doc_1_plantilla_proyecto_sustancias

EDUTEKA
GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE
PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDADES DE INFORMÁTICA
NOMBRE DEL DOCENTE:
NOMBRE DEL APORTE:
ÁREA ACADÉMICA:
HERRAMIENTAS
INFORMÁTICAS
DESCRIPCIÓN:
Procure que la Descripción
aporte una visión, lo más clara
y amplia posible, de la
intención educativa de este
proyecto y de los objetivos de
aprendizaje que pretende
lograr.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE:
¿Qué quiero que los
estudiantes logren o alcancen
con la realización del
proyecto? Se deben tener en
cuenta los cuatro elementos
propuestos por Mager: quién,
qué, cómo y cuánto.
DURACIÓN DEL PROYECTO
¿Cuánto tiempo requiere el
estudiante para cumplir con la
tarea? Número de clases y
duración de cada una; por
ejemplo, 2 clases de 45
minutos cada una.
Claudia Magaly Sanchez
Tipo de Aporte:
Proyecto de Clase de Ética y Valores
Julio Adrian Paez
Las sustancias psicoactivas
Ética y Valores
MATERIA:
Scratch v.1.4
Proyecto de clase
Ética y Valores
Edad y Grado:
14 - noveno
Con esta actividad, El estudiante presentará en scratch, por medio de una animación de la
temática de sustancias psicoactivas donde se muestra como se dividen dichas sustancias,
realizando el afianzamiento del tema tratado con anterioridad.
Estándar: Reconozco los tipos de sustancias psicoactivas.
Identifico los dos tipos de sustancias psicoactivas.
Al finalizar este proyecto el estudiante estará en la capacidad de:
 Identificar algunas de los diferentes tipos de sustancias tanto legales como
ilegales
 Crear una presentación en scratch de las sustancias psicoactivas
6 secciones de 55 minutos
sesión
Sesion 1
Sesion 2
Sesion 3
Sesion 4
Sesion 5
Sesion 6
REQUISITOS:
Estos pueden ser
conocimientos, cubrimiento de
temas específicos, manejo de
herramientas informáticas, etc
Manejo de la herramienta scratch
Manejo del internet.
RECURSOS Y MATERIALES:
Recursos indispensables para
que el estudiante pueda
desarrollar adecuadamente el
Módulos
Herramienta scratch
Sala de informática con sus respectivos equipos
Meta
Meta
Meta
Meta
Meta
descripción
1. Presentación del proyecto
2. Dibuja y comparte su proyecto
3. Dibuja los escenarios
4. Selección de objetos
5. Programación de escenarios
Meta 6. Programación de objetos
http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php
proyecto. Incluye tanto
especificaciones de Hardware
y Software, como enlaces a
sitios Web con información
relevante.
EL DOCENTE DEBERÁ:
1. Presentación del proyecto. Se
dialogará con los estudiantes
sobre el proyecto a realizar, su
importancia y utilidad.
2. Consulta y comparte su
proyecto: Cada estudiante
plasmará el proyecto que
desea realizar con sus
diferentes imágenes, luego lo
dará a conocer a sus
compañeros.
ACTIVIDADES:
Detalle en la columna
izquierda los pasos o acciones
que debe realizar el docente
durante el desarrollo del
proyecto. En la columna
derecha, lo que debe hacer el
estudiante.
Estos deben ser lo
suficientemente claros y
ordenados para evitar tanto
confusiones, como el riesgo de
dejar por fuera asuntos
importantes de atender por
parte del docente o del
estudiante.
3. Dibuja los escenarios: El
estudiante seleccionará los
diferentes objetos que
necesita para el proyecto
según el tema elegido.
4. Selección de objetos: Cada
estudiante programará sus
debidos escenarios según la
exigencia del proyecto
seleccionado.
5. Programación de escenarios:
El estudiante programará los
escenarios que requiere para
la elaboración de su proyecto.
EL ESTUDIANTE DEBERÁ:
1. Escuchar atentamente en clase. Expresar
las preguntas relacionadas con el proyecto.
2. Los estudiantes imaginarán y consultaran
su proyecto. Comparten con sus
compañeros los trabajos y algunos los
exponen ante el grupo.
3. Observan con atención, el proyecto de la
maestra identifican las herramientas que
se están utilizando en scratch y formulan
las preguntas que tengan al respecto.
4. Piensan y confrontan con lo trabajado en
clase cuantos escenarios necesitan para el
proyecto.
Atienden a las características de cada
escenario y Crean tres escenarios del proyecto
5. Recuerdan o leen en su cuaderno los
objetos seleccionados con la tematica
seleccionada}.
Seleccionan en scratch los objetos para su
proyecto.
6. Programación en scrach de cambios de
escenarios y objetos
7. Termina de programar en scratch y
exposición de los proyectos.
6. Programación de objetos: Los
estudiantes programarán los
debidos objetos y darán las
animaciones correspondientes
a cada uno según el objetivo
perseguido.
http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php
Escenario 1: se les muestra una definición
de las sustancias psicoactivas.
Escenario 2: sustancias ilegales y sus
tipos.
Escenario 3: En este escenario las
sustancias legales
Escenario 4: Aparece los efectos de las
sustancias legales
Escenario 5:efectos de las sustancias
ilegales.
ASPECTOS A EVALUAR
EVALUACIÓN:
Explicite los criterios de
evaluación de los estudiantes
antes, durante y al finalizar el
proyecto. Adicionalmente,
haga las anotaciones
pertinentes para que el
proyecto se pueda llevar a
cabo de la mejor forma
posible.
NOTAS:
Realice las anotaciones que
estime convenientes y de los
créditos respectivos a las
personas o instituciones que
facilitaron cualquier tipo de
ayuda o información para
elaborar este proyecto.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los criterios que se tendrán en cuenta
para evaluar a los estudiantes son los
debidos procesos realizados por ellos y el
entusiasmo y dedicación demostrada en el
desarrollo del proyecto.
Para que este proyecto se pueda llevar a
cabo es indispensable proporcionarle a los
estudiantes los materiales necesarios y la
mejor asesoría con el fin de que ellos
tengan lo necesario para su trabajo.
DS:
Desempe
ño
superior.
DA:
Desempe
ño alto
DB:
Desempe
ño básico
DB:
Desempe
ño bajo
Este proyecto se realiza gracias a los aportes consultados en diferentes páginas del internet, y
a las consultas realizados en la guía de ciencias naturales en las págs. 40-43
Proyecto las sustancias psicoactivas. (ética y valores)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
superior
alto
Se cumplen las condiciones
de funcionamiento del juego
para cada uno de los
siguientes
aspectos:
cambio
de
escenario
ganar
puntos
mostrar-ocultar. Realizar la
presentacion
se cumplen con las
condiciones
de
funcionamiento de la
animación para tres
de
los
siguientes
aspectos:
ganar
puntos , mostrar y
ocultar,
dibujo
de
circuito
simple
en
basico
bajo
ASPECTOS A EVALUAR
Funcionamiento
http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php
se
cumple
las No
termino
condiciones
de animación de la
funcionamiento
del sustancias
juego para los dos de
los aspectos dados
editor
selección de objetos las
sustancias ( drogas, fondos,
gente)
Conceptos: que son y cuales
son los tipos de sustancias
psicoactivas
Seleccionó correctamente los seleccionó
objetos
propios
de
la correctamente
los
sustancias
objetos
para
representar
las
sustancias referentes
a los tipos
Representa
correctamente
en
forma
grafica
las
diferentes tipos de sustancias
psicoactivas
Durante el proyecto, todas
las actividades propuestas se
terminaron en el tiempo
determinado por el docente
Responsabilidad
Seleccionó
correctamente
4
objetos para realizar
la presentación de las
sustancias
psicoactivas
No seleccionó
objetos
correspondientes a
tema elegido.
No representa
forma gráfica los tip
de sustancias.
Durante el proyecto,
más de la mitad de las
actividades
propuestas,
se
terminaron
en el
tiempo
determinado
por el docente
http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php
Durante el proyecto,
menos de la mitad,
de las actividades
propuestas,
se
terminaron
en el
tiempo determinado
por el docente
Ninguna
de
actividades
propuestas
terminaron
en
tiempo determina
por el docente