El lugar para el desarrollo de nuestro proyecto investigativo es:

INFORME DE PRÁCTICA
1. ESTUDIANTES PARTICIPANTES:
Erika Bustos
Erica Contreras
Nelson Jimenez
Juan Roa
Daniel Beltran
Jessica Rodríguez
2. HORA: 20: 40 horas
3. LUGAR:
El lugar para el desarrollo de nuestro proyecto investigativo es:
Carrera 9 entre calles 58 y 59 costado occidental.
Observando y reconociendo el sector de nuestra investigación encontramos
los siguientes lugares:
 Química Alemana-No tiene nomenclatura, está en el edificio Carrera
9 Calle 59 Localidad Chapinero.
 El Lema: Nuestro mejor gancho en ventas, está protegido por
Telesentinel Monitoreo de Alarmas. (Nomenclatura 59-11)
 Boutique Gogonet- Diseños exclusivos para damas del presente y
del futuro sobre medidas. (Carrera 9 N. 59-17)
Hay seis timbres en la entrada por lo que deducimos que hay seis
apartamentos.
 Ferrelectricos y Cerraduras La 59 nomenclatura 59-21 telefono:
3474775
 Café ROCKA-BAR nomenclatura 59-25. www.rockabar-cafe.com.
 D’vestir, nomenclatura 59-27 ropa para dama.
 Monasterio de Santa Ines, local Guadalupana pertenece al
Monasterio: literatura religiosa, artículos e imágenes sagradas desde
la carrera 9 con calle 58ª costado occidental.
 Milgracias, postres y ponqués, venden creps, sopas ensaladas y
mucho más.
 Arepas y Pasteles El Chocolo, nomenclatura 59-71, arepas y
pandeyucas.
 Eléctricos & ferretería SARA, nomenclatura 59-73 teléfono: 2352108.
 Nomenclatura 59-75 entrada apartamento, edificio Monasterio Santa
Ines.
 La Barra Mexicana.
 IL MAMBO pasta, café, bar. www.ilmambo.com teléfono: 3127079
 La Cava bar.
 Edificio carrera 9 calle 59, apartamentos.
 Drogas La Rebaja, tema huella.
Carrera 9 entre calles 59 y 58 costado oriental.
 CAI Chapinero.
 Parque Público N.02-019 “Sucre Hippies”
 Edifico Carmenza 1.nomenclatura 8-53.
 Restaurante Terrassa Verde teléfono: 2550199, nomenclatura 59-36
 Cigarrería El Pórtico, teléfono 2552673.
 Óptica Lente médica, nomenclatura 59-30 “fuera de servicio”.
 Ashley Café Bar, pagina facebook, teléfono 2552165, nomenclatura
59-30.
 Bar El perro y la Calandria, 100% música de plancha, ranchera y
chucuchucu.
 Local cerrado, nomenclatura 59-16.
 Local Leche Algarra lema “Algarra te hace grande”.
 Edificio Carmenza 2, nomenclatura 59-12.
 Legión Rock Bar, nomenclatura 59-08.
 Fotocopiadora Papelería Ingecol, fotocopias, anillados, fax,
reprograf, papel de caña y azúcar, nomenclatura 59-06.
4. OBJETIVO DE LA PRÁCTICA:
 Inicialmente reconocer el área de Investigación asignada.
 Analizar las diferentes problemáticas del sector.
 Como, desde la perspectiva de futuros licenciados en lenguas podemos
transformar la realidad que vive el sector .
5. ACTIVIDADES DESARROLLADAS:
 Reconocimiento del sector
 Análisis de la o las problemáticas
 Reconocimiento de las problemáticas
 Entrevista con habitantes del sector
6. DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO:
 El día miércoles 03 de agosto del presente año, tuvimos la oportunidad
de conocer el lugar donde vamos a desarrollar nuestra labor investigativa
como futuros docentes de Licenciatura en Lenguas Modernas, este lugar
se ubica entre la carrera 9 entre calles 58 y 59 en la localidad de
Chapinero.
 Al realizar un análisis del sector pude constatar que se vive diferentes
problemáticas como el consumo de licor y drogas, las riñas callejeras,
basuras en la calle, el ruido y el hurto, teniendo en cuenta que es sector
comercial y cultural debido a la gran cantidad de bares que se encuentran
alrededor.
 Siendo las 20:48 horas realizamos un reconocimiento de nuestra área de
trabajo, pudiendo constatar que la problemática que se vive son las
innumerables basuras que se encuentran en la esquina.
 También tuvimos la oportunidad de hablar con una señora, vendedora de
dulces, ella lleva alrededor de 6 meses trabajando en esta zona en el
horario de 08 de la noche a 03 y 30 de la mañana, y manifiesta que los
bares que se encuentran allí son muy tranquilos, que los problemas que se
presentan es en la calle 58, donde con frecuencia se presentan peleas o
las llamadas “riñas callejeras” con arma blanca y hasta arma de fuego,
claro que los hurtos son el pan de cada día.
7. RESULTADOS OBTENIDOS:
 Observando la realidad y acercándonos un poco mas a ella mas, nos dimos
cuenta que es muy diferente pasar todos los días por el lugar, a diferencia de
estar ahí observando que pueda pasar, en lo que nos pudimos dar cuenta es
una calle sola sin nada interesante. Pero a pesar de todo hay personas que
están ahí y la habitan como los vendedores ambulantes y los dueños de cada
negocio que existe en el sector.
 En el CAÍ de la Policía podemos ver que ellos permanecen en el mismo y
algunas veces hacen rondas por el sector; en el día los negocios como las
pastelerías y las ferreterías tienen un flujo normal, manifiestan que cuando ven
a un grupo de estudiantes piensan que algo malo está pasando, ya que es un
sector donde suelen ocurrir cosas constantemente pero sobre todo de noche.
 En horas de la noche no pudimos tener mayor contacto con las personas que
circulan por esta zona, teniendo en cuenta la hora en la cual estuvimos y que
el sector comercio se encontraba cerrado, también porque tiene bastante
tráfico vehicular y las personas se concentran más en la zona de la carrera 7
con 58 esquina, donde por lo general son jóvenes entre los 15 a 28 años
relativamente, la mayor parte de ellos universitarios que se sientan hablar o a
consumir licor.
 Es muy notable el desorden y la desorganización de la comunidad ya que a
determinada hora los negocios, los cuales están abiertos, sacan sus basuras a
una esquina del sector, provocando desorden y generando que los
recicladores recojan por partes la basura y cuando el camión pasa, ésta no
está en la bolsas sino hay un desperdicio, teniendo en cuenta que ellos la
recogen en horas de la noche.
8. CONCLUSIONES:
 Como investigadores y estudiantes de Lenguas Modernas percibimos la
importancia del lenguaje en todas sus expresiones (oral, escrita, gráfica, etc.)
para comunicarnos y poder llevar una coherente y ordenada vida social, las
señales de tránsito, como prohibido parquear, los semáforos o el suelo pintado
con franjas blancas toda señal cumple con la función de comunicarnos, algo
así mismo los avisos con los nombres de los locales o los edificios nos proveen
de una idea general de lo que se vende para facilitar nuestra elección y
ubicación.
 Por otra parte como maestros en formación vemos las carencias que como
individuos ciudadanos tenemos, como la falta de cultura o peor aún la cultura
de la mediocridad y del desinterés, es decir: ¿porqué encontramos un montón
de basura apilada en el sector que nos correspondió (carrera 9 entre calles 58
y 59)?, ¿porqué un martes a las 9:00pm de la noche da miedo caminar por
esta calle?, ¿Por qué a tan solo unos cuantos metros de un centro de atención
inmediata (C.A.I) se siente un ambiente tenso, tenebroso?¿Será normal en las
calles bogotanas jóvenes borrachos con posibles expendedores de drogas o
ladrones un martes cualquiera de agosto? Si nosotros como maestro damos lo
mejor de nosotros como persona y como profesionales muy seguramente
podremos con la ayuda de todos transformar las realidades que nos aquejan
en pro de un bien común y un mejor futuro para todos y que mejor herramienta
que el dialogo, la lectura, la formación en valores y la creación de un nuevo
método de enseñanza, un nuevo porqué y para qué.