Prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años

UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
PRUEBA DE ACCESO A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE LOS
MAYORES DE 25 AÑOS
AÑO 2004
MATERIA: FRANCÉS
Común
Obligatoria
Optativa
INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN
1. Lea todo el texto cuidadosamente, así como las preguntas.
2. Conteste a las preguntas respetando el orden en que están planteadas.
Calificación: las preguntas 1,2 y 4 se calificarán de 0 a 2 puntos cada una. La tercera se calificará de O a 1
punto, la quinta pregunta de 0 a 3 puntos.
TIEMPO: 1 hora.
Puntuación máxima : 10 puntos.
LA FIGURE DE PIERRE DE COUBERTAIN.
Pierre Frédy, baron de Coubertin, est né à Paris en 1863. Originaire de Normandie, il a passé les étés
de sa jeunesse dans le château familial de Mirville près du Havre. Une belle carrière militaire semblait lui
être promise, mais il y a renoncé. Il a refusé également de s’engager en politique. À l’âge de 24 ans, il a
décidé ce qu’il voulait faire dans la vie: rendre service à la France en réformant son système éducatif
qu’il a jugé démodé et dépourvu d’imagination.
Coubertin était un sportif très actif. Il pratiquait la boxe, l’escrime, l’équitation et la natation…Il était
convaincu que le sport constituait le tremplin pour retrouver une certaine énergie mentale. Il a défendu
cette idée avec une ténacité rare.
. À l’âge de 31 ans, il annonçait vouloir restaurer les Jeux olympiques dans une déclaration au nom de
“l’Union des Sociétés Françaises des Sports Athlétiques ( USFSA)” dont il était le Secrétaire général.
Personne ne croyait alors en lui ni en ses idées: Ces dernières ne devaient d’ailleurs être accueillies
qu’avec peu d’enthousiasme.
Cette réaction n’a pas découragé Coubertain. Le 23 juin 1894, il a fondé le Comité International
Olympique. Deux ans plus tard, les premiers Jeux de l’ère moderne se tenaient à Athènes. À cette
occasion, Coubertin était élu président du Comité International Olympique .
D’après le dossier “ Les Jeux Olympiques” de À propos.
LA FIGURE DE PIERRE DE COUBERTAIN.
QUESTIONS
1.- Dites si les énoncés suivants sont “ vrai” ou “faux”. Vous devez justifier votre réponse en recopiant
une phrase du texte pour chacun des deux énoncés.
1.a) Comme il était un sportif très actif, Pierre de Coubertain a décidé de se consacrer à la carrière
militaire.
1.b) Beaucoup de gens ont adhéré au projet de restaurer les Jeux Olympiques, défendu par Pierre de
Coubertain quand il avait 31 ans.
2.
2.1.Répondez à cette question d’après le texte. Employez vos propres mots.
Pourquoi est-ce que le baron de Coubertain a défendu la pratique du sport dans son projet de réforme
du système éducatif français?
2.2. Choisissez et recopiez, parmi les trois réponses données, celle qui équivaut à l’énoncé souligné ciaprès.
“À l’âge de 24ans, Pierre de Coubertain a decidé de rendre service à la France en réformant son
système éducatif qu’il jugeait démodé et dépourvu d’imagination”.
a) Pierre de Coubertain défendait que le système éducatif français stimulait la créativité des gens.
b) Pierre de Coubertain pensait que le système éducatif français devait se moderniser.
c) Selon Pierre de Coubertain, la meilleure réforme éducative était l’introduction de la pratique du
sport dans les écoles.
3.Trouvez dans le texte les mots qui correspondent aux définitions suivantes:
3.a. “Émotion intense qui pousse à l’action dans la joie”.
3.b. “ Exercice par lequel on apprend l’art de manier l’arme blanche”.
4.
4.a. Remplacez les mots soulignés par un pronom .
*Il a defendu cette idée avec une ténacité rare.
*Il a passé les étés de sa jeunesse dans le château familial de Mirville.
4.b. Reliez ces phrases à l’aide d’un pronom relatif.
* Le système éducatif français était désuet ./Pierre de Coubertain voulait réformer le système
éducatif français
* Pierre de Coubertain a passé les étés de sa jeunesse dans le château familial de Mirville./ Le
château de Mirville se trouvait près du Havre.
5. Traduisez en espagnol
Coubertin était un sportif très actif. Il pratiquait la boxe, l’escrime, l’équitation et la natation...Il était
convaincu que le sport constituait le tremplin pour retrouver une certaine énergie mentale. Il a défendu
cette idée avec une ténacité rare À l’âge de 31 ans, il annonçait vouloir restaurer les Jeux olympiques
dans une déclaration au nom de “l’Union des Sociétés Françaises des Sports Athlétiques ( USFSA)”
dont il était le Secrétaire général.
FRANCÉS
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
Puntuación máxima de la prueba: 10 puntos.
Las preguntas 1,2 y 4 deberán calificarse de 0 a 2 puntos.
La pregunta 3 se calificará de 0 a 1 punto.
La pregunta 5 se calificará de 0 a 3 puntos.
Pregunta 1. Esta pregunta tiene por objeto comprobar la capacidad de comprensión lectora del
candidato. Debe contestar vrai/faux justificándolo con una cita del texto. A cada apartado se lo valorará
con un punto.
Pregunta 2. En la primera parte de la pregunta, se comprobará la compresión lectora y la comprensión
escrita pues el alumno deberá responder expresando con sus conocimientos en lengua francesa la
información que ha comprendido. No se valorará la extensión de la respuesta sino su brevedad, claridad y
corrección. En la segunda parte de la pregunta el alumno ha de elegir entre las tres respuestas posibles
aquélla que equivalga a la frase propuesta. Cada apartado se valorará con un punto.
Pregunta número 3.
Esta pregunta permite medir el conocimiento léxico. Se calificará con medio punto máximo cada una de
las dos palabras correctas solicitadas.
Pregunta número 4.
Esta pregunta tiene por objeto comprobar los conocimientos gramaticales básicos en lengua francesa. Se
calificará con medio punto cada una de las transformaciones gramaticales solicitadas.
Pregunta 5. Esta pregunta valorará la capacidad del alumno para comprender un mensaje y trasmitirlo lo
más fielmente posible a la lengua española. Se valorará positivamente haber encontrado las palabras y
giros que ofrezcan una mayor equivalencia con el texto francés y la corrección del texto español
resultante de la traducción.