, versión 4
La sección asimétrica de la versión 4 permite ofrecer los suministros necesarios en
ambos lados de la galería aérea. La disposición de los suministros se puede variar en
función de las necesidades.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
La versión 4 de la galería
aérea ofrece la posibilidad
de suministrar los medios
siguientes:
Corriente............................................... Datos técnicos en la pág. 36
Baja tensión........................................... Datos técnicos en la pág. 37
Agua..................................................... Datos técnicos en la pág. 38
Desagüe................................................ Datos técnicos en la pág. 38
Gas de combustión................................ Datos técnicos en la pág. 39
Gas puro................................................ Datos técnicos en la pág. 40
Aire comprimido.................................... Datos técnicos en la pág. 41
Vacío..................................................... Datos técnicos en la pág. 42
Red informática..................................... Datos técnicos en la pág. 40
Iluminación............................................ Datos técnicos en la pág. 23
con cuerpo............................................ Datos técnicos en la pág. 46
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Corriente 230 V
Baja tensión
Agua
Desagüe
Gas (de combustión y puro)
Aire comprimido
Vacío
Red informática
Iluminación
Módulo amplificador
Datos técnicos
Dimensiones
Anchura (mm):.............................................. 625
Longitudes de segmento (mm):...................... 600/900/1.200/1.500
Carga suspendida por punto de suspensión (N):
600
•
•
•
•
•
Iluminación, canal eléctrico,
saneamiento, iluminación 4.1
•
Iluminación, extracción de aire,
electricidad, iluminación4.3
•
Iluminación, saneamiento,
electricidad, iluminación 4.2
•
Iluminación, electricidad,
extracción de aire, iluminación 4.4
Iluminación, canal eléctrico,
saneamiento, iluminación
Iluminación, saneamiento,
electricidad, iluminación
Iluminación, extracción de aire,
electricidad, iluminación
Iluminación, electricidad, extracción
de aire, iluminación
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22
Módulos principales
Módulo de energía/higiene
Módulo de energía/higiene
El módulo de energía/higiene es la central eléctrica: Este módulo aloja los elementos
que permiten controlar funciones de la sala, como la conexión de la iluminación y el
accionamiento de los parasoles, e integra también el teléfono y todos los dispositivos
de seguridad del suministro eléctrico del aula. Además, nuestro módulo de energía/
higiene dispone de las instalaciones higiénicas imprescindibles en toda habitación destinada a la docencia, como lavamanos, jabonera y dispensador de toallitas de papel.
Gestión del espacio
Puerta practicable
Distribución eléctrica
Puerta con espejo practicable
Preparación para teléfono
Puerta practicable
La central:
el módulo de
energía/higiene
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Módulos principales
Módulos principales
Iluminación
Iluminación
Iluminación del puesto de trabajo
Iluminación de emergencia
La iluminación es adecuada para el uso de pantallas en el puesto de trabajo gracias a
unas
estructuras prismáticas desarrolladas especialmente para garantizar la iluminación natural sin deslumbramientos en el puesto de trabajo ni en su entorno.
En las aulas que se pueden oscurecer por
completo es obligatorio instalar
un sistema de iluminación de
emergencia. Los sistemas Waldner
permiten su integración en la
iluminación del puesto de trabajo.
La iluminación del puesto de trabajo y la iluminación indirecta forman una unidad y se
pueden atenuar conjuntamente.
Datos técnicos
Iluminación indirecta
El uso del alumbrado indirecto garantiza el nivel básico de iluminación
del aula.
Dimensiones (largo x ancho x alto, mm):
210 x 93 x 60
Consumo de potencia (W):
1,2 para 350 mA
Temperatura de color (K):
6.500 K (Daylight white)
Con lote de 3 pilas recargables NiMH y
luz de control de carga, así como fuente
de alimentación EM Power-Led 220-240
V,
integrada en el revestimiento de la carcasa con IP20
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Módulos principales
AeroEm
AeroEm
AeroEm: la vitrina de gases universal, móvil y visible desde todos los ángulos
El AeroEm es una vitrina de gases en toda regla que, además de ser móvil, cumple los
requisitos de la norma DIN EN 14175 para vitrinas de gases de laboratorio. Está equipado con ruedas y conexiones de suministro flexibles, lo que permite situarlo en el lugar
que se desee y conectarlo por medio de acoplamientos enchufables. El único requisito
que debe cumplir su ubicación es que disponga de una galería aérea (versión 3) que
provea toda la sala de los suministros necesarios, incluida una conexión de aire comprimido.
e
c
a
b
f
g
d
La parte superior del AeroEm está fabricada en cristal de seguridad y es totalmente
transparente, con lo que su área de trabajo resulta visible sin impedimentos desde todos
los ángulos. Gracias a su ingeniosa tecnología de circulación de aire, que incluye la nada
convencional orientación del flujo de arriba abajo, así como la nueva
tecnología de chorro auxiliar de aire entrante, el AeroEm no sólo cumple los valores
límite de exhalación de gases nocivos, sino que además es extraordinariamente
eficaz con los gases pesados.
El AeroEm se puede usar incluso en aulas que no dispongan de galería aérea. En este
caso, los suministros deben proceder del puesto de trabajo del laboratorio.
Al dirigir la extracción de aire hacia abajo, desaparece la necesidad de montar la tubuladura de extracción de aire sobre la vitrina de gases. De este modo, su altura de tan sólo
1.975 mm permite desplazarlo a través de cualquier puerta que tenga 2 m de vano.
a) Las paredes reflectoras cuentan con
doble cristal de seguridad y se
pueden
abrir hacia dentro para facilitar
la limpieza.
b) Corredera adicional
c) Indicador de funcionamiento de la extracción de aire
d) Puertas correderas para guardar
las mangueras de salida de aire y las tuberías de conexión
e) Iluminación interior
f) Suministros: 2 x 230 V, 1 acopla
miento de gas, 1 toma de agua fría,
sistema de elevación de aguas
para desagüe
g) Ruedas de transporte
h) Accesorios: Asa con ventosa para transporte
Datos técnicos
Dimensiones ancho x alto x largo (mm):.... 1.050 x 1.975 x 815
Peso (kg):..................................................... 180
Valor de conexión:...................................... 330 m³/h, extracción de aire medida en la
tubuladura de conexión
h
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Módulos principales
Módulos principales
AeroEm
Conexión a la galería aérea
Visible desde todos los ángulos
Móvil
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Módulos principales
AquaEl
AquaEl
y carro de transporte
AquaEl: la estación de agua portátil
•
•
•
•
•
Posibilidades de uso universales
Suministro de agua y desagüe a través de la galería aérea y a la medida de sus
necesidades
Especialmente apropiado para clases tradicionales o experimentales
Máxima movilidad gracias a ilimitadas variantes de emplazamiento
Carro de transporte con puerta giratoria y espacio de almacenamiento; altura de
trabajo 800 mm desde borde superior a piso acabado
Datos técnicos
Dimensiones ancho x alto x largo (mm, sin grifería):
Peso (kg, sin grifería):.................................... 14
Suministro de electricidad (V):........................ 230
Sistema compacto listo para conectar con mangueras,
dispositivo de elevación integrado en la carcasa y
desconexión del suministro de agua en caso de apagón
Suministro de
agua y desagüe a la
medida de sus
necesidades
317 x 268 x 585
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inteligente para su escuela
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Módulos principales
Módulos principales
AquaEl
Corriente
Desagüe
Agua
Portátil, móvil
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Módulos principales
VarioTHEK
VarioTHEK
VarioTHEK: el puesto de trabajo móvil para escolares y universitarios
El equipamiento del VarioTHEK se puede elegir individualmente. Las posibilidades van
desde las conexiones de suministros, como electricidad, agua, desagüe y gas, hasta el
equipamiento con un módulo PC, incluidos accesorios y conexión de red e Internet,
pasando por la iluminación directa del puesto de trabajo.
El VarioTHEK es el puesto de trabajo ideal para las aulas experimentales y de prácticas
y para las salas de preparación del profesor. Se puede conectar a las versiones 2 y 3 de
la galería aérea para recibir de ésta los suministros necesarios. Las dimensiones (largo x
ancho x alto: 1.900 x 820 x 1.920 mm) del VarioTHEK le confieren la máxima
movilidad, con lo que basta una pequeña pausa para trasladarlo de un aula a otra.
Puesto de trabajo
móvil para escolares
y universitarios
– El sistema modular
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VarioTHEK
Datos técnicos
Dimensiones (mm):...................................... 1.900 x 820 x 1.920
Conexiones
4-8 x 230 V
2-4 x agua, desagüe con dispositivo elevador, tomas dobles RJ-45 CAT 6a/Cat 7
o módulo PC
Banda luminosa
1 monitor de PC con base giratoria, teclado y ratón
Conexión con la galería aérea para evacuación de aire con 2 aspiradores Alsident®
como máximo
2-4 x gas de combustión
Ruedas giratorias para carga pesada
Tablero de mesa en distintas versiones, véase la pág. 88
Bandeja plegable
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Módulos principales
Módulos principales
VarioTHEK
30
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Módulos principales
CulinaEm
CulinaEm
CulinaEm: la cocina móvil
La cocina CulinaEm está equipada con un tablero de mesa de acero fino y un fregadero
integrado de 400 x 400 x 250 mm, así como una vitrocerámica con 4 zonas de cocción
de alta velocidad, entre ellas una zona conectable de asado y otra de doble circuito. La
parte inferior tiene integrado un dispositivo elevador para el desagüe. Un calentador
continuo, también integrado en la parte inferior, calienta el agua. Por encima del
tablero de mesa, los laterales disponen de enchufes y ofrecen la posibilidad de
incorporar bandejas para depositar los utensilios.
Ventajas
•
•
•
•
•
Equipamiento individual
Móvil
Se suministra lista para conectar
Compatible con todas las galerías aéreas
La pueden usar a la vez hasta 5 personas
– El sistema modular
inteligente para su escuela
31
Módulos principales
Módulos principales
CulinaEm
CulinaEm
Extracto de la norma BGR *) 111: "Trabajo en empresas de cocina"
Ventajas
"La extracción de vapores y vahos se debe efectuar justo en el punto en el que se generan. [...] La configuración de los sistemas de extracción de vapores debe garantizar la
captura y extracción completa, en la medida de lo posible, de los vapores y vahos".
•
*) Reglamento alemán de seguridad y protección de la salud en el trabajo (normas BG)
El módulo CulinaEm es la solución ideal. Combina la extracción de vapores con la
tecnología de entrada de aire por película. A través de unos perfiles huecos situados en
el borde del tablero de mesa y los consiguientes orificios se genera una película de aire
entrante que pasa junto a la zona de cocción. Este aire sale de los difusores a unos 6
m/s. La película de aire dirige los vahos con gran precisión hacia la campana extractora,
que los absorbe y conduce a través de un filtro antigrasa hasta el sistema de evacuación de aire. Esta película de aire impide al mismo tiempo la exhalación de los vapores.
Datos técnicos
Dimensiones
Longitudes de segmento (mm):...................... 1.900 x 820 x 1.920
Fregadero (mm):............................................ 400 x 400 x 250
Conexiones
230 V, 400 V
1x agua fría/caliente con grifería mezcladora, desagüe con dispositivo elevador
1x módulo PC
4x enchufes de 230 V
3 lámparas de puesto de trabajo
1 monitor de PC con base giratoria, teclado y ratón
Conexión de evacuación de aire a través de la galería aérea para extraer los vapores
4 zonas de cocción de alta velocidad
Ruedas giratorias para carga pesada
Tablero de mesa: acero fino, melamina
Bandeja plegable
Accesorios
Especiero, bandejas
•
•
•
•
•
Precisión en la extracción de
vapores (más eficaz)
Menor caudal de salida de aire,
máx. 400 m³/h
Menor renovación de aire en la sala
Ahorro de energía (ecología)
Menos olores
El cocinero no está inmerso en una
nube de vapores al cocinar y preparar los platos
(p. ej., irritación por cebolla).
Extracto de la norma BGR 111*)
"Trabajo en empresas de cocina"
"Es necesario disponer un sistema de
evacuación de aire si resulta previsible la
formación intensa de vahos o vapores,
p. ej., al trabajar con freidoras, sartenes
basculantes, asadores, parrillas, marmitas y otros enseres".
*) Reglamento alemán de seguridad y protección de
la salud en el trabajo (normas BG)
– El sistema modular
inteligente para su escuela
32
Módulos estructurales
Módulos estructurales
Módulos estructurales
•
•
•
Sistema de gestión del espacio
Sistema de tarjetas con chip
Instalación eléctrica
- Suministro eléctrico 230 V
- Suministro eléctrico 400 V
- Suministro de baja tensión
• Instalación de saneamiento
- Suministro de agua y desagüe
- Suministro de gas de combus
tión
- Suministro de gas puro
- Suministro de aire comprimido
- Suministro de vacío
• Multimedia
- Módulo multimedia
- Red informática CAT 6a/CAT 7
- Módulo PC
- con cuerpo
• Aspiradores locales
- Aspirador Alsident®
- Sistema extractor de vitrina de gases
Galería aérea, versión 2
- Sistema extractor de vitrina de gases
Galería aérea, versión 3/4
- Evacuación de aire de la sala
- Aspiración de vapores de soldadura de estaño con
sistema de filtrado
- Aspiración de virutas
con sistema de filtrado
- Separador combinado de polvo,
sobre ruedas
- Extractor de equipo para CulinaEm
• Iluminación
- Iluminación de la pizarra/mesa del profesor
- Iluminación adicional de la sala
- Luces de pared
- VelaEs
• 3er nivel
- RapidoEm
- Bandeja
- Soporte para pantalla con
pantalla
Módulos estructurales para todos los suministros deseados
Los módulos estructurales ponen a su disposición en toda el aula los suministros
deseados en la cantidad necesaria.
Desde un punto de vista técnico, los módulos estructurales forman una parte
inseparable de los módulos principales porque no pueden funcionar individualmente o,
dicho de otro modo, son productos que sólo resultan funcionales si se combinan con
los módulos principales.
Iluminación
– El sistema modular
inteligente para su escuela
33
Conexión de agua/desagüe
Evacuación de aire de la sala
Módulos estructurales
Módulo principal/
Montaje vertical
Puestos de trabajo
del laboratorio
– El sistema modular
inteligente para su escuela
34
Módulos estructurales
Sistema de gestión del espacio
Sistema de gestión del espacio
Sistema de gestión del espacio con pantalla táctil KNX GIRA ABB
En lugar del control por teclado, le recomendamos usar la gestión del espacio con
pantalla táctil:
•
•
•
•
•
Los pulsadores en las puertas de entrada
y de emergencia completan el sistema
EIB.
Necesita menos espacio
Control por bus KNX/EIB
Estados de conmutación monitorizables y controlables por ZLT (tecnología de
mando centralizado)
Manejo a través de menús
Posibilidad de usar mando a distancia
El mando a distancia inalámbrico permite conectar los mandos individuales de la sala
desde la posición preferida del aula.
Módulos estructurales
Sistema de tarjetas con chip
– El sistema modular
inteligente para su escuela
35
Módulos estructurales
Sistema de tarjetas con chip
Sistema de tarjetas con chip en vez de un manojo de llaves
Las tarjetas con chip sustituyen la llave de seguridad, tan habitual hasta ahora. Cada
tarjeta funciona con una señal de transpondedor imposible de falsificar. El paquete
básico está compuesto por 2 tarjetas principales y 4 auxiliares. Las tarjetas principales
permiten controlar todos los suministros, así como las puertas del aula de aprendizaje
especializado y de la sala de preparación. Las tarjetas auxiliares sólo autorizan
parcialmente los medios. A no ser que así lo defina el cliente y lo prevea el proyecto,
estas tarjetas auxiliares no pueden conectar los sistemas de gas, agua y electricidad.
También es posible usar la tarjeta con chip para cerrar bajo llave los armarios de
disolventes, productos químicos y útiles de laboratorio situados en las salas de
preparación. Y en un plazo de 24 horas se pueden suministrar tarjetas de repuesto.
Todo ello permite definir claramente los derechos de acceso a las aulas de aprendizaje
especializado a lo largo de toda la jornada docente y protege a los usuarios frente a los
peligros técnicos (sistemas de gas, sistemas de extracción de vapores, polvos y gases,
productos químicos, aire comprimido).
Cómodo
manejo con
derechos de acceso
36
– El sistema modular
inteligente para su escuela
Módulos estructurales
Instalación eléctrica
Instalación eléctrica
Suministro eléctrico 400 V y 230 V
Suministro eléctrico 400 V y 230 V
Todos los dispositivos de seguridad de los consumidores eléctricos están situados en
el puesto de trabajo del laboratorio. Desde aquí se controlan todas las funciones de
conmutación de la sala a través de pulsadores o de la pantalla táctil.
La galería aérea conduce los cables eléctricos hasta todos los consumidores del aula.
Los enchufes pueden contar con protección infantil. Éstos se pueden conectar aparte
del suministro eléctrico del puesto de trabajo del laboratorio. En la zona de los
alumnos, el suministro eléctrico se efectúa a 230 V. El suministro eléctrico de 400 V
sólo está disponible en el área del profesor.
Módulos estructurales
Instalación eléctrica
– El sistema modular
inteligente para su escuela
37
Instalación eléctrica
Suministro de baja tensión
Datos técnicos
Una fuente de alimentación hace llegar a los puestos de trabajo de los alumnos la
tensión seleccionada por el profesor. El suministro de baja tensión se puede realizar
con una fuente de alimentación integrada o con una fuente de alimentación móvil.
Suministro de baja tensión con fuente
de alimentación integrada
Ondulación residual < 48% (corriente
continua) o < 5% (corriente continua)
Suministro de baja tensión con fuente de alimentación integrada
Suministro de baja tensión con fuente
de alimentación móvil
Ondulación residual < 48% (corriente
continua) o < 5% (corriente continua)
La fuente de alimentación de corriente continua y alterna está integrada en uno de los
cajones del puesto de trabajo del laboratorio.
Opcionalmente, estabilización
electrónica de la tensión (+/- 1%) (corriente continua).
Suministro de baja tensión con fuente de alimentación móvil
La utilización de fuentes de alimentación móviles reduce el coste de adquisición.
Módulos estructurales
Suministro de baja tensión
– El sistema modular
inteligente para su escuela
38
Módulos estructurales
Instalación de saneamiento
Instalación de saneamiento
Suministro de agua y desagüe
Célula preinstalada para medios de comunicación del puesto de trabajo en el
laboratorio
El sistema de agua y desagüe proporciona agua fría. El agua caliente se obtiene
de forma descentralizada, a través de
un calentador continuo integrado en la
parte inferior. La evacuación del agua residual se efectúa a través de la conexión
de desagüe
Aguas residuales
Profesor – gases
Alumno – gases
Conducto de agua
El agua desionizada se genera en un
equipo LAB-IoN con sensor de conductividad. Está integrado en el sistema de
agua y situado en el puesto de trabajo
del laboratorio.
El agua desionizada también se puede
obtener a través del equipo AquaPurifikator del lavavajillas de laboratorio.
Éste se emplea para lavar los objetos de
cristal en el lavavajillas.
Protección para agua potable Válvula magnética doble
Profesor – gases
Alumno – grifería de válvula de
seguridad de gas de laboratorio
Calentador de paso
continuo
Módulos estructurales
Instalación de saneamiento
– El sistema modular
inteligente para su escuela
39
Instalación de saneamiento
Suministro de gas de combustión
El suministro de gas de combustión puede ser centralizado (gas natural o gas ciudad) o
bien descentralizado con un sistema de gas propano.
En caso de suministro descentralizado de gas propano, las bombonas
se colocan en la parte inferior de la mesa de trabajo del laboratorio.
Las tomas de gas de la galería aérea están equipadas con acoplamientos rápidos.
Sólo es posible desacoplar la conexión si se encuentra en estado cerrado.
Desconexión rápida de gas a los 10
segundos
Según la hoja de trabajo G621 de la
DVGW (asociación científico-técnica alemana del gas y el agua), los puestos de
prácticas (mesas de los alumnos) deben
incorporar un dispositivo de seguridad
adicional que garantice que el gas sólo
puede entrar si todas las llaves de gas
están cerradas. En cuanto se abre este
grifo, el gas puede salir sin obstáculos en
las mesas de los alumnos si las válvulas
están abiertas. No es necesario un control de llama. Al accionar la desconexión
o el pulsador de parada de emergencia,
la válvula de gas de la zona del profesor
se desconecta. Pese a esta desconexión,
los quemadores de gas del área de los
alumnos pueden seguir funcionando
durante unos 60 s o más con el gas que
queda en la tubería hasta que la llama se
apaga. (Esto corresponde a las normas
reconocidas de la técnica). En el caso
hipotético de que un quemador de gas
se vuelque, cada segundo que la llama
sigue ardiendo es crítico.
Waldner le ofrece un paquete de seguridad de gas, con el que la desconexión
en las mesas de los alumnos es hasta 50
s más rápida. El paquete de seguridad
de gas se puede montar e instalar a
posteriori en los sistemas para centros
docentes mc6 y SCALA.
Módulos estructurales
Suministro de gas de combustión
con desconexión rápida de gas a los 10 segundos
– El sistema modular
inteligente para su escuela
40
Módulos estructurales
Instalación de saneamiento
Instalación de saneamiento
Suministro de gas puro
Suministro de gas puro
Las conducciones integradas en la
galería aérea hacen llegar el gas hasta
las tomas. Estas tomas están equipadas
con reductores de presión y válvulas
dosificadoras.
Gran seguridad
pasiva en la
manipulación
de gases puros
Por motivos de seguridad pasiva, las bombonas se deben guardar en armarios
ventilados especiales para bombonas de gas. El gas es transportado a través de
puestos de descompresión y tuberías hasta las válvulas de salida. Las conducciones
pueden fabricarse en cobre o en acero fino, en función del grado de pureza requerido
y el tipo de gas. Se recomienda instalar sistemas de alarma por gas como componentes
adicionales.
Módulos estructurales
Instalación de saneamiento
– El sistema modular
inteligente para su escuela
41
Instalación de saneamiento
Módulos estructurales
Suministro de aire comprimido
Suministro de aire comprimido
Un sistema centralizado de aire comprimido (que se puede instalar en la sala de preparación) suministra aire a presión a los puestos de trabajo de los alumnos y del profesor.
Datos técnicos
Potencia del motor (kW):............................... 0,34
Capacidad de aspiración (l/min):.................... 50
CFM:............................................................. 1,77
Presión máxima (bar):.................................... 8
Consumo de corriente (A):............................. 2,9
Volumen del depósito (l):............................... 25
Emisión de ruido (dB):................................... 45
Dimensiones (largo x ancho x alto, mm):........ 380 x 380 x 550
Peso (kg):...................................................... 29
Aire comprimido:
insustituible en las
clases de Física y
de Tecnología
– El sistema modular
inteligente para su escuela
42
Módulos estructurales
Instalación de saneamiento
Instalación de saneamiento
Suministro de vacío
Suministro de vacío
Un sistema centralizado de vacío (que se puede instalar en la sala de preparación)
suministra vacío constante a los puestos de trabajo de los alumnos y del profesor.
El suministro de vacío se ha solucionado de manera ecológica, ya que no necesita una
bomba de chorro de agua para generar el vacío.
Las tomas pueden ser de boquilla fija o
con acoplamientos rápidos.
Máxima seguridad
para los
experimentos de los
alumnos
Datos técnicos
Capacidad de aspiración (según DIN 28432)
a 1.000 mbar (m³/h):..................................... 3,0
a 10 mbar (m³/h):.......................................... 1,8
Vacío final (mbar):......................................... -2
Tipo de protección:....................................... IP20
Suministro de tensión:................................... 230 V/50-60 Hz
Dimensiones (largo x ancho x alto, mm):........ 336 x 241 x 500
Peso (kg):...................................................... 19,3
Módulos estructurales
Multimedia
– El sistema modular
inteligente para su escuela
43
Multimedia
Módulos estructurales
Módulo multimedia
Módulo multimedia
El módulo funcional multimedia permite llevar el suministro eléctrico de 230 V y los
conectores hembra de la tensión programable desde la galería aérea hasta el tablero
de la mesa de trabajo, el panel de pared del puesto de trabajo del laboratorio o el
RapidoEm. Las conexiones multimedia VGA y para vídeo y audio, así como las
conexiones de PC RJ-45 CAT 6a y USB 2.0, también están integradas en el módulo.
Este módulo multifuncional concentra en un único punto todos los casos de aplicación
montados y, junto con el equipo combinado de vídeo/DVD y los selectores de vídeo/
VGA, constituye una solución de usuario sin barreras.
Conexiones
2 x 230 V
1 x equipo combinado vídeo/DVD
1 x selector vídeo/S-Video 2/1 A/MV
1 x VGA 2/1, interruptor eléctrico con detección automática de entrada para
señales VGA de dos fuentes distintas en el monitor o en el proyector de vídeo
1 x antena D-Link ANT 24-0801
1 x toma doble RJ-45 de red informática
2 x conector hembra de conexión de vídeo/S-Video
1 x cableado de vídeo
1 x cableado VGA
1 x cableado USB
1 x cable de conexión de antena
Multimedia
sin barreras
– El sistema modular
inteligente para su escuela
44
Módulos estructurales
Multimedia
Multimedia
Red informática CAT 6a/CAT 7
Red informática CAT 6a/CAT 7
La introducción en el mercado de nuestro nuevo sistema SCALA ha supuesta una
mejora considerable en la calidad de la red informática. La versión estándar corresponde a la norma CAT 6a con cables CAT 7. Éstos disponen de apantallamiento doble, no
tienen halógenos y son compatibles con frecuencias de transmisión de hasta 800 MHz.
También ofrecemos opcionalmente cables CAT 7+, apropiados para frecuencias de
transmisión de hasta 1.200 MHz. Ambas versiones permiten tasas de transferencia de
hasta 10 Gbit/s.
Nuestro servicio incluye la planificación, entrega, montaje e instalación de la red completa, así como su calibración.
Datos técnicos
Cableado
perfecto y
ecológico
Cables CAT 7, Corning S/FTP 800 4 x 2 x AWG, doble apantallamiento, sin halógenos,
800 MHz, 10 Gbit/s.
Cables S-STP 1200/22 CAT 7+, 1.200 MHz, 4 x 2 x AWG, con pantalla metálica por
pares (PiMF), par trenzado con pantalla global y apantallamiento sin halógenos (FRNC),
color azul, 10 Gbit/s.
Módulos estructurales
Multimedia
– El sistema modular
inteligente para su escuela
45
Multimedia
Módulo PC
Módulo de conexión de proyector
Nuestro módulo PC está formado por componentes de ordenador portátil de alta
calidad y permite efectuar el procesamiento de las señales para:
• Montajes de pruebas en todos los puestos de alumnos y en el puesto de trabajo
del profesor
• Trabajos de escritura y evaluación digital
• Conexiones de red a través del servidor local con la red completa de la escuela
• Acceso a Internet
•
•
•
•
VGA (Sub D/HD15)
Vídeo (cinch)
S-Video (Mini-DIN de 4 pines)
Audio (hembrilla de 3,5 mm estéreo)
Cableado de proyector 15 m/8 m
Instalación de la red de cable para
proyector
• Suministro de cable VGA de 15 m/8
m
• Suministro de cable S-VHS de 15
m/8 m
• Suministro de cable de audio de 15
m/8 m
Datos técnicos
•
•
•
•
•
•
•
•
Placa madre: mITX con Intel Core2Duo CPU, 2x 2,4 GHz o superior
Memoria principal: 2 GB DDR3-1066 ó mayor/más rápida
Disco duro: disco duro de 250 GB 2,5'' SATA o mayor
Tarjeta gráfica: Intel GMA4500 onboard o superior
Red: Intel Gigabit LAN
Fuente de alimentación: fuente de alimentación de 80 ó 120 W DC (externa)
Sistema operativo: MS Windows 7 Pro (32 bits), Office Ready PC
Teclado/ratón: combinación inalámbrica a 2,4 GHz con alcance ampliado
Posibilidades de conexión
•
•
•
•
•
•
1 x interruptor de conexión/desconexión, 1x interruptor de reinicio
1 x LED de disco duro (rojo), 1x LED de alimentación (verde)
1 x interfaz RS232 (serie)
3 x hembrillas de audio 3,5 mm (1x salida de línea, 1x entrada de línea, 1x
micrófono)
1 x conexión VGA (analógica)
4 x USB 2.0
Gracias al puente de medios, el proyector y la red de proyector se pueden
incorporar a posteriori cuando se desee.
Módulos estructurales
Módulo PC
– El sistema modular
inteligente para su escuela
46
Módulos estructurales
Multimedia
Multimedia
Amplificador
Datos técnicos
Amplificador
• Módulo de reproducción de audio
• Etapa final 2 x 70 W/senoidal
• Interruptor de conexión/desconexión de suministro eléctrico
• Regulador de volumen
• Entrada cinch de audio estéreo
Combinación de altavoces
4 x altavoces montados
Mac Audio MXX69.3
Sistema multiaxial de 3 vías
Capacidad de carga nominal/musical
100/300 W
Impedancia 4 Ohm
Rango frecuencial 32-24.000 Hz
Presión sonora 90 dB
Conexiones
1 x hembrilla de altavoz de 8 polos,
redonda, montada
1 x conector de altavoz de 8 polos,
para 2,5 mm
Acústica con
amplificador
Amplificador
Por medio del amplificador y el sistema multiaxial de 3 vías montados en la galería
aérea, las señales de audio de TV, vídeo, CD/DVD e Internet se amplifican y llegan
hasta los altavoces (mono, estéreo, Dolby Surround)
Módulos estructurales
Aspiradores locales
– El sistema modular
inteligente para su escuela
47
Aspiradores locales
Asprirador Alsident® para la extracción de gases en una zona concreta
Datos técnicos
Gracias a la movilidad del brazo en todas las direcciones, la campana se puede situar
en cualquier posición de uso que haga falta. Se fija a la galería aérea por medio de un
acoplamiento enchufable.
Volumen de extracción: 50 m³/h por
campana Hasta 8 extractores Alsident®
se pueden instalar en una misma sala
Usando el extractor Alsident® los alumnos y los profesores pueden capturar los gases
nocivos justo en el punto en el que se generan.
Extracción de los
gases nocivos justo
donde se generan
Módulos estructurales
Aspirador Alsident®
– El sistema modular
inteligente para su escuela
48
Módulos estructurales
Aspiradores locales
Aspiradores locales
Sistema extractor de la galería aérea, versión 2
Sistema extractor de la galería aérea, versión 2
Las aulas destinadas a clases de la asignatura de Química deben disponer obligatoriamente de una vitrina de gases según la norma DIN EN 14175. La vitrina de gases móvil
AeroEm es una solución que le permitirá ahorrar costes.
La versión 2 de la galería aérea posibilita la plena funcionalidad de esta vitrina de gases
en el área del profesor. En esta sección de la galería aérea se ha integrado un canal
de extracción de aire que está conectado a un sistema extractor aspirante (según la
norma DIN 1946, parte 7, VDI 2051). Todo el sistema de extracción de aire se ofrece
en material PPs B1 de muy baja inflamabilidad. En caso de incendio, este material no
desprende dioxinas ni se cristaliza en ácido clorhídrico.
Conexión de evacuación de aire de la
galería aérea.
Sistema extractor y
consumidores de un
mismo proveedor:
un sistema óptimamente adaptado
Conexión de evacuación de aire del
AeroEm en la galería aérea.
Módulos estructurales
Aspiradores locales
– El sistema modular
inteligente para su escuela
49
Aspiradores locales
Módulos estructurales
Sistema extractor de las versiones 3/4 de la galería aérea
Sistema extractor de las versiones 3/4 de la galería aérea
En función de las necesidades y de las ubicaciones deseadas, el sistema extractor se
puede integrar a lo largo de toda la galería aérea y equipar en varios puntos con las
conexiones necesarias para los consumidores correspondientes. Todos los consumidores, como, p. ej., el AeroEm, los extractores Alsident®, la cocina CulinaEm o el VarioTHEK, se pueden conectar aquí. La galería aérea integra un canal de extracción de aire
que está conectado a un sistema extractor aspirante (según la norma DIN 1946, parte
7, VDI 2051).
Todo el sistema de extracción de aire se ofrece en material PPs B1 de muy baja inflamabilidad. En caso de incendio, este material no desprende dioxinas ni se cristaliza en
ácido clorhídrico.
Tapa de la evacuación de aire
de la vitrina de gases
Conexión del Alsident®/
soldador por estaño
Cierre de bayoneta
Sistema extractor y
consumidores de un
mismo proveedor:
un sistema óptimamente adaptado
– El sistema modular
inteligente para su escuela
50
Módulos estructurales
Aspiradores locales
Aspiradores locales
Evacuación de aire de la sala, incluido sensor de CO2 o
sensor de malos olores
Evacuación de aire de la sala
La galería aérea integra un canal de extracción de aire que está conectado a un
sistema extractor aspirante (según la norma DIN 1946, parte 7, VDI 2051).
Todo el sistema de extracción de aire se ofrece en material PPs B1 de muy baja
inflamabilidad. En caso de incendio, este material no desprende dioxinas ni se cristaliza
en ácido clorhídrico.
El sistema extractor de aire integrado en la galería aérea también se puede utilizar para
evacuar el aire viciado de la sala. Véase también la página 51.
Una inversión,
"dos ventajas":
la calidad del
aire mejora
la concentración
Módulos estructurales
Aspiradores locales
– El sistema modular
inteligente para su escuela
51
Aspiradores locales
Módulos estructurales
Componente: sensor de CO2 para ventilación de la sala
Reducción de la concentración de CO2
En comparación con la concentración de CO2 en el aire del exterior, la concentración
de CO2 es muy superior en los recintos cerrados debido a la respiración de las
personas. Según la actividad que se esté realizando, el aire espirado contiene
aproximadamente entre un 4 y un 5,2% en volumen de CO2 gaseoso. Por ello, en los
centros docentes se han medido valores de hasta 4.000 ppm y más, en función de la
eficiencia de la ventilación. Muchos edificios escolares siguen sin contar con ventilación
mecánica, por lo que toda decisión sobre la ventilación a través de las ventanas recae
en los profesores (boletín Sauter n.º 7000497 001).
Para garantizar una concentración aceptable en interiores de unos 1.000 ppm de CO2
(valor AIC), Waldner ofrece con la versión 3 de su galería aérea la solución ideal.
Un transductor situado en el puesto de trabajo del laboratorio mide de manera precisa
y fiable por espectroscopia en infrarrojo el contenido de CO2 -en el aire de la sala. La
concentración de gas medida se transforma en una señal de salida continua y se envía
al sistema extractor Waldner, situado en la galería aérea y compuesto por un canal de
evacuación de aire y válvulas de disco. A partir de una determinada concentración de
CO2 por encima del valor AIC, el sistema extractor de aire empieza a aspirar el aire de
la sala. El aire fresco llega a través de las rendijas de puertas y ventanas o
mediante sistemas de ventilación.
Waldner emplea el transductor según la norma VDMA 24772 para visualizar la
proporción de CO2 y la temperatura. Gracias a esta regulación ajustada a las
necesidades no sólo mejora la calidad del aire, sino que también permite reducir los
costes energéticos hasta un 40%.
El aire fresco
aclara las ideas
– El sistema modular
inteligente para su escuela
52
Módulos estructurales
Aspiradores locales
Aspiradores locales
Componente: Sensor de malos olores para ventilación de la
sala
Reducción superior del contenido de CO2 en el funcionamiento del centro docente
Ventajas
Usar un sensor de malos olores en un
aula multifuncional para la asignatura
de Ciencias Naturales y emplear el
sistema extractor a la vez que se abren
las ventanas basculantes supone las
ventajas siguientes:
•
•
•
Mayor atención gracias a la calidad
óptima del aire de la sala
Mejora del bienestar general y de
la salud de las personas (por la
reducción del contenido de CO2 en
el aire)
Disminución del coste energético en
torno a un 20% mediante una
ventilación adaptada a las
necesidades
El aire fresco
aclara las ideas
La norma DIN EN 13779 ("Ventilación de edificios no residenciales. Requisitos de prestaciones de sistemas de ventilación y acondicionamiento de recintos") regula
sobre todo el dimensionamiento de los sistemas de ventilación y climatización. Esta
norma DIN define las categorías de ventilador conocidas como SFP (potencia específica
de ventilador), una magnitud vigente en toda Europa que mide el consumo de
potencia de un ventilador por metro cúbico de volumen de aire extraído (unidad:
W·m-3 s). Así pues, el valor SFP es un índice (energético) que mide la calidad de un
sistema completo y optimizado de ventilación y climatización.
Adaptando la ventilación a las necesidades (ventilación por impulsos) se puede ahorrar
la energía destinada a la calefacción alrededor de un 10-20% a la vez que se cumplen
los límites de CO2. Un sensor de malos olores detecta si el aire está viciado e invita al
usuario a abrir las ventanas.
También se puede poner en funcionamiento la evacuación de aire de la sala en combinación con el sensor de malos olores y abrir automáticamente los tragaluces. De este
modo, la renovación del aire se produce aún más rápidamente que con la ventilación
convencional a través de las ventanas abiertas. Las pérdidas térmicas se reducen, con
lo que el consumo de energía del centro docente disminuye y, por tanto, también lo
hacen las emisiones de CO2.
Módulos estructurales
Aspiradores locales
– El sistema modular
inteligente para su escuela
53
Aspiradores locales
Aspiración de vapores de soldadura de estaño
Este sistema constituye una solución ideal para extraer y filtrar de forma óptima los
vapores de soldadura por estaño, que pueden contener humos, gases y aerosoles
perjudiciales para la salud.
El aire contaminado con sustancias nocivas es absorbido directamente donde se
genera, en el mismo puesto de soldadura.
Si el aula ya está equipada con un sistema extractor en la galería aérea (para vitrinas
de gases o para los armarios con extracción de aire), los vapores de la soldadura por
estaño se pueden evacuar a través de éste haciéndolos llegar mediante un sistema de
tuberías propio y una turbina.
Si no se dispone de ningún sistema
extractor previamente instalado, los
vapores de la soldadura por estaño se
pueden conducir asimismo a través de un
sistema de tuberías propio y filtrarlos en
el separador combinado de polvo (véase
la página 55).
Módulos estructurales
Aspiración de vapores de soldadura de estaño
54
– El sistema modular
inteligente para su escuela
Módulos estructurales
Aspiradores locales
Aspiradores locales
Aspiración de virutas con sistema de filtrado
Aspiración de virutas con sistema de filtrado
La tubería de evacuación de aire de la aspiración de virutas está formada por una
manguera fina y flexible conectada directamente a la máquina en cuestión (fresadora
copiadora, lijadora de cinta, etc.) Hace posible transportar las virutas y partículas a
través del sistema extractor hasta el separador móvil combinado de polvo, donde se
filtra y se devuelve a la sala como aire limpio.
El uso de la aspiración de virutas con sistema de filtrado permite cumplir los requisitos
de la norma alemana "Directivas de seguridad en la enseñanza", apartado 2.3 "Polvo
de madera en el aire". De esta manera, el riesgo para la salud que representa trabajar
la madera por la presencia de polvo de madera en el aire ha quedado minimizado
según el estado de la tecnología.
Módulos estructurales
Aspiradores locales
– El sistema modular
inteligente para su escuela
55
Aspiradores locales
Separador combinado móvil de polvo
Ventajas
Gracias al uso de un sistema central de aspiración conectado a la galería aérea se
cumplen los requisitos de la norma alemana "Directivas de seguridad en la enseñanza",
apartado 2.3 "Polvo de madera en el aire". De esta manera, el riesgo para la salud que
representa trabajar la madera por la presencia de polvo de madera en el aire ha
quedado minimizado según el estado de la tecnología.
•
El separador combinado de polvo es un equipo compacto con un rendimiento de
eliminación de polvo sumamente elevado: una solución ideal para extraer y filtrar de
forma óptima las sustancias nocivas. El aire contaminado con sustancias nocivas es
absorbido directamente en el punto en el que se genera por medio de elementos de
captación ideados para el uso práctico y se hace llegar a través de la galería aérea
hasta el equipo de filtrado. El paquete de filtros está formado por un filtro previo F4,
un filtro para sustancias en suspensión H13 (rendimiento de eliminación de polvo
99,97%) y un cartucho de filtro de carbón activo con 2,7 kg.
•
•
•
•
•
Más silencioso que los equipos de
turbina
Funcionamiento permanente
Accionamiento del ventilador, sin
mantenimiento
Menor consumo de corriente
Filtro de carbón activo rellenable
Regulación de ajuste continuo
Tecnología
•
•
•
•
•
•
•
Menor velocidad de flujo incidente
en el filtro
Mayor absorción de polvo
Vida útil del filtro más prolongada
Menor velocidad de flujo en el brazo de aspiración (aprox. 12 m/s)
Menor generación de ruido en la
campana de aspiración (máx. 50 dB)
Tablero de mando y unidad de
control con conexión por enchufe
Cambio más rápido, lo que redunda
en ahorro de tiempo
Datos técnicos
Caudal de aire:.............................................. 420 m³/h
Presión total:................................................. 4.200 Pa
Potencia:....................................................... 0,9 kW a 230 V/50 Hz
Número de revoluciones nominal:.................. 2.800 r.p.m.
Superficie de filtrado (cartucho):.................... 5,0 m²
Solicitación de filtro:...................................... 84 m³/m²/h
Nivel sonoro:................................................. mín. 43 dB, máx. 55 dB
Dimensiones largo x ancho x alto:.................. 450 x 900 x 1.020 mm
Filtrado de las
partículas nocivas
de la atmósfera de
trabajo
Módulos estructurales
Separador combinado móvil de polvo
– El sistema modular
inteligente para su escuela
56
Módulos estructurales
Aspiradores locales
Aspiradores locales
Extractor de equipo para el CulinaEm
Extractor de equipo para el CulinaEm
La extracción de los vapores originados al cocinar en la CulinaEm se efectúa a través de
su campana de aspiración, reforzada por la tecnología de chorro auxiliar. La campana
está conectada a la tubería de evacuación de aire integrada en la galería aérea y se
mantiene unida a ella por medio de un cierre de bayoneta y una guía doble de tubería.
El sistema de extracción de la CulinaEm es idéntico al sistema para la vitrina de gases
móvil AeroEm.
El rendimiento de aspiración es 330 m²/h en la tubuladura de aspiración.
Cocinar sin estar
envuelto en vapores
Módulos estructurales
Iluminación
– El sistema modular
inteligente para su escuela
57
Iluminación
Módulos estructurales
Iluminación de la pizarra/mesa del profesor
Iluminación de la pizarra/mesa del profesor
La iluminación de la pizarra/mesa del profesor está formada por una lámpara que
irradia la luz de forma asimétrica. De este modo, la zona de la mesa del profesor y la
pizarra reciben una iluminación óptima. La parte posterior de la lámpara ofrece una
excelente protección antideslumbrante.
Datos técnicos
Dimensiones
Longitudes (mm):.......................................... 600/900/1.200/1.500
Anchura (mm):.............................................. 147
Altura (mm):.................................................. 136
Datos de potencia
Consumo de potencia (W):............................ 28/35
Conexión:..................................................... 220-240 V/50/60 Hz/IP20
atenuable
Posibilidad de cableado pasante en caso de utilización de varias lámparas
Incluye la guía de techo y las piezas laterales
Perfecta
iluminación del
material de clase
58
– El sistema modular
inteligente para su escuela
Módulos estructurales
Iluminación
Iluminación
Iluminación adicional de la sala
Iluminación adicional de la sala
La iluminación adicional de sala está compuesta por las mismas lámparas que se
utilizan en las galerías aéreas. De este modo se consiguen idénticos efectos en el ahorro de energía.
Su necesidad se determina en función de los correspondientes cálculos técnicos de
iluminación, concretamente en los casos en que la iluminación del aula con la galería
aérea no permite cumplir por completo la norma debido a la particular geometría de
la sala. También es apropiada para iluminar en su totalidad aulas que no dispongan de
galería aérea.
La iluminación adicional de la sala se monta por medio de perfiles de adaptación de
pared y se suspende del techo con vástagos roscados.
Datos técnicos
Dimensiones
Longitudes (mm):.......................................... 600/900/1.200/1.500
Anchura (mm):.............................................. 274
Altura (mm):.................................................. 146
Datos de potencia
Consumo de potencia (W):............................ 14/21/28/35
Conexión:..................................................... 220-240 V/50/60 Hz/IP20
atenuable
Posibilidad de cableado pasante en caso de utilización de varias lámparas
Incluye la guía colgante y las piezas laterales
Módulos estructurales
Iluminación
– El sistema modular
inteligente para su escuela
59
Iluminación
Módulos estructurales
Luces de pared
Luces de pared
La iluminación de pared está compuesta por las mismas lámparas que se utilizan en las
galerías aéreas. De este modo se consiguen idénticos efectos en el ahorro de energía.
La necesidad de su uso depende de la geometría de cada sala concreta y de si hace
falta iluminar los puestos de trabajo de pared.
La estructura prismática especial de las luces garantiza la distribución óptima de la luz y
la ausencia de deslumbramientos en la parte inferior. Por la parte superior, la luz se
refleja en el techo, lo que da lugar a una mezcla armoniosa de luz directa y luz
reflejada.
La luz de pared se puede atornillar en cualquier posición de la pared con un listón
especial de montaje.
Datos técnicos
Dimensiones
Longitudes (mm):.......................................... 600/900/1.200/1.500
Anchura (mm):.............................................. 136
Altura (mm):.................................................. 147
Datos de potencia
Consumo de potencia (W):............................ 14/21/28/35
Conexión:..................................................... 220-240 V/50/60 Hz/IP20
atenuable
Posibilidad de cableado pasante en caso de utilización de
varias lámparas
Incluye la guía de pared y las piezas laterales
Iluminación sin
deslumbramientos
en los puestos de
trabajo de pared
– El sistema modular
inteligente para su escuela
60
Módulos estructurales
Iluminación
Iluminación
VelaEs: la vela de luz y sonido
Datos técnicos del panel
insonorizante
Peso (g/m²):....................aprox. 800
Grosor (mm):...................aprox. 5
Materia prima:................100 %
......................................fibras de
......................................polipropileno
Coeficiente de absorción acústica:...........
0,80
Análisis de humos:..........toxicológicamente
......................................inofensivo
VelaEs: ahorrar electricidad reflejando la luz
La vela reflectora de luz y atenuadora de sonido VelaEs reemplaza la cobertura total de
la sala con un falso techo suspendido. Está formada por una chapa de acero perforada
de conformación convexa. Gracias a su forma abombada, la luz procedente de la
galería aérea se refleja en distintas direcciones, contribuyendo así a la iluminación
uniforme del aula.
Además, la vela reflectora de luz y atenuadora de sonido VelaEs tiene integrados unos
paneles insonorizantes que amortiguan notablemente el sonido. El efecto de sus
propiedades acústicas se hace notar sobre los puestos de trabajo de los alumnos. El
módulo VelaEs se instala en las mismas suspensiones que la galería aérea, lo que
supone un ahorro en costes de montaje.
Gracias a la vela reflectora de luz y atenuadora de sonido VelaEs, la altura de la sala ya
no es determinante para ahorrar costes en electricidad y obras mediante la reflexión
del sonido y la luz.
Módulos estructurales
3er nivel
– El sistema modular
inteligente para su escuela
61
3er nivel
Datos técnicos
3er nivel con el RapidoEm
er
Con el RapidoEm se puede acceder a los suministros en un 3 nivel entre la galería
aérea modular y la mesa de trabajo. De esta manera, cualquier alumno o profesor con
discapacidad puede alcanzar cómodamente las conexiones de gas, electricidad de 230
V, baja tensión y red informática desde la posición sentada.
El módulo RapidoEm se puede desplazar a lo largo de toda la galería aérea.
Naturalmente, el RapidoEm está exento de mantenimiento y se puede incorporar a
posteriori en todas las galerías aéreas SCALA.
Basta con desplazar uno o varios RapidoEM a lo largo de la galería aérea hasta el lugar
de uso (área de alumnos y zona del profesor) y, a continuación, desplegarlos. Los
suministros siguen el RapidoEm hasta la posición de uso, y no al revés.
En conformidad con la normativa sobre seguridad y salud en los lugares de trabajo,
podemos así garantizar la movilidad de nuestros módulos (incluidas las mesas) y, por
tanto, la seguridad gracias a la disponibilidad de vías de evacuación de emergencia
despejadas.
Desplazabilidad (mm):.............. aprox.
8.000
(no conectado)
Desplazabilidad (mm):.............. aprox.
1.000
(estado de funcionamiento)
Regulabilidad vertical (mm):...... aprox.
250
Altura de paso libre (mm):........ 2.000
Módulo de tomas (ancho x alto x largo,
mm):
180 x 300 x 80
Brazo portante central con guiado
interior de cables y mangueras
Borde inferior (mm sobre piso acabado):
1.050-1.300
Dotación de servicio:
• 4 x 230 V
• 2 x gas
• 1 x toma de red RJ-45
• 1 x conectores hembra opcionales
para baja tensión
Borde inferior
1.050-1.300 mm
sobre piso acabado
Módulos estructurales
RapidoEm
62
– El sistema modular
inteligente para su escuela
Módulos estructurales
3er nivel
3er nivel
Bandeja
Bandeja, desplazable en horizontal
Combine la galería aérea con la bandeja y obtenga una
libertad desconocida y sin límites a la hora de configurar las aulas. La bandeja se puede
desplazar a lo largo de toda la galería aérea.
La bandeja está exenta de mantenimiento y, naturalmente, se puede incorporar a
posteriori a todas las
galerías aéreas SCALA.
Módulos estructurales
3er nivel
– El sistema modular
inteligente para su escuela
63
3er nivel
Módulos estructurales
Soporte de pantalla con pantalla
Soporte de pantalla con pantalla, desplazable en horizontal
Combine la galería aérea con el soporte de pantalla y obtenga una
libertad desconocida y sin límites a la hora de configurar las aulas. El soporte para
pantalla se puede desplazar a lo largo de toda la galería aérea.
Los puestos de trabajo con sistema de reproducción de vídeo destinados a personas
con discapacidad cuentan con pantallas colgadas de formato 16:9 que se pueden
disponer sobre el puesto de trabajo a una altura de 1.050-1.300 mm desde el borde
inferior de la pantalla al piso acabado. La pantalla se recoge en la pared de la pizarra,
girada hacia ésta.
El soporte de pantalla está exento de mantenimiento y, naturalmente, se puede incorporar a posteriori a la galería aérea SCALA.
Trabajo sin barreras
con la pantalla
– El sistema modular
inteligente para su escuela
64
Módulos de mobiliario
Módulos de mobiliario
Módulos de mobiliario
•
Equipamiento especial Basis
CINETHEK
Mesa del profesor, con ruedas
Pantalla protectora
Atril desplazable
(La palabra "Sekretär" signifi
ca lo mismo que “ atril desplazable” )
Bastidor
- Puesto móvil de agua
- Puestos de suministro
- TablarEm
- Sistema de residuos sólidos
y desechos convenciona les
- Mesa para trabajo sentado con cajonera sobre ruedas
• Equipamiento adicional
- Mesas sobre ruedas
- Mesas de experimentos para los alumnos, móviles
- Mesas de experimentos para los alumnos,
móviles, regulables en altura
- Bandeja multifuncional
- Mesa para trabajo sentado
DuoEm
- Mesas de experimentos para los alumnos,
con soporte para monitor y
bandeja para teclado
- Bancos de trabajo
• Espacios de almacenamiento
y armarios
- Armarios de laboratorio y
espacios de almacenamiento
- Armarios para productos químicos
- Armarios de seguridad
- Armarios para ácidos y bases
• Superficies de trabajo y
colores
- Superficies de trabajo
- Colores
-
-
-
-
Módulos de mobiliario
Entre los módulos de mobiliario puede encontrar todos los muebles y elementos
móviles necesarios para definir el aula correspondiente.
– El sistema modular
inteligente para su escuela
65
Módulos de mobiliario
Módulo principal/
Puestos de trabajo del laboratorio
Superficies de trabajo y colores
Espacios de almacenamiento y armarios
Equipamiento adicional
– El sistema modular
inteligente para su escuela
66
Módulos de mobiliario
Equipamiento especial Basis
Equipamiento especial Basis
CINETHEK
HOPS® : imagen de gran tamaño
CINETHEK: todo lo necesario para la clase moderna
La retroproyección holográfica
(HOPS®) proporciona la mejor calidad
de imagen sin entrelazado y sin
ensombrecimientos. La superficie de
proyección mide 1,30 m de anchura y
es apropiada para: gráficos, fotografías,
vídeos, DVD, TV y presentaciones de
Powerpoint. Las instalaciones de sala,
como el oscurecimiento completo de
la sala, pantallas, altavoces, soportes
para el proyector, etc., se pueden
ahorrar. Basta con que el aula disponga
de un enchufe para que la clase
multimedia pueda comenzar. La
pantalla holográfica se puede desplegar
y plegar eléctricamente y sirve
a la vez como pantalla protectora.
Este nuevo pupitre con ruedas para el profesor integra todo lo necesario para impartir
una clase moderna: escritorio y pantalla de proyección, PC, reproductor de DVD/CD,
grabadora de vídeo y proyector.
Espacio abundante
La parte inferior dispone de espacio para
equipos técnicos, como, p. ej., reproductor de DVD, ordenador y proyector. Unas
puertas corredizas permiten abrir la parte
trasera, de manera que el proyector y
el espejo de proyección se encuentran
fácilmente accesibles. A la derecha del
profesor se encuentra una superficie de
trabajo plegable. A la izquierda del
profesor, a una altura de trabajo de
750 mm sobre el piso acabado, se ha
dispuesto un escritorio rebatible.
Trabajo interactivo
El módulo CINETHEK incluye el sistema
de ratón MIMIO. Con éste, la pantalla de
proyección se convierte en una pizarra
interactiva.
El CINETHEK traslada la tecnología moderna adonde hace falta en cada momento.
Funciona independientemente de la galería aérea, por lo que también se puede usar
en aulas convencionales. Su principal aplicación es la clase de Informática/Telemática.
Utilizando dos proyectores simultáneamente se pueden generar imágenes holográficas.
Los asideros para el transporte son extensibles y fijables, de manera que se pueden
usar como soporte para montajes de pruebas.
Módulos de mobiliario
Equipamiento especial Basis
– El sistema modular
inteligente para su escuela
67
Equipamiento especial Basis
Mesa del profesor, bastidor
Bastidor
La mesa del profesor está disponible con y sin mueble en la parte inferior. La mesa del
profesor es móvil gracias a sus cuatro ruedas giratorias para carga pesada.
En el bastidor se pueden colocar todos
los equipos necesarios para la clase.
Módulos de mobiliario
Mesa del profesor
Mesa del profesor sin mueble en la parte inferior
Mesa del profesor con mueble en la parte inferior
Versatilidad sin
límites con el
sistema modular
– El sistema modular
inteligente para su escuela
68
Módulos de mobiliario
Equipamiento especial Basis
Equipamiento especial Basis
Pantalla protectora
Pantalla protectora móvil
Pantalla protectora
La pantalla protectora móvil se puede
desplazar y usar individualmente.
La pantalla protectora situada en el lado de los alumnos de la mesa del profesor está
formada por un cristal de seguridad monocapa, es extraíble y se puede desplazar a lo
largo de la superficie de la mesa.
La pantalla protectora está formada por
un cristal de seguridad monocapa y es
escamoteable.
Versatilidad sin
límites con el
sistema modular
Módulos de mobiliario
Equipamiento especial Basis
– El sistema modular
inteligente para su escuela
69
Equipamiento especial Basis
Atril desplazable (La palabra “Sekretär”
significa lo mismo que “ atril desplazable” )
Atril desplazable
(La palabra “Sekretär” significa lo mismo que “ atril desplazable” )
Módulos de mobiliario
El "Sekretär" es una superficie de trabajo inclinada y desplazable que se puede montar
en el lado de la pizarra de la mesa del profesor. El "Sekretär" se puede desplazar gracias a un elemento deslizante fijado a dos guías de deslizamiento.
La parte superior sirve como atril o como superficie para escribir y, si se pliega hacia
abajo, también como bandeja para, p. ej., un ordenador portátil.
Soluciones bien
pensadas, sencillas
yprácticas para el
profesor
– El sistema modular
inteligente para su escuela
70
Módulos de mobiliario
Equipamiento especial Basis
Equipamiento especial Basis
Puesto móvil de agua
Puesto móvil de agua
El puesto móvil de agua se conecta a la
galería aérea y se puede usar en
cualquier parte del aula. Acerca el fregadero a los alumnos y a la mesa
del profesor
•
•
•
•
•
4 ruedas giratorias, 2 de ellas
con freno
Válvula magnética de agua
Conexiones de agua, desagüe,
y corriente de 230 V
Dimensiones del fregadero 320 x 320
x 200 mm
Fregadero de polipropileno
Movilidad en todas
partes
Módulos de mobiliario
Equipamiento especial Basis
– El sistema modular
inteligente para su escuela
71
Equipamiento especial Basis
Puestos de suministro
Puestos de suministro
Módulos de mobiliario
Los puestos de suministro distribuyen electricidad y gas a distintas alturas de trabajo
y sirven como estructura local para los montajes experimentales. Especialmente
apropiados para personas con discapacidad.
Datos técnicos
Dimensiones (mm):........................................ 160 x 85/118 x 210
Uso de los suministros
sin barreras
– El sistema modular
inteligente para su escuela
72
Módulos de mobiliario
Equipamiento especial Basis
Equipamiento especial Basis
TablarEm
TablarEm
Esta mesa con ruedas dispone de un sistema elevador de tijera, por lo que el tablero
de mesa se puede fijar a 3-4 alturas distintas para guardarla en el armario y sacarla de
éste. El armario tiene un fondo interior de 900 mm. Los montajes de ensayos
aparatosos que se usan muy pocas veces al año o que se tienen que montar y
desmontar continuamente por falta de espacio ahora se pueden guardar en un armario
con cerradura. De esta manera se gana el espacio y la superficie de trabajo equivalente
a 2-3 mesas con ruedas. Los montajes de ensayos quedan así protegidos de la
suciedad y de posibles desperfectos. El ajuste de altura se efectúa eléctricamente
mediante un conmutador bimanual.
Flexibilidad en la
fase de preparación
Módulos de mobiliario
Equipamiento especial Basis
– El sistema modular
inteligente para su escuela
73
Equipamiento especial Basis
Sistema de residuos sólidos y desechos convencionales
Datos técnicos
Este sistema sirve para eliminar los restos de sólidos y desechos convencionales
resultado de los experimentos escolares.
Puerta abatible
Ancho x alto x fondo (mm):
600 x 870 x 550
Capacidad:
1 x 30 l
No es adecuado para almacenar sólidos y desechos convencionales durante tiempo
prolongado. No está homologado para desechar sustancias peligrosas, especialmente
• ácidos y bases,
• líquidos inflamables,
• bombonas de gas,
• materiales radiactivos,
• microorganismos.
Módulos de mobiliario
Sistema de residuos sólidos y desechos
convencionales
– El sistema modular
inteligente para su escuela
74
Módulos de mobiliario
Equipamiento especial Basis
Equipamiento especial Basis
Mesa para trabajo sentado con cajonera sobre ruedas
Mueble sobre ruedas, datos técnicos
Mesa para trabajo sentado con cajonera sobre ruedas
Dimensiones
Anchuras (mm):................. 450/545/600/
. ................................. 845/900
. ................................. 1.145/1.200
Fondo (mm):..................... 550
Altura total (mm):.............. 640/790
Altura de
los cajones (mm):.............. 150/200/350
Altura de las ruedas (mm):.110
Las mesas para trabajo sentado en las salas de preparación se ofrecen individualmente
según la forma de la sala y el equipamiento deseado.
Las mesas de trabajo para instalar frente a una ventana o junto a la pared se pueden
equipar con un mueble fijo o sobre ruedas, cajonera o puertas giratorias, con o sin
canal para suministros. Los tableros de mesa están acabados en melamina.
Capacidad de carga
Por balda/
cajón (kg):......................... 30
Por rueda (kg):.................. 70
Versiones
Mesa para trabajo sentado, adaptada a la situación de la sala
Soluciones
bien pensadas
para mejorar
la ergonomía
Módulos de mobiliario
Equipamiento adicional
– El sistema modular
inteligente para su escuela
75
Equipamiento adicional
Mesas sobre ruedas
Tableros de mesa
Gracias a su altura de trabajo de 750 ó 900 mm, la mesa sobre ruedas es
especialmente adecuada para realizar actividades sentado o de pie.
La mesa sobre ruedas se puede suministrar con distintas superficies de trabajo.
Módulos de mobiliario
Mesa sobre ruedas
Acero fino sin reborde
Keraion con reborde
Datos técnicos
Dimensiones
Anchura (mm):.............................................. 900/1.200/1.500/1.800
Fondo (mm):................................................. 600/750/900
Altura de trabajo (mm):................................. 750/900
Melamina sin reborde
Capacidad de carga
Mesa sobre ruedas (kg/m²):........................... 200
Por rueda para carga pesada (kg):.................. 110
Características de ejecución
Ruedas de carga pesada:............................... 4, de ellas 2 con freno
Balda:........................................................... Opcional
Balda y mueble en la parte inferior:................ Opcional
Bastidor:....................................................... Perfil de acero 60/25/2
Baldosines con reborde
– El sistema modular
inteligente para su escuela
76
Módulos de mobiliario
Equipamiento adicional
Equipamiento adicional
Mesas de experimentos para alumnos, móviles
Tableros de mesa
La mesa de experimentos para los alumnos se puede suministrar con distintas
superficies de trabajo.
Mesas de experimentos para alumnos, móviles
Gracias a su altura de trabajo de 800 mm, la mesa para alumnos es especialmente
adecuada para realizar actividades sentado o de pie. El bastidor de la mesa es de acero
soldado. Las piezas laterales están construidas en forma de doble L, de manera que los
puntos de soldadura no sufren fuerzas de torsión. Para garantizar la estabilidad de esta
mesa móvil para alumnos, el centro de Múnich de la entidad de inspección, control y
certificación TÜV comprobó con éxito su ausencia de vibraciones.
Keraion con reborde
Melamina sin reborde
Datos técnicos
Dimensiones
Anchura (mm):.............................................. 600/1.200/1.800
Fondo (mm):................................................. 600
Altura de trabajo (mm):................................. 800
Baldosines con reborde
Características de ejecución
Bastidor:....................................................... Perfil de acero 60/25/2
Módulos de mobiliario
Equipamiento adicional
– El sistema modular
inteligente para su escuela
77
Equipamiento adicional
Mesas de experimentos para alumnos, móviles, regulables en altura
Regulable en altura
Según el reglamento alemán GUV-SI 8011, las mesas de experimentos para alumnos
en aulas de aprendizaje especializado de Ciencias Naturales deben disponer en la
medida de lo posible de dos alturas. Nuestras mesas de experimentos para alumnos
son regulables a distintas alturas entre 720 y 920 mm, por lo que se pueden ajustar
individualmente para que alumnos de cualquier estatura realicen actividades sentados
o de pie.
Regulable en altura por pasos de 20 mm
Margen con pies: 710-910 mm
Margen con ruedas: 760-960 mm).
Versiones:
• Con 4 pies de fieltro
• Con 4 ruedas, 2 de ellas con freno
• con 2 pies de fieltro y
2 ruedas con freno
Ajuste en altura mediante cierres por
bayoneta, fijado por tornillo
Identificación de alturas por código de
color según la norma DIN EN 1729-1
Datos técnicos
Dimensiones (mm):........................................ 600 x 600 x 720/920
.................................................................... 1.200 x 600 x 720/920
.................................................................... 1.800 x 600 x 720/920
Tableros de mesa........................................... Melamina sin reborde
.................................................................... Keraion con reborde
.................................................................... Baldosines con reborde
Bastidor:....................................................... Bastidor de 4 patas
Patas:............................................................ Pies de fieltro y ruedas
Módulos de mobiliario
Mesas de experimentos para alumnos, móviles,
regulables en altura
– El sistema modular
inteligente para su escuela
78
Módulos de mobiliario
Equipamiento adicional
Equipamiento adicional
Mesa para trabajo sentado DuoEm
Ventajas
•
•
•
•
•
Ya no es necesario apilar las sillas
sobre las mesas, por lo que mejora
la conservación de la superficie de
éstas
Espacio libre en el suelo que facilita
los trabajos de limpieza
Mayor superficie disponible para
actividades de pie durante las clases
prácticas
Plena libertad de movimientos
con el brazo articulado
Ahorro de tiempo al cambiar la
configuración de la clase ya que
sólo hace falta desplazar un objeto
(mesa con silla incorporada)
Dimensiones: 1.200 x 600 x 800 mm
Véanse los tableros de mesa en la
página 88.
Disponibilidad
máxima de espacio
Mesa para trabajo sentado DuoEm: un puesto de trabajo para el máximo espacio
libre
Las rígidas clases de antaño, con el profesor situado frente a los alumnos, han dado
paso actualmente a diferentes formatos variables en una misma hora de clase. Para
ello se requiere una gran flexibilidad en la configuración del aula.
El nuevo módulo DuoEm, que combina mesa y silla, es otra innovación más de Waldner. La silla está unida a la mesa mediante un brazo articulado. Si no se utiliza la silla,
basta con plegar el respaldo, con lo que se levanta a la vez el pie con ruedas, para
poder introducirla por completo debajo de la mesa. De este modo se obtiene espacio
libre para realizar actividades de pie en torno a la mesa o para dejar paso a una silla de
ruedas. Y aún más práctico: las vías de evacuación de emergencia no se ven obstaculizadas por silla alguna.
Módulos de mobiliario
Equipamiento adicional
– El sistema modular
inteligente para su escuela
79
Equipamiento adicional
Mesas de experimentos para alumnos con soporte
para monitor y bandeja para teclado
Una mesa para alumnos con un dispositivo especial para alojar una pantalla que se
puede desplazar hacia arriba y una bandeja horizontal para el teclado.
Accesorios
Pantalla TFT de 15''-17''
Teclado
Ratón
Si no hace falta usar el teclado y la pantalla, éstos se pueden guardar de forma segura
en la propia mesa de alumno y ahorrar así espacio.
Datos técnicos
Dimensiones (mm):................................... 600 x 600 x 800 (1 soporte para monitor)
...............................................................1.200 x 600 x 800 (1-2 soportes para
monitor)
...............................................................1.800 x 600 x 800 (1-3 soportes para
monitor)
El soporte del monitor y la bandeja del teclado se pueden guardar simultáneamente en
toda la anchura de la:
Mesa para alumnos..................................1.200 x 600 x 800 con 1 soporte para
monitor
Mesa para alumnos..................................1.800 x 600 x 800 con 2 soportes para
monitor
Soporte escamoteable con resorte de gas para monitor
El soporte para monitor y la bandeja de teclado se pueden cerrar con llave
Todo en uno: clase
de Informática y
Enseñanza general
Módulos de mobiliario
Mesas de experimentos para alumnos con soporte para monitor y bandeja para
teclado
80
– El sistema modular
inteligente para su escuela
Módulos de mobiliario
Equipamiento adicional
Equipamiento adicional
Bancos de trabajo
Bancos de trabajo
Mesa de trabajo universal con dos tornillos a izquierda y derecha, situados en los
frontales, aprox.
1.500 x 650 x 45/90 mm, longitud del tablero: 1.500 mm, fondo del tablero: 650 mm,
altura de la mesa ajustable 700-950 mm, ajustada de fábrica a 850 mm. Grosor del
listón de ganchos de banco y del refuerzo perimetral 90 mm. Tablero de mesa de
madera maciza de haya, impregnada en aceite de linaza. Robusta estructura del
bastidor a base de tubos de acero de sección cuadrada, 60/60/2 mm, con
recubrimiento de polvo en gris antracita RAL 7016. El ajuste de altura se efectúa
manualmente mediante un tornillo prisionero con cuatro placas de plástico duro
en los pies, de las que una se puede nivelar, dos tenazas llave de madera de haya
blanca y cuatro ganchos de banco redondos.
Módulos de mobiliario
Equipamiento adicional
– El sistema modular
inteligente para su escuela
81
Equipamiento adicional
Banco de carpintero con 4 puestos de trabajo, con caja cuadrada para depositar
las herramientas, tablero y frontal de madera de haya secada al vapor. Cuatro tornillos
frontales con husillos de acero y guías por barras paralelas. Gran caja cuadrada en el
centro del tablero para depositar las herramientas. Todas las superficies visibles están
tratadas al aceite. Con cada banco se suministran cuatro pares de ganchos de banco y
cuatro tenazas llave. Longitud de tablero sin mordazas de sujeción 1.300 x 1.300 mm,
anchura de tablero sin caja 295 mm, espesor de tablero 43/100 mm, mordazas de
sujeción
60 x 110 x 360 mm, abertura de tornillo frontal 115 mm, peso aprox. 107 kg, altura
del bastidor ajustable entre 700 y 950 mm. El ajuste de altura se efectúa de forma
centralizada con una manivela. Los cuatro engranajes cónicos interiores están unidos a
las barras de control ocultas. Los husillos de trabajo con rosca trapezoidal
(12 x 3 mm) están alojados mediante cojinetes. Fuerza de elevación del engranaje 480
kg. Todos los componentes se pueden reemplazar. Piezas de acero en gris antracita
(RAL 7016) con recubrimiento de polvo.
Banco de trabajo en línea WPL 6.000 x 700 x 50 mm, altura hasta el borde superior
del tablero del banco de trabajo ajustable, 700-950 mm. La altura de trabajo se ajusta
de fábrica a 850 mm, tres tableros de trabajo de 2.000 mm cada uno, suministro de
electricidad a través del módulo eléctrico, tres bastidores pintados en gris antracita
(RAL 7016), un bastidor con bloque de cajones.
Módulos de mobiliario
Bancos de trabajo
– El sistema modular
inteligente para su escuela
82
Módulos de mobiliario
Espacios de almacenamiento y
armarios
Espacios de almacenamiento y armarios
Armarios de laboratorio y espacios de almacenamiento
Versiones
Armarios de laboratorio según DIN EN 14727
•
Espacios de almacenamiento para guardar los experimentos escolares. Las hojas de
puerta se pueden suministrar macizas o en versión parcial o completamente acristalada.
•
•
Hojas de puerta completamente
acristaladas con
cristal de seguridad monocapa
(ESG)
Hojas de puerta parcialmente
acristaladas con
cristal de seguridad monocapa
(ESG)
Hojas de puerta cerradas
Dimensiones
Longitudes (mm):.......................................... 450/600/900/1.200
Fondos (mm):................................................ 350/550
Altura (mm):.................................................. 2.090
Altura de zócalo:........................................... 110 mm
Zócalo de madera contrachapada encolada resistente al agua
Hojas de puerta
Cerradas, completamente acristaladas, parcialmente acristaladas, cajones en la parte
inferior
Hojas de puerta cerradas
Hojas de puerta parcialmente
acristaladas con ESG
Hojas de puerta completamente
acristaladas con ESG
Módulos de mobiliario
Espacios de almacenamiento y
armarios
– El sistema modular
inteligente para su escuela
83
Espacios de almacenamiento y armarios
Armarios de laboratorio y espacios de almacenamiento
Uso previsto
•
Almacenamiento de equipos y productos químicos, según DIN EN 14727
No homologado para almacenar líquidos inflamables, bombonas de gas ni
sustancias susceptibles de inflamación espontánea o desintegración espontánea
No homologado para almacenar ácidos ni bases
Módulos de mobiliario
•
•
La altura de las baldas se puede
ajustar individualmente gracias a
los orificios de las paredes laterales.
Las baldas deslizantes facilitan la extracción de los materiales.
Se pueden suministrar hasta 4 cajones
con distinta altura interior
Pieza escalonada para guardar los productos químicos ordenadamente.
– El sistema modular
inteligente para su escuela
84
Módulos de mobiliario
Espacios de almacenamiento y
armarios
Espacios de almacenamiento y armarios
Armarios para productos químicos
Armarios suplementarios
Armario de 3 cuerpos tipo farmacia
Uso previsto
•
Construcción
•
Con riel integrado para colgar una
escalera; para armarios de laboratorio
con o sin conexión de evacuación de
aire; 1 balda, regulable en altura
•
Almacenamiento de líquidos o
sólidos en recipientes apropiados,
según DIN EN 14727
No homologado para almacenar
líquidos inflamables, bombonas de
gas ni sustancias susceptibles de
inflamación espontánea o
desintegración espontánea
No homologado para almacenar
ácidos ni bases
Datos técnicos
Datos técnicos
Dimensiones
Anchura (mm):..........450/600/900/1.200
Fondo (mm):.............350/550
Altura (mm):..............610/760
Consiga hasta un
20% adicional en
espacio de
almacenamiento
Dimensiones
Anchura (mm):................. 600/900
Fondo (mm):.................... 550
Altura total (mm):............. 2.090
Altura del zócalo (mm):.... 110
Cajón alto (ancho x fondo, mm)
300 x 500
Cubeta (ancho x fondo x alto, mm):
240 x 425 x 40
Capacidad de carga
Por cajón (kg):.................. 100
Por cubeta (kg):................ 10
Módulos de mobiliario
Espacios de almacenamiento y
armarios
– El sistema modular
inteligente para su escuela
85
Espacios de almacenamiento y armarios
Armarios para productos químicos
Armario para productos químicos
Módulos de mobiliario
Armario de laboratorio con evacuación permanente de aire para almacenamiento de
productos químicos (no apto para ácidos, bases ni disolventes), según DIN EN 14727.
Dimensiones, véase la pág. 82
Todos los productos
químicos
a buen recaudo
– El sistema modular
inteligente para su escuela
86
Módulos de mobiliario
Espacios de almacenamiento y
armarios
Espacios de almacenamiento y armarios
Armarios de seguridad
Armario G90 para bombonas de gas
según DIN EN 14470-2
Armario de laboratorio FWF90 según DIN EN 14470-1
Uso previsto
Uso previsto
•
•
•
Almacenamiento de bombonas de
gas en edificios
Inapropiado para almacenar líquidos
inflamables o sustancias susceptibles de inflamación espontánea o
desintegración espontánea
Inapropiado para almacenar ácidos
o bases
Datos técnicos
Dimensiones
Anchura (mm):........................ 600/900
Fondo (mm):........................... aprox.
600
Altura total (mm):.................... aprox.
2.000
Peso propio (kg):..................... 390/530
Caudal (m³/h):......................... 60/90
•
•
•
Para almacenar cantidades limitadas
de líquidos inflamables
Inapropiado para almacenar bombonas de gas o sustancias susceptibles de inflamación espontánea o
desintegración espontánea
Inapropiado para almacenar ácidos
o bases
Datos técnicos
Dimensiones
Anchura (mm):..........................600/900
Fondo (mm):.............................aprox.
600
Altura total (mm):......................aprox.
2.000
Altura del zócalo (mm):.............aprox.
80
Peso máx. (kg):..........................290/360
Caudal (m³/h):...........................30
Módulos de mobiliario
Espacios de almacenamiento y
armarios
– El sistema modular
inteligente para su escuela
87
Espacios de almacenamiento y armarios
Armarios para ácidos y bases
Uso previsto
•
•
Almacenamiento de cantidades
limitadas de ácidos y bases
Inapropiado para almacenar líquidos
inflamables,
bombonas de gas ni sustancias
susceptibles
de inflamación espontánea o
desintegración espontánea
Datos técnicos
Dimensiones
Anchura (mm):............................ 600
Fondo (mm):............................... 550
Altura total (mm):........................ 2.900
Altura del zócalo (mm):............... 110
Capacidad de carga
Balda fija (kg):............................. 30
Balda extraíble (kg):..................... 20
Caudal (m³/h):............................. 100
Accesorios: 2 depósitos de PE de 10 l
cada uno
Todos los ácidos
y bases
a buen recaudo
Módulos de mobiliario
Armarios para ácidos y bases
– El sistema modular
inteligente para su escuela
88
Módulos de mobiliario
Superficies de trabajo y colores
Superficies de trabajo y colores
Superficies de trabajo
La superficie
adecuada para
cada aplicación
Melamina
Núcleo macizo
Baldosines con reborde
Keraion (gres laminado) con borde
de PUR
Polipropileno con reborde
Placa sándwich de gres con reborde
Acero fino con reborde
Gres con reborde
Módulos de mobiliario
Superficies de trabajo y colores
– El sistema modular
inteligente para su escuela
89
Superficies de trabajo y colores
Colores
Revestimientos metálicos (paneles)
Módulos de mobiliario
Blanco: RAL 9010 blanco puro
Gris oscuro: NCS S 3005 R80B
Antracita: NCS S 5502 R
Azul cósmico: color de
diseñador similar al RAL 5001
azul verdoso
Frontales y espacios de
almacenamiento
Blanco: RAL 9010 blanco puro
Nogal
Zócalo
Gris pizarra: NCS S 7502 B
Tableros de mesa
Gris oscuro: NCS S 3005 R80B
Keraion
similar al blanco: RAL 9010
blanco puro
Colores
a la moda
– El sistema modular
inteligente para su escuela
90
Módulos adicionales
Módulos adicionales
Módulos adicionales
Módulos adicionales
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Pizarra, interactiva
Pizarras
Sillas, apilables
Sillas, regulables en altura
(GUV-SI 8011)
Tabla periódica de los
elementos según Kohler y
Fischer
Equipamiento de seguridad
Paquete de seguridad
Entrenador lógico
Auriculares con micrófono
para el profesor y auriculares
Mechero Bunse,
comprobado según DVGW
Manguera de gas para
mechero Bunsen
comprobada según DVGW
Nevera empotrada
Armario térmico universal
Horno empotrado
encastrado
Horno eléctrico empotrado
Los módulos adicionales comprenden las piezas de compra incluidas en nuestra oferta,
así como accesorios para completar el sistema modular SCALA. Elija más módulos entre
la amplia gama que ofrecemos.
– El sistema modular
inteligente para su escuela
91
Módulo principal/
Puestos de trabajo del laboratorio
Fuente de alimentación de baja tensión, portátil
Equipamiento de seguridad
Sillas
Módulos adicionales
Pizarras
– El sistema modular
inteligente para su escuela
92
Módulos de mobiliario
Pizarra, interactiva
Pizarra, interactiva
Datos técnicos
Tamaño de la superficie (mm) ancho x
alto:
2.500/3.000 x 1.200
Anchura incluidas las columnas (mm):
2.750/3.250,
Columnas: 3.000 mm, perfil extruido de
aluminio
(sección transversal 230 x 100 mm),
anodizado en color natural EV1
Versiones a petición del cliente
•
•
•
•
•
•
ActivBoard 300 PRO Range
SMART Board
SMART Board 685ix
Promethean-ActivBoard
Proyector de corta distancia Epson
o Sanyo
Proyector interactivo ultra panorámico Epson EB-450Wi
Para su uso independiente (sin combinar
con la galería aérea), Waldner ofrece los
equipos necesarios para el
funcionamiento (módulo PC,
amplificador y altavoces, así como los
correspondientes conectores) integrados
en los canales eléctricos adosados a los
laterales de las columnas.
Sistema combinado de pizarra con doble columna, superficie delantera interactiva, superficie trasera estándar Contiene dos pizarras desplazables en vertical individualmente y un proyector de corta
distancia que se puede desplazar en coordinación con la superficie interactiva, o bien
ser independiente de ésta. Acero esmaltado en blanco, sin rayado, superficie
interactiva,p. ej, Promethean o SMART o proyector de corta distancia en conexión con
pizarra.
El proyector está montado en un tercer par de columnas, se puede desacoplar de la
pantalla y va guiado por un travesaño. Proyectores de ultracorta distancia de distintos
fabricantes, p. ej.,
Sanyo, Epson, Smart. Proyector de formato 16:10 con una
resolución de 1.280 x 800 píxeles.
Las superficies esmaltadas para la escritura se someten a un proceso especial a 800
°C, mientras que la parte posterior está equipada con una chapa de contratracción. La
placa portadora está fabricada en construcción sándwich con núcleo en panal de abeja
con chapa de cubierta y sujeción de 3,0 mm de grosor en ambos lados. Las superficies
de escritura se sujetan sin tornillos, tienen las esquinas redondeadas y disponen de un
sellado adicional con silicona. El listón para tizas, de aluminio anodizado natural, está
equipado con capuchones de seguridad.
Módulos adicionales
Pizarras, tabla periódica
– El sistema modular
inteligente para su escuela
93
Pizarras, tabla periódica
Pizarra de doble columna con dos superficies de escritura corredizas e independientes
y, situada en el lateral, pantalla para el proyector elevado. La pantalla de proyección se
puede manejar eléctricamente.
Datos técnicos
Dimensiones:
2.500 x 1.000 mm
3.000 x 1.000 mm
Altura: 2.900 mm
•
•
•
•
•
•
•
•
Superficies de escritura en acero
esmaltado en verde
Retícula cuadrada de puntos con
paso de 50 mm sobre las superficies
de escritura
Canaleta colectora de suciedad
y recipiente aparte para tiza y
borrador
Dos columnas de perfiles
de aluminio anodizado natural
Contrapesos de acero
Fabricante
VS Tauberbischofsheim
Tabla periódica
Dimensiones
Tabla periódica de los elementos según Kohler y Fischer, plegable. También disponible
como minifolleto.
Abierto (ancho x alto, mm):
4.200 x 1.200
Plegado (ancho x alto, mm):
1.750 x 1.200
Ya disponible
en la planificación
completa
Módulos adicionales
Pizarras
– El sistema modular
inteligente para su escuela
94
Módulos adicionales
Sillas, apilables
Sillas, apilables
Fabricante
Sillas patín
VS Tauberbischofsheim
Silla patín con asiento de madera contrachapada de haya, tamaño 7
Silla para alumnos, tamaño 5-7 (PantoSwing LuPo)
La silla PantoSwing LuPo es una silla
cantiléver con elasticidad hacia delante.
El bastidor está fabricado en tubo de
acero doblado de sección redonda con
recubrimiento de polvo o cromado y
con un travesaño entre los patines que
proporciona estabilidad adicional.
Tamaños de silla según DIN ISO 5970 y
CEN. El asiento está fabricado en polipropileno estructurado de doble pared
(LuPo) con efecto de colchón de aire
para el máximo confort. La sujeción del
asiento y el agujero de manejo quedan
ocultos.
Patines para suelos duros o blandos, o
patines universales.
Módulos adicionales
Sillas, regulables en altura
– El sistema modular
inteligente para su escuela
95
Sillas, regulables en altura (GUV-SI 8011)
Sillas, regulables en altura (GUV-SI 8011)
Fabricante
Las sillas para alumnos están sometidas al reglamento alemán GUV-SI 8011. Nuestra
gama de productos incluye sillas regulables en altura que se pueden combinar con las
mesas de experimentos para alumnos, cuya altura también es regulable, de manera
que los alumnos puedan mantener una óptima posición sentada.
Sillas para profesores
VS Tauberbischofsheim
Regulable en altura entre 49 y 69 cm,
con aro para apoyar los pies, asiento y
respaldo de plástico, con ruedas blandas
Regulable en altura entre 49 y 69 cm,
totalmente acolchada, asiento/respaldo
tapizados
Patines
Módulos adicionales
Todas las sillas están también disponibles
con patines
Sillas para alumnos, tamaño 5-7 (PantoMove LuPo)
Regulable en altura entre 43 y 51 cm,
con aro para apoyar los pies, asiento y
respaldo de plástico, con ruedas blandas
Regulable en altura entre 43 y 51 cm, sin
aro para apoyar los pies, asiento y
respaldo de plástico, con ruedas blandas
Taburete giratorio, regulable en altura
– El sistema modular
inteligente para su escuela
96
Módulos adicionales
Equipamiento de seguridad
Equipamiento de seguridad
Seguridad con
mayúsculas
Botiquín de primeros auxilios y guantes
de protección contra incendios
Manta extintora de incendios, incluido el
recipiente
Armario para equipos con equipamiento
completo
Extintor
Módulos adicionales
Paquete de seguridad
– El sistema modular
inteligente para su escuela
97
Paquete de seguridad
Módulos adicionales
El tórax de suministros sirve para unir y guiar de manera segura varias tuberías de
conexión.
La pinza de mesa permite conducir las mangueras de gas.
El pie adherente por succión garantiza la estabilidad del mechero Bunsen.
Seguridad con
mayúsculas
– El sistema modular
inteligente para su escuela
98
Módulos adicionales
Entrenador lógico
Entrenador lógico
Ventajas
•
•
•
•
•
Versiones distintas de elaboración
del programa
Dejan de ser necesarios los módulos
Ahorro de tiempo en el montaje del
ensayo
Posibilidad de programación con PC
o con la pantalla gráfica
Se puede usar sin tener conocimientos de lenguajes de programación
Simulación
•
•
Análisis rápido de fallos gracias a
la conexión adicional de LED en las
entradas y salidas
Muy buen efecto de aprendizaje
mediante la indicación óptica de los
estados del programa
Entrenador lógico
Equipo sobremesa transportable en carcasa de módulo SCALA; frontal: panel metálico
SCALA, pintado en blanco-aluminio; conexión: 230 V/50 Hz, cable de conexión a la
red eléctrica de 3 m con enchufe tipo Schuko, interruptor de alimentación y luz de
funcionamiento
Modelo: GET-K18703-WLA-WA El entrenador lógico está formado básicamente por
el panel de mando y el panel de simulación. Mediante interruptores de enclavamiento
y pulsadores se pueden simular 12 entradas digitales. Las seis salidas de 24 V se
conectan por medio de conectores hembra de seguridad para laboratorio. La
activación de una salida se muestra gráficamente mediante un LED rojo. Este
montaje de pruebas dispone también de 4 conectores hembra de suministro de
corriente de 24 V. El programa GET-EASY-SOFT-V 6.10 Pro es especialmente sencillo
para el usuario. El editor gráfico muestra directamente la representación deseada del
esquema de conexiones. Los menús de selección y la posibilidad de "arrastrar y soltar"
facilitan las conexiones; basta con seleccionar los contactos, bobinas, elementos
temporales, etc. Con la simulación fuera de línea integrada, el usuario puede probar
el correcto funcionamiento del software de la aplicación, es decir, del "esquema de
conexiones". La simulación se lleva a cabo sin necesidad de montar el ensayo. Los
comentarios y los nombres de los contactos, bobinas y elementos funcionales permiten
tener una visión más general y comprensible de la estructura del programa. La portada
y la lista de referencias cruzadas con comentarios convierten la impresión del programa
en la documentación perfecta e inteligible de su montaje de ensayo.
Modelo: GET-K18703-WLB-WA Opcionalmente, el entrenador lógico también está
disponible con pantalla MFD en una carcasa aparte. En esta versión, la programación y
configuración del "LT" no sólo se puede efectuar a través del PC, sino también
directamente con la pantalla MFD.
¡El entrenador
lógico y la pantalla
MFD están exentos
de mantenimiento!
Módulos adicionales
Auriculares con
micrófono y auriculares
– El sistema modular
inteligente para su escuela
99
Auriculares con micrófono para el profesor
Auriculares para alumnos con déficit auditivo
Auriculares con micrófono para el profesor y auriculares para alumnos con déficit
auditivo
La voz del profesor es captada por el micrófono y, a través del emisor que lleva en el
cinturón, transmitida inalámbricamente hasta el amplificador, desde donde se conduce
hasta los altavoces situados en la galería aérea, que la distribuyen uniformemente por
el aula.
Módulos adicionales
Los alumnos con algún déficit auditivo pueden usar los auriculares disponibles.
Para proteger las cuerdas vocales del profesor, el sistema modular SCALA ofrece un
micrófono de pinza.
– El sistema modular
inteligente para su escuela
100
Módulos adicionales
Mechero Bunsen, manguera
de gas
Mechero Bunsen
Manguera de gas para el mechero Bunsen,
comprobada según DVGW
Mechero Bunsen
Los mecheros Bunsen de Waldner son apropiados para el uso con propano o gas
natural y disponen de un pie con ventosa para mantenerse de pie de manera segura
sobre la mesa de trabajo.
Para un uso seguro y ecológico:
•
•
•
•
•
Funcionamiento con gas propano o natural
Pie con ventosa para una sujeción segura
Ejecución según DIN con llama de ahorro
Regulación de aire y válvula de aguja
Comprobado según la DVGW
Manguera de gas para el mechero Bunsen
Para que el funcionamiento del mechero Bunsen resulte seguro, recomendamos
emplear nuestra manguera de gas correspondiente, que también está comprobada
según la DVGW.
Alta calidad para
su seguridad
Módulos adicionales
Nevera encastrada, estufa de cultivo, horno microondas
– El sistema modular
inteligente para su escuela
101
Nevera encastrada para armario alto
Armario térmico universal
Dimensiones (ancho x alto x fondo): 560 x 878 x 550 mm, fabricante: Liebherr,
modelo: EK 1514 Comfort. Capacidad total/útil: 127/121 litros. Con compartimento
congelador de 3***, para conservación a largo plazo a -18 °C. 3 niveles (2 ajustables
en altura), 2 cajones y equipamiento completo del interior de la puerta. Tope de puerta
cambiable. Color: blanco
Dimensiones (ancho x alto x fondo): 550
x 600 x 400 mm, peso: 29 kg, puerta de
acero fino, volumen interior 32 litros con
ventilación natural, para secar, ensayar,
calentar, cultivar, medir, esterilizar, almacenar en condiciones estériles, germinar.
Zona de trabajo y carcasa de acero fino,
material 1.4301, pared trasera de chapa
de acero, galvanizada por inmersión en
caliente. Rango de temperatura desde
30 °C hasta 220 °C, variación lateral
de temperatura máx. +/- 1%, variación
espacial máx. +/- 2% de la temperatura
nominal. Conexión eléctrica: 230 V,
consumo de potencia aprox.1.100 W
homo microondas empotrado
Acero fino. Sencillo esquema de
manejo: ajuste especialmente fácil y
nada problemático. Horno microondas
de 1.000 W con 5 niveles de potencia
(1.000/600/360/180/90 W). Indicador
electrónico de tiempo, interruptor
giratorio escamoteable, descongelación
automática por peso (3 programas),
puerta giratoria con ventana, plato
giratorio de cristal de 34 cm, cámara
de cocción de 27 l
Dimensiones del equipo (alto x ancho x
fondo): 310 x 510 x 390 mm, dimensiones
de la cámara de cocción: 215 x 360 x 350
mm, dimensiones de montaje (alto x ancho
x fondo): 380 x 560 x 550 mm, potencia
conectada: 1.240 W, peso: 16 kg.
horno eléctrico empotrado
AEG Competence B 3000-1 w,
clase de eficiencia energética: A
Potencia conectada: 3.000 W para
conexión a 230 V
7 tipos de calentamiento:
• Aire caliente
• Calor superior y calor inferior
• Calor inferior conectable por
separado
• Asador de gran superficie
• Asador
• Asador + turbina
• Descongelación
LINE-CONTROL, GAR-CONTROL, tabla
de cocción en la puerta interior, mando
escamoteable impreso, puerta y
accesorios fáciles de limpiar, barra de
asado abatible, ISOFRONT
Módulos adicionales
Nevera encastrada, armario térmico,
horno microondas, horno encastrado
– El sistema modular
inteligente para su escuela
102
Módulos de equipamiento del aula
Módulos de
equipamiento del aula
Módulos de equipamiento del aula
Módulos de equipamiento
del aula
•
•
•
•
•
Regulación de la ventilación
Sistemas extractores
Instalación de sala GIRA
Safe-Master®
Sistema de alarma
Waldner ofrece las posibilidades de ampliación siguientes:
•
•
•
•
•
Regulación de la ventilación
Sistemas extractores
Instalación de sala GIRA
Safe-Master®
Sistema de alarma
– El sistema modular
inteligente para su escuela
103
Módulo principal/
Puestos de trabajo del laboratorio
Sistemas extractores
Módulos de
equipamiento del aula
Regulación de la ventilación
– El sistema modular
inteligente para su escuela
104
Módulos de equipamiento del aula
Regulación de la ventilación
Regulación de la ventilación
Las instalaciones de un laboratorio y la ventilación del recinto en el que se encuentran
ya no se pueden considerar mutuamente independientes. Waldner asume la responsabilidad de toda la ventilación, eliminando así las interfaces entre sistemas
parciales de entrada y evacuación de aire. Podemos garantizar el funcionamiento
óptimo del conjunto del edificio del laboratorio, ya que hemos armonizado todos los
elementos relevantes para la seguridad como si fueran una única pieza.
Regular la
evacuación del
aire vale mucho la
pena económica y
ecológicamente
Módulos de equipamiento
del aula Sistemas extractores
– El sistema modular
inteligente para su escuela
105
Sistemas extractores
Sistemas extractores
Según la norma DIN 1946, parte 7, los sistemas extractores deben fabricarse como sistemas aspirantes que expulsan el aire en vertical por encima del techo. Waldner ofrece
la instalación llave en mano de todos los consumidores que forman parte de su campo
de actividad (vitrinas de gases, armarios con evacuación de aire, galería aérea). Y esto
incluye por supuesto los cálculos técnicos de ventilación, dimensionamiento, entrega,
montaje, puesta en funcionamiento y prestación de servicio. Quedan fuera del paquete
ofertado las obras que resulten necesarias (p. ej., abrir o cerrar un techo o una pared),
el tendido del suministro eléctrico para el ventilador y el tendido de las líneas de control
entre el motor del ventilador y el puesto de trabajo del laboratorio.
El material empleado debe ser resistente a los productos químicos, a los ácidos y a las
bases. Waldner utiliza exclusivamente tuberías de polipropileno altamente resistente a
la inflamación
(PPs B1).
Módulos de
equipamiento del aula
Los ventiladores empleados son radiales o axiales, según la ubicación de montaje.
Regular la
evacuación del aire
vale mucho la
pena económica y
ecológicamente
106
– El sistema modular
inteligente para su escuela
Módulos de equipamiento del aula
Instalación de sala GIRA
Instalación de sala GIRA
Instalación de sala GIRA: de la planificación a la ejecución con un mismo
proveedor
Waldner ha ampliado el surtido de sistemas de instalación en saliente para el
equipamiento del aula. La pieza clave es el riel base de aluminio. Permite instalar cables
eléctricos y de control procedentes de la galería aérea. Las cajas de canto se sujetan en
el riel base. Éstas pueden alojar dispositivos eléctricos de lo más variado, como, p. ej.,
pulsadores de desconexión de emergencia, luces de aviso, cajas de enchufe,
interruptores, pulsadores, sensores-pulsadores, etc. Los cables se guían a través de
las salidas en el riel base y del perfil de sujeción de la caja de cantos. El riel base
dispone de una cubierta de perfil.
Elaboramos los esquemas de conexión y planificamos la ejecución técnica a la vez que
el plano de instalación. Ventajas:
•
•
•
Suministro, montaje e instalación por un mismo proveedor
Garantía adicional hasta 5 años por tratarse de un único proveedor
Conexión al sistema de bus EIB o LON, incluida la programación del bus
El menor tiempo de obras y planificación significa todo un ahorro de costes.
Módulos de equipamiento
del aula Safe-Master®
– El sistema modular
inteligente para su escuela
107
Safe-Master®
Safe-Master® (desconexión de emergencia, móvil)
Ventajas
En situaciones peligrosas, pulsar un botón debe ser suficiente para evitar accidentes:
Independientemente de los interruptores estáticos de desconexión de emergencia, el
Safe-Master® se puede llevar siempre encima y es absolutamente fiable.
•
•
•
Fabricante
•
Dold & Söhne KG Furtwangen
Módulos de
equipamiento del aula
•
Seguridad eficiente sin trabajos
costosos de conexión/montaje
Funcionamiento por radiofrecuencia, independiente de la ubicación
Siempre a mano por tratarse de un
emisor manual ligero y compacto
Parada de emergencia en cuestión
de segundos si se produce una
situación de peligro en el aula de
aprendizaje especializado. Ahorro
de unos valiosos segundos por no
tener que desplazarse hasta la
desconexión de emergencia de
puerta más próxima.
El accionamiento del emisor manual
lo desconecta todo, excepto la
iluminación.
Comodidad y
seguridad
– El sistema modular
inteligente para su escuela
108
Módulos de equipamiento
del aula Sistema de alarma
Sistema de alarma
Servicios ofrecidos
Pulsador de alarma en caso de agresión (amok, enajenación homicida)
Seguimiento/supervisión de los dispositivos técnicos de aviso de peligros y de
mando del edificio desde el puesto de
control reconocido por VdS para alertas
y servicio, clase A, B y C.
En cumplimiento de las normas DIN-VDE 0833-1 y 0833-3, Waldner ofrece un sistema
de aviso de doble vía (GSM e IP) y suministra una solución de recinto individual con un
pulsador de alarma (pulsador de agresión). El montaje lo efectúa la empresa Teletek
GmbH de Dresde (certificada según VdS 2311), que también ofrece opcionalmente el
mantenimiento según VDE 0833 ó VdS 2311.
El puesto de control para alertas y
servicio, en función de los sistemas de
alerta de peligros instalados, puede
efectuar el seguimiento, registro,
evaluación y verificación visual de los
siguientes mensajes de peligro/estado/
avería y rutina:
• Alarma de incendio
• Mensajes de rutina
• Alarma/agresión
• Activación/desactivación
• Alarma por robo
• Alarma técnica (sabotaje,
avería de red, edificio, llamada de
emergencia
de un ascensor, tecnología de
mando, etc.)
Requisitos que debe cumplir el cliente y el edificio y límites de las prestaciones
•
•
•
•
•
•
Conexión fija a 230 V (no a través de un cortacircuitos)
Acceso a IP de Internet en buen estado de funcionamiento (funcionamiento
permanente)
Nivel de cobertura suficiente para la red GSM utilizada (D2)
Contrato de tarjeta de datos GSM (la transmisión se efectúa en forma de paquete
de datos)
Contrato con una empresa de seguridad. Recomendación: DWSI GmbH de Dresde
(La empresa de vigilancia dispone de tecnología de recepción para el protocolo
VDS-2465 con
vías de transmisión para IP y GSM separadas físicamente
La comprobación de los requisitos técnicos puede ser realizada, a petición del cliente, por la empresa Teletek GmbH de Dresde. La empresa DWSI GmbH de Dresde, en
cumplimiento del contrato con el centro docente o con el titular de éste, comunica los
casos de alarma a la comisaría de policía responsable.
Datos de contacto
De momento, esta oferta sólo está disponible para la República Federal de Alemania.
Dresdner Wach- und SicherungsInstitut GmbH
Zur Wetterwarte 29, 01109 Dresden
Abteilung Sicherungsdienst
Tel.: (03 51) 88 36 160
Puesto de control para alertas y servicio
Tel.: (03 51) 88 36 121
De momento, esta oferta sólo está
disponible para la República Federal de
Alemania.
– El sistema modular
inteligente para su escuela
109
Versión
Ecología
– El sistema modular
inteligente para su escuela
110
Versión ecológica
Ecología
Módulos ecológicos
Módulos ecológicos incluidos en
la versión estándar
• Galería aérea, versión 1
• Galería aérea, versión 2
• Galería aérea, versión 3
• Galería aérea, versión 4
• AeroEm
• AquaEl
• Sistema de gestión del espacio
• Suministro de vacío
• Red informática CAT 6a/CAT 7
• Evacuación de aire de la sala
• Componente: sensor de CO2
para sistema extractor
• Componente: sensor de malos
olores para sistema extractor
• Aspiración de vapores de
soldadura de estaño con
sistema de filtrado
• Aspiración de virutas con
sistema de filtrado
• Iluminación de la pizarra/mesa
del profesor
• Iluminación adicional de la
sala
• Luces de pared
• VelaEs
• CINETHEK
• Sistema de residuos sólidos y
desechos convencionales
Módulos ecológicos opcionales
• Iluminación con regulación de
luminosidad constante/
sensores de presencia
• Cables sin halógeno
• Conmutador D-Link Green
Ethernet
• Vitrina de gases Secuflow de
mesa
• Regulación variable del caudal
de aire de las vitrinas de gases
con Airflow Controller
• Componente: Calentador
continuo
• Oferta de reciclaje de los
productos Waldner
Competencia clave ecológica
Un buen clima en el aula favorece el bienestar y la productividad; un buen clima
medioambiental mejora las condiciones de vida. El uso consecuente de acero en
lugar de aluminio, cuya producción consume mucha más energía, y materiales
puros no mezclados, la reducción significativa del consumo de electricidad y, por
tanto, de las emisiones de CO2, la disminución del caudal de aire evacuado, los
premios de diseño que hemos recibido, en cuya concesión han desempeñado un
papel importante los aspectos medioambientales, todo ello atestigua las virtudes
ecológicas de nuestro sistema. Todos nuestros productos son reciclables, por lo
que asumimos el compromiso de reciclaje de todos los artículos de producción
propia.
Formulación de tareas y objetivos ecológicos
La versión estándar de nuestro sistema modular SCALA cuenta con muchos
módulos concebidos y desarrollados para ahorrar electricidad y disminuir las emisiones de CO2. Las vitrinas de gases disponen de vías de entrada y salida de aire
optimizadas para ahorrar energía sin afectar a la potencia ni a la seguridad
de funcionamiento.
Con los productos a continuación le ofrecemos soluciones plenas de valor desde
una perspectiva ecológica. Nuestro objetivo consiste en que su sistema escolar
sea aún más eficiente en el consumo de energía para mejorar aún más el balance
energético. Estas soluciones ofrecen buenos planteamientos en caso de que el
edificio de su centro docente se deba certificar según la directiva europea de
certificación medioambiental EMAS.
– El sistema modular
inteligente para su escuela
111
Módulo principal/
Puestos de trabajo del laboratorio
Modularidad en tres
dimensiones
30% menos pérdidas
de aire ambiental caliente
Ecología
Gran reducción del
consumo de agua
– El sistema modular
inteligente para su escuela
112
Versión ecológica
Módulos estándar
Módulos ecológicos incluidos en la
versión estándar
Ecológicos de serie
Los módulos siguientes se pueden encontrar en nuestro programa de productos
estándar, en las páginas 16 a 108.
Planteamiento
ecológico de serie
que reduce costes
•
Galería aérea, versión 1.......................................................................... Página 18
Ahorro de electricidad > 50%*)
•
Galería aérea, versión 2.......................................................................... Página 19
Consumo energético 11-14 W/m² *)
•
Galería aérea, versión 3.......................................................................... Página 20
Ahorro energético 250 €/año/aula*)
•
Galería aérea, versión 4.......................................................................... Página 21
•
AeroEm................................................................................................. Página 24
Caudal de evacuación de aire sólo 330 m³
•
AquaEl................................................................................................... Página 26
Uso de agua procesada sólo para la aplicación,
circuito de agua para procesos de refrigeración
•
Sistema de gestión del espacio............................................................... Página 34
Sistema de BUS que reduce el consumo energético
•
Suministro de vacío................................................................................ Página 42
Vacío eléctrico, sin bombas de chorro de agua
•
Red informática CAT 6a/CAT 7................................................................ Página 44
Cables según directiva RoHS
•
Evacuación de aire de la sala.................................................................. Página 50
La evacuación de aire de la sala reduce la demanda de calefacción, no se necesita
ventilación por impulsos
•
Componente: sensor de CO2 para sistema extractor................................ Página 51
La evacuación de aire de la sala reduce la demanda de calefacción, no se necesita
ventilación por impulsos
•
Componente: sensor de malos olores para sistema extractor................... Página 52
La evacuación de aire de la sala reduce la demanda de calefacción, no se necesita
ventilación por impulsos
*) Véase tabla, página 114
Versión ecológica
Módulos estándar
– El sistema modular
inteligente para su escuela
113
Módulos ecológicos incluidos en la
versión estándar
Ecológicos de serie
•
Aspiración de vapores de soldadura de estaño........................................ Página 53
Filtrado según normativas para respirar aire limpio
•
Aspiración de virutas con sistema de filtrado........................................... Página 54
Filtrado según normativas para respirar aire limpio
•
Iluminación de la pizarra/mesa del profesor............................................ Página 57
Tecnología de iluminación que ahorra energía
•
Iluminación adicional de la sala.............................................................. Página 58
Tecnología de iluminación que ahorra energía
•
Luces de pared....................................................................................... Página 59
Tecnología de iluminación que ahorra energía
•
VelaEs.................................................................................................... Página 60
Disminución del consumo energético en iluminación
mediante la reflexión de la luz
•
CINETHEK.............................................................................................. Página 64
Proyección holográfica HOPS® que funciona con proyector de corta distancia
El sistema reabsorbe la luz natural y evita el uso de sistemas de oscurecimiento
•
Sistema de residuos sólidos y desechos convencionales........................... Página 73
La clasificación de residuos es ecología pura
Ecología
Los módulos siguientes se pueden encontrar en nuestro programa de productos
estándar, en las páginas 12 a 104.
Planteamiento
ecológico de serie
que reduce costes
Versión ecológica
Iluminación
– El sistema modular
inteligente para su escuela
114
Iluminación con regulación de luminosidad
constante/
sensores de presencia
Iluminación natural sin deslumbramientos
Ahorro en el consumo energético
Para poder satisfacer el nivel ecológico que exigimos de nuestros productos y su
fabricación, desarrollamos continuamente nuevas ideas para ahorrar energía y, por
tanto, reducir las emisiones de CO2. Que ello conlleve además una disminución de
los costes operativos supone un valor añadido para nuestros clientes.
Reducción del consumo energético
En comparación con otros sistemas de iluminación, hemos conseguido reducir el
consumo energético en iluminación en más de un 50% (haciendo uso de la
regulación en función de la luz natural), desde unos 26 W/m² hasta
unos 11 W/m².
Reducción de las emisiones de CO2
También hemos conseguido disminuir las emisiones de CO2 desde 1.910 kg hasta 828
kg, algo más del 50%.
Reducción de los costes operativos
El menor consumo de energía se refleja positivamente en los costes operativos. Éstos
disminuyen considerablemente (más de un 50%).
Consumo energético
W/m²
emisiones de CO2
kg/año
Costes operativos
€/año
Otros sistemas de iluminación
25,84 (100 %)
1.910,3 (100 %)
445,74 (100 %)
Galería aérea modular
14,06 (54,41 %)
1.039,1 (54,39 %)
242,46 (54,39 %)
Galería aérea modular
con regulación en función de la luz natural
11,94 (46,20 %)
882,8 (46,21 %)
205,99 (46,21 %)
Galería aérea modular
con regulación en función de la luz natural y sensores de presencia
11,20 (43,34 %)
827,9 (43,34 %)
193,60 (43,43 %)
Los porcentajes se basan en un valor del 100% para "otros sistemas de iluminación". Todos los datos se refieren
a 8 horas de funcionamiento continuo diario durante 220 días al año. El presente estudio comparativo
contempla la iluminación de un puesto de trabajo (500 lx de media) en un recinto idéntico (10 x 7 x 3 m, sin
luz ajena) con las mismas características de reflexión, misma altura de los escritorios e idénticos factores de
mantenimiento.
Versión ecológica
Iluminación
– El sistema modular
inteligente para su escuela
115
Iluminación con regulación de luminosidad
constante/
sensores de presencia
Funciones ecológicas
Cumple los requisitos siguientes:
Los sistemas de iluminación en edificios funcionales se planifican por lo general muy
cuidadosa y detalladamente. La configuración de la tecnología de iluminación a través
de la cantidad y el tipo de elementos de iluminación da lugar a una relación interdependiente entre luz natural, luz artificial, ahorro energético y tecnología de regulación.
•
Waldner ofrece un sistema de regulación de luminosidad constante, en el que dos
sensores espaciales situados en las galerías aéreas y que funcionan independientemente entre sí regulan/atenúan la intensidad luminosa directamente en el puesto de
trabajo. Esta regulación de luminosidad constante tiene en cuenta las condiciones
reales de iluminación in situ y no únicamente la luminosidad exterior. Situado entre los
sensores de luz y la iluminación artificial, el controlador forma el bucle de regulación.
Gracias a la iluminación atenuable se puede aportar la proporción que haga falta sin
escalonamientos.
•
•
•
Reacción con retraso a cambios
breves en la luz exterior
Ausencia de reacciones de la
iluminación no deseadas durante el
comportamiento normal del usuario
(papel blanco, superficies
reflectantes, etc.)
Desconexión de las lámparas si la
luminosidad es suficiente
Conexión automática de la
iluminación si la luminosidad
exterior disminuye
Línea funcional de la regulación en función de la luz natural
Sensores de presencia
•
•
•
El usuario no se da cuenta de las
acciones de control o regulación, la
iluminación simplemente funciona.
Las variaciones de la iluminación
artificial se compensan
automáticamente. La intensidad
luminosa deseada se puede
conseguir en todas las situaciones
que requieren el uso de luz artificial.
En comparación con los sistemas
de iluminación tradicionales con
balastos convencionales, el uso de
la regulación de luminosidad
constante en combinación con
balastos electrónicos modernos
ofrece un potencial de ahorro
energético superior al 65%.
(Busch-EIB-Instabus).
Consumir sólo
cuando y donde
hace falta
Ecología
Ventajas
Frente de ventanas
116
– El sistema modular
inteligente para su escuela
Versión ecológica
Iluminación
Iluminación con regulación de luminosidad
constante/
sensores de presencia
Iluminar sólo si hace falta
El funcionamiento de los sensores de presencia, que se pueden combinar con el
sistema de iluminación compatible con DALI para galería aérea de Waldner, es el
siguiente:
El usuario del aula no necesita accionar ningún interruptor de control de la
iluminación. Los sistemas de iluminación se activan en cuanto el usuario entra en la
sala, y se desconectan automáticamente cuando la abandona. Los usuarios apenas
perciben los procedimientos de conexión y desconexión gracias a la iluminación o
atenuación progresiva. La tecnología de alta frecuencia permite registrar incluso los
movimientos más minúsculos. La vida útil de las lámparas aumenta gracias a la
reducción de su tiempo de funcionamiento.
Versión ecológica
Cables sin halógeno
– El sistema modular
inteligente para su escuela
117
Cables sin halógeno
Cables sin halógeno
Cable de datos para red informática
Ofrecemos la red de datos en conformidad con la norma CAT 6a y utilizamos cables
CAT 7. Éstos disponen de apantallamiento doble, no tienen halógenos y son
compatibles con frecuencias de transmisión de hasta 800 MHz. También ofrecemos
opcionalmente cables CAT 7+, apropiados para frecuencias de transmisión de hasta
1.200 MHz. Ambas versiones son compatibles con una velocidad de transmisión de 10
Gbit/s. Nuestro servicio incluye la planificación, entrega, montaje e instalación de la red
completa, así como su calibración.
Datos de rendimiento de los cables de
datos para red informática
Cables CAT 7, Corning S/FTP 800
4 x 2 x AWG, doble apantallamiento,
sin halógenos, 800 MHz, 10 Gbit/s.
Cables S-STP 1200/22 CAT 7+, 1.200
MHz, 4 x 2 x AWG, con pantalla metálica
por pares (PiMF), par trenzado con
pantalla global y apantallamiento sin
halógenos (FRNC), color azul, 10 Gbit/s.
Ventajas
Excelentes propiedades eléctricas
Ejecución sin halógenos (LS0H)
Resistente a la inflamación según IEC
60332-3, tipo de ensayo C y EN 502662-4 No corrosivo según IEC 60754-2
(FRNC) y EN 50267 Produce poco humo
según IEC 61034 y EN 50268 Reciclable
Ecología
A petición del cliente usamos exclusivamente cables eléctricos sin halógenos. Además
del aspecto ecológico de que estos cables eléctricos no presentan flúor, cloro, bromo,
yodo ni ástato, su utilización conlleva ventajas importantes en caso de incendio:
• Menos generación de humo
• No emiten gases de incendio corrosivos
• Menor propagación del incendio
• Menor calor de combustión que los cables de PVC
Respetuoso con el
medio ambiente y
seguro
– El sistema modular
inteligente para su escuela
118
Versión ecológica
Conmutador D-Link
Green Ethernet
Conmutador D-Link Green Ethernet
Conmutador D-Link Green Ethernet: el conmutador con función de
ahorro de energía
Este conmutador permite ahorrar hasta un 44% de energía en comparación con
un conmutador Gigabit normal, y sin que sus prestaciones ni su funcionalidad se vean
afectadas. El sistema inteligente integrado Green Ethernet detecta automáticamente la
intensidad del tráfico de datos en cada puerto individual del conmutador y adapta la
alimentación de energía en consecuencia. Además, el conmutador Green Ethernet
identifica la longitud de cable utilizada y ajusta convenientemente la intensidad de
corriente. Así se reducen costes y se protege el equipo.
Ventajas
•
•
•
•
Menor consumo de corriente
Mayor vida útil de los equipos
Menor emisión de calor
Menores costes operativos
Green Ethernet hace que su infraestructura de red sea más efectiva, económica
y respetuosa con el medio ambiente.
La red de datos
"verde"
Versión ecológica
Vitrina de gases
Secuflow de mesa
– El sistema modular
inteligente para su escuela
119
Vitrina de gases Secuflow de mesa
Vitrina de gases Secuflow de mesa
•
•
•
•
•
•
•
•
Dispositivo de protección del usuario, comprobado según EN 14175
Extracción de vapores, aerosoles y polvos del interior de la vitrina de gases, de
manera que no se acumulen concentraciones de sustancias peligrosas en la sala
del laboratorio
Evita que se formen atmósferas con peligro de explosión en el interior de la vitrina
de gases
Protección frente a salpicaduras de sustancias peligrosas
Protección frente a la proyección de partículas, objetos o piezas desde el interior
de la vitrina de gases
Por lo general, las vitrinas de gases polivalentes fabricadas según la norma EN
14175 no son apropiadas para trabajar con sustancias radiactivas ni
microorganismos.
Inapropiada para trabajos explicativos en abierto
Reducción del consumo energético gracias a la tecnología de chorro activo
auxiliar (tecnología Secuflow
), sin que afecte al cumplimiento de las especificaciones y normas
Puntos de toma en la pared posterior del interior de la vitrina de gases
Elementos de mando exteriores en el travesaño
Ecología
•
•
Aire fresco,
seguridad y
ahorro de energía
– El sistema modular
inteligente para su escuela
120
Versión ecológica
Vitrina de gases Secuflow de mesa
Vitrina de gases Secuflow de mesa
Versiones
Las vitrinas de gases Secuflow de mesa están disponibles con las anchuras 1.200 mm,
1.500 mm, 1.800 mm y 2.100 mm.
Datos técnicos
Ventajas
•
•
•
Reduce significativamente el
consumo de energía
Requiere un sistema extractor más
pequeño.
Se extrae de la sala menos aire
caliente.
Ancho 1.200 mm
Dimensiones (ancho x alto x fondo, mm)....... 1.200 x 2.700 x 900
Anchura útil del interior (mm)........................ 1.150
Altura útil del interior (mm)............................ 1.550
Altura de trabajo (mm).................................. 900
Peso (sin instalación, kg)................................ aprox. 250
Caudal mínimo (m³/h)................................... 330
Ancho 1.500 mm
Dimensiones (ancho x alto x fondo, mm)....... 1.500 x 2.700 x 900
Anchura útil del interior (mm)........................ 1.450
Altura útil del interior (mm)............................ 1.550
Altura de trabajo (mm).................................. 900
Peso (sin instalación, kg)................................ aprox. 300
Caudal mínimo (m³/h)................................... 410
Ancho 1.800 mm
Dimensiones (ancho x alto x fondo, mm)....... 1.800 x 2.700 x 900
Anchura útil del interior (mm)........................ 1.750
Altura útil del interior (mm)............................ 1.550
Altura de trabajo (mm).................................. 900
Peso (sin instalación, kg)................................ aprox. 350
Caudal mínimo (m³/h)................................... 490
Versión ecológica
de la regulación del
caudal de aire
Ancho 2.100 mm
Dimensiones (ancho x alto x fondo, mm)....... 2.100 x 2.700 x 900
Anchura útil del interior (mm)........................ 2.050
Altura útil del interior (mm)............................ 1.550
Altura de trabajo (mm).................................. 900
Peso (sin instalación, kg)................................ aprox. 400
Caudal mínimo (m³/h)................................... 570
Versión ecológica
Regulación variable del caudal de aire
– El sistema modular
inteligente para su escuela
121
Regulación variable del caudal de aire de las
vitrinas de gases con Airflow Controller
Regulación variable del caudal de aire de las vitrinas de gases con
Airflow Controller
La unidad central es un sistema electrónico de regulación controlado por un
microprocesador y constituye la pieza clave de los componentes Waldner de regulación. El dato del valor nominal depende de la posición de la ventana corrediza. El
procesador regula este valor nominal de manera rápida y precisa mediante un
determinado procedimiento de regulación (adaptativo o predictivo). El microprocesador identifica la posición necesaria de la trampilla, dispone de una velocidad máxima
de ajuste equivalente a dos segundos para 90° y está equipado con un sistema de
regulación de la posición. Los cambios de valor nominal se ejecutan por tanto en el
transcurso de tres segundos. Además, el factor de enmascaramiento adecuado para
el cálculo se determina mediante un campo de línea característica que depende de la
posición de la trampilla y de la presión efectiva.
Ecología
En conformidad con la norma DIN EN 14175, si el valor es inferior al valor nominal
se activa una alarma óptica y acústica. También se emite una advertencia óptica y
acústica si se excede el valor permitido de superficie de abertura de la puerta corrediza
delantera.
En la versión estándar se usa la trampilla reguladora con canal colector. Si la altura de
la sala es superior a 3,30 m, se deben emplear válvulas de mariposa para regular las
conducciones.
En caso de utilización de la tecnología Secuflow, ésta se supervisa y controla. Si el
caudal de salida de aire es inferior al especificado, se conecta la tecnología de chorro
auxiliar.
En caso de avería de la tecnología de chorro auxiliar, esta circunstancia se indica óptica
y acústicamente y el valor de evacuación de aire se incrementa automáticamente al de
una vitrina de gases estándar.
– El sistema modular
inteligente para su escuela
122
Versión ecológica
Calentador continuo
Compromiso de reciclaje
Componente: Calentador continuo
Compromiso de reciclaje
de los productos Waldner
Componente: Calentador continuo
Nuestro calentador continuo no necesita consumir corriente en espera. Sólo calienta
agua cuando realmente hace falta. Dado que el caudal de paso también está
ajustado a un valor austero, también se consigue ahorrar agua. De esta manera se
consigue un ahorro de energía de hasta el 85% en comparación con los acumuladores
pequeños convencionales.
Compromiso de reciclaje de los productos Waldner
Nuestra máxima
aspiración:
proteger el medio
ambiente, ahorrar
recursos
Un buen clima de trabajo favorece la productividad; un buen clima medioambiental
mejora las condiciones de vida. El uso consecuente de acero en lugar de aluminio y
materiales puros no mezclados,
el control del consumo de energía, el menor caudal de aire evacuado, los premios
de diseño que hemos recibido, en cuya concesión han desempeñado un papel
importante los aspectos medioambientales, todo ello atestigua las virtudes ecológicas
de nuestro sistema. Nuestros productos son reciclables. Por eso le ofrecemos nuestro
compromiso de reciclaje de todos los artículos para centros docentes fabricados por
nuestro grupo empresarial.
– El sistema modular
inteligente para su escuela
123
Versión
Sin barreras
– El sistema modular
inteligente para su escuela
124
Versión
Sin barreras
Sin barreras
Fuera barreras: por la convivencia en clase sin problemas
Módulos sin barreras
Módulos sin barreras incluidos
en la versión estándar
• Galería aérea, versión 1
• Galería aérea, versión 2
• Galería aérea, versión 3
• Galería aérea, versión 4
• AeroEm
• AquaEl sobre mesa con
ruedas
• Sistema de gestión del
espacio
• Sistema de tarjetas con chip
• Módulo multimedia
• RapidoEm
• Bandeja
• Soporte para pantalla
• CINETHEK
• Puestos de suministro
• Mesas de experimentos para
alumnos, móviles, regulables
en altura
• Sillas, regulables en altura
• Auriculares con micrófono
para el profesor
• Instalación de sala GIRA
Módulos opcionales sin
barreras
• Iluminación con sensores de
presencia
• Escalón retráctil en la
mesa del profesor
• Mesa móvil para alumnos,
para 1 ó 2 sillas de ruedas
• Sistema de reproducción de
imágenes
• Bastidor informático pequeño
La versión estándar de nuestro sistema modular SCALA ofrece a las personas con
discapacidad numerosas posibilidades de uso. Así, p. ej., la acusada inclinación del
canal de suministro acerca los mandos, instalaciones y bandejas al usuario, facilitando
así el manejo de los elementos individuales.
Además, la versión "sin barreras" ofrece numerosos módulos adicionales con los que
podrá configurar su clase sin obstáculos y adaptarla de forma óptima a las necesidades
de las personas con discapacidad.
Normativa legal
Ley alemana de igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad
(Behindertengleichstellungsgesetz – BGG)
Cita:
"Ley de igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad del 27 de abril de
2002 (BGBl, I pp. 1467,1468), modificada por último por el artículo 12 de la ley del 19
de diciembre de 2007 (BGBl. I p. 3024)"
Estado: última modificación a través del art. 12 de la ley del 19/12/2007 I 3024
– El sistema modular
inteligente para su escuela
125
Galería aérea
Iluminación con sensores de
Sin barreras
AeroEm
– El sistema modular
inteligente para su escuela
126
Versión
Sin barreras
Módulos estándar
Módulos ecológicos incluidos en la
Módulos sin barreras
Soluciones sin barreras
Los módulos siguientes se pueden encontrar en nuestro programa de productos
estándar, en las páginas 16 a 108.
•
Galería aérea, versión 1.......................................................................... Página 18
RapidoEm con soporte de pantalla desplazable para personas con déficit visual
•
Galería aérea, versión 2.......................................................................... Página 19
Iluminación natural sin deslumbramientos, atenuable
•
Galería aérea, versión 3.......................................................................... Página 20
Módulos sanitarios y eléctricos en la mesa de trabajo
•
Galería aérea, versión 4.......................................................................... Página 21
•
AeroEm................................................................................................. Página 24
Visión desde todos los ángulos de los montajes de ensayos,
protegido por cristal de seguridad ESG
•
AquaEl sobre mesa con ruedas............................................................... Página 26
Suministro móvil de agua/desagüe en puesto de trabajo para personas con
discapacidad
•
•
•
Soluciones sin
barreras para personas
con discapacidad
Sistema de gestión del espacio............................................................... Página 34
Circuitos digitales para el control con mando a distancia de la sala y el
funcionamiento de equipos
•
Sistema de tarjetas con chip................................................................... Página 35
Solución práctica para personas con discapacidad
•
Módulo multimedia................................................................................ Página 43
Conexiones cinch, scart, VHS, SVHS, de baja tensión, de 230 V,
de audio y de vídeo en el puesto de trabajo, conexión RJ-45
•
RapidoEm.............................................................................................. Página 61
Adaptación a las mesas de trabajo para personas con discapacidad de la
disposición los suministros de electricidad,
baja tensión y gas, desplazable, ajustable en altura
•
Versión
Sin barreras
Módulos estándar
– El sistema modular
inteligente para su escuela
127
Módulos ecológicos incluidos en la
Módulos sin barreras
Soluciones sin barreras
•
Bandeja................................................................................................. Página 62
Adaptación a las mesas de trabajo para personas con discapacidad
mediante disposición de bandejas desplazables
•
Soporte de pantalla con pantalla............................................................ Página 63
Pantalla 16:9 con lupa para personas con déficit visual
Distancia entre la pantalla y la cabeza ajustable a voluntad
•
CINETHEK.............................................................................................. Página 66
Puesto de trabajo con ruedas y tecnología de retroproyección para el profesor,
así como escritorio rebatible con amplio espacio inferior
•
Puestos de suministro............................................................................. Página 71
Suministro portátil de energía y gas a la altura de la mesa de trabajo
•
Mesa de experimentos para los alumnos, móvil, ajustable en altura......... Página 77
Con espacio en la parte inferior para 1 ó 2 sillas de ruedas
•
Sillas, regulables en altura (GUV-SI 8011)................................................ Página 95
Combinan con la mesa de experimentos para alumnos regulable en altura
•
Auriculares con micrófono y auriculares.................................................. Página 99
Solución para personas con déficit auditivo
•
Instalación de sala GIRA....................................................................... Página 106
Solución práctica para personas con discapacidad
•
Safe-Master®....................................................................................... Página 107
Solución práctica para personas con discapacidad
Sin barreras
Los módulos siguientes se pueden encontrar en nuestro programa de productos
estándar, en las páginas 12 a 104.
– El sistema modular
inteligente para su escuela
128
Versión
Sin barreras
Iluminación
Iluminación con sensores de presencia
Iluminación con sensores de presencia
El funcionamiento de los sensores de presencia, que se pueden combinar con el
sistema de iluminación compatible con DALI para galería aérea de Waldner, es el
siguiente:
El usuario del aula no necesita accionar ningún interruptor de control de la
iluminación. Los sistemas de iluminación se activan en cuanto el usuario entra en la
sala, y se desconectan automáticamente cuando la abandona. Los usuarios apenas
perciben los procedimientos de conexión y desconexión gracias a la iluminación o
atenuación progresiva. La tecnología de alta frecuencia permite registrar incluso los
movimientos más minúsculos. La vida útil de las lámparas aumenta gracias a la
reducción de su tiempo de funcionamiento.
Funcionamiento
completamente
automático
Orientado espacialmente, gran alcance de detección
Versión
Sin barreras
Escalón en la mesa del profesor
– El sistema modular
inteligente para su escuela
129
Escalón retráctil en la mesa del profesor
Escalón retráctil en la mesa del profesor
La mesa de profesor con escalón retráctil (anchura del pedestal 550 mm) posibilita a
las personas con discapacidad un mejor acceso a las conexiones situadas en la galería
aérea.
Sin barreras
Particularidades: El escalón tiene una altura de 215 mm y se desplaza sobre ruedas.
El usuario se puede sujetar o apoyar en el costado. La superficie plegable de la mesa
facilita la colocación de ensayos, un ordenador portátil o, p. ej., el módulo AquaEl.
– El sistema modular
inteligente para su escuela
130
Versión
Sin barreras
Mesa móvil para alumnos
Mesa móvil para alumnos, para 1 ó 2 sillas de
ruedas
Regulable en altura
Mesa móvil para alumnos, para 1 ó 2 sillas de ruedas
Regulable en altura por pasos de 20 mm
Margen con pies: 710-910 mm
Margen con ruedas: 760-960 mm).
Para el trabajo sin barreras de sus alumnos: Nuestra mesa móvil regulable en altura
para alumnos también es apropiada para el uso por personas en silla de ruedas Se
puede adaptar a los distintos tamaños de silla de ruedas y se adapta a la medida de
las distintas necesidades.
Versiones:
Con 4 pies de fieltro
Con 4 ruedas, 2 de ellas con freno
con 2 pies de fieltro y
2 ruedas con freno
•
•
•
Ajuste en altura mediante cierres por
bayoneta, fijado por tornillo
Identificación de alturas por código de
color según la norma DIN EN 1729-1
Datos técnicos
Dimensiones (mm):........................................ 600 x 600 x 720/920
.................................................................... 1.200 x 600 x 720/920
.................................................................... 1.800 x 600 x 720/920
Tableros de mesa........................................... Melamina sin reborde
.................................................................... Keraion con reborde
.................................................................... Baldosines con reborde
Bastidor:....................................................... Bastidor de 4 patas
Patas:............................................................ Pies de fieltro y ruedas
Versión
Sin barreras Sistema de
reproducción de imágenes
– El sistema modular
inteligente para su escuela
131
Sistema de reproducción de imágenes
Sistema de reproducción de imágenes
El sistema de reproducción de imágenes de SCALA, desarrollado por la empresa
TELETEK GmbH, se ha desarrollado especialmente para los alumnos con déficit visual.
Gracias a la tecnología de vídeo, el contenido de la pizarra se transmite directamente a
una pantalla. La información es recogida por una cámara de red y reproducida por
medio de un software. La lupa de Windows permite ampliar simultáneamente la
sección que se desee en cada puesto de trabajo individual.
La pantalla, de formato 16:9, se puede desplazar con el módulo RapidoEm al puesto
de trabajo del alumno. La pantalla dispone de un brazo articulado, lo que permite al
alumno elegir la distancia entre su cabeza y la pantalla. El módulo RapidoEm con la
pantalla se puede desplazar a lo largo de toda la galería aérea.
Sin barreras
Cámara
132
– El sistema modular
inteligente para su escuela
Versión
Sin barreras
Bastidor informático pequeño
Bastidor informático pequeño
Bastidor informático pequeño
El bastidor informático pequeño y móvil está compuesto por:
• bandeja para teclado
• Elevador del monitor por gas para alojar el PC y el teclado
• Monitor
Altura de trabajo 750 mm sobre el piso acabado
Con 4 ruedas, 2 de ellas dirigibles y con freno
La bandeja de teclado y el monitor se pueden cerrar con llave
– El sistema modular
inteligente para su escuela
133
Vista general de
módulos
– El sistema modular
inteligente para su escuela
134
Sistema para la docencia/aula
Referencia
a/de...
Vista general de módulos
Sistema 2
Química
Sistema 2
Física
Sistema 2
Biología
Sistema 3
Telemática/
informática
Sistema 4
Tecnología
Sistema 5
Economía
doméstica
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Módulos SCALA
Sistema 8
Aula de enseñanza
general
Parte A: estándar
Módulos principales
Puesto de trabajo del laboratorio
Galería aérea, versión 1
Galería aérea, versión 2
Galería aérea, versión 3
Galería aérea, versión 4
Módulo de energía/higiene
Iluminación
AeroEm
AquaEl
VarioTHEK
CulinaEm
Módulos estructurales
Sistema de gestión del espacio
Sistema de tarjetas con chip
SB/E
SB/E
SB/E
SB/E
SB/E
SB/E
SB/E
SB
Instalación eléctrica
Suministro eléctrico 230 V
Suministro eléctrico 400 V
Suministro de baja tensión con fuente
de alimentación integrada
Suministro de baja tensión con fuente
de alimentación móvil
Instalación de saneamiento
Sistema de agua y desagüe
(componente: protección de agua
potable)
Suministro de gas de combustión
(componente: desconexión rápida de
gas a los 10 segundos)
Suministro de gas puro
Suministro de aire comprimido
Suministro de vacío
Multimedia
Módulo multimedia
Red informática CAT 6a/CAT 7
Módulo PC
con cuerpo
Proyector y red de proyector S.92
Aspiradores locales
Aspirador Alsident®
Sistema extractor de vitrina de gases,
galería aérea versión 2
Sistema extractor de vitrina de gases,
galería aérea versión 3
Sistema extractor de vitrina de gases,
galería aérea versión 4
Evacuación de aire de la sala
(componente: sensor de CO2, sensor
de malos olores)
Aspiración de vapores de soldadura
de estaño con sistema de filtrado
Aspiración de virutas con sistema de
filtrado
Separador combinado de polvo,
sobre ruedas
Extractor de equipo para CulinaEm
Iluminación
Iluminación de la pizarra/mesa del
profesor
Iluminación adicional de la sala
Luces de pared
Iluminación de emergencia
VelaEs
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
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•
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•
•
•
•
•
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•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
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•
•
•
•
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•
•
•
E
•
•
SB
E
•
•
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•
•
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•
E
•
•
•
•
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•
E
•
E
•
•
•
E
•
•
•
•
•
•
•
E
E
•
•
•
•
•
•
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•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
E
– El sistema modular
inteligente para su escuela
Vista general de módulos
3er nivel
RapidoEm
Bandeja
Soporte de pantalla con pantalla
Sistema para la docencia/aula
SB
SB
SB
Referencia
a/de...
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Sistema 2
Química
Sistema 2
Física
Sistema 2
Biología
Equipamiento adicional
Mesas sobre ruedas
Mesas de experimentos para
alumnos, móviles
Mesas de experimentos para
alumnos, móviles, regulables en
altura
Mesa para trabajo sentado DuoEm
Mesas de experimentos para alumnos
con soporte para monitor y bandeja
para teclado
Bancos de trabajo
SB/E
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
SB
E
•
•
•
•
•
•
•
SB
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Sistema 5
Economía
doméstica
Sistema 8
Aula de enseñanza
general
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
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•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Superficies de trabajo y colores
Superficies de trabajo
Colores
Módulos de equipamiento del aula
Instalación en el edificio
Regulación de la ventilación
Sistemas extractores
Instalación de sala GIRA
Safe-Master (desconexión de
emergencia, móvil)
Sistema de alarma
Sistema 3
Telemática/
informática
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Espacios de almacenamiento y
armarios
Armarios de laboratorio y espacios de
almacenamiento
Armarios para productos químicos
Armarios de seguridad
Armarios para ácidos y bases
Módulos adicionales
Pizarra, interactiva
Pizarras
Sillas, apilables
Sillas, regulables en altura (GUV-SI
8011)
Tabla periódica según Kohler y Fischer
Equipamientos de seguridad
Paquete de seguridad
Entrenador lógico
Auriculares con micrófono y
auriculares
Mechero Bunsen comprobado según
DVGW
Manguera de gas para mechero
Bunsen comprobada según DVGW
Nevera encastrada
Armario térmico
Horno microondas
Horno encastrado
•
•
•
Sistema 4
Tecnología
Módulos SCALA
Módulos de mobiliario
Equipamiento especial Basis
CINETHEK
Mesa del profesor, con ruedas
Pantalla protectora
Atril desplazable "Sekretär"
Bastidor
Puesto móvil de agua
Puestos de suministro
TablarEm
Sistema de residuos sólidos y
desechos convencionales
Mesa para trabajo sentado con
cajonera sobre ruedas
135
SB
SB
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
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SB
SB
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•
SB
•
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•
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•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
– El sistema modular
inteligente para su escuela
136
Sistema para la docencia/aula
Referencia
a/de...
Sistema 2
Química
Sistema 2
Física
Sistema 2
Biología
Sistema 3
Telemática/
informática
•
•
•
•
•
•
•
•
Módulos SCALA
Parte B: ecología
Galería aérea, versión 1
Galería aérea, versión 2
Galería aérea, versión 3
Galería aérea, versión 4
AeroEm
AquaEl
Sistema de gestión del espacio
Suministro de vacío
Red informática CAT 6a/CAT 7
Aspiración de vapores de soldadura
de estaño con sistema de filtrado
Aspiración de virutas con sistema de
filtrado
Componente: sensor de CO2 para
ventilación de la sala
Componente: Sensor de malos olores
para ventilación de la sala
Iluminación de la pizarra/mesa del
profesor
Iluminación adicional de la sala
Luces de pared
VelaEs
CINETHEK
Sistema de residuos sólidos y
desechos convencionales
Iluminación con regulación de
luminosidad constante/sensores de
presencia
Cables sin halógeno
Conmutador D-Link Green Ethernet
Vitrina de gases Secuflow de mesa
Regulación de ventilación con
regulación de caudal y Air Flow
Controller
Componente: Calentador continuo
Oferta de reciclaje de los productos
Waldner
MP
MP
MP
MP
MP
MP
ME
ME
ME
ME
•
•
•
•
•
•
•
Vista general de módulos
•
•
•
•
Sistema 4
Tecnología
•
•
•
Sistema 8
Aula de enseñanza
general
•
•
•
•
•
Sistema 5
Economía
doméstica
•
•
•
•
•
•
•
•
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•
•
•
•
ME
ME
•
•
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ME
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ME
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ME
ME
ME
MM
MM
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E
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•
E
E
E
E
•
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•
E
E
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•
•
Parte C: sin barreras
Galería aérea, versión 1
MP
Galería aérea, versión 2
MP
Galería aérea, versión 3
MP
Galería aérea, versión 4
MP
AeroEM
MP
AquaEl sobre mesa con ruedas
MP
Sistema de gestión del espacio
ME
Módulo multimedia
ME
RapidoEm
ME
Bandeja
ME
Soporte para pantalla
ME
CINETHEK
MM
Puestos de suministro
MM
Mesas de experimentos para
MM
alumnos, móviles, regulables en
altura
Auriculares con micrófono para el
MA
profesor
Instalación de sala GIRA
MEQ
Iluminación con sensores de
SB
presencia
Escalón retráctil en la mesa del
SB
profesor
Mesa móvil para alumnos, para 1 ó 2 SB
sillas de ruedas
Sistema de reproducción de
SB
imágenes
Bastidor informático pequeño
•
•
•
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•
•
•
•
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•
•
•
•
•
•
•
•
•
SB:
E:
MP:
ME:
Módulo sin barreras
Módulo ecológico
Módulos principales
Módulo estructural
MM:
MA:
MEQ:
aula
•
•
•
Módulo de mobiliario
Módulo adicional
Módulo de equipamiento del
Direcciones
– El sistema modular
inteligente para su escuela
137
Personas de contacto en Alemania
Sajonia-Anhalt, Hamburgo, Baja Sajonia,
Renania del Norte-Westfalia,
Mecklemburgo- Antepomerania, Bremen
D. Bernd Neubert
19065 Pinnow
Tel.: +49 3860 8865
Fax: +49 3860 8865
Correo electrónico: Bernd-Neubert.
[email protected]
www.waldner-schule.de
Área metropolitana de Hannover, Baja
Sajonia, Sajonia-Anhalt
Laborfachhandel Peter & Birgit Gaudig GbR
D. Peter Gaudig
39171 Sülzetal
Tel.: +49 39205 409-01
Fax: +49 39205 409-02
Móvil: +49 160 93888238
Correo electrónico: [email protected]
www.waldner-schule.de
Hesse, zona norte de Baden-Wurtemberg,
Sarre, Renania-Palatinado, zona sur de
Renania del Norte-Westfalia
D. Steffen Heinze
64385 Reichelsheim
Tel.: +49 6164 9126-60
Fax: +49 6164 9126-61
Correo electrónico:
[email protected]
www.waldner-schule.de
Renania del Norte-Westfalia
D. Winfried Scholand
44799 Bochum
Tel.: +49 234 491215
Fax: +49 234 494278
Correo electrónico:
[email protected]
www.waldner-schule.de
Berlín, Brandemburgo, Sajonia
D. Oliver Torber
Sachsenstr. 23
13153 Berlin
Tel.: +49 30 417458-12
Fax: +49 30 417458-11
Mobil: +49 179 2408715
Correo electrónico:
[email protected]
Internet: www.waldner.de
Hesse, zona norte de Baden-Wurtemberg,
Sarre,
Renania-Palatinado, zona sur de Renania
del Norte-Westfalia
Gebr. Kassel GmbH
D. Gerhard Kassel
68219 Mannheim
Tel.: +49 621 32278-0
Fax: +49 621 32278-22
Correo electrónico: [email protected]
www.gebruederkassel.de
Renania del Norte – Westfalia, Westfalia
oriental, Baja Sajonia, Westharz
D. Gordon Kipping
Marktallee 83
48165 Münster
Tel.: +49 2501 9779416
Fax: +49 2501 9779573
Mobil: +49 176 42077916
Correo electrónico:
[email protected]
Internet: www.schule-einrichten.de
Schleswig-Holstein
CBS Bredenbek
D. Conrad Brzeski
24796 Bredenbek
Tel.: +49 4334 1888-88
Fax: +49 4334 1888-87
Móvil: +49 171 2119075
Correo electrónico: [email protected]
www.cbs-bredenbek.de
Baja Sajonia, Bremen
D. Volker Bredehöft
27777 Ganderkesee
Tel.: +49 4222 8095-38
Fax: +49 4222 8095-37
Correo electrónico:
[email protected]
www.bregeha.de
Baja Baviera, Alto Palatinado
Dña. Sabine Lucia Kiesenbauer
93059 Regensburg
Tel.: +49 941 8500-500
Fax: +49 941 8500-501
Móvil: +49 160 94964129
Correo electrónico: [email protected]
Baviera
D. Winfried Langner
93059 Regensburg
Tel.: +49 941 280069-93
Fax: +49 941 280069-80
Móvil: +49 171 8797745
Correo electrónico: [email protected]
Renania del Norte-Westfalia, Países Bajos
KIWI Einrichtungen für Schule
Dña. Kirsten Wilms
41238 Mönchengladbach
Tel.: +49 216 6125-989
Fax: +49 216 6125-987
Móvil: +49 160-90524089
Correo electrónico: [email protected]
www.kiwi-school.nl
www.kiwi-schule.de
Suabia, Franconia
D. Axel Garbe
91438 Bad Windsheim
Tel.: +49 9841 4018-00
Fax: +49 9841 4018-01
Correo electrónico: [email protected]
www.waldner-schule.de
Salas de exposiciones en Alemania
Gebr. Kassel GmbH
Soldnerstraße 1
68219 Mannheim
Tel.: +49 621 32278-0
Fax: +49 621 32278-22
Correo electrónico: [email protected]
www.gebruederkassel.de
Baden-Wurtemberg
WALDNER Labor- und Schuleinrichtungen
GmbH Abwicklungscenter Schule
D. Wolfgang Bolz
88239 Wangen
Tel.: +49 7143 8701-85
Fax: +49 7143 8701-84
Móvil: +49 171 3319254
Correo electrónico: Wolfgang_Bolz.
[email protected]
www.waldner-schule.de
WALDNER Labor- und
Schuleinrichtungen GmbH
Anton-Waldner-Straße 10-16
88239 Wangen im Allgäu
Tel.: +49 7522 986-221
Fax: +49 7522 986-526
Correo electrónico:
[email protected]
www.waldner-schule.de
– El sistema modular
inteligente para su escuela
138
Direcciones
Personas de contacto fuera de Alemania
Dinamarca, Groenlandia, Islas Feroe,
Islandia
D. Michael Mansa
DK-3220 Tisvildeleje
Tel.: +45 29276366
Fax: +45 48708497
Correo electrónico: [email protected]
Finlandia, Suecia, Noruega,
Letonia, Lituania, Estonia
Oy DAHLBERG & Co Ab
D. Kim Lindholm
02430 Masala
Tel.: +35 8 96860-300
Fax: +35 8 96860-3030
Correo electrónico: [email protected]
www.daco.fi
Francia
G.S.D.E. / Systèmes didactique
D. Xavier Granjon
F-73000 Chambèry
Tel.: +33 1 6486-1635
Fax: +33 1 6486-1636
Correo electrónico:
[email protected]
www.systemes-didactiques.fr
Italia
Lombardía
Dña. Karin Grünfelder
39011 Lana (BZ)
Tel.: +39 473 550627
Fax: +39 471 052381
Móvil: +39 349 6724665
Correo electrónico:
[email protected]
Luxemburgo
D. Steffen Heinze
64385 Reichelsheim
Tel.: +49 6164 9126-60
Fax: +49 6164 9126-61
Correo electrónico:
[email protected]
www.waldner.de
Luxemburgo
Gebr. Kassel GmbH
D. Gerhard Kassel
68219 Mannheim
Tel.: +49 621 32278-0
Fax: +49 621 32278-22
Correo electrónico:
[email protected]
www.gebruederkassel.de
Gran Bretaña
Mr. Henning Madsen
Oakhurst, Swindon
SN25 2JE
Tel.: +44 845 838 2886
Fax: +44 845 838 2887
Móvil: +44 7939 054 949
Correo electrónico: [email protected]
Países Bajos
D. Peter Zimmerman
Tel.: +31 23 5638741
Fax: +31 23 5578778
Móvil: +31 646216122
Home office: +31 23 5577745
Correo electrónico:
[email protected]
India
Dña. Rita Raje
Mumbai 400076
Tel.: +91 2225797395
Móvil: +91 9820203773
Correo electrónico: [email protected]
Austria
D. Klaus Piller KG
6020 Innsbruck
Tel.: +43 512 282154
Fax: +43 512 282154-9
Móvil: +43 676 3164434
Correo electrónico:
[email protected]
www.piller-austria.com
Italia
Alto Adigio
Pedacta GmbH / s.r.l.
D. Rudolf Campestrini
39011 Lana (BZ)
Tel.: +39 473 5627-70
Fax: +39 473 5627-78
Correo electrónico:
[email protected]
www.pedacta.com
España
M.A.D. IBÉRICA
D. Pere Carrera Gallart
08302 Mataró (Barcelona)
Tel.: +34 937586245
Fax: +34 7414529
Correo electrónico:
[email protected]
Suiza
WALDNER AG
D. Erich Birrer
8732 Neuhaus/SG
Tel.: +41 55 65350-00
Fax: +41 55 65350-01
Correo electrónico: [email protected]
www.waldner.de
Suiza
WALDNER AG
D. Francois Kolly
Installations de laboratoires
D. Michel Chalverat
1070 Puidoux
Tel.: +41 21 94656-00
Fax: +41 21 94656-01
Correo electrónico:
[email protected]
www.waldner.de
República Checa
ABCD Služby školám s.r.o.
D. Jiri Novy
46002 Liberec 23
Telefon: +420 482 771 679
Telefon: +420 482 777 250
Fax: +420 482 777 252
GSM: +420 722 901 708
E-mail: [email protected]
Webová stránka:
www.sluzby-skolam.com
Turquía
TR-34710 Kadiköy/Istanbul
ÖZ-IN Ltd. Sti.
Tel.: +90 216 33886-21
+90 216 33886-27
Fax: +90 216 33886-32
Correo electrónico: [email protected]
TR-81000 Düzce
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– El sistema modular
inteligente para su escuela
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Nuestros paquetes de servicios en detalle
1.
2.
Paquete de asesoramiento y planificación
• Asesoramiento telefónico y en persona a los usuarios y clientes
• Planos de la instalación en 2D y 3D
• Estimaciones de costes
• Elaboración de oferta
• Proyecto de ejecución
Paquete de artículos
• Comprobación de la montabilidad
• Suministro, montaje, instalación y formación como prestación llave en mano
• Certificados de revisión de gas, agua, informática, electricidad y extracción de aire
• Controles adicionales por TÜV/mutuas de accidentes
• Sistemas sin barreras
- Gestión inteligente del espacio
WALDNER Labor- und Schuleinrichtungen GmbH
Anton-Waldner-Straße 10-16
88239 Wangen im Allgäu
Telefon +49 7522 986-504 · Telefax +49 7522 986-526
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Prohibido usar los textos y contenidos de este documento para la elaboración de escritos de licitación.
Concepción y realización: www.Schnittstelle03.de
- 3er nivel desplazable
- Elementos móviles
- Elementos de mando adecuados para personas con discapacidad
3. Paquete de servicios
• Traslado de sistemas Waldner en funcionamiento
• Inspecciones visuales de aulas especializadas
- Requisitos técnicos mínimos
- Estado de las instalaciones del aula especializada
- Recomendaciones de reparación o sustitución
• Ensayos legales en ámbito sanitario y eléctrico (sólo en Alemania)
4. Paquete de financiación
• Descuento, leasing, alquiler con opción de compra
• Ampliación de las condiciones de pago
• Carta de crédito
5. Paquete de costes operativos
• Consumo reducido de energía
• Exención de mantenimiento
• Ensayos (véase el punto 3)
6. Paquete ecológico
• Disminución en un 50% de las emisiones de CO2 reduciendo a la mitad el consumo
de electricidad para iluminación
• Uso de materiales puros no mezclados
• Compromiso de reciclaje de los productos Waldner (para su eliminación)
7. Paquete de certificación
• Servicio de producto TÜV (GS)
• Bancos propios para ensayos de tecnología de ventilación (con certificación TÜV)
• DVGW
• TÜV electricidad
• PQ, empresa precualificada