El Bombazo 2016 - CPR Ana de Charpentier

C. P. Rural “Ana de Charpentier”.
Curso 2015/16. Nº 26
EDITORIAL
SUMARIO
Llegó el momento del cierre… Este ha sido un año lleno de  Día de la Convivencia
proyectos y expectativas.
 Salimos en el diario
Nuestros/as profesores/as y alumnos/as han tomado la palabra y
 Volvemos a ser noticia
dejan constancia de sus experiencias y vivencias en nuestro querido  Día de la Bicicleta
periódico “EL BOMBAZO”.
 La entrevista
Algunos alumnos/as ya están preparando sus vacaciones, otros
 Planes y Programas
están con los exámenes finales y… mientras tanto, este curso  Inglés en nuestro cole
escolar llega a su fin.
 Religión
Pero no queremos despedirnos sin recordar todas las
 Actividades didácticas
actividades y proyectos que se han realizado a lo largo de este año  La Paz
académico en nuestras aldeas que, aunque estén separadas por  El Garabato
pasillos muy largos,
forman un único colegio, original y
 Fuencubierta
privilegiado.
Le deseamos muchísima suerte al alumnado de sexto que se va y  Los Algarbes
les pedimos que, de vez en cuando, se pasen por el cole para vernos  Las Pinedas
y contarnos cómo les va.
 Aldea Quintana
Y por último, queremos agradecer a todos los que han hecho
posible este proyecto, a veces no resulta sencillo pero cuando hay  Chica Carlota
buenos deseos, todo es posible. Gracias a todos/as los que han  El Rinconcillo
ayudado a la realización de las actividades que el Centro ha llevado
 Excursiones
a cabo y que reflejamos en estas páginas. Gracias a los
profesores/as, a los alumnos/as, a las asociaciones de padres y  Nuestra Web
madres del CPR Ana de Charpentier y al Excmo. Ayto. de La Carlota.  El cómic
 Pasatiempos.
HASTA EL PRÓXIMO AÑO.
El Equipo directivo.
DATOS DE INTERÉS
Web del colegio: www.cpranadecharpentier.es
Teléfonos: Sede 957 306 476 / Fax – 957 307 545 / Secretaría – 957 307 544
Dirección: Avda. de la Torre s/n. Aldea Quintana. C.P. 14 191. La Carlota. Córdoba.
Email: [email protected]
Redacción e Ilustración: Profesorado y alumnado del Centro.
Maquetación y Fotomontaje: Antonio Alba Garrido.
2
¡¡¡DÍA DE LA CONVIVENCIA!!!
El día 4 de mayo todos los alumnos y
alumnas y maestros y maestras del
cole, celebramos el Día de la
Convivencia.
Este año nuestro día de convivencia
se ha desarrollado con contenidos
relacionados con la actividad física
del juego y el circo, señal de
identidad
de
nuestro
Centro
potenciando en todo momento la
convivencia entre alumnado y
profesorado de las distintas aldeas.
¡Desfile de los
deportistas!
Las actividades se llevaron a cabo
en las instalaciones deportivas de La
Carlota y este fue el programa de
actividades realizadas:
-Recepción de las comitivas de las
distintas aldeas.
-Desfile de las aldeas alrededor del
estadio.
-Gymkana de juegos:
Los alumnos y alumnas del centro
realizaron una gymkana de juegos
de distintos tipos, desde juegos
populares como soga-tira, carrera
de sacos…. Pasando por juegos de
lanzamientos en precisión, juegos de
habilidades y destrezas básicas, de
desplazamientos, relevos y juegos
de vuelta a la calma y relajación.
¡Qué pancartas
más chulas!
El terreno de juego se dividió en
cuatro zonas, una para la etapa de
Infantil, otra para el 1.º ciclo, otra
para el 2.º ciclo y otra para el 3º
ciclo. En cada zona había 5 postas
por las que pasar menos en infantil
que fueron 6.
¡Qué recorrido más
divertido!
3
¡¡El día fue genial y todos lo pasamos muy bien!!
¡Qué habilidad!
¡Corre, corre… !
¡Tirad fuerte!
¡Despacito, que lo
conseguimos!
¡Me toca lanzar los “Batons”!
4
¡Hay donuts para repetir!
-Desayuno. Tanto
alumnos/as como
maestros/as
disfrutamos de unos
deliciosos donuts de
azúcar para reponer
fuerzas.
¡Quietos, no os mováis tanto, que…!
-Actuación de circo.
La escuela de circo del
colegio nos deleitó con
otras de sus
magníficas
representaciones, que
pudimos disfrutar
desde las gradas de
las instalaciones
deportivas.
Al finalizar la
actuación llegó la hora
de la recogida de los
alumnos/as del centro
y su traslado a las
distintas aldeas.
¡Todos a la vez: una, dos y tres!
Objetivo cumplido, día
de diversión y
convivencia entre
todos los miembros de
nuestro centro.
C.P.R. Ana de
Charpentier.
5
VOLVEMOS A SALIR EN EL DIARIO
CÓRDOBA
El miércoles, 30 de marzo de 2016, se publicó en el diario CÓRDOBA un reportaje sobre la visita
de nuestra ESCUELA DE CIRCO al colegio ALCALDE JIMÉNEZ RUIZ.
DIARIO CÓRDOBA
EDUCACIÓN
12 AÑOS DE ACTUACIONES EN LA ESCUELA
Circo y educación, de la mano
en el colegio Ana de Charpentier.
Ha actuado
recientemente en el
colegio Alcalde
Jiménez Ruiz
¡Qué fenómenos!
Ha contado con la
participación de 26
niños y niñas de
entre 6 y 12 años.
Nuestros alumnos durante la actuación.
6
¡Aquí podéis leer la noticia completa!
a Escuela de Circo
del C.P.R. Ana de
Charpentier
ha
visitado el Colegio
Alcalde Jiménez Ruiz
de la capital para ofrecer una
actuación en la que los
objetivos prioritarios han sido
la solidaridad y la igualdad, al
mismo
tiempo
que
han
fomentado que la constancia y
el trabajo es único camino
hacia el éxito.
L
A la actividad asistió toda la
comunidad
educativa
del
centro, que durante este
trimestre tiene al circo como
Proyecto Integrador Educativo.
Los
asistentes
pudieron
disfrutar de una actuación en
la que participaron 26 artistas
de entre 6 y 11 años que, con
simpatía y estética, mostraron
su destreza con los malabares,
equilibrios, expresión corporal,
etc., actividades que también
contribuyen
en
aspectos
personales
como
la
sensibilidad, la música y el
movimiento,
el
trabajo
cooperativo, el desarrollo de la
creatividad y la superación
personal, entre otros.
En esta escuela, que surgió en
el curso 2004/2005, dentro de
las clases de Educación
Física,
se
dan técnicas
circenses
con
todo
el
alumnado de primero a sexto
de Primaria. Se trabajan
técnicas
de
acrobacia,
malabares
con
pelotas,
diábolos, saltos múltiples de
combas,
equilibrios
con
pelotas gigantes, monociclos y
jirafas (monociclos altos con
cadena).
Además,
en
monociclos trabajan algunos
deportes como el baloncesto,
balonmano y Hockey.
A día de hoy se puede decir
que unos 300 escolares han
colaborado activamente en la
escuela, teniendo una
participación media anual de
unos 35- 40 estudiantes.
Con respecto a las próximas
actuaciones, el 8 de abril la
escuela actuará en el colegio
Virgen de Linares de Córdoba,
el 15 abril celebrará el día de
la bicicleta en colegios de La
Carlota y a principios de junio
pretende comenzar una gira
por Cádiz y Jerez de la
Frontera.
Además,
como
novedad, la Escuela de Circo
se plantea la elaboración de un
libro en el que plasmar su
experiencia con el objetivo de
orientar a colegios de todo el
país que quieran introducir
este proyecto en sus centros.
La Escuela de Circo Ana de
Charpentier cumple 12 años
sin perder un punto de ánimo y
entusiasmo,
y
continua
trabajando con éxito, siendo
solicitada su presencia en
múltiples puntos de Andalucía.
Alumn@s de La Paz.
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VOLVEMOS A SER NOTICIA ESTE AÑO
El miércoles, 04 de mayo de 2016, se publicó en el diario CÓRDOBA este reportaje en el que se
concedió un premio literario para nuestro colegio. Desde nuestro periódico escolar queremos
felicitar a Javier Rey Vigara, de 4.º de Primaria, por su cuento El Islote y con el que ha
conseguido este premio. En la foto aparece junto a su compañero; su tutora, Sonia Belén Presa
Gómez; y a José Quevedo Damián, director de nuestro Centro. Aquí tenéis toda la noticia.
CÓRDOBA
¡¡FELICIDADES!!
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DÍA DE LA BICICLETA
XXI CONCENTRACIÓN CICLOTURISTA ESCOLAR
Como todos los años esta actividad se celebró un viernes. Así que el viernes 15 de abril se
celebró la XXI concentración ciclo-turista. En esta actividad participó nuestro cole con todas
las aldeas, así como el C.E.I.P. “Monte Alto”, el C.E.I.P. “Profesor Tierno Galván” y los colegios
e institutos de La Carlota: C.E.I.P. “Nelson Mandela”, C.E.I.P. “Carlos III”, I.E.S. “El Sauce” y el
I.E.S. “Nuevas Poblaciones”.
Para la realización de esta actividad contamos con la colaboración del
Ayuntamiento de La Carlota, que ha puesto a nuestra disposición todos
los medios de seguridad y ha aportado zumos para todos.
Antes de realizar esta magnífica marcha los maestros/as nos explicaron los objetivos que tiene
la actividad y nos explicaron que con ella se pretende fomentar el uso de la bicicleta, que
tomemos conciencia de la importancia del deporte y de la práctica de una vida sana, que
convivamos con nuestros compañeros de otros centros y aldeas, y que pasemos un día
divertido y agradable. También nos dieron las indicaciones y consejos necesarios para poder
participar en esta ruta sin ningún problema. Para ello, teníamos que revisar exhaustivamente
nuestras bicis (frenos, ruedas, cambios…), llevar agua y protección solar, respetar una
distancia de seguridad con los compañeros y, por supuesto, usar un casco para realizar este
trayecto.
Este año ha habido cuatro salidas. Nosotros, los alumnos de La Paz, esperamos a nuestros
compañeros del Garabato en el cruce del supermercado Covirán. Allí nos reunimos con los
colegios e institutos que venían de La Carlota y nos dirigimos hacia el colegio de Monte Alto.
Al llegar hicimos la primera parada para que se incorporaran todos los alumnos de Monte Alto a
la marcha. Luego, seguimos dirección al Rinconcillo, donde también paramos para recoger a
más compañeros. Desde aquí nos dirigimos a la antigua N4 por el cruce del Pilar. Luego
seguimos por el bulevar al campo de fútbol de La Carlota donde nos reunimos todos.
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Todos nos íbamos incorporando al recorrido, pero teníamos que esperar la llegada de otros
colegios.
Casi todos conseguimos acabar el recorrido porque había muchas paradas para descansar y al
unirnos, el grupo de ciclistas era más impresionante.
Aquí podéis ver algunas fotos que nos hicimos durante la marcha.
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En la subida muchos nos tuvimos que bajar de las bicicletas, ¡la cuesta era muy durísma!
Cuando llegamos al campo de fútbol nos reunimos todos y por el número de bicicletas podéis
vaticinar el número de participantes. También nos tomamos unos zumos buenísimos para
reponer fuerzas.
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Después pudimos ver el espectáculo que ofreció nuestra Escuela de Circo de nuestro cole
con acrobacia, combas, diábolos, monociclos, deportes con monociclos, jirafas y paracaídas.
Todo estaba preparado y el espectáculo comenzó con la presentación en la que los niños
dieron una vuelta a la pista siguiendo al maestro Silvestre.
Para finalizar este día tan
espléndido se rifó una bicicleta
por centro. Aquí está nuestra
compañera junto a su bici nueva
¡¡¡FELICIDADES!!!
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Sobre las doce y media aproximadamente todos regresamos ordenados a nuestras aldeas.
Pero al llegar a nuestra aldea nos llevamos una gran sorpresa; en la pista del cole estaban
todos los alumnos de Infantil realizando un recorrido con sus bicicletas, monopatines, triciclos…
Aquí están los futuros ciclistas
de nuestro cole,
¡Mirad que equipo de ciclistas
más profesional tenemos!
Alumn@s de 5.º y 6.º de La Paz.
LA ENTREVISTA
La mañana del jueves, 28 de abril, un compañero de
nuestra aldea, Guillermo Peguero, nos preparó una bonita
actuación. A todos nos llamó la atención llegar a la clase de
sexto y ver a Guillermo con este gran instrumento. Todos
estábamos interesados en hacerle preguntas para aprender
más sobre la música y el violonchelo.
En nuestro periódico escolar hemos querido incorporar la
pequeña entrevista que le hemos realizado a Guillermo
para conocer mejor su bonita afición.
De antemano, queremos agradecerle que haya traído este
precioso instrumento de cuerda y que haya tenido el gusto
de interpretar varias canciones para nosotros.
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P1. ¿Por qué y cuándo empezaste a tocar el
violonchelo?
R. Comencé a tocar el violonchelo hace tres
años. Elegí el violonchelo porque quería tocar
un instrumento de cuerda.
P5. ¿Tocas diariamente? ¿Cuánto tiempo
sueles dedicar?
R. Suelo tocar una hora todos los días, excepto
el martes, que estoy durante tres horas en el
conservatorio y asisto a clases de coro, lenguaje
musical y violonchelo.
P2. ¿Cuántos días vas al conservatorio a la P6. ¿Qué es lo que más y lo que menos le
semana? ¿Cuánto suelen durar las clases? gusta de tu afición?
R. Voy al conservatorio de Écija tres días a la
semana: martes, jueves y viernes. El martes
de 5 a 8, el jueves de 6 a 7 y el viernes de 5 a
6.
P3. ¿Te cuesta mucho aprender
las
canciones e interpretar el pentagrama?
R. Lo que más me gusta es el sonido de este
instrumento y lo que menos es que me cuesta
mucho trabajo su aprendizaje.
R. Cuando empiezo a aprender una canción
me cuesta trabajo interpretar bien las notas,
pero con constancia y dedicación lo voy
consiguiendo.
P4. ¿Hay algún otro familiar que toque
algún instrumento? Y si lo hay, ¿te gustaría
tocar en un concierto con él?
R. Mi hermano también toca el violonchelo. Sí,
he tocado en el salón de actos del
conservatorio de Écija.
R. Primero, la canción de Piratas del Caribe y la
segunda, El Señor de los Anillos.
P7. ¿Cúal es la canción que más te ha
gustado?
P8. ¿Qué consejos nos darías para aprender
a tocar tan bien como tú?
R. Lo mejor es que os apuntéis al conservatorio
porque allí hay buenos maestros que te
enseñan muy bien.
Muchas gracias por haber interpretado estas canciones y por responder amablemente a todas
nuestras preguntas. Hemos pasado un ratito muy agradable y te animamos a que sigas
aprendiendo mucho para que algún día des un gran concierto.
¡Guau!
¡¡¡Todos le deseamos mucha suerte y éxito!!!
¡Toca
muy
bien!
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PLANES Y PROGRAMAS
PROGRAMA CRECE CON TU ÁRBOL
Desde hace cinco años nuestro colegio desarrolla el Programa CRECE CON
TU ÁRBOL, un programa enmarcado dentro del Plan Aldea que engloba
actividades para el cuidado, concienciación y mejora del medio ambiente.
Como cada año nuestro colegio desarrolla múltiples
medioambientales para el crecimiento ecológico de nuestro
Actividades de plantación, elaboración de semilleros, visita a
diferentes momentos de su actividad, rutas o senderos botánicos, realización de
medioambientales en el aula, etc.
actividades
alumnado.
huertos en
actividades
El coordinador de este programa de nuestro colegio asistió el pasado 21 de abril a la jornada
final de dicho programa que se celebró en el CEP de Córdoba. Allí se impartieron diferentes
ponencias, con el fin de recalcar la importancia del cuidado del medio ambiente en la sociedad
actual. Algunos colegios presentaron algunas actuaciones que están llevando a cabo, lo cual
enriqueció la jornada de experiencias didácticas de los escolares.
Aldea Quintana.
PLAN ESCUELA ESPACIO DE PAZ
Ante la propuesta de una educación en todos los ámbitos de la persona, una educación que
va más allá de la mera transmisión de información, no puede faltar la educación en valores y
dentro de ello algo tan esencial como es la educación en y para la paz y la no violencia.
Los colegios, como enclaves que son de vida y crecimiento personal,
constituyen una fuente natural de conflictos o, lo que es lo mismo,
auténticas oportunidades para aprender a vivir juntos, en un espacio de
paz. Este Proyecto “Escuela, Espacio de Paz” es un instrumento
que permite concienciar y sensibilizar a todos los sectores de la
comunidad educativa en la tarea de adquirir las herramientas
necesarias que nos ayuden a todos a contribuir desde la educación
a la construcción de la Cultura de Paz.
Este Proyecto será una oportunidad para
concretar la organización y el funcionamiento
de nuestro Centro en relación con la paz y la
no violencia. Recogerá las líneas generales
del modelo de convivencia.
La realización de este Proyecto nos inspira
una metodología basada en actividades
que nos acerquen a educar en la
convivencia así como prevenir, detectar y
resolver los conflictos que se producen
dentro y fuera de nuestro medio escolar. Se proponen e incluye actividades dentro de la
rutina de aula como el establecimiento de normas de convivencia o la resolución de
conflictos, y otras en días más señalados como es el caso del Día Escolar de la No-violencia y
la Paz, día en el que los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y
entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión con actividades
conjuntas y especiales que nos ayuden a expresar este sentimiento.
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PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA
Un curso más, seguimos trabajando desde el centro para que la biblioteca llegue a todas las
aulas y aldeas, de nuestro centro. Como bien sabemos, solo los alumnos y alumnas de Aldea
Quintana, tienen la posibilidad de realizar los préstamos personales de libros por ellos mismos.
Para el resto de aldeas, son los tutores los que van recopilando una serie de libros y los van
llevando y trayendo de las aldeas para poder contar con una biblioteca de aula.
Por otro lado, contamos con las “Cajas viajeras, que con unos lotes de libros de un mismo
ejemplar para los alumnos de Primaria y de varios títulos para Infantil. Una vez al trimestre,
los tutores de las diferentes aldeas, recogen las cajas en la biblioteca del centro y los reparten
entre el alumnado. Las actividades a realizar con estas colecciones son variadas, desde la
lectura colectiva en voz alta o los resúmenes orales o escritos de los diferentes títulos.
Para la Feria del libro, algunas aldeas han preparado actividades para representarlas delante
de otros centros, como recitales de poesía o representaciones teatrales. Un gran trabajo
realizado con esfuerzo y dedicación.
Desde el centro y la Biblioteca, agradecemos la participación de todos los compañeros y
compañeras del centro, rompiendo las barreras físicas que hay entre las aldeas y haciendo
nuestro trabajo posible.
Juan José Caballero – Coordinador Biblioteca Escolar.
PLAN DE IGUALDAD
Como cada curso se está desarrollando en nuestro centro el “Plan para la Igualdad entre
hombres y mujeres”. Los objetivos que se pretenden con el mismo son, entre otros:
 Tomar conciencia y valorar el papel y dificultades de la
mujer en la sociedad actual.
 Concienciar sobre el reparto de tareas domésticas entre
los miembros de la unidad familiar.
 Concienciar y reflexionar sobre la violencia de género.
 Formar el espíritu crítico.
 Etc.
Para alcanzar dichos objetivos, se han llevado a cabo diversas
actividades ciertos días conmemorativos (25 de noviembre “Día
internacional contra la violencia de género”, 8 de marzo “Día
internacional de la mujer”, 15 de mayo “Día internacional de
la familia”……) tales como:
 Visionado de cuentos coeducativos y posterior
debate.
 Confección en equipo de murales relativos al tema.
 Gymkana de tareas domésticas.
 Investigación sobre la vida de mujeres celebres
de la historia.
Día internacional contra la violencia de género (25 de Noviembre)
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Día internacional de la mujer (8 de marzo)
PLAN DE LECTURA
LECTURA EN FAMILIA EN NUESTRA BIBLIOTECA.
Los alumnos y alumnas de 5.º y 6.º de Aldea Quintana realizamos la actividad LECTURA EN
FAMILIA que consiste en disfrutar de una hora de lectura en nuestra biblioteca escolar
acompañados de nuestros padres o madres.
Esta actividad la llevamos realizando durante los últimos cursos escolares, por otro parte, nos
sentimos muy orgullosos por nivel de aprovechamiento por parte del alumnado, y la gran
motivación hacia la lectura como actividad educativa y relajante que he proporcionado a mis
alumnos y alumnas.
Hemos ido comprobando que dichas actividades, encaminadas al fomento de la lectura, han
incidido beneficiosamente en el nivel académico de mi alumnado, incrementando nuestros
niveles de lectura, tanto a nivel comprensivo como medio de ocupación del tiempo de ocio
extraescolar.
¡Si no sabes qué hacer, lee!
Alumn@s de cuarto de la Aldea Quintana.
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INGLÉS
IMPORTANCIA DEL INGLÉS EN EL CPR ANA DE CHARPENTIER
Debido a contexto sociocultural en que vivimos, el dominio de una lengua extranjera se
convierte en un componente básico en la formación de los alumnos, abriéndose perspectivas
laborales, acercamiento a las nuevas tecnologías, conocimiento de otras culturas, así como el
establecimiento de nuevas canales de formación e información.
Por eso, el profesorado de inglés del CPR Ana de Charpentier, nos planteamos como
objetivo principal el conseguir en el alumnado una actitud positiva hacia el aprendizaje de una
lengua extranjera que sirva tanto de acercamiento a culturas diferentes como a la utilidad futura
del uso de un idioma, necesario tanto para abrir caminos en el ámbito laboral.
En el plano didáctico, nos centramos en aspectos tan diversos como:
• Desarrollo de destrezas cognitivas y motrices; se fomenta la atención, memoria, expresión
corporal, orientación espacial…
• Establecimiento de rutinas, a través de un esquema similar en el desarrollo de los temas.
• Contenidos culturales: se aprenderán vocabulario, anécdotas y hechos relacionados con
costumbres y festividades de los países anglosajones (crismas, easter, costumbres
alimentarias, horarios….) así como estructuras estereotipadas que se utilizan en la
comunicación oral más usual.
• Desarrollo integral de la persona, por lo que no se descuidan los aspectos del desarrollo
personal y social como:
- Educación para la Paz: motivando el interés por una lengua extranjera,
aprendiendo sobre distintas culturas y sobre el respeto a los demás.
- Educación Moral y Cívica: determinando qué es un comportamiento correcto en el
aula, en el orden de los juegos que se lleven a cabo, en el respeto al turno de
palabra, en la colaboración en actividades grupales…
- Educación para la salud y el medio ambiente: aprendiendo a valorar la naturaleza,
la necesidad de una alimentación sana y equilibrada por medio del estudio de
distintos bloques temáticos de vocabulario.
Para conseguir todo esto, sabemos que es necesario que el vocabulario se vaya
reciclando a lo largo de todos los cursos, proporcionado actividades de repaso y que vayan
englobando los distintos contenidos que se vayan aprendiendo, tanto en vocabulario activo
como pasivo. Para ello nos basamos en la creación de un ambiente lúdico que favorezca la
adquisición de los contenidos lingüísticos y utilizamos una variedad de recursos y actividades.
Por eso, a lo largo del curso, nos reunimos los profesores/as especialistas para aunar criterios.
Éste, ha sido un año duro, por los cambios a nivel normativo y con los libros de texto, pero
podemos decir que el esfuerzo, al final, y como siempre suele ocurrir, ha merecido la pena.
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• Juegos de mímica y de reconocimiento de palabras (señalar, levantar
tarjetas, hacer gestos, etc.).
• Canciones.
• Actividades de expresión plástica: colorear, recortar, pegar, etc.
• Actividades para fomentar habilidades cognitivas como la memoria,
coordinación espacial, temporal y oculomanual.
• Actividades de imitación en cuanto a la pronunciación, de palabras y frases
sencillas.
• Actividades de pronunciación, una vez se hayan conseguido interiorizar y
memorizar palabras y estructuras.
• Rol-playings, dramatizaciones y representaciones de diálogos y situaciones
que, una vez presentados por el profesor, los alumnos imitan y aprenden.
Activity Animals in Inglish
NAME__________________ DATE_______________
Find the name of the animals in this soup of letters. Paint the animals.
C
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Actividad realizada por Rubén de La Paz.
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RELIGIÓN
DÍA DE TODOS LOS SANTOS. La Paz,
1 de noviembre.
Para el día de todos los Santos y difuntos los niños y niñas
de nuestro cole, han trabajado murales. Los cristianos
celebramos el día de todos los Santos y recordamos a
nuestros seres queridos que han fallecido.
LA ALEGRÍA DE LA NAVIDAD
¡Qué ilusión! ¡Con qué alegría
actividades de navidad!
nuestros niños y niñas han participado en todas las
JESÚS, EL HIJO DE DIOS, NACE EN NAVIDAD
En todas las aldeas se han realizado nacimientos, bien en murales o bien con figuritas.
¡Mirad, aquí
tenemos algunos!
20
Además, el día de la fiesta de Navidad, realizamos un teatrillo
en la aldea de La Paz y han participado alumnado de todos los
niveles.
¡Y EL NIÑO JESÚS HA
SIDO UN BEBÉ PRECIOSO!
DÍA DE LA PAZ
El día de la Paz se ha celebrado en todas nuestras aldeas.
¡Mirad los murales que han hecho
estos niños/as!
En el segundo ciclo también realizaron un
juego con las virtudes de sus compañeros
para la paz y buena convivencia.
21
SEMANA SANTA
Los de cuatro y cinco años han creado
un paso con sus nazarenos de
procesión.
GANADOR DE LA POSTAL
NAVIDEÑA
En 1.º y 2.º hemos vivido esta Semana
Santa recordando la pasión, muerte y
resurrección de Jesús.
¡Espero que os
guste!
El alumno de 6.º curso de
Aldea Quintana, Jacobo Val
Gómez ha sido el ganador del
concurso
de
postales
navideñas que cada año se
celebra en nuestro colegio
desde hace años. La postal
ganadora de este año, ha
tenido el honor de ser la
postal navideña de felicitación
de nuestro colegio esta
Navidad.
¡ENHORABUENA JACOBO!
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ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Trabajo de Publicidad en el área de Ciencias Naturales
Aldea: Fuencubierta.
Título de la actividad: PUBLICIDAD
Los alumnos de sexto de Fuencubierta hemos estado estudiando en el área de Ciencias
Naturales, “La Publicidad”. Por eso hemos querido incorporar al periódico del cole un anuncio
publicitario, con todos los componentes que hemos aprendido. Así estamos trabajando a la vez
Ciencias Naturales y Competencia Digital.
DISFRUTA Y
VIAJA UN
MOMENTO CON
EL” BANCO DEL
TIEMPO”.
BANCO
DEL
TIEMPO
EL BANCO DEL TIEMPO TE LLEVA AL MOMENTO DE TU
VIDA QUE PREFIERAS, YA PUEDE SER PRESENTE,
PASADO O FUTURO.
REALIZADO POR: LOS ALUMNOS 6º de FUENCUBIERTA:
ÁNGELES MARIA MORAL LUCENA Y
SERGIO DOMÍNGUEZ ÁLVAREZ
¡¡¡FELICIDADES, POR VUESTRO TRABAJO!!!
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Área de Ciencias Naturales.
Aldea: El Garabato.
Título de la actividad: Taller de pizzas.
Antes de irnos de vacaciones de Semana Santa, el maestro nos propuso realizar un taller de
cocina, en el que aprenderíamos a hacer pizzas. Para ellos tuvimos que llevar los ingredientes
para hacer la masa y cada uno trajo lo que más le gustaba para su pizza.
Medimos y pesamos los ingredientes, siguiendo las indicaciones del maestro. Dejamos
reposar la masa el tiempo necesario para ir preparando cada uno la nuestra. Las pusimos dentro
de unos aparatos y se fueron haciendo poco a poco. Invitamos a desayunar a todos los niños de
la aldea, salieron buenísimas.
¡Soy unos
Crafff!
¡Qué buenas estarían!
FELICIDADES POR VUESTRO TRABAJO
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Área de Educación Artística (Plástica).
Aldea: Aldea Quintana.
Título de la actividad: Nuestros monederos personalizados.
Los alumnos/as de 3.º y 4.º de Aldea Quintana os queremos enseñar una de las manualidades
que hicimos en clase de plástica. Es muy sencilla de realizar y solo necesitáis un trocito de goma
EVA, unas tijeras con formas, pegamento y un dibujo o pegatina que os guste.
Os dejamos unas fotos para que veáis lo bonitos que se quedan.
Es una forma muy divertida de aprender y
¡OS HA QUEDADO GENIAL!
¡Felicidades por vuestro trabajo, chic@s!
Alumnos/as de 3.º y 4.º de Aldea Quintana.
Área de Educación Artística (Plástica).
Aldea: Aldea Quintana.
Título de la actividad: ¡SOMOS ARTISTAS!
Los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Aldea Quintana nos lo pasamos muy bien en las clases de
Educación Plástica, durante todo el curso escolar realizamos diferentes trabajos, con diferentes
técnicas plásticas , utilizando diferentes tipos de materiales para llevarlas a cabo.
Nos convertimos en auténticos pintores y escultores realizando trabajos de témpera y acuarela
y, también nos convertimos en escultores realizando pequeñas esculturas de barro y plastilina.
¡Aquí tenéis algunas muestras de nuestro arte!
Alumnos/as de 5.º y 6.º de Aldea Quintana.
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Área de Ciencias Sociales
Aldea: Aldea Quintana.
Título de la actividad: Los planetas del Sistema Solar.
Los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Aldea Quintana estamos realizando trabajos, en diferentes
soportes, para complementar los temas del área de Ciencias Sociales. En cada tema hemos ido
acompañando un trabajo cooperativo para completar así nuestra formación académica.
Generalmente, los trabajos lo realizamos en cartulinas, pero también utilizamos otros soportes
como trabajos en soporte digital o en papel incorporando información extraída de internet u otros
medios que le aporten a nuestros trabajos una mayor calidad.
¡Mirad como han quedado!
Alumnos/as de 5.º y 6.º de Aldea Quintana.
Área de Ciencias Naturales.
Aldea: Aldea Quintana.
Título de la actividad: Nuestros trabajos cooperativos.
Del mismo modo, en el área de Ciencias Naturales nuestro maestro nos manda realizar trabajos
cooperativos que complementen los libros de texto. En cada tema realizamos un trabajo en
grupo, lo cual, favorece nuestras enseñanzas y ampliamos nuestros conocimientos en la
materia. También aprendemos a realizar trabajos en grupo mediante asignación de tareas.
Alumnos/as de 5.º y 6.º de Aldea Quintana.
26
Área de Ciencias Naturales
Aldea: Aldea Quintana.
Título de la actividad: ¡Somos Científicos!
Los alumnos y alumnas de 6.º de Aldea Quintana
estamos realizando experimentos aplicados a las
materiales que van apareciendo en los libros de texto,
sobre todo los de Ciencias Naturales. Dichos
experimentos nos sirven de comprobación de la teoría
que aprendemos en los temas, y nosotros lo aplicamos
mediante experimentos dirigidos a demostrar los que los
libros nos enseñan.
Todos estos experimentos los realizamos en las clases
de ciencias y se los explicamos al resto de la clase,
preparando el material y la explicación para que no haya
ninguna duda de la naturaleza.
El último experimento fue crear un volcán artificial para
demostrar cómo se producen las reacciones químicas y
cómo funciona un volcán en la naturaleza.
¡Nos lo pasamos muy bien
siendo científicos por un día!
Alumnos/as de 6.º de Aldea Quintana.
Áreas implicadas: Lengua y Artística.
Aldea: Aldea Quintana.
Título de la actividad: Representamos tres obras de teatro en la Feria del
Libro.
Los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Aldea Quintana participaron el pasado 19 de abril en la
Feria del libro en la localidad de La Carlota. Representaron tres actuaciones teatrales en las
cuales participaron todos los alumnos y alumnas con una ilusión y vehemencia absoluta que le
hicieron disfrutar de una jornada cultural inolvidable.
Las tres obras de teatro fueron, en este orden, GUISANTES, ESTRELLAS Y HADAS,
DUENDES Y SIRENAS. Para dichas actuaciones contaron con la inestimable colaboración de
los niños y niñas de Infantil que le pusieron la nota divertida y aportaron una frescura teatral
grandiosa.
¡Qué bien trabajáis en equipo!
Alumnos/as de 5.º y 6.º de Aldea Quintana.
27
Área de Educación Física.
Aldea: El Rinconcillo.
Título de la actividad: Juegos predeportivos.
Este año en las clases del
segundo y tercer ciclo de
Educación
Física
hemos
trabajado
los
diferentes
contenidos del área
con
diversidad de juegos, que en
años anteriores hemos recogido
en nuestro fichero de juegos de
la aldea.
Como novedad este año hemos
hecho especial hincapié en
juegos predeportivos que nos
sirven
de
introducción
a
diversos deportes (fútbol sala,
baloncesto, balonmano, voleibol
hockey y bádminton) en los que
además de trabajar aspectos
específicos de dichos deportes
hemos continuado con el
trabajo en habilidades básicas,
equilibrio,
coordinación,
lanzamientos y recepciones,
desplazamientos, saltos , giros
etc.
Por último, comentar que se ha
seguido el trabajo en el fichero
de juegos y que este año se
realizará un día de convivencia
de todas las aldeas del centro,
propuesta y organizada desde
el área de Educación Física,
donde entre otras cosas se
realizará un gymkana de juegos
que se han realizado a lo largo
del curso.
El Rinconcillo.
28
Áreas: Actividad interdisciplinar.
Aldea: El Rinconcillo.
Título de la actividad: Radio the Rincon’s Scholl.
En el segundo trimestre en
nuestra aldea los alumnos y
alumnas de cuarto han
puesto en funcionamiento la
radio escolar “Radio
the
Rincon´s Scholl”.
Durante los recreos una vez
en semana, los alumnos/as
de
cuarto
realizan
el
programa titulado “El sitio de
mi recreo”. Lo hacen por
grupos de tres o cuatro
componentes. El grupo de
trabajo
lo
forman
presentadores/as, guionistas
y un encargado de la parte
técnica y del sonido.
El programa cuenta con
varias secciones, además
de
música,
tenemos
entrevistas, noticias, el
horóscopo, recetas, historia
de personajes importantes
y contamos con un buzón de
sugerencias
donde
los
alumnos y alumnas del centro
nos puede hacer peticiones,
dedicatorias, pueden felicitar
santos, cumpleaños... Nos
pueden dar su opinión o
elegir quiénes desean que
sean
los
próximos
entrevistados.
También
pueden anotar lo que les
gusta o no del programa o las
quejas que puedan tener…
“El sitio de mi recreo”
seguirá emitiendo mientras
nuestros oyentes así lo
quieran.
El Rinconcillo.
29
Áreas: Artística (Plástica)
Aldea: La Paz.
Título de la actividad: Cajitas de serpentinas
Para realizar esta actividad tenemos que comprar
serpentinas de papel de varios colores, una barra de
pegamento y cola blanca.
El procedimiento de elaboración es muy sencillo
y os animamos a hacerlas:
Primero se hacen rollitos de serpentinas
uniendo capas y pegando el filo de las
serpentinas. Cuando tengas de 6 a 10 rollos de
serpentinas hechos, vas subiendo el rollo como
un jarrón de barro. Tienes que seguir los
mismos pasos para hacer la tapadera. Cuando
tengas la caja terminada debes encolar todo y
dejarlo secar.
María, Miriam y Paula de 3.º y 4.º de La Paz
Áreas: Artística (Plástica)
Aldea: La Paz.
Título de la actividad: Cajitas de madera.
También hemos hecho unas cajitas de madera que han
quedado preciosas. Se hacen pintando palillos de madera y los
hemos ido uniendo con cola. Para que queden bien le hemos
puesto una tapadera muy decorada.
¡Así se trababa! ¡FELICIDADES!
30
Áreas: Artística (Plástica)
Aldea: La Paz.
Título de la actividad: Nuestras
actividades de goma EVA.
Durante el curso hemos realizado numerosas
actividades de plástica. En el periódico escolar
hemos querido mostraros la que hicimos para
felicitar a nuestra familia.
Primero dibujamos en papel nuestras plantillas.
Luego, se recorta con la forma deseada y
finalmente se une todo con pegamento. Este
regalo divertido y fácil de hacer.
Alumn@s de 5.º y 6.º de La Paz
Áreas: Artística (Plástica)
Aldea: La Paz.
Título de la actividad:
Lapiceros forrados con
goma EVA.
Primero tenemos que buscar un
recipiente con la forma que más
te guste (estos son botes con
forma de cilindro). Luego tienes
que pensar el color o los colores
que te gustaría que tenga tu
lapicero. A continuación forras el
recipiente. Para los lapiceros de
la imagen hemos usado varios
colores de goma EVA y los
hemos decorado a nuestro
gusto. Y para que quedaran más bonitos también
hemos usado purpurina. Las combinaciones que
puedes hacer son infinitas: ¡solo necesitas ganas
de hacerlos y un poco de imaginación!
Finalmente,
puedes
personalizar
tu
lápiz
añadiéndole un banderín con el motivo que más te
guste y el conjunto quedará precioso.
Alumn@s de 5.º y 6.º de La Paz.
31
HALLOWEEN EN LA PAZ,
31 de octubre.
El día 30 de octubre los alumn@s, familias y maestr@s de nuestra
aldea celebramos la Fiesta Halloween. Hasta las 11:30 el desarrollo
de las clases fue como todos los días, pero a partir de esta hora
comenzamos la fiesta.
Los niños de todas las clases, ayudados por las madres,
empezamos a disfrazarnos de demonios, esqueletos, brujas,
vampiros, calabazas… Luego salimos todos al patio con nuestros
disfraces terroríficos y las madres sacaron unas bandejas de dulces
riquísimas. Después hubo un ratito de juego y los pequeños no
pararon de reír, corretear y jugar disfrazados.
Antes de regresar a las clases, las mamis nos repartieron unas
bolsitas con chuches. A partir de las doce continuamos realizando
actividades en clase.
Los del tercer ciclo decoramos nuestra puerta y nos hicimos
unas fotos junto a ella. Nosotros nos divertimos mucho
realizando esta actividad y esperamos que os guste y os
sirva de idea para hacerla vosotros. Aquí podéis ver cómo
quedó.
Los del segundo ciclo hicieron telarañas y los del primer
ciclo, construyeron esqueletos articulados y unas caretas
que ¡quedaron “superchulos”!
Los alumnos de Infantil aprendieron una canción y elaboraron
unos farolillos muy bonitos.
Alumnos del
tercer Ciclo de
La Paz.
32
Día Mundial Contra la Violencia de Género.
25 de noviembre.
Después del recreo entramos en clase y el maestro, Antonio, nos
dijo que iba a poner el buscador una fecha: 25 de noviembre.
Todos esperamos a ver qué noticias salían, hacían alusión al Día Mundial
Contra la Violencia de Género. Vimos un vídeo muy interesante: “Cómo
reacciona un niño cuando le dicen pégale una bofetada a una niña”.
Luego, uno por uno, seleccionamos lo que más nos había impactado del vídeo y estas fueron las
respuestas de nuestra clase.
R. – A mí me gustó el proverbio: “A una mujer no se le debe pegar ni con una flor”.
F. – Me gustó cuando todos los niños acarician a la niña y no se atreven a golpearla.
A. – A mí me ha gustado cuando dice el niño: “No lo voy a hacer”.
Y. – La frase que más me ha gustado ha sido cuando dice “no quiero hacerle daño”.
D y G. – A nosotros nos gusta que los niños digan que están en contra de la violencia.
L. – Todos se atreven a ponerle una cara graciosa para que se ría la niña, pero no quieren
golpearla.
M. – El gustó el silencio que hacen los niños cuando le dicen dale una bofetada.
Luego vimos otros vídeos, pero todos quisimos que fueran ilustraciones y no hechos reales.
Y para acabar nuestro compañero Rubén recitó una bonita poesía:
NO SE DEBE DAÑAR A UNA MUJER
Tenemos alma de niños
y no entendemos por qué,
los buenos tratos no ganan
si una parte es la mujer.
Porque nací de su vientre
porque una persona es,
nadie tiene ningún derecho
a dañar a otro ser.
Rubén sexto.
Día de la Constitución, 6 de diciembre.
Día de la Constitución, 6 de diciembre.
El viernes 4 de diciembre, celebramos en nuestra aldea el Día de la
Constitución. Todos hicimos un desayuno conjunto y nos comimos unos
deliciosos Donuts con azúcar y después cada curso realizo fichas y
trabajos distintos para conmemorarlo.
Nosotros, los alumnos del tercer ciclo, hicimos unos cuadernillos muy
completos sobre la Constitución.
33
FIESTA DE NAVIDAD EN LA PAZ, 18 de diciembre.
El viernes 18 de diciembre
celebramos la fiesta de Navidad en
nuestra aldea. Todos estábamos
muy contentos porque íbamos a
pasar un día estupendo, no
teníamos deberes y nos daban las
deseadas vacaciones.
Algunas mamás vinieron muy
temprano para disfrazar a los niños
más pequeños y ayudarnos a
prepararlo todo. Este año no ha
habido escenario por lo que
tuvimos que hacer la fiesta en el
porche del cole, y colocamos sillas
para los familiares y los niños más
pequeños.
Cuando todo estaba preparado,
sobre las diez y media, comenzó la
fiesta. Las familias estaban equipadas con teléfonos y cámaras fotográficas para grabarlo todo y
no perderse ningún detalle de nuestras actuaciones.
Los niños de cuatro y cinco años actuaron los primeros y estuvieron muy divertidos. Bailaron la
canción: “Los Calzoncillos de Papá Noel”. Se disfrazaron de duendes y uno de ellos que
bailaba alrededor de sus compañeros era Papá Noel.
¡Estuvo genial ver lo bien que lo hicieron!
34
A ellos les siguieron los niños de tres años
interpretando la canción “Muñeco de Nieve,
Navidad”. Iban vestidos de muñequitos de nieve
de blanco y rojo. Giraban alrededor de un
muñeco de nieve chulísimo que habían creado
con vasitos de plástico.
¡Mirad qué guapos están!
Después actuaron los alumnos del primer ciclo
interpretaron un villancico clásico que estaba
modernizado. Se llamaba “En Belén hacen
migas”.
Los alumnos de tercero y cuarto interpretaron la
canción “Feliz Navidad te deseo cantando”.
Nosotros, los del tercer ciclo, bailamos la canción
“Navidad Rock” en la que toda la clase quiso
actuar.
Y, por último, un grupo formado por alumnos
de distintas edades hicieron un teatrillo:
“Jesús ha nacido”. Hasta participó un niño
Jesús que tendría ocho o nueve meses. Aquí
podéis ver lo bien que estaban.
Para acabar nos visitó Papá Noel y nos dio regalos y caramelos. Los más pequeños se quedaron
boquiabiertos y se fotografiaron con él.
¡TODOS LOS HICIERON GENIAL!
Alumn@s de la Paz.
35
Día de la Paz, 29 de enero.
Durante toda la semana hemos estado realizando distintas actividades para
celebrar conjuntamente, el viernes, el Día de la Paz. En nuestro cole queremos
que se respeten los Derechos Humanos, impulsar el diálogo, promover el
respeto y que se resuelvan los problemas de forma pacífica.
Todos los cursos realizaron actividades en su aula y, luego colectivamente.
En Educación Infantil trabajaron en clase el cuento “Los colores” con sombras
chinas. En el primer Ciclo de Primaria realizaron coloquios sobre la Paz. En el
segundo y tercer Ciclo, buscamos en Internet frases de personajes célebres
alusivas a La Paz y cada día hemos comentado una frase. Las podéis ver en el
siguiente cuadro.
Aquí podéis ver las frases que comentamos en clase.
Lunes 25: “Un niño, un profesor, un libro y una pluma pueden cambiar al
mundo. La educación es la única solución” Malala Yousafzai
Martes 26: “Si quieres hacer la paz con tu enemigo tienes que trabajar con
él. Entonces se convierte en tu compañero” Nelson Mandela
Miércoles 27: “Si todo el mundo demandase paz en lugar de otro aparato de
televisión, entonces habría paz” John Lennon
Jueves 28: “No basta con hablar de paz. Uno debe creer en ella. Y no es
suficiente con creer. Hay que trabajar para conseguirla" Eleanor Roosevelt
Viernes 29: “No hay caminos para la Paz. La Paz es el camino” Ghandi
Además, todos los cursos decoramos una gota de agua con la frase elegida por cada alumno.
Finalmente, el vienes fue la celebración conjunta a nivel de Aldea y hubo distintas actividades:
escucha activa e interpretación de la canción Bajo un mismo Sol (Álvaro Soler), decoramos el
mural Remando por la Paz y leímos las frases e hicimos el pegado de las gotas.
¡QUÉ GUAPOS!
36
El carnaval, 12 de febrero.
El viernes, 12 de febrero, celebramos en la Paz el
carnaval. Este año nos hemos disfrazado de
indios y vaqueros.
Para celebrar este gran día hicimos muchísimas
y divertidísimas actividades: un pasacalles
cantando nuestra canción de carnaval, comimos
unos deliciosos churros con chocolate que nos
habían preparado las mamás y participamos en
cuatro talleres, uno en cada clase.
 Clase de infantil: coloreado de indios y
vaqueros.
 Clase de primero: visionado de vídeos.
 Clase del segundo ciclo: interpretación
del baile de Coyote Dax “No rompas
más”.
https://www.youtube.com/watch?v=1XnTh4O
EutY
 En la clase de sexto: lanzamiento de
aros.
37
INDIOS Y VAQUEROS
DE LA PAZ
Somos indios y vaqueros,
y nos ven muy fieros,
no venimos a caballo,
que a la silla no llegamos.
Venimos del oeste,
del estado de Alabama,
pero nos gusta la Paz,
ya aquí nadie se enfada.
No tiramos flechas,
ni balas ni bombazos,
pero si estás a mi vera
te daré besos y abrazos.
Somos indios y vaqueros
que venimos a cantar,
muy alegres y contentos
canciones de carnaval.
Carnavaaalll….
DÍA DE ANDALUCÍA, 26 de febrero.
38
DÍA DE ANDALUCÍA, 28 de febrero.
Todos los años celebramos con gran ilusión el día Día de Andalucía. Este
año comenzamos a celebrarlo a las 10:30 porque hacía mal tiempo y
queríamos realizar actividades en la pista del colegio.
Lo primero que hicimos fue el desayuno molinero,
para ello sacamos las mesas y colocamos aceite, pan
y azúcar. Todas las clases se colocaron en sus filas para recibir el
desayuno, aunque los más pequeños desayunaron dentro. Algunos niños
nos encargamos de servir a todos nuestros compañeros.
Después salimos a la pista donde se ondeó la bandera de Andalucía y
escuchamos e interpretamos el himno de Andalucía. Como anécdota
interesante podemos mencionar que vinieron a visitarnos los alumnos y
alumnas que ya han pasado a la ESO. ¡Fue una gran sorpresa! Los
maestros se alegraron mucho de verlos y compartir este día con ellos.
Seguidamente se hicieron equipos y comenzamos los juegos: sopas de
letras alusivas a Andalucía, diez pases, balón-torre, canasta y tira,
futbolín, circuito de obstáculos, bolos, penaltis, juegos de equilibrio,
desplazamientos en grupo…
39
¡QUÉ FRÍO!
Cuando terminamos las actividades recogimos todo y nos fuimos
a nuestras clases, donde seguimos realizando actividades.
En Infantil escucharon el cuento “El pato andaluz”, colorearon la
bandera y oyeron el cuento sobre el escudo de Hércules, Leoncio
y Poponcio. Además, aprendieron una bonita poesía.
En el primer ciclo construyeron un
puzzle de sumas y restas con el escudo
de Andalucía, colorearon la bandera e
hicieron un rotafolios sobre las
provincias andaluzas.
El segundo ciclo elaboró un trabajo
sobre el mapa de Andalucía y el
montaje del escudo. Luego, cada
alumno realizó un gran trabajo de la
provincia que eligió, donde señalaban la
comida típica, las personas célebres, los
monumentos importantes, la bandera y
el escudo de esta. Posteriormente, se
expusieron los trabajos realizados y se
compuso un bonito mural que lo podéis
ver en las fotos.
En el tercer ciclo hicimos un cuadernillo
sobre Andalucía, pero este año ha sido
más divertido porque lo hemos tenido
que realizar por parejas. El cuaderno
tenía actividades de todo tipo: Los
símbolos, el Estatuto de Autonomía, la
población andaluza, nuestro paisaje y la
diversidad física, escritores, el río
Guadalquivir, sopas de letras y poesías.
40
VISITA A LA FERIA DEL LIBRO, 22 de abril.
El viernes, veintidós de abril, fuimos a visitar la Feria del Libro. A nuestra aldea llegaron dos
autobuses para recogernos. Los del tercer Ciclo nos fuimos con los alumnos de quinto de Monte
Alto y el resto de compañeros se montó en el otro autobús.
Todos nos bajamos en la puerta del Ayuntamiento de La Carlota con muchas de oír el concierto
didáctico y los libros que había en los kioscos, que este año los habían ubicado en el bulevar.
En seguida, nos hicimos fotos junto a unos personajes famosos, ¿los conocéis? Son el Rey León
y Don Quijote con Sancho Panza.
Después entramos en el ayuntamiento y pudimos observar las creaciones de otros alumnos para
anunciar la Feria del Libro. Había algunos dibujos muy originales, pero solo uno ha sido el
ganador y fue este.
A continuación entramos a ver el concierto que ofrecía la
Escuela Municipal de Música Pablo de Olavide.
Primero, se presentaron los maestros. Eran muy simpáticos
porque nos animaron a participar en todas las actividades y
querían hacernos pasar un rato agradable; y lo fue porque
se nos hizo muy corto.
41
Empezaron con la presentación de los instrumentos de
percusión. Nos explicaron que el cajón proviene de Perú y
que se introdujo en el flamenco y en otros estilos de música.
Interpretaron una sevillana con el cajón y la guitarra. Las
maestras de Infantil de nuestra aldea se presentaron
“voluntarias” para bailar. Aquí las tenéis: ¡lo hicieron genial!
También nos enseñaron a tocar las palmas sordas y
abiertas. Nos cantaron la canción infantil “Un elefante se
balanceaba…” con rumba y todos tocamos las palmas con
el ritmo de cuatro palmadas que nos habían enseñado
previamente. ¡Todos participamos!
Luego tocaron unos tanguillos de Cádiz que sonaron
muy bien. El profesor de piano cantó e interpretó las
canciones que nosotros mismos le propusimos:
“Rock and Roll”, “Los Piratas del Caribe”, “Es
que yo sin ti, y tú sin mí…”
A continuación tocó el turno de la guitarra eléctrica y
algunos alumnos subieron al escenario para
bailotear la canción “Bailando”, de Enrique Iglesias.
Por último nos dieron las gracias por nuestra
asistencia y fuimos a los “stand” para comprar los
libros que más nos gustaron.
42
Pero no queríamos acabar nuestra pequeña aportación al periódico escolar sin agradecer
el trabajo de las familias, ya que ellas han colaborado en el desarrollo de todas estas
actividades que nos hacen tan felices.
¡¡¡GRACIAS MAMIS!!!
Alumn@s de la Paz.
43
HALLOWEEN
El día de HALLOWEEN los alumnos/as
se disfrazaron y degustaron unos dulces
terroríficos.
DÍA DEL FLAMENCO
También celebramos el día
del flamenco realizando fichas
alusivas
al
flamenco
y
echándonos nuestros bailes.
¡QUÉ ARTE!
Ganarían
Got Talent
44
DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
Hola somos alumnos/as del Garabato y queremos
contaros que el 25 de Noviembre se celebra el DIA
INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE
GÉNERO. Hemos aprendido muchas cosas, entre ellas
el “porqué” de la celebración de ese día, los derechos
que se piden y la necesidad de evitar la violencia y
fomentar valores como: La tolerancia, el respeto, la
empatía,… pasamos un día genial.
DÍA DE LA CONSTITUCIÓN
El
Día
de
la
Constitución
realizamos diversas actividades
contando con la agradable y
gratificante
compañía
y
colaboración de algunas madres
del Garabato. En este día
trabajamos la carta Magna e
hicimos hincapié en algunos de los
derechos y deberes que aparecen
en la Constitución. Otro aspecto
que trabajamos fue la división
territorial
en
comunidades
autónomas de nuestro país. Para
trabajar estos aspectos realizamos
una
serie
de
actividades:
exposición oral de los derechos,
mural de la división territorial y de
valores y derechos que se recogen
en la Constitución.
¡Ha quedado
genial, chicos/as!
45
FIESTA DE NAVIDAD
El último día del trimestre celebramos la fiesta de
Navidad en el cole. Representamos una obra de
teatro llamada “Deja de roncar, abuelo” nos salió
fenomenal y nos divertimos un montón. A
continuación los padres del Garabato nos ofrecieron
chocolate con sopaipas.
46
DÍA DE LA PAZ
En el Día de la Paz los alumnos/as del Garabato
confeccionamos un mural donde representábamos
valores (respeto, tolerancia, empatía,...) que deben estar
presentes en las personas para poder vivir en paz.
¡Elaborando el mural nos lo pasamos genial!
En cada gota
pusimos una
frase célebre
sobre la Paz.
¡Así se
trabaja en
equipo!
¡Olé!
47
En la pista
polideportiva
formamos el
símbolo de la
Paz
Estábamos deseando que llegara el día en el que
celebramos el carnaval en el colegio. Nos encanta
disfrazarnos. Los maestros del Garabato también se
disfrazaron y nuestros papis y mamis nos acompañaron
y nos dieron un desayuno fenomenal: bocatas y zumos.
CARNAVAL
En esta foto se ve lo
bien
que
nos
lo
pasamos, teníamos una
enfermera y Aladín
entre los asistentes al
carnaval.
DÍA DE ANDALUCÍA
El día de Andalucía trabajamos muchas cosas, algunas de
ellas fueron: el estatuto de Andalucía, las costumbres y
tradiciones, la gastronomía típica de nuestra localidad y de
nuestra comunidad. Pero sobre todo aprendimos mucho de
nuestra comunidad y
pasamos un buenísimo día de
convivencia con nuestros papis y mamis degustando alguno
de los productos típicos de nuestra comunidad, como son el
salmorejo y la tortilla de patatas; hicimos hasta un concurso
para saber que tortilla y salmorejo estaba mejor.
Aquí os dejamos una fotos para que podáis ver lo bien que
nos lo pasamos.
¡Guau!
Todo estaba para chuparse los dedos, incluso hubo algún postre sorpresa.
48
LA FIESTA TERRORÍFICA DE HALLOWEEN
EN FUENCUBIERTA, 30 de octubre.
NOTICIA: “LA FIESTA TERRORÍFICA DE HALLOWEEN EN FUENCUBIERTA”
El día 30 de octubre, que era un estupendo viernes, celebramos todos los alumnos y
profesores de nuestra aldea la “GRAN FIESTA TERRORÍFICA DE HALLOWEEN”.
Como todos sabéis, el Día de Halloween es una fiesta que nace en Inglaterra, pero se ha
extendido por todo el mundo. En ella, la gente suele disfrazarse de algo que dé miedo. Esto lo
sabemos porque en clase de inglés, estudiamos esa tradición que se da allí.
En clase de artística, plástica, realizamos dibujos relacionados con esta tradición, para decorar
la clase.
El día de la fiesta estábamos muy nerviosos, ya que teníamos muchas actividades por hacer.
Primero vimos una peli llamada “Hotel Transilvania ”, que aunque era de miedo, nos
gustó mucho y nos reímos con sus personajes, sobre todo con el monstruo Frankenstein. Más
tarde, salimos al patio y desayunamos; y por último, como veníamos disfrazados, hicimos un
desfile para ver todos los disfraces. Fue una locura, todos acabamos bailando, saltando,
cantando,… Al finalizar el desfile, los maestros nos tenían preparada una sorpresa…¡chuches
para todos!
Nos lo pasamos genial; ¡¡ LA MEJOR FIESTA DEL MUNDO!!
CELEBRAMOS LA NAVIDAD, 18 de diciembre.
TÍTULO: “FIESTUQUI DE NAVIDAD EN FUENCUBIERTA”
El último día de cole del primer trimestre,
celebramos la Superfiesta de Navidad en
Fuencubierta.
La mayoría de niños y niñas vinimos vestidos
de
motivos
navideños,
pastorcillos,
pastorcitas,
Estrella
de
Navidad,
Ángeles,…
La mañana no pudo comenzar mejor:
nuestras mamás y papás nos prepararon un
desayuno de churros con chocolate. ¡Qué
buenos!
49
Más
tarde
nosotros
los
deleitamos con una actuación
que habíamos preparado con
nuestros maestros. Consistía en
unos villancicos muy moviditos,
que cantamos y bailamos todos,
desde los peques de infantil,
hasta los más mayores.
Pero quizás lo más divertido de
ese día fue la actuación de un
grupo de payasos que nos
hicieron un teatrillo basado en
la Navidad, muy divertido.
Nosotros pudimos participar en
los juegos que ellos nos proponían y nos gustó mucho. Por eso, queremos dar las gracias a
nuestro cole, por darnos estos buenos ratos.
¡El día fue magnífico!
CARNAVAL EN FUENCUBIERTA, 12 de febrero.
Titulo: La Fuencufiesta Carnavalera.
El viernes 12 de febrero, celebramos en Fuencubierta el
carnaval. ¡Vinimos todos disfrazados con disfraces
supergraciosos!
Los alumnos de cuarto, quinto y sexto compusieron ¡una
chirigota muy divertida! Los que iban a cantar la chirigota
se vistieron de mayores y ¡hasta un niño se vistió de
Juan y Medio! Los demás se disfrazaron de lo que
quisieron, unas iban de hadas, otros de piratas, otros de la
muerte y muchos más disfraces. Después de que
ensayáramos la chirigota, comimos, bocadillos, tarta de
chocolate, bizcocho…
Tras la comida, interpretamos la chirigota, y al acabar nos aplaudieron y nos hicieron fotos para
subirlas a Internet. Al rato vino la maestra de inglés y en el tiempo que nos quedaba antes de
irnos, nos pusimos a hacer tareas de inglés y a estudiar, terminamos, recogimos, cogimos las
mochilas y nos fuimos a casa.
¡¡Fue una fiesta Happy!!
50
CELEBRAMOS
EL
DÍA
ANDALUCÍA, 26 de febrero.
DE
Como todos sabemos, el 28 de febrero se celebra en nuestra
comunidad el Día de Andalucía. Como este año caía en
domingo, lo celebramos el viernes anterior, día 26.
Ese día, como es habitual en nuestro cole, los maestros nos preparan un “hoyo”
de pan con aceite y azúcar, que nos encanta a todos. Pero antes, estuvimos trabajando
y
conociendo cosas de “nuestra tierra”. Por suerte, en la asignatura de Ciencias Sociales, nos
tocaba el tema de Andalucía. Así que nos vino muy bien para este gran día.
Hicimos trabajos sobre el himno, la bandera, el escudo,… y ya aprovechamos para repasar el
relieve, los ríos, las provincias, etc…
Lo mejor vino al final de la mañana, cuando fuimos a visitar “La Fuente” del pueblo, que es un
lugar a las afueras de nuestra aldea, donde unos días antes habíamos plantado árboles con
nuestros maestros, padres y madres. Allí, colgamos en los árboles el nombre del niño o niña
que lo había plantado, con la fecha de ese día, para que todo el mundo pueda verlos al pasar
por allí. También los regamos para que crezcan con fuerza.
Educación Infantil y Primaria de Fuencubierta.
51
HALLOWEEN
El pasado viernes día 30 de octubre,
tuvo lugar la celebración de la fiesta de
Halloween en nuestro colegio. Para
ese día, el profesor nos pidió que
lleváramos las bicicletas al colegio, por
lo que tuvimos que cargarlas en el
autobús ese mismo día por la mañana,
todo ello con el fin de hacer una ruta
alrededor de la autovía por el camino
de servicio.
Salimos de la escuela con nuestras
bicicletas a las 9:00 de la mañana,
hicimos paradas muy variadas y
regresamos al colegio a las 12:30
aproximadamente. Una vez terminada
la ruta ciclista, nos vestimos con
nuestro disfraz favorito (fantasmas,
brujas, zombis, etc). Los alumnos de
4º, 5º y 6º curso, hicimos gofres y
tortitas con diferentes formas, los
decoramos con virutas de chocolate,
sirope de fresa, caramelo, fresa y
chocolate para realizar un desayuno
colectivo.
David y Manolo.
¡Se merecen
una estrella
Michelín!
52
DÍA DEL FLAMENCO
El pasado 16 de noviembre, celebramos en la
aldea el Día del Flamenco. Los más pequeños,
hicimos actividades de todo tipo: vimos un
cuento sobre el flamenco, practicamos algunos
pasos, conocimos los instrumentos y la ropa
típica del flamenco. Cada uno elaboró una
guitarra flamenca que empezamos a tocar.
Los más grandes conocimos los cantaores más importantes, como Camarón, sus canciones y
sus letras. Fuimos buscando por internet los vídeos y la información que nos pedía el maestro,
así aprendimos por nosotros mismos.
Alumnos/as de Los Algarbes
DÍA MUNDIAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
El día 25 de noviembre celebramos el día de la violencia de
género. Hicimos muchas actividades variadas. Vimos
diferentes videos. En uno de ellos, a unos niños le pedían
que abrazaran a una niña, le dieran un beso, finalmente les
piden que le peguen y ninguno de ellos fue capaz de
hacerlo.
También conocimos el porqué se celebraba el día 25 de noviembre. Para ello el maestro
propuso que cada dos niños cogieran un ordenador para buscar varias preguntas de la
violencia de género. Continuamos cogiendo un folio en el que escribimos una rima contra la
violencia de género. Después nos pintamos las manos con pintura morada e hicimos un
mural, representando el lazo morado, en el mismo folio que la frase.
Continuamos viendo el cuento de “Qué aburrido es ser una princesa rosa”. Contaba la
historia de una princesa que estaba aburrida de ser una princesa rosa y no poder ser como los
demás. Para desayunar nos dieron un donut que a todo el mundo le encantó. Aparte nos
trajimos varios batidos y nos los bebimos entre todos, para no quedarnos con hambre.
Terminamos la mañana colgando en la pared las manos pintadas y nuestras frases, haciendo
un mural con la forma del lazo morado. Nos lo pasamos muy bien, fue un día espléndido.
Ana María e Irene.
¡LOS MÁS PEQUEÑOS
LO TIENEN CLARO!
53
DÍA DE LA CONSTITUCIÓN
El día 4 de diciembre celebramos La Constitución. Cuando llegamos al aula hicimos
actividades utilizando en el portátil, para buscar la información necesaria. Era una web-quest,
en la que había varias preguntas que teníamos que responder, siendo necesario trabajar en
equipo.
Después de un buen tiempo de trabajo, salimos al recreo donde nos pintamos la cara con los
colores de la bandera de España y entonamos el himno nacional. De vuelta a clase, seguimos
haciendo actividades con el portátil, algunas no lo las encontrábamos porque eran muy difíciles
así que el maestro nos ayudó un poco y no enseñó a usar mejor el portátil. Las actividades nos
permitieron aprender a usar el portátil y lo más importante nos lo pasamos genial.
Cristian
El día 18 de diciembre celebramos en la aldea la fiesta de
Navidad. A las 10:30 empezaron a llegar los padres, terminamos
de recoger las cosas y fuimos a actuar. Primero bailaron los
pequeños la canción de “Hoy es Navidad”; luego actuaron los
mayores. Cuando terminaron las canciones y los bailes, fuimos
a vestirnos para el teatro. Contaba una historia sobre dos fotógrafas que iban hacer una postal
con todos los personajes del belén. Cuando terminamos no habían hecho muchas fotos.
FIESTA DE NAVIDAD
Llegó el momento del desayuno, y las madres empezaron hacer churros con chocolate
“¡estaban riquísimos!”. Comenzamos a jugar, de repente llegó Melchor y su paje que entraron
al lugar de la fiesta. Le dimos las cartas y nos dieron regalos y caramelos. Después de la
guerra por los caramelos, salimos y seguimos comiendo churros y jugando.
Les enseñamos a nuestros padres y madres cómo montamos en monociclo y hacemos trucos
con los diábolos. Los regalos de los niños eran: lapiceros, portaminas, caramelos, bolsa de
chuches y las niñas: un estuche, rotuladores fluorescentes, portaminas, goma, chuches y
caramelos. Estuvimos en la clase hablando de lo que nos había tocado en los regalos. Nos
despedimos de todos los compañeros y compañeras y le deseamos feliz Navidad.
Mónica y Rubén
54
Aquí podéis ver algunas fotos
¡Qué bien lo
pasasteis!
El viernes 29 de enero, celebramos el Día de la Paz en la aldea. Al
llegar a la escuela cogimos nuestras bicicletas, ya que el maestro nos
DÍA DE LA PAZ
había preparado una ruta.
Nuestro destino fue la aldea de La Paz, donde ensayamos con los niños
y niñas de la escuela de circo y el maestro Silvestre: combas,
monociclos. Ellos nos enseñaron lo que sabían hacer, y nosotros hicimos lo mismo. Los
números eran increíbles, y la actuación en Córdoba nos iba a salir muy bien.
Al terminar de ensayar, descansamos un ratito para desayunar, para coger de nuevo las
bicicletas y volver a la aldea. Cuando llegamos hicimos unas banderitas, unos remos y
recortamos unas fotos, que nos hizo el maestro, para poder pegarlas en un gran barco con todos
los niños y niños de la aldea. Finalmente hablamos en clase sobre la importancia de este día,
siendo un trabajo que debemos hacer todos los días, no solo hoy.
Nuria y Andrea de Los Algarbes
55
Samuel y Enrique
El viernes 12 de febrero celebramos el Carnaval, en los Algarbes.
Comenzamos la mañana haciendo un desayuno colectivo. Los niños y
niñas de la aldea trajimos todos los ingredientes, y los mayores de 4º, 5º y
CARNAVAL
6º, las hicimos con las ayuda de las madres.
Una vez hecha la masa y las sopaipas, las madres las frieron y
comenzamos a desayunar. Después del desayuno, nos hicimos muchas
fotos con los disfraces que habíamos traído. Aprovechando que estaban nuestros padres y
madres, hicimos un espectáculo compuesto de diábolos, combas, monociclos. Realizamos
diferentes partes en las actuaciones, como ir en fila con el monociclo, saltos con la comba,
dirigido por los maestros: Silvestre y Juan José. Todo para preparar la actuación de la escuela
de circo, el 8 de marzo.
Manolo y David de Los Algarbes.
Samuel y Enrique
El 27 de febrero celebramos el Día de Andalucía en nuestra aldea.
Todos los niños y niñas, trajimos dulces caseros para realizar un
desayuno colectivo todos juntos, compartiendo el día con nuestras
DÍA DE ANDALUCÍA
madres y padres.
Hasta la hora del recreo, realizamos diferentes actividades en
clase, cuando terminamos salimos al patio. Después de un rato, el
maestro nos avisó para empezar el juego que había preparado, y con la ayuda de las madres,
comenzamos a jugar. Era el juego de la oca en gigante, en cada lugar había una madre que
tenía un papel con preguntas y pruebas que debíamos de responder, cada vez que tirábamos
el dado y caíamos en una casilla teníamos que ir preguntando a cada madre si tenía esa
prueba, eran pruebas fáciles y divertidas, y las preguntas iban sobre Andalucía.
Cuando terminamos el juego, entramos en la clase y algunas niñas cogieron las flautas para
ensayar el himno mientras que las madres estaban en la otra clase. Terminamos el día tocando
con la flauta el himno de Andalucía, para las madres y todos los compañeros y compañeras.
Mónica y Cristian de Los Algarbes.
56
FIESTA DE NAVIDAD
EN
FIESTA DE NAVIDAD DIVERTIDA CON NUESTRO
AMIGO “POLITO”
¡¡¡Qué conjuntados
estáis!!!!
Este año hemos disfrutado de la compañía de nuestro
amigo Polito en todos los ensayos del baile de
Navidad. Este gran día también nos acompañó durante
toda la jornada.
Nos vestimos todos iguales y
celebramos una gran fiesta.
Queremos dar las gracias a la mamá de Nerea Martín
Muñoz por realizar esta manualidad que hizo tan felices
a l@s niñ@s.
57
DÍA DE LA PAZ
JUEGOS POPULARES PARA
CELEBRAR EL DÍA DE LA PAZ
Qué mejor forma de celebrar este
Día que aprendiendo a jugar y
disfrutando con los compañeros.
Dedicamos la jornada a recuperar
los Juegos Populares y nos lo
pasamos genial.
¡En los juegos todos respetamos las reglas!
VISITAMOS LA FERIA DEL
LIBRO
VISITA A LA FERIA DEL LIBRO
Los niños tienen caritas de
felicidad con su cuento nuevo. No
hay mejor forma de fomentar la
lectura que hacerlos disfrutar
contándoles cuentos.
58
CELEBRAMOS EL DÍA DE
ANDALUCÍA.
DÍA DE ANDALUCÍA
Durante toda la semana estuvimos
conociendo y descubriendo las ocho
provincias andaluzas, así como sus
características (productos típicos,
monumentos importantes y paisajes).
El viernes degustamos algunos de
estos productos en el desayuno,
relacionando estos alimentos con la
necesidad de una alimentación sana
ya que Andalucía promueve, a través
de ellos, la dieta mediterránea.
59
Día de la Constitución, 6 de diciembre.
Un año más como todos los años en Aldea Quintana celebramos todos juntos el día de La
Constitución Española.
Entre todos elaboramos un mural muy bonito representando el edificio del “Congreso de los
Diputados” con sus dos leones vigilándolo. Hablamos sobre el gran libro “La Constitución” que
lo pusimos en el centro del mural, ya que es muy importante para todos los españoles/as.
Durante toda la semana estuvimos trabajando los derechos y los deberes recogidos en la
Constitución y cada niño/a eligió uno que luego coloreó.
Cuando llegó el día de la celebración hicimos un acto en el patio dónde los niños grandes nos
explicaron qué celebrábamos realmente en este día.
Después cada uno fue leyendo el derecho o deber que había elegido y lo pegó en la columna
correspondiente.
Aprendimos muchas cosas y,
¡¡¡nos lo pasamos muy bien!!!
Alumnos/as de 3.º y 4.º de Aldea
Quintana
60
CARNAVAL, 26 de febrero.
El pasado 12 de febrero hicimos la fiesta de Carnaval. Ese día fue el mejor de nuestras vidas.
Vinimos todos disfrazados y algunos maestros también.
A las 11:30 como llovía mucho vinieron a nuestra clase los compañeros de las demás clases e
hicimos una fiesta. Cantamos, bailamos mucho, comimos dulces, etc. Hicimos una pasarela de
disfraces muy divertida y nos hicimos un montón de fotos.
Después hicimos un pasacalles por el colegio visitando todas las clases y los despachos de
dirección. También nos dieron muchos caramelos para todos.
Aunque hizo muy mal tiempo nosotros nos divertimos mucho y nos lo pasamos genial.
CARNAVAL 2016
Alumnos/as de 3.º y 4.º de Aldea Quintana
61
FIESTA “LA CONVIVENCIA”, 17 de febrero.
El pasado día 17 de febrero de 2016 en Aldea Quintana hicimos una fiesta en nombre de la
convivencia. A las 11: 30 un tren turístico nos recogió en el colegio y nos llevó de ruta por un
par de pueblos, a los niños y a las papás y a las mamás. El viaje fue muy divertido y entretenido.
QUE OS
PASEARON EN
ESTE TREN;
¡QUÉ SUERTE!
Después nos fuimos a la escuela donde
celebramos la “II edición del Concurso de
Tortillas y Salmorejo”. Todo estaba riquísimo.
Al termina el concurso dieron los premios a la
mejor tortilla y el mejor salmorejo, realizado mediante un sorteo. El premio a la mejor tortilla lo
ganó Valle y al mejor salmorejo Rocío.
Fue un día genial ya que nos lo pasamos muy bien acompañados de nuestras familias en el
cole.
Alumnos/as de 3.º y 4.º de Aldea Quintana.
DÍA DE LA PAZ, 30 de enero.
El día 30 de enero de 2016 celebramos el Día de la Paz en nuestra aldea con varias actividades.
Durante toda la semana estuvimos trabajando en el aula diferentes frases célebres alusivas a
la Paz. Estuvimos investigando a quiénes pertenecían cada una de esas frases e investigamos
un poco sobre la vida de cada uno de los autores. Cada alumno/a escogió una frase, que luego
escribió en una gota de agua.
Entre todas las clases dibujamos y pintamos un mural con el lema “Navegando por la Paz” y
cada uno decoró su propia silueta para colocarla en el mural, para de esa manera estar todos
representados.
62
Cuando llegó el día de la celebración salimos todos juntos al patio y cada niño/a leyó su frase al
resto de los compañeros y después la pegó en el mural.
Desayunamos, jugamos, compartimos y aprendimos muchas cosas.
¡Fue un día muy divertido!
Alumnos/as de 3.º y 4.º de Aldea Quintana.
63
AJEDREZ
¡Esta vez tengo que
ganar! Empieza tú.
Los alumnos y alumnas de 5.º y 6.º de
Aldea Quintana, hemos incorporado
una actividad muy divertida en nuestro
horario escolar. Nuestro maestro ha
incluido el Ajedrez como un área más,
de las muchas que tenemos.
Todos los lunes, antes de terminar
nuestra jornada, hemos aprendido a
jugar al juego del ajedrez. Al principio
nos costó un poquito, pero luego,
cuando
fuimos
aprendiendo
los
movimientos y las estrategias de juego
nos ha encantado y cada vez nos gusta
más.
El ajedrez, dice nuestro maestro, sirve para desarrollar muchos aspectos de nuestra
inteligencia, aunque nosotros lo que queremos es ganar el campeonato de nuestra clase que
hemos organizado. Dice el maestro que a final de curso el que gane tendrá un premio.
¡Os invitamos a que conozcáis el ajedrez, es divertidísimo!
Alumnos/as de 5.º y 6.º de Aldea Quintana
CRÍTICOS DE CINE
Los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Aldea Quintana jugamos a ser críticos de cine realizando
una actividad que nos propone nuestro maestro y que nos encanta.
En algunas ocasiones en el área de ciudadanía vemos películas que contengan un fondo de
crítica social o conductual. Nosotros, una vez vista la película, realizamos una crítica cinéfila
analizando la película en los aspectos más relevantes de su contenido.
Todos los trabajos realizados se los entregamos a nuestro maestro para que los corrija.
Algunos de los títulos que hemos visto este año han sido: Oliver Twist, Del revés o Billy Elliot.
¡Es una manera muy divertida del dar Ciudadanía!
Alumnos/as de 3.º y 4.º de Aldea Quintana
64
HALLOWEEN
El colegio se cubrió de telas de araña, de tarros con
velas, de fantasmas con platos, de murciélagos, etc.
Todos los años las maestras de inglés recuerdan el
origen y la celebración de tan particular fiesta en
nuestras clases, y lo intentamos hacer tangible
realizando trabajos, manualidades y celebrando este
día de forma especial no sólo en nuestras clases,
sino en el recreo. Los más pequeños se disfrazaron.
Este año decidimos ver una película y acompañarla
de palomitas, para ello solicitamos la colaboración
de las madres y ellas se encargaron de traer para
todos palomitas calientes.
!!!GRACIAS MAMIS!!!!
DÍA MUNDIAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
Este día nos reunimos todos los
maestros/as y alumnos en una
clase para ver un vídeo alusivo
a este tema.
Nosotros solucionamos nuestros
problemas dialogando.
Luego, colocamos el cartel
realizado por los alumnos de 4.º,
5.º y 6.º
Al mismo tiempo, los alumnos
de 6.º , colocaron lazos morados
a todos sus compañeros y al
profesorado.
El resto de lazos morados
fueron repartidos para llevarlos
a las familias y hacerlas
partícipes de la celebración de
este día tan importante.
65
DÍA DE LA CONSTITUCIÓN
El día 4 de diciembre todos los niños la Chica
Carlota
celebramos
el
"Día
de
la
Constitución". Aprendimos qué es la
Constitución y los artículos más importantes de
que consta.
Comentamos las características de la bandera
de España, y la decoramos realizando
guirnaldas.
Destacamos la importancia de la tolerancia y
el respeto, empezando por los que tenemos
más cerca.
¡Todos nos sentimos muy contentos de
tener un libro donde aparecen nuestros
derechos como niños!
¡¡¡Nos lo pasamos fenomenal!!!
FIESTA DE NAVIDAD
¡Qué árbol
más
simpático!
El día 19 de diciembre, los alumnos, padres, madres
abuelos y maestros celebramos la fiesta de
Navidad.
Para reponer fuerzas comenzamos con un buen
desayuno, aportado por las familias. Después de
comer abundantemente se interpretó en cada clase
los villancicos cantados y bailados.
¡¡¡¡UNOS ARTISTAS!!!!
Pasamos un día genial de convivencia e intenso
donde descubrimos a nuevos compañeros, vecinos y
reforzamos la amistad con los que ya nos
conocemos de otras actividades y cursos.
66
¡Yo lo
quiero
para mi
salón!
CELEBRAMOS EL
DÍA DE LA PAZ
En esta fecha se recuerda la necesidad de la educación para la tolerancia, la
solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.
Es este día cada vez hay más y más niños y niñas que se implican con la causa para
hacer llegar el mensaje que es más bonito vivir en un mundo sin conflictos, sin guerras y
sobre todo en paz.
La palabra PAZ la hemos plasmado en un gran mural, que hemos colocado en la entrada
del colegio y en todos los idiomas.
Los más peques han realizado su medalla de la paz. Todos nos pintamos la cara con
símbolos de paz y amor.
67
El viernes, 19 de febrero, celebramos el carnaval en nuestra
aldea. Los alumnos/as
nos hicimos nuestros propios
disfraces en el cole, con material reciclado (bolsas de basura,
papel , serpentinas, caretas)
CARNAVAL
¡Estaban guapísimos!
Nuestra idea es la de realizar disfraces sin que a las familias
les suponga un gasto y, sobre todo, con la colaboración entre
los alumnos mayores y pequeños para hacernos los trajes de
ARLEQUÍN
Hicimos un desfile y juegos en el patio. Hacía frío pero nos
calentamos bailando.
DÍA DE ANDALUCÍA
En la Chica Carlota celebramos el Día de Andalucía como
se merece, desayuno andaluz, actividades, exposición
de alimentos, juegos en el patio, etc.
Comenzamos con una semana de antelación a para
preparar la celebración de este día, para ello nos centramos
en nuestra provincia, Córdoba, los pueblos y los productos
más destacados que se producen en ellos, como: el aceite
de Priego y Baena, el vino y vinagre de Montilla Moriles, las
naranjas de Palma del Rio, la miel de Hornachuelos…
El viernes 26 degustamos desayuno andaluz. Este
desayuno está compuesto de
pan con aceite y azúcar,
Pero la cosa no quedó ahí, después cantamos el himno y
realizamos juegos en el patio, carrera de sacos, competición
de canicas, etc.
¡VIVA ANDALUCIA!
68
¡Me los
comería
todos!
PLAN DE ANIMACIÓN A LA LECTURA EN EL AULA
Es una alternativa de ocio que pretendemos afianzar en nuestros alumnos, para que
conciban la lectura como una ventana abierta a multitud de “mundos posibles” y
disfruten de una de las actividades humanas más placenteras y enriquecedoras
Nuestros objeticos son los siguientes:
 Aumentar el interés por los cuentos que leen o cuentan los adultos que le rodean.
 Aprender a preguntar y aprender a pensar a través de actividades cotidianas.
 Identificar los personajes y ordenar las distintas escenas de un cuento. ( 1º de
primaria)
 Conocer las posibilidades del lenguaje escrito para comunicarnos.
 Adquirir un vocabulario adecuado para expresarse con corrección y autonomía.
 Comprender la importancia de la entonación en la expresión.
 Fomentar la relación entre familia-escuela mediante una comisión de lectura en el
aula.
Para desarrollar estos objetivos hemos realizado las siguientes actividades.
Biblioteca de aula: Contamos en las clases con un rincón de lectura por el que los niños
rotan todas las semanas y realizan una ficha-registro al finalizar la actividad. En ella
escriben los datos y dibujan una parte del cuento, aventura, narración, poema… que han
leído.
También tenemos unos paneles en clase:
LECTÓMETRO 1.º, 2.º y 3.º de Primaria
En él se recogen mediante cadenas de cartulina los libros leídos por los alumnos a lo
largo del trimestre.
Nuestro árbol, 4.º, 5.º y 6.º de Primaria
Cada alumno recoge en una hoja el libro que ha leído y se pega en el árbol.
69
PARQUE NATURAL “CAÑADA VERDE”, 9 de noviembre.
El día 9 de noviembre los
alumnos y alumnas de tercer
ciclo del Rinconcillo, junto con
los niños de las demás aldeas,
fuimos de excursión a “Cañada
Verde” un centro de naturaleza
situado en la sierra de
Hornachuelos.
Allí
los
recibieron
abiertas.
monitores
nos
con las manos
Primero nos dividieron por
grupos, y vimos una peli sobre
la creación de la tierra y los
animales.
Cada grupo se fue por un
camino diferente, unos a
cultivar y otros a examinar
fósiles. También vimos animales
de muchas especies.
Lo que más nos gustó fueron las
actividades que realizamos al
final del día: Tirolina, tiro con
arco
y
un
circuito
multiaventura.
Desgraciadamente llegó la hora
de irnos a casa, muy cansados
pero muy contentos por el
magnífico día que habíamos
pasado.
El Rinconcillo.
70
DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO, 20 de noviembre.
El día 20 de noviembre celebramos
el Día de los derechos del niño.
En el aula de 4º de Primaria
trabajamos
por
grupos
cooperativos una unidad didáctica
con diversas actividades.
Comenzamos con un debate acerca
del conocimiento que tenían de los
derechos del niño y a su vez de los
deberes que ellos tenían.
Es importante que conozcan sus
derechos
pero
no
menos
importante que sepan que además
tienen unos deberes que cumplir
como miembros de una sociedad
justa, solidaria, libre, cooperativa,
etc.
Por
grupos
se
repartieron
actividades de distinta índole,
desde búsqueda de conceptos
relacionados con los derechos y
deberes, carteles alusivos al tema
y puzzles con el listado de
derechos de los niños y niñas.
Los distintos grupos colocaron los
trabajos
realizados
en
sus
correspondientes rincones.
El Rinconcillo.
71
DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO, 25 de noviembre.
El día 25 de noviembre celebramos en
nuestro centro el Día Internacional
contra la Violencia de Género.
A nivel de centro los alumnos y alumnas
del Rinconcillo elaboramos un manifiesto
en contra de la violencia de género.
Nuestro compañero Fernando, de 4.º de
Primaria, fue el encargado de leerlo para
todos.
Además dibujamos un gran lazo donde
todos los alumnos, desde infantil hasta
6.º de Primaria, pasaron pegando sus
lazos de color morado, que son
representativos del rechazo a todo tipo
de violencia.
Después se hicieron diversas audiciones
de canciones relacionadas con el rechazo
a la violencia de género.
A nivel de aula, y con anterioridad a
estos actos,
en la clase de cuarto
desarrollamos diversas actividades de
concienciación.
Estas
actividades
estaban dirigidas al rechazo de todo tipo
de violencia, al conocimiento del origen
de la celebración de este día y el por qué
de hacerlo el 25 de noviembre.
Finalmente, vimos un vídeo de una
campaña en prevención de la violencia de
género titulado “¡Dale un bofetada!” Nos
encantó y a continuación debatimos
acerca de ello.
El Rinconcillo.
72
DÍA DE LA CONSTITUCIÓN, 6 de diciembre.
El jueves, día de 5 de diciembre, se
celebró en el centro la fiesta del Día
de la Constitución (6 de diciembre).
El trabajo realizado por los alumnos/as
del segundo ciclo se centró en el
conocimiento de conceptos básicos
como la Constitución, los derechos y
deberes, la ley, etc.
También se trabajaron los símbolos del
estado y desde el área de Ciencias
Sociales trabajamos las fronteras y
características del territorio español.
Por último, y en grupos, se expusieron
al resto de la clase los trabajos
realizados. Después se realizó un
debate acerca de la necesidad de que
exista una ley que rija las normas
básicas de convivencia, los derechos y
deberes de todos.
La jornada concluyó con un desayuno en
común para todos los alumnos/as del
centro.
73
LOS DUENDES DE LA NAVIDAD VISITAN EL RINCONCILLO.
El lunes 14 de diciembre los
duendes
Ding
y
Dong
visitaron nuestro cole.
Se trataba de la empresa
Animaocio
con
su
representación “Los duendes
de la Navidad”
¡Nos hicieron pasar un rato
superdivertido!
Hicimos un montón de juegos.
Primero tuvimos que hacer un
árbol de navidad humano con
bolas de navidad en los pies,
en las orejas, en la boca e
incluso en la nariz.
¡Nos reímos un montón!
Otro juego consistía en
convertirnos en muñecos de
nieve envolviéndonos en papel
higiénico.
¡Nuestros compañeros
parecían momias!
También bailamos, cantamos y
nos contaron historias muy
divertidas…
¡Fue un día fantástico!
El Rinconcillo.
74
FIESTA DE NAVIDAD, 18 de diciembre.
El viernes 18 de diciembre
celebramos en el Rinconcillo
nuestra tradicional fiesta de
Navidad.
Empezamos la mañana con una
gran
chocolatada
y
unas
riquísimas
sopaipas.
A
continuación
vinieron
las
actuaciones, empezando como
siempre por los más pequeños y
finalizando con los mayores.
Por último nos visitaron los
Reyes Magos, a los que les
dimos la carta con ilusión y nos
dieron chuches y un regalito
para la clase.
Este año aprovechamos el buen
tiempo para hacer nuestra
fiesta en el patio de nuestro
cole.
La verdad que lo pasamos
genial, fue muy divertida.
El Rinconcillo.
75
DÍA DE LA PAZ, 30 de enero.
El viernes, 29 de enero,
celebramos en El Rinconcillo el
Día de la Paz. Con la
colaboración de los niños, niñas,
maestros y maestras del cole
construimos “el muro de la
Paz”, que consistía en un muro
formado
por
ladrillos
fabricados con cartones de
leche. En cada ladrillo aparecía
una palabra, dibujo o frase
relacionado con la Paz.
Fue una actividad muy bonita y
quedó muy bien.
Para finalizar todos los niños y
niñas cantaron la canción “Los
niños queremos la Paz”, con la
colaboración de las niñas de
quinto y sexto que nos ayudaron
a dramatizarla.
El Rinconcillo.
76
CARNAVAL, 12 de febrero.
NUESTROS SOCORRISTAS
ESTÁN PREPARADOS
PARA SALVARNOS
Como todos los años hemos
celebrado en nuestro cole el
Carnaval, una fiesta que nos
encanta y en la cual lo pasamos
genial.
Como todos los años nuestras
mamis nos han preparado un
rico desayuno y hemos podido
disfrutar de unos churros con
chocolate deliciosos…
Después del desayuno hicimos
nuestro pasacalles y aunque el
tiempo
no
nos
acompañaba
mucho, no nos impidió darnos
nuestro paseo por las calles de
nuestro pueblo.
Por último, un poco de baile y
risas para terminar con este
día que tanto nos gusta, en el
que pudimos ver disfraces de
todo tipo… ¡qué guapos iban
todos!
El Rinconcillo.
77
DÍA DE ANDALUCÍA, 28 de febrero.
El día 26 de febrero
celebramos el día de nuestra
Comunidad,
el
Día
de
Andalucía.
A nivel de clase hicimos
actividades
para
conocer
mejor la comunidad donde
vivimos, vimos vídeos e
hicimos
actividades
muy
interesantes.
A la hora del desayuno
pudimos degustar nuestro
famoso desayuno molinero,
que consiste en pan con
aceite.
Ya con el estómago lleno
cantamos el ya tan conocido
Himno de Andalucía, como
homenaje a este día.
Por último, y siguiendo con la
actividad que ya comenzamos
el Día de la Paz, terminamos
nuestro muro con ladrillos,
esta vez haciendo referencia
a
músicos,
monumentos,
escritores
y
ríos
pertenecientes a nuestra
comunidad.
¡¡¡Nos quedó muy bonito!!!
Y ya, por fín, nos fuimos a
casa a disfrutar de nuestro
merecido puente.
El Rinconcillo.
78
EXCURSIONES
EXCURSIÓN A Hornachuelos
El día 9 de noviembre hicimos una excursión escolar a Hornachuelos. Cuando llegamos
fuimos a una sala donde había una pantalla grande y vimos un vídeo sobre la Prehistoria. Al
terminar, nos pusieron unas pulseras de colores para dividir los grupos.
Primero fuimos a ver un cuadro de los dinosaurios y nos explicaron los nombres de cada uno
de ellos. Comenzamos a bailar, fuimos a ver a una bruja, cuando llegamos, estaba haciendo
una poción y le ayudamos a hacerla, buscamos palmito, hinojo, tomillo, perejil…
Participamos en un juego en el que buscamos tarjetas, en su interior había una descripción de
un dinosaurio, teníamos que adivinar que dinosaurio era, el equipo que más dinosaurios
adivinara ganaba, quedamos empate. Nos divertimos mucho, después fuimos a ver unos
jabalíes y les dimos de comer. Entramos en una cueva donde había fósiles enterrados, nos
explicaron cómo se hicieron los fósiles. Desayunamos en un sitio muy tranquilo.
Fuimos a un invernadero donde había pájaros como: pavos reales, palomas…y vino una
mujer vestida de pollo, nos reímos mucho con ella, dimos un paseo muy largo hasta llegar a
una sala donde íbamos a almorzar. Nos dividieron en grupos, hicimos actuaciones de
películas, tiro con arco, puente tibetano y tirolinas. Nos montamos en e, autobús a las 6 de la
tarde y volvimos a casa.
¡¡¡NOS ENCANTAN ESTAS EXCURSIONES!!!
Andrea y Nuria de Los Algarbes.
79
Pero… hay más fotos de lo que bien que lo pasamos, de lo que vimos e hicimos:
Alumn@s de 5.º y 6.ºde La Paz.
80
senderismo en el parque natural de hornachelos
El miércoles 9 de marzo, el
segundo Ciclo fue de excursión al
“Parque
Natural
de
Hornachuelos”.
La salida comenzó a las 9 con la
recogida de los alumnos y alumnas
de
la
Aldea
Quintana,
El
Rinconcillo y La Paz.
Cuando llegamos al centro de
recepción “Huertas del Rey”
visitamos la sala de exposiciones
donde vimos la flora y la fauna que podemos encontrar en el parque natural.
No faltó pasar por la tienda para comprar algunos regalitos y recuerdos de la visita. A
continuación, comenzamos nuestra ruta de senderismo por el sendero de “las Herrerías”
Donde pudimos apreciar la gran diversidad biológica que alberga este espacio natural
cordobés. La encina, como especie dominante, convive con alcornoques y quejigos en las
zonas más húmedas; con acebuches en las vegas de los ríos, e incluso con algarrobos y
palmitos, si el sustrato es calizo, como ocurre en el Suroeste. En las zonas más llanas, la
dehesa conforma el paisaje, dejando paso al bosque denso y a las formaciones de matorral en
las más abundantes zonas de relieve abrupto.
Un gran día donde primó el respeto por el medio ambiente y la convivencia con otras aldeas.
Rinconcillo, Ana de Charpentier.
81
Visita de la Escuela de circo a los colegios
Nuestra señora de linares y alcalde Jiménez ruiz
Este curso, los alumnos y alumnas de Los Algarbes, hemos vuelto a formar parte de la
Escuela de Circo. Han sido tres las actuaciones que hemos realizado este curso, dos en
colegios de Córdoba y una el Día de la bici en La Carlota.
A principios de curso, el maestro habló con nuestros padres y madres, animándolos a que
participáramos en la Escuela de Circo. No sabíamos usar ninguno de los materiales que nos
trajo el maestro, pero poco a poco y con ayuda fuimos capaces de aprender a usarlos y a
dominarlos cada vez mejor. Desde los monociclos y jirafas, hasta los diábolos o las combas,
ensayamos todos los días, convirtiéndose todo en un juego, eligiendo cada uno lo que más
nos gustaba.
No hemos tenido muchas oportunidades de ensayar con los niños y niñas de La Paz, debido a
la separación entre las aldeas. En un par de ocasiones nos hemos podido juntar todos.
Aunque sabiendo las dificultades que hemos tenido, debido a las características de nuestro
colegio, el resultado ha sido estupendo.
La primera actuación fue en un colegio de Córdoba, Alcalde Jiménez Ruiz. En nuestra aldea
habíamos preparado una actuación de acrosport, combas, monociclos y diábolos.
Estábamos muy nerviosos ya que era nuestro debut, delante de un gran grupo de niños y
niñas. Todo salió muy bien, superando poco a poco los nervios y muy contentos, ya que los
niños y niñas del otro colegio nos felicitaron por lo bien que lo habíamos hecho.
Continuamos los ensayos en el colegio, aprendiendo a manejar las jirafas y haciendo más
trucos con el monociclo, para poder realizarlo en la siguiente actuación. Volvimos a repetir
la experiencia en Córdoba, en el colegio Nuestra Señora de Linares. Llegamos a la hora
prevista y transportamos todo nuestro material hasta la pista, lo dejamos bien colocado y nos
fuimos a desayunar. Cuando salieron los niños al recreo, fue el momento de comenzar
nuestra actuación. Mostramos nuestros nuevos trucos y volvimos a recibir el aplauso de todos
los espectadores. Nos pusimos muy contentos al ver como algunos de nuestros familiares
fueron a vernos,
La última actuación que hemos hecho durante este curso fue durante el Día de la bici. El
espacio era mucho más pequeño, aunque pudimos hacer todos nuestros números menos el
acrosport, ya que no pudimos llevar las colchonetas. El maestro nos ha dicho que el Día de la
Convivencia vamos a actuar delante de los niños de todo el colegio, tenemos muchas ganas
de que llegue ese día.
La experiencia ha sido muy buena durante este curso, queremos seguir formando parte de la
Escuela de Circo, todos los cursos que podamos hasta que nos vayamos al instituto.
Irene, Ana Mª, alumnos/as de Los Algarbes
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Montaje realizado por los alumnos/as de Los Algarbes.
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Visita a la Feria del libro EN EL AYUNTAMIENTO
DE LA CARLOTA.
El pasado martes 19 de abril, fuimos a La Carlota para visitar la Feria del libro. El tiempo no
acompañaba, ya que llovía muchísimo. Poco a poco llegamos al Ayuntamiento y nos
sentamos en el salón de actos, donde nos esperaban los alumnos de un colegio de La
Carlota, que habían preparado una actuación, “Menos Face y más Book”. Luego, fueron
llegando los compañeros del Rincón y una vez estuvimos sentados y en silencio, comenzó la
obra de teatro.
Los niños y niñas nos contaron una historia sobre la literatura y su importancia, tocaron el
piano, cantaron canciones y lo hicieron muy bien.
Después y con nuestros paraguas en la mano, visitamos la carpa de la Feria del libro, en la
que había muchos puestos, organizados por temas y por edades. Los encargados nos
aconsejaron algunos libros para que los compráramos. Algunos siguieron sus consejos
comprando libros para ellos, sus hermanos pequeños o sus padres.
De nuevo, volvimos a coger los paraguas, esperando la llegada del autocar. Mientras llegaba,
hicimos una parada en el puesto de chuches, con el dinero que nos había sobrado de
comprar los libros. Ganamos la batalla a la lluvia y pasamos una buena mañana.
Alumnos/as de Los Algarbes.
84
Sierra de hornachuelos
El día 9 de marzo, los alumnos
del segundo ciclo hicimos la
excursión
a
Hornachuelos.
la
A
Sierra
las
de
nueve
menos cuarto nos montamos en
el autobús y fuimos recogiendo a
nuestros compañeros de colegio
por las diferentes aldeas. Cuando
íbamos dentro del autobús desde
nuestras ventanas vimos muchos animales y paisajes hermosos, y durante el viaje jugamos
a varios juegos y cantamos canciones.
Tardamos una hora y media o más. Cuando llegamos empezamos a hacer senderismo. Fue
muy divertido y entretenido e hicimos mucho deporte. Cuando llegó la hora de comer
sacamos nuestros bocadillos y comimos todos juntos. Incluso se acercó una familia de burros
que también querían comer.
Fuimos a una exposición de Hornachuelos donde había animales disecados, más tarde
compramos unos recuerdos con el dinero que habíamos llevado.
Nos hicimos muchas fotos para tener un recuerdo y nunca olvidarnos de aquel gran día.
Alumnos/as de 3.º y 4.º de Primaria de Aldea Quintana.
85
EXCURSIÓN A “LA GRANJA”
NOS VAMOS DE EXCURSIÓN A “LA GRANJA”
Esta fantástica jornada que pasamos, no fue un día sin escuela, sino que sacamos la escuela
al campo, para observar, experimentar y reflexionar sobre lo que nos proporciona nuestro
entorno natural.
¡Come, come…
¡Y yo, también!
bonito!
¡Yo quiero ser
la primera!
¡Arre, arre,
chiquitín!
¡Qué lindo es
este caballito!
chiquitín!
¡QUÉ
VALIENTES!
Las Pinedas.
86
Nos encanta el trabajo
que realizas en la web
de nuestro Centro.
GRACIAS RAÚL
Para ver más fotos de las actividades que hemos
realizado métete en:
Web: www.cpranadecharpentier.es
Raúl Torres sigue ha realizado
un gran trabajo y continúa
actualizando la página web de
nuestro Centro. ¡¡¡¡Visítala!!!!
Aquí podéis
ver muchas
más fotos.
87
EL CÓMIC
88

PASATIEMPOS 
ADIVINANZAS
Aquí encontrarás adivinanzas divertidas para aprender los números. A nosotros no han gustado
las siguientes. Intenta solucionarlas, ¡tú puedes!
1
2
Me usas para contar,
parezco un reloj de arena
o el eslabón de una cadena.
4
3
Las estaciones del año y
también los elementos
y los puntos cardinales,
ese número represento.
5
Si quieres saber quién soy,
esperen a que llueva.
Contando los colores del
arcoíris, tendrán la prueba.
Redondo soy
y es una cosa anunciada
que a la derecha algo valgo,
y a la izquierda nada.
6
Mi silueta de cisne
no tiene igual
y que el par represento,
no hay que dudar.
Cuéntate las manos
y cuéntate los pies
y enseguida sabrás
qué número es.
7
8
9
Puesto de una manera soy un
número par,
pero paso a ser otro
si la vuelta me das.
Tengo forma de serpiente,
pero no soy la que miente.
De millones de hijos que somos
el primero yo nací,
cuando te pones a contar
por mí tienes que empezar.
1.- El ocho. 2.- El cuatro. 3.- El cero. 4.- El siete. 5.- El dos. 6.- El cinco. 7.- El nueve. 8.- Los dedos. 9.- El uno.
Alumn@s de La Paz.
CHISTES
1
Jaimito le pregunta a su papá:
- Papá, ¿qué se siente al tener un hijo tan guapo?
- No sé hijo, pregúntaselo a tu abuelo.
2
¿Cómo se dice papel higiénico en japonés?
YOSHIKITO KAKITA.
89
3
En la escuela, pregunta la profesora:
- ¿Cuánto es 4 x 4?
Y un niño responde:
- Un todoterreno.
5
En la escuela, pregunta la maestra:
Jaimito, ¿has copiado del examen de Pedro?
- No, ¿por qué?
- Porque él ha escrito en la tercera pregunta “no lo sé” y tú has escrito “yo tampoco”.
6
¿Cómo se dice hospital en japonés?
OTIKURO OTIMATO.
7
- Jaimito, si digo “fui rica” es pasado y si digo “soy hermosa”, ¿qué es?
- Exceso de imaginación.
8
- Jaimito, ¿qué es un bastón?
- Un paraguas sin vestido.
9
- Jaimito entra en un autobús y pregunta:
- ¿Cuánto cuesta el autobús?
-Entonces Jaimito se pone en el medio del pasillo y grita:
- ¡Bajen todos, que me lo quedo!
Rubén, Yajaira y Ana M.ª de La Paz.
Trabalenguas
Los cuentos.
Cuando cuentes cuentos,
cuenta cuántos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuantos cuentos cuentas,
nunca sabrás cuántos cuentos cuentas tú.
La choza
María Chuchena su techo techaba,
y un techador le pregunta:
“¿Qué techas María Cuchena
o techas tu choza o techas la ajena?
No techo mi choza, ni techo la ajena.
Yo techo el techo de María Chuchena.
90
Constantinopla
El rey de Constantinopla
se quiere desconstantinopolitanizar
el que lo descontantinopolitanice
un buen desonstantinopolinizador será.
La gallina pinta
Yo tengo una gallina pinta,
priririnca, piriranca, rubia y titiblanca,
esta gallina tiene unos pollitos pintos,
piririncos, pirirancos, rubios y titiblancos,
si esta gallina pinta,
piririnca, piriranca, rubia y titiblanca,
no tendría los pollitos pintos,
piririncos, pirirancos, rubios y titiblancos
Una de las pruebas que teníamos que hacer el Día de Andalucía era encontrar en esta sopa de
letras los artistas andaluces e ir señalándolos hasta conseguir superar la prueba. Esta actividad
parece fácil pero nos costó superarla un buen rato. Inténtalo ahora tú, ¡no es tan fácil!
Alumn@s de La Paz.
91
SOPA DE LETRAS
Juan, un trabajador muy simpático de EPREMASA, vino a
explicarnos la aventura de la basura y la importancia del
reciclaje. Empezó explicándonos en qué consiste el reciclaje y la
regla de las cuatro erres: reducir, reciclar, reutilizar y reparar.
También nos aclaró lo que era un punto limpio y los materiales
que deben ir allí. Nos ha gustado porque ha dado mucha
información y ha hecho un juego en el que cada alumno debía
de tirar un residuo en el contenedor adecuado.
Al final del juego nos ha regalado un contenedor pequeño que
sirve de lapicero y lo mejor es que está hecho de material
reciclado.
¡Nos lo hemos pasado muy bien! Ahora te proponemos esta sopa de letras.
Buscar en esta sopa de letras diez palabras (reutilizar, separar, reciclar, contenedor, reducir,
compost, envases, vidrio, plásticos y orgánica) relacionadas con el reciclaje.
P
A
R
I
R
V
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L
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BUSCA LAS DIFERENCIAS
Este año se ha hecho un concurso para elegir el logotipo de la marcha ciclo-turista. Yo hice el de
una coneja que va de paseo en su bicicleta. No gané este concurso, pero mi maestro me dijo que
mi dibujo estaba bastante bien y que lo podríamos utilizar para buscar las diferencias. A ver si
eres capaz de encontrar los diez errores de mi mascota Flora, ¡no es tan difícil!
Ana María 6.º de La Paz.
Busca las diez diferencias. Después puedes colorear a tu gusto estos dibujos.
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COLOREA Y DIVIÉRTETE
Este año, en Carnaval nos hemos disfrazado de indios y vaqueros. Los más pequeños realizaron
el coloreado de las siguientes fichas. Atrévete y coloréalas.
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Aldea
Quintana
El
Rinconcillo
Chica
Carlota
Las
Pinedas
Los
Algarbes
Fuencubierta
La Paz
El
Garabato
ESPERAMOS QUE OS HAYA GUSTADO
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