Guía 1ro a 2do Primaria 4/6

SALA:
CIENCIA MÀGICA
EXHIBICIÓN: APANTALLA
La pared de burbujas es transparente y sirve
como prisma que descompone la luz blanca en
sus tres colores primarios: Rojo, verde y azul.
Esta descomposición se da por refracción; es
decir, la luz se desvía al pasar de un medio de
densidad baja como el aire, a otro de mayor
densidad como lo es el agua jabonosa.
ASIGNATURA:
Educaciòn Artìstica.
LENGUAJE ARTÌSTICO:
Artes visuales.
EJE:
Apreciaciòn.
COMPETENCIA:
Artìstica y cultural.
SALA:
CIENCIA MÀGICA
EXHIBICIÓN: BURBUTELA
Descomposición de la luz, elasticidad de la
solución, su adherencia y cohesión. Mismo
fenómeno que en burbujas. Explicación para los
niños.- Como en las exhibiciones anteriores de
burbujas se pueden observar los mismos
enómenos que en esta exhibición, sólo concluye
preguntando ¿cómo puedes ver la elasticidad?
o ¿Por qué se ven las burbujas de colores?
ASIGNATURA:
Educaciòn Artìstica.
LENGUAJE ARTÌSTICO:
Artes visuales.
EJE:
Apreciaciòn.
COMPETENCIA:
Artìstica y cultural.
SALA:
CIENCIA MÀGICA
EXHIBICIÓN: BURBUJITAS
Mismo fenómeno que en la exhibición
burbujas. Lo mismo sucede cuando aparece el
arco iris después de la lluvia, porque la luz pasa a
través de diminutas gotas de agua que “Flotan”
en el aire.
ASIGNATURA:
Educaciòn Artìstica.
LENGUAJE ARTÌSTICO:
Artes visuales.
EJE:
Apreciaciòn.
COMPETENCIA:
Artìstica y cultural.
SALA:
CIENCIA MÀGICA
EXHIBICIÓN: BURBUJAS
Distinguir el tamaño, forma y color de las
burbujas. Los colores que observaste son los que
componen la luz blanca, pero cuando la luz a
través de la sustancia jabonosa sus colores se
separan. Esto se debe a un caso partículas de
refracción llamado descomposición.
ASIGNATURA:
Educaciòn Artìstica.
LENGUAJE ARTÌSTICO:
Artes visuales.
EJE:
Apreciaciòn.
COMPETENCIA:
Artìstica y cultural.
SALA:
CIENCIA MÀGICA
EXHIBICIÓN: BURBUCÀPSULA
Identificar la consistencia de la solución con la
que se hacen las burbujas. Conceptuar el interior
de la burbuja como un espacio ocupado por algo,
experimentando fenómenos como mezcla,
cohesión, adherencia, tensión superficial.
La elasticidad depende de la cohesión o fuerza
que une a las moléculas de un mismo cuerpo.
Las de jabón se unieron con las del agua.
ASIGNATURA:
Educaciòn Artìstica.
LENGUAJE ARTÌSTICO:
Artes visuales.
EJE:
Apreciaciòn.
COMPETENCIA:
Artìstica y cultural.
SALA:
CIENCIA MÀGICA
EXHIBICIÓN: DERECHITO
La motricidad es la capacidad del hombre y los
animales de generar movimiento por sí mismos.
Esta se clasifica en motricidad fina y motricidad
gruesa. Los tipos de la motricidad fina son: la
dinámica manual, la coordinación perceptivomotriz, las sensopercepciones visuales y las
sensopercepciones táctiles. En la exhibición
experimentas la coordinación motriz fina (C.M.F.).
Se coordinan tu cerebro y tu cuerpo para realizar
movimientos precisos.
EJE:
El papel de la motricidad y la acción motriz
ÀMBITO DE INTERVENCIÒN:
Competencia motriz. Educando al cuerpo para mover la vida.
COMPETENCIA:
Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.
SALA:
CIENCIA MÀGICA
EXHIBICIÓN: REACCIONA
Los reflejos son respuestas automáticas e
involuntarias de tu cuerpo a un determinado
estímulo. El reflejo es casi siempre un
movimiento, unque también puede consistir en
la activación de la secreción de una glándula.
Los estímulos pueden ser superficiales
( e s t i m u l a c i ó n d e l a p i e l ) , p ro f u n d o s
(estimulación en los músculos) y anormales
(o exagerados). Según su origen los reflejos
pueden ser innatos (de nacimiento) o
condicionados (adquiridos).
BLOQUE DE ESTUDIO:
Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria.
TEMA:
El cuidado de mi cuerpo.
COMPETENCIA:
Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información.
SALA:
CIENCIA MÀGICA
EXHIBICIÓN: MESA DE PITÁGORAS
Cuando existe un triángulo rectángulo, es decir
que tiene un ángulo recto (90°), y pones un
cuadrado sobre cada uno de sus lados,
entonces el cuadrado más grande tiene
exactamente la misma área que los otros dos
cuadrados juntos. El teorema de pitágoras es
importante porque recuerda los conceptos de
área y longitud. El concepto de área se refiere a
la medida que proporciona el tamaño de la
región encerrada en una figura geométrica.
Sobre la longitud, podemos decir que es la
dimensión máxima de cualquier cuerpo o figura
plana.
EJE:
Forma, espacio y medida.
TEMAS:
Pensamiento Lógico Matemático. Figuras y cuerpos. Identificación y
descripción de las características de figuras por la forma de sus lados.
COMPETENCIAS:
Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados.
SALA:
CIENCIA MÀGICA
EXHIBICIÓN: TORRES DE HANÒI
Torres de Hanói es un juego matemático,
algunos lo llaman "rompecabezas". Se inventó
en 1883 por el matemático francés Eduard
Lucas. El juego consta de cinco discos de radio
que se apilan insertándose en una de las tres
estacas del tablero. Tu objetivo es crear el mismo
orden de la pila en otra de las estacas bajo las
siguientes reglas: 1) Trasladar las piezas una por
una, 2) No colocar una pieza.
EJES:
Sentido numérico y pensamiento algebraico. Forma, espacio y medida.
TEMAS:
Pensamiento Lógico Matemático.
Números y sistemas de numeración. Problemas aditivos.
Problemas multiplicativos. Figuras y cuerpos. Medida.
COMPETENCIAS:
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información
matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas
eficientemente.
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CIENCIA MÀGICA
EXHIBICIÓN: ESFERA DE HOBERMAN
La pelota o esfera Hoberman fue inventada por
Chuck Hoberman. Se trata de una estructura
semejante a un icosaedro que es capaz de unirse
en sí misma hasta ocupar un tamaño mucho
menor que el original. Es decir, la pelota se hace
grande y pequeña gracias a unos mecanismos de
las uniones entre las piezas que se doblan como
tijeras.
EJE:
Forma, espacio y medida.
TEMAS:
Figuras y cuerpos. Anticipación y comprobación de configuraciones
geométricas que permiten construir un cuerpo geométrico.
COMPETENCIAS:
Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados.
SALA:
CIENCIA MÀGICA
EXHIBICIÓN: CONO DE APOLONIO
Está compuesto por varias cónicas o curvas que
se separan: un círculo, una elipse, una parábola
y una hipérbola. Nos ayuda a conocer de manera
fácil la existencia de estas curvas y estudiarlas de
manera sencilla, categórica y eficaz. Es atribuido
a Apolonio de Perga, quien está considerado uno
de los padres de las matemáticas junto con
Pitágoras, Tales de Mileto o Euclides.
EJE:
Forma, espacio y medida.
TEMAS:
Figuras y cuerpos. Identificación de semejanzas y diferencias entre
composiciones geométricas.
COMPETENCIAS:
Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientemente.
SALA:
CIENCIA MÀGICA
EXHIBICIÓN: ESPEJOS GEOMÉTRICOS
La reflexión es el fenómeno físico que explica la
incidencia de las ondas contra un material
y su curso posterior cuando el material
sobre el cual incide no absorbe la onda.
Los espejos son superficies reflectantes y
pueden ser planos o curvos. En los planos la
imagen que se forma está a la misma distancia
del espejo que dé éste al objeto.
EJE:
Forma, espacio y medida.
TEMAS:
Figuras y cuerpos. Identificación de semejanzas y diferencias entre
composiciones geométricas. Identificación y descripción de las características
de figuras por la forma de sus lados.
COMPETENCIAS:
Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados.
Manejar técnicas eficientemente.
SALA:
CIENCIA MÀGICA
EXHIBICIÓN: CALEIDOSCOPIO I Y II
El caleidoscopio moderno fue inventado por
David Brewster en 1816. Es considerado un
juguete y un instrumento a la vez. Está
compuesto por un tubo, tres espejos y
fragmentos de cristal de colores capaz de
generar figuras geométricas. Los espejos forman
un prisma triangular con su parte reflectante al
interior y pueden estar dispuestos a distintos
ángulos. Es decir, las figuras geométricas se
multiplican simétricamente al girar el tubo.
EJE:
Forma, espacio y medida.
TEMAS:
Figuras y cuerpos. Identificación de semejanzas y diferencias entre
composiciones geométricas. Identificación y descripción de las características
de figuras por la forma de sus lados.
COMPETENCIAS:
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información
matemática. Manejar técnicas eficientemente.
SALA:
CIENCIA MÀGICA
EXHIBICIÓN: SOFTWARE MATEMÁTICO
Se conoce como software al equipamiento lógico
o soporte lógico de un sistema informático,
comprende el conjunto de los componentes
lógicos necesarios que hacen posible la
realización de tareas específicas, en
contraposición a los componentes físicos, que
son llamados hardware.
EJES:
Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Forma, espacio y medida. Manejo de la información.
TEMAS:
Números y sistemas de numeración. Problemas aditivos. Problemas
multiplicativos. Figuras y cuerpos. Medida. Ubicación espacial. Análisis
y representación de datos. Proporcionalidad y funciones.
COMPETENCIAS:
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información
matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas
eficientemente
SALA:
CIENCIA MÀGICA
EXHIBICIÓN: AVIÓN CON CELDAS SOLARES
Existen vehículos que funcionan por medio de
un sistema fotovoltaico o celdas solares.
Estos son muy ventajosos ya que pueden
usarse donde no hay líneas de electricidad, por
ejemplo en una nave espacial o lugares remotos
en la tierra, siempre y cuando haya luz natural.
Las celdas fotovoltaicas o celdas solares
convierten la luz en electricidad. Algunos
materiales poseen una propiedad conocida
como efecto fotoeléctrico que hace que
absorban fotones de luz y liberen electrones.
BLOQUES DE ESTUDIO:
Las actividades del lugar donde vivo.
Los trabajos y los servicios del lugar donde vivo.
TEMAS:
Las fuentes y aplicaciones de la luz y el calor en el lugar donde vivo.
El uso eficiente de la electricidad en la vida diaria.
COMPETENCIA:
Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información.