programa - Universidad Católica Andrés Bello

VI Jornadas internacional Cultura de la investigación, tecnología, tutoría y responsabilidad social
PROGRAMA
Miércoles 12 de junio
Lunes 10 de junio
Martes 11 de junio
8:00 a.m. Acto de apertura
8:00 a.m. Conferencias
Palabras de apertura. José Luis Da
Silva Pinto. Coordinador General
de las VI Jornadas
Internacionales.
-Efecto del Modelo integral de la
información, la producción
científica y tecnológica,
Improciter. Yter Antonio Vallejos
Díaz. Universidad Nacional de
Cajamarca. Perú
8:00 a.m. Conferencias
Palabras del Rector de la Ucab:
Francisco José Virtuoso, S. J.
8:15 a.m. Conferencias
- Investigación y responsabilidad
social. Jesús Alfonso Flórez López.
Director de investigaciones.
Fundación Universitaria
Claretiana, Colombia.
- La investigación en el ámbito de
la cultura. Nory Pereira Colls.
Decana de Facultad de Arte.
Universidad de Los Andes.
Venezuela.
- Perspectivas para la formación
en ciencia, investigación y
metodología. José Ramón Holguín
Brito. Asociación de
Universidades No Alineadas,
Auna, República Dominicana.
Representante de Saint Thomas
Global Institute, Usa
9:40 a.m. Ciclo de preguntas
10:10 a.m: Receso
10:30 a.m. Conferencias
Cultura de la investigación:
Actitud del investigador en la
producción del conocimiento. Una
visión desde el ser persona.
Bernardette de Agrela.
Universidad de Carabobo.
Venezuela.
11:00 am. Tutoría y asesoría en
investigación. Jacqueline Hurtado
de Barrera. Centro Internacional
de Estudios Avanzados, CieaSypal. Venezuela.
11:30 a.m: Ciclo de preguntas
12:00 m. Receso
-El ámbito de la responsabilidad
social en el producto de
investigación. José Luis Da Silva.
Universidad Católica Andrés Bello.
Venezuela.
-Incidencia e importancia de la
investigación en la educación:
Universidad Nacional de
Chimborazo. Ecuador.
9:30 a.m. Ciclo de preguntas
10: 00 a.m. Receso
10:30 a.m. Conferencias
-La investigación universitaria en
ciencias sociales en Ecuador:
Dificultades y posibilidades.
Miguel Chavarría P. Pontificia
Universidad Católica del Ecuador.
Quito
-Investigación y formación
tecnológica. Rita Áñez.
Universidad Nacional
Experimental Politécnica Antonio
José de Sucre, Unexpo.
Venezuela.
- Construcción del sentido común
en el entorno digital. Carlos
Delgado Flores. Universidad
Católica Andrés Bello, Ucab.
11:30 a.m. Ciclo de preguntas
12:00 m Receso
-Investigación y formación
tecnológica. Ángela Urrego
Tobón. Politécnico Colombiano
Jaime Isaza Cadavid, Medellín.
Colombia
-Responsabilidad de las
instituciones en la formación de
los investigadores. Moraima
Esteves. Vicerrectora
de
Investigación y Postgrado.
Universidad Pedagógica
Experimental Libertador, Upel.
Venezuela
-Investigación, educación y
cultura de la investigación.
Marcos Fidel Barrera Morales.
Director General de Ciea-Sypal.
Venezuela.
10:00 a.m Palabras de clausura
José Luis Da Silva. Coordinador
general de las VI Jornadas
Internacionales. Ucab.
-Convocatoria a las VII Jornadas
Cultura de la Investigación y
actitud ante la investigación, año
2014.
10:30 a.m.
-Entrega de Constancias
académicas de participación.
VI Jornadas internacional Cultura de la investigación, tecnología, tutoría y responsabilidad social
Martes 11 de junio
Martes 11 de junio
Lunes 10 de junio
1:30 p.m. Ponencias
1. Análisis de las estrategias didácticas
del programa de la asignatura
metodología de la investigación en el
marco del enfoque constructivista.
Adolfo Javier Zapata. Escuela de
enfermería. Ucv
2. Articulación de la educación inicial y
educación primaria en el sistema
educativo venezolano desde la
transdisciplinariedad. Madeleine
Colmenarez; Crisálida Silva. Unefa
3. Modelo teórico fundamentado en el
seguimiento y evaluación de las
competencias generadas por un
proceso formativo basado en la
etnografía. Estudio de caso,
comunidad pemón, municipio Gran
Sabana, estado Bolívar. Gilberto
Resplandor. Ucab Guayana
1:30 p.m. Ponencias
1:30 p.m. Ponencias
Auditorio A
Auditorio B
1.- Cultura de la investigación y
producción y producción intelectual en
profesores de la Ucab. Usos de las
metodologías de investigación Luisa
Angelucci, Eugenia Csoban, Eduardo
García y José Luis Da Silva. Ucab
1. Visión estratégica del desarrollo
comunitario sustentable desde las
instituciones de educación
universitaria. Eglée Y. Romero.
Universidad Nacional Experimental de
la Fuerza Armada, Unefa. Apure.
2. Aproximación epistémica a la
investigación literaria. Wilfredo Illas.
Uc.
2. Factores que afectan la realización
del trabajo de grado de los estudiantes
de la maestría en investigación
educativa de la Universidad de
Carabobo. Gloria de Safar; Carlos
López. Uc
3. Factores cognitivos, paradigmáticos
y curriculares que dificultan la
adquisición del conocimiento en el
campo tecnológico (máquinas
hidráulicas) de la educación superior.
Caso: Universidad Politécnica
Territorial de Aragua. Antonio Y.
Espinoza González. Upta.
3. El estado del arte como estrategia
en el proceso Investigativo. Mónica del
Carmen Pacheco. Universidad Nacional
Experimental del Táchira, Unet.
4. Actitud del investigador ante la
tutoría. Gloria de Safar, Mary Silva.
Bernardette de Agrela. Uc.
3:00 p. m.- Ciclo de preguntas
4. Estrategias impulsadoras para el
desarrollo de una cultura de
responsabilidad social universitaria en
la Universidad Nacional Experimental
del Táchira, Unet. Zulay Rangel Toloza.
Universidad Nacional Experimental del
Táchira, Unet
3:30 pm Receso
3:00 p. m.- Ciclo de preguntas
4:00 pm Ponencias
4:00 pm Ponencias
3:30 pm Receso
5. Ecopedagogía: Una aproximación
teórica desde el pensamiento y la
acción del docente. Aura Riera. Uc
4. La participación ciudadana como
estrategia para lograr la integración
escuela comunidad. Luz Marina
González Henríquez. Uc
5. Edmodo: Un espacio para la
paráfrasis y la traducción desde el
trabajo especial de grado. Ana Albania
Fernández S. Gizeph Henríquez.
6. El plagio como sospecha inicial en la
producción intelectual de estudiantes
universitarios. Ana Albania Fernández
S.
7. El currículum como alternativa de
solución para la realidad social en el
proceso lector de educación primaria.
Argumentos y contraargumentos
desde una perspectiva ontoepistémica.
Jorge Mariña.
8. Las competencias investigativas en
los docentes universitarios. Josefina
Balbo.
6:00 p.m. Ciclo de preguntas
6:30 pm Fin de actividades del
primer día
4:00 pm Ponencias
5. Estrategias de enseñanza para el
logro efectivo de la comprensión de la
lectura en los estudiantes del liceo
bolivariano Los Cardones, municipio
Libertador, estado Carabobo. Massiel
Carrizo. Uc.
6. Principios para un enfoque de
actuación institucional y tecnológico
ante el plagio dentro de la cultura
académica de dos postgrados
unegistas. Alejandro Marcus.
Universidad Nacional Experimental de
Guayana, Uneg.
7. Modelo teórico fundamentado en el
seguimiento y evaluación de las
competencias generadas por un
proceso formativo basado en la
etnografía. Estudio de caso:
Comunidad pemón, municipio Gran
Sabana, estado Bolívar. Gilberto
Resplandor; Aixa Viera. Ucab Guayana.
8. Principios para un enfoque de
actuación institucional y tecnológica
ante el plagio dentro de la cultura
académica de los postgrados
unegistas. Alejandro Marcus.
6:00 p.m. Ciclo de preguntas
6:30 pm Fin de actividades del
segundo día
3:00 p. m.Ciclo de preguntas
3:30 pm Receso
6. Articulación de la educación inicial
educación primaria en el sistema
educativo venezolano desde la
transdisciplinariedad. Madeleine
Colmenarez. Crisálida Silva. Upel.
7. Alcance, uso y aplicabilidad de la
plataforma moodle en los estudiantes
del programa de maestría en
investigación educativa de la Facultad
de Ciencias de la Educación de la
Universidad de Carabobo. Natalia
España Sánchez. Uc
8. Interpretación del concepto de
funciones desde la perspectiva
existencialista de Jean Paul Sartre. Luis
Gerardo López Salcedo.
6:00 p.m. Ciclo de preguntas
6:30 pm Fin de actividades del
segundo día