COMPENDIO DE ARTE DE ACAMPAR

Arte de Acampar 1
1.- Presentar en forma oral o escrita un informe completo sobre los campamentos, haciendo referencia a la elección del sitio
adecuado, las instalaciones sanitarias, las precauciones con el agua potable, el cuidado del campamento en general inclusive
los utensilios de cocina.
CAMPAMENTO Significa:
a.- Pasar en el campamento unos días de compañerismo, trabajo y recreación, paseos al aire libre y estudio de la naturaleza.
b.- Encontrar el gozo en la vida sana, cerca de Dios, por medio de la naturaleza.
c.- Acomodarse con comodidad en medio de la naturaleza, alejado del bullicio de la ciudad y suplir las necesidades básicas de
alojamiento y alimentación con el mínimo de abastecimiento externo.
d.- Es una actividad recreativa muy popular que consiste en vivir temporalmente al aire libre, por lo general en una tienda de campaña
o una caravana. El camping se practica principalmente en bosques, playas, lagos o ríos.
Elección del sitio:
Un campo alto, con buen drenaje, ligeramente inclinado.
Evitar los terrenos muy arenosos y flojos, por la dificultad que ofrecen al fijar las carpas. Desechar los lugares bajos y pantanosos
porque son refugio de mosquitos. Evitar también terrenos rocosos y polvorientos.
Un campo abierto rodeado de colinas o árboles de abrigo. (Las arboledas no deben ser muy espesas, tanto que impida que el suelo
se seque rápidamente después de la lluvia).
Un lugar bastante aislado para evitar las visitas inoportunas.
Un lugar que esté cerca de una fuente de agua.
Con espacio para reuniones y fogatas.
Instalaciones sanitarias:
Basura:
La basura combustible debe quemarse en la hoguera (papeles, hojas secas, pelos, comidas secas etc.)
La basura no combustible, es decir la que no se puede quemar, debe tirarse en un pozo excavado con ese fin (basura muy mojada,
latas, etc)
La Basura: el campamento debe estar provisto de un hueco para la basura, que debe estar situado detrás de la cocina en forma
cuadrada y de una profundidad de un metro aproximado para que alcance por lo menos para una semana. El este hueco se deben
depositar los desperdicios biodegradables como son: papeles, cajas de cartón, conchas de alimento, hojas, desperdicios de alimentos,
diariamente se debe cubrir la basura por una capa de tierra además se le puede echar unas gotas de Creolina para evitar malos olores y
las moscas.
Los desperdicios no Biodegradables: estos deben depositarse en bolsas negras para la basura. Es conveniente que esta bolsa este
amarrada y se ubique al lado del hueco de la basura. Los elementos no biodegradables son: latas, frascos plásticos, frascos de vidrio,
papeles acerados, pañales desechables, etc. (donde no existe el servicio de aseo, y resulta imposible llevar la basura biodegradable, lo
recomendable es sepultar dicha basura)
Nuestro lema debe ser “dejar en mejores condiciones el sitio donde acampamos”
Lavaderos y Baño: Un lugar donde se puedan lavarse las manos los cocineros frecuentemente, así como los demás acampante, en su
aseo personal, es necesario e indispensable, para ello tenemos el lavandero que debe estar situado en la cocina. En cuanto al baño
todos los días debe haber un horario con un tiempo razonable para este fin, lo ideal es antes del almuerzo, y en la tarde a la 5 PM. En
donde sea posible también se pueden dar un baño de aseo en la mañana temprano antes del devocional.
Letrina Y Urinarios: Esta es una de las instalaciones más importante del campamento, la letrina,
esta debe estar hecha a
prueba de moscas. De ser posible se pueden construir dos, (damas y Caballeros) La letrina debe estar ubicada por lo menos a unos 50
metros del campamento, para que no perturbe el trabajo de la cocina y evitar traer contaminación . Se debe tomar en cuenta también
que este lejos del lugar donde se toma el agua a un mínimo de 100 metros, el hueco de la letrina debe ser rectángulo de uno 50cm por
30 cm y de profundidad mínimo 1 metro. Es necesario contar con tres elementos para mantener la higiene de la letrina: La Cal sirve
para quemar los desperdicios, La creolina quieta los malos olores y aleja los insectos indeseables y la tierra sirve para asentar los
desperdicios y no sean descubiertos por posteriores. La letrina en regiones donde suele llover con frecuencia, estas deben tener techo.
Si el terreno del campamento esta en declive, las letrinas deben estar en el lugar más abajo que el lugar donde se obtiene el agua
potable.
El urinario evita el lavado de las defecaciones y la nueva exposición a los insectos.
Nota: En caso de no haber construido la letrina y alguien tiene deseo de ir al baño , lo recomendable es que aplique la “ley del gato”,
cavar un hoyo de 10 cm de profundidad y 15 cm de diámetro, y luego cubrirlo. Con los Urinarios: Se recomienda hacer un urinario,
que consiste en un pequeño hueco redondo, al cual se le ponen tierra, asegurándose que este retirado del rió o fuente de donde se
tomas el agua.
Purificación del Agua: El agua potable es un requisito indispensable. Si se obtiene de un rió o arroyo, hay que tener seguridad de que
aguas arriba no haya fuentes de contaminación y que tampoco los haya en los alrededores del campamento o dentro de su perímetro.
Es un error pensar que el agua que luce cristalina y limpia es buena para beber.
Recomendaciones para purificar el agua:
Hervir el agua por 20 minutos (contando desde el momento que empieza a hervir). Esto le dará un sabor diferente al agua puesto
que se le ha quitado el oxígeno. Para restaurarle su buen sabor, revolverla vigorosamente o verterla repetidamente de un recipiente a
otro.
Echarle una o dos gotas de yodo por cada litro de agua y dejarla asentar por media hora.
Añadir una parte de cloro (lavandina) por diez partes de agua. Dejarla asentar por 30 minutos.
Las pastillas de halizone, puritab o aquatab contienen gas clorhídrico y se usan también para purificar el agua. Luego de su
aplicación, dejar asentar durante 30’.
Si no se puede potabilizar el agua a causa de escasez de elementos o por otro motivo, se puede tomar un sorbo y esperar 8 horas.
(Siempre que se trate de agua que posea un vegetal, si el agua proviene de un río, no tomarla si no se puede hervir).
Síntomas de agua no conveniente
* malestar
* Diarrea
* Náuseas y vómitos
2.- Presentar en forma oral o escrita la enumeración del equipo necesario para una excursión al campo de por lo menos una
semana de duración. Esa enumeración debe incluir las prendas personales, como ropa, etc.
El equipo de campamento dependerá de la época del año y de la duración del campamento.
a.- Equipo personal: Carpa, colchoneta o bolsa de dormir, sábanas frazadas, mudas de ropa, siempre abrigo, Biblia, cepillo de dientes,
pasta dental, jabón toalla, peine, espejo
b.- Herramientas: Hacha, machete, linterna, soga, pala, brújula.
c.- Equipo de cocina: plato, cuchara, tenedor, cuchillo, taza, olla, latas, fósforos, combustible, palangana, comestibles.
d.- Botiquín: Alcohol, alcohol yodado u otro desinfectante, vendas, agua oxigenada, aspirinas, pomadas para quemaduras, aguja, hilo,
bisturí, tijera, antiespasmódicos, tela adhesivas, curitas y demás apósitos, bandas elásticas, jeringas descartables, repelente.
3.- Demostrar habilidad para armar y desarmar una carpa y construir un refugio con materiales obtenidos en el mismo
lugar.
b.- Armado de carpa:
Extender una lona (En el lugar que se plantará la carpa) para evitar que pasa le humedad.
Extender la carpa evitando arrugas.
Clavar las estacas esquineras primero y luego las otras. (inclinadas)
Armar los parantes y la cumbrera.
Colocar el sobretecho.
Clavar las estacas de los vientos principales, luego de los vientos esquinales y por último la de los laterales.
Armar la carpa y ordenar la mochila.
Probablemente la primera pieza de equipo se acampar será una a carpa. ¿Qué clase de carpa? Depende de donde se va a acampar,
en que, época del año y duración del campamento. Hay varios tipos de carpas; Tipo A; tipo Cónico o piramidal (parece un cono) a
la cubierta de frente.
Antes de montar la carpa hay que considerar la dirección del viento; que no quede debajo de los árboles que tengan ramas secas o
frutas que puedan caer sobre la carpa; que no quede tan cerca del río, ya que si llueve y el río crece se mete el agua a la carpa.
Tipos de carpas:
Tipo sendero (trail): Es el tipo abierto de frente. Aunque no proporciona mucha protección, es liviana y útil sirve para la
protección de paquetes, etc. Generalmente no tiene piso.
Forestrer: Tiene techo bajo y la puerta grande, lo cual le da un máximo espacio cuando se necesita y además un area mínima para
calentarse.- Con un fuego reflector al frente, es buena para el invierno o para un lugar donde se haya mucho viento. Si es de un
material liviano, puede empaquetarse fácilmente.
Explorador: Es buen ejemplo de carpa de verano. Se parece a la foreste y ser puede adaptar para usarla en invierno.- Es más
pesada porque tiene más material y su uso se limita para viajes en automóvil.
Bake: No es muy satisfactoria en un campo de mucho viento: En tiempo de frió un reflector puede calentarla. En tiempo de lluvia,
se puede encender una pequeña fogata dentro. A menos que se haga pequeña y de material liviano, es muy pesada para
empaquetar.
Wall: Hecha de material liviano y en tamaño pequeño, puede empaquetarse; si no hay que dejarlas fijar. Pueden calentarse con
estufa en el invierno: Este tipo es la más apropiado para nuestros clubes, ya que tienen más capacidad de personas. El material de
la carpa deberá cargarse entre varios.
Iglú: Hecha de un material muy liviano, hay de varios tamaños, puede empaquetarse y una sola persona puede llevarla, es muy
sencilla de armar, es una carpa de verano, pero también puede suplir las necesidades en el invierno, ha sido muy bien recibida en
los clubes, por la forma práctica y lo fácil de llevar, no requiere de amarres.
Cómo improvisar una carpa: Todo aficionado al arte de acampar debe dominar este punto hacer carpas o refugios con materiales
nativos.
1. Si es un sitio donde hay rocas o piedras grandes, podemos poner palos de una piedra as otra y cubrir los palos con una lonas,
sábana o una manta, etc.
2. Se coloca un palo en forma horizontal entre dos árboles, a la altura que se desee la carpa y luego dos palos más formando un
triangulo con el árbol al suelo, luego esto se cubre con una lona sábana o manta, etc.
3. Se amarra una cuerda a dos árboles y colocando una lona, etc. Sobre la cuerda y amarrando las cuatros esquinas a palos o
estacas pequeñas, tendremos una carpa.
4. Se puede improvisar un refugio natural, clavando dos palos en forma vertical y entrelazando a ellos otros más flacos y débiles
en forma vertical y horizontal para hacer el marco para un refugio que luego cubrimos con paja, ramas árboles u hojas
grandes.
5. Otra forma de hacer el anterior, es colocando un palo entre dos árboles o dos palos bien colocados o clavados en forma
vertical y hacer que cuelguen varios palos delgados en forma cruzada, después cubriéndolo con hojas.
4.- Precauciones que se deben tomar al momento de armar una carpa
a. El suelo donde se colocara la carpa no debe ser ni tan duro y ni arenoso que no se puedan fijar las estacas de la carpa.
b. Se debe limpiar bien el lugar donde se van a colocar las carpas. Limpiar de hojas, piedras, troncos, estillas de madera etc.
c. Para protección del piso de la carpa es recomendable colocarle un plástico debajo.
d. Se debe evitar el colocar las carpas debajo de arboles y mas cuando tienen ramas secas, ya que en el momento de un viento
recio las ramas pueden romperse y lastimar a alguien.
e. Deben estar alejadas de las fogatas.
f. No se deben colocar tan cerca de los ríos, ya que la lluvia puede ocasionar crecidas inesperadas.
g. Si estamos en época de invierno hay que realizar el sistema de drenaje alrededor de la carpa (zanjas) y del campamento.
5.- Trozar algunos pedazos de madera y demostrar su habilidad para encender por lo menos dos clases de fogatas de utilidad
en el campamento.
Materiales Combustibles:
1. Yesca: Este se quema con el fuego de los fósforos. Nunca es material más grueso que los fósforos, si puede ser más largo.
Ejemplos: palos astillados, ramitas menudas, extremos de arbusto o maleza seca, pedazos delgados de corteza seca. Evite usar
hojas, hierbas secas, porque arden rápidamente y no dan tiempo para que lo sustancial prenda, sin embargo se pueden mezclar
las dos yescas y hojas.
2. Astillas: Palitos bien secos no más gruesos que el dedo pulgar y de unos 15 a 30 cm de largo. Si son mas grueso se cortan y se
convierten en astillas.
3. Combustible: Este es el material real para el fuego. Leña sólida desde un poquito más gruesa que las astillas hasta trozos de
buen tamaño son propios, siempre que se tome en cuenta el uso que se le va a dar al fuego. También usa el carbón de leña
como combustible.
4. Materiales Apropiados: para escoger los leños para encender el fuego, se debe tomar en consideración el tipo de hoguera que
se desea Construir:
a. Para hervir los alimentos o realizar alguna labor que requiera de tiempo se recomienda escoger los siguientes:
Madera blanca, Tilo americano, Aliso, Bálsamo; Abeto, Arce Rojo, Pinabete, Pino.
b. Para freír y conservar la hoguera por largo rato Utilizar: Arce, Nogal, Roble, Encina, Boj, Jara, Sabina, Algarrobo.
Haya, Eucalipto.
c.
El algarrobo, Haya y eucalipto se pueden utilizar verdes pues contienen mucha resina y, por lo tanto, arden
fácilmente.
Clases de fuegos:
1. Fuego de Hoyo: sirve para cocinar y también para quemar basura, no es aconsejable este fuego cuando esta lloviendo, pues el
hoyo puede llenarse de agua. Si hace mucho viento se puede hacer un hoyo en la dirección en que viene el viento y de esta
forma el viento nos ayuda.
2. Fuego estrella o del perezoso: Se colocan varios palos secos en forma de estrella, encontrándose todas en el centro, luego se
enciende el fuego en el centro, hay que ir empujando los leños a medida que se consumen. Siempre hay que observar la
dirección del viento para aprovechar la corriente de aire. Sirve para la calefacción y protección de la noche.
3. Fuego Reflector: Sé construye al lado del fuego una pequeña muralla de piedras o troncos verdes, con el fin de dirigir el calor
en una sola dirección. Este tipo de fuego sirve para reflejar la luz y calor, dentro de las carpas. También sirven para cocinar,
cuando hay mucho viento, se coloca la barrera del lado del viento.
4. Fuego de Cazador: este tipo se conoce desde la época de los exploradores, ya que es excelente para cocinar. Se colocan dos
leños verdes o más o menos verdes paralelamente uno del otro y en el centro de los dos se prepara el fuego. Las ollas se
pueden colocar directamente sobre los leños, o colocando algunos palos verdes delgados sobre estos. También se puede
preparar un sistema para que las ollas queden guindando cerca del fuego. También se les puede hacer una parrilla metálica.
5. Fogata de consejero: La clave esta en asegurarse que la base tenga suficiente yesca y astillas delgadas y lugar para colocar el
primer fósforo. En ceremonias es mejor usar mucha yesca a que el encendido mantenga a todos en estado de ansiedad. Se
fabrica colocando varios pisos de troncos cruzándolos, se coloca la yesca debajo.
6. Fogón para cocinar: Se consiguen leños verdes y se forma una especie de cabaña, con techo de tierra; sobre el cual se
encenderá la hoguera para cocinar. Este tipo de fogón es muy cómodo, pues la persona que lo utiliza no necesita estar
encorvado para cocinar.
6.- Hacer con materiales obtenidos del mismo lugar, un gancho trípode para sostener una vasija, preparar debajo de un
fuego y hacer el almuerzo completo y un pan.
El gancho se puede Hacer amarrando dos palos con un mecate o liana natural, como aparece en la figura.
Receta para hacer un pan campestre (individual)
½ taza de harina de trigo
1 cucharada de levadura en polvo de hornear.
1 cucharadita de manteca vegetal o margarina.
1 pizca de sal.
¼ taza de agua (tener un poco de harina a la mano por sí queda la masa muy mojada)
1 cucharadita de germen de trigo y afrecho.
Mezcle los ingredientes secos en una bolsa plástica o en una ponchera, añada gradualmente la manteca, después el agua poco a
poco. Amase lo menos posible para evitar que se ponga gomosos. Hágalo espeso (suficientemente pegajosos para que no se
despegue del palo de cocer). Se prepara una varita que no despida sabor, quitándole la corteza de un extremo. Debe ser de metro y
medio o de dos metros de largo. Se cocina a fuego lento de brasas, haciéndolo girar lentamente. Se puede comer con mantequilla
y queso o miel.
7.- Demostrar la habilidad para preparar una cama de campamento con materiales juntados del mismo lugar y conocer
ocho pasos a dar cuando sé esta perdido.
Dormir es un arte: La cama de campamento depende del sitio de donde se está acampando y de las comodidades que se puedan
tener. Nuestra cama en el campamento debe cubrirnos del frió y mantener nuestros cuerpos caliente. En el verano, unas sabanas
serán suficiente, pero en el invierno o en un lugar frió, se necesita algo que abrigue más. Lo mejor sería comprar una bolsa de
dormir (Sleeping Bag), la cual se consigue en las tiendas; sí son de plumas de ganso mejor. Podemos improvisar una cama
doblando luna frazada en tres y la parte de abajo hacia atrás, se sujeta con algunos ganchos (Imperdibles).
También podemos llenar una bolsa de tela grande o lona y hojas secas y tendremos una cómoda cama. Si dormimos en carpa
podemos colocar bastante hoja o paja seca, debajo del piso de la carpa de esta forma estará más acolchada. En caso que vayamos
a dormir a la intemperie o en una carpa sin piso, podemos improvisar una cómoda cama formando un rectángulo con cuatro palos
o tronco de árboles (el tamaño dependerá del que vaya a dormir en él). Luego se llena el espacio con paja y hojas secas y luego se
cubre con sabana o frazada.
Otras recomendaciones:
a.
b.
Acondicione el sitio aplanando el terreno, evitando al máximo las inclinaciones etc.
Limpie el lugar donde va a dormir, de piedras, rices, astillas y troncos de pequeños árboles.
c.
d.
Al dormir en la intemperie calcule donde van a quedar las caderas y los hombros y hacer unos pequeños hoyos en
cada uno de los sitios.
Cubrir el área con paja, hierba u otras hojas.
Recomendaciones cuando se esta perdido:
a. Conservar la calma.
b. Orar.
c. No dispersarse sino permanecer en grupo.
d. Utilizar los medios que tengamos de orientación como: (Brujula, mapa del lugar).
e. Subirse a una parte alta: árbol, montaña etc, para tener una ubicación del lugar.
f. Cuando se comience a caminar debemos marcar el lugar por donde estamos pasando, de tal manera que no volvamos a
caminar por el mismo lugar.
g. Utilizar radio, teléfono o cualquier tipo de comunicación que tengamos para pedir ayuda.
h. Si se carece de medio de ubicación como brújula tratar de ubicarse a través de sol en el dia y de las estrellas en la noche.
8.- ¿Que reglamentos son necesarios cuando un grupo de personas acampa juntas?
Es necesario:
a. Comprometernos a obedecer al dirigente antes de salir de nuestras casas.
b. No debemos aprovechar el campamento para hacer bromas pesadas.
c. Debe tenerse cuidado de no alejarse del campamento solo, es mejor salir por lo menos dos,
d. En todo campamento hay una programación y un horario al cual debe sujetarse cada acampante.
e. Nadie debe ir solo al río.
f. Deben respetarse los límites, y aplicar en todos los casos la regla de oro.
g. Nuestro lema debería ser: dejar el sitio donde acampado en mejores condiciones, que cuando llegamos, o como si
nunca hubiéramos pasado por allí.
9.- indicar que precauciones se debe tomar cuando se nada, se zambulle, se rema y se enciende fogatas.
“El fuego es un factor muy importante en la vida del campamento. A tal extremo que se considera indispensable; pues durante el
día se utiliza para cocer y calentar los alimentos, y por la noche constituye la mayor fuente de luz y calor. Sin embargo si se
utiliza el fuego en forma descuidad, podría ocasionar graves y lamentables daños”.
Algunas Precauciones que se deben tomar para evitar accidentes:
I.
“Antes de encender fuego, estudie las regulaciones que establecidas de la región. En ciertos lugares es necesario
solicitar un permiso oficial que autorice la construcción de fuego. En tales casos, asegúrese de conseguir el
permiso con bastante anticipación del campamento”.
II.
Limpie el suelo de hojas, césped, palos, etc. Hasta llegar a tierra sólida, el fuego debe hacerse sobre, la tierra,
arena o piedra nunca sobre un material combustible. Evite encender un fuego debajo ras ramas de un árbol.
III.
“El viento debe ser a sus espaldas mirando usted hacia el fuego. Esto ayudara que el aire sople a través del
material combustible cuando se inicie”.
IV.
“Si no tiene extinguidor de fuego, asegúrese de poner al alcance de su mano una pala, para poder echar tierra
sobre el fuego y sofocarlo, en caso de emergencia”.
V.
El fuego debe ser solamente lo suficientemente grande como para suplir la necesidad por la cual se encendió,
pero que a la vez sea económico en cuanto a la leña que se consume. Recuerde que el tamaño de la hoguera
aumente muy poco la intensidad del calor.
VI.
Nunca debes jugar con fuego. Aún las cenizas que se desprenden de un leño encendido podría ocasionar daños
lamentables.
VII.
Vigila constantemente el fuego.
VIII.
Evita Encender fuego cando este soplando mucha brisa.
IX.
Cuando termines de usar la hoguera arroja agua sobre la misma para apagar las brazas. Luego junta las cenizas y
echarle suficiente agua. Los indígenas consideraban que el fuego estaba apagado cuando podían colocar las
manos sobre los carbones y no quemarse. Ellos acostumbran a colocar dos leños en forma de cruz sobre el lugar
donde habían encendido la hoguera, indicando con esto que cuando abandonan el lugar el fuego estabas
apagado, es recomendable que se adopte esta práctica.
Arte de Acampar II
1. Estar como mínimo en sexto básico
Un conquistador(a) de 12 años, ya tiene su mente y cuerpo mas desarrollado, capaz de emprender y
comprender nuevas tecnicas en el arte de acampar.
2. Desarrollar una filosofía sobre comportamiento exterior tales como : cortesía hacia otros
acampantes y conservación del medio ambiente
Cortesia hacia otros acampantes:
Todos los que participamos de campamentos al aire libre debemos comprender que nos encontramos en
un habitat en el cual no estamos acostumbrados, los insectos, la tierra, lo duro del terreno, la falta de
comodidades nos producen molestias o problemas, por lo msimo debemos ser considerados y corteses
los unos con los otros. Esto significa en respetar las horas de sueño, ya que el descanso alvia bastante el
humor y el caracter. El respetar las actividades de los demas, si, por ejemplo, esta el grupo comiendo no
vamos a ir a jugar a la pelota en medio de ellos.
Otro asunto a considerar para el éxito y buen desarrollo del campamento radica en el trabajo grupal, que
cada uno realice sus tareas asignadas para beneficio del campamento
Debemos tener en cuenta lo siguiente al proteger el medio ambiente:
a. Fuego : Hacerlo, preferentemente, en un lugar utilizado para el mismo con anterioridad o en un
lugar sin vegetacion. El material combustible debe ser obtenido sin cortar ningun arbol, en caso
que no se encuentre material seco, se podran cortar ramas verdes de los arboles, pero no un arbol
completo. Mucho cuidado al apagar, ,que no vayan a quedar restos que luego puedan ocacionar
algun incendio, seria recomendable tener siempre arena y agua a mano en caso de emergencia.
b. Agua : Preocuparse de no contaminarla, ya sea con aguas servidas, restos de comidas o
lavalozas. Para ello ubicar las letrinas lejos de la fuente de agua y lavar los utencilios de cocina
fuera del rio o lago cercano.
c. Letrina : Lejos de la fuente de agua y profunda. Recordar limpiar o tapar levemente cada vez
que se use para evitar el mosquerio o infecciones.
d. Basura : Se debe enterrar toda la basura organica (restos comidas, frutas, vegetales). Lo que se
pueda quemar se quema.
e. Terreno : Todo agujero se tapa, se debe dejar, en la medida de lo posible, todo como estaba
cuando llegamos.
3. Conocer y entender las siguientes seis palabras para la elección del lugar adecuado para acampar
:
a. Viento : Siempre se debe considerar el viento, puesto que este determinará muchos aspectos del
campamento. Por lo general en nuestro país, este tiene una dirección de Sudoeste a Noreste en la
planicie, no así en la cordillera.
También el viento determinará la ubicación de los siguientes servicios :
 Fogata
 Baños
 Mástiles
b. Agua : El agua, factor importante del campamento, no debería jamás pasarse por alto, puesto
que de este necesario elemento dependerá el éxito del campamento. Los puntos más importantes
a considerar son :
 Si esta se pude beber directamente de la fuente
 Si no es así, habrá que purificar, estancar y luego hervir.
 Delimitar la fuente de agua para obtener agua para beber, aseo personal y limpieza de
utensilios personales y cocina.
c. Medio Silvestre : El medio silvestre es una de las bellas bendiciones otorgadas por nuestro
Creador, por lo tanto, debemos cuidarlo y respetarlo como si fuera nuestro hogar. Algunas de las
recomendaciones son :
 No cortar árboles innecesariamente.
 No destruir los matorrales, a no ser que sea estrictamente necesario.
 No arrojar papeles, nylon, envases plásticos o desperdicios a los ríos, mar, lagos, etc.
 Tener cuidado con el uso de detergentes en los ríos, ya que estos destruyen la vida
acuática.
 Si quiere usar jabón o shampú, es preferible sacar el agua en un balde.
 Para defecar usar las letrinas y una vez terminado cubrirlo con tierra.
 La basura se debe dosificar, enterrando lo que se puede (madera, papeles, etc.) y lo
demás regresarlo a la ciudad para depositarlo en los basureros (reciclar).
d. Madera (leña) : Antes de encender el fuego, habrá que recoger un poco de leña para tener una
reserva que sea suficiente para por lo menos media hora de encendido éste. La madera para
quemar deberá ser de tres dimensiones : ramitas parecidas a cerillas de madera, que formará la
madera para encender (yesca); madera de un grueso medio, para empezar el fuego y para secar,
si fuere necesario, los troncos que darán las brazas; leños gruesos para mantener encendido el
fuego. Se buscará leña seca, muerta, de ser posible con la corteza lisa, ya que así se desliza el
agua sin que pueda penetrar dentro del tronco.
e. Clima : Dentro de los factores a considerar para cualquier actividad al aire libre esta el clima,
pues en nuestro país, las estaciones climáticas son claras y determinadas, por lo que no costará
demasiado adelantar un pronóstico. Por otra parte, tenemos algunos factores que nos avisan la
posibilidad de buen o mal tiempo.
 El viento norte nos avisa que habrá fuertes lluvias.
 En invierno y de noche, la luna llena anuncia mucho frío.
 Cielo con nubes cúmulos y con luna anuncia fuertes vientos.
f. Cooperación : Una de las palabras más complejas de entender, practicar y demostrar es la de
"cooperación", pues no es fácil lograr su pleno significado. Pero sí es fácil de practicar para los
conquistadores y en especial los cristianos, pues servir sin ningún interés llevará a que nuestras
actividades al aire libre sean llenas de alegría y consagradas a nuestro Padre.
La comunicación entre Directivos, Instructores, Consejeros y Conquistadores de una manera
directa y fluida, permitirá una cooperación siempre dispuesta tanto de uno para el otro, y en
especial con aquellos que no nos conocen, y a través de actos, también estamos demostrando
como Cristo nos enseñó a cooperar con el prójimo.
4. Demostrar habilidad para proteger el medio ambiente y la fuente de agua para una apropiada
higiene personal y correcta higiene al cocinar.
Somos Hijos de Dios, por lo tanto las palabras d enuestro Dios en Gen 1:28 "Fructificad y multiplicaos;
llenad la tierra, y sojuzgadla,G y señoread en los peces del mar, en las aves de los cielos, y en todas las
bestias que se mueven sobre la tierra", debemos escucharlas y obedecerlas.
Señorear, gobernar, proteger y cuidar la tierra que Dios nos ha dado, y esto se debe manifestar en el
lugar de campamento de las siguientes maneras:
a. No cortar arboles, incluso para si es necesario tener leña para el fuego, se debe cortar las ramas
secas de los arboles, secas tambien las ramas, palos, troncos que se ocupen para las
contrucciones.
b. No interferir el terreno, si debo hacer un agujero, debo taparlo al final del campamento.
c. El mover rocas o piedras incluso puede interferir el habitat de insectos o animales.
d. El area de la cocina, la del fogón, debe ser cuidadosamente limpiada, ,para impedir la
propagacion del fuego, preferentemente ocupar un lugar que anteriormente sirvio como fogata,
parfa no dañar mas el medio ambiente natural.
Como tratar el agua, ver Documento Agua . Tener cuidado con el uso de agua potable, aunque sea de
uso comun en un poblado, nuestro organismo no esta acostumbrado, asi que igual debemos usar
procesos de purificacion en ella.
Es muy, pero muy importante la higiener al cocinar en un campamento, la mayoria de los problemas de
salud de un campamento (graves) tienen relacion con la manipulacion de estos.
o Mantener frescas frutas y verduras (no al sol),
o Cocinar bien todos los alimentos.
o No llevar alimentos que necesiten refrigeracion, como leche o carne (Es obvio que carne no
debemos llevar a campamento).
Participar en un campamento de fin de semana.
Requisito de desarrollo práctico.
¿Que hacer en un Campamento?
Son muchas e interesantes las actividades que pueden realizarse en un campamento. La vida al aire libre
ofrece gozo y satisfacción a los niños; pero estas actividades deben ser organizadas y dirigidas de una
manera sabia y entusiasta si se desea lograr buenos resultados.
Algunas de las interesantes actividades del campamento son las siguientes: cocina al aire libre,
construcción de camas y equipo para acampar, levantamiento de tiendas, amarras, construcción de fuego
con equipo rudimentario, interpretación de mapas, orientación por medio de la brújula, paseos en canoa,
exploración de cavernas, caminatas, empleo de las técnicas para la conservación de alimentos,
purificación del agua, métodos de comunicación, supervivencia, sanidad, seguridad; uso y cuidado del
hacha, el cuchillo y otras herramientas; equitación; estudio de las plantas silvestres, pesca y navegación.
En general un sinnúmero de actividades relacionadas con las clases y especialidades de los
Conquistadores. No hay que olvidar la parte ESPIRITUAL, y sería muy bonito que en el campamento
algun(os) conquistador se entregara a Cristo a través del Bautismo
Participar en un servicio religioso de un fin de semana que incluya las siguientes actividades .
Lección de la Escuela Sabática
¿Cómo enseñaré?
El maestro debe tener un objetivo claramente definido para su lección. Una vez que ha decidido cuál es su
meta, tendrá que definir cómo enseñará su lección.
El método participativo
"Lo que escucho, lo olvido; lo que veo, lo recuerdo; lo que hago, lo aprendo", es una verdad que nunca
deberíamos olvidar. La participación activa de los "aprendedores" les permitirá aprender más y mejor, y al
mismo tiempo los mantendrá interesados en lo que está ocurriendo en la clase. Naturalmente, esto es más difícil
para el maestro: tendrá que buscar maneras de lograr la participación de los alumnos.
Si consideramos cómo enseñó Jesús, notaremos que él realizaba diversas actividades educativas: hacía
preguntas, hacía pensar a sus oyentes, usaba ilustraciones de la vida diaria y de la naturaleza, y presentaba
lecciones objetivas. Por ejemplo, cuando lavó los pies a sus discípulos se produjo un aprendizaje maravilloso en
ellos. "Esta acción abrió los ojos de los discípulos... Se vieron desde un punto de vista completamente nuevo"
(DTG, 601). En este caso no fueron las palabras sino la acción lo que usó para enseñar. En otros casos, los
discípulos o las personas que recibían el servicio de Jesús eran quienes realizaban las acciones. "Levántate,
toma tu lecho y anda". Pero al hacer, aprendían. "¡Qué bendición sería si todos enseñaran como enseñó Jesús!"
(COES, 204). Al combinar la instrucción formal, la información sobre los hechos y las actividades, se
producirán los mejores resultados en cuanto a la retención y aplicación de la lección a la vida personal.
Una de las maneras de hacer participar a los alumnos es dirigirles preguntas. Normalmente, ellos estudiaron las
que se encuentran en el folleto, y generalmente están en condiciones de responderlas adecuadamente. Pero el
buen maestro procurará hacer otras preguntas que hagan pensar, especialmente en relación con aplicaciones que
pueden hacerse a la vida diaria de sus alumnos. Será necesario, por lo tanto, que el maestro conozca bien a sus
alumnos, ya que entonces podrá hacer preguntas más adecuadas a la necesidad de cada uno de ellos. Pero no es
fácil hacer buenas preguntas, esas que estimulan el pensamiento. En la próxima entrega consideraremos el arte
de hacer preguntas.
Pero hay otras maneras de involucrar a los alumnos: hacerles leer citas, versículos bíblicos o trozos escogidos
de la lección; comentar y parafrasear algunos de los pasajes bíblicos de la lección; dividirlos en grupos de dos o
tres para considerar alguna aplicación o comentar un versículo; hacer varias preguntas de opinión y
preguntarles si están de acuerdo o no, y por qué; presentarles situaciones de la vida real, y que busquen la
manera de aplicar lo que se está estudiando, entre otras.
Si el maestro realmente quiere enseñar a sus alumnos, deberá dedicar tiempo para pensar en cómo hacerlo, y
para prepararse adecuadamente. Pero los resultados serán evidentes no sólo en la satisfacción de los alumnos
que asisten regularmente, sino en el cambio de conducta y la transformación que se producirá en ellos. RAI.
Alguna historia
Existen siete puntos escenciales para la buena narración de una historia:
h. ¿De dónde selecciono el relato?
Si bien es cierto que es algo escaso el material adecuado de que dispone el castellano, hay fuentes
que indudable valor:
 La Biblia, en primer lugar, es una riquísima mina de relatos excelentes.
 Nuestros libros juveniles y revistas, en segundo lugar.
 La serie el "Gran Conflicto" escrito por nuestra hermana Elena de White.
 Las misiones, la historia d ella Iglesia, la historia secular y las experiencias propias del
narrador.
 Otra fuente es la naturaleza.
i. ¿Cómo lo conozco?
El conocimiento de la historia implica que debes de leerla cuidadosamente y releerla varias veces.
También debes obligar a tu memoria a que la retenga en líneas generales (la memoria es una facultad
dócil: retiene lo que le ordenas que guarde, pero es completamente ineficaz si desconfías de ella).
Una vez aprendida, debes practicarla en voz alta, esto es muy importante, pues proporciona una
fluidez
y
naturalidad
que
difícilmente
puedes
alcanzar
de
otra
manera.
Si tienes la suerte de contar con un amigo o pariente, de buen juicio, bien provisto de paciencia y que
este dispuesto a escuchar tus prácticas, tanto mejor. Las críticas que recibas son de un valor positivo,
ya
que
con
ellas
iras
eliminando
errores
que
afean
la
narración.
Este requisito implica no sólo el conocimiento de los puntos resaltantes, sino también de algunos
detalles y expresiones faciales, que añaden mucho a la belleza del relato y que conviene que
recuerdes.
j. ¿Cómo sentirlo?
Tienes que sentir la historia. No sólo hay que repetir las palabras, sino también ver la escena en
nuestra mente y sentirla en nuestro ser: a esto se le llama "VIVIR EL RELATO".
Tienes que emplear la imaginación. Al narrar un acontecimiento histórico, no debes usar esta facultad
para inventar hechos, sino para darles vida. Si se trata de un relato antiguo, debes hacer lo posible por
sentir la época en que se desarrolló. Si se refiere a un país lejano, debes reconstruir su ambiente,
hasta
donde
sea
posible.
Este requisito de la narración de historias recibe a veces el nombre de sentido dramático. El don que
crea el drama está presente, en mayor o en menor grado, en casi cada persona y su cultivo correcto y
de dirección adecuada constituyen una parte resaltante de la preparación del narrador de historias. Y
no sólo de éste, sino también del maestro y del predicador.
k. ¿Cómo lo analizo y lo bosquejo?
En este caso, el verbo analizar implica que debes dividir la historia en partes o episodios y ver su
ilación lógica. Cuando aprendes bien un relato, realizas inconscientemente ese análisis. Ahora bien,
si haces esto con premeditación y orden, adquirirás un dominio completo de la narración y una
soltura y naturalidad al contarla, que es difícil de obtener si no se recurre a este medio.
El bosquejo es de análisis escrito. Es muy difícil que la inteligencia ordene con claridad y precisión
las diferentes partes de todo un relato, sobre todo si este es largo. En cambio, una vez que tengas ante
tu vista los diversos acápites y sus partes secundarias, la memoria retendrá fácilmente el bosquejo.
l. ¿Por qué modificarlo?
Debes modificar la historia de acuerdo con las necesidades particulares de una situación determinada:
especialmente la edad de los niños, cambio de estilo, selección del material adecuado, abreviación y
amplificación.
El estilo implica las palabras que tienes que usar, así como la forma de mejorar tu expresión. El tono
en el que hablas, las inflexiones de tu voz, tus ademanes y aún los gestos de tu cara, en la medida de
lo posible, deben estar regidos por un buen juicio. Los ensayos no están de más. Claro está que no
has de llegar a extremos declamatorios.
m. ¿Por qué debo presentarlo en forma sencilla, directa y expresiva?
El presentarlo en una forma sencilla significa que no debes utilizar palabras que desconozcan las
personas que escucharan la historia. Debes ser directo en el punto que quieres resaltar y no dar
tantas vueltas para llegar a la lección que quieres que tenga la historia. Tienes que darle expresión
al relato, pero recuerda que un dramatismo exagerado es un error y la falta de este constituye la
equivocación opuesta.
n. ¿Por qué mi historia debe tener un propósito?
El propósito de la historia debe estar íntimamente relacionado con el punto culminante de la misma.
Sin el uno, no puede existir el otro.
Tu deseo debe ser enseñar nobles cualidades de carácter, inculcar en tus oyentes, de un modo
especial, en los niños, motivos inspiradores para una vida elevada. Nuestro propósito es que admiren
a los héroes que hacemos desfilar ante ellos. Y también procura que disfruten de una sana diversión.
El propósito que tengas al contar una historia, en gran manera influye en la forma que das el relato.
Muchas narraciones contienen más de una lección y la que hagas resaltar será la que produzca más
impresión. De aquí que debas indagar cual es el fin que persigue la historia, para que puedas
presentarla con claridad y con el énfasis debido
Tema Central del Culto
Debe tener lo siguiente en cuenta:
 Vaya al pulpito bien preparado.
 ORE Y ESTUDIE INCANSABLEMENTE.
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Vestirse con esmero, lustrar los zapatos. En el pulpito el predicador es el mensajero de la PALABRA
DE DIOS.
Salude cortesmente a sus oyentes, sin olvidar los niños.
Comience con tranquilidad.
Prosiga de un modo modesto.
No se canse gritando.
No tiemble.
Hable con claridad, pero sin declamar.
No levante demasiado la voz.
Utilice frases cortas y claras.
Evite la monotonía.
Sea siempre señor de la situación.
No use sarcasmos ni expresiones maliciosas.
No ataque ni sea hostil. El púlpito no es un patíbulo.
Comience con la debida dignidad.
No provoque carcajadas, haciendose el payaso.
No se elogie a usted mismo.
No canse a los oyentes con discursos extensos.
No se aparte del texto ni del tema.
Trate de suscitar el interés.
Hable con autoridad
No use ilustraciones largas.
Fije sus ojos en los oyentes en general.
No clave los ojos en el suelo ni en el techo.
Adapte los gestos a las palabras.
No permanezcarigido como una estatua.
No haga gestos ridículos.
No camine sobre la plataforma con pasos largos.
No meta las manos en los bolsillos del pantalón ni del saco.
No juegue con los botones del saco, ,con la lapicera.
No comience cada frase tosiendo.
Haga siempre introducciones cortas.
Use pocas veces el pronombre "yo".
No reprende ni censure a los oyentes.
Use diagramas, pizarras, proyecciones, etc.
Dirección del servicio de canto.
No es necesario ser un cantante para dirigir un servicio de cantos, pero es muy necesario el animo con que
lo hagamos, el incentivar al grupo a cantar animadamente. Algo que si es indispensable saber es la letra de las
canciones y la melodia.
Saber cómo encender con seguridad una cocina y una lámpara.
La mayor precaucion al encender una cocina y/o lampara es que no existan materiales inflamables a su
alrededor, y que el viento no sea un enemigo al momento de prender la cocina o lampara. Eso es el
conquistador le debe dar la espalda al viento.
Conocer reglas de seguridad y demostrar habilidad para apagar el fuego que este consumiendo
leña . Demostrar habilidad para trozar leña seca.
REGLAS DE SEGURIDAD
.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Verifique siempre con un guardabosques del servicio forestal del lugar donde piensa acampar y
pregúntele por los reglamentos para hacer el fuego. Los requisitos pueden variar en distintos
lugares. También se puede variar el equipo necesario. En algunos lugares se exige un permiso
especial. Si así es, debe conseguir uno.
Limpie un espacio de, por lo menos, tres metros de diámetro de hojas y otras cosas que pueden
extender el fuego.
Si no hay regulaciones de fuego en el lugar, lleve el equipo necesario para casos de emergencia;
por lo menos hay que tener a mano una pala o rastrillo antes de empezar el fuego.
Nunca haga un fuego debajo de una rama baja de un árbol.
Mantenga siempre el fuego de pequeño tamaño. Lo único que haría un fuego grande es provocar
una huida
No juegue nunca con fuego. Es peligroso hacer antorchas y agitarlas de un lado a otro o escarbar
en el fuego para que las cenizas sean llevada por el viento, pues pueden caer en algún lugar y
hacerlo arder.
Cuando ya no necesite el fuego, apáguelo. Ningún fuego queda completamente apagado hasta
que se le haya echado encima bastante agua. El agua se debe rociar sobre el fuego, no solamente
dejar que corra. Luego revuelva las cenizas y rocíe más agua hasta estar seguro que las cenizas
están empapadas en agua.
No deje nunca un fuego sin vigilancia.
No haga nunca fuego cuando sopla mucho viento.
Usando dos tipos de ramas y troncos, arme un fogón y realice un tipo de comida. Recuerde las
normas de seguridad.
Papas: Dos o más papas. Hagan juntos un fuego. Cave un hueco en la tierra un poquito más grande y
profundo que el tamaño de las papas. Si es posible, cubra el fondo con piedras planas. Empiece el fuego
en el hueco y manténgalo por una media hora. Luego eche el fuego a un lado con un palito, coloque las
papas en el hueco, cúbralas con una capa de tierra y arrime el fuego sobre ellas. Ponga más leña y
mantenga el fuego por una hora más. Para saber si las papas están cocidas, introdúzcales un palito fino,
y si puede hacerlo fácilmente, las papas están listas para comer.
Vegetales: De la misma manera se pueden asar zanahorias, remolachas, nabos pequeños y cebollas;
pero en estos casos el fuego debe mantenerse de 50 minutos a una hora. También se pueden asar
tomates y manzanas si los envuelve en hojas verdes grandes y las forra con tiras de corteza verde de
buen grueso.
Maíz en sus propias mazorcas: Primero hay que quitarles las pelusas. El maíz también se puede
cocinar en agua, con todo y mazorca, o se puede asar sobre carbones encendidos durante unos ocho
minutos, dándoles vuelta de vez en cuando. También se puede asar maíz quitándoles las hojas y
colocando las mazorcas entre dos palitos. Se les sostiene sobre las brazas y se les va dando vuelta
despacio.
Pan de Campamento: Lleve un saco hecho de un pedazo de muselina. Coloque en el saco harina de
bizcocho o galleta, o una mezcla de una taza de harina corriente, 1/4 cucharada de sal y 1 1/2
cucharadita de grasa. Para hacer la masa, abra un hueco en la mezcla de harina dentro del mismo saco y
vierta 1/2 taza de agua. Con un palito, revuelva el agua para mezclarla con la harina hasta que se le
pegue al palito una buena cantidad de masa.
Pan de Cenizas: La manera más fácil de hornear pan es formar una hogaza con la masa de unos 3 cm.
de grueso, poner carbones y ceniza a un lado y colocarla directamente en la tierra donde estaba el fuego.
Cubra la masa con cenizas y vuelva a colocar los carbones encima. Después de diez minutos, pruebe la
masa, introduciéndole una varilla de yerba. Si sale limpia, ya estará listo de pan.
Huevos en Conchas de cebolla y Mitades de Naranjas: Las conchas de cebollas son recipientes
perfectos para cocinar huevos. Corte una cebolla grande a la mitad y sáquele el centro hasta que queden
unas tres capas exteriores. Rompa el huevo dentro de esta concha y póngala sobre brazas. Cuando el
huevo esté cocinado, quite las capas de cebollas.
Cocinar Sobres Piedras Planas: De estas formas se pueden cocinar buenas cenas de excursión. Se
busca una buena piedra plana y se coloca sobre cuatro piedras para formar un fogón. Antes de ponerle
cerca del fuego, hay que lavarla y secarla bien. Encienda entonces un buen fuego que se mantenga a una
temperatura bastante regular. Puede cocinar al mismo tiempo huevos y tortas delgadas de pan. Puede
usar un poquito de grasa para las tortas.
Explique dos maneras de mantener la comida de campamento fría.
Agua, el agua enfria los alimentos, asi que dejar los alimentos cubiertos por agua ayuda a que se
mantengan frios, para ello se pueden usar afluentes de rios o lagos.
La Frondosa sombra tambien ayuda a mantener los alimentos frios, especialmente la de eucaliptus.
ayuda el hacer un agujero y mantenerlo humedo y almacenar los alimentos en ese lugar.
Si es por poco tiempo desde el lugar de origen se pueden traer con hielo, una variante pueded se jugo de
frutas congelado, cuando se descongele queda el jugo para tomar.
Construya dos tipos de soporte para carpas
Preparar comida para campamento que incluya :
. Cocción
GARBANZOS DE VERANO
Ingredientes:
400 g de garbanzos
4 tomates medianos maduros (800 g)
1 cebolla
2 pimientos verdes medianos (150 g)
4 dientes de ajo
8 cucharadas de aceite
sal marina
Preparación:
Poner los garbanzos en remojo la noche anterior. Cocerlos en agua con sal y escurrirlos.
Limpiar los tomates y pelarlos. Pelar la cebolla y los ajos. Lavar los pimientos y trocearlo todo.
Añadir el aceite y la sal que se desee y pasarlo todo por la batidora.
La salsa obtenida se mezcla con los garbanzos que se extienden sobre una fuente honda y se
meten en el frigorífico. Servir frío.
GUISO DE LENTEJAS
Ingredientes:
1 taza de lentejas crudas
¾ taza de arroz integral crudo
1 cucharada de sal
7 tazas de agua
4 cebollas
½ taza de aceite de oliva
Preparación:
Fría las cebollas en aceite hasta que estén ligeramente doradas. Mezcle los ingredientes en una
olla grande. Cocínelos tapados durante 30 minutos. Agregue la cebolla frita y vuélvalo a cocer
durante 5 minutos. Está delicioso frío o caliente.
BUDÍN DE ARROZ Y SOJA
Ingredientes:
1 taza y media de puré de soja verde
1 cucharada de harina
1 taza de «Arroz base integral»
1 cebolla
3 cucharadas de caldo vegetal
3 cucharadas de aceite de oliva
un poquito de mantequilla
1 cucharada de pan rallado
sal marina
Preparación:
Cuando ya tenemos la soja cocida, la trituramos bien. Sólo necesitamos taza y media, por lo que
se puede aprovechar un resto de soja que hayamos preparado para alguna comida anterior.
Cocinar el arroz integral siguiendo la receta que se cita. Usaremos sólo una taza de este arroz
cocido, el resto se puede aprovechar para hacer otra receta.
Pelar y picar la cebolla. Incorporarla al puré de soja.
En una sartén grande se calienta el aceite y se dora la harina. Añadir el caldo de verduras,
remover bien y sazonar. Cuando espese la salsa se agrega el puré de soja y el arroz. Apagar el
fuego y mezclar bien.
Untar con muy poca mantequilla un molde hondo y alargado. Espolvorearlo con el pan rallado.
Incorporar la mezcla que tenemos preparada. Introducir en el horno caliente y cocer basta que
esté bien dorado.
Vaciar el molde sobre una fuente alargada. Se puede servir frío o caliente. Cortar a rebanadas.
a. Fritura
TORTILLA DE CHAMPIÑONES
Ingredientes:
6 huevos
1 cebolla
1 latita de champiñones
aceite
limón
sal
Preparación:
En una sartén antiadherente con aceite se sofríe la cebolla picada, hasta que se ponga blanda. Se
añaden los champiñones escurridos y se saltean unos momentos, agregando zumo de limón. Se
baten en un cuenco los huevos con sal, se unen los champiñones y la cebolla, se remueve bien
todo y en el aceite bien caliente de la sartén se hace la tortilla, doblándola por las dos puntas
hacia el centro, hasta que quede bien dorada por ambos lados.
Tiempo: 15 minutos
Preparación: fácil
CREPÉS
Ingredientes (4 personas):
3 huevos
2 cucharadas de harina
3 cucharadas de leche
30 grs. de margarina
1 cucharada de azúcar
mermelada
Preparación:
Mezclar la harina con la leche, unir los huevos y batirlo todo bien, añadiendo la margarina.
Freír formando pequeñas tortillas delgaditas.
Extender una capa de mermelada en cada tortillita, enrollar y espolvorear con azúcar.
La misma preparación se puede hacer suprimiendo la margarina y el azúcar.
b. Cocción al horno
MANZANAS ASADAS
Ingredientes:
manzanas
miel o sirope
nata o yogurt
Preparación:
Pele las manzanas y córtelas en gajos o medias lunas, quitando corazón y pepitas.
Póngalas en la fuente de horno y eche por encima la miel o sirope.
Métalas al horno y téngalas hasta que se doren. Se retira, y al servir añada nata o yogurt.
PAN DE RESTOS
Ingredientes (para 4 personas):
350 gr. de sobras de cereales
taza de harina integral de trigo
aceite
sal
Preparación:
Se mezclan los restos de cereales, previamente triturados, junto con la harina de trigo, añadiendo
el aceite (2 cucharadas), así como 1/2 vaso de agua tibia y la correspondiente sal.
Se amasa todo ello minuciosamente hasta que se consiga una masa uniforme y elástica, la cual se
coloca en un molde previamente en grasado y se deja reposar así por espacio de 2 horas.
Transcurrido dicho tiempo, se introduce el molde en el horno, donde la masa debe cocer, a fuego
moderado, durante 1 y 1/2 horas, instante en que el pan estará doradito por la superficie.
Tiempo: 3 horas
Preparación: normal
Demostrar cómo se selecciona el lugar para la carpa, levante una apropiadamente. ¿Qué
precauciones se debe tomar cuando la carpa esta mojada? Limpiar, secar y guardar una carpa
correctamente.
ELECCIÓN DEL SITIO ADECUADO PARA ACAMPAR:
. Campo alto, con buen drenaje,
a. Campo abierto, rodeado de colinas o árboles de abrigo.
b. Cerca de un lugar donde se puede adquirir provisiones
c. Bastante lejos como para no recibir visitas, constantemente.
d. Un lugar libre y alejado de pantanos.
e. Lejos de riesgos de inundación,
f. Lejos del alcance de cualquier intruso,
g. El lugar debe haber sido visitado en diferentes épocas del año.
h. Que tenga sombra,
i. Que tenga agua,,
j. Que sea extenso - lugar adecuado para fogata.
k. Tener la autorización de la Junta de Iglesia y autorización del dueño del lugar o institución.
DEBEMOS TENER EN CUENTA ANTES DE ACAMPAR
l. Evitar la cercanía de pendientes donde se puedan producir derrumbes de piedras.
m. Evitar los barrancos secos por causa de los deslizamientos de tierra o aludes.
n. Evitar los caminos polvorientos muy transitados (Son incómodos porque llenan los sacos y las
carpas de tierra).
o. El suelo debe estar seco (permeable) no arcilloso.
p. Despejar las malezas, zarzas o espinos donde pueda ini-ciar un incendio fácilmente o pueda
haber alimañas den-tro de estos.
q. Instalarse lejos de las colmenas, avisperos, hormigueros o
r. Donde haya riesgo de invasión de zancudos o moscas.
s. Si a campamos en la playa, es lógico que hay que colocarse
t. Lejos de la subida de la marea.
u. Bebemos averiguar si cerca donde queremos acampar hay ganado. Es importante (porque no
vaya a suceder que mientras estamos durmiendo se aparezca un tropel implacable de ga-nado y
pase por encima de la carpa,
v. Si acampamos en lugar donde hay caza, indudablemente ha-brá cazadores, debemos alejarnos de
este sitio
w. En los lugares de mucho viento es necesario tomar algunas precauciones:
x. Al armar la carpa hay que orientarlas de espaldas al viento; Pero, si este continuamente cambia
de dirección conviene ponerse frente a una roca, montículo u otro tipo de protección natural, que
nos sirva de parapeto.
y.
Respecto al saco de dormir :
. Mostrar las maneras apropiadas para enrollarlo para el viaje
El saco de dormir se enrolla de los pies hacia la cabecera, para que no quede ninguna "bolsa" de
aire que impida que el saco disminuya su volumen al enrollarlo. Hay que verificar el tamaño de
la bolsa del saco de dormir, si es que la tiene, para decidir si se dobla por la mitad antes de
enrollarlo. En el caso de no poseer bolsa para el saco, se debe amarrar para que no se suelte y
aumente su volumen.
a. Decir cómo mantenerlo seco durante el viaje,
Si la bolsa en que se guarda el saco no es impermeable, debemos guardar el saco en una doble
bolsa plástica, en el interior de la mochila.
b. Describir cómo limpiarlo.
¿Es necesario explicarlo? pues abrir o dejar al revez el saco y dejarlo al aire para secar la
humedad de nuestro cuerpo absorvida por el saco en la noche. Al enrollarlo hacerlo dentro de la
carpa.
Arte de Acampar III (R-8)
1. Estar como mínimo en 7° básico.
Estar en 7° Grado o tener 13 años es un requisito que se pide, ya que las actividades a realizar en esta
especialidad requieren mayor destreza y cuidado.
2. Trabajar en un proyecto de ayuda a la comunidad.
Su lista de servicios comunitarios puede incluir:
o Centro nacional contra infarto
o Campaña contra el hambre
o Cruz roja
o Ejército de salvación
o Varios servicios cívicos y de la iglesia
o Centros de Rehabilitacion.
o Jardines Infantiles o Salas Cunas
o Desarrollo local o internacional de agencias de socorro.
Servicios cristianos
9. Despertando el interés en los programas de recreación de la comunidad para niños, jóvenes y
adultos (hobbies, artes, actividades al aire libre, caminatas, festivales interculturales).
10. Trabajando en instituciones (tipeando, trabajo en general, organizando juegos, artes, tocando el
piano, ayudando a cuidar los niños).
11. Organizando un programa trimestral (o más a menudo si es necesario).
12. Cultivando flores para regalar.
13. Ofreciendo material escrito a instituciones.
14. Ayudando en la cosecha o coger las espigas marchitas.
15. Teniendo un proyecto del "acre del señor".
16. Cooperando en un deslindamiento de la comunidad.
17. Apoyando un proyecto de la comunidad.
18. Trabajando con delincuentes juveniles.
19. Visitando cárceles, etc.
20. Estudiando problemas de salud en la comunidad y organizando estrategias para trabajar con
ellas.
21. Animando a los ciudadanos que voten.
22. Participando en el mejoramiento ecológico de la comunidad.
23. Mandando a equipos de jóvenes que vayan en ayuda de las iglesias más necesitadas.
24. Distribución de ropas y alimentos.
25. Guardería infantil o sala cuna.
26. Ministerio del adulto mayor.
27. Restaurando trabajos.
28.
Demuestre seis puntos para la selección de un lugar de campamento, repase las reglas de
seguridad para hacer fuegos.
Selección del Lugar
Preferentemente en terreno alto, seco con una leve inclinación del terreno para facilitar el drenaje.
Preferentemente protegido de los vientos. Evite acampar en bosques. Evite las zanjas hondas o los
lechos secos de los ríos. Manténgase en un lugar abierto tanto como sea posible. El suelo alto y sólido
siempre es más seco (el sol lo alumbra), fresco y libre de mosquitos.
En Resumen:
. Campo alto, con buen drenaje,
a. Campo abierto, rodeado de colinas o árboles de abrigo.
b. Cerca de un lugar donde se puede adquirir provisiones
c. Bastante lejos como para no recibir visitas, constantemente.
d. Un lugar libre y alejado de pantanos.
e. Lejos de riesgos de inundación,
f. Lejos del alcance de cualquier intruso,
g. El lugar debe haber sido visitado en diferentes épocas del año.
h. Que tenga sombra,
i. Que tenga agua,,
j. Que sea extenso - lugar adecuado para fogata.
Provisión de agua: Ver más >>>>> Agua
Debemos localizarnos cerca de una provisión de agua, clara, fresca y potable. Investigue
cuidadosamente cualquier fuente antes de utilizarla. Evite los posos abandonados. Si no pudiera
encontrar agua pura, purifíquela ya sea hirbiendola, con cloro o con yodo.
En lugares de campo la gente utiliza agua de poso o noria, esta agua debe preferentemente ser
consumida herbida, ya que el organismo de los conquistadores no esta acostumbrada a ese tipo de agua,
aunque los lugareños digan que el agua es buena.
Leña
Esto es muy importante, pues es sorprendente ver cuanta leña se utiliza en un campamento. Se debe
verificar la calidad (no podrida, ni humeda, ni verde), cantidad y disponibilidad de la leña para asegurar
el bienestar del campamento.
Recuerde madera oscura da buenas brazas (eucalipto, espino) y madera blanca da muy buena
llama(pino, alamo)
Servicios sanitarios Ver más>>>>> Construcciones
Las letrinas deberán estar suficientemente lejos para no hacer el lugar del campamento desagradable, y
lo suficientemente cerca como para estar a mano. Eche diariamente las cenizas del fuego para
desinfectar. No ponga la letrina en un lugar tal que el viento sople en dirección al campamento.
También que este lejos de la provisión de agua.
Construcción del fuegoVer más>>>>> Fuego
El lugar debe ser limpio, y ubicado en un lugar donde no moleste el tránsito normal de los acampantes.
El lugar debe estar demarcado con piedras. La leña debe amontonarse cerca del fogón y cubierta para
protegerla de la lluvia o humedad.
Participar en un campamento de fin de semana.
Este campamento debe ser realizado dentro del periodo de inicio de la Especialidad hasta el termino de
ella, no con fechas posteriores o anteriores. Realice un informe sobre los beneficios obtenidos al
participar en ese campamento
Realizar y explicar los siguientes fuegos: Pirámide o Carpa, Cazador y Reflector.
EL FOGÓN
En la casa mama prepara los alimentos en la
estufa y en el campamento el Campista cocina sus
alimentos en fogones.
Tipos de Fogón:
Fogón Grúa
Tiene como base un pastor pero se le añade un
palo cruzado con dos horquetas de apoyo
Fogón de Trinchera
En un lugar abierto, lo mejor es usar un fogón de
trinchera. Escarba un agujero lo suficientemente
ancho para que tus ollas no se caigan en el hueco.
Ensancha el lado por donde sopla el viento para
que este penetre y tenga tiro. El fogón de trinchera
consume poco combustible y es más seguro en los
días de mucho viento.
sostener la olla de cocina.
Fogón Reflector
El fogón rflector, como bien dice su nombre sirve
para reflejar el calor de la fogata hacia un lugar
específico, la pared puede ser hecja de troncos o
piedras y barro. Los ailmentos pueden asados en
ella o ser calentada una carpa
FOGATAS
Los indigenas al conocer el fuego aprenden a
manejarlo creando en primera instancia la fogata
sitio en el cual se reunían para dar calor, luz y
unión de sus comunidades. En nuestra época
actual estas situaciones no han cambiado por lo
contrario le hemos complementado más aspectos
sociales como son: actos culturales,
presentaciones artísticas, mística, ceremonias y es
un punto eje de integración y socialización de los
integrantes de un campamento.
Tipos de Fogata:
Fogata de Consejo o Ascenso
Fogón de Trampero
Fogata Encendedor
Se utiliza dos troncos para que hagan soporte para
los utensilios de cocina y de barrera para que el
fuego se concentre mejor.
Fogón Cazador
En el bosquepuedes hacer un fogón de cazador.
Para ello necesitas dos troncos de madera dura,
colócalos a ambos lados del fuego y coloca a cada
lado dos palos con horqueta y una percha para
Fogata en cruz
1.
2.
3.
4.
Como se construye una fogata:
Ubicación del terreno : Este debe ser plano, en sitios abiertos para evitar
incendios forestales y alejados de cuerdas eléctricas, sin ningún elemento que
nos puedan causar un accidente(inflamables, vidrios etc.).
Delimitar zona de fogata : Para que no sé extienda y evitar accidentes se debe
hacer barreras de contención como son: círculos de zanjas, piedras, troncos
verdes y un tabú para mantener una distancia prudente entre la fogata y el
publico.
Clasificar los tipos de leña que se utilizarán. (ver clasificación de leña)
Armado de la fogata : Se empieza a estructurar la fogata teniendo en cuenta
todos los elementos que se involucran en el armado.
Conocer seis maneras de encender fuego sin fósforos y realizar una de las
siguientes: Con pedernal, Fricción, Chispa, Lupa, Fósforo de Metal, Aire
Comprimido.
Tener en cuenta lo siguiente antes de aplicar los metodos:
0. Papeles livianos
Tomando como base papel liviano como (Higiénico, periódico,
empaquetadura de huevos etc.) obtendremos un combustibles iniciador
de fuego.
1. Chispa y carbolitas
Compuestos químicos de venta en almacenes, donde su combustión es de
fácil utilización, ubicándolo en el centro y prendiéndolo, con una
duración de 5 minutos.
2. Cera parafina
Aplicando una capa de este elemento a ramas y hojas secas obtendremos
una iniciación de fuego más rápida.
o Lupa : través de vidrios con caras cóncavas o convexas que se emplean
en instrumentos ópticos, atravesando rayos de sol estos se aumentaran y
causaran calor, dirigiéndolo a una yesca o paja previamente establecida.
o Friccion : Consiste en friccionar una vara, de madera dura, sobre un
agujero pequeño en un madero blando o "madera blanca" (alamo, pino,
etc.), es decir debemos girar rapidamente esta vara con las manos sobre
el madero blando. Una opción es poner la vara entre la cuerda tensa de
un arco, y al mover el arco, como una sierra, ,la vara girara rapidamente.
o Fosforo de Metal : Estos fosforos se encuentran en el mercado y son de
minerales metalicos que no son afectados por la humedad.
o Aire Comprimido : El Aire comprimido es un aire a presion que produce
un encendido.
o Chipa : Chispero o Encendedor sin combustible, produce suficiente
chispa como para encender la llesca.
Demostrar el uso adecuado del hacha y cuchillo.
Cocinar una comida de campamento.
Requisitos Desarrollados en Arte de acampar II Punto 9
Describir los tipos de carpa y su uso: Montañismo, Alpinismo, Bosques,
Tubular, para mochilear.
Tipos de mochilas
Bolso marinero o mochila sin armazón: consiste en una bolsa con correas para sujetarla
a los hombros. Como no tiene forma propia es difícil obtener una correcta distribución
del peso ya que la carga se va acomodando a través de los movimientos de la marcha.
Este tipo de mochila es práctica únicamente para realizar salidas breves donde no se
necesita gran cantidad de alimentos y ropas.
Mochila con armazón: el armazón mantiene rígida la mochila y la separa del cuerpo,
proporcionando buena ventilación y distribuyendo el peso sobre los hombros y la
cadera.
El armazón esta constituido de hierro o tubo de aluminio, tiene bandas o arneses para
enganchar la bolsa y un cinturón de cadera. También las hay con armazón de fibra de
vidrio por lo cual las hace más livianas y con una mayor flexibilidad permitiendo una
perfecta adaptación al cuerpo de quien la transporte.
Mochila de escalada: forman parte de las mochilas con armazón pero debido a las
severas exigencias y peligros existentes en los ascensos cuentan con algunas
particularidades: - están construidas con materiales de mayor calidad y mayor
resistencia.
-Su cierre es hermético y tiene pocos bolsillos externos, para asegurar que nada se
pierda en cualquier posición que ella se encuentre.
-Son más angostas y deben adaptarce al cuerpo de quien la utiliza.
-Tiene correas y cinturón de cadera con hebilla de escape rápido.
Carguero: cuando se trata de grandes cargas o de mucho volumen debemos recurrir al
carguero. Consiste en un armazón de forma rectangular con una plataforma para apoyar
la carga de modo que esta se distribuya verticalmente, habitualmente tiene una bolsa
desmontable con correas para fijar las cargas.
Con esta mochila apodemos transportar cajones, latas. fardos, bidones, etc.
LA MOCHILA
ESTÁ DEMÁS DECIR QUE LA MOCHILA, MORRAL, MACUTO, O COMO
QUIERAS LLAMARLE, ES UNA DE LAS PARTES ESCENCIALES DE NUESTRO
EQUIPO, EN DONDE SE EMPAQUETA TODO LO DEMÁS.
EXISTEN MUCHOS TIPOS DE MOCHILAS, Y UNO DE LOS MODELOS MÁS
UTILIZADOS ES AQUEL CON ARMAZÓN PARA LA ESPALDA, LO QUE
FACILITA LA DISTRIBUCIÓN DE LO QUE SE GUARDARÁ EN ELLA, ADEMÁS
PERMITE QUE LA MOCHILA SE ADAPTE SATISFACTORIAMENTE A LA
ESPALDA.
LO QUE LLEVES A CAMPAMENTO DEPENDERÁ DEL OBJETIVO, TIPO Y
DURACIÓN DEL MISMO.
¿CÓMO ARMARLA?
1. EN LA ESPALDA DEBES COLOCAR
MATERIAL BLANO COMO MANTAS
O ROPA
2. ARRIBA PON EL MATERIAL
PESADO, COMO TU TIENDA.
3. EN LOS BOLSILLOS VAN LOS
OBJETOS PEQUEÑOS O DELICADOS
Y LOS DE PRIMERA NECESIDAD (LOS
FÓSFOROS, O LA LINTERNA, POR
EJEMPLO)
4. ABAJO, UBICA LOS ELEMENTOS
DE SEGUNDA NECESIDAD, COMO LA
ROPA DE MUDA.
UN PAR DE
RECOMENDACIONES:
TODO DEBE CABER EN LA
MOCHILA, PARA QUE ASÍ NO
LLEVES NADA COLGANDO, NI
OBJETOS EN LAS MANOS.
CLASIFICA Y GUARDA LOS
OBJETOS EN PEQUEÑAS
BOLSITAS.
LA MOCHILA, AL TERMINAR
DE ARMARLA, NO DEBE
TENER
FORMA ESFÉRICA, NI PUNTAS
QUE SOBRESALGAN
LAS COSAS MÁS PESADAS
DEBES COLOCARLAS ARRIBA,
PARA
QUE ASÍ EL PESO SE ACERQUE
A TU CENTRO DE GRAVEDAD
EL PESO DE LA CARGA DEBE
SER DE ACUERDO AL TIPO DE
SALIDA Y LA CAPACIDAD
PERSONAL, ASÍ POR EJEMPLO,
PARA UNA CAMINATA
LARGA, LLEVA MÁS O MENOS
12 KILOS DE PESO; MARCHA
MEDIA, 15 KILOS; MARCHA
CORTA, 20 KILOS.
¿CÓMO SABER
QUÉ LLEVAR Y
QUÉ DEJAR?
CUANDO VUELVAS DE CAMPAMENTO, VACÍA
TU MOCHILA Y CLASIFICA LOS OBJETOS ASÍ:
A : LO QUE USASTE SIEMPRE
B : LO QUE USASTE A VECES
C : LO QUE NO USASTE NUNCA
A CONTINUACIÓN, ELIMINA LOS GRUPOS B Y C, Y SÓLO
DEJA EL GRUPO A. VERÁS QUE PARA EL PRÓXIMO
CAMPAMENTO IRÁS BASTANTE MÁS LIGRO Y CÓMODO.
Como se produce la condensación en una carpa y como se previene.
Condensacion es la acumulacion de humedad en el interior de la carpa,
produciendo gotas dentro de ella. Esto se produce cuando la temperatura al
interior de la carpa es superior a la exterio.
¿Cómo evitarla? Pues deja abierta una ventana de la carpa, pero con el visillo
por los insectos, para que entre aire y enfrie un poco en interior de la carpa,
Demostrar el armar una carpa usando amarras y dos medios cotes.
Dirigir un devocional, Escuela Sabática, tema central del Culto divino o
juego bíblico en un campamento.
Requisitos Desarrollados en Arte de acampar II Punto 7
Construir y describir la importancia para el individuo y el medio ambiente
de uno de los siguientes objetos: Letrina, Ducha y Area Lavar Loza.
Demostrar las cuatro amarras básicas construyendo un objeto.
Saber como ubicar la repisa o mesa para la lámpara de campamento.
Si el campamento es bien organizado, generalmente se usa un generador
electrico y se usa un cableado por el "pasillo" del campamento, por las puertas
de las carpas.
Si es una o dos carpas, la luz o lampara debe estar a la altura de las puertas, a
una altura de dos metros. Si es una mesa o repiza esta debe estar al lado de la
puerta de la carpa.
Nivel de habilidad : 2