11 TP PROTOZOA
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Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I Trabajo Práctico Nº 11: "Protozoos" Trabajo Práctico Nº 11 Protozoa 1 Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I Trabajo Práctico Nº 11 Protozoa 2 Objetivos: - Reconocer las características estructurales de diferentes grupos de protozoarios. Identificar protozoarios en aguas provenientes de diferentes ambientes. Materiales a estudiar: - Preparados permanentes de amebas desnudas y tecadas, foraminíferos, radiolarios y Paramecium. Muestras de agua con diversos protozoarios. Desarrollo: Bajo la denominación de "protozoarios" se agrupan diversos conjuntos de organismos unicelulares eucariotas, heterótrofos y móviles antiguamente considerados como un subreino dentro del Reino Animal. Recientemente, y considerando diversas fuentes de información (morfológica y molecular), se ha propuesto un cambio importante en el sistema de clasificación de los Eukarya, que rompe completamente con la inclusión de estos organismos en un único grupo. Si bien tienen una amplia distribución ecológica, están restringidos al medio húmedo. En este trabajo práctico se analizarán ejemplos de los siguientes supergrupos: Supergrupo 1. Amoebozoa 2. Rhizaria 3. Chromalveolata 4. Excavata Ejemplos: ................................... ................................... ................................... Trypanosoma cruzi 1. OBSERVACION DE PREPARADOS PERMANENTES 1.1 Supergrupo Amoebozoa Clase Lobosea Orden Gymnamoeba Observe amebas desnudas pertenecientes al género Amoeba. ¿Cuántos núcleos diferencia? ......................................................................................................................Ubique algunas vacuolas ¿Dónde se encuentran?.........................................................¿Qué función\es cumplen?..................................................................................................................................... - ¿Qué tipo de pseudópodos poseen? ......................................................................................... Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I Trabajo Práctico Nº 11 Protozoa 3 Con movimientos suaves del micrométrico podrá diferenciar endo y ectoplasma. Esquematice el material estudiado Sintetice con el Profesor el mecanismo de formación de los lobopodios en Amebas. Orden Testaceolobosea Observe la ameba tecada Arcela y reconozca las siguientes estructuras: pseudópodos, teca, núcleos, pseudostoma, vacuolas. Caracterice la teca considerando su naturaleza.................................................................................................................................... Esquematice lo observado Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I Trabajo Práctico Nº 11 Protozoa 4 Explique cómo se realiza la división asexual en las amebas tecadas: …………………… ………………………………………………………………………………………………… 1.2 Supergrupo Rhizaria Orden Foraminiferida Los foraminíferos constituyen un grupo muy interesante por ser importantes formadores de.................................. Están muy bien representados en el registro fósil y se utilizan para la datación de estratos y en la investigación petrolífera. ¿Dónde viven? …….............................. .................................................................................................................................................... Observe preparados permanentes: - ¿De qué naturaleza es su esqueleto?................................……………………………………. .................................................................................................................................................... - ¿Por dónde sale el citoplasma en los foraminíferos vivos?...................................................... ……………….. ........................................................................................................... ¿En qué ambientes son más abundantes?................................................................................................. - ¿Qué tipo particular de seudópodos presentan los foraminíferos?........................................... .................................................................................................................................................... -Descríbalos y explique su funcionamiento…………………………...................................... En los foraminíferos existe una alternancia de generaciones, ¿Cómo se denominan cada una de ellas y qué función cumplen en el ciclo de vida del organismo?........................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Esquematice 2 formas de foraminíferos (señale cámaras, aberturas y prolóculo en los casos en que pueda diferenciarlos) Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I Trabajo Práctico Nº 11 Protozoa 5 "Radiolarios" (Clases Polycystinea y Acantharea) - Los radiolarios flotan en el plancton marino. Al igual que los foraminíferos, los esqueletos de Polycystinea son frecuentes como fósiles y formadores de..………………………………. - ¿De qué naturaleza es el esqueleto? ........................................................................................ Explique cómo está organizado el citoplasma, mencionando dónde se encuentra el esqueleto..................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... - Explique por qué los esqueletos de los Acanthareos no son formadores de rocas: .................................................................................................................................................... - ¿Qué tipos de seudópodos presentan los radiolarios? ............................................................. .................................................................................................................................................... ¿Qué funciones cumplen? .......................................................................................................... Observe y dibuje tecas de radiolarios 1.3 Supergrupo Chromalveolata Linaje Alveolata Phylum Ciliophora El Phylum Ciliophora es el más homogéneo e indiscutidamente monofilético de los grupos principales de protozoarios. Mencione 3 características distintivas de este grupo: a. .............................................................................................. b................................................................................................ c................................................................................................ Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I Trabajo Práctico Nº 11 Protozoa 6 Clase Holotrichia Observe con el microscopio un individuo del género Paramecium en un preparado permanente. -¿Qué forma tiene? .......................................................................... ¿Cómo están distribuidos los cilios? ............................................................................................................... .......................................................................... Localice macronúcleo y vacuolas. ¿Cuál es la función del macronúcleo?........................................................................................................... - ¿Puede diferenciar el citostoma? ........................................................................... ¿Dónde se ubica?........................................................................................................................... Describa sintéticamente cómo se alimentan estos organismos y las estructuras asociadas a esta función........................................................................................................................................ .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Esquematice el material observado Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I Trabajo Práctico Nº 11 Protozoa 7 2. OBSERVACION DE MATERIAL VIVO a. Coloque entre porta y cubreobjetos gotas de agua provenientes de diferentes ambientes, en lo posible conteniendo restos de materia orgánica. Observe el contenido de los preparados con el menor aumento del microscopio. Encontrará numerosos microorganismos cruzando el campo. Cambie progresivamente de aumento. Localice paramecios u otros ciliados, en especial cerca de restos orgánicos. Son de formas variadas, más bien transparentes y muy activos. b. La presencia de flagelados es habitual en aguas con abundante materia orgánica. Algunos son muy pequeños, con cuerpo romboidal. Los "fitoflagelados" aparecen con frecuencia, confiriéndole una coloración verdosa al agua. Observe los cromoplastos. c. Tome una muestra del fondo de un recipiente de cultivo y deposítela entre porta y cubreobjetos. Déjela reposar unos minutos y luego localice las amebas. Para encontrar amebas debe tener mucha paciencia. Son casi transparentes y de movimientos muy lentos. d. Con frecuencia observará metazoarios de tamaño microscópico, como individuos de los Phyla Rotifera y Gastrotrichia. Las formas típicas presentan coronas de cilios en el extremo anterior del cuerpo y un tubo digestivo que se distingue por transparencia. Esquematice las formas observadas Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I Trabajo Práctico Nº 11 Protozoa 8 3. CONCLUSIONES: complete el siguiente cuadro comparativo y coméntelo con sus compañeros y Jefe de Trabajos Prácticos. Supergrupo Ejemplo Estructuras de locomoción Tipo de núcleos Tipo y naturaleza de protección Alternancia de generaciones y tipos de reproducción Alimentación Amoebozoa Radiolarios Ciliados 4. Bibliografía Argüello, N. y. de, C. C. de Mischis, L. E. Acosta, S. Bettin y A. Ceballos. 1993. Guía de Trabajos Prácticos, Diversidad Animal 1, F.C.E.F. y N., Univ. Nac. de Córdoba, 112 pp. Barnes R. D., P. Calow y P. J. Olive. 1993. The invertebrates. A new synthesis. 2a ed. Blackwell Scientific Publications. 448 pp. Castellanos, Z. A. de y E. C. Lopretto. 1983. Los invertebrados, Tomo 1. Los protistas de filiación animal. Ed. Universitaria de Buenos Aires. 386 pp. Lane, C. E. y J. M. Archiblad. 2008. The eukaryotic tree of life: endosymbiosis takes its TOL. Trends in Ecology and Evolution 23 (5): 268-275. Meglitsch, P. A. y F. R: Schram. 1991. Invertebrate Zoology. 3a ed., Oxford Univ. Press. 623 pp. Ruppert, E. R. y R. D. Barnes. 1996. Zoología de los Invertebrados. 6a ed., McGraw-Hill Interamericana. 1114 pp. Páginas WEB: http://www.ucm.es/info/tropico/docencia/Textos/A6%20Reino%20PROTISTA.pdf http://html.rincondelvago.com/protozoos_3.html Habitat e importancia
