SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006GFPI
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº
02
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
839312
Programa de Formación:
Código:
TECNICO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Versión:
2
DE COMPUTO
Nombre del Proyecto:
449135
Código:
DESARROLLO DE APLICACIONES ENFOCADAS
AL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE
CÓMPUTO
Fase del proyecto:
FASE I
Actividad (es) del Actividad (es) de
Proyecto:
Aprendizaje:
Analizar
el
funcionamiento de Arquitectura de
los
equipos
de equipos de
cómputo
computo
identificando
sus
partes principales y
utilizando
las
herramientas
necesarias según el
mantenimiento
a
realizar.
Resultados
Aprendizaje:
Análisis
Ambiente de
formación
ESCENARIO:
( Aula taller )
que cumple
con
elementos y
condiciones
de seguridad
industrial,
salud
ocupacional y
medio
ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE



Kit
herramientas
de manto
Equipos de
computo
Periféricos

Insumos de
limpieza
de Desensamblar y ensamblar los Competencia:
componentes de hardware de los
diferentes equipos de Cómputo y
periféricos, de acuerdo con
manuales
técnicos
y
de
procedimientos.
Realizar
mantenimiento
preventivo
y
predictivo que prolongue el funcionamiento
de los equipos de cómputo.
Resultados
Aprendizaje:
de
Competencia:
Resultados
Aprendizaje:
de
Competencia:
Duración de la guía (
en horas):
15 HORAS
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2. INTRODUCCIÓN
En el mantenimiento de equipos computo se encuentran diferentes tipos de dispositivos entre estos
encontramos los periféricos.
El término periférico se aplica a cualquier equipamiento o accesorio que está conectado a la CPU (unidad
central de procesamiento). Por ejemplo: las impresoras, el escáner, lectores y/o grabadoras de CD y DVD,
lectores de tarjetas de memoria, mouse, teclado, webcams.
Cada periférico tiene su función definida y ejecuta o envía tareas a la computadora de acuerdo a la función
para la que fue diseñado.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Situación Problemica:
En el tiempo en que vivimos hoy en día es muy común ver diferentes dispositivos que ayudan a las personas
a realizar diferentes tipos de actividades, aunque estos dispositivos son muy importantes en algunas
ocasiones necesitan de elementos externos para mejorar su rendimiento, es aquí donde los periféricos
entran a trabajar, estos están diseñados para mejorar la interacción entre el usuario y la máquina, a partir
de la situación anterior se debe participar En el foro periféricos que se encuentra en la plataforma en donde
darás tu opinión acerca de la siguiente pregunta
¿Que tan importantes son los periféricos para el desarrollo de las actividades de un usuario?
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
En la siguiente tabla encontraras diferentes imágenes de periféricos que son utilizados comúnmente,
colocar el nombre correspondiente del periférico al lado de la imagen
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Actividad de Aprendizaje:
1. Cree un documento de Word llámelo periféricos1donde desarrollara los siguientes puntos.
A. ¿realizar una descripción básica de los diferentes tipos de periféricos utilizados en equipos de
cómputo?
B. ¿Cuáles son los periféricos más importantes en el funcionamiento básico de un equipo de
cómputo?
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2. ¿Realizar un mapa conceptualde los tipos de periféricos según su clasificación, entrada-salida,
entrada, salida, almacenamiento y comunicación teniendo en cuenta su funcionamiento y partes?
Proceso de Aprendizaje
A. Realice la entrega del documento de Word periféricos1.
B. Identificar los diferentes periféricos utilizados en los equipos de cómputo.
C. Realizar la consulta de los diferentes tipos de periféricos planteándolo de una manera clara en
un mapa conceptual.
3.4
Actividades de transferencia del conocimiento.
Realice la entrega del mapa conceptual en donde se muestre claramente los procedimientos y
funcionamiento de los diferentes tipos periféricos.
3.5
Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Foro 3.1. IDENTIFICACION
PERIFERICOS
Actividad 3,2 cuadro de
identificación de fallas
Evidencias de Desempeño:
Identifica las partes
constitutivas de la arquitectura
del equipo de acuerdo con las
funciones que cumplen en la
integración del hardware.
Rubrica FUNCIONAMIENTO
PERIFERICOS
Cuestionario FUNCIONAMIENTO
PERIFERICOS
Cuestionario de cableado
estructurado.
Evidencias de Producto:
Actividad 3,3 Entrega
del mapa conceptual en donde se
muestre claramente los
procedimientos y funcionamiento
de los diferentes tipos periféricos.
Lista de Chequeo sobre guía de
aprendizaje y mapa conceptual
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
Analizar
el
funcionamiento
de los equipos
de
cómputo
identificando
sus
partes
principales
y
utilizando
las
herramientas
necesarias
según
el
mantenimiento
a realizar.
DURA
CIÓN
(Hora
s)
Descripción


15
Cantidad
Equipos de
computo para
desensamble y
ensamble
20
Kit de
herramientas
para ensamble y
desensamble
20
Materiales de formación (consumibles)
Descripción
Espumoso
Alcohol isopropilico
Limpia pantallas
Desengrasantes

Video beam

bancos de
trabajo con toma
corriente.
20
multitomas
3
1
Limpia contactos

Cantidad
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Talento Humano (Instructores)
Especialidad
Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva)y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
10
10
10
10
Ingeniero, tecnólogo,
(electrónico,eléctrico,sistema
s,mecatronico)
2
Aula taller con excelente espacio
para movilidad de dispositivos,
buena iluminación, conectividad a
internet constante, bancos de
trabajo cómodos con tomas
corrientes independientes, sillas
ergonómicas para trabajo
10
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
MODEM: Dispositivo que conecta el ordenador a una línea de la red telefónica básica. Permite el intercambio de
datos entre equipos a través de esta red
MONITOR: Dispositivo de salida que se conecta a la CPU, mediante el que el ordenador devuelve al usuario
información visual.
TOUCH PAD: Es un periférico que viene incorporado a los ordenadores portátiles
ROUTER: Es un aparato dotados de cierta programación, que permite comunicar un ordenador o una red de
ordenadores con la red Internet.
PERIFÉRICOS DE ENTRADA: Dispositivos conectados a la unidad central a través de puertos que permiten obtener
datos del exterior e ingresarlos al ordenador.
PERIFÉRICOS DE SALIDA: dispositivos conectados a la unidad central a través de puertos que permiten enviar datos
del interior del ordenador al exterior, normalmente presentándolos.
PERIFÉRICOS DE ENTRADA/SALIDA: dispositivos conectados a la unidad central a través de puertos que permiten
enviar y recibir datos simultáneamente.
UNIDADES DE ALMACENAMIENTO: Dispositivos cuyo objetivo es almacenar la información en forma digital
aprovechando las propiedades físicas de algunos materiales.
GAMEPAD: dispositivo utilizado para interactuar con un videojuego en una consola o una computadora.
JOYSTICK PALANCA DE MANDO. Dispositivo que se conecta con un ordenador o videoconsola para controlar de
forma manual un software, especialmente juegos o programas de simulación.
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
http://www.informatica-hoy.com.ar/aprender-informatica/Perifericos-de-la-computadora.php
http://es.wikipedia.org/wiki/Perif%C3%A9rico_(inform%C3%A1tica)
http://es.scribd.com/doc/39545691/Tipos-de-perifericos
http://es.scribd.com/doc/39545691/Tipos-de-perifericos
http://es.wikipedia.org/wiki/Perif%C3%A9rico_de_entrada
http://perifericosdelapc.wordpress.com
http://interacsense.blogcindario.com/2009/08/00002-perifericos-y-sus-clasificaciones.html
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Elaboro: Ing. William Augusto Valencia Ceballos
Reviso: Ing. Sandra Isabel Rodriguez Bautista
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