Arquitectura del Computador

PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION TÉCNICA Nª 172
CARRERA: "TECNICATURA SUPERIOR EN ANÁLISIS DE SISTEMAS"
ESPACIO/PERSPECTIVA: Arquitectura de Computadores
CURSO: 1o 1a y 1 o 3 a
CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 3 módulos.
REGIMEN DE CURSADA: Presencial.
TEMARIO:
Unidad 1: Concepto de Hardware y Software. Definición de computadora. Datos,
Información, Decisión. Desarrollo tecnológico y funciones de los cuatro subprocesos
presentes en un procesamiento de datos: entrada, memorización, procesamiento y salida.
Desarrollo histórico de los procesos de datos. Utilidades. Conceptos de programa y
sistema. Lenguajes. Compiladores e Intérpretes. Modelo de Von Newman. Concepto de
microprocesador y microcontrolador.
Unidad 2: Sistemas de Numeración. Sistema base 2, 8 y 16. Bits y Bytes. Teorema
fundamental de la numeración. Sistemas posicionales. Sistemas decimal, binario y
hexadecimal. Conversión entre sistemas de numeración. Operaciones Básicas con cada
sistema. Sistemas de Codificación, para magnitudes discretas y continuas y Alfabetos.
Operaciones binarias que realiza el computador. Resta mediante el complemento.
Magnitudes y variables enteras, su representación en formatos de máquina por números
binarios naturales y con bit de signo. Representación interna. Enteros: módulo y signo,
complemento a 1, complemento a 2, exceso a
2n-1.
Reales: punto fijo (decimal
empaquetado y decimal desempaquetado) y punto flotante. Normalización de mantisas.
Códigos ASCII y BCD.
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Unidad 3: Arquitectura de una computadora. Unidad central de proceso: unidad
aritmética lógica, unidad de Control y Registros. Buses de datos y direcciones. Memorias
principales: ROM, RAM, EPROM y Memorias auxiliares. Unidades de medida KB. MB, GB,
TB. Periféricos características y categorizaciones por función, velocidad, etc. Función de las
líneas de control en las UCP y de los MHz en cada paso del pedido y ejecución. Papel de la
ROM de Control en procesadores con esta tecnología.
Unidad 4: Componentes físicos del computador. Instalación de placas. Unidades de
almacenamiento. Discos magnéticos. RAID. Discos ópticos: tipos de CD y DVD. Formateo
físico y lógico. Monitores CRT y LCD color. Mouse. Teclado. Impresora. Movimientos
básicos de los datos a través de los buses en procesos de E/S. Memorias. Cableado.
Fuentes. Motherboards. Slots. Alimentación (110/200/multiswitch). Arranque y booteo de
un computador. Práctica de Laboratorio: Mantenimiento preventivo y medidas de
seguridad, Armado de PC–Diagnóstico y solución de fallas comunes.
Unidad 5: Protección y Recuperación de Errores. Álgebra de Boole. Forma Canónica
de una Función Lógica y Simplificación. Compuertas Lógicas. Registros Internos. Buses del
Sistema. Ciclo de instrucción y de Interrupción. Metodologías para aumentar la velocidad
de procesamiento. Interrupciones por software y por hardware. Tipo de interrupciones
por hardware.
Unidad 6: Sistemas operativos. Definición. Evolución de los sistemas operativos.
Utilidad. Características principales. Firmware. Tipos de archivos. Instalación (software y
hardware). Windows.
Unidad 7: Utilitarios. Generalidades. Concepto. Procesadores de texto. Planilla de
cálculo. Generalidades. Utilización.
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Se tendrá especialmente en cuenta, con nota cualitativa, los siguientes valores a
desarrollar:

La responsabilidad, concretada en el presentismo, participación, fecha de
entrega, cumplimiento de las consignas, completitud de las evaluaciones
parciales y trabajos prácticos, así como la corrección de errores en los mismos,
como método de aprendizaje.

La voluntad, espíritu de sacrificio y perseverancia manifestada por quiénes
quieren aprender.

La creatividad e inquietudes manifestadas en clases, en trabajos prácticos y en
aptitudes para la investigación guiada.

El apoyo de los alumnos más avanzados en el proceso de enseñanzaaprendizaje hacia sus compañeros de grupo de trabajo, dada la importancia de
esta forma de aprender.
Esta evaluación permanente de actitudes mencionadas se complementa con la
evaluación de conocimientos y habilidades adquiridos, a través de:

La participación activa en los trabajos grupales referentes a las respuestas de
las preguntas planteadas por el profesor luego de las clases teóricas respecto
del tema expuesto.

La realización de dos instancias de evaluación con nota cuantitativa, con temas
integradores de conocimientos y un recuperatorio.
El alumno también será evaluado a través de una nota conceptual: asistencia a clase,
participación, entrega en tiempo y forma de las diversas actividades.
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BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO:
Prieto Espinosa, Alberto. Introducción a la Informática. 4ª.ed. Madrid. McGraw-Hill.
/Interamericana de España S.A. 2006. Año: 832 páginas.
Andrew S. Tanenbaum. Organización de computadoras, un enfoque estructurado;
4ª.ed. Buenos Aires. Año: 2000. Ed: Prentice Hall. 669 páginas.
Tanenbaum, Andrew S.; Escalona García, Roberto (Traductor); Levine Gutiérrez,
Guillermo. Sistemas operativos modernos. 2a.ed. México, DF. Pearson Educación de
México. Año: 2003. 951 páginas.