Llegan los Zorros y el Fútbol Americano a la

Viernes 8 de Julio de 2011
DIRECTORIO
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Rector
Dr. Salvador Jara Guerrero
Secretario General
Dr. Egberto Bedolla Becerril
Secretario Académico
Dr. José Gerardo Tinoco Ruiz
Secretario Administrativo
Lic. Elias González Ruelas
Secretaria de Difusión Cultural
Mtra. Rosario Ortíz Marín
Secretaria Auxiliar
Dra. Rosa María de la Torre Torres
Abogado General
Lic. Juan Carlos Gómez Revuelta
Coordinadora de Comunicación Social
Georgina Morales Gutierrez
Director de Gaceta Nicolaita
Mtro. Carlos Salvador Rodríguez Camarena
Jefe de Redacción
Lic. Antonio Robles Soto
Diseño
Mtra. Ariadna Díaz Barajas
Lic. Irena Medina Sapovalova
Fotografía
Marco Antonio Arévalo
Lic. Irena Medina Sapovalova
Gaceta Nicolaita aparece los viernes, publicada por la Secretaría
General de la Universidad Michoacana de San Nicolás de
Hidalgo. Ubicación: Ciudad Universitaria, edificio R. Morelia,
Michoacán. Tel: 3152611 ext. 107. Certificado de licitud de
título en trámite. Impresión: La Voz de Michoacán, S.A. de
C.V. Av. Periodismo Jose Tocaven Lavin No. 1270, colonia
Arriaga Rivera C.P. 58190, A.P. 121. Certificado de reserva de
derechos al uso exclusivo en trámite. Editor responsable
Mtro. Carlos Salvador Rodríguez Camarena.
Año 1, No 5
Editorial
EDITORIAL
L
a tolerancia y el respeto a la diferencia son elementos imprescindibles
para establecer un diálogo constructivo que, nutriéndose de la diversidad de interpretaciones, arroje la mejor propuesta para la resolución de
los múltiples retos que la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo
tiene por delante.
Los nicolaitas, históricamente, nos hemos distinguido por nuestra valentía, por la defensa irrestricta de los principios, por el arrojo, por el debate
incesante de las ideas, por disentir del argumento fácil, por una postura firme.
Pero nunca, los nicolaitas se han caracterizado por la descalificación, por la
procacidad de la blasfemia inútil, por acallar el argumento con el insulto anónimo que se pierde entre la multitud.
En los últimos días hemos sido testigos de algunos desencuentros entre
los integrantes de la comunidad universitaria. El rector y su gabinete, en todo
momento han mantenido su decisión inquebrantable de dialogar con las partes
que, de acuerdo a su visión, sienten que se violentan sus derechos propios o de
la Institución. Lo seguiremos haciendo todos los días; la discusión abierta, la
búsqueda de los consensos es lo que, esencialmente le da fundamento a nuestra
Máxima Casa de Estudios. La Universidad se fortalece en la diferencia de opiniones y en el encuentro de alternativas forjadas desde lo colectivo.
Sin embargo, nos hemos lamentado de algunas muestras de intolerancia que se han traducido en insultos a los representantes de la Institución universitaria. En estos días, el “estamos hasta la madre” del poeta y escritor Javier
Sicilia, nos ha enseñado que podemos estar llenos de rabia, que podemos estar
frente a la ignominia más vil, pero nunca perder el respeto por el otro, por los
otros. Nunca la ira debe ser la protagonista de ningún debate.
Desde esta tribuna invitamos a toda la comunidad nicolaita a caminar
juntos en enfrentar los desafíos de nuestra Universidad. Los invitamos a que
dialoguemos con respeto por las personas y las instituciones, nunca como ahora, la frase del Benemérito de las Américas ha sido más pertinente: El derecho
al respeto ajeno es la paz.
Los tiempos que corren demandan de nicolaitas a la altura de las adversidades que ocurren cotidianamente en México. Nicolaitas como Miguel Hidalgo y José María Morelos, como Natalio Vázquez Pallares y Elí de Gortari,
como el doctor Ignacio Chávez Sánchez, como Jesús Sansón Flores y Ramón
Martínez Ocaranza, supieron en su momento combinar de manera singular la
condición de intelectuales, siempre sedientos de conocimientos y la de luchadores infatigables entregados sin reservas al servicio de sus causas. En los
momentos de crisis honremos su memoria.
Vida
INSTITUCIONAL
Consejo Universitario designó
a cuatro directores
*Ana María Méndez, Facultad de Psicología
* Ireri Suazo, directora del INIRENA
* Rodolfo Aguilera, Facultad de Economía
* Joaquín Contreras, Ingeniería Civil
E
l pleno del Consejo Universitario, de la Universidad Michoacana
de San Nicolás de Hidalgo, designó a los nuevos directores de las
facultades de Ingeniería Civil, Economía y Psicología, así como
del Instituto de Investigaciones sobre Recursos Naturales (INIRE-
NA).
Tal como los consejeros los acordaron en reuniones pasadas, el único
punto a tratar en esta sesión, efectuada el 29 de junio, fue la designación de
los directores, a partir de las ternas que en cada Facultad se postulan.
Ireri Suazo Ortuño, fue nombrada directora del Instituto de Investigaciones en Recursos Naturales (INIRENA); ella como candidata única,
expuso a los consejeros la necesidad de superar algunos rezagos que existen
en la dependencia, por ejemplo, destacó que se tienen que alcanzar criterios
de calidad de los posgrados, y de los propios investigadores.
En lo que corresponde a la Facultad de Economía, el director designado fue Rodolfo Aguilera Villanueva, quien se comprometió a poner
en marcha un esquema educativo con seis vertientes, donde se promueva
la vinculación y la participación de los estudiantes en proyectos de investigación, principalmente.
Ana María Méndez Puga, es ahora la nueva directora de la Facultad
de Psicología, cuyo principal objetivo de su proyecto académico es mantener la calidad que han logrado en poco tiempo, además de la aplicación
del nuevo Plan de Estudios y el reto de que, ante la demanda de ingreso, lo
perfiles de aspirantes sean los que exige esta profesión.
Joaquín Contreras López fue nombrado director de la Facultad de
Ingeniería Civil, quien hizo un compromiso para seguir trabajando en la reacreditación de la Facultad, porque no sólo representa un beneficio para los
estudiantes, sino para la sociedad que requiere los servicios de los ingenieros civiles, porque están mejor capacitados.
Al final de la sesión, efectuada como sede alterna en el salón principal del Sindicato de Profesores de la Universidad Michoacana (SPUM),
el rector Salvador Jara Guerrero entregó reconocimientos a los directores
salientes y a quienes se desempeñaron como encargados de las instituciones
correspondientes. En Psicología, a Mario Orozco Guzmán; en Ingeniería
Civil, a Ramiro Guzmán Rodríguez; en Economía, Jorge Martínez Aparicio;
y en el INIRENA, Federico Hernández Valencia.
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Viernes10 de Junio de 2011
Definirán estrategia para tener
una universidad ambiental sustentable
C
on el propósito de avanzar en los fines del Plan Ambiental Institucional
(PAI), de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, los responsables de este programa conocieron los indicadores que deben cumplir
para, a largo plazo, tener una institución sustentable.
El taller, que inició el 22 de junio, fue impartido por especialistas del
Consorcio Mexicano de Programas Ambientales Universitarios para el Desarrollo
Sustentable, quienes propusieron las acciones que se puedan adaptar a la Casa de
Hidalgo.
Shafía Súcar Súcar, integrante del Consorcio, fue la encargada de detallar
los lineamientos a seguir, el primero de ellos tiene que ver con Identidad Institucional. Esto es, que la Universidad asuma una postura sobre la conservación del medio
ambiente, desde su misión, visión y un sistema de manejo ambiental, incluso en
afectos como la prevención de riesgos de salud, al ambiente y al patrimonio en los
espacios de las IES.
También enfatizó que los Indicadores de Educación, son unos de los más
importantes, pues la perspectiva ambiental y de sustentabilidad, deben estar los
programas académicos; de educación continua y actualización de profesores.
Los indicadores de Investigación, consisten en que en las universidades
se desarrollen y promuevan tecnologías ambientales amigables, que permitan reemplazar las prácticas productivas que impacten negativamente en el entorno y se
puedan difundir y vincular con la sociedad.
Con las estrategias definidas, afirmó Federico Hernández, coordinador del
PAI de la UMSNH, se podrán tener el diagnóstico y las herramientas para tener los
cambios que urgen en la Universidad en materia de sustentabilidad.
200 estudiantes de bachillerato participaron en la
XXI Olimpiada Estatal de Biología
L
*Michoacán tiene el segundo lugar nacional en medallas
* Los 35 mejores promedios tomarán un curso
* Serán seis alumnos los que acudan a Olimpiada Nacional
a Escuela Preparatoria “Pascual
Ortiz Rubio”, de la Universidad
Michoacana de San Nicolás de
Hidalgo, recibió a más de 200 jóvenes
de bachillerato, quienes participarán en
la XXI Olimpiada Estatal de Biología,
de donde saldrán los jóvenes que conformarán la delegación de Michoacán
en la justa nacional.
Michoacán está posicionado en
el segundo lugar nacional en Olimpiadas de Biología, pues en 7 años, los estudiantes michoacanos han obtenido 40
medallas, de 42 posibles, de las cuales
18 son de oro.
Con la representación del rector Salvador Jara Guerrero, el secretario académico Gerardo Tinoco Ruiz,
celebró que los jóvenes de bachillerato
se interesen en las ciencias y no tengan
temor a competir y poner a prueba sus
capacidades.
Tal como ocurre en los deportes, este tipo de concursos, comentó,
Vida
INSTITUCIONAL
son orgullo de todos los universitarios,
más aún porque el actual rector, dijo, ha
sido un impulsor de las olimpiadas académicas que han dado muchos logros a
la Casa de Hidalgo.
El delegado de la Academia de
Biología y organizador de la Olimpiada,
Homero Galarza, dijo que los jóvenes
harán un examen en dos modalidades,
uno de preguntas y respuestas, y otro
donde tienen que desarrollar un tema
abierto.
Los 35 mejores promedios serán seleccionados y durante cinco meses
se les dará una preparación académica
con profesores de la Facultad de Biología de la UMSNH, hasta elegir los seis
mejores para que acudan a la Olimpiada
Nacional en enero del 2012, a efectuarse en el estado de Chihuahua.
Los jóvenes entran en un proceso de motivación importante que es
encauzada para tener los mejores resultados. “Más allá de que pongan en alto
el nombre de su escuela y de la Universidad, los estudiantes se abren muchas
puertas en su carrera y en sus conocimientos”.
Durante la ceremonia inaugural, estuvo presente Tamara Zavala, jefa
del Departamento Académico del COECYT, quien comentó que el próximo
año se hará una inversión de un millón
400 mil pesos para becar a los alumnos
ganadores a nivel nacional.
Por su parte, el director de la
Preparatoria 2, Alfredo Rosales Rosales, destacó que los resultados obtenidos en olimpiadas pasadas, desmiente
las cifras que colocan a Michoacán en
los últimos lugares de educación. En lo
que respecta a nivel bachillerato, el estado se encuentra por encima de la media nacional.
Relatoría de Acuerdos de la Sesión Ordinaria del
H. Consejo Universitario de Fecha 15 de Junio del 2011
Acta Número Cuatro
Presencia: 104 Consejeros
1. Se aprueba el orden del día.
2. Se aprueba por unanimidad la relatoría de acuerdos del Acta Número
Tres, de la sesión ordinaria de fecha 13 de mayo de 2011.
3. Se aprueba que la Comisión Especial para analizar los mecanismos de
ingreso a la universidad, apoyándose en quien considere conveniente, es decir, de
la Comisión de Planeación de la Universidad, Comisión Permanente de Planeación
y Evaluación, Comisión Permanente de Organización y Métodos, Comisión Permanente de Presupuesto y Control; la Dirección de Control Escolar, los sindicatos
y estudiantes consejeros, elaboren una propuesta de políticas de ingreso a mediano
y largo plazo y la presenten a este H. Cuerpo Colegiado para su aprobación.
4. Se aprueba atender las necesidades inmediatas de los programas que han
registrado un incremento significativo de alumnos de nuevo ingreso en los últimos
años, acompañándose con la planeación a mediano y largo plazo.
5. Se aprueba: que en este semestre se evalué el mecanismo para redistribuir el recurso a las dependencias receptoras, de los aspirantes que no entraron a la
Facultad de Medicina y pedir reunión con las autoridades de la Facultad de Medicina para saber el porcentaje que se les puede transferir, quitando gastos de selección.
6. Se aprueba que, en caso de incremento de secciones, la administración
busque los mecanismos en coordinación necesaria con los sindicatos para la contratación del personal necesario para atender la demanda.
7. Se aprueba que con estos tres puntos de acuerdo, quede agotado el punto
de política inmediata de ingreso a la Universidad Michoacana.
A
l dar posesión y acompañar a
los nuevos directores a recibir
sus escuelas correspondientes,
el jueves 30 de junio, Salvador Jara
Guerrero, rector de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo,
anunció una campaña de respeto y tolerancia que se emprenderá en esta Máxima Casa de estudios.
El objetivo es que la Universidad sea un ejemplo de las prácticas de
respeto, tanto entre compañeros y compañeras, estudiantes, así como hacia la
autoridad.
La civilidad, indicó, se tiene que
dar primero al interior de la Universidad
y luego hacia afuera. “Cuando hablamos de un profesor, una autoridad, de
una mujer, siempre tenemos que decir
lo mejor, porque eso habla de nosotros
mismos”.
En su visita a la Facultad de
Ingeniería Civil, el rector exhortó a los
ingenieros a ser un ejemplo positivo de
universitarios, en virtud de que son en
buena parte la cara de la Universidad.
Durante el recorrido que hizo
por las facultades y el instituto donde se
designaron directores, el rector nicolaita
8. Se aprueba el Plan de Desarrollo 2011-2020, de la Facultad de Agrobiología “Presidente Juárez”.
9. Se aprueba el programa de Licenciatura en Derecho de la Facultad de
Derecho y Ciencias Sociales, con las siguientes observaciones, que existe un reglamento de titulación en donde se incluyen siete formas de titulación, aprobado por
este cuerpo colegiado y que se encuentran vigentes, y segunda, que no se trata de
una actualización, sino de un nuevo programa de Licenciatura en Derecho.
10. Se aprueban por unanimidad once solicitudes de jubilación del personal universitario.
11. De conformidad con el dictamen emitido por la Comisión Permanente
de Presupuesto y Control, se aprueban veintinueve solicitudes de reconocimiento
de antigüedad.
12. Se designa al Mtro. Hill Arturo Del Río Ramírez, Director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, para que forme parte del Comité de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Protección de Datos Personales.
13. Se aprueba que se mandate a la Autoridad Central para que continúe
con el proceso de transparencia y que trabaje la Contraloría con la Comisión Permanente de Presupuesto y Control; y, que el documento presentado por los consejeros alumnos referente a las cuotas que se cobran en los diferentes planteles de esta
Institución, se turne a la Comisión Permanente de Presupuesto y Control, para que
analice lo que le corresponda a la propia Comisión.
Emprenderá Universidad Campaña
de Respeto
enfatizó la importancia de apoyar a las
nuevas autoridades en sus responsabilidades.
De manera paulatina, afirmó,
se han regularizado las encargaturas, lo
que le da mayor certeza y legalidad a los
procesos de la Universidad.
Por su parte, la directora del Instituto de
Investigaciones en Recursos Naturales
(INIRENA), Ireri Suazo Ortuño, comentó que su labor será la de relanzar al
instituto en materia de calidad y buscar
ser líderes en su ramo.
Al tomar posesión de la dirección de la Facultad de Psicología, Ana
María Méndez Puga, llamó a toda la comunidad de esta dependencia al trabajo
en conjunto. El interés que debe prevalecer es el de egresar psicólogos comprometidos.
Rodolfo Aguilera, quien ahora
dirigirá la Facultad de Economía, afirmó que buscará consolidar su proyecto
educativo para fortalecer la calidad. Por
su parte, Joaquín Contreras señaló que
su compromiso es con toda la Universidad.
Vida
INSTITUCIONAL
Viernes 8 de Julio de 2011
Agentes del Ministerio Público cursarán
Especialidad de Justicia y Maestría en Derecho
Actividades
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DE RECTORÍA
*Se capacitarán para estar acorde al nuevo sistema de justicia
* Se beneficia la Procuraduría, pero sobre todo la ciudadanía
* La Universidad no sólo capacita a jóvenes, también a profesionistas
A
gentes del Ministerio Público, de la Procuraduría General de Justicia del Estado, ingresarán a la Especialidad en Procuración de Justicia y a la Maestría en Derecho, resultado de
un convenio que se firmó con la Facultad de Derecho de la Universidad Michoacana de
San Nicolás de Hidalgo.
El convenio fue signado la tarde del 28 de junio, por el rector Salvador Jara Guerrero y el
procurador Jesús Montejano Ramírez, en una ceremonia en la que ambas autoridades destacaron
los beneficios que esta colaboración institucional traerá para la sociedad en materia de impartición de justicia.
Jara Guerrero comentó que este tipo de acuerdo es un mecanismo para complementar la
función social de la Casa de Hidalgo, porque no solamente se trata de formar jóvenes profesionistas, sino de darle continuidad a su capacitación académica de manera permanente.
Muchos son los profesionistas que se convierten en servidores públicos y requieren estar
en constante aprendizaje, más aún en el caso de la Facultad de Derecho, pues los jueces o agentes
del Ministerio Público, tienen una labor fundamental en la sociedad, que debe estar en constante
actualización, señaló.
El rector nicolaita enfatizó que la Universidad Michoacana no solamente capacita a jóvenes, sino también capacita a profesionistas que ya están laborando, como son los jueces y los
agentes del Ministerio Público. Y esta capacitación se da en una de las fortalezas de la Universidad, como son los Posgrados de la Facultad de Derecho.
Por su parte, Montejano Ramírez indicó que el sistema de justicia penal está próximo a
experimentar un cambio importante, por lo cual resulta elemental que los servidores públicos
cuenten con todas las herramientas para ser más eficientes.
El objetivo de acercar los estudios de posgrado de la UMSNH a los agentes del Ministerio
Público, destacó, tendrá beneficios y un impacto real no sólo para la Procuraduría, sino para todos
los ciudadanos.
Recordó que ya egresó una primera generación de 34 alumnos de la Especialidad de Derecho Penal, de los cuales 31 decidieron continuar con la Maestría en Derecho. Para esta nueva
etapa se han inscrito ya 22 funcionarios.
Lanza la Universidad el Sistema Institucional de
Indicadores, un paso más hacia la transparencia
E
*Se pueden consultar datos estadísticos como matrícula, profesores
n aras de la transparencia y Los interesados, ejemplifiacceso a la información, la có el rector, pueden hacer un cruce
Universidad Michoacana de de datos para hacer un diagnóstico
San Nicolás de Hidalgo publicó el de la Universidad. “Se trata de un
Sistema Institucional de Indicadores método de transparencia para que
(SII), donde se presentan los datos la sociedad conozca todo lo que
estadísticos de matrícula, profesores, quiera de su Máxima Casa de Esestudiantes y personal administrati- tudios”, agregó.
vo, en lo que es a partir de ahora la Salvador García Espinosa,
fuente oficial de consulta de infor- director de la Comisión de Planeamación universitaria.
ción y Desarrollo Universitario,
Este Sistema será la ventana destacó algunas de las característiúnica de información, que además cas que el Sistema de Indicadores
de ser un instrumento de planeación, tendrá, tales como: la actualización
es una manera de
permanente
que la sociedad
de la informaconozca en qué se
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La
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gestión de recursos de Estadístitravés de la liga
Geografía
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planeacion.net o
toda la información (INEGI), así
en la página de la
como un forque
tenemos.
Universidad Mimulario de suchoacana
www.
gerencias.
umich.mx
Además,
Así lo informó el 28 de junio afirmó, la plataforma está montada
Salvador Jara Guerrero, rector de la en una plataforma innovadora, seUniversidad Michoacana de San Ni- gura y tendrá datos históricos que
colás de Hidalgo, al presentar esta permitan hacer el análisis de la inplataforma de información. Hasta formación con antecedentes.
hace poco, agregó, había cierta dis- Este proyecto se ha veniparidad entre las cifras de indicado- do trabajando en conjunto con las
res, por lo que se buscó homogenizar distintas dependencias que nutren
en un sólo sistema la información de información nuestro sistema, en
universitaria y como resultado se lo- breve se irá incorporando más ingró esta plataforma.
formación que beneficie a la comu
Esta información, consulta- nidad universitaria en procesos de
ble vía internet, contiene datos como acreditación y certificación entre
la matrícula de cada una de las 52 otros.
escuelas de la UMSNH, profesores Además se cuenta con inde tiempo completo, con perfil Pro- dicadores del INEGI, que serán
mep, investigadores que están en el cruzados con los indicadores uniSistema Nacional de Investigadores versitarios, para tener un panorama
(SIN), contrataciones, vinculación y más amplio del rumbo de nuestra
crecimiento en general de la Univer- Universidad.
sidad.
Actividades
DE RECTORÍA
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Vida
Viernes10 de Junio de 2011
ACADÉMICA
E
Segundo curso de periodismo especializado
en materia electoral
l pasado viernes 1º de julio se
llevó a cabo el Segundo Curso Especializado en Materia Electoral,
organizado por el Tribunal Electoral del
Estado de Michoacán, en coordinación
con la División de Estudios de Posgrado
de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de nuestra Universidad.
El evento tuvo como objetivo,
brindar capacitación e información relevante a todos aquellos agentes relacionados con los medios de comunicación,
especialmente los periodistas, para que
pudieran brindar adecuada, veraz y oportunamente, toda aquella información relacionada con los próximos comicios electorales que se celebrarán en la entidad.
El curso fue impartido por el
Magistrado Presidente de la Sala Regional de Toluca del Tribunal Electoral del
Poder Judicial de la Federación (TEPJF),
Santiago Nieto Castillo, y el consultor
independiente y especialista en Derecho
Electoral, Iván Castillo Estrada. Entre
los temas abordados fueron: “Modelo de
comunicación, radio, televisión, prensa
y medios electrónicos”; “Las encuestas
electorales, caso Quintana Roo”; “Campañas negras y de contraste”; “Los funcionarios públicos frente al proceso electoral”; “El artículo 134 constitucional”;
“Libertad de expresión de los medios de
comunicación”; y, “El derecho de réplica,
casos Picasso y Guerrero”, entre otros aspectos relevantes.
Este importante evento, se llevó
a cabo en el aula 1 de la División de Estudios de Posgrado, como parte de las
actividades de vinculación y extensión de
esta institución con los diversos agentes
de la sociedad; además de reforzar las actividades extracurriculares de la Maestría
en Derecho de la Información.
Presentan por primera vez tesis de
Licenciatura en Derecho en idioma inglés
*Claudia Cedeño presentó La tesis “Immigration and the Nonimmigrant B1/B2 Visa Interview Process”
* Tesis responde a un tema actual y de innovación jurídica
P
or primera vez, en la historia de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, de
la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, se sustentó el primer
examen profesional por Tesis de la Licenciatura en Derecho, en idioma inglés;
evento que coloca a esta escuela de jurisprudencia, a la vanguardia y hacia el camino
de la internacionalización.
La sustentante ahora fue Claudia Sandra Cedeño Cortés, quien presentó y
aprobó por unanimidad la tesis titulada “Immigration and the Nonimmigrant B1/B2
Visa Interview Process: History, Intended Purpose, Problems and Proposed Solutions”
(Inmigración y Proceso de Entrevista para la Visa B1/B2 de No Inmigrante: Historia,
Propósito, Problemas y Soluciones Propuestas).
Esta tesis responde a un tema actual y de innovación jurídica, elaborada en dicho idioma extranjero y discute la postura, réplica y contrarréplica totalmente en inglés,
por parte de la postulante y de los sínodos catedráticos, Maestros Emmanuel Roa Ortiz,
Eduardo Romero García y Elsa Clarisa Arroyo Barbosa.
Con este suceso, se pretende fortalecer el perfil profesional del egresado en la
Facultad de Derecho, respondiendo a los requerimientos de un mercado laboral globalizado y al tiempo de iniciar la puesta en marcha del Nuevo Plan de Estudios, recientemente aprobado por el H. Consejo Universitario.
Este plan considera entre otros aspectos, la Licenciatura a base de semestres
y créditos, con terminales de 10 especialidades y cátedras en idioma inglés; lo que representa un avance académico considerable en la institución y en la administración que
encabeza Hill Arturo del Río Ramírez.
Otorga CONACYT grado de Calidad Internacional a
dos Posgrados más de la UMSNH
L
*Maestría en Historia y Maestría en Ciencias Matemáticas
a Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, logró colocar
dos posgrados más en la categoría internacional del Padrón Nacional de
Posgrados de Calidad, con ello, ya son tres los programas que tienen este
grado que es el más alto nivel de reconocimiento.
La Maestría en Historia y la Maestría en Ciencias Matemáticas, por su
sobresaliente calidad, obtuvieron el nivel de Competencia Internacional que
distingue a la Casa de Hidalgo como una institución de vanguardia, y ratifica su
liderazgo nacional en material de estudios de posgrado.
Es preciso recordar que en el año 2010 la Maestría en Física se convirtió
en el primer posgrado de la Universidad Michoacana, al obtener el nivel Competencia Internacional, por lo que ahora cuenta con tres programas de posgrado
con este reconocimiento, que la ubican en un selecto grupo de instituciones
mexicanas con logros de esta magnitud.
El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) dio a conocer los resultados de la evaluación externa a que fueron sometidos el mes de
marzo, 14 programas educativos de posgrado de la Universidad Michoacana,
para refrendar su registro en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad,
por término de vigencia.
Los pares evaluadores de estos programas, después de una revisión rigurosa, dictaminaron que todos cumplen los criterios e indicadores establecidos
para programas de calidad, tales como eficiencias terminales por cohorte generacional superiores al 70%, núcleos académicos básicos con un alto porcentaje
de investigadores en el SNI, infraestructura suficiente y moderna, planes de estudio pertinentes y flexibles, seguimiento eficiente de la trayectoria académica
de los estudiantes y vinculación adecuada con diversos sectores, entre otros.
Entre estos programas se encuentran cuatro doctorados (Doctorado en
Ciencias en Ingeniería Eléctrica, Doctorado en Ciencias Matemáticas, Doctorado en Ciencias del Desarrollo Regional y Posgrado Interinstitucional de
Doctorado en Arquitectura) y 10 maestrías: en Arquitectura, Investigación y
Restauración de Sitios y Monumentos, Maestría en Ciencias en Biología Experimental, Maestría en Ciencias de la Salud, Maestría en Comercio Exterior,
Maestría en Ciencias en Desarrollo Local, Maestría en Ciencias en Ingeniería
Eléctrica, Maestría en Ciencias en Ingeniería Química, Maestría en Historia,
Maestría en la Enseñanza de la Historia y Maestría en Ciencias Matemáticas.
En estos 14 programas actualmente están inscritos casi 400 estudiantes,
quienes seguirán contando con becas del CONACYT para dedicarse de tiempo completo a sus estudios de posgrado. Los estudiantes de estos programas
también podrán recibir becas mixtas para realizar estancias de investigación en
instituciones internacionales de reconocido prestigio académico.
La UMSNH tiene actualmente 34 programas de posgrado reconocidos
públicamentepor su calidad académica, lo que confirma a esta
institución como líder nacional entre las universidades públicas estatales por su competitividad
académica en este nivel de estudios.
Ello ha hecho posible que en
el presente
ciclo esc o l a r,
seis de
cada
diez
estudian-
tes del Posgrado Nicolaita estén inscritos en programas reconocidos por su
buena calidad, lo que representa un aumento significativo considerando que en
el año 2008 se contaba con sólo cuatro de cada diez estudiantes en posgrados
acreditados.
La Máxima Casa de Estudios del Estado de Michoacán felicita ampliamente a los profesores, estudiantes, trabajadores y autoridades de estos 14 de
programas de posgrado re-acreditados, ya que en todo momento han mostrado
una gran capacidad de trabajo, una notable calidad académica y un significativo
compromiso institucional.
Vida
ACADÉMICA
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Viernes10 de Junio de 2011
La educación a distancia es
una alternativa en México
L
*Es la oportunidad para democratizar la educación
* Con esta tecnología se llega a más personas
a Universidad Michoacana de
San Nicolás de Hidalgo es la
casa de estudios en donde la
educación a distancia ha encontrado la sede ideal para emprender el
proyecto de desarrollo de esta modalidad en el país, que tenga como
característica la calidad. Muestra
de ello es el “Coloquio Nacional
de Configuración de la Educación a
Distancia” que se realizó en la Casa
de Hidalgo la última semana de junio.
Este Coloquio reunió a los
expertos nacionales y representantes
de universidades del país, quienes
hicieron cruce de datos de sus conocimientos y los resultados que arrojó
la reunión internacional de Educación a Distancia, también celebrada
en la UMSNH en mayo pasado.
En su mensaje de bienvenida, el rector nicolaita Salvador Jara
Vida
ACADÉMICA
Guerrero consideró que la educación a distancia es la alternativa,
tanto para profesionistas que buscan
ampliar sus horizontes académicos,
como para aquellos que no tienen
tiempo de ir a la escuela, o para personas con capacidades especiales.
La educación a distancia,
afirmó, es la oportunidad de democratizar la educación y aprovechar la
tecnología para llegar a más personas. Uno de los propósitos, agregó,
es que los programas que se ofrecen
bajo esta modalidad estén evaluados
y acreditados.
Esta modalidad es una de
las opciones más eficientes, indicó,
sobre todo en México donde se tiene un rezago en educación y donde
la tecnología es la oportunidad de
tener un mayor impacto con la impartición de cursos, diplomados y
carreras completas.
En este coloquio estuvo presente Maricruz Moreno Sagal, directora académica de la Asociación
Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
(ANUIES), quien recordó que definir un marco jurídico y normativo de
la educación a distancia podrá articular y vincular a las universidades
y por ende aprovechar los recursos
económicos.
“Uno de los objetivos es poder estandarizar los programas de
educación a distancia con esquemas
de calidad, añadió.
Por su parte Lourdes Galeana de la O, coordinadora general
del Sistema Nacional de Educación
a Distancia, explicó a los asistentes
la ruta crítica que tendrá este organismo para consolidar la educación
a distancia en México. Todo este
proceso tiene el objetivo de tener un
complejo tecnológico de alta proyección.
Destacó que en el país existen 18 nodos en 16 instituciones de
educación superior que ya están en
este proceso de nuevo modelos de
educación a distancia.
En este momento informó,
se avanza en dos líneas: la conceptualización del marco normativo y
el diagnóstico de las regiones donde son necesarios los servicios de la
educación a distancia.
Darío Arceo Magaña, coordinador de Educación a Distancia de
la Universidad Michoacana, resaltó
la oportunidad de darle continuidad
a este tema que la Máxima Casa de
Estudios ha abanderado.
D
Con valores humanísticos, egresan 550 estudiantes
del Colegio de San Nicolás
*Respeto, uno de los valores que se inculcan a los jóvenes nicolaitas
* Los egresados, algunos se incorporan al mercado laboral, otros irán a la Universidad
* Matrícula de 1,700 estudiantes en tres turnos
entro del Colegio de San Nicolás de Hidalgo, uno de los aspectos que se trabaja
profundamente con los alumnos es el respeto hacia sí mismos, hacia sus compañeros y hacia las autoridades, expresó Héctor Chávez Gutiérrez, vice regente del
plantel escolar, después de la graduación de 550 estudiantes, acto realizado el viernes 24 en
el Gimnasio de Usos Múltiples de Ciudad Universitaria.
“No se trata de sumisión, pero el respeto es una de las cosas que más gusta del Colegio por parte de los padres de familia, quienes confían a sus hijos a esta institución. Todos
somos universitarios, todos somos nicolaitas y eso implica una forma correcta, adecuada de
tratarnos”, explicó el profesor Chávez Gutiérrez.
Con una ceremonia de entrega de constancias, se dio por concluido el ciclo de
estudios de bachillerato, en el Colegio de San Nicolás de Hidalgo, por parte de 550 estudiantes. Algunos de ellos se van a incorporar de inmediato al mercado laboral, otros seguirán
sus estudios en la Universidad Michoacana y otros más se inscribirán en otras instituciones
de educación superior.
Héctor Chávez comentó que actualmente, de manera generalizada, tiende a reducirse la matrícula en educación media superior. Hay gran oferta de bachillerato por diversas instituciones, como las preparatorias, el Colegio de Bachilleres, los CONALEP, los
CBTIS.
Y si bien, la tasa de inscripción tiende a reducirse en otras Preparatorias, no sucede eso en el Colegio de San Nicolás, institución que sigue manteniendo alta demanda de
ingreso, por lo cual el Consejo Técnico ha marcado un límite de ingreso, por falta de aulas,
falta de espacio físico para crecer, señaló el vice regente nicolaita.
Una de las alternativas de solución es recuperar la Secundaria Popular, que fue
parte del patrimonio del Colegio. Actualmente hay disposición de las autoridades de ese
plantel para regresar el edificio al patrimonio universitario, pero antes se les debe otorgar
otras instalaciones para continuar con la educación a nivel secundaria, señaló el entrevistado.
Por otra parte, el vice regente comentó que las características de los estudiantes
que egresan del Colegio de San Nicolás es su alto sentido de responsabilidad, jóvenes
a quienes se les inculcan los valores propios del bachillerato nicolaita, como la esencia
S
humanística, heredada desde su fundación por el gran humanista que fue Don Vasco de
Quiroga.
A los estudiantes de nuevo ingreso se les da un curso de la historia del Colegio,
para que sepan del impacto, la trayectoria de esta institución, que va para 500 años de
haberse formado. Los profesores también están tomando ese mismo curso. Se trata de rescatar y valorar esa esencia humanística del Colegio.
Entre los valores que se inculcan están el respeto, la solidaridad entre las personas,
el nacionalismo, el humanismo, la crítica razonada hacia las injusticias. También se exalta
el liberalismo, finalizó diciendo el profesor Héctor Chávez Gutiérrez.
Hasta las últimas consecuencias para evitar que aspirantes a
Medicina sean defraudados: Salvador Jara
e llegará hasta las últimas
consecuencias en el caso de
quien o quienes han tratado de
sorprender a los aspirantes a ingresar
a la Facultad de Medicina, haciéndoles creer que pueden garantizarles
un espacio a cambio de un pago en
efectivo, así lo sostuvo el rector de
la Universidad Michoacana de San
Nicolás de Hidalgo, Salvador Jara
Guerrero.
Por otra parte, se informó
que se reforzará la vigilancia en la
Facultad, para efecto de evitar que
se logre engañar a los interesados,
a quienes se sabe que los presuntos
defraudadores han citado en las instalaciones para la realización de un
curso, con el que les aseguran tendrían garantizado el ingreso al pro-
grama educativo de médico, cirujano
y partero.
Como se informó, la autoridad universitaria ha recibido denuncias en el sentido de que hay personas
que aseguran el ingreso a la Facultad
de Medicina. De hecho, a partir de
la publicación de un anuncio en un
periódico local, garantizando lugares en la institución, se presentó la
denuncia penal correspondiente.
Asimismo, de acuerdo con
versiones periodísticas, se sabe que
la persona que publicó el aviso estaría citando a los interesados este
lunes en la Facultad de Medicina,
por lo que las autoridades del plantel estarán reforzando las medidas de
vigilancia.
Al respecto, el rector Salva-
dor Jara afirmó que la denuncia penal
sigue en curso y se llegará hasta las
últimas consecuencias en este caso,
para detectar al o los responsables, y
evitar que los aspirantes puedan ser
defraudados.
De igual forma, comentó que
quienes hayan sido víctimas de este
engaño, acudan a la oficina del Abogado General de la Universidad.
Vida
ACADÉMICA
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Viernes10 de Junio de 2011
TU UNIVERSIDAD
G
JOSÉ GERARDO TINOCO RUIZ
Secretario Académico
• Lic. en Físico-Matemáticas por la Universidad Michoacana de San Nicolás de
Hidalgo.
• Mtro. en Ciencias en Matemáticas por el
Centro de Investigación y Estudios Avanzados del IPN
• Mtro. en Ciencias en Matemática educativa por el Centro de Investigación y
Estudios Avanzados del IPN.
• Dr. en Matemáticas Aplicadas por el
Centro de Investigación en Matemáticas
(CIMAT)
Actividad Profesional:
• Profesor de tiempo Completo de la Universidad Michoacana de san Nicolás de
Hidalgo desde 1983.
• Autor de diversos artículos científicos
publicados en revistas nacionales e internacionales.
• Ponente en eventos científicos regionales, nacionales e internacionales.
• Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
• Perfil deseable PROMEP.
• Responsable y colaborador en diversos
proyectos avalados por la UMSNH, el
CONACyT y PROMEP.
Actividad Colegiada y Administrativa:
• Consejero Técnico de la facultad de
Ciencias Físico-Matemáticas en diversas
ocasiones.
• Consejero Universitario Profesor en tres
ocasiones.
• Secretario de la Coordinación de la Investigación Científica.
• Director de la facultad de Ciencias Físico-Matemáticas.
• Coordinador General de Educación a
Distancia de la UMSNH.
• Representante de l a UMSNH ante el
Comité Consultivo del COECyT.
• Coordinador del Comité Consultivo del
COECyT.
• Secretario Académico de la UMSNH.
Secretaría Académica
erardo Tinoco Ruíz explica
que, en términos muy generales, la Secretaría Académica
tiene como misión facilitar y supervisar
la tarea educativa en todos los niveles
que ofrece la Universidad –nivel medio superior, superior, posgrado y nivel
técnico— y toda la actividad académica
colateral que sea necesaria para el buen
funcionamiento de la universidad.
El Secretario Académico de
nuestra Máxima Casa de Estudios indica que la docencia es la línea principal
de trabajo de esta secretaría, pero “una
buena docencia implica tareas adicionales, como llevar buenos procesos de
tutorías y asesorías en cada una de las
escuelas. Esta labor, por ejemplo la coordina la Secretaría Académica, a través
del Centro de Didáctica. Otra labor, esta
del Centro de Psicología y Psicometría,
consiste en dar una adecuada orientación vocacional a los estudiantes y algún tipo de asesoría en cuestiones psicológicas”.
Otros trabajos incluyen el seguimiento
de los procesos de evaluación y acreditación de los programas educativos;
ofrecer en las diferentes regiones alternativas de actualización profesional
y programas educativos pertinentes,
ya sea en las unidades profesionales
de manera presencial o utilizando las
herramientas tecnológicas en los programas de educación a distancia; tener
buenas bibliotecas y buenos centros de
documentación; actualizar y mejorar el
perfil de los docentes; realizar acciones
de vinculación con los sectores social y
productivo mediante acciones de movilidad académica, concertación de compromisos interinstitucionales.
La Secretaría Académica propicia el ingreso de los académicos a
reconocimientos con perfil PROMEP
(Programa de Mejoramiento del Profesorado), un programa creado para elevar permanentemente el nivel de habilitación del profesorado, que implica
un perfil del docente más equilibrado
que tiene que ver con la docencia, con
la investigación, con la gestión, a dife-
rencia del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), que solamente evalúa la
investigación. Cada año sale una convocatoria para ingresar a este programa.
Cuando un profesor ingresa por primera vez, recibe un apoyo económico que
se traduce, por ejemplo, en cuestiones
de equipamiento de oficina y equipo
de cómputo. Los profesores de tiempo
completo con perfil PROMEP tienen la
opción de solicitar becas de posgrado
o ingresar a algún programa de movilidad. Los que recién se incorporan a la
Universidad tienen la opción de solicitar una beca de instalación. El Programa
es “un abanico más grande de beneficios
que pueden tener los profesores”, indica
el Dr. Tinoco.
El número de profesores con
perfil deseable PROMEP mejora los indicadores de una universidad, dándole
la oportunidad de participar en mejores
bolsas para obtener recursos extraordinarios. De un total de 1 mil 131 profesores de tiempo completo, la Universidad
Michoacana cuenta con 470 profesores
con perfil deseable PROMEP, “lo que
nos da competitividad cuando nos estamos peleando por bolsas”, agregó el
Secretario Académico.
Los alumnos, otra de las labores de la
Secretaría Académica
A la pregunta expresa de por qué
no se implementa un semestre propedéutico que permita tanto nivelar las habilidades y conocimientos de los alumnos
menos preparados que pretenden ingresar a la Universidad, el Dr. Gerardo
Tinoco nos señala que esa es una decisión de las escuelas. De hecho, algunas
facultades ya lo hacen desde hace varios
años, como la Facultad de Físico-Matemáticas, que le llama semestre cero; o la
Facultad de Ingeniería Eléctrica, donde
lo llaman semestre de carga reducida.
“En las que en reuniones que hemos tenido con los señores directores a varios
de ellos se les ha platicado cómo funcionan y se han mostrado interesados. La
intención es no cerrar las puertas a los
muchachos que tienen una preparación
deficiente, pero que no es por falta de
talento, sino por el entorno en que se
formaron”, afirma; y añade que en tanto
en facultades de tamaño mediano o pequeñas sería sencillo implementar este
mecanismo, es mucho más difícil hacerlo en facultades grandes. “En particular
en la Facultad de Medicina sería decisión del Consejo Técnico ver la manera
cómo implementarlo, pero de cualquier forma hay que tener en cuenta que para este
semestre cero, semestre de carga reducida o semestre propedéutico, se debe contar
de cualquier forma con muchas instalaciones. En el caso de la Facultad de Medicina, “donde se tienen como tres mil aspirantes, pues entonces deberíamos tener
capacidad para tres mil personas. Y esto obviamente en espacio es una limitante”,
puntualiza.
Por otro lado, uno de los objetivos de la Administración actual es la transformación de las escuelas preparatorias. “En estos meses que lleva al frente de
la Universidad el doctor Salvador Jara, una de las preocupaciones más fuertes y
que él ha manifestado que debe ser una de las tareas primordiales de la Secretaría
Académica, es realizar esa integración de nuestro bachillerato para que no se vea
esa partición de la Universidad. O al menos para que esa partición sea menos profunda”, afirma Tinoco Ruiz, y añade: “Durante mucho tiempo, la Universidad se ha
visto como partida, en varias universidades, o cuando menos esa es la percepción
que se tiene, [porque] en los últimos años, en particular, se ha dado un impulso
muy fuerte a la calidad de los posgrados y tenemos el primer lugar en competitividad en nuestros posgrados, en lo que se refiere a universidades públicas estatales”.
Durante la administración anterior, de manera correcta, se dio impulso muy fuerte
a nivel licenciatura, lo que dio como resultado que “alrededor del 91 por ciento de
nuestros estudiantes están inscritos en Programas de Calidad. Nos queda pendiente
el bachillerato”, nos indica el Secretario Académico.
El bachillerato universitario
La Secretaría Académica está realizando acciones específicas de colaboración, a través de la Coordinación del Bachillerato, con una Comisión de Acreditación del Bachillerato, conformada a instancias del doctor Jara, para realizar procesos de auto evaluación y diagnóstico, que permitan en un plazo de uno o dos años,
compararnos con otros bachilleratos universitarios. También se busca la manera de
apoyar a la educación en bachillerato, aunque es difícil en este momento porque
la mayoría de las bolsas de recursos tienen que ver con el nivel superior y con el
nivel de posgrado Pero de este poco que hay, la instrucción del rector es buscar por
todos los medios que esos recursos se hagan llegar a los profesores de bachillerato
principalmente. De hecho, acaba de cerrar una convocatoria en la que por primera
vez CONACyT hace promoción hacia proyectos que tengan que ver con la evaluación en la educación, en particular con la educación media superior. Ya nueve de
nuestros profesores de bachillerato han hecho la solicitud para apoyo de este tipo
de proyectos. Estamos a la espera de saber cuántos de ellos son atendidos, no habrá
que esperar mucho, habida cuenta de que las bolsas no son grandes, sino más bien
pequeñas, “pero ya es un primer paso hacer que nuestros profesores sepan que
cuentan con capacidad para realizar investigación, y no del tipo de investigación
básica, que luego parece ser el único tipo investigación. La investigación en educación que pueden realizar nuestros profesores de bachillerato es una investigación
de calidad y hacia allá vamos. Yo espero que al final de la gestión del Doctor Jara
estemos entregando muy buenas cuentas a nivel bachillerato”, nos explica el Dr.
Tinoco.
Figura 1. Habilitación del Personal Académico de Tiempo Completo.
Figura 2. Incremento en el número de cuerpos académicos reconocidos por su calidad.
La beca al Desempeño
La Secretaría Académica es también la encargada del Programa de la Beca
al Desempeño del Personal Docente de la Universidad y coordina el Programa de
Promoción Anual, una de las actividades que tradicionalmente se hace y que ocupa
una buena parte de las capacidades del personal. Es una beca para los profesores de
tiempo completo que tengan al menos el nivel de Maestría, o Especialidad Médica,
en su caso, y que mediante concurso demuestren que en el año inmediato anterior
realizaron actividades de calidad. En el esquema actual, la beca otorga un estímulo
mensual que va desde un salario mínimo hasta nueve, dependiendo del nivel que
se alcance en ese concurso. Es uno de los estímulos económicos más fuertes que
puede tener un profesor de tiempo completo.
Figura 3. Incremento en el número de PTC en el SNI y con reconocimiento de Perfil
PROMEP.
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Viernes10 de Junio de 2011
Secretaría Académica
Misión:
• Facilitar y supervisa la tarea educativa en sus niveles medio supe- tivas de actualización profesional y programas educativos a distancia en las
rior, superior y de postgrado y toda la actividad académica necesaria para el diferentes regiones, mediante las Unidades Profesionales y el Sistema de
mejor funcionamiento de la Universidad.
Educación a Distancia.
• Asegurar los servicios de información necesarios para dar soporte
a sus labores educativas, científicas, de difusión y extensión de la cultura y
Funciones:
• Coordinar con los Directores las actividades académicas de las Es- facilitar la consulta de material hemerográfico original o en microfilme y de
fondo antiguo, mediante la Dirección General de Bibliotecas y el Centro de
cuelas, Facultades, Institutos y Unidades Profesionales;
• Establecer programas de evaluación, con la finalidad de fortalecer, Documentación y Archivo
• Proporcionar asesoría en el proceso de elección vocacional y procrear o suprimir planes y programas de estudio;
• Impulsar acciones en las dependencias académicas universitarias, fesional, informando sobre las diferentes alternativas educativas, mediante
con la finalidad de que los egresados cumplan con los perfiles nacionales de el Centro de Psicología y Psicometría.
• Desarrollar permanentemente la actualización y mejoramiento del
calidad profesional;
perfil
de
sus cuadros académicos en aspectos pedagógicos y didácticos y en
• Coordinar con los Directores respectivos, la elaboración de los manuales internos de las Escuelas, Facultades, Institutos y Unidades Profesio- el manejo de los medios de comunicación en la enseñanza media superior y
superior, mediante el programa de Tutorías del Centro de Didáctica y Comunales;
• Conocer y opinar respecto a los planes y programas de desarrollo nicación Educativa y avalando las actividades de actualización y superación
profesional y académica en las que participa el personal académico.
de las Escuelas, Facultades, Institutos y Unidades Profesionales;
• Contribuir en la formación integral de personas (alumnos y público
• Coordinar los trabajos relativos a los programas de estímulos a la en general),fortaleciendo su competencia en el ámbito de las lenguas, meactividad académica;
• Elaborar en coordinación con el Director de Control Escolar, el diante el Departamento de Idiomas.
• Coordinar acciones de vinculación universitaria con los sectores
calendario de actividades escolares, para aprobación en su caso, del Consejo social y productivo, a través de la concertación de compromisos interinstiUniversitario;
• Dirigir y coordinar las actividades de las dependencias a su cargo. tucionales y fortalecer la movilidad académica, así como la conformación
de redes que potencien la producción científica y tecnológica, mediante el
Departamento de Vinculación y el desarrollo de los Cuerpos Académicos.
Actividades:
• Entre las acciones más destacadas que la Secretaría Académica coordina para coadyuvar a la mejora de la calidad en la formación de los egresados podemos listar las siguientes:
• Facilitar que en las Escuelas y Facultades se lleven a cabo los procesos de evaluación y acreditación de los programas educativos de todos los
niveles (medio superior, superior y postgrado).
• Llevar un puntual seguimiento de las observaciones realizadas en
las evaluaciones y cooperar en la gestión y actividades requeridas para su
atención, mediante la Coordinación de Estudios de Postgrado, la Coordinación Institucional para la Evaluación y Acreditación y la Coordinación del
Bachillerato.
• Influenciar de manera planeada y coordinada para ofrecer alterna-
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Niñez, clave para el desarrollo científico:
Luis Villaseñor
*Se debe fomentar en los niños el interés por la investigación
* Divulgación de la Ciencia en Museos y Centros de Ciencia
* Programa PAUTA “Adopta un Talento”, medio para conseguirlo
* 1,595 niños participan en este proyecto en Michoacán
L
a clave para que el desarrollo de un país se fundamente en la ciencia y
la tecnología, consiste en la preparación de las nuevas generaciones:
Es decir, fomentar en los niños el interés por la investigación y la
actividad científica.
Esta idea, fue el común denominador de los participantes en el Seminario “La Divulgación de la Ciencia en Museos y Centros de Ciencia”
en donde participan niños y profesores que conforman el Programa PAUTA
“Adopta un talento”, que se realiza en la Universidad Michoacana y la Secretaria de Educación.
El programa consiste en que un investigador, acompaña a un niño en
talleres y actividades de fomentan su desarrollo y creatividad. De esta manera se trabaja en el talento científico del menor, que por naturaleza es curioso
y receptivo.
Al respecto, Luis Manuel Villaseñor Cendejas, titular de la Coordinación de Investigación Científica, de la Universidad Michoacana de San
Nicolás de Hidalgo, reconoció que los últimos años México ha perdido su
liderazgo en ciencia, por lo cual resulta urgente aplicar modelos que puedan
recuperar el rumbo.
Por ejemplo, citó, países como Brasil, que ha enfocado sus programas en la población infantil, lo cual le ha permitido cambiar esquemas a
favor de la ciencia y la educación. “Actualmente, para que en México se
tuviera un aprovechamiento óptimo de la ciencia, sería necesario tener diez
empleos más con características científicas, pero de igual manera, las universidades deben egresar doctores más de sus posgrados”, agregó.
Una fórmula que parece sencilla, refleja la responsabilidad que tiene
la Universidad Michoacana para sembrar la semilla del interés científico en
los niños, quienes en pocos años serán nicolaita y posiblemente investigadores.
Para ello, el Programa PAUTA hace una apuesta fundamental en su
búsqueda de alumnos con talento, para orientarlos hacia el camino de la actividad científica, comentó el funcionario universitario.
Villaseñor Cendejas conminó a los participantes de PAUTA a seguir con esta
misión, sobre todo con la expectativa de que el programa crezca en todo el
estado.
Jorge Hirsh, director operativo
del Programa PAUTA,
aclaró que no se trata de únicamente detectar la habilidad
científica que tiene un niño, sino
llegar a toda la población
para promover el valor de la
investigación y la sociedad le dé su justo lugar. En
el estado son en total 1 mil
595 niños que participan
de este proyecto.
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Convocatorias
catorias
Viernes 8 de Julio de 2011
CONVOCATORIAS
POSGRADOS
DIVISIÓN DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
Facultad de Ingeniería Civil
1) MAESTRÍA EN INFRAESTRUCTURA DEL TRANSPORTE EN LA RAMA DE LAS
VÍAS TERRESTRES
Información de Contacto
División de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ingeniería Civil
Edificio de Postgrado, Ciudad Universitaria
Morelia, Michoacán
Teléfonos: 01 443 3223500 ext 4346 y 4348
fax: 01 443 3041002
Dr. Jorge Alarcón Ibarra
email: [email protected]
Programa: http://www.fic.umich.mx/~fic/postgrado.htm
2) MAESTRÍA EN INGENIERÍA AMBIENTAL
Calidad (PNPC) de CONACYT (Este programa cuenta con becas CONACYT)
Exámenes de admisión:
Matemáticas: 28 de junio
Química: 1 de julio
Biología: 5 de julio
Hidráulica: 8 de julio
Costos de los exámenes de admisión: $250 (Doscientos cincuenta pesos 00/100 m.n.) por
módulo
Recepción de documentos: del 6 al 24 de junio
Lugar: División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Ingeniería Química, edificio
VI, Ciudad Universitaria.
Entrevistas: del 12 al 14 de julio
Publicación de resultados de admisión: 15 de julio
Inicio de cursos, semestre 2010-2011: 6 de septiembre de 2011
Informes:
Dr. Julio César Orantes Avalos - Coordinador General
División de Estudios de Posgrado de la FIC
Tel. 01 (443) 3.22.35.00, ext. 4349
Correo electrónico: [email protected] ó [email protected]
Programa: http://www.fic.umich.mx/~fic/postgrado.htm
Facultad de Ingeniería Eléctrica
1) DOCTORADO EN CIENCIAS EN INGENIERÍA ELÉCTRICA - Programa en Curso
(Programas Consolidados del PNPC de SEP-CONACYT)
Programa: http://dep.fie.umich.mx/
Las fechas de límite de entrega de documentos: son la primera semana de diciembre para
el semestre comprendido de marzo a agosto y la primera semana de julio para el semestre
correspondiente de septiembre a febrero.
Facultad de Ingeniería en Tecnología de la Madera
1) MAESTRÍA EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍA DE LA MADERA
Semestre Septiembre - Febrero
+ Entrega de solicitudes y documentos: última semana de junio;
+ Entrevista: una semana después de recibir la solicitud.
+ Cursos propedéuticos: julio y agosto;
+ Inicio de clases: primera semana de septiembre.
Edificio “D” Ciudad Universitaria
Tel/Fax: (443) 322 35 00 Ext. 3056 / 326 03 79
Programa: http://www.fitecma.umich.mx/posgrado.html
Facultad de Ingeniería Química
1) MAESTRÍA EN CIENCIAS EN INGENIERÍA QUÍMICA
Calidad PNPC de CONACYT (Este programa cuenta con becas CONACYT)
Examen de admisión: Tercer Viernes de Junio, a las 09:00 horas, edificio “V1” Posgrado en Ingeniería Química (Junto a Rectoría) de Ciudad Universitaria.
Entrevistas, al finalizar el examen de admisión.
Mayores Informes
Dra. Ma. del Carmen Chávez Parga tel.: 01(443)3223500 ext.1207 y/o cparga@umich.
mx.
Programa: http://posgrado.fiq.umich.mx/
2) DOCTORADO EN CIENCIAS EN INGENIERÍA QUÍMICA (DCIQ)
Calendario
Aplicación del EXANI III: Es responsabilidad del aspirante presentar el EXANI III del
CENEVAL y deberá contar con los resultados del mismo antes de las fechas de presentación y defensa del Protocolo de Investigación.
1. Inicio de cursos: Primer Lunes de Marzo y primer Lunes de Septiembre.
2. Registro de aspirantes: La convocatoria permanece abierta durante todo el año.
3. Entrega de Protocolo de Investigación. Se recibirá durante todo el año.
4. Aplicación del examen de conocimientos. Para el ingreso en Marzo: Jueves de la
segunda semana de Febrero a las 09:00 horas. Para el ingreso en Septiembre: Jueves de
la segunda semana de Agosto a las 09:00 horas.
5. Presentación y defensa del anteproyecto de investigación y realización de entrevistas. Para el ingreso en Marzo: Viernes de la segunda semana de Febrero a las 09:00
horas. Para el ingreso en Septiembre: Viernes de la segunda semana de Agosto a las
09:00 horas.
6. Resultados del proceso de admisión: Última semana de Febrero y última semana
de Agosto de cada año. Los resultados se publicarán en la oficina del Coordinador del
DCIQ.
7. Inscripción: La inscripción oficial de los aspirantes seleccionados se realizará en los
meses de Marzo y Septiembre de cada año, de acuerdo con el calendario oficial de los
estudios de posgrado. El candidato aceptado deberá de realizar los trámites y pagos
respectivos de acuerdo a la normatividad universitaria vigente y a la del posgrado.
Más Informes
Dr. Rafael Maya Yescas. Teléfono: 01(443) 3223500 ext. 1209 ó 1211 y/o correo electrónico: [email protected].
Programa: http://posgrado.fiq.umich.mx/
DIVISIÓN DE CIENCIAS EXACTAS
Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas.
1) MAESTRÍA EN CIENCIAS EN INGENIERÍA FÍSICA
Para ingresar a la Maestría en Ciencias en Ingeniería Física se requiere cursar y aprobar
los siguientes cursos Propedéuticos que se llevarán a cabo durante los meses de julio y
agosto de 2011 en las Instalaciones de la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas:
Tópicos selectos de Física
Tópicos selectos de Matemáticas
Tópicos selectos de Ingeniería Física
Los próximos cursos propedéuticos darán comienzo en el mes de julio de 2011. Con
bastante anticipación se dará a conocer la fecha precisa de inicio.
Más Informes
Ciudad Universitaria - Edificio “B”, Planta Baja.
Tel-Fax: 01(443)316-7257
DIVISIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD
DIVISIÓN DE DERECHO
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales
1) MAESTRÍA EN DERECHO DE LA INFORMACIÓN
Calidad PNPC de CONACYT (Este programa cuenta con becas CONACYT)
Calendario
Periodo de recepción de solicitudes: 1º de abril al 15 de julio de 2011
Examen de admisión al curso propedéutico: 5 de agosto de 2011 a las 17:00 horas
Publicación de resultados: 12 de agosto de 2011
Entrevista con la Comisión Académica: 17, 18 y 19 de agosto de 2011
Publicación de resultados: 26 de agosto de 2011
Inicio del curso propedéutico: 5 de septiembre de 2011
Contacto
Héctor Pérez Pintor
Coordinador del Programa
División de Estudios de Posgrado
Correo: [email protected]
Teléfono 3.15.26.11 ext. 111
Oficinas Administrativas: División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Derecho y
Ciencias Sociales - Ordenanzas número 111
Colonia Vasco de Quiroga
C.P. 58230,
Morelia, Michoacán.
Tel./Fax: (443) 315 26 11.
2) CURSO INICIAL DE REDACCIÓN ACTIVA
Impartido por: Fernando Pérez-Rincón García. Profesor de cursos de Redacción en la
UMSNH. Corrector editorial de publicaciones académicas, egresado de la UNAM en Comunicación y Periodismo, con estudios de posgrado en la Universidad Católica de Milán,
Italia durante los años setenta.
Duración: 32 horas (1 sesión semanal de 2 horas)
Horario: Miércoles.- 17:00 a 19:00 hrs.
Abierto a todo público universitario interesado en desarrollar profesionalmente sus capacidades de comunicación escrita.
Fecha de inicio: Miércoles 22 de junio.
Cupo limitado
Informes e inscripciones: Coordinación Académica
División de Estudios de Posgrado
3-15-26-11, ext. 106.
3) MAESTRÍA EN DERECHO CON TERMINALES EN: PROCESAL CONSTITUCIONAL, HUMANIDADES, CIENCIA POLÍTICA Y DERECHO ADMINISTRATIVO
Calendario
Periodo de recepción de solicitudes: 6 de junio al 5 de agosto de 2011.
Evaluación de comprensión y redacción de textos: 8 de agosto a las 17:00 hrs.
Aspirantes aprobados: entrevista con el Comité Académico de Evaluación los días 11 y 12
de agosto a partir de la 9:00 hrs. y de acuerdo al calendario de entrevistas que será publicado el día 10 de agosto de 2011.
Lista de aspirantes aceptados al curso propedéutico será publicada el día 16 de agosto en
la oficina de Control Escolar de la División de Estudios de Posgrado y en la página web
de la misma División. Periodo de inscripción al curso propedéutico: del 16 al 26 de agosto
de 2011
Inicio del curso propedéutico: 26 de agosto de 2011
Contacto: Héctor Pérez Pintor - Coordinador del Programa
División de Estudios de Posgrado
Más información: http://www.posgradoderechoumsnh.com
Correo: [email protected]
Teléfono 3.15.26.11 ext. 106
Oficinas Administrativas: División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Derecho y
Ciencias Sociales - Ordenanzas número 111
Colonia Vasco de Quiroga
C.P. 58230,
Morelia, Michoacán.
Tel./Fax: (443) 315 26 11.
Facultad de Enfermería
Diplomados 2011
Duración: 1500 hrs.
Inicio: 15 de julio 2011 - Término: 7 de julio de 2012
Horario: Viernes de 15:00 a 20:00hrs y Sábado de 8:00 a 13:00hrs
Lugar: Facultad de Enfermería.
Informes e Inscripciones: Av Ventura Puente #115 Col. Centro
Tel 3139274 con M.E Bárbara Mónica Lemus Loeza. [email protected]
Costo de Inscripción: $500
Costo del Curso: $23,000 a pagar en 10 meses.
Registro y entrevista: Del 1 de abril al 10 de Junio únicamente viernes16:00 a 20:00hrs y
el sábado de 9:00 a 13:00hrs
Facultad de Psicología.
Preinscripción para curso de inducción: del 17 al 28 de mayo.
Curso de Inducción: Cuatro fines de semana comprendidos del 17 de junio al 9 de julio.
Entrevistas: 17 de junio al 9 de julio.
Aplicación de EXANI III: 14 de abril y 17 de junio.
Para examen TOEFL, solicitar información respecto a costo y fechas, en el Departamento
de Idiomas de la UMSNH.
Publicación de resultados: 12 de agosto
Inicio de clases: 5 de septiembre
Solicitar información en la Coordinación de Posgrado de la UMSNH con Sra. Pilar Calderón Santana [email protected] y a los teléfonos 443 327 26 66 y 443 3 16 74 36.
DIVISIÓN DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas
1) MAESTRÍA EN FISCAL
DECIMA PRIMERA GENERACIÓN – OTOÑO 2011
Calendario de admisión:
Inscripción al examen de admisión: 15 de julio
Examen de admisión: 15 de julio
Entrega de resultados examen de admisión: 1 al 5 de agosto
Inscripción al curso propedéutico: 1 al 5 de agosto
Inicio del curso propedéutico: 5 de agosto
Resultados curso propedéutico e Inscripción a la Maestría: 12-15 de septiembre 2011
Inicio del primer semestre: 16 de septiembre 2011
INFORMES:
Edif. A-II, C.U.
Tels: 316-7411 y 326-6276
Coordinador de la maestría: M.I. RAFAEL MORA RAMOS
COSTOS
Examen de admisión: 520.00
Cuota de Ingreso: 920.00
Inscripción al curso propedéutico: 2,590.00
Pago 1/6 primer semestre (modalidad en 6 mensualidades): 2,490.00
Pago de contado primer semestre: 13,440.00
Inscripción a la Maestría
Alumnos Egresados de la U.M.S.N.H.: 2,300.00
Egresados de Instituciones Independientes de la U.M.S.N.H: 3,600.00
INSTITUTOS Y CENTROS DE INVESTIGACIÓN
Instituto de Investigaciones Químico-Biológicas
1) MAESTRÍA EN CIENCIAS QUÍMICAS
Calendario de admisión: Semestre Septiembre-Febrero
Entrega de solicitudes y documentos: De abril a mayo
Exámenes de evaluación y entrevistas: Primera semana de agosto
Inicio de cursos: Primera semana de septiembre
Informes
Dra. Judit Araceli Aviña Verduzco. Correo electrónico: [email protected]
Edificio B-1, planta baja Ciudad Universitaria, Morelia, Michoacán. Tel-Fax 52 (443) 326
57 88 y 326 57 90 Ext. 105 y 132.
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Convocatorias
catorias
CONVOCATORIAS
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Actividades
idades
Viernes 8 de Julio de 2011
CULTURALES
C
Concierto de titulación con la OCUM
on la finalidad de contribuir al proceso de titulación de estudiantes de la Escuela Popular de Bellas Artes (EPBA), la Orquesta de
Cámara de la Universidad Michoacana (OCUM) acompañó a los
alumnos Yesenia Patiño Ríos, Pablo César Reyes y David de la Mora, egresados de la Licenciatura en Canto.
Para la titulación se eligió la ópera “Bastián y Bastiana”, de W. A.
Mozart, bajo la dirección del maestro Mario Rodríguez Taboada.
Yesenia Patiño Ríos (Soprano), es originaria de Tiquicheo, Michoacán. En
el 2002 inicia sus estudios de música en la Escuela Popular de Bellas Artes
de la U.M.S.N.H. tomando clases de canto con el maestro Ricardo Santin. En el 2006 ingresa a la licenciatura en música continuando sus estudios de canto hasta la fecha con la maestra Gladis Miriam Pavón torres.
En el 2008 asistió a un curso de canto en la ciudad de México en la UNAM
con la maestra Edith contreras. En el 2009 formo parte del taller de opera
de la E.P.B.A. en
elenco Dido and
Aeneas con el
papel de la
hechicera. A
participado en
recitales presentados en Zamora, Zacapu y en
diferentes salas
de
Morelia
Michoacán.
Ha tomado
clases
de
actuación con el maestro enrique Márquez, y educación somática con la
maestra Rocío Luna.
Otro participante en este proceso de titulación es Pablo César Reyes
(bajo), que ingresó al Coro de la Casa de la Cultura en 1991. Fue miembro
de la Sociedad Coral Moreliana “Ignacio Mier Arriaga” en los años 19921993 bajo la dirección del maestro Tarsicio medina Reséndiz. Es miembro
fundador del grupo coral “Solistas de Morelia” bajo la dirección del maestro
Sergio Nava. En 1996 ingresa al Coro del Instituto Michoacano de Cultura.
En julio de 2009 se une al Coro Polifónico Miguel Bernal Jiménez bajo
la dirección del maestro J. Jesús Carreño G. ha participado como solista
en los conciertos tradicionales de noche de muertos, con la obra de Misa
de Coronación de Mozart bajo la dirección del maestro Alfredo Ibarra, ha
participado en zarzuelas como son: “La verbena de la paloma” (2010) con
el papel de Don Sebastian, “La tabernera del puerto” con el papel de Walter
Simpson (2011), en el musical “Jesucristo, súper estrella” con el papel de
Caifás (2008 y 2011). Actualmente preparando la “Ópera Bastian y Bastiana” con el papel de Colas.
Por su parte, el tenor David de la Mora, nació en Zapopan, Jalisco,
el 25 de septiembre de 1988. Comenzó a incursionar en el canto desde los
11 años en el estilo Pop. Desde el año 2009 estudia en la ciudad de Guadalajara, con los maestros Patricia Lomelí y Vladimir Bañuelos. En el 2010
ingresa al Conservatorio de las Rosas en Morelia, bajo la tutela de la maestra
Mónica Ruíz. En ese mismo año participó en el curso intensivo de canto en
el CRAM de Zamora, tomando clases con el maestro Carlos Zapién y cuya
culminación fueron dos galas de canto en las que también participó.
En el 2011 participó en la inauguración del Festival Arte Joven y en las extensiones del mismo en la ciudad de Zamora.
Recientemente, en mayo del presente año, participó en el estreno
mundial de la obra “Dormir en Tierra” en el marco del Festival Internacional
de Música Contemporánea de Morelia. Actualmente cursa sus estudios en el
Conservatorio de las Rosas y forma parte del grupo musicale Lev3n. Dentro
de sus próximas actividades, participará interpretando el rol de Don Curzio
en la “Ópera La bodas de Fígaro” de W.A. Mozart, como parte del curso de
verano de Ars Vocalis en el CRAM de Zamora.
Bastián y Bastiana K.50/46b es una ópera en un acto con música
escrita por Wolfgang Amadeus Mozart y el libreto preparado por Friedrich
W. Weiskern, Johann Müller, y Johann A. Schachtner. Este se basó
en la ópera Los amores de Bastián y Bastiana (1755) de M. Justine
B. Favart y Harny de Guerville, a su vez una parodia de El adivino
de la aldea (1752), texto y música de Jean J. Rousseau.
Muestra del CUEC
y cine pornográfico en el cineclub universitario
cumental. Así como el cine–minuto,
Con la finalidad de apoyar la difu- dirigido por el egresado Pepe Valle,
sión del fenómeno cinematográfico, Vieja el último, ganador del primer
el cine club de la Universidad Mi- lugar del Concurso Un Minuto por los
choacana, que ofrece interesantes Derechos Humanos, organizado por
ciclos desde agosto de 2008, logró la Oficina del Alto Comisionado de
establecer lazos de cooperación ins- la ONU. La coproducción del CUEC
titucional con el Centro Universitario de Estudios Cinematográficos
(CUEC) de la UNAM y con la Filmoteca de la misma institución.
Gracias a este esfuerzo conjunto, durante julio ha estado presente la Muestra Fílmica del CUEC
2011 y una muestra de cine pornográfico de los años veinte del siglo
pasado.
Para el CUEC y colateralmente para la Universidad Michoacana, la Muestra Fílmica tiene dos
propósitos fundamentales: el académico, el cual le otorga al alumno de
la escuela de cine la experiencia de
encontrarse con un público y culminar el proceso de producción de una
película con la exhibición de la misma, encontrando, idealmente, la comunicación con el espectador. Y por
otro lado la de difusión, al llevarle al
público interesado los cortometrajes
que se realizan en la escuela de cine
y que son muestra fiel de las inquietudes de los jóvenes cineastas en formación.
Acorde con las nuevas tendencias de exhibición, este año la
muestra tiene más de veinte sedes
en la zona conurbada de la ciudad
de México y el estado mexiquense, y como extensión al interior
del país, solamente la Universidad Michoacana de San Nicolás
de Hidalgo, el Centro Cultural Tijuana, en aquella ciudad fronteriza, y con
el
una extensión de la UNAM en Que- Instituto Mexicano de Cinematorétaro, son sedes fuera de la ciudad grafía y apoyo del Fonca, Extraño
capital, aunque se busca ampliarla a rumor de la tierra cuando se abre un
otros centros educativos como la Be- surco, dirigida por el documentalista
nemérita Universidad Autónoma de Juan Manuel Sepúlveda, fue ganadoPuebla.
ra del mejor cortometraje documen
Destaca la exhibición de cor- tal en el Festival Cinéma du Réel
tometrajes ganadores de importantes 2011 en París, Francia, uno de los
reconocimientos como el documen- más importantes del mundo en esta
tal Río Lerma, Premio José Rovirosa categoría. Este plano-secuencia, filal mejor documental estudiantil, y mado en Guatemala, abre un nuevo
Ariel 2011 al mejor cortometraje do- criterio de cortometrajes invitados
vinculados con el CUEC, que han
sido producidos en otros países.
Es el caso del documental
Todo lo que siempre quiso saber
acerca de Câcâk pero temía preguntar, que se produjo en el marco del
International Student Film Camp en
Serbia, donde participaron 104 estudiantes de diver-
sas
escuel a s
d e
cine
de 34
país e s .
El estudiante del
CUEC,
Alberto Resendiz, fue elegido e
invitado
directamente por el comité organizador para ser uno de los cuatro directores responsables de los proyectos.
Cabe mencionar que el alumno del
CUEC fue el único director proveniente del continente americano,
mientras que los tres directores restantes provenían de Europa (Alemania, Bulgaria y Bosnia–Herze-
govina). De la misma manera, la
experiencia latinoamericana del encuentro de escuelas de cine en Quito, Ecuador, apoyado por Ibermedia,
produjo el corto Nubes distantes,
donde el alumno Pierre Saint-Martin
fue escogido como uno de los directores de este taller académico.
Con respecto al cine pornográfico, se trata de una serie de
cortos, evidentemente anónimos,
que forman parte del acervo de la
Filmoteca de la UNAM, que recibió
ese material en donación, aunque
inicialmente se desconocía el contenido de ese material en 35 mm.
Se sabe que el cine erótico y
pornográfico se empezó a hacer desde el origen mismo del cine y hay indicios de que los propios hermanos
Lumiere tenían material de esta naturaleza.
Los cortos presentados en la
Universidad Michoacana, se sabe
que fueron filmados en burdeles
de algunas ciudades fronterizas de
nuestro país y se exhibían en exclusivos burdeles de la Ciudad de México.
Más allá de lo polémico que
pueda ser su exhibición, ha sido interés de la máxima casa de estudios
mostrar todos aquellos ejemplos fílmicos que hablan de los tiempos pasados de nuestro propio país.
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Deportes
ortes
Viernes 8 de Julio de 2011
DEPORTES
Llegan los Zorros y el Fútbol Americano a la
Universidad Michoacana
*Deporte de contacto, pero también de estrategias y valores
* Disciplina, trabajo en equipo y respeto en todo momento
* La idea es integrarse a la ONEFA en tres años
* Inicia en agosto con tres equipos juveniles
* Habrá porristas en los equipos
C
on entusiasmo, Fernando Velasco informó que en agosto próximo la Universidad Michoacana contará con fútbol americano, al iniciar la temporada
2011 con tres equipos juveniles.
Promotor y entrenador de este deporte, Fernando Velasco en entrevista con
la Gaceta Nicolaita, señala que el fútbol americano es un deporte formativo en todos
los aspectos, físicamente,
disciplinariamente y emotivamente. Cualquier persona
puede jugar, hay posiciones
para todos. No necesitamos
que sean muy altos, ni muy
bajitos, ni gorditos, ni corpulentos, ni delgados.
Este deporte ayuda
mucho a la formación, cuando uno lo juega desde temprano. Y además es un deporte estudiantil. En México
no hay ligas profesionales
de fútbol americano. Las
ligas más fuertes son ligas
estudiantiles, en donde las
universidades, tecnológicos
e institutos superiores participan.
Se pretende iniciar
esta temporada 2011, con lo
que llamamos categoría juvenil de 16 a 19 años.
Se empezará a jugar en agosto y una vez que termine esta temporada vamos a
convocar a los muchachos de 19 a 21 años, es la categoría intermedia, ellos jugarán en
enero.
Lo primero es el acondicionamiento físico, luego viene la parte de la técnica.
Les enseñamos las posiciones en la defensiva y en el ataque. Y después de la preparación ya viene el conocer las jugadas.
Muchas veces se piensa que el fútbol americano es un deporte de golpes nada
más. Sí hay contacto físico, Pero no es un deporte hecho para golpearse, es un deporte
para tener estrategia, para reconocer las jugadas, para tener la posibilidad de detener
cuando estás a la defensiva, o de avanzar cuando estás a la ofensiva. Y eso es lo que
vuelve muy interesante el juego. Es un deporte que estimula y obliga al crecimiento y
a la fortaleza de todos los músculos en todas las áreas.
El Fútbol Americano te exige trabajo en equipo
El fútbol americano tiene todo eso que la vida te exige, te exige trabajo en
equipo, te exige también esfuerzo personal, te exige compromiso. Por ejemplo, este es
un deporte en donde con el riesgo que implica el practicarlo, no puedes dejar de practicar. Nosotros practicamos todos los días.
El fútbol americano es un deporte estudiantil, que involucra a las familias.
Cuando un muchacho juega fútbol americano se involucran los padres, los hermanos,
los amigos, las novias, los
vecinos, porque permite que
haya una convivencia, es un
deporte familiar.
Actualmente ya tenemos
un grupo de 30 porristas,
alumnas de la Universidad
Michoacana, que están preparándose para animar a los
muchachos, animar la tribuna.
Lo que estamos haciendo
en este proyecto es fortalecer el fútbol americano y
crecer, a partir de la categoría juvenil a la categoría
intermedia, y esto lo vamos
hacer durante dos años, para
fortalecer y crear una liga
universitaria de fútbol americano.
Liga Mayor
Habrá Liga Intermedia Y
Actualmente hay tres equipos juveniles ya en la Universidad. Después, esto
va ir creciendo como una espiral, donde vuelve a ver una temporada de juvenil, otra
temporada de intermedia y hasta el tercer año vamos a tener un equipo de liga mayor,
de 22 a 25 años.
Estos equipos, ya de la liga universitaria primero, van a permitir que tengamos
un selectivo que nos representará como universidad ya en una liga externa, en la Organización Nacional Estudiantil de Futbol Americano, la ONEFA.
En la ONEFA juegan el Instituto Politécnico Nacional (IPN), la Universidad
Nacional Autónoma de México (UNAM), algunos tecnológicos y universidades de
todo el país.
Después de esto, seguramente muchos de ellos van a pasar a formar parte del
staf de apoyo y a fomentar el fútbol americano en otras instituciones o en la misma
institución y esto permite el crecimiento.
El trabajo en equipo es altamente valorado al momento que los muchachos
piden trabajo en cualquier empresa, porque esto le da muchos puntos, si practicaron
fútbol americano es mejor calificado que
muchos otros, por la disciplina, por el liderazgo que representa. Porque lo que
estamos haciendo es realmente con esto
ayudar a la formación del estudiante.
Ahora, este programa crece con
patrocinio externo. Es decir, es un programa que el rector Salvador Jara está apoyando fuertemente, pero que ha crecido
con este apoyo para buscar patrocinios.
Afortunadamente no le está costando a la
Universidad económicamente, nos apoya
con lo que puede apoyar la universidad,
que son las instalaciones, los vestidores,
el fomento mismo del deporte, la creación
de la liga universitaria.
Por ejemplo, en una jugada de
fútbol americano cada quien tiene una
responsabilidad, si uno de ellos no la cumple, todo el trabajo de los demás se viene
abajo, porque te detienen atrás, porque te
quitan el balón. Entonces el esfuerzo es
a cada jugada, cada cuarenta segundos se
saca una jugada, hay que dar el máximo
esfuerzo, el cien, el cien. Y esto se vuelve
una filosofía de vida.
Hemos encontrado que hay jóvenes con problemas de horario, buscamos
la manera de resolverlo. Actualmente
tenemos dos horarios de entrenamiento,
compañeros que tienen problemas con alguna materia, cuando podemos apoyar en
ellas, hemos incluso implementado algunas asesorías para ayudarles a los muchachos.
Esto es parte de la filosofía, todos
ayudarnos para que esto vaya creciendo y
podamos tener primero una liga de fútbol
americano interna muy fuerte y luego participar en la Liga de la ONEFA.
Esa es la visión del fútbol americano en la Universidad Michoacana.
Zorros
¿Por qué Zorros?, por el sobrenombre que se le asignó a Hidalgo cuando
estuvo en el Colegio.
El señor rector de la Universidad Michoacana, Salvador Jara Guerrero,
cuando conoció el proyecto lo ha estado
apoyando, ha hecho suya esta visión, para
ayudar a que los jóvenes no solamente
se dediquen a lo académico, sino que se
fortalezcan físicamente, se integren a los
equipos, representen a su institución.
La idea es que el fútbol americano se instale, se fortalezca y crezca en la
Universidad Michoacana.
Actualmente tenemos alrededor
de noventa jóvenes participando y los juegos que tendríamos serían entre nosotros
mismos, en esta primera ocasión. Desde
luego, el objetivo también que una vez
que tengamos la liga ya funcionando abrir
la invitación a otros clubes que hay en la
ciudad e inclusive alrededor de la ciudad.
Pero el proyecto debe ir caminando paso a paso, debemos consolidarnos internamente para después buscar
otras opciones.
En la Universidad Michoacana es
una experiencia nueva muy importante,
pero en particular en Morelia ha sido una
ciudad que no ha tenido el auge del fútbol
americano que ha tenido en otras ciudades. Esto no quiere decir que no haya fútbol americano bueno en Morelia, pero son
muy pocos los que equipos que realmente
hay en la capital michoacana.
Es una veta nueva para los jóvenes, quienes tendrán la oportunidad de representar a la Universidad Michoacana.
Este proyecto incluye clínicas
para los coach. Es una acción programada para el segundo semestre del año y se
piensa traer a personalidades nacionales e
internacionales del fútbol americano.
Había un nicho vacío, por tal razón acudieron 90 jóvenes para participar en este deporte, dentro de
la Casa de Hidalgo.
Fernando Velasco ha
participado en el fútbol americano toda su vida, desde categoría
infantil, entrenaba en el Colegio Militar
de la Ciudad de México. Posteriormente
jugó en la juvenil y en la intermedia en el
Tecnológico de Celaya.
En Morelia se ha batallado para
que el fútbol americano tome forma.
Ahora la Universidad Michoacana abre
la oportunidad de participar a los jóvenes
nicolaitas en esta actividad deportiva.
Con la creación de esta Liga Universitaria, no se trata de desaparecer a los
clubes que ya existen, sino que se integren
con nosotros para que el fútbol americano
tenga mayor impacto no sólo en Morelia
sino en todo el estado.
El entrenador hizo énfasis al señalar que los jugadores del fut americano van a llevar un aprendizaje adicional
a todo lo académico, que los va a poner
en ventaja para resolver sus problemas de
la vida, como dejar de ser introvertido,
lograrán ser amigos de estudiantes de diversas carreras, como los que en un futuro
próximo serán abogados, médicos, dentistas, ingenieros, etcétera.
En abril empezó esta nueva historia de la formación de equipos de fútbol
americano, desde ese mes entrenan los
estudiantes de diversas escuelas preparatorias. Los entrenamientos son de lunes a
viernes de 9:00 a 11:00 de la mañana y de
15:00 a 17:00 horas, atrás de los frontones
de Ciudad Universitaria.
El respeto, parte de la formación del futbolista
Sin duda, el fútbol americano será parte de la formación personal de los futuros profesionistas que practican este deporte, porque desde el principio se les inculcan ciertos
valores, como el respeto.
No se permiten los sobrenombres o apodos, todos nos dirigimos por nuestro
nombre. Hay testimonios de padres de familia quienes afirman que sus hijos están
cambiando, ya no faltan a sus clases, hacen su cama, con tal de acudir a sus entrenamientos.
“Cuando están en la calle eres zorro y representas a la Universidad Michoacana, representas a esta institución y a toda la comunidad universitaria. Entonces tu
comportamiento debe ser acorde a un nicolaita”, se les dice en las prácticas a los futbolistas de americano.
Esto los ha obligado a cambiar de conducta y esto es fantástico, poco a poco
se va a ir reflejando. Esto es una bola de nieve que va a crecer y este proyecto va a
impactar a la universidad, será una muestra de orgullo, confía Fernando Velasco, porque los muchachos están claros y conscientes que ahora son representantes del equipo
Zorros de la Universidad Michoacana, destacó.
Está cambiando su filosofía de vida, porque se les está inculcando valores
como el respeto, compañerismo, solidaridad, trabajar en equipo, amén de las jugadas,
estrategias y fortalecimiento de sus músculos. Todo esto es el fútbol americano nicolaita, finalizó diciendo Fernando Velasco.
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Foro
ro
Viernes 8 de Julio de 2011
NICOLAITA
El Respeto
Explicar el significado de respeto es difícil por la equivocidad del término. La
acepción más aceptada implica la consideración de que alguien o incluso algo tiene un valor por sí mismo y se establece como reciprocidad, como reconocimiento
mutuo. También implica aceptar y comprender al alter, al otro; aceptar y comprender su forma de pensar aunque no sea igual que la nuestra, así como reconocer los
intereses y sentimientos del otro en una relación.
Respetar usualmente se refiere a cuestiones morales y éticas. Por lo que frecuentemente es utilizado en filosofía y las ciencias sociales.
El respeto en las relaciones interpersonales comienza en el individuo, en el reconocimiento del mismo como entidad única que necesita que se comprenda al otro.
Consiste en saber valorar los intereses y necesidades de otro individuo en una relación.
El respeto también puede considerarse como punto de equilibrio entre dos extremos: por un lado el miedo, tanto a las personas que le rodean como a objetos o situaciones que afronta el individuo, llevándole a situaciones de imposibilidad a realizar determinados proyectos o metas; por otro, el abuso o desmedida de los límites
preestablecidos para un correcto orden y trato de las personas o situaciones de cada
individuo, lo que lleva a conflictos con los otros como también la imposición de
límites y/o normas a fin de superar la crisis del abuso y restablecer el orden de los
derechos de cada individuo. A veces se confunde al respeto con alguna conducta
en particular, como los buenos modales o la amabilidad, con la consideración, la
deferencia, la pleitesía, o la reverencia; pero el respeto es algo diferente a esto:
es una actitud. Esta actitud nace con el reconocimiento del valor de una persona,
ya sea inherente o también relacionado con una habilidad o comportamiento. Por
ejemplo, respetar el “buen juicio” de alguien en particular.
Aunque el término se usa comúnmente en el ámbito de las relaciones interpersonales, también aplica a las relaciones entre grupos de personas, entre países y organizaciones de diversa índole. No es simplemente la consideración o deferencia, sino
que implica un verdadero interés no egoísta por el otro más allá de las obligaciones
explícitas que puedan existir.
Pero no solo a las personas se les debe el respeto más profundo sino todo aquello
que nos rodea, a las plantas y animales, a la pequeña hormiga y la gran ballena, a
los ríos, lagos y mares. Todo como parte de la creación se lo merece.
Uno de los filósofos que mayor influencia ha ejercido sobre el concepto de respeto
en el mundo de la academia ha sido Immanuel Kant. En su filosofía moral este
pensador sostiene que los seres humanos deben ser respetados porque son un fin
en si mismos. Al ser un fin en si mismos poseen un valor intrínseco y absoluto. Por
este motivo es que los seres humanos tenemos este valor tan especial, llamado por
Kant la “dignidad”. Respecto a esto último, otra forma importante de este concepto
consiste en el respeto a uno mismo. Hay gran consenso entre los pensadores en
cuanto a que esta manifestación del respeto es una habilidad esencial para vivir la
vida de manera satisfactoria y llena de significado. Además, es vital para la vida
en sociedad que llevamos. Por todo esto, respetémonos a nosotros mismos y a los
demás. Quien se respeta a sí mismo puede, fácilmente, respetar a los demás.
1
Participa en la Gaceta Nicolaita
En el Foro Nicolaita puede participar cualquier miembro de la Comunidad Universitaria: alumnos, profesores, empleados y ex alumnos. Pueden enviar sus participaciones a los siguientes correos electrónicos:
[email protected]
[email protected]
[email protected]
La aportación debe contener el nombre completo del miembro de la comunidad,
su dirección y su teléfono (éstos dos últimos no serán publicados).
2
En la sección de Vida Institucional pueden participar todas las Escuelas, Facultades e Institutos. La idea de esta sección es publicar acontecimientos importantes
del quehacer universitario. Con el objeto de apoyarnos mutuamente, podremos
cubrir los eventos de mayor relevancia si nos avisan con antelación, ya sea a
las direcciones de correo electrónico arriba mencionadas, o a los teléfonos (cel)
4432002406, o al 3152611 ext. 107.
3
La sección Vida Académica tiene como objetivo dar a conocer a la Comunidad
Universitaria los acontecimientos académicos más importantes de nuestras Escuelas, Facultades e Institutos. También pueden participar cualquiera de estas
instituciones.
4
La sección de Convocatorias está al servicio de las Escuelas, Facultades e Institutos para dar a conocer todos aquellos eventos que tienen obligación de publicitar
tanta a la Comunidad Universitaria como al público en general.
5
En Deportes se darán a conocer aquellos eventos deportivos en los que participa
la Comunidad.