CBTIS no. 111 “Leona Vicario”
Examen Unidad 3
NOMBRE: ______________________________________________________ Grupo: ___________________
1. Encuentra en la sopa de letras a continuación, las palabras referentes a los conceptos descritos:
a)
Este ciclo se encuentra en diversas formas en el medio ambiente, entre ellas: como sulfatos, en los
fondos lacustres y marino, por descomposición de la materia orgánica; y en las rocas ígneas, en
forma de sulfuros.
b) Este ciclo es sedimentario, producto de la desintegración de las rocas. El fósforo constituye un
elemento indispensable para la producción de las biomoléculas de ácidos nucléicos (ADN y ARN) y
de ATP, que son de suma importancia para los seres vivos.
c) En este ciclo, las plantas captan la energía solar, que se transforma en energía en forma de glucosa.
Los herbívoros se alimentan de ellas, y la integran a los carnívoros. Posteriormente, los
descomponedores la obtienen al alimentarse de productores y consumidores. Al utilizar
combustibles fósiles, como la gasolina y otro tipo de hidrocarburos, se reintegra al ciclo el carbono
que estuvo fuera de circulación.
d) En este ciclo se encuentra el gas más abundante de la atmósfera. La mayoría de los seres vivos no lo
pueden sintetizar en su forma molecular, por lo que previamente debe convertirse en su forma
gaseosa y en compuestos de nitrato que las plantas puedan utilizar para elaborar proteínas.
e) De este ciclo se constituye el 21% de la atmósfera, y otro porcentaje importante se encuentra
disuelto en el agua.
f) Desde los mares, ríos, lagos, e incluso seres vivos, se evapora agua constantemente hacia la
atmósfera, hasta que se precipita de nuevo hacia el suelo. Al caer, una parte se evapora, otra
escurre por la superficie y el resto se infiltra en las capas de la tierra. Este ciclo recibe el nombre de
2. Relaciona las columnas escribiendo el inciso del concepto con la definición que le corresponde.
1) Calentamiento global
( ) El Sol es la fuente generadora de vida en la Tierra, pues su
energía es captada por las hojas de los vegetales y transformada en
combustible en forma de carbohidratos y oxígeno, que regulan todos
los procesos de los organismos vivos. Se refiere al denominado
2) Sustancias
( ) Es la característica mediante la cual se regula el ambiente interno
contaminantes del agua
de un ser vivo, para mantenerle en una condición estable y
3) Flora y fauna
4) Petróleo
5) Efecto invernadero
6) Consecuencias del
calentamiento global
7) Ozono
8) Conservación
9) Ruido
10) Contaminantes
atmosféricos
11) Recursos naturales
renovables
12) Flujo de energía
13) Recurso natural
14) Minerales
15) Contaminación
ambiental
16) Homeostasis
constante. El concepto fue creado en el siglo XIX por Walter Cannon y
usado por Claude Bernard.
( ) Se denomina de esta forma a todo aquel elemento constitutivo y
componente del planeta Tierra, susceptible de ser aprovechado en
un estado natural o reutilizado por el humano, con el objetivo de
satisfacer necesidades y obtener un producto consumible.
( ) Son aquellos que, tras su utilización, tienen la capacidad de
regenerarse por medio de procesos naturales, cualidad que les
permite aprovecharlos de manera indefinida, siempre y cuando, se
implementen medidas para un mejor y correcto manejo de los
mismos, logrando un balance entre consumo y capacidad de
recuperación.
( ) Microorganismos, desechos orgánicos, sustancias químicas
inorgánicas, compuestos orgánicos, sólidos suspendidos, sustancias
radiactivas, contaminación térmica.
( ) Es un hidrocarburo orgánico y sedimentario, compuesto
principalmente por carbono (87%) e hidrógeno (11%); su nombre se
deriva de los vocablos petros (piedra) y óleum (aceite) y lo podemos
encontrar en estado líquido (crudo) o gaseoso (gas natural).
( ) Son sustancias de origen natural con una composición química
promedio (Chang, 1999) y son considerados recursos no renovables
porque su velocidad de consumo es mayor al de su formación.
( ) Se refiere principalmente a la responsabilidad y compromiso
ético de los seres humanos por cuidar y proteger la naturaleza, con el
único objetivo de heredar un mundo mejor a las futuras.
( ) Referirnos a ella no sólo implica hablar de contaminación de
mantos acuíferos o producción de desechos orgánicos, sino también
es referirnos al aire, elemento indispensable para todo tipo de vida,
generaciones o un medio ambiente más apto para vivir con armonía y
salud física y mental.
( ) Son sustancias que se encuentran de forma natural en la
atmósfera y que en grandes concentraciones son notablemente más
elevadas que en el medio natural. De estos podemos mencionar a los
óxidos de carbono que incluyen el dióxido de carbono (CO2) y el
monóxido de carbono (CO).
( ) Es un fenómeno natural que se ha desarrollado en la Tierra y
evita que una parte del calor del Sol recibido por la Tierra deje la
atmósfera y vuelva al espacio, produciendo un efecto similar al
observado en un invernadero, de ahí que reciba esta denominación.
( ) Es un compuesto del oxígeno, de color azul pálido. Es un gas
peligroso, tóxico e irritante. Esta sustancia cumple una doble función,
dependiendo de su ubicación en la atmósfera.
( ) Se define como el sonido desagradable y molesto para la
población, con riesgo para la salud física y mental debido al aumento
de decibeles a los que está acostumbrado el ser humano.
( ) Representan recursos naturales renovables de gran importancia
para el hombre; ha constituido la base de su alimentación y la
obtención de materia prima para la elaboración de herramientas y
utensilios.
( ) Es un fenómeno provocado por la acumulación de los gases de
efecto invernadero (GEI), formando una gruesa capa de
contaminantes que atrapan el calor en la superficie de la Tierra,
incrementando la temperatura del planeta.
( ) Temperaturas más cálidas, sequías y fuegos arrasadores,
tormentas más intensas, olas de calor mortales y propagación de
enfermedades, huracanes peligrosos y poderosos, derretimiento de
glaciares, deshielo temprano, aumento del nivel del mar.
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