Unidad 1. LA CIENCIA GEOGRÁFICA Y EL ORIGEN Y

Unidad 1. LA CIENCIA GEOGRÁFICA Y EL ORIGEN Y ELEMENTOS DEL UNIVERSO.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Reconocerá el objeto de estudio de la ciencia geográfica identificando sus elementos.
 Identificará los componentes del universo, del sistema solar entendiendo su evolución y consecuencias.
COMPETENCIAS EXTENDIDAS:
 Distingue el objeto de estudio que abarca la ciencia geográfica, así como las ramas que integran dicho estudio.
 Relaciona y analiza los elementos que componen el universo, la relación con el sistema solar y con el planeta
tierra
HABILIDADES
CONOCIMIENTO
ACTITUDES
 Interpretación de la teoría en

Geografía
 Valoración
de los sucesos
base a conocimientos previos
terrestres
intentando
interpretar su

Ramas de la Geografía
de geografía.
origen.

Universo
 Recuerda eventos terrestres
 Respeto para permitir la concepción

Sistema Solar
de ideas diferentes y tolerar y
 Analizar y seguir instrucciones.
admitir dichas ideas.
Unidad 2. LA TIERRA Y SU ESTRUCTURA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Identificará los movimientos que realiza la tierra y reconociendo las consecuencias de estos movimientos
 Identificará las diferentes representaciones de la tierra, así como los trazos que la dividen, interpretando y ubicándolos
en un gráfico.
 Distinguirá cada una de las capas de la tierra analizando las consecuencias que éstas tienen en el relieve.
 Identificará las placas el origen, división y localización de las placas tectónicas explicando la influencia que tienen
sobre el relieve forma actual de la tierra.
 Identificará los tipos de agua que existen en la tierra reconociendo su dinámica, utilidad, usos y consecuencias
ecológicas.
 Distinguirá cada una de las capas de la atmósfera reconociendo sus propiedades.
 Asociará los elementos del clima con los movimientos y situación de la tierra en el universo, explicando los tipos de
clima que existen en la tierra y los recursos naturales existentes en cada lugar del planeta.
COMPETENCIAS EXTENDIDAS:
 Distingue y analiza los movimientos de la tierra y sus consecuencias en la vida cotidiana y del medio ambiente.
 Analiza las diferentes representaciones de la tierra, así como los conceptos cartográficos esenciales que le
permitirán comprender y usar lenguaje cartográfico.
 Emplea los conceptos cartográficos que le ayudará en su sentido de ubicación espacial.
 Relaciona las diferentes capas de la tierra con los fenómenos y hechos geográficos que afectan el relieve y el
ambiente en el que vive.
 Reconocerá los elementos del agua y del la atmósfera para que la tierra tenga un equilibrio ambiental y tendrá
conciencia de la fragilidad del medio ambiente.





HABILIDADES
Relacionar conocimientos
previos.
Comprensión y análisis de
lectura.
Habilidad escrita.
Ubicación lógico-espacial
Habilidad y gusto por la
investigación documental.
CONOCIMIENTO

Movimientos de la Tierra.

Cartografía.

Capas de la Tierra.

Placas Tectónicas.

Hidrósfera.

Capas de la Atmósfera.

Contaminación atmósferica e
hidrológica.



ACTITUDES
Valoración
de los sucesos
terrestres intentando interpretar su
origen.
Trabajo en equipo, que le ayudará a
formar una idea de pertenencia a
un grupo de trabajo presencial, aún
cuando sea totalmente virtual.
Respeto para permitir la concepción
de ideas diferentes y tolerar y
admitir dichas ideas.
Unidad 3. GEOGRAFÍA HUMANA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Reconocerá la extensión territorial del país, diferenciando entre extensión continental, marítima espacial.



Ubicará en un mapa la República Mexicana, identificando la parte cartográfica.
Enlistará las fronteras de la República Mexicana, señalando sus límites espaciales, territoriales y marítimos.
Identificará los principales ríos y lagos de la República Mexicana, ordenándolos por importancia en el desarrollo de las
actividades económicas.
 Enlistará las principales cadenas montañosas, planicies, islas y volcanes la República Mexicana, explicando su
importancia.
 Ubicará y describirá en un mapa las principales zonas turísticas, comerciales e industriales, analizando su impacto en
la economía nacional.
COMPETENCIAS EXTENDIDAS:







Distingue la relación entre la población y las características de los asentamientos humanos, así como las actividades que éstas realizan.
Relaciona las condiciones medioambientales que definen los recursos económicos de cada país, así como los productos que distribuyen en todo el
mundo y que determina su economía.
HABILIDADES
Relacionar conocimientos
previos.
Comprensión y análisis de
lectura.
Habilidad escrita.
Ubicación lógico-espacial
Habilidad y gusto por la
investigación documental.
CONOCIMIENTO

Geografía Humana y sus
Ramas.

Demografía

Geopolítica

Actividades Económicas

División Política del Mundo



ACTITUDES
Valoración
de los sucesos
terrestres intentando interpretar su
origen.
Trabajo en equipo, que le ayudará a
formar una idea de pertenencia a
un grupo de trabajo presencial, aún
cuando sea totalmente virtual.
Respeto para permitir la concepción
de ideas diferentes y tolerar y
admitir dichas ideas.
Unidad 4. GEOGRAFIA DE MEXICO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Reconocerá la extensión territorial del país, diferenciando entre extensión continental, marítima espacial.
 Ubicará en un mapa la República Mexicana, identificando la parte cartográfica.
 Enlistará las fronteras de la República Mexicana, señalando sus límites espaciales, territoriales y marítimos.
 Identificará los principales ríos y lagos de la República Mexicana, ordenándolos por importancia en el desarrollo de las
actividades económicas.
 Enlistará las principales cadenas montañosas, planicies, islas y volcanes la República Mexicana, explicando su
importancia.
Ubicará y describirá en un mapa las principales zonas turísticas, comerciales e industriales, analizando su impacto en
la economía nacional
COMPETENCIAS EXTENDIDAS:






Asociara los conceptos estudiados en las unidades anteriores y las aplicará en los sucesos geográficos del país y reconocerá cómo afectan la
economía, la cultura de México.
HABILIDADES
Relacionar conocimientos
previos.
Comprensión y análisis de
lectura.
Habilidad escrita.
Ubicación lógico-espacial
Habilidad y gusto por la
investigación documental.



CONOCIMIENTO
Hidrografía de México.
Relieve de México
División Política de México.


ACTITUDES
Valoración
de los sucesos
terrestres intentando interpretar su
origen.
Respeto para permitir la concepción
de ideas diferentes y tolerar y
admitir dichas ideas.