FORMACIÓN PROFESIONAL EN EXTREMADURA:

FORMACIÓN PROFESIONAL EN EXTREMADURA:
Los alumnos extremeños de Formación Profesional Básica y los de
grado medio y superior de FP empezaron sus clases el pasado 17
de septiembre.
Total de alumnos de FP en el curso 2015/2016: 17.312 alumnos
Total de alumnos de FP en el curso 2014/2015: 17.728 alumnos
MATRICULACIÓN
FP
BÁSICA
GRADO
MEDIO
GRADO
SUPERIOR
FORMACIÓN
PROFESIONAL
A DISTANCIA
ALUMNADO
CURSO 14/15
1.463
7.590
6.741
1.934
ALUMNADO
CURSO 15/16
2.234
7.761
6.716
601
El proceso de admisión de formación profesional on-line está en
pleno desarrollo.
Este curso 2015/16 se implantan 10 nuevos ciclos de Formación
Profesional en Extremadura. De ellos, se implantan por primera vez
en este curso académico enseñanzas de las familias profesionales
“Agraria”, “Electricidad y Electrónica”, “Comunicación, Imagen y
Sonido”, “Edificación y Obra Civil”, “Sanidad” e “Industrias
Alimentarias”. Concretamente los siguientes ciclos formativos:
-De Formación Profesional Básica el ciclo “Reforma y
mantenimiento de edificios” adscrito al I.E.S. “San José” de
Badajoz.
-De Grado Medio tres nuevos ciclos formativos de “Instalaciones de
Telecomunicaciones” en los I.E.S. “Santiago Apóstol” de
Almendralejo, I.E.S. “Ciudad Jardín” de Badajoz e I.E.S. “Cuatro
Caminos” de Don Benito.
De Grado Superior seis nuevos ciclos formativos:
- Dos ciclos de “Iluminación, Captación y Tratamiento de
Imagen” en los I.E.S. “Rodríguez Moñino” de Badajoz e I.E.S.
“El Brocense” de Cáceres.
- Un ciclo de “Paisajismo y Medio Rural” en el Centro de
Formación del Medio Rural de Don Benito.
- Un ciclo de “Higiene Bucodental” en los I.E.S. “Doctor
Fernández Santana” de Los Santos de Maimona.
- Un ciclo de “Animaciones 3D, Juegos y Entornos Interactivos”
en el I.E.S. “Extremadura” de Mérida.
- Un ciclo de “Procesos y Calidad en la Industria Alimentaria” en
el I.E.S. “Pérez Comendador” de Plasencia.
CURSOS DEL SEXPE:
Con respecto a los ciclos formativos que se imparten con
financiación del SEXPE (En régimen presencial completo para
desempleados menores de 25 años) indicar que este curso
académico se completarán las enseñanzas del segundo curso.
Oferta regulada mediante Instrucción 12/2015 de 23 de julio de
2015). Estas enseñanzas se imparten en horario vespertino
aprovechando las instalaciones de los centros educativos.
Son un total de 7 ciclos formativos (4 de grado medio y 3 de grado
superior) que se imparten en los siguientes centros educativos:
Clave Ciclo
ELE3- Automatización y
3
Robótica Industrial
(LOE)
ELE2- Instalaciones de
3
Telecomunicaciones
(LOE)
ELE3- Sistemas
2
Electrotécnicos y
Automatizados (LOE)
TMV2- Electromecánica de
2
Vehículos
Automóviles (LOE)
HOT3- Gestión de
Localidad
Centro
ALMENDRALEJO I.E.S. SANTIAGO
APÓSTOL
CÁCERES
I.E.S. JAVIER GARCÍA
TÉLLEZ
CÁCERES
I.E.S. JAVIER GARCÍA
TÉLLEZ
CÁCERES
I.E.S. JAVIER GARCÍA
TÉLLEZ
MÉRIDA
ESCUELA SUPERIOR
2
alojamientos
turísticos (LOE)
TMV2- Electromecánica de
2
Vehículos
Automóviles (LOE)
TMV2- Electromecánica de
2
Vehículos
Automóviles (LOE)
PLASENCIA
VILLAFRANCA
DE LOS
BARROS
DE HOSTELERÍA Y
AGROTURISMO DE
EXTREMADURA
I.E.S. VIRGEN DEL
PUERTO
I.E.S. MELÉNDEZ
VALDÉS
Cursos de Formación Profesional dependientes de la
Consejería de Medio Ambiente y Rural, Políticas Agrarias y
Territorio:
Son cursos pensados para profesionalizar las explotaciones
agrarias y garantizar una producción agroalimentaria sostenible,
segura, de calidad y rentable. Se imparten en los centros de
Moraleja, Don Benito, Navalmoral de la Mata y Villafranca de los
Barros y son de de Formación Profesional de Grado Medio y
Superior. Son cursos sobre viticultura, producción Ecológica y
olivar.
CARACTERÍSTICAS DEL IES GARCÍA TÉLLEZ DE CÁCERES:
El IES García Téllez de Cáceres es uno de los centros que ofrece
más enseñanzas de Formación Profesional en nuestra región,
cubriendo desde la FP Básica, a los ciclos formativos de grado
superior.
Es un centro que oferta enseñanzas en diferentes tramos horarios:
diurno y vespertino, y también en modalidades presencial y a
distancia.
Cabe destacar que en el pasado curso 2014/15 fueron más de 900
alumnos los que cursaron enseñanzas de formación profesional de
manera presencial.
En el centro también se imparten enseñanzas en relación directa
con las empresas en lo que se denomina FP Dual. Concretamente
se trata del ciclo de grado superior "Energías renovables", en
colaboración con una importante empresa EOSA Energía, S.L.
Por otra parte indicar que, en horario vespertino, se está realizando
formación a desempleados menores de 25 años, acogidos al II Plan
de formación SEXPE, en tres ciclos formativos.
Se adjunta documento con información de alumnado matriculado en
cada uno de los ciclos formativos que se han impartido en el centro
en la modalidad presencial.
ACTUALMENTE SE ESTÁ GENERANDO UNA PROFUNDA
TRANSFORMACIÓN EN LA MANERA EN QUE COMPITEN LAS
EMPRESAS Y EN LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN DE LOS
TRABAJADORES:
Necesitamos una formación profesional innovadora capaz de
adaptarse a los cambios del sistema productivo. La crisis
económica ha trastocado todas las previsiones económicas y
sociales realizadas durante los años anteriores. A esta situación hay
que sumar lo que propone la LOMCE, aprobada por el PP sin
consenso, que además de proponer alumnos de primera y segunda,
conlleva un desarrollo normativo nulo en lo que respecta a la
Formación Profesional.
Necesitamos un cambio de modelo productivo y aquí la Formación
Profesional tiene un papel clave. Debemos intentar adaptar las
demandas del sector laboral para que coincidan con lo que se
enseña en los institutos. Necesitamos evolucionar hacia un modelo
formativo que tome como referencia el campo profesional.
CUALIFICACIONES Y FORMACIÓN PROFESIONAL (VÍNCULO
CON EMPLEO):
Además de revisar el mapa de FP en el seno del Consejo de FP de
Extremadura, iniciaremos un plan gradual de creación de una red
de Centros Integrados de FP.
Impulsaremos un plan de aprendizaje a lo largo de la
vida contando con la red de IES, IESO y Centros de Personas
Adultas.
Es necesario implementar medidas para rentabilizar al máximo los
recursos disponibles. Por ello, se trabajará en la apertura por las
tardes de la red de IES para la puesta en marcha de planes de
formación para desempleados.
A fin de incrementar las cualificaciones profesionales y la FP de los
y las trabajadoras y la población adulta en general se
intensificarán las convocatorias de procedimientos de
acreditación de la experiencia laboral y experiencias no
formales. Se pondrán marcha planes de prácticas formativas en
empresas para aumentar la inserción laboral de los estudiantes de
FP.
La formación y actualización de los profesores de FP es
imprescindible. Por ello, en colaboración con el MEC y otras
CCAA, propondremos planes de formación y actualización en
empresas e instituciones especializadas en distintas áreas.
En marco de actuaciones del Consejo de FP de Extremadura se
procederá a iniciar los trabajos de elaboración de un mapa de
empleabilidad de Extremadura, que se adapte a las necesidades
formativas, y que será revisado periódicamente.