Universidad de Guadalajara C.U. Lagos Departamento de

Universidad de Guadalajara
C.U. Lagos
Departamento de Humanidades, Artes y Culturas
Extranjeras
Licenciatura en Psicología
PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
Centro Universitario
De los Lagos
Departamento:
Psicología
Carrera:
Licenciatura en Psicología
Academia:
Psicología básica, Clínica y de psicodiagnóstico
Nombre de la unidad de aprendizaje (nombre de la materia)
Procesos Psicológicos Fundamentales Enfoque Humanista-Psicoanalítico
Clave de la
materia:
Horas de teoría:
Horas de práctica:
Total de Horas:
Valor en créditos:
PB 110
60
0
60
8
Tipo de curso:
Nivel en que se
ubica:
C= curso
CT = curso – taller
Licenciatura
Carreras relacionadas
o
o
LIc. Psicología
Lic. Humanidades
Prerrequisitos:
Teoría y Corrientes
contemporáneas de
Psicología
Área de formación (común obligatoria, básica particular, especializante, optativa abierta)
Psicología clínica
Elaborado por:
PSIC. Juan Pablo Ulloa Vázquez.
Fecha de elaboración:
Agosto de 2003
Fecha de última actualización
Enero 11 de 2008
1
2. PRESENTACIÓN
Este curso, al igual que el titulado enfoques cognitivo y conductual, tiene como finalidad la revisión de los
procesos psicológicos fundamentales desde el enfoque de las principales escuelas de la psicología; buscando
su relación, sus principales diferencias, así como su importancia al interior de cada una de las perspectivas
señaladas. La asignatura guarda una relación vertical con la denominada Procesos Psicológicos
Fundamentales y con el curso titulado Enfoques cognitivo y conductual. Por considerarse el estudio
de los procesos psicológicos, básico en la formación del psicólogo, la relación horizontal con otros
cursos es múltiple, particularmente atañe a la serie de asignaturas introductorias a los diferentes
campos de aplicación de la psicología; a los de Teorías de la personalidad, Psicología evolutiva, y
teorías y corrientes en psicología. Aporta la visión del departamento de psicología básica en tanto
proporciona al estudiante fundamentos para el desarrollo de sus prácticas en las diferentes áreas del
conocimiento y campos profesionales. Respecto al perfil de egreso del licenciado en psicología, la
materia ofrece elementos teóricos que dan sustento al análisis, interpretación, evaluación,
diagnóstico e intervención en su actuación profesional.
3. UNIDAD DE COMPETENCIA (objetivo general)
El alumno obtendrá las bases teóricas necesarias para la comprensión y análisis de los procesos
psicológicos fundamentales desde las corrientes psicoanalítica y humanista.
4. SABERES (de acuerdo con los contenidos propuestos)
Saberes
Prácticos
Saberes
teóricos
•
El alumno comprenderá los principales conceptos teóricos de
los enfoques Psicoanalítico y Humanista.
•
El
alumno
comprenderá
los
procesos
psicológicos
2
fundamentales
(Percepción,
motivación, emoción)
memoria,
pensamiento,
El alumno ejercitará las siguientes habilidades:
• Análisis.
• Síntesis.
• Lectura Crítica.
• Construcción de conceptos.
• Trabajo en equipo.
Saberes
formativos
(habilidades)
5. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas)
1. Enfoque Psicoanalítico:
- Conceptos básicos
- Contexto histórico
- Percepción
- Memoria
- Pensamiento
- Motivación
- Emoción
2. Enfoque Humanista:
- Conceptos básicos
- Contexto histórico
- Motivación
- Emoción
3
6. ACCIONES (estrategias docentes para impartir la materia)
La materia se impartirá mediante seminarios teóricos en los que se discutirá el
contenido teórico previamente leído en el material bibliográfico pertinente. El encuadre
general será el que propone el grupo de reflexión.
ELEMENTOS PARA LA EVALUACIÓN
7. Evidencias de aprendizaje
(Tareas, trabajo de campo,
informes, exposiciones,
exámenes, etc.)
8. Criterios de desempeño
(Número de tareas, informes,
exposiciones, exámenes,
etc.)
Participación en clase
De manera activa y
comprometida.
Reportes de lectura
Examen
Ensayo final
9. Campo de aplicación
(Vinculado con la currícula o
campo profesional)
De cada uno de los
materiales bibliográficos
revisados.
2 exámenes (uno por cada
enfoque teórico revisado)
En el cual se elegirá uno de
los procesos psicológicos
revisados y se desarrollará
mediante los conceptos
principales de uno de los
enfoques teóricos revisados.
10. CALIFICACIÓN
Describir la forma de evaluación continua en correspondencia con el punto 7.
Especificar los valores porcentuales de la evaluación continua:
Entrega puntual de los reportes de lectura
Participación activa durante los seminarios y
el grupo de reflexión
Dos exámenes (uno de cada enfoque
teórico revisado)
Ensayo
Total
Porcentaje
20%
20%
40%
20%
100%
4
11. ACREDITACIÓN
Ordinaria:
1. El alumno deberá cumplir con al menos el 80% de las asistencias para que pueda tener
derecho a evaluarse en la fecha del examen ordinario. De no obtener este porcentaje
automáticamente se evaluará en la fecha del examen extraordinario.
2. Obtener 60 (sesenta) de calificación mínima.
Extraordinaria:
1. El alumno deberá cumplir con al menos el 65% de las asistencias para que pueda tener
derecho a evaluarse en la fecha del examen extraordinario.
2. Obtener 60 (sesenta) de calificación mínima.
12. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
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•
•
•
Feixas-Miró. “Aproximaciones a la psicoterapia” ED. Paidós. España
S. Freud. “Obras completas” Tomo Vll, Tomo IXV, Tomo XIX . ED. Amorrortu,
Argentina.
S. Jourard. “La personalidad Saludable”. ED. Trillas. México.
M. Miguel. “La psicología humanista”. ED. Trillas. México
•
J. D. Nasio. “El placer de leer a Freud”. ED. Gedisa, España.
COMPLEMENTARIA
• Tallaferro. “Curso Básico de psicoanálisis”. ED. Paidós, España.
• C.Thompson. “El Psicoanálisis”. ED. FDC, México.
•
C. S. Hall. “Compendio de psicología Freudiana”. ED. Paidós, México.
•
J. Laplanche, B. Pontalis “Diccionario de Psicoanálisis”. ED. Paidós, España
5