3ro-prueba-matriz-LM.. - Gerencia Regional de Educación

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
PROGRAMA ESTRATEGICO POR RESULTADOS
PRUEBA DE PROCESO DE LÓGICO MATEMÁTICA – 3º Grado
Nombres:………………………………………………………….Fecha:…..……..……
I.E.:………………………………………………………………...UGEL:……………..
1.- Julio tiene 5 soles de propina, Rosita 10 soles y Pedro tiene el doble de Julio. ¿Cuánto
de propina tienen los tres juntos?
A.
10
B.
20
C.
25
D.
40
2.- En la siguiente serie encuentra el número que sigue:
8
6
11
15
A. 25
C.
24
B. 26
D.
27
20
3.- Si al número 357 le sumamos 7 decenas, obtenemos:
A.
357
C.
426
B.
427
D.
354
4.- Llamamos C al conjunto de las partes del cuerpo humano. De los siguientes elementos
señala con una “X” la alternativa que pertenece al conjunto C.
A. Pierna, comida
C.
Pantalón, camisa, medias
B. Cabeza, pierna, ojos.
D.
Lentes, zapatos , cabeza
5.- ¿Cuántos Rectángulos hay en la figura?
a)
4
b)
5
c)
6
d)
7
6.- Observa el siguiente Panel ubicado en el aeropuerto.
PARTIDAS A:
LLEGADAS DE:
Hora
Lugar
N° vuelo
Hora
Lugar
N° vuelo
6.15
Arequipa
10
7.15
Tacna
06
6.45
Cusco
21
6.30
Cusco
14
7.15
Cusco
45
9.30
Iquitos
20
8.30
Lima
72
7.50
Cusco
50
Escribe (V) si es verdadero ó (F) si es falso en cada una de estas afirmaciones.
a.- El vuelo 72 con destino a Lima parte a las 8.30 horas.
b.- Las personas que van al Cusco en el vuelo 21 llega a las 7.15 horas.
c.- El vuelo 14 procedente de Cusco llega a las 6.30 horas.
d.- Los vuelos 06, 14, 20 y 50 llegan entre las 7 y las 10 horas de la mañana.
MARCA LA RESPUESTA CORRECTA
A.
F
F
F
F
B.
V
V
V
V
C.
V
F
V
V
D.
V
F
F
V
7.- Observa, el gráfico e interpreta la tabla.
60- - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - 50- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Kilogramos
40- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 30- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 0
ELSA
PEDRO
JUANA
LUPE
CARLOS
¿Quién pesa menos?
A. Elsa
B. Pedro
C. Carlos
D. Juana
C.50
D. 60
¿Cuánto pesa Carlos?
A. 30
B. 40
¿Cuántos kilogramos más que Juana pesa Pedro?
A. 10
B. 20
C. 30
D. 40
¿Cuál es el peso total de los niños?
A. 210
B. 220
C. 230
D.240
¿Cuál es la diferencia de peso entre los niños varones?
A. 10
B. 20
C. 30
D. 40
PROGRAMA ESTRATEGICO POR RESULTADOS
GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL ÁREA DE LÓGICO MATEMÁTICA – PRUEBA DE TERCER GRADO
CAPACIDADES
INDICADORES
PREGUNTAS
Interpreta y calcula el doble de un
número natural menor que 100
Encuentra el doble de un número
menor que 100 sin error
1
Interpreta y formula sucesiones
con números naturales menores
que 100
Completa sucesiones numéricas
determinando
criterio
de
formación
2
Interpreta. Codifica y representa
gráficamente números de tres
dígitos:
unidades,
decenas,
centenas del sistema monetario
nacional
Identifica los números que están
representados en el material
multibase sin equivocarse
Establece
relaciones
de
pertenencia y no pertenencia entre
elementos y conjuntos.
Reconoce los elementos que
pertenecen y no pertenecen con
conjuntos.
Identifica elementos esenciales de
figuras
geométricas
planas:
rectángulos,
cuadrados
triángulos.
Realiza conteo de figuras
Calcula
la
duración
de
acontecimientos con referentes
temporales: día, semana, hora,
minutos.
Lee la hora utilizando un reloj.
FORMULACIÓN DE LA
PREGUNTA
¿Cuánto de propina tienen los tres
juntos?
En la siguiente serie marca el
número que sigue:
CLAVE
PUNTAJE
C = 25
2
A = 26
4
Si al número 357 le sumamos 7
decenas, obtenemos.
3
4
5
6
Llamamos C al conjunto de las
partes del cuerpo humano. De los
siguientes elementos señala con
una “X” la alternativa que
pertenece al conjunto C.
¿Cuántos Rectángulos hay en la
figura?
Escribe (V) si es verdadero ó (F) si
es falso en cada una de estas
afirmaciones.
B = 427
2
B = Cabeza,
piernas, ojos.
2
C=6
2
C=V F V V
4
Representa datos de su entorno en
tablas de doble entrada y gráficos
de barras y las interpreta
Observa, el gráfico e interpreta la
tabla:
¿Quién pesa menos?
¿Cuánto pesa Carlos?
Interpreta un grafico de barras
7
Juana
60
¿Cuántos kilogramos más que
Juana pesa Pedro?
20
¿Cuál es el peso total de los niños?
220
¿Cuál es la diferencia de peso
entre los niños varones?
10
4