1 quiénes somos - Fundación Alda

1
1.1
QUIÉNES SOMOS
Presentación.
Somos una entidad privada sin ánimo de lucro, constituida en el año 2003, que trabaja para la
transformación social en poblaciones y zonas vulnerables de Paraguay.
A través de los Proyectos Alda, contribuimos de forma eficaz a mejorar la calidad de la
educación y de la vida de los niños, de los jóvenes y de las comunidades educativas donde
intervenimos.
Pretendemos contribuir al logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, “Erradicar la extrema
pobreza y el hambre y lograr la educación primaria universal”.
1.2
Nuestros Valores
Sociales: Justicia social, esperanza, respeto, tolerancia, compromiso.
Morales: Humildad, honestidad, actitud positiva, humor, amor, perseverancia.
Institucionales: Ilusión, solidaridad, entrega, tenacidad, corresponsabilidad, trabajo.
De competencia: Cultura y conocimiento, transparencia, espíritu de colaboración, aprendizaje
continuo, creatividad y participación, deseo de superación.
1.3
Equipo Alda
1.3.1
El Equipo Profesional
El equipo de la Fundación Alda, con sedes en Asunción (Paraguay) y Barcelona, y
delegación en Madrid, está compuesto por personas comprometidas con una misma
causa, focalizar todo su trabajo y esfuerzo para lograr una transformación social.
En Asunción, el equipo está conformado por el Director Ejecutivo, el Departamento de
Proyectos, el Departamento de Administración y el Departamento de Comunicación.
En Barcelona se realizan tareas de Comunicación, Captación de fondos y
Administración. Un grupo de voluntarios colabora en las diferentes actividades
realizadas por la Fundación
En Madrid se cuenta con la colaboración de voluntarios que realizan diferentes
actividades de sensibilización.
Todo el equipo está convencido de que muchos de los cambios necesarios hoy en el
mundo pasan por una educación de calidad, por las miradas diversas sobre los
problemas y sus soluciones, por el trabajo articulado en red y por el consenso.
1.3.2
El Patronato
El Patronato es el órgano de la Fundación que vela para que todas las actuaciones que
se lleven a cabo guarden coherencia con la misión de la Fundación. Se reúne cuatro
veces al año.
En España
Presidente: Jordi Robinat i Català
Secretario: Francisco Guijarro Zubizarreta
Vocales: Rita Rosés i Llobet, Guillermo Peroni Casal Ribeiro
En Paraguay
Presidente: Jordi Robinat i Català
Vice-Presidente: Susana Romero de Puentes
Vocales: Rita Rosés i Llobet, Guillermo Peroni Casal Ribeiro
Síndico: Marcos Juan Peroni Clifton
Síndico Suplente: José Luis Vega Meza
1.3.3
La Comisión Delegada
La Comisión Delegada está formada por el Presidente del Patronato, el Director
Ejecutivo y un equipo de asesores. Se reúnen una vez al mes para analizar los
avances de los proyectos en Paraguay y las acciones realizadas en la sede de
Barcelona. La Comisión Delegada, en consenso con el Patronato, establece el plan
estratégico anual, y hace un seguimiento riguroso para el logro de todos los objetivos
marcados.
1.3.4
El Consejo Asesor
El Consejo Asesor está integrado por reconocidos profesionales y académicos de alto
nivel, con una gran experiencia dentro del sector educativo.
Se reúne cinco veces al año para diseñar y marcar las líneas pedagógicas y
socioeducativas de los proyectos Alda. Estas reuniones son un espacio de reflexión e
intercambio de opiniones para un óptimo seguimiento y asesoramiento de los proyectos
actuales y futuros.
Todos los integrantes del Consejo Asesor han visitado los proyectos en Paraguay y han
podido asesorar en varias ocasiones al equipo profesional de Alda.
Antonio Gomes Pereira:
Consultor internacional en Educación para el Banco Mundial durante 15 años en
proyectos de países de América Latina, Asia y África. Es Doctor en Educación por la
UCLA (California) y Master en Educación y Ciencias Sociales por la Universidad de
Columbia (Nueva York).
Jaume Sarramona i López:
Catedrático emérito de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), Director del
Doctorado de Pedagogía Sistemática y Social impartido en Chile y Guadalajara
(México), miembro del Comité científico de la FREREF y del Consejo Editorial de varias
revistas nacionales e internacionales. Autor de 184 artículos y autor o colaborador en
86 libros publicados.
Enric Roca Casas:
Vicedecano de Ordenación Académica, Masters, Transferencia del Conocimiento y
Secretario de Centro de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad
Autónoma de Barcelona (UAB). Doctor en Ciencias de la Educación, es autor de
diversos libros y artículos en revistas especializadas y consultor pedagógico de
numerosos proyectos e instituciones.
Jordi Longás Mayayo:
Coordinador del Servicio de Asesoramiento a Escuelas y Centros Educativos, las
Licenciaturas de Pedagogía y Psicopedadogía y el Master Oficial de Pedagogía Social
de la Facultad de Ciencias de la Educación Blanquerna (Universidad Ramon Llull). Ha
desarrollado numerosas investigaciones, es consultor de instituciones educativas y
autor de diversas publicaciones.
Victorina Espínola de Ruíz Díaz.
Coordinadora General de la Universidad Nihon Gakko de Asunción. Reconocida en
Paraguay por más de 30 años al servicio de la educación paraguaya.
Ha sido Ministra de la Niñez y la Adolescencia. Directora General de Educación Inicial y
Escolar Básica del Ministerio de Educación y Cultura, miembro del equipo técnico del
proceso de diagnóstico, elaboración e implementación de la Reforma Educativa, entre
otros. Profesora de Educación Primaria y de Estudios Sociales.
1.4
Relaciones Institucionales.
1.4.1
Redes y Convenios
Para Fundación Alda es muy importante trabajar en red con otras entidades, así
como obtener convenios sólidos para la sostenibilidad y mejora de todos los
proyectos en el ámbito educativo y el fomento de las buenas prácticas socioeducativas.
1.4.2
En España
Trabajo en Red
Federació Catalana de ONG para el Desarrollo (FCONGD)
Participación en los actos, formaciones para compartir e intercambiar experiencias.
Miembros de la Comisión de Educación para el Desarrollo
(logo + link)
http://fcongd.org/fcongd/
Asociación Española de Fundaciones
Presente en el ámbito nacional e internacional. Fundación Alda participó en la
“Asamblea General” y en la celebración de la 4ª Conferencia General “Las fundaciones
al servicio de la sociedad”, realizadas en Madrid.
(logo + link)
http://www.fundaciones.org/
Convenios
KATARINA: INSERTAR LOS CONVENIOS PDF QUE ESTAN EN NUESTRA WEB
POR FAVOR FIJATE EN NUESTRA WEB ACTUAL:
http://www.fundacionalda.org.py/publicaciones_convenios.html
Convenio de colaboración entre Obra Social de La Caixa y Fundación Alda - 2009
Pdf del convenio
(logo + link)
www.obrasocial.lacaixa.es
Convenio de colaboración entre la Universidad Ramon Llull, Blanquerna,
Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y Deporte y Alda España - 2009
Pdf del convenio
(logo + link)
www.blanquerna.url.edu/web/Default.aspx
1.4.3
En Paraguay
Trabajo en red
Red Innovemos de UNESCO de Innovaciones Educativas para América Latina y el
Caribe
Se reconoce el trabajo de Fundación Alda en la formación de docentes en servicio en
los distritos de Villa Elisa, Asunción y Limpio.
(logo + link)
www.redinnovemos.org
Coordinadora por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia (CDIA)
Refuerza el compromiso de la Fundación de velar por los derechos de los niños y los
adolescentes en las zonas dónde intervenimos.
(logo + link)
www.cdia.org.py
Coordinadora de ONG españolas en Paraguay (COEPy)
En el mes de marzo se conformó la Coordinadora de ONG españolas en Paraguay.
Esta coordinación implica un contacto cercano con las demás organizaciones
miembros, con otras interesadas en formar parte, con la Oficina Técnica de la Agencia
Española de Cooperación Internacional, AECID. También implica cierta presencia en
medios de comunicación para dar a conocer la COEPy y difundir el trabajo de las
organizaciones españolas en Paraguay. Fundación Alda fue elegida como
coordinadora de COEPy por un período de dos años.
Convenios
Acuerdo Marco de Cooperación con el Viceministerio de la Juventud y la
Fundación Alda - 2010
En noviembre de 2010 se firmó el Acuerdo Marco de Cooperación con el Vice
ministerio de la Juventud de Paraguay. Dicho acuerdo tiene el propósito de establecer
líneas de cooperación y colaboración entre ambos organismos para la consecución de
los fines institucionales y la contribución a la mejora de la calidad de vida de la juventud
en Paraguay.
En dicho acto participó el Presidente de la Fundación Alda Sr. Jordi Robinat y la
Viceministra de la Juventud, Sra. Diana García. También estuvieron presentes
autoridades del Programa de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes y Adultos
(PRODEPA),
de la municipal de la ciudad de Villa Elisa y Guarambaré, el
representante de la Dirección General del Servicio Nacional de Promoción Profesional
(SNPP), y jóvenes organizados del Centro de Atención a la Comunidad de Villa Elisa.
Pdf del convenio
(logo + link)
www.mec.gov.py/cms
Ratificación del Convenio de Cooperación Interinstitucional entre el Ministerio de
Educación y Cultura (MEC) y la Fundación Alda -2010 (insertar pdf)
El 23 de noviembre del 2010 se reunieron en Asunción, Paraguay, el Presidente. de
la Fundación Alda, Sr. Jordi Robinat y el Ministro de Educación y Cultura del
Paraguay, Dr. Luis Alberto Riart Montaner, para firmar la ratificación del Convenio
entre el MEC y la Fundación Alda, firmado en febrero de 2004, que tiene como
propósito mejorar la calidad de la educación de niños y jóvenes en escuelas más
carenciadas del país, por medio de la evaluación, ejecución, monitoreo y evaluación del
proyecto Alda Educa y otros de intervención socioeducativa que pudieran i
implementarse, conforme a las políticas del MEC y la filosofía de trabajo de la
Fundación.
Acta Complementaria Convenio Secretaría de la Niñez y la Adolescencia - Alda 2009
Permite la ejecución del Programa Abrazo, erradicación progresiva del trabajo infantil.
Pdf del convenio
(logo +link)
http://www.snna.gov.py
Municipalidad de Villa Elisa, 2010
Apoya las acciones que realiza Fundación Alda en el municipio
Municipalidad de Guarambaré, 2010
Apoya al Proyecto de la construcción de un Centro de Atención a la Comunidad.
Dirección General de Educación Permanente del Ministerio de Educación y
Cultura
Pdf del convenio
En colaboración con el Proyecto de Desarrollo Socioeconómico .Inserción Laboral.
Convenio de colaboración entre Fundación Alda y Universidad Autónoma de
Asunción 2009
Pdf del convenio
Prácticas y colaboraciones de alumnos y profesores en los Proyectos.
Acuerdo de Cooperación Interinstitucional entre la Fundación Alda y la Dirección
General de Educación Permanente (PRODEPA) - 2009
Pdf del convenio
Convenio de Cooperación Interinstitucional entre el Servicio Nacional de
Promoción Profesional (SNPP) y la Fundación Alda - 2009
Pdf del convenio
En colaboración con el Proyecto de Desarrollo Socioeconómico. Inserción Laboral.
Acuerdo de colaboración entre la Fundación CDI y Alda Paraguay - 2008
Pdf del convenio
Secretaría Nacional de la Niñez y de la Adolescencia - Alda 2008
Pdf del convenio
Convenio de colaboración entre la Municipalidad de Villa Elisa y la Fundación
ALDA - 2007
Pdf del convenio
Convenio de colaboración entre la Municipalidad de Villa Elisa y la Fundación
ALDA - 2007
Pdf del convenio
Ministerio de Educación y Cultura del Paraguay - Alda Paraguay 2006
Pdf del convenio
Secretaría Nacional de la Niñez y de la Adolescencia - Alda 2006
Pdf del convenio
Reconocimiento Personería Jurídica Fundación Alda Paraguay - 2006
Pdf del convenio
Ministerio de Educación y Cultura del Paraguay - Alda Paraguay 2004
Pdf del convenio
1.5
Cuentas Claras
1.6.
1.5.1
Cómo nos financiamos.
1.5.2
Origen y distribución Recursos.
1.5.3
Financiación de Proyectos
Publicaciones
1.6.1. Notialda
NotiAlda es boletín de información y comunicación, a través de la cual compartimos
experiencias, avances y logros de los procesos implementados.
Los destinatarios principales son docentes, directivos de la educación, familias de los
niños y niñas beneficiarios del programa, comunidad. Su propósito es generar
reconocimiento, motivación e identidad entre quienes participamos del Programa.
KATARINA: INSERTAR LOS NOTIALDA EN LA WEB. POR FAVOR FIJATE EN
NUESTRA WEB ACTUAL:
http://www.fundacionalda.org.py/publicaciones_notialda.html
1.6.2. Newsletter
Subscríbete a nuestra Newsletter, recibirás toda la información sobre nuestras
experiencias, noticias, conoce los eventos que se van a celebrar eventos, para que
estés al día de todo lo que estamos realizando.
KATARINA: INSERTAR EL FORMULARIO DE LA NEWSLETTER
1.6.3. Memorias
KATARINA: INSERTAR LAS MEMORIAS EN LA WEB. POR FAVOR FIJATE EN
NUESTRA WEB ACTUAL:
http://www.fundacionalda.org.py/publicaciones_memorias.html
2
2.1
QUÉ HACEMOS
Ficha Paraguay
Ficha del País
2.2
La infancia y la educación en Paraguay.
La educación en Paraguay
En el año 1989 Paraguay inicia un proceso de transición a la democracia, luego de más de tres
décadas de gobierno dictatorial. En ese momento, la educación paraguaya podía ser ubicada
entre las de menor desarrollo de la región sudamericana; con el agravante de carecer de las
mínimas bases necesarias para iniciar su proceso de transformación. La Reforma Educativa,
iniciada en el año 1991, ha sido concebida como un proceso de desarrollo del sistema escolar
paraguayo con el objetivo de superar sus carencias y modernizar sus métodos. Al cabo de 20
años, esta reforma ha logrado mejorar sustancialmente el sistema educativo del país. Sin
embargo, queda el desafío de garantizar una educación de mayor calidad y que logre mejores
indicadores para los niños y jóvenes paraguayos.
Características del Sistema de la Educación Escolar Básica
Según la constitución paraguaya del año 1992, la Educación Escolar Básica es obligatoria y
debe ser gratuita en los centros públicos. En los últimos años el porcentaje de inserción de los
niños en el sistema educativo ha aumentado considerablemente -92% de matriculación en el
primero y segundo ciclo de la Educación Escolar Básica- pero la falta de recursos económicos
aún es causa de deserción escolar y persisten altos niveles de repitencia.
El calendario escolar paraguayo -en el nivel de Educación Escolar Básica- consta de 185 días
efectivos de clases. En la región sudamericana, los días lectivos llegan a 190 días hábiles.
La deserción que se registra en todo el sistema educativo se agrava en el tercer ciclo de la
Educación Escolar Básica, que corresponde al séptimo, octavo y noveno grado, y en la
Educación Media, que corresponde a los tres años del bachillerato. Esta deserción afecta de
manera particular a los estudiantes de las zonas rurales.
Los alumnos del sexto grado de la Educación Escolar Básica sólo logran el 50% de los
resultados esperados en lengua y matemáticas, siendo los resultados más bajos del
MERCOSUR.
El promedio de años de estudio es de 8 a nivel nacional, y de 3 años en los niños indígenas.
Por lo citado anteriormente, es posible afirmar que se ha avanzado mucho en la cobertura de la
educación en el país, aunque todavía es necesario enfocarse en la atención a grupos
específicos: la niñez rural, indígena, con discapacidad y de zonas suburbanas vulnerables.
Situación de los niños en la sociedad paraguaya
El derecho a la identidad es particularmente importante porque representa la puerta de entrada
para el cumplimiento de los demás derechos del niño. El 70% de los niños menores de 1 año
no están inscritos en el registro civil paraguayo.
El trabajo infantil en las calles representa una gran preocupación ciudadana, 1 de cada 5 niños
entre 10 y 17 años es económicamente activo.
Una práctica cultural aún en uso es el "criadazgo"; existen más de 60 mil niños provenientes de
familias rurales pobres, que pasan a residir en hogares de terceros para prestar servicios
domésticos, a cambio de vivienda y comida. Frecuentemente, no asisten a la escuela y están
expuestos al abuso.
El 62% los niños entre los 5 y 17 años trabaja en actividades de alto riesgo. En zonas urbanas
y sus proximidades, las principales actividades productivas con riesgo para la integridad física
de niños y adolescentes son la producción de materiales de construcción, carbón y el reciclaje
de basura. Estos son trabajos prohibidos por ley, pero su incumplimiento pocas veces se
sanciona.
Otra realidad que aqueja a la niñez es la explotación sexual; 2 de cada 3 trabajadores sexuales
son menores de edad. Este fenómeno, combinado con la trata de personas, es frecuente en las
zonas de frontera.
En 1990, Paraguay ratificó la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) y la hizo ley
nacional (Ley 57/90). De este modo, el Estado asumió a escala internacional y nacional el
compromiso de hacer realidad los derechos de la niñez y la adolescencia a través de su
difusión, promoción, defensa y aplicación efectiva.
Se crea el Sistema Nacional de Promoción y Protección Integral a la Niñez y la Adolescencia,
estableciendo como parte del mismo a las Consejerías Municipales por los Derechos del Niño,
la Niña y el Adolescente (Codeni).
En el ámbito judicial, se han creado los juzgados de la Niñez y Adolescencia y juzgados
penales de adolescentes, pero son insuficientes para atender los casos que les competen y no
cuentan con equipos interdisciplinarios requeridos.
En los últimos años no se han visto nuevos avances en la reducción de la mortalidad en
menores de un año, por lo que sigue representando el principal desafío las muertes
relacionadas con el parto.
La mortalidad materna representa 121 por cada 100.000 nacidos vivos, aunque ha disminuido
levemente desde el año 2006. Aspectos que constituyen aún retos importantes a superar con
relación a la salud infantil son: la desnutrición crónica y las dificultades para alcanzar el 95% de
cobertura de las inmunizaciones.
Las brechas que afectan a niños y niñas indígenas en términos de acceso a la salud e
indicadores sociales plantean la necesidad de acciones urgentes.
2.3
¿Qué hacemos ante esta situación?
¿Qué hacemos ante esta situación?
Formar y educar para contribuir al desarrollo de las personas y sus comunidades.
La Fundación Alda considera que la pobreza en el país no es una casualidad, sino que es el
resultado de unas estructuras que la favorecen y la reproducen. En ese sentido, muchas
personas y su entorno permanecen en la pobreza a causa del escaso y deficiente acceso a una
educación de calidad, y a la carencia de herramientas que favorezcan la transformación de sus
vidas y la de sus comunidades.
La Fundación Alda, a través de los proyectos que lleva adelante, interviene en comunidades
educativas de escasos recursos, ofreciendo estrategias para transformar la realidad, con la
participación activa de todos los actores comprometidos de la comunidad educativa.
A través de la creación de espacios de análisis, reflexión y capacitación -componentes
esenciales de la estrategia de intervención de Alda en las comunidades- es posible la
transformación del entorno para que se produzcan aprendizajes significativos que favorezcan el
desarrollo personal y social.
En el ámbito de la Educación Formal:
Formación continúa a docentes, directivos, y miembros de la comunidad educativa, para
mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y la gestión de las escuelas.
Proyecto implementado en 19 Escuelas.
Beneficiarios: 4.661 niños/as.
En el ámbito de la Educación No Formal:
Centros de Actividades y Talleres para niños, niñas, jóvenes, adultos, padres y madres.
2 Centros de Atención a la Comunidad
Beneficiarios: 631 niños/as, 122 jóvenes y adultos.
En el ámbito de la Educación para el Desarrollo
Programa de Intercambio entre 7 Escuelas del Berguedà (Barcelona) y 6 Escuelas de
Paraguay.
2.4
Zonas de Acción Alda. (mapa proyectos de ALDA)
2.5
Proyectos. Geolocalización Escuelas Alda. (google Maps)
2.5.1
ALDA EDUCA. EDUCACIÓN FORMAL.
Fundación Alda implementa el Proyecto Alda Educa en 18 Escuelas públicas de
Paraguay (preescolar a sexto grado), que beneficia a un total de 4.661 niños y niñas,
219 docentes, 35 directores, y 1.662 familias, de las zonas más desfavorecidas del
país. 2.5.1.1 Descripción del Proyecto
El Proyecto Alda Educa se implementa en el país desde el año 2004 y se lleva a cabo
en el ámbito de la educación formal a partir de un convenio de cooperación con el
Ministerio de Educación y Cultura (MEC).
Este proyecto es una estrategia de intervención socioeducativa de carácter integral,
cuyo objetivo es el desarrollo comunitario, en el que la escuela es el punto de partida.
Se interviene en núcleos educativos que están caracterizados por una alta tasa de
desempleo, un nivel socioeconómico bajo, escaso nivel de formación de padres y
madres, bajo o nulo acceso a servicios y debilidad en las escuelas públicas.
La propuesta pedagógica, que contribuye al logro de una calidad educativa en las
instituciones públicas, es siempre acorde a los delineamientos curriculares actuales del
Ministerio de Educación y Cultura, adecuado al contexto del país y a la Reforma
Educativa vigente.
Para lograr que los objetivos del proyecto Alda Educa se integren a la comunidad
donde se realiza la intervención, y permanezcan en el tiempo, se trabaja con los
diversos actores e instituciones de la comunidad, como las supervisiones y direcciones
educativas, la municipalidad, el centro de salud local, las asociaciones de padres y
madres, etc.
El período de intervención del Proyecto Alda Educa es de 4 años en cada centro
educativo, y consta de tres fases: una primera fase inicial de Sensibilización, una
segunda fase de Intervención, donde se trabaja de forma más intensiva, y una última
fase de Seguimiento donde se acompaña a las escuelas a afianzar los logros
obtenidos.
2.5.1.2 Selección Escuelas
Para la selección de las escuelas que implementarán el proyecto Alda Educa, se
valoran los siguientes criterios:
9
9
Ubicación: en un contexto socioeconómico carenciado.
Escuela: pública, legalmente constituida, con directivos y docentes fijos; con resolución
de apertura y reglamento interno; con preescolar, primero, segundo y tercer ciclos
habilitados.
9 Plantel docente: el 70% del plantel docente con al menos 4 años de trabajo en la
misma escuela.
9 Infraestructura: la infraestructura mínima adecuada (aulas y mobiliario) para la atención
de todos los alumnos.
9 Asociación de Cooperadora Escolar (ACE): reconocida legalmente y con acciones
realizadas a favor del centro educativo. .
Documento de aceptación del Proyecto: la aceptación de la implementación del
Proyecto por parte de todos los que integran la comunidad educativa.
2.5.1.3 Objetivos
Mejorar la calidad de la educación básica a través de la capacitación sistemática de los
docentes, directores y todo el equipo educativo del centro, mediante la realización de
seminarios, cursos, talleres, acompañamientos y módulos con escuelas de diferentes
zonas educativas.
Dotar a las escuelas de materiales didácticos adecuados, para el uso de docentes y
alumnos, que se han comprometido públicamente a hacer un uso responsable de los
mismos.
Elaborar un Proyecto Educativo Institucional que promueva -de manera coordinada- la
participación de todos los actores que intervienen en la escuela.
Propiciar una intervención socioeducativa de carácter integral que apunte hacia el
desarrollo comunitario, en el que la escuela sea el punto de partida.
2.5.1.4 Ejes de Intervención
El proyecto se adecua al contexto particular de cada escuela y a sus necesidades
inmediatas. Antes de iniciar la intervención, se realiza un diagnóstico de la situación de
cada centro educativo, a partir del cual se diseña un plan de actuación con las escuelas.
-Con los directores de escuelas
Talleres, reuniones y entrevistas que contribuyen a planificar las actividades de las
escuelas y a hacer un seguimiento de su implementación. Se promueven espacios de
encuentro y comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
-Con los maestros y las maestras
Acompañamientos pedagógicos en servicio, de manera individual y grupal;
modalidad presencial y a distancia.
en la
-Con los padres y las madres
Las asociaciones de madres y padres son actores claves en el modelo de intervención. Las
acciones realizadas con estas asociaciones tienen como objetivo apoyar la gestión
institucional, por ello los talleres de capacitación sirven para promover la participación
activa de padres y madres, y fortalecer la organización de las asociaciones.
-Con la comunidad educativa
Capacitación a otros actores de la comunidad educativa como padres y madres de familia,
organizaciones comunitarias, así como la articulación con otras instituciones y organismos
cuyas acciones tienen que ver con la infancia y la educación.
Un instrumento importante en la intervención con la comunidad educativa es el diseño
participativo del Proyecto Educativo Institucional (PEI), que es la hoja de ruta de cada
escuela; en el que se contemplan los objetivos que la comunidad desea alcanzar
atendiendo a la realidad social en la que se encuentra inserta e impulsa un proceso de
desarrollo comunitario.
2.5.1.5 Escuelas Beneficiarias
KATARINA: LINK AL MAPA DE GEOLICALIZACION El Proyecto Alda Educa actualmente se implementa en 18 escuelas del país.
PROYECTO ALDA EDUCA 2007
Inicio del Proyecto: 2007
Final del Proyecto: 2011
Número de Escuelas:
11
Fase: Seguimiento
En el año 2007, 11 escuelas del Departamento Central y Asunción iniciaron el Proyecto
Alda Educa. Luego de tres años de trabajos, estas escuelas están listas para iniciar la
última fase de la intervención, llamada de Seguimiento. En el 2011 Alda realizará en estos
centros educativos un acompañamiento especialmente diseñado para afianzar los
objetivos logrados a lo largo de todo el proceso de intervención.
Dotación de Aulas de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) y
Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA)
Uno de los objetivos principales del Proyecto Alda Educa es dotar a los centros donde se
realiza la intervención de recursos y materiales didácticos adecuados. La Fundación Alda,
a lo largo del año 2010, ha inaugurado en cada una de las 11 Escuelas beneficiarias del
Proyecto Alda Educa, aulas de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) y
Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA).
Esta importante dotación de recursos ha sido posible mediante la financiación de la
Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), para los
Centros de Recursos del Aprendizaje (CRA), y de la Comunidad de Madrid para las aulas
de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC)
PROYECTO ALDA EDUCA 2007 – ESCUELAS RURALES
Inicio del Proyecto: 2007
Final del Proyecto: 2011
Número de Escuelas:
2
Fase: Seguimiento
La empresa ganadera La Gauloise ha solicitado a la Fundación Alda, en el año 2007, el
acompañamiento pedagógico de dos escuelas ubicadas en zonas geográficas donde dicha
empresa se encuentra establecida. Las dos escuelas tienen características especiales,
entre ellas, la de desarrollar las clases en el sistema de “plurigrados”, esto es, en una
misma aula y con un mismo docente, estudian niños de dos o más cursos; otra
característica importante es que estas escuelas están situadas en zonas alejadas de
centros urbanos, en los Departamentos de Villa Hayes y Caazapá.
Se ha diseñado y ejecutado, a lo largo del año 2010, un esquema de intervención, dada las
características citadas más arriba de las dos escuelas rurales, en el que se contemplaron:
jornadas mensuales y jornadas intensivas de capacitación de docentes; elaboración de
materiales didácticos acordes a las necesidades de los maestros y de los niños; y
asesoramiento pedagógico presencial a los docentes.
PROYECTO ALDA EDUCA 2010
Inicio del Proyecto: 2010
Final del Proyecto: 2013
Número de Escuelas:
6
Fase: Intervención
En el año 2009, el Banco Bilbao Vizcaya y Argentaria (BBVA) Paraguay firmó un acuerdo
con Fundación Alda para que 6 escuelas, que cumplen con los criterios utilizados por la
Fundación para la selección de centros educativos, se incorporen al Proyecto Alda Educa.
La intervención en las escuelas se inició en el mes de marzo del 2010.
Esta nueva alianza entre instituciones, Fundación Alda-BBVA, ha ampliado el área
geográfica de intervención del proyecto Alda Educa, puesto que las 6 escuelas se
encuentran ubicadas en 4 departamentos del país (Cordillera, Amambay, Alto Paraná y
Presidente Hayes). El equipo de profesionales de Alda Educa ha diseñado una
metodología especial de acompañamiento a estas escuelas, con visitas de asesoramiento
y encuentros intensivos. El resultado del primer año de trabajo ha sido satisfactorio y
permitió a la Fundación Alda estar presente en otras regiones del país e iniciar nuevas
metodologías de intervención.
Programa de Responsabilidad Social Corporativa “Niños Adelante” del BBVA
El BBVA cuenta con un Programa de Responsabilidad Social Corporativa en América Latina
denominado “Niños Adelante”. Este programa, en Paraguay, tiene como principal objetivo
ayudar a disminuir la tasa de deserción escolar en el nivel de enseñanza primaria. Para lograr
dicho objetivo, aplica en diferentes escuelas del país atención oftalmológica y nutricional a los
niños.
Fundación Alda y el BBVA Paraguay acordaron que el Programa Niños Adelante pueda ser
implementado en las escuelas beneficiarias del Proyecto Alda Educa. En el año 2010, esta
alianza entre ambas instituciones hizo posible que los beneficios del programa de
responsabilidad social corporativa del BBVA lleguen a diversas escuelas del país donde se
implementa el proyecto Alda Educa.
Objetivos del Programa Niños Adelante
-Complemento alimenticio. Beneficiarios: 1.965 niños
Proporcionar un alimento que cubra las necesidades calórico-proteicas del niño para
aprovechar la jornada de clases y estimular la asistencia escolar.
-Atención oftalmológica. Beneficiarios: 4.105 niños examinados por profesional médicooftalmológico; 7 niños operados de estrabismo.
Detectar niños con disminución de la agudeza visual o alteración de la binocularidad que
puedan beneficiarse con los tratamientos disponibles actualmente y mejorar su desarrollo
visual.
-Análisis clínicos
Detectar afecciones comunes que influyen en el rendimiento escolar.
-Actividades deportivas y culturales con voluntarios
Promover actividades educativas y recreativas en las escuelas para incentivar a los niños y
estimular la asistencia.
-Mejoramiento de infraestructura y equipamiento
Brindar a los alumnos un lugar confortable y seguro donde estudiar
Proveer herramientas que estimulan al aprendizaje y su aplicación.
2.5.1.6 Otras acciones
Acciones de la Fundación Alda con otras Instituciones:
-Formación de docentes de otros centros educativos. En las comunidades donde Alda
implementa el Proyecto Alda Educa, existen otros centros educativos que, aunque no estén
participando en dicho proyecto, también reciben atención y apoyo en su formación.
Entre las actividades ofrecidas por Alda a estas escuelas en el año 2010, se encuentran los
talleres dirigidos a directores y docentes en temas como: ofimática, innovación en los
programas de estudios y gestión directiva.
-Fundación Internacional de Apoyo al Desarrollo Local y Social – Fiadelso. Es una entidad
española, con sede en Valencia, cuyo objetivo es la dinamización de actividades de desarrollo
en países empobrecidos, mediante la formación de recursos humanos, entre otras acciones.
Está presente en Paraguay con proyectos de cooperación en construcción de centros
educativos y formación.
En el año 2010, solicitó a la Fundación Alda la formación de docentes de dos escuelas
agrarias, dependientes de la Dirección de Extensión Agraria del Ministerio de Agricultura y
Ganadería, ubicadas en departamentos del norte del país, San Pedro y Concepción.
La capacitación ha sido dirigida a docentes de la Educación Media (corresponde a los tres años
del bachillerato) con el objetivo principal de mejorar su práctica pedagógica y el abordaje -en
los programas de estudios oficiales- de ejes transversales como: género, medio ambiente,
desarrollo humano y educación cívica.
-Paraguay Educa. Es una organización dedicada a proyectos de tecnología y educación.
Actualmente implementa el proyecto “Una computadora por Niño”, en alianza con la fundación
estadounidense “One Laptop per Child”.
En el año 2009 la Fundación Alda se presentó a concurso para realizar la consultoría de
evaluación, financiada por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), sobre la incidencia de
la incorporación de ordenadores en las comunidades educativas de Caacupé, población
distante a 50 Km. de la capital del país.
La consultoría ha sido otorgada a la Fundación Alda y los resultados finales de la evaluación
fueron presentados en julio del 2010.
2.5.2
CAC
2.5.2.1 Descripción
Fundación Alda implementa el Proyecto en dos municipios del Departamento Central, Villa
Elisa y Guarambaré. Estos proyectos benefician a 631 niños, 122 jóvenes y adultos, a sus
familias y comunidades.
Descripción del Proyecto
El Centro de Atención a la Comunidad (CAC), que tiene sus orígenes a finales del año 2006,
es una estrategia de acción socioeducativa no formal al servicio de comunidades de bajo nivel
socioeconómico, que sirve como herramienta para afrontar el inadecuado desarrollo de la
población infantil de 2 a 14 años de edad.
Objetivos
Concentra varios ejes de intervención: atención directa a niños, fortalecimiento de la gestión
comunitaria, capacitación a las organizaciones vecinales y familias, promoción, articulación y
potenciación de redes comunitarias e institucionales.
2.5.2.2 CAC Villa Elisa
Centro de Atención a la Comunidad de Mbocayaty, Municipio de Villa Elisa Proyectos
Proyecto Primera Infancia (PPI)
Inicio de actividades: 2007
Beneficiarios: 32 niños (2 a 4 años)
El Proyecto Primera Infancia (PPI) es una propuesta de educación inicial no formal para niños
de 2 a 4 años de edad, con un fuerte énfasis en la formación de los padres y las madres sobre
el desarrollo biopsicosocial del niño.
Esta atención especial a los niños en sus primeros años de vida parte de la convicción de que
la atención integral a las necesidades de desarrollo, cuidado y protección, marca la diferencia
en el desarrollo de los niños, disminuyendo las desigualdades, mejorando las condiciones de
salud, nutrición y prevención de alteraciones en el desarrollo y en el rendimiento académico
posterior.
Proyecto Educación Creativa (PEC)
Inicio de actividades: 2007
Beneficiarios: 120 niños (de pre escolar hasta el tercer grado)
En Paraguay, los niños van a la escuela o bien por la mañana o bien por la tarde. Solamente
algunas instituciones educativas privadas y de pago contemplan un horario lectivo continuado,
mañana y tarde.
El Proyecto Educación Creativa (PEC) es una propuesta que plantea actividades no formales
en los horarios en que los niños del pre escolar hasta el tercer grado no asisten a la escuela,
esto es, en el turno opuesto a sus clases. Estas actividades son lúdico-recreativas y tienen
como objetivo que el niño aprenda jugando.
Se trabajan tres áreas diferenciadas y complementarias entre sí: científico-matemáticao,
comunicación y recreación. Se considera que a través de estas actividades se favorece el
desarrollo integral y se enriquece el aprendizaje que reciben en la escuela.
Proyecto Abrazo – Secretaría Nacional de la Niñez y de la Adolescencia (SNNA) Provisión de Almuerzos
Inicio de actividades: 2009
Beneficiarios: 90 niños (pre escolar hasta el tercer grado)
Desde el año 2006 la Fundación Alda trabaja en cooperación con la Secretaría Nacional de la
Niñez y de la Adolescencia (SNNA). El convenio entre ambas instituciones se renovó en el
2010.
Uno de los programas que implementa la Secretaria de la Niñez y de la Adolescencia (SNNA)
se denomina Abrazo, cuyo objetivo principal es la disminución progresiva del trabajo infantil en
las calles. Mediante acuerdo con la Fundación Alda, el Programa Abrazo provee el almuerzo
diario a 90 niños del Centro de Atención a la Comunidad de Villa Elisa.
Para la organización diaria de estos almuerzos, se cuenta con la colaboración de un grupo de
madres que prestan horas de servicio y apoyo al equipo Alda en la atención a sus hijos.
Proyecto Teatro, Música y Artes
Periodo Actividades: Agosto a Diciembre 2010
Beneficiarios: 54 niños y niñas
Es una propuesta que implementa actividades, con niños escolarizados del cuarto al sexto
grado de la Educación Escolar Básica, que favorezcan el desarrollo de la capacidad de
expresión en diferentes formas.
Promueve la formación de facilitadores locales en temas relacionados con la gestión del taller
de arte, y busca el apoyo de las instancias organizativas comunitarias.
Además, este proyecto propicia vivencias de aprendizaje en el ámbito del arte y la expresión
corporal, áreas muchas veces no tan enfatizadas en el sistema educativo formal y poco
exploradas por parte de poblaciones de escasos recursos. Estas acciones permiten potenciar
el desarrollo de capacidades relacionadas con la comprensión lectora y la expresión.
El taller estimula la creatividad, el espíritu crítico, la capacidad reflexiva, la iniciativa, el trabajo
cooperativo y la habilidad de resolución de problemas en niños que asisten a la escuela
pública, a través de metodologías de aprendizaje no mecanicistas, repetitivas o memorísticas,
sino activas.
Se ha equipado el Centro de Atención a la Comunidad de un taller de recursos para el
desarrollo de capacidades en el área de arte y expresión, con instrumentos musicales, aparato
de radio, discos, literatura infantojuvenil, entre otros.
Este proyecto contó con el apoyo financiero del Ayuntamiento de Vacarisses, Cataluña.
Proyecto de Desarrollo Socioeconómico
Fase I: Julio 2009 a Septiembre 2010
Fase II: Noviembre 2010 a Octubre 2011
Beneficiarios: 122 jóvenes y adultos
Es una propuesta que buscar incrementar las oportunidades de acceso al empleo de la
población joven y adulta, en especial madres de familia de las comunidades Marangatu, Santa
Librada y Colonia Elisa del municipio de Villa Elisa. Por otra parte, con este proyecto se
favorece el fortalecimiento del gobierno local en cuanto al establecimiento de las bases de una
política pública que pueda hacer frente a la problemática del desempleo en comunidades de
escasos recursos.
El proyecto cuenta con la financiación de la Obra Social La Caixa, España. En su primera fase
(de julio de 2009 a septiembre de 2010) benefició a más de 50 jóvenes y adultos que
recibieron formación en Artesanía, Reparación de Celulares, Carpintería y Alfabetización.
Para lograr los objetivos del proyecto, a lo largo del año se realizaron diversas actividades,
desde visitas a las familias de los beneficiarios para un acompañamiento personalizado del
proceso de formación, hasta encuentro con autoridades locales para el fortalecimiento de la
cooperación interinstitucional. Se firmó un convenio con el Sistema Nacional de Promoción
Profesional del Ministerio de Justicia y Trabajo, y con la Dirección de Educación Permanente
del Ministerio de Educación y Cultura.
Los resultados obtenidos fueron satisfactorios. Los alumnos realizaron pasantías en empresas
privadas de la zona y se concedieron microcréditos para iniciativas productivas asociadas.
Centros Culturales y Recreativos (CCR)
Periodo Actividades: Mayo 2009 a junio 2010
Beneficiarios: 400 niños y niñas
El Proyecto Centros Culturales y Recreativos, financiado por la Secretaría Nacional de la Niñez
y la Adolescencia (SNND) en el año 2009, ha sido desarrollado hasta junio del 2010 por la
Fundación Alda.
Con los Centros Culturales y Recreativos se ha conseguido que en las comunidades
vulnerables seleccionadas, que han sido seis barrios de los municipios de Villa Elisa, San
Antonio y Ñemby, del Departamento Central, los niños incorporen hábitos de higiene, tengan
espacios de estimulación educativa y artística, puedan contar con desayuno y merienda diaria
durante las jornadas socioeducativas, y accedan a atención médica y a campañas de salud e
higiene.
Asimismo, se ha fortalecido la capacidad de organización de las familias y comunidades, la
transparencia y la rendición de cuentas de los recursos entregados para los Centros Culturales
y Recreativos.
Proyecto Escuelas Deportivas
Periodo Actividades: Marzo a Septiembre de 2010
Beneficiarios: 313 niños y adolescentes
Las Escuelas Deportivas constituyen una extensión -realizada con el apoyo de Plan Paraguayde los espacios generados en el marco de los Centros Culturales Recreativos (CCR), que
fueron implementados en el año 2009 con la subvención de la Secretaría Nacional de la Niñez
y la Adolescencia (SNND).
Las Escuelas Deportivas plantean espacios comunitarios inclusivos y de educación no formal,
desde donde se potencian las habilidades y destrezas de los niños y adolescentes para la
práctica del deporte en sus propias comunidades. La metodología de intervención está
compuesta de dos ejes principales: por un lado, el fortalecimiento y potenciación de las
habilidades y destrezas deportivas y por otro, el proceso de concienciación sobre aspectos
relacionados a los derechos de la niñez.
Los beneficiarios de este proyecto han sido niños y adolescentes de municipios del
Departamento Central, específicamente Villa Elisa, San Antonio y Ñemby.
Se realizó la capacitación de 40 monitores locales sobre desarrollo de habilidades de niños,
manejo de grupos y tipos de juegos. Estos monitores recibieron materiales de estudios.
Además, los espacios deportivos comunitarios recibieron los equipos necesarios para la
implementación de las Escuelas Deportivas.
Red de Autoridades Locales y Consejo Municipal de la Niñez de Villa Elisa
-La Red de Autoridades Locales está conformada por representantes de las diferentes
instituciones públicas y privadas del Municipio de Villa Elisa, que tienen interés en promover
proyectos que apunten al fortalecimiento del desarrollo local.
La Fundación Alda, con su participación en esta la red, busca la integración y aprovechamiento
de las potencialidades de los distintos actores para lograr que sus proyectos tengan un mayor
impacto en la comunidad; así como la responsabilidad compartida y actitud de cooperación con
las organizaciones de la sociedad civil.
Las instituciones que conforman este espacio multisectorial son: Fundación Alda, Intendencia
Municipal, Hospital Distrital, Supervisión Pedagógica y Administrativa, Fiscalía de la Niñez y la
Adolescencia, Comisarías, Cuerpo de Bomberos, Consejería Municipal por los Derechos del
Niño, la Niña y el Adolescente (Codeni), Coordinadora de Comisiones Vecinales y Junta
Municipal.
En el año 2010 la Red de Autoridades Locales realizó en el municipio talleres de promoción de
los derechos de la niñez y la adolescencia, y campaña de limpieza medioambiental.
-El Consejo Municipal de la Niñez y Adolescencia es un organismo intersectorial, participativo y
de concertación y coordinación de programas y acciones municipales con y en beneficio de la
infancia y la adolescencia.
Su conformación es promovida por el Intendente Municipal en cumplimiento de las
disposiciones del capítulo IV del Código de la Niñez y Adolescencia del Paraguay.
El Consejo Municipal de la Niñez y Adolescencia organizó en el mes de mayo de 2010 un
encuentro con pre candidatos a Intendente de Villa Elisa bajo el lema “Niñez en la Agenda
Municipal”; y en agosto el 2do. Foro Municipal de Niños, Niñas y Adolescentes de Villa Elisa.
En estas actividades, Alda ha tenido especial participación.
2.5.2.3 CAC Guarambaré
Centro de Atención a la Comunidad de San Miguel, Municipio de Guarambaré.
A finales del año 2009 inicia sus actividades el Centro de Atención a la Comunidad San Miguel
de Guarambaré, con financiación de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el
Desarrollo (AECID). En el año 2010, con la colaboración de la municipalidad de Guarambaré,
se inicia la construcción del local del CAC, que actualmente funciona en las dependencias de
un centro educativo, que cede al CAC alguna de sus aulas.
La Fundación Alda ha solicitado a la Comunidad de Madrid apoyo financiero para concluir la
construcción y equipar el Centro de Atención a la Comunidad. La solicitud ha sido aprobada y
las obras se realizarán en el transcurso del año 2011.
Proyecto Primera Infancia
Inicio Actividades: 2009
Beneficiarios: 36 niños y niñas
Proyecto Educación Creativa (PEC)
Inicio de actividades: 2009
Beneficiarios: 76 niños y niñas
En el primer año de actividades en el CAC de Guarambaré, el equipo Alda llevó adelante
iniciativas para involucrar a los diferentes miembros de la comunidad en los trabajos del
centro. Las madres de los niños beneficiarios participaron activamente, a lo largo del año,
tanto en los talleres de formación como ofreciendo horas de servicio de colaboración para
organizar los almuerzos de los niños.
Se realizaron 38 talleres destinados a todos los miembros de la comunidad. Estos talleres
abarcaron temas como: desparasitación, manualidades, reciclaje, juegos cooperativos,
derechos de la niñez y la adolescencia, etc.
El trabajo de crear redes con otras instituciones ha sido una prioridad en el CAC de
Guarambaré. Se realizaron reuniones y visitas con los agentes comunitarios, las familiares de
beneficiarios del CAC y con instituciones como la municipalidad, parroquia, centro de salud,
radio, registro civil y supervisión pedagógica.
2.5.3
Educación para el desarrollo
2.5.3.1 Proyecto
Además de los Proyectos de Cooperación al Desarrollo, Fundación Alda lleva a cabo desde el
2009 un Proyecto de Sensibilización “Viaje a Paraguay: aproximación reflexiva a una nueva
realidad”, realizado entre 7 escuelas de primaria de la Comarca del Berguedà, Catalunya y 6
escuelas del Departamento Central, Paraguay.
Programa de Intercambio Escuelas
El Programa de Intercambio nace de la voluntad del Equipo de Asesoramiento Pedagógico del
Berguedà de impulsar actividades de intercambio con escuelas de Sudamérica y de trabajar en
la educación para el desarrollo, integrado dentro de un proyecto de educación inclusiva.
A partir de esta iniciativa propia y con el apoyo de la Red “Escuelas Comprometidas con el
Mundo”, se contacta con Fundación Alda.
Para Fundación Alda la propuesta es muy motivadora dado que la metodología de trabajo
interna se basa en la intervención con la comunidad educativa y con los valores de la
educación inclusiva. También por tener la oportunidad de dar a conocer en Cataluña las tareas
de cooperación y la realidad social en la que se inserta e interviene en Paraguay.
Actualmente los alumnos, docentes y directores de las escuelas de Paraguay y escuelas del
Berguedà comparten, a través de cartas y videoconferencias, costumbres, vivencias y
experiencias que les enriquece mutuamente.
Objetivo
El Programa de Intercambio es la primera fase para crear una red de hermanamientointercambio entre los profesores y el alumnado de las escuelas participantes, cuyo objetivo
será fomentar la educación para el desarrollo a través de la transmisión de valores
cooperativos y solidarios motivados por el trabajo conjunto y los vínculos estables entre ambos
países.
El Programa estimula el conocimiento y el intercambio de experiencias socioeducativas con
realidades didáctico-pedagógicas muy distintas.
Actividades
A través del asesoramiento de la Asociación de Maestros Rosa Sensat se han elaborado los
contenidos pedagógicos de los materiales y las guías didácticas a seguir en el Programa de
Intercambio.
Las actividades dirigidas a los niños contribuyen a estimular el desarrollo de las ocho
competencias básicas previstas de alcanzar en la educación obligatoria. Las actividades de
intercambio entre el profesorado de las escuelas fomentan el aprendizaje mutuo aportando un
sentido de cooperación bilateral.
La sensibilización es una herramienta para dar a conocer el contexto del país y dar salida a los
valores que fomenta, al mismo tiempo crea un puente real entre culturas que construye
vínculos a largo plazo como resultado de un trabajo cooperativo.
Se llevan a cabo actividades de intercambio cultural en diferentes áreas: comidas típicas,
música, bailes, mitos y leyendas, tradiciones, juegos e idiomas (guaraní, catalán).
Cuadro de asignación de los Centros Educativos:
Centro educativo
Berguedà
Centro educativo
Paraguay
CEIP
Escola Alfred Mata
(Puig-Reig)
CEIP
Escola Vedruna
(Berga)
Escuela Immaculada
Concepción de María
Escuela Juan de Salazar
CEIP
Escola Galceran de Pinós
(Bagà)
Escuela Padre Emigdio
Montiel Medina
CEIP
Escola de Gironella
(Gironella)
CEIP
Escola Princesa Làscaris
(Casserres)
Escuela Santa Rosa
IES
Puig-Reig
(Puig-Reig)
ZER (4 centros)
(Alt Berguedà)
Escuela San Roque González
de Santa Cruz
Escuela Municipal de
Mbocayaty
Escuela Municipal de
Mbocayaty
Centro de Educación Infantil y
CEIP Primaria
IES Instituto de Educación Superior
ZER Zona Escuela Rural
CONÉCTATE A LOS BLOGS DE LOS CENTROS:
ESCUELAS PROGRAMA DE
INTERCAMBIO
CEIP Galceran Pinós
CEIP Vedruna
Institut de Puig- Reig
CEIP Alfred Mata
CEIP Pricesa Làscaris
CEIP Gironella
Escuela Padre Emigdio Montiel Medina
Escuela Juan de Salazar
Escuela Municipal de Mbocayaty
Escuela Immaculada Concepción de María
Escuela San Roque González de Santa
Cruz
Escuela Santa Rosa
LUGAR
Berguedà
Berguedà
Berguedà
Berguedà
Berguedà
Berguedà
Paraguay
Paraguay
Paraguay
Paraguay
BLOGS
http://entornbaga.blogspot.com/
www.vedrunaberga.cat
http://agora.xtec.cat/iespuig-reig/moodle/
http://ceipalfredmata.blogspot.com/
http://esclas.blogspot.com/
http://ampaceipgironella.blogspot.com/
http://escuelamontiel.blogspot.com
http://escuelasalazar.blogspot.com
http://escuelambocayaty.blogspot.com
http://icmaguapey.blogspot.com
Paraguay
Paraguay
http://sanroque6107.blogspot.com
http://santarosaparaguay.blogspot.com
Gracias a la instalación de aulas informáticas en las escuelas de Paraguay, se han realizado
videoconferencias e intercambios de correos electrónico entre los centros, dinamizando y
mejorando la periodicidad de la comunicación.
Visita a las escuelas del Berguedà
En el mes de octubre de 2010, el director y dos voluntarias de Fundación Alda que colaboran
en la sede de Barcelona, visitaron las Escuelas del Berguedà.
En cada una de las escuelas se realizó una reunión con los profesores, responsables del
Programa de Intercambio, con el objetivo de recoger las observaciones e intercambiar
impresiones para fomentar y mejorar la comunicación entre ambos centros educativos.
Los profesores y los alumnos de las Escuelas del Berguedà mostraron gran entusiasmo y
motivación con el Programa de Intercambio.
Visita a las escuelas de Paraguay
En el mes de agosto Fundación Alda Paraguay contó con la visita del Dr. Joan Bonals,
perteneciente al Equipo de Asesoramiento Pedagógico (EAP) del Berguedà.
El Dr. Joan Bonals, conjuntamente con el equipo socio-pedagógico de la Fundación, realizó
jornadas de visitas a las escuelas beneficiarias del Proyecto Alda Educa y talleres de
capacitación, en los que participaron autoridades del Ministerio de Educación y Cultura (MEC),
directores y docentes de las distintas instituciones en las que se implementa el proyecto 2.5.4
JOVEN ADELANTE
2.5.4.1 Proyecto Joven Adelante
El Proyecto Joven Adelante nace como una iniciativa de consolidación y crecimiento del
proyecto educativo de la Fundación Alda. Es una estrategia orientada a dar continuidad a la
atención de las necesidades educativas del niño que haya cursado al menos desde el sexto
hasta el octavo grado de la Educación Escolar Básica en una escuela del Proyecto Alda Educa.
Este proyecto está pensado desde y para el niño que desataca, ya sea por sus talentos
académicos como por sus habilidades interpersonales, a fin de enriquecer sus procesos de
aprendizaje y potenciar el desarrollo de sus habilidades cognitivas y sociales.
En el año 2011, treinta alumnos del noveno grado de diferentes escuelas de la ciudad de
Limpio participarán en el Proyecto Joven Adelante, y serán protagonistas de una propuesta
educativa que contiene varios tipos de actividades, unas orientadas al aprendizaje y desarrollo
de competencias cognitivas; otras a las habilidades sociales y otras al desarrollo de habilidades
y destrezas para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
2.6
OTROS PROYECTOS
Proyecto Alda Educa
Siguiendo los criterios utilizados en el proyecto Alda Educa para la selección de escuelas
beneficiarias, y con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECID), la
Fundación Alda estará incorporando -en el año 2011- a diez nuevas escuelas en la
implementación del proyecto.
Así mismo, con el apoyo del BBVA, en el año 2011 se incorporarán al proyecto Alda Educa seis
escuelas.
Las dieciséis nuevas escuelas beneficiarias están ubicadas en el Departamento Central,
específicamente en los municipios de Limpio, Villa Elisa y Guarambaré.
Formación de docentes de escuelas agrícolas de zonas rurales
Fiadelso y la Dirección de Educación Agraria, organismo dependiente del Ministerio de
Agricultura y Ganadería de Paraguay, ejecutarán en el 2011 un proyecto en escuelas agrícolas
ubicadas en los municipios de San Juan Bautista, departamento de Misiones, y Minga Guazú,
departamento de Alto Paraná, con el objetivo de mejorar la calidad educativa de docentes y
alumnos.
A petición de Fiadelso, el Equipo Pedagógico de Fundación Alda formará a docentes de dichas
escuelas agrícolas, mediante talleres de capacitación en género, desarrollo humano, medio
ambiente y educación cívica con el fin de mejorar sus prácticas pedagógicas.
Fondo Cristiano Canadiense para la Niñez (CCFC)
Es una organización internacional que atiende las necesidades de la niñez en áreas
económicamente pobres. Está presente en Paraguay desde el año 1995. A finales del 2010 el
Fondo Cristiano Canadiense para la Niñez seleccionó a Fundación Alda como contraparte para
la implementación de proyectos en Paraguay. Actualmente se realiza el diseño del proyecto a
ser implementado en el año 2011.
3
COMO COLABORAR.
Tenemos todo preparado para ofrecer una educación integral a los niños de Paraguay. Solo falta tu
colaboración para realizar nuestros Proyectos.
¿Te apuntas? ¡Colabora con nosotros!
¡Con sólo 20 euros mensuales apoyarás a niños y a niñas de Paraguay para que tengan una educación
digna!
Si quieres colaborar con la Fundación Alda
Llámanos y/o escríbenos y nos pondremos en contacto contigo.
España:
Tel. +34 93 363 36 83
[email protected]
Paraguay:
Tel. +595 21 21 04 98
+
comunicació[email protected]
Puedes desgravar tus aportaciones en la declaración del IRPF en un 25% (particular), y un 35%
(empresa).
Cada año, en el mes de abril, te enviaremos en la dirección que nos has facilitado el Certificado de tu
Aportación para que puedas incluirlo en la Declaración de la Renta o Impuesto de Sociedades en el caso
de ser Empresa.
Recuerda que para poder emitirlo es imprescindible que tengamos tus NIF/CIF además de tus datos
personales actualizados.
3.1
Que puedes hacer tú
Con tu colaboración puntual estarás apoyando nuestros Proyectos, ALDA EDUCA (formación y apoyo a
los que forman), y/o al CENTRO DE ATENCION A LA COMUNIDAD (actividades extra escolares,
formación para los niños y sus familias) y/o a otros proyectos.
Tu aportación, por pequeña que pueda parecerte, ayudará a muchas personas.
3.1.1
Hazte Socio. FORMULARIO.
Con tu colaboración periódica apoyarás la continuidad de los Proyectos que Fundación Alda lleva a cabo
en Paraguay. Tu colaboración permitirá ampliar los proyectos, beneficiando cada vez a más niños.
Como Socio, podrás establecer el importe y la periodicidad de tus aportaciones.
3.1.2
Haz un Donativo. FORMULARIO.
Con un donativo periódico (durante un año)
Con sólo 12 euros/mes, favorecerás que un niño pueda disfrutar jugando en el Proyecto de Educación
Creativa. (Dibujo de una pelota de fútbol o algún juego)
Con sólo 20 euros/mes, cubrirás la alimentación mensual (desayuno, almuerzo y merienda) de un niño
de 2 a 4 años en el Proyecto Primera Infancia. (Dibujo de una mesa con comida o un frutero o un
bocadillo, etc.)
Con sólo 36 euros/mes, contribuirás con el mantenimiento de 2 Centros de Atención a la Comunidad.
(Dibujo de 2 casitas)
Con sólo 72 euros/mes, mejorarás la calidad global de la educación básica a través de los diferentes
proyectos.
“Con sólo 100 euros colaborarás en que una persona del equipo técnico de Alda pueda trasladarse a las
escuelas durante 150 días para asesorar en el aula a los docentes”.
”Con sólo 200 euros colaborarás en el desarrollo de un taller formativo para la capacitación de 115
docentes y directores de Escuelas”.
(Dibujo de un taller docente)
“Con sólo 350 euros colaborarás en la alfabetización de 35 jóvenes y adultos”.
(Dibujo alfabetización)
“Con sólo 1.000 euros podremos impartir cursos de introducción a las Tecnologías de la
Información y Comunicación en 5 escuelas”.
(Dibujo TICS)
“Con sólo 2.500 euros adquiriremos libros y materiales didácticos para los Centros de
Recursos para el Aprendizaje de las Escuelas”.
(Dibujo Libros)
3.1.3
Voluntariado. FORMULARIO
¿Tienes tiempo libre? ¿Te gustaría poder colaborar en la mejora de la educación de los niños
en Paraguay?
Si quieres dedicar parte de tu tiempo en colaborar en las actividades que se realizan en la
sede en Barcelona o participar en los Proyectos en Paraguay, únete a nosotros.
3.1.4
Trabaja con nosotros.
Si deseas formar parte de nuestro equipo por favor comunícate con el correo
[email protected] y adjúntanos tu currículo.
3.1.5.
Difunde nuestra labor
Desde tu sitio Web
Tú puedes colaborar con la Fundación Alda desde tu página en Internet, colocando alguno de
nuestros banners con un enlace a nuestras páginas.
Escríbenos a [email protected] e infórmanos dónde los has colgado y/o la
manera como quieres hacerlo.
Recomienda nuestra página web a un amigo.
3.2
Si eres una Empresa.
¡Hazte Colaborador del Programa de Compromiso Social Alda!
Fundación Alda quiere formar parte de tu Programa de Responsabilidad Social Corporativa,
queremos ofrecerte la oportunidad de compartir nuestra misión, objetivos y de formar parte de
nuestros Proyectos, así como de sensibilización y motivación de los trabajadores.
3.2.1
Ventajas internas para la Empresa.
Ventajas internas para la Empresa
•
Identifica la marca con los valores de la responsabilidad, cooperación y solidaridad.
•
Mejora la marca y la imagen corporativa diferencial de la competencia.
•
Mayor posibilidad de fidelizar a los proveedores y/o clientes.
•
Estimula la motivación y el sentimiento de integración a la totalidad de los trabajadores dentro de
un Programa con objetivos comunes.
•
Incentivos fiscales en la Declaración del Impuesto de Sociedades.
Publicidad de la Empresa Colaboradora
•
Inserción del logo Alda en todas las publicaciones internas de la empresa, offline
(memorias, boletines, trípticos), online (banner/ web/ newsletter), eventos (cartelería).
•
Colocación de material de difusión del proyecto y actividades en espacios comunes de
la empresa.
•
Difusión del contenido del proyecto a través de la Intranet de la empresa.
•
Organización de conferencias, exposiciones temporales, charlas y cualquier otra forma
de evento audiovisual relacionado con el contenido del proyecto.
•
Facilitación de los canales necesarios para que sus trabajadores puedan participar en
actividades solidarias previamente organizadas en Fundación Alda.
3.2.2
Programa de Compromiso Social Alda.
Formas de Colaboración.
Nos ajustamos a tus necesidades ofreciendo diferentes modos de colaboración, estamos
abiertos a valorar otro tipo de propuestas por parte de la empresa.
Financiación de Proyectos. FORMULARIO
Colabora con una aportación económica anual fija o variable que puede destinarse a la
financiación de un proyecto individual.
Destina una parte de facturación/beneficio de las ventas de tus productos a los diferentes
proyectos de Fundación Alda.
Implica a tus trabajadores, proveedores y clientes en un proyecto común.
Colaboración o Patrocinio de Eventos
Organiza desde la propia empresa, alguna actividad o evento con el fin de recaudar fondos
entre los propios trabajadores, clientes y colaboradores.
Patrocina los eventos que organiza la Fundación.
Voluntariado Corporativo
Motiva a tus trabajadores, promoviendo una cultura de colaboración y sensibilización de las
necesidades sociales de otros colectivos, para que descubran nuevos valores de solidaridad:
•
Implicar a los trabajadores en un voluntariado en equipo en sus áreas profesionales.
•
Animar a los trabajadores a colaborar en el Proyecto con aportaciones periódicas.
MAPFRE y BBVA colaboran con Fundación Alda a través de su Programa de
Responsabilidad Social Corporativa.
MAPFRE
La propuesta fue solicitada a Fundación Alda ante la necesidad -vista por la empresa Mapfrede ofrecer espacios de formación en temas relacionados con el voluntariado a sus
trabajadores. El objetivo es que puedan adquirir conocimientos que les sirvan para replicarlos
en los diferentes centros educativos en los que Mapfre colabora.
Un total de 60 voluntarios participaron en dos jornadas de formación, sobre: “La realidad
socioeducativa del país”, “El voluntariado, sus implicaciones y posibilidades” y “Actividades
lúdico-recreativas que pueden realizar con niños y niñas en los centros”.
Los talleres han sido desarrollados por el equipo de profesionales de Fundación Alda con gran
experiencia en metodología y en el ámbito de la intervención socioeducativa.
BBVA
En el marco del Programa de Responsabilidad Social Corporativa del BBVA "Niños Adelante"
Fundación Alda realizó dos talleres de capacitación para un grupo de 40 voluntarios.
El objetivo ha sido facilitar a los voluntarios el trabajo con los niños de las escuelas que son
asistidas por el Banco, proporcionándoles diferentes dinámicas de trabajo para la intervención
pedagógica de manera activa y práctica: juegos, artes plásticas y música.
3.2. Colaboradores Alda
Fundación Alda agradece el apoyo recibido por parte de los socios, colaboradores, amigos,
voluntarios y empresas, que hacen realidad posible la realización e implementación de los
proyectos.
En Paraguay:
Magic Park, Sixto Real, Play Park y Banco de Alimentos, Municipalidad de Villa Elisa y
Municipalidad de Guarambaré.
En Barcelona:
Eco Hoteles, Joyería Zaida, Culinarium, Escultora Elena Agustí, Joyería Cañellas, Brooksfield,
Bodegas Abadal, La Manga Club, Futbol Club Barcelona, Casa Delfín, Otomi, Bodegas Torres,
El Dorado Playa, La Roca Village, Maxipan, Real Club Tennis Barcelona, Bonmont Club, El
Teatrillo, Grupo Musical “Por fin Viernes”.
4
COMUNIDAD ALDA.
4.1
Alda en Destaque.
Nuevos convenios/proyectos…./centros KATARINA: SE PUBLICARAN COMO “NOTICIAS/ PASADO” EN EL GESTOR DE CONTENIDOS ABCORE 4.2
Agenda
KATARINA: INSERTAR UNA AGENDA PAR A PUBLICAR TODOS LOS “EVENTOS/FUTUROS” EN EL GESTOR DE CONTENIDOS. HABRAN LAS DIFERENTES TIPOLOGIAS DE EVENTOS ( Cursos y Talleres / Actividades Centros Alda / Eventos Alda /Congresos): Link para visualizar los Cursos y Talleres Pasados Link para visualizar las Actividades centros Alda 4.2.1. Cursos y Talleres de Formación Alda 4.2.2. Actividades centros Alda 4.2.2. Eventos Alda Link para visualizar los Eventos Pasados:
En el 2010 hemos organizado los siguientes eventos:
Este año -desde Alda Barcelona- son varios los eventos y acontecimientos que se han
organizado con el objetivo de dar a conocer los proyectos en terreno y conseguir fondos para
su financiación.
Campeonato de Tenis
Del 2 al 4 de abril, coincidiendo con la Semana Santa, se organizó en la Manga Club (Murcia),
un torneo benéfico apadrinado por el conocido tenista Feliciano López, actual componente del
Equipo Español de la Copa Davis.
Se disfrutó de un buen ambiente solidario con la causa ya que toda la recaudación fue
destinada íntegramente a Fundación Alda y a Fundación Pro-Haití.
Fiesta Paraguaya
El domingo 16 de mayo tuvo lugar el encuentro de la comunidad paraguaya en Barcelona,
organizado por la Asociación de Paraguayos y amigos de Paraguay. La mañana fue amenizada
con bailes y música nativa. Se disfrutó de la gastronomía paraguaya así como de variadas
muestras de artesanía. Para dar a conocer la labor de la Fundación Alda se repartieron
catálogos entre los asistentes.
Cena Benéfica Alda
La noche del 27 de mayo se celebró una cena en el Real Club de Tenis de Barcelona. El
aperitivo y la cena estuvo amenizada por el arpista paraguayo Juancito Alarcón.
Gracias a la realización de una subasta benéfica, se recaptaron fondos para los diferentes
proyectos de Fundación Alda. Se debe agradecer de manera especial la presencia del
seleccionador del Real Club Deportivo Español, Sr. Mauricio Pochettino, que donó para la
subasta una camiseta firmada por todos los jugadores del equipo.
Jóvenes voluntarios han colaborado para que esta velada sea un éxito.
Concierto de pop- rock “Por Fin Viernes”
El conocido grupo de pop-rock “Por fin viernes”, compuesto por personas de distintos ámbitos,
que comparten su sensibilidad por la música y por ayudar a los más necesitados, ofreció el día
15 de julio un concierto en el Real Club de Tenis Barcelona. La recaudación del concierto y de
la venta de camisetas fue íntegramente para Fundación Alda y Fundación Sant Joan de Déu.
La gran colaboración del equipo de voluntarios de ambas Fundaciones ha sido fundamental,
así como la colaboración por parte del Real Club de Tenis Barcelona y del Sr. Pablo Molins,
vocal del grupo “Por fin viernes”.
Campeonato de Golf Benéfico
El domingo día 25 de julio se realizó -en las instalaciones del Club Bonmont en Tarragona- el I
Campeonato de Golf benéfico.
Además, se realizó un sorteo con múltiples premios y una subasta de cuadros cedidos para la
ocasión y bonos de fines de semana en hoteles.
Gracias a la gran colaboración recibida por parte de los responsables del Club Bonmont, se
recaudó una buena cantidad de fondos para los proyectos Alda.
Concierto “Música Clásica por una Causa“
El 2 de diciembre de 2010 se realizó un concierto de música clásica en El Teatrillo, que es un
pequeño local en Barcelona donde se organizan conciertos musicales para causas solidarias.
El concierto estuvo a cargo de la soprano Rocío Martínez y el pianista Manuel José Ruiz
Segarra.
Al finalizar el concierto los beneficios recaudados por parte de los asistentes fueron entregados
a Fundación Alda.
Encuentro de Sensibilización en Madrid
El 11 de marzo, se organizó en Madrid, en la sede del Bufete de Abogados “Hammonds”, un
encuentro de sensibilización para dar a conocer el trabajo que Fundación Alda está
desarrollando en Paraguay.
El evento estuvo presidido por el Sr.Jordi Robinat, Presidente de Fundación Alda, quién dirigió
unas palabras de bienvenida a todos los asistentes. A continuación, se realizó una
presentación sobre los trabajos de la Fundación a cargo del Sr. Alex Loza, Director Ejecutivo
de la Fundación, quién explicó con detalle los proyectos actuales, los logros alcanzados y las
metas futuras. También se proyectó el vídeo “Todo se transforma” que ilustra la rutina de un
niño paraguayo que participa en el proyecto Alda Educa.
Participaron colaboradores, amigos, socios y un grupo voluntarios que se encargaron de
distribuir material informativo sobre la Fundación.
4.2.2. Participación en congresos Link para visualizar los Congresos Pasados:
Congresos en el 2010
II Foro Municipal de la Niñez
En agosto se realizó el II Foro Municipal de la Niñez impulsado por el Consejo Municipal de
Niños, Niñas y Adolescentes de la Ciudad de Villa Elisa.
Los 60 niños y adolescentes que participaron en el evento, analizaron su realidad en 4 ejes
temáticos: no discriminación, trabajo infantil, salud y maltrato. Además, debatieron con
candidatos a la intendencia municipal, a quienes formularon preguntas y exigieron mayor
presupuesto para el desarrollo y formación de los niños y adolescentes del distrito. Los
candidatos a intendente prometieron ocuparse más de este sector.
Conferencia Mundial de la Juventud (CMJ 2010)
El Coordinador del Centro de Atención a la Comunidad (CAC) de Fundación Alda, Miguel
Ángel Moraez Ocampos, fue seleccionado entre los postulantes para integrar la delegación
oficial de Paraguay que participó en la Conferencia Mundial de la Juventud (CMJ 2010) que
tuvo lugar en la Ciudad de León, Guanajuato, México del 23 al 27 de agosto de 2010.
La CMJ 2010 constituye un espacio de reunión de representantes de gobierno y de
organizaciones de la sociedad civil, que tiene como propósito identificar prioridades de acción
sobre juventud para ser atendidas en la agenda internacional de desarrollo con miras al 2015 y
más allá de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).
Semana de Cooperación
En el mes de septiembre, en el marco de celebración de la Semana de Cooperación, la
Coordinadora de Organizaciones No Gubernamentales Españolas en Paraguay (COEPy),
realizó actividades para promover la difusión de valores y acciones de la cooperación española
en la lucha contra la pobreza y la exclusión, defendiendo la paz y el desarrollo sostenibles y
promoviendo el acceso a los derechos humanos. Como organización asociada, Fundación
Alda participó en diferentes eventos, entre ellos en la mesa-debate "Actores de la cooperación.
Roles y relación entre ellos". Así mismo, participaron del encuentro ONG españolas presentes
en Paraguay, ONG paraguayas, agencias de cooperación, instituciones locales y destinatarios
vinculados a los proyectos.
Congreso Iberoamericano de Educación
En la ciudad del Buenos Aires, Argentina, los días 13, 14 y 15 de septiembre de 2010, se
celebró el Congreso Iberoamericano de Educación, convocado por la Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación, la Ciencias y la Cultura (OEI) y el Ministerio de Educación
de Argentina.
El objetivo principal de este congreso ha sido discutir y concretar los objetivos, metas
indicadores, programas de acción y mecanismos de seguimiento y evaluación de la propuesta
“Metas 2021 : la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios”
Participaron en el congreso autoridades educativas de la región, expertos internacionales,
maestros y profesores.
El Presidente de la Fundación Alda, Sr. Jordi Robinat y cuatro miembros del equipo Alda
Paraguay participaron en tan importante encuentro.
Tercer encuentro “Tejiendo Redes Socieducativas”
En el mes de noviembre se llevó a cabo, por tercer año consecutivo, el encuentro Tejiendo
Redes Socioeducativas con las escuelas beneficiaras del Proyecto Alda Educa y beneficiarios
de otras estrategias de intervención de la Fundación Alda. El objetivo del encuentro es construir
una red de buenas prácticas que se convierta en un referente para el trabajo de docentes,
directores, escuelas y la comunidad educativa del país.
El evento reunió a más de 200 personas, entre docentes, directores, supervisores, técnicos de
supervisión, autoridades del MEC y comunidad en general; y ha tenido una amplia repercusión
en los medios de comunicación nacionales.
Participaron 19 escuelas públicas de la capital del país y los departamentos Central, Cordillera,
Caazapá, Presidente Hayes, Amambay y Alto Paraná. Además, se expuso el trabajo que
realiza el Centro de Atención a la Comunidad (CAC) que forma parte de la estrategia de acción
socioeducativa no formal al servicio de comunidades de bajo nivel socioeconómico de los
Municipios de Villa Elisa y Guarambaré.
La meta, a mediano plazo, es llegar a conformar una red socioeducativa entre los diversos
actores que componen la comunidad educativa para la consolidación de las comunidades de
aprendizaje.
Virtual Educa:
Es una iniciativa de cooperación multilateral de los Estados Iberoamericanos en materia de
educación, formación e innovación. En Paraguay, tiene como finalidad implicar a los docentes
en la tarea de adaptar la escuela a las realidades del siglo XXI, reforzando la innovación en los
procesos educativos como mecanismo de desarrollo y progreso social.
Miembros del equipo de profesionales de Alda participaron en el mes de noviembre de 2010 en el Encuentro Educa Virtual Cono Sur, convocado para tratar el tema “El docente del siglo XXI, nuevas capacidades, nuevos roles” y organizado por el Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay junto con otras entidades públicas y privadas. 4.3
Testimonios
Experiencias de voluntariado en los Proyectos Alda
Durante el año 2010, cuatro voluntarios han colaborado con Fundación Alda:
Estel Oriola, Educadora social
Anne- Sophie Oriola, Maestra
Joan Marc Turon, Licenciado de Biotecnología
Judith Farré, Psicóloga
De febrero a julio del 2010, Estel Oriola, educadora social y Anne-Sophie Oriola, maestra, de
Barcelona, trabajaron como voluntarias en el Centro de Atención a la Comunidad de
Guarambaré.
Además, dos días a la semana, las voluntarias estuvieron dinamizando talleres al colectivo de
mujeres con el objetivo de fortalecer su vínculo con el Centro de Atención a la Comunidad.
La experiencia fue muy positiva y enriquecedora por ambas partes. Actualmente colaboran en
la sede de Barcelona en el proyecto de Educación para el Desarrollo.
De septiembre a diciembre del 2010, dos voluntarios de Barcelona, Joan Marc Turon y Judith
Farré estuvieron en Paraguay realizando tareas de voluntariado en los Centros de Atención a
la Comunidad.
Joan Marc Turon colaboró como monitor en el Centro de Atención a la Comunidad Villa Elisa,
preparando y realizando actividades, así como en la formación de profesores en los talleres de
Música y Ciencia y en la mejora del sistema de refuerzo escolar.
Ocasionalmente, participó en las jornadas de padres y de apoyo al Centro de Atención a la
Comunidad de Guarambaré y de Villa Elisa.
Judith Farré colaboró en los dos Centros de Atención a la Comunidad con los chicos de los
diferentes asentamientos que son beneficiarios de los proyectos. Ha organizando diferentes
actividades y talleres. En el Proyecto Educación Creativa, con chicos preadolescentes, ha
trabajado temas como los derechos del niño.
También ha participado en los talleres que se realizan con la comunidad, dónde se trabajan
diferentes temas como resolución de conflictos o alimentación.
Comenta que su experiencia en Paraguay ha sido muy gratificante, que le ha permitido estar en
contacto con otra cultura y otra realidad social con todos los conocimientos que esto aporta.
En la sede de Barcelona, Anna Barral, estudiante de cuarto curso de la Facultad de Ciencias
de la Comunicación Blanquerna, Ramón Llull, ha realizado sus prácticas en el departamento de
comunicación.
Entrevista Joan Marc Turon, Voluntario del Proyecto CAC, Municipio de Villa Elisa.
¿Como surge la idea del voluntariado?
La idea surgió varios años atrás cuando trabajando como monitor voluntario me di cuenta que
trabajar gratuitamente para los demás me realizaba como persona. De forma más concreta, la
opción de colaborar con Fundación Alda se me presentó este pasado verano y como vi que
compartía muchos objetivos con la fundación y con su forma de transformar la sociedad
mediante la educación, no dudé en tomar el avión y venirme a Paraguay.
En estos 3 meses de estar apoyando el trabajo de Alda, ¿qué balance puedes hacer de
esta experiencia?
Me siento feliz y privilegiado de haber podido vivir esta experiencia. Por un lado, colaborar al
lado de cada una de las personas que forman Fundación Alda ha sido muy enriquecedor a
nivel personal. Por otro lado, he aprendido a valorar muchísimo más las cosas que tengo en
Barcelona y que no valoraba suficiente por el mero hecho de haberlas tenido siempre: familia,
respeto, amigos, seguridad, educación, entre otros. Aquí te das cuenta que hay cosas
importantes que no siempre están en todos los sitios y te sientes afortunado por tenerlas en tu
vida.
De las actividades en las que participaste, ¿cuáles fueron las que más te aportaron?
Todas me aportaron algo distinto y resulta difícil elegir, sobretodo me quedo con el afecto de
los niños del centro de Villa Elisa y con el deseo de mejorar de los profesores de las escuelas
del Proyecto Alda Educa.
En relación a los objetivos que persigue la Fundación Alda y de sus proyectos, ¿qué
percepción tienes acerca del escenario?
Desde mi punto de vista, considero que la sociedad paraguaya es un escenario idóneo para los
valores que intenta difundir Fundación Alda. Después de estar 3 meses colaborando con la
fundación, he recibido numerosas muestras de apoyo y de gratitud tanto de los maestros como
de las familias. Creo que muchas cosas buenas está haciendo Fundación Alda, el único
inconveniente es que es un proceso muy lento y que las necesidades son muchas.
¿Qué sabías de Paraguay antes de tu viaje para acá y cual es la imagen que te llevas?
La verdad es que sabía más bien poco. Intenté no hacerme ningún prejuicio antes de venir
para no influenciar mi percepción, pero aún así, me llevé muchas sorpresas. Asunción me la
imaginaba más grande y desarrollada. Tampoco me esperaba que hubiera ni tanta corrupción,
ni tanta contaminación.
La imagen que me llevo es la de un pueblo históricamente oprimido que sigue viviendo con
muchas desigualdades e injusticias y sin saber muy bien cómo afrontarlas. Tengo la esperanza
que con el tiempo la conciencia social se haga más presente y que entonces quieran moverse
juntos para cambiar las cosas.
A otros voluntarios que deseen participar de experiencias como esta, ¿qué les dirías?
Les diría que disfruten de cada momento. De los buenos aprendí a soñar que un mundo mejor
es posible y de los malos aprendí que no es tarea fácil conseguirlo, por eso es necesario que
todos pongamos nuestro granito de arena y que trabajemos hacia el mismo objetivo. Creo que
Fundación Alda es un buen sitio para hacerlo y les animo con todo mi corazón y mis recuerdos
a que lo prueben.
4.4
Noticias
KATARINA: LINKS A FUENTES EXTERNAS DE NOTICIAS SOBRE LA EDUCACION. VER
http://www.fundacionalda.org.py/noticias.php 4.5
Recursos Didácticos
4.6
Links de interés
Instituciones públicas
www.mec.gov.py
Sitio web oficial del Ministerio de Educación y Cultura, Asunción - Paraguay.
http://www.snna.gov.py/lasecretaria.php
Secretaría Nacional de la Niñez y de la Adolescencia
www.escuelaviva-mec.edu.py
Sitio web del "Programa de Fortalecimiento de la Reforma Educativa en la educación
escolar básica", Asunción - Paraguay.
http://www.mec.gov.py/aneaes
Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior
http://www.ise.edu.py/?page_id=2
Instituto Superior de Educación
http://www.snpp.edu.py/v2/
Servicio Nacional de Promoción Profesional (SNPP)
Portales Educativos
www.colombiaaprende.edu.co
www.educ.ar
www.educar.org
www.escolar.com
www.mundolatino.org/rinconcito
www.escolares.net
www.educarchile.cl
www.horizonteweb.com
http://www.wdl.org/es
Biblioteca Digital Mundial - UNESCO
http://www.infoamerica.org
Infoamérica.org
Nuevas Tecnologías de la Comunicación y la Información
www.educared.net
Educared.net.
www.educared.org.ar
Educared Argentina.
www.eduteka.org
EDUTEKA: Tecnologías de la comunicación y la Información para Enseñanza Básica y
Media.
Apoyo Escolar
www.rae.es/rae.html
Real Academia Española
www.ceac.es
Despertando la curiosidad de estudiantes. CEAC tiene sus cursos divididos en artes,
tecnología y casi todas las carreras imaginables.
www.apuntes21.com
Un directorio de apuntes sobre las más diversas materias. Posee un motor de búsquedas.
www.biographie.net/es
Un catálogo de biografías en línea. Cuenta con más de 11.000 biografías.
www.wideopendoors.net/dictionary/sitios.html
Sitios Educativos para Maestros.
www.delestudiante.com
Un sitio dedicado a los alumnos. Con buscadores, carreras y establecimientos.
www.educaguia.com
Un portal de educación español con mucha información, software educativo.
www.encarta.msn.com
En la página de Encarta podremos consultar tanto la enciclopedia como el diccionario y el
atlas.
www.escolar.com
Un sitio en español con contenidos gratuitos que incluyen videos y ejemplos.
www.diccionarios.com
Una serie de diccionarios pertenecientes al Grupo Anaya entre los que se encuentran uno
de definiciones, otro de sinónimos y antónimos y español-frances .
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
Wikipedia. La enciclopedia libre
Estudios y Becas
www.canaleducacion.com
Se trata de un sitio dedicado a la comunidad universitaria en Internet. Tiene varias
secciones sobre distintas facultades, información turística y foros.
www.becas.com
Un sitio con información sobre becas, cursos y bolsas de trabajo. Posee un motor de
búsqueda y varias secciones en las que se puede encontrar de todo.
www.braintrack.com
Un completísimo índice de universidades de todo el mundo. tiene un motor de búsqueda.
Organizaciones No Gubernamentales
http://www.cird.org.py/
Centro de Información de Recursos para el Desarrollo
http://www.globalinfancia.org.py/
Global Infancia
http://www.pojoaju.org.py/index1.php
Asociación de ONGs del Paraguay
http://www.cdia.org.py/
Coordinadora por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia (CDIA)
Redes
http://www.redkipus.org/index.php
Red Kipus