Grupo: AULA XX-L,M,X DE 19,00-20,00(929388) ASIGNATURA

PROYECTO DOCENTE
ASIGNATURA:
"Geomorfología e Hidrología"
Grupo: AULA XX-L,M,X DE 19,00-20,00(929388)
Titulacion: Grado en Geografia y Gestión del Territorio
Curso: 2010 - 2011
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO
Titulación:
Grado en Geografia y Gestión del Territorio
Año del plan de estudio: 2009
Centro:
Facultad de Geografía e Historia
Asignatura:
Geomorfología e Hidrología
Código:
1640017
Tipo:
Obligatoria
Curso:
2º
Período de impartición:
Primer Cuatrimestre
Ciclo:
0º
Grupo:
AULA XX-L,M,X DE 19,00-20,00 (2)
Créditos:
6
Horas:
150
Área:
Geografía Física (Area principal), Análisis Geográfico Regional
Departamento:
Geografía Física y Análisis Gfco. Reg. (Departamento responsable)
Dirección postal:
C/ María de Padilla, S/N.
Dirección electrónica:
http://www.geografia.us.es
PROFESORADO
1
GARCIA MARTINEZ, MARIA BELEN (COORDINADOR/A)
Curso académico: 2010/2011
Última modificación: 2010-09-24
1 de 7
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Objetivos docentes específicos
- Introducir en el conocimiento general de la Geomorfología y de los sistemas hidrológicos, abordando la presentación de los contenidos
básicos, métodos y técnicas de investigacion.
- Iniciar al alumno/a en la aplicación de la Geomorfología y la Hidrología, a través de casos prácticos, técnicas de análisis y tratameinto de
datos.
- Acercar al alumno/a al medio físico más cercano, que le permita comprender in situ, el funcionamiento del sistema natural y el papel que
ejerce el Hombre en el medio.
Competencias
Competencias transversales/genéricas
Capacidad de análisis y síntesis (Se entrena de forma moderada)
Capacidad de organizar y planificar (Se entrena de forma moderada)
Toma de decisiones (Se entrena de forma moderada)
Trabajo en equipo (Se entrena de forma moderada)
Capacidad de crítica y autocrítica (Se entrena de forma moderada)
Capacidad de aprender (Se entrena de forma intensa)
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica (Se entrena de forma intensa)
Resolución de problemas (Se entrena de forma moderada)
Conocimientos generales básicos (Se entrena de forma intensa)
Habilidades para trabajar en grupo (Se entrena de forma moderada)
Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental (Se entrena de forma intensa)
Comunicación oral en la lengua nativa (Se entrena de forma intensa)
Competencias específicas
Conocer, comprender e interpretar el medio físico desde una perspectiva geomorfológica e hidrológica
Analizar e interpretar los tipos de relieves
Conocer el funcionamiento de los sistemas hidrológicos
Uso de técnicas de análisis y tratamiento de datos
Interrelacionar el medio físico y ambiental con la esfera social y humana
Combinar un enfoque generalista con un análisis especializado
Explicar la diversidad de lugares, regiones y localizaciones
Comprender las relaciones espaciales
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso)
Bloque temático I: Geomorfología
Tema 1. Conceptos y contenidos en Geomorfología. La estructura geológica y su influencia en la configuración del relieve. Tipologías de
relieve.
Tema 2. Procesos de meteorización. Formaciones superficiales y suelos. Dinámica de vertientes.
Tema 3. Geomorfología dinámica. Fluvial, eólica, marina, glaciar y periglaciar
Estudio de casos prácticos.
Bloque temático II: Hidrología
Tema 4. El agua. Características y propiedades. Ciclo hidrológico. Sistemas hidrológicos.
Tema 5. Hidrología continental superficial. Sistemas fluviales y lacustres. Régimen hiidrológico.
Tema 6. Hidrología subterránea. Características de sus aguas. Parámetros hidrológicos y dinámica.
Estudio de casos prácticos.
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
Bloque temático I: Geomorfología
Tema1. Conceptos y contenidos en Geomorfología. La estructura geológica y su influencia en la configuración del relieve. Tipologías de
relieve. 6h
Tema 2. Procesos de meteorización. Formaciones superficiales y suelos. Dinámica de vertientes. 4h
Tema 3. Geomorfología dinámica. Fluvial, eólica, marina, glaciar y periglaciar. 5h
Estudio de casos prácticos: 7h
Bloque temático II: Hidrología
Tema 4. El agua. Características y propiedades. Ciclo hidrológico. Sistemas hidrológicos. 4h
Tema 5. Hidrología continental superficial. Sistemas fluviales y lacustres. Régimen hidrológico. 5h
Tema 6. Hidrología subterránea. Características de sus aguas. Parámetros hidrológicos y dinámcia. 6h
Estudio de casos prácticos: 8h
Curso académico: 2010/2011
Última modificación: 2010-09-24
2 de 7
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relación de actividades formativas del primer semestre
Clases teóricas
Horas presenciales:
30.0
Horas no presenciales: 45.0
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
Las clases teóricas se desarrollarán mediante la explicación en el aula de los temas que componen el temario de la asignatura,
mediante clases magistrales, acompañado de medios audiovisuales. La participación del alumno será de vital importancia.
Competencias que desarrolla:
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de crítica y autocrítica
Capacidad de aprender
Conocimientos generales básicos
Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental
Prácticas de aula
Horas presenciales:
15.0
Horas no presenciales: 15.0
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
Para las clases prácticas el alumno contará con una serie de casos prácticos. Durante estas clases el alumno deberá llevar a cabo la
resolución de los casos prácticos, que serán revisados por el profesor en horario de tutorías.
Competencias que desarrolla:
Capacidad de crítica y autocrítica
Capacidad de aprender
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental
Exposiciones y seminarios
Horas presenciales:
15.0
Horas no presenciales: 30.0
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
El seminario consistirá en la exposición de los resultados de los trabajos en grupo, que los alumnos realizarán a lo largo del
cuatrimestre.
Competencias que desarrolla:
Capacidad de organizar y planificar
Toma de decisiones
Trabajo en equipo
Capacidad de crítica y autocrítica
Capacidad de aprender
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
Resolución de problemas
Comunicación oral en la lengua nativa
Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental
Habilidades para trabajar en grupo
BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DOCENTES
Bibliografía general
Some spanish karstic aquifers
Autores:
BOSCH, P
Edición:
Publicación:
Universidad de Granada.
ISBN:
Curso académico: 2010/2011
Última modificación: 2010-09-24
1993
3 de 7
Hydrologie continentale
Autores:
COSANDEY, C. et ROBINSON, M.
Edición:
Publicación:
Ed. Armand Coli, Paris.
ISBN:
2000
Les eaux courrantes. Géographie et environnement
Autores:
COSANDEY, C.
Edición:
Publicación:
Ed. Belin
ISBN:
Autores:
DERRUAU, M.
Edición:
Publicación:
Ariel Geografía
ISBN:
2003
Geomorfología
1991
Élements d'Hydrologie continentale
Autores:
FRECAUT, R.
Edición:
Publicación:
CDU. París.
ISBN:
Autores:
GUTIÉRREZ ELORZA, M.
Edición:
Publicación:
Ed. Omega
ISBN:
Autores:
LOUP, J.
Edición:
Publicación:
París
ISBN:
Autores:
MARGALEF, R
Edición:
Publicación:
Omega. Barcelona.
ISBN:
Autores:
MUÑOZ JIMÉNEZ, J.
Edición:
Publicación:
Editorial Síntesis
ISBN:
1968
Geomorfología Climática
2001
Les eaux terrestres.
1974
Limnología
1983
Geomorfología General
1993
Geomorfología. Principios, métodos y aplicaciones
Autores:
PEDRAZA GILSANZ, J.
Edición:
Publicación:
Editorial Rueda
ISBN:
Autores:
GARCÍA FERNÁNDEZ, J.
Edición:
Publicación:
Ariel Geografía
ISBN:
1996
Bibliografía específica
Geomorfología Estructural
Curso académico: 2010/2011
Última modificación: 2010-09-24
2006
4 de 7
EL DOBLE MEANDRO ABANDONADO DEL GUADALQUIVIR EN CANTILLANA (SEVILLA): CAMBIOS DE TRAZADO Y EVOLUCION
GEOMORFOLOGICA
Autores:
GARCÍA MARTÍNEZ, B. y BAENA
Edición:
ESCUDERO, R.
Publicación:
Geographicalia
2008
ISBN:
INCIDENCIA DE LA VARIABILIDAD HIDROLOGICA EN LA MORFOLOGIA DE CAUCES DEL ARROYO CLAROMECO (BUENOS AIRES,
ARGENTINA)
Autores:
GARCÍA MARTÍNEZ, B., CARBONE, E.,
Edición:
PICCOLO, C. y PERILLO, G.M
Publicación:
Geographicalia
2008
ISBN:
Aproximación didáctica al estudio del paisaje fluvial del Guadalquivir (Sevilla) a través de la fotointerpretación y la cartografía
Autores:
GARCÍA MARTÍNEZ, B.
Edición:
Publicación:
Geografía: Ciencia de la Tierra para la
sostenibilidad
ISBN:
Autores:
GREGORY (ed.)
Edición:
Publicación:
John Wiley & Sons
ISBN:
2009
River Channel changes
1977
COMPORTAMIENTO HIDROLOGICO DE LA CUENCA ALTA DEL ARROYO PIGUE (BUENOS AIRES, ARGENTINA): BALANCE HIDRICO
(1964-2007)
Autores:
ROSELL, P. y GARCÍA MARTÍNEZ, B.
Edición:
Publicación:
Investigaciones Geográficas
ISBN:
2008
SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Sistema de evaluación
Examen teórico-práctico
Prueba escrita: se realizará una prueba escrita al final de cuatrimestre que constará de dos partes. La primera, de arácter teórico, se
compondrá de una serie de preguntas conceptuales con la que se evaluará la capacidad de comprensión y asimilación de los contenidos
teóricos, así como de la terminología científica. La segunda, de carácter práctico, versará sobre la elaboración y/o el análisis de alguno de
los casos prácticos realizados en el aula. La calificación de la prueba escrita será de 0 a 7 puntos.
Evaluación basada en Proyectos
Coevaluación. Evaluación por parte del aula. Tiene lugar durante la fase de exposición. Se valorará la originalidad, recursos empleados,
capacidad de síntesis, intervención de los miembros, etc. Supondrá una calificación de 0 a 1 de la nota final. El cuestionario empleado es
tipo Lickert con una escala de valor de 1 a 5.
Heteroevaluación. Llevada a cabo por el profesor/a de la materia, donde se valorará el proyecto final de cada grupo con una calificación de
0 a 2 sobre la calificación final. La valoración se centrará en los contenidos, metodología, expresión, fuentes de información, etc.
Criterios de calificación
Examen teórico-práctico (prueba escrita):
- El exámen teórico puntuará un máximo de 5 puntos. El alumno deberá alcanzar un 2.5 para hacer media con el resto de las partes de la
asignatura (prácticas y trabajo seminario).
- El exámen práctico puntuará un máximo de 2 puntos.
En ambos casos, la evaluación será mediante examen escrito en convocatorias oficiales.
Evaluación basada en Proyectos (Trabajos Seminario):
- El proyecto, realizado a lo largo del cuatrimestre, será expuesto en clase y su calificación se obtendrá mediante la coevaluación
(evaluación del aula) a través de un cuestionario Likert, con un máximo de 1 punto y la evaluación del profesor, con un máximo de 2
puntos. No podrá ser evaluado ningún trabajo que no se haya expuesto en el aula seminario.
CALENDARIO DE EXÁMENES
Curso académico: 2010/2011
Última modificación: 2010-09-24
5 de 7
CENTRO: Facultad de Geografía e Historia
Fecha:
27/1/2011
Aula:
XX
1 ª Convocatoria
Hora:
11:0
CENTRO: Facultad de Geografía e Historia
Fecha:
17/9/2011
Aula:
VI
2 ª Convocatoria
Hora:
9:0
TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN
Presidente:
RAFAEL BAENA ESCUDERO
Vocal:
ROSALIA BEJARANO PALMA
Secretario:
ESPERANZA SANCHEZ RODRIGUEZ
Primer suplente:
JUAN MARIANO CAMARILLO NARANJO
Segundo suplente:
MARIA BELEN GARCIA MARTINEZ
Tercer suplente:
RAFAEL CAMARA ARTIGAS
Curso académico: 2010/2011
Última modificación: 2010-09-24
6 de 7
ANEXO 1:
HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE
Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso.
GRUPO: AULA XX-L,M,X DE 19,00-20,00 (929388)
Calendario del grupo
CLASES DEL PROFESOR: GARCIA MARTINEZ, MARIA BELEN
Lunes
Fecha:
Del 27/09/10 al 21/01/11
Aula:
AULA XX
Hora:
De 19:00 a 20:00
Hora:
De 19:00 a 20:00
Hora:
De 19:00 a 20:00
Martes
Fecha:
Del 27/09/10 al 21/01/11
Aula:
AULA XX
Miércoles
Fecha:
Del 27/09/10 al 21/01/11
Aula:
AULA XX
Curso académico: 2010/2011
Última modificación: 2010-09-24
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