Año 2012 primer semestre

XCIII Sesión Ordinaria de la H. Junta Directiva
5.3 Resumen de actividades
Gestión Institucional en el esquema
de Operación Federalizada
Consolidación del Modelo Académico de
Calidad
para
la
Competitividad
en
congruencia con la Reforma Integral de la
Educación Media Superior

Diseño y desarrollo curricular

Recursos y ambientes académicos

Formación
y
evaluación
personal docente

Administración y gestión escolar

Evaluación y certificación
competencias laborales

 Evaluación institucional
de
de
Evaluación Nacional de Logro
Académico en Centros Escolares
de Educación Media Superior
(ENLACE-EMS)
Infraestructura
organizacional
tecnológica,
académica
 Aseguramiento de la calidad en el
servicio educativo y tecnológico en el
Sistema CONALEP
 Actividades de Control Interno.
 Actividades
de
Desconcentrados
los
Órganos
Participación del CONALEP en la
Reforma Integral de la Educación
Media Superior
y

Impulso a las tecnologías de la
información y comunicación

Infraestructura y equipamiento

Relaciones
prestaciones

Finanzas
Laborales
 Mecanismos de coordinación y
comunicación del Sistema CONALEP
 Planeación y programación
 Actividades del CONALEP para su
integración al Sistema Nacional de
Bachillerato
y
Vinculación Institucional

Vinculación con los
público, social y privado

Capacitación laboral y Servicios
tecnológicos

Promoción y difusión institucional

Cooperación internacional, estudios
y análisis
sectores
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Consolidación del Modelo Académico de
Calidad
para
la
Competitividad
en
consonancia con la Reforma Integral de la
Educación Media Superior

Diseño y desarrollo curricular
El Colegio publicó en el Portal Institucional los
programas de estudio actualizados de 1ro., 3ro. y
5to semestres de las 47 carreras de la oferta
educativa institucional, con lo cual se atendió a
los 30 Colegios Estatales, a la Unidad de
Operación Desconcentrada para el Distrito
Federal (UOD-DF) y a la Representación del
CONALEP en el Estado de Oaxaca (RCEO),
para su impartición a partir del mes de agosto del
año en curso.
Durante el primer semestre de 2012, el Colegio
participó en los Comités Interinstitucionales de
Formación Profesional Técnica, en trece carreras
de la oferta educativa nacional, en el marco
curricular
común,
alineadas
con
otros
subsistemas educativos del nivel medio superior.
Cuadro 1. Carreras que se analizaron en los
Interinstitucionales de Formación Profesional Técnica
Carreras 2012
1.
Optometría
2.
Terapia respiratoria
3.
Mantenimiento de motores y planeadores
4.
Expresión gráfica digital
5.
Seguridad e higiene y protección civil
6.
Autotrónica
7.
Fuentes Alternas de energía
8.
Producción de calzado
9.
Salud comunitaria
10. Conservación del medio ambiente
11. Operador de autotransporte
12. Mantenimiento de sistemas automáticos
13. Minero metalurgista
Comités
Conforme a los lineamientos de la Reforma
Integral de Educación Media Superior, la
Coordinación de Desarrollo Académico, así
como los requerimientos del Consejo para la
Evaluación de la Educación del Tipo Medio
Superior (COPEEMS), en el contexto de
Sistema Nacional de Bachillerato, se inició el
proceso para atender la recomendación de
generalizar los procesos de heteroevaluación,
coevaluación y autoevaluación, con la finalidad
de que se evalúen todas las competencias.
También, el Colegio actualizó los documentos
curriculares que corresponden a los núcleos de
formación que a continuación se especifican:
 10 que corresponden a la formación
básica
 254 a la formación profesional
 04 para trayectos propedéuticos
 106 para trayectos técnicos
Con fines de capacitación y en virtud de que a
partir del año 2012 el CONALEP tendrá a su
cargo la realización de Comités de Gestión de
Competencias para realizar el análisis funcional
de algunas de las carreras a diseñar por los
Comités Interinstitucionales de Formación
Profesional Técnica en el citado año, se
participó en la sesión de los Comités de Gestión
de las carreras de Energías Renovables,
Geriatría y Trabajo Social, convocados por la
Coordinación
Sectorial
de
Desarrollo
Académico.
Conforme a los lineamientos de la Reforma
Integral de Educación Media Superior, así como
los requerimientos del Consejo para la
Evaluación de la Educación del Tipo Medio
Superior (COPEEMS), el CONALEP ha definido
los documentos curriculares (983) que serán
actualizados y que corresponden a los núcleos
de formación que a continuación se especifican:
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



22 Formación básica
617 Formación profesional
12 Trayectos propedéuticos
332 Trayectos técnicos
Con el propósito de facilitar el tránsito
interinstitucional de alumnos, se realizaron 105
equivalencias de estudios de alumnos adscritos a
Modelos Académicos anteriores del CONALEP y
provenientes de otros subsistemas de Educación
Media Superior. Asimismo, se atendieron 44
casos especiales de tres generaciones que
cursaron o están cursando la carrera de
Profesional Técnico (PT) o Profesional TécnicoBachiller (PTB), en Optometría en la escuela
municipal del Ayuntamiento de Guadalajara;
también se analizó la documentación de 13
aspirantes a nivelación académica de auxiliares
de enfermería del Hospital ISSSTE y Hospital
Militar.
Para mantener actualizadas y reguladas las
carreras de PT y PT-B en Enfermería general,
Optometría y Asistente y protesista dental,
conforme lo determinado por la Secretaría de
Salud, personal del Colegio participa en
reuniones de trabajo con la Comisión
Interinstitucional para la Formación de Recursos
Humanos para Salud en los siguientes Comités:
de febrero de 2012, considerada por cinco años,
a partir del 9 de diciembre de 2011 al 8 de
diciembre de 2016.
Con relación al tránsito de alumnos para realizar
su formación profesional en planteles de
bachillerato tecnológico y planteles de la
Dirección General de Centros de Formación
para el Trabajo (DGCFT), se participó en
reuniones de trabajo con la CoSDAc y los
Comités de Gestión por Competencias,
convocados por el Consejo Nacional de
Normalización y Certificación de Competencias
Laborales (CONOCER).
Además, el Colegio participa en el Comité
Asesor con Grupo Ángeles, donde se analizarán
las siguientes posibilidades académicas: 1)
Creación de plantel “Extensión” en Hospital
Ángeles; Realización de Servicio Social;
Prácticas de estudiantes y canalización de
titulados y, Vinculación docencia servicio
Comité de formación de personal técnico
Comité de evaluación
Comité de estudios de necesidades de
formación de recursos humanos para la
salud
Comisión permanente de enfermería
Comité de estomatología.
En tanto que se formalizó el convenio de
colaboración entre el CONALEP y la Compañía
Federal de Electricidad, el cual tiene por objetivo
la formación del personal de este organismo
público como Profesionales Técnicos-Bachiller
que cumplan los requisitos establecidos por el
CONALEP mediante el desarrollo de los
siguientes programas: Equivalencia de estudios;
Portabilidad de estudios; Reconocimiento de
conocimientos y habilidades adquiridos fuera de
la educación formal y Formación profesional
técnica, a la fecha se continúa participando en
diversos trabajos con el propósito de cumplir
con los establecido en dicho instrumento.
Es importante señalar que el Colegio obtuvo la
opinión técnico académico favorable sobre el
plan de estudios y programas de estudio para la
carrera de PT y PT-B en Enfermería general,
emitido por la Subsecretaría de Integración y
Desarrollo del Sector Salud, Dirección General
de Calidad y Educación en Salud, con fecha del 1
Con el propósito de atender la problemática que
presentan los egresados del CONALEP de
Michoacán que pretenden ingresar a la
Universidad Michoacana de San Nicolás de
Hidalgo, en la ciudad de Morelia, se brindó
asesoría a la Dirección General del Colegio de
Educación Profesional Técnica del Estado de





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Michoacán, respecto de los contenidos
académicos que se imparten en Sistema
CONALEP, debido a que las autoridades de la
Universidad Michoacana consideran que los
módulos que se imparten son de carácter técnico
y no son compatibles con las materias que oferta
la Universidad.
En lo que se refiere al diseño de documentos
académico destacan las siguientes acciones:
conclusión del diseño del módulo de 5° semestre,
denominado Fabricación de recubrimientos
cerámicos, correspondiente al Trayecto Técnico
de nueva creación Obtención de productos
cerámicos para la carrera de PT y PT-B en
Química industrial con el Colegio Estatal de
Nuevo León; Conclusión del diseño del módulo
de 5° semestre, denominado Procesamiento del
cobre, bronce y aluminio, correspondiente al
Trayecto
Técnico
de
nueva
creación
Procesamiento de metales para la carrera de PT
y PT-B en Metalurgia con el Colegio Estatal de
Guanajuato.
Al tiempo que en coordinación con la empresa
Volkswagen de México y el Colegio de Educación
Profesional Técnica del Estado de Guanajuato,
se realizaron reuniones orientadas a instrumentar
un trayecto técnico bajo la modalidad dual de
formación, en la especialidad de Mecatrónica
automotriz, se realizaron trabajos de análisis
funcional para identificar las necesidades de
formación de la empresa y se iniciaron los
trabajos de diseño curricular.
Asimismo, especialistas del CONALEP asistieron
a reunión de trabajo con personal del Centro de
Investigación y Seguridad Nacional (CISEN), con
el propósito de identificar posible colaboración
con la citada institución en dos ámbitos: 1)
Analizar perfiles de los puestos que requieren
emplear y, 2) Considerar la propuesta de integrar
en su plan de estudios, que permita formar a los
alumnos en temas de inteligencia.
De igual manera, se participó en reuniones de
trabajo con personal técnico del Instituto
Nacional de Bellas Artes (INBA), para identificar
las necesidades de formación profesional
técnica requeridas en el área del espectáculo en
vivo, obteniéndose la siguiente información: 1)
Documento de investigación del Instituto para la
apertura de una carrera técnica que atienda las
necesidades de formación del área del
espectáculo; 2) Mapa funcional del área y, 3)
Listado
de
competencias
profesionales
requeridas en el área
En materia de vinculación internacional, se
participó en el
"Taller de expertos de la
cooperación
mexicana-alemana
para
la
formación profesional", en el marco del
Convenio de colaboración binacional, que se
celebró en la ciudad de Puebla, con el objeto de
identificar las áreas de oportunidad para la
transferencia de la metodología de formación
dual al Sistema CONALEP.

Recursos y ambientes académicos
Para la conformación del paquete didáctico por
carrera, se actualizó el diagnóstico de recursos
existentes y se seleccionaron los recursos
académicos a elaborar y/o adquirir durante el
2012, de lo cual destaca lo siguiente:
Revisión de los materiales didácticos sobre los
temas de eficiencia energética, elaborados por
la Deutsche Gesellshaft für Interntionale
Zusammenarbeit (GIZ), mismos que fueron
colocados en la Red Académica para su
consulta y descarga. Dichos materiales fueron
revisados por los profesores asistentes a la
capacitación que se llevó a cabo en el plantel
Xochimilco. Asimismo, se validaron los
cuestionarios dirigidos a profesores y alumnos
para la evaluación de los materiales didácticos.
Además, el Colegio incorporó en la Biblioteca
Digital los recursos académicos de inglés y los
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correspondientes a los donados por Procobre:
Instalaciones eléctricas interiores de apoyo a las
carreras de PT y PT-B en Mantenimiento de
equipo de cómputo, Mantenimiento de sistemas
automáticos,
Mantenimiento
de
sistemas
electrónicos, Mecatrónica, Electricidad Industrial,
Electromecánica Industrial, Refrigeración y aire
acondicionado, Telecomunicaciones, Informática
y Construcción; Instalaciones de tuberías de
cobre,
Instalaciones
en
sistemas
de
calentamiento de agua y Gestión personal para
técnicos instaladores, de apoyo a la carrera de
PT y PT-B en Construcción; y Sistemas de
calentamiento de agua con energía solar e
Instalación de tubería de cobre para gas y agua
caliente, de apoyo a la carrera PT y PT-B en
Fuentes alternas de energía.
También se realizó la selección de 51 títulos de
apoyo a 78 módulos de 28 carreras de la oferta
educativa, con un total de 11 mil 450 ejemplares
y se realizó la consulta a las casas editoriales de
un mil títulos recomendados en los programas de
estudio, para identificar aquellos que se
encuentran aún vigentes en catálogo.
El Colegio proporcionó capacitación a 14
bibliotecarios de los seis planteles adscritos al
Colegio de Educación Profesional Técnica del
Estado de Hidalgo, en el uso del Sistema Integral
Automatizado de Bibliotecas SIABUC 8.
Para dar inicio al Programa de Fomento a la
Lectura “En el Conalep se lee y escribe”, se
distribuyeron los paquetes de materiales
promocionales de apoyo para 302 planteles de
los Colegios Estatales, la UOD-DF y la RCEO. El
material consta de: carteles, reglas, postales y
separadores, donde se ha plasmado la imagen
de Don Quijote y Dulcinea, bajo la estilización de
dos jóvenes.
Asimismo, se realizó la selección de libros para la
implementación del Programa de Fomento a la
Lectura en la RCEO y UOD-DF, de acuerdo con
la existencia de ejemplares en las editoriales y
el presupuesto asignado, para la conformación
de un paquete básico de libros por plantel.
En tanto que en Oficinas Nacionales se dio inicio
al Programa de Fomento a la Lectura, con un
evento de inauguración de lectura en voz alta en
el que participaron autoridades del Sistema y se
instaló un stand para el préstamo de libros al
personal de dichas oficinas.
Con la finalidad de aprovechar las tecnologías
de la información que nos permitan una mayor
cobertura y, además, optimizar los recursos
disponibles, el CONALEP continúa con la
operación de la Red Académica y la Biblioteca
Digital, donde se colocan diversos recursos para
su consulta y descarga tales como libros,
manuales, objetos de aprendizaje, software
educativo, páginas Web y tutoriales, entre otros
los cuales son parte de los paquetes didácticos
por carrera que apoyan el desarrollo de
competencias.
Ante la falta de una consulta sistemática y
generalizada de la Red Académica y Biblioteca
Digital, se diversificaron los medios de difusión
para su uso y aprovechamiento mediante las
siguientes acciones: envío de un mensaje
masivo a los alumnos del Sistema CONALEP;
publicación de mensajes en la cuenta de Twitter
de la Red Académica y la promoción de dichos
espacios virtuales en los diferentes foros
académicos que se llevaron a cabo en el
período, con el objetivo de incrementar el uso y
aprovechamiento
de
dicha
herramienta
tecnológica.
Bajo el mismo impulso institucional, se crearon
las secciones Jornada de Integración y
Comunicación
Académica
y
eventos
académicos en la Red Académica del portal
institucional. Como resultado de lo anterior, el
CONALEP reporta 24 mil 800 nuevos usuarios
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en la Biblioteca Digital; mientras que en la Red
Académica se registraron 322 mil 316 visitas.
Cuadro 2.- Número de accesos a la Red Académica por sección
Enero a junio de 2012.
Sección
Total
Red académica CONALEP
120,079
 Jornada de Integración y Comunicación
6,456
Académica
459
 Hospedaje
764
 Crónica del evento
573
 Programa
 Modelo Académico de Calidad para la
8,009
Competitividad
2,298
 Guías de equipamiento
805
 Eventos académicos
1,135
 Cooperación técnica México-Brasil
9,684
 Recursos académicos
 Acervo bibliográfico de Oficinas
3,355
Nacionales
3,831
 Ambientes académicos
1,898
 Laboratorios multipropósito
1,513
 Licencias CONTPAQi
1,056
 Simuladores humanos
2,428
 Comunidades virtuales
35,306
 ENLACE
 Recursos didácticos
12,637
°Ciencias experimentales
2,689
°Habilidad lectora
10,713
°Habilidad matemática
10,307
67,127
 Simulador ENLACE
1,205
 Acciones de seguimiento
2,564
 Resultados
3,091
 Talleres
5,846
 PISA
 Información general y marcos
510
teóricos
1,160
 PISA en el Aula
4,344
 Recursos didácticos
474
 Resultados
Total global
322,316
Fuente: Dirección de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional
(WebBuilder 3.0)
Adicionalmente,
el
Colegio
coordinó
la
capacitación
en
la
instalación,
uso y
aprovechamiento de las licencias académicas y
se pusieron a disposición de los Colegios
Estatales, UOD-DF y la RCEO, tres mil 141
licencias académicas (software) denominadas:
Enrollment For Education Solution (Sistema
Operativo Windows, Paquetes de Oficina Office),
así como una licencia de AutoDesk Education
Master Suite 2012 para dos mil 500 equipos, de
apoyo al desarrollo de las competencias que se
encuentran descritas en las guías pedagógicas
de las carreras de la oferta educativa.
Asimismo, se dio seguimiento a la instalación
del software donado por la empresa CONTPAQi,
a 221 planteles del Sistema que imparten las
carreras de PT y PT-B en Contaduría,
Administración, Asistente directivo, Alimentos y
bebidas, Hospitalidad turística y Productividad
industrial; además personal del Colegio
proporcionó asesoría
los responsables
involucrados del Colegio Estatal de Tlaxcala,
con el propósito de participar en la validación
técnica
del
software
de
matemáticas
denominado plataforma educativa.
De la misma manera, el CONALEP coordinó la
capacitación relativa al software de apoyo a las
carreras de PT y PT-B en Contaduría,
Administración, Asistente directivo, Alimentos y
bebidas, Hospitalidad turística y Productividad
industrial, donado por la empresa CONTPAQi, a
54 docentes del Colegio Estatal del Estado de
México y 41 de la UOD-DF. En el mismo
esfuerzo, coordinó la capacitación del software
AutoCAD Inventor avanzado para 20 docentes
de los Colegios Estatales de Campeche,
Guerrero, UOD-DF y Yucatán, en el uso de
Revit a 20 docentes de los Colegios Estatales
de Chiapas, Hidalgo, Jalisco, México, Nuevo
León, Tamaulipas, Tabasco y la UOD-DF

Formación y evaluación de personal
docente
En lo que se refiere a la formación de
prestadores de servicios profesionales, se llevó
a cabo la habilitación de manera directa de 371
prestadores de servicios profesionales y
personal administrativo; por modalidad en línea
se formó a 12 participantes en el curso de
Introducción a la formación por medios virtuales
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del Estado de Coahuila y 12 en el curso
Formación didáctica en el Modelo Académico de
Calidad para la Competitividad del Estado de
Quintana Roo.
Por proceso de multiplicación se habilitaron a tres
mil prestadores de servicios profesionales y
personal administrativo. Adicionalmente, por
convenios interinstitucionales 659 docentes
fueron habilitados. En total el Colegio ha
habilitado a cuatro mil 67 académicos y personal
administrativo del Colegio.
HABILITACIÓN POR PROCESO DE MULTIPLICACIÓN
CURSO
ALCANZADO
Aplicación de Estrategias para el Desarrollo de
25
Competencias Genéricas
Crear ambientes de aprendizaje
29
Evaluación Integral del Aprendizaje
547
Estrategias de intervención en el aula
2046
Habilitación de los docentes sobre el Modelo Académico
202
de Calidad para la Competitividad
Mejoramiento a la enseñanza
69
Planear la sesión
50
Preceptorías
32
TOTAL
3,000
CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES
CURSO
Formación de docentes de PT-B en Construcción:
Eficiencia Energética Parte 1”
Formación de docentes de PT-B en Construcción
Taller sobre el Programa de Autogestión en Seguridad y
Salud en el Trabajo, impartido por la Secretaría de
Trabajo y Previsión Social.
MacMillan: Communicate in English
Formación de formadores en Autotrónica
TOTAL
Los cursos realizados por la Institución para la
formación del personal docente y administrativo
del Sistema CONALEP son:
Cuadro 3.- Personal docente y administrativo habilitado
DOCENTES HABILITADOS EN CURSOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA
PRIMER SEMESTRE DEL 2012
HABILITACIÓN DIRECTA
CURSO
Crear ambientes de aprendizaje
Habilitación a los prestadores de servicios profesionales
sobre el MACC
Habilitación directores de plantel sobre el MACC
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de intervención en el aula
Evaluación integral del aprendizaje
Planear la sesión
TOTAL:
ALCANZADO
2012
49
38
12
79
92
77
24
371
FORMACIÓN EN LÍNEA
CURSO
Formación Didáctica en el MACC
Introducción a la formación por medios virtuales
TOTAL
ALCANZADO
2012
12
12
24
ALCANZADO
28
GRAN TOTAL
13
24
587
20
672
4,067
Con respecto al Programa de Evaluación
Integral del Desempeño por Competencias
(Pevid), fueron evaluados 14 mil 479 docentes
de 29 Colegios Estatales, de la UOD-DF y de la
RCEO. De los 14 mil 479 evaluados, 13 mil 619
obtuvieron calificación satisfactoria, lo cual
representa el 94% de los docentes.
En el ciclo 2/11-12 (febrero-junio 2012), los 30
Colegios Estatales, la UOD-DF y la RCEO,
registraron el nivel académico de 15 mil 941
docentes, desglosándose de la siguiente forma:
Cuadro 4.- Nivel académico del personal docente
CICLO
2011-2012/2
NIVEL ACADÉMICO
 58.55% Licenciatura
 16.42% Pasantes de Licenciatura


9.71% Técnicos

9.58% Maestría

0.28% Doctorado

2.52% Bachillerato

1.98% Otros
Administración y gestión escolar
En el ciclo semestral 2011-2012/2, el Colegio
registró una matrícula escolar de 270 mil 381
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alumnos, de ellos 270 mil 129 son reinscritos y
252 se incorporaron para cursar los módulos
equivalentes al PROCEIES, lo anterior,
representa un incremento global de 5.85%
respecto del mismo periodo del año anterior.
El Colegio efectuó un Taller Nacional de los
Servicios Institucionales, realizado en Culiacán,
Sinaloa, en el cual se capacitó al personal
responsable de los servicios escolares de los
Colegios Estatales, UOD-DF y de la RCEO, en
materia de normatividad de los servicios
educativos y la operación del Sistema de
Administración Escolar.
Para facilitar la expedición de la cédula
profesional a los egresados profesionales
técnicos, el Colegio ingresó a la Dirección
General de Profesiones, de la Secretaría de
Educación Pública, 10 mil 184 expedientes; y se
logró obtener 22 mil 440 cédulas profesionales
de igual número de títulos emitidos por la
Institución, mediante la modalidad denominada
“Validación Electrónica”, con lo cual se beneficia
a los alumnos que concluyeron sus estudios de
forma satisfactoria en el CONALEP.
Al mismo tiempo, se enviaron a Colegios
Estatales, UOD-DF y de la RCEO, 83 mil 500
formatos oficiales para la emisión de certificados
de terminación de estudios; 83,500 formatos
para la emisión de Títulos Profesionales y 92,000
hojas de papel con medidas de seguridad.
Asimismo, se atendieron solicitudes de validación
de documentos oficiales emitidos por el Conalep,
provenientes de diversas instituciones del
Gobierno Federal y algunos de carácter estatal.
Clima Escolar
Orientación Educativa. Para impulsar las
actividades complementarias a la formación
académica de los estudiantes, se han realizado
las siguientes actividades:
Apoyar la participación de los alumnos en el
concurso “Leamos la Ciencia para Todos”, a
través de la distribución a planteles de
ejemplares de la Colección “La Ciencia para
Todos”. Con apoyo del Fondo de Cultura
Económica, se organizó Taller sobre los
Géneros Discursivo del Concurso “Leamos la
Ciencia para Todos” con docentes del Distrito
Federal y Estado de México, asimismo se
organizaron cuatro conferencias con autores de
la colección “La Ciencia para Todos” en
planteles del Distrito Federal.
Se difundió a las entidades la convocatoria para
el “Premio Nacional de Juventud 2011” y se
forma parte del Comité Organizador del
Concurso Nacional Juvenil 2012 “Carta a mis
Padres”, en el que se participó como jurado en
la etapa Distrito Federal.
En el rubro de Prácticas de Vida Saludable, el
CONALEP convocó a la Jornada Nacional de
Equidad de Género; asimismo con el apoyo de
los Centros de Integración Juvenil, para llevo a
cabo la Jornada Nacional CONALEP contra el
Tabaquismo, con la finalidad de informar y
sensibilizar sobre los daños del tabaco en la
salud. Adicionalmente, se organizó una
conferencia en un plantel del Distrito Federal
sobre los Jóvenes y el Alcohol en México,
impartida por la Directora General de los
Centros de Integración Juvenil.
Programas culturales y deportivos. En el marco
del Convenio de colaboración Colegio de
Educación Profesional Técnica-Universidad
Nacional Autónoma de México, se inició con las
presentaciones de las actividades artísticas
culturales en los siguientes foros del Distrito
Federal: Plantel Iztapalapa I, Tláhuac, Milpa Alta
y Aztahuacán; Estado de México: Coacalco,
Tlalnepantla I;
Estado de Morelos: Plantel
Cuernavaca.
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Asimismo, se continua con las Gestiones
correspondientes para la realización del “Sport
Fest CONALEP 2012”, que es un Festival
deportivo de un día, en el que se promoverá la
salud a través de la realización de actividades
deportivas y recreativas (torneos relámpago de
Futbolito, baloncesto, voleibol, así como pruebas
de atletismo concurso de baile entre otros); con
la participación exclusiva de la comunidad
CONALEP, a realizarse el 23 se septiembre del
año en curso, en las instalaciones del estadio
Azteca.
Además, el Colegio participó en la organización y
realización de la Final Nacional de los Juegos
Deportivos Nacionales de la Educación Media
Superior, que se efectuaron en Durango
Becas a Estudiantes.
En esta materia el Colegio efectuó el pago de las
becas correspondientes al primer semestre de
2012, en la modalidad de pago directo mediante
dispersión electrónica y se está integrando la
comprobación. Además, se distribuyeron a los
Colegios Estatales, Unidad de Operación
Desconcentrada para el Distrito Federal y
Representación del CONALEP en el Estadio de
Oaxaca los carteles promocionales para el
Congreso Nacional de Becarios del Conalep
2012, Beca Emprendedores y Presea Ing.
Bernardo Quintana Arrioja.
Es importante destacar que el Colegio ha
mantenido consistencia en su esfuerzo
institucional por brindar apoyos a los alumnos del
Sistema CONALEP cuyas condiciones sociales y
económicas son adversas, por lo cual en el
periodo del reporte 60 mil 214 becas fueron
entregadas a jóvenes estudiantes.

Evaluación
y
certificación
competencias laborales
de
El Colegio atendió la auditoría practicada por
AENOR México, empresa auditora reconocida
por el CONOCER, para obtener la autorización
de la renovación de la acreditación del
CONALEP como Entidad de Certificación y
Evaluación de Competencias, en cinco planteles
adscritos a los colegios estatales de Morelos,
Guerrero y Tabasco.
Complementariamente,
se
realizaron
las
gestiones ante el CONOCER para la
acreditación de cuatro nuevos estándares de
competencia y la renovación de 29 más, lo cual
faculta continuar proporcionando los servicios
de evaluación con fines de certificación de
competencias
en
todas
las
unidades
administrativas del Sistema CONALEP que
estén acreditadas como centros de evaluación y
que cuenten con la infraestructura, capital
humano y experiencia para la realización de
procesos de evaluación.
El Colegio cuenta con los siguientes Estándares
de Competencia acreditados:
Cuadro 5.- Estándares de competencia acreditados
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Estándares de Competencia acreditados
Manejo higiénico de los alimentos.
Vigilancia presencial de bienes y personas
Coordinación de los servicios de vigilancia de bienes y personas.
Consultoría en sistemas de gestión de seguridad.
Evaluación de la competencia de candidatos con base en
Estándares de Competencia
Elaboración de documentos mediante un procesador de textos.
Elaboración de libros mediante el uso de procesadores de hojas
de cálculo
Elaboración de presentaciones gráficas mediante herramientas de
cómputo
Instalación del sistema de calentamiento solar de agua
Instalación y mantenimiento de sistemas de aire acondicionado y
refrigeración comercial
Práctica de examen de refracción
Adaptación de lentes de contacto
Impartición de cursos de capacitación presenciales
Diseño de cursos de capacitación presenciales, sus instrumentos
de evaluación y material didáctico
Atención a comensales en servicio de especialidades.
Atención a comensales
Preparación de alimentos.
Preparación y servicio de bebidas
Coordinación de los servicios de alimentos y bebidas
Preparación de habitaciones para alojamiento temporal
Coordinación de los servicios de limpieza de habitaciones y áreas
de estancia para alojamiento temporal.
Cualquier sugerencia o duda sobre el contenido de la carpeta, puede remitirse a las siguientes direcciones [email protected] y [email protected]
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24
25
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27
28
29
30
31
32
33
Prestación del servicio de recepción y atención al huésped para su
alojamiento temporal.
Uso didáctico de las tecnologías de información y comunicación en
procesos de aprendizaje: nivel básico.
Vigilancia del cumplimiento de la normatividad en seguridad y
salud en el trabajo
Asesoría para la organización vecinal en zonas habitacionales
Elaboración de proyectos de aprendizaje integrando el uso de las
tecnologías de la información y comunicación.
Limpieza cocinas industriales
Biselado y montaje de lentes oftálmicas graduadas.
Cuidado de las niñas y los niños en centros de atención infantil.
Implementación de medidas de seguridad en el trabajo y
conservación del medio ambiente en el ingenio azucarero.
Aplicación de medidas de seguridad alimentaria y calidad en el
ingenio azucarero.
Generación de valor social y económico a los grupos de interés del
ingenio azucarero.
Colaboración en el logro de objetivos comunes del ingenio
azucarero mediante el trabajo en equipo
Además, con el fin de atender la solicitud del
Colegio Estatal de Guerrero, se iniciaron las
gestiones ante el CONOCER para acreditar el
estándar de competencia EC00120 Promoción
de la lectura.
Asimismo, se atendieron las solicitudes de
información y/o servicios de evaluación con fines
de certificación de los usuarios siguientes:
Comisión Federal de Electricidad (CFE),
Subsecretaría de Educación Básica, de la
Secretaría de Educación Pública, Secretaría del
Trabajo y Previsión Social (STPS), Instituto de
los Mexicanos en el Exterior (IME), Dirección
General de Acreditación, Incorporación y
Revalidación (DGAIR), de la SEP, DICONSA,
Cámara Nacional de las Industrias Azucarera y
Alcoholera, Consejo de la Judicatura Federal
(CJF), Colegio de Bachilleres del Estado de
Yucatán (COBAY), Entidad Mexicana de
Acreditación (EMA), Megacable y Petróleos
Mexicanos (PEMEX).
Adicionalmente,
el
Colegio
coordina
la
implementación de 17 mil 400 procesos de
evaluación con fines de certificación de
competencias digitales a alumnos, personal
académico y administrativo del Sistema
CONALEP; en aplicaciones de Microsoft Office
Specialist (MOS) y/o Microsoft Technology
Associate (MTA).
En coordinación con la Dirección General de
Materiales Educativos de la Subsecretaría de
Educación Básica, de la SEP, el Colegio
implementó el programa de evaluación con fines
de certificación de aproximadamente 60 mil
docentes de pertenecientes a esa dependencia
educativa en el estándar de competencia
EC0121 “Elaboración de proyectos de
aprendizaje integrando el uso de las tecnologías
de la información y comunicación”.
Al mismo tiempo, se proporcionó asesoría y
capacitación a los responsables de los servicios
de evaluación con fines de certificación de
competencias de 29 Colegios Estatales, la
RCEO y la UOD-DF en la Jornada de
Integración
y
Comunicación
Académica
realizada en las instalaciones de Oficinas
Nacionales, en la que además se les hizo
entrega en medio magnético con la información
y documentación necesaria para la debida
operación de los centros de evaluación entre la
que destaca: Presentación de evaluación con
fines de Certificación de Competencias
Laborales (Resultados 2011, Acciones 2012,
Estrategias 2012.); Cédula de acreditación del
CONALEP como Entidad de Certificación y
Evaluación de Competencias; Cédulas de
acreditación en los 30 Estándares de
Competencias.; Material de acreditación y
operación como Centros de Evaluación
acreditados ante la Entidad de Certificación y
Evaluación de Competencias CONALEP;
Normatividad para la operación y formatos tanto
del CONOCER, la ECE – CONALEP y Centros
de Evaluación; Reglas generales y criterios para
la integración y operación del Sistema Nacional
de Competencias; Video promocional del
Sistema Nacional de Competencias; Manuales,
procedimientos y lineamientos del CONOCER;
Oferta de cursos del CONOCER y Acuerdo DG-
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08/DCAJ-08/SA-03/2011, que contiene los
Criterios para determinar las cuotas de
recuperación aplicables a la prestación de los
servicios de evaluación con fines de certificación
de competencias en el Sistema Nacional de
Colegios de Educación Profesional Técnica.
Acreditación (EMA); y se coordinó la ceremonia
de entrega de 144 certificados a migrantes
mexicanos que radican en la ciudad de Chicago,
Illinois en los EUA, mismos que demostraron ser
competentes en el área de “Sanidad, Cuidado y
Manejo de Alimentos”.
Para dar debida atención a las necesidades del
Sistema CONALEP en materia de evaluación y
certificación de competencias, el Colegio solicitó,
analizó e integró los requerimientos de los
Colegios Estatales, la UOD-DF y la RCEO,
respecto de: A) Acreditación de estándares de
competencia, b) Acreditación de planteles y/o
CAST como Centros de Evaluación, c)
Habilitación de evaluadores en la función clave
de evaluación y funciones productivas, d)
Revisión y dictaminación de portafolios de
evidencias de acuerdo con el número de
procesos de evaluación programados y,
e)Procesos de evaluación y certificación
(CONOCER,
Microsoft, CeNNi y DGAIR).
También se registraron en el CONOCER mil 34
evaluadores certificados.
Además, se asesoró y capacitó al personal
responsable de los servicios de evaluación con
fines de certificación de competencias en los
estados de Chiapas, Tamaulipas, Veracruz,
Oaxaca, Nayarit, Chihuahua, Estado de México
y la UOD-DF, abordando los temas siguientes:
En el mismo esfuerzo institucional, el CONALEP
acreditó 34 planteles como centros de evaluación
más y dos centros de evaluación externos:
Entidad Mexicana de Acreditación (EMA), Centro
Pedagógico de Capacitación Laboral A.C., con
ello ascienden a 223 centros de evaluación
internos acreditados y tres externos para un total
de 226.
8.
9.
Es pertinente informar, que en el periodo se han
revisando
y dictaminado
procedente
la
certificación de dos mil 820 portafolios de
evidencias a
través de cuatro grupos de
dictamen; se entregaron dos mil 289 certificados
de competencia, a los Colegios Estatales de
Chiapas,
Coahuila,
Estado
de
México,
Guanajuato, Guerrero, Jalisco, Morelos, Nuevo
León, Tabasco y Yucatán, así como a Oficinas
Nacionales y a la Entidad Mexicana de
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
10.
11.
12.
13.
Resultados 2007-2011 del CONALEP en materia
de evaluación y certificación de competencias.
Resultados del Colegio Estatal en el 2011.
Acreditación del CONALEP como Entidad de
Certificación y Evaluación de Competencias.
Acreditación de Estándares de Competencia en
el 2010 y por acreditar en el 2011.
Integración de expedientes técnicos.
Programas de Evaluación y Certificación
Microsoft, CeNNi y DGAIR.
Esquema de Operación de los Centros de
Evaluación en el 2012.
Habilitación de evaluadores.
Criterios para el llenado de reportes de procesos
de evaluación externos e internos.
Programa “Articulación del Modelo Académico
con la Certificación de Competencias Laborales
de los Alumnos”
Criterios para el envío-recepción de reportes de
resultados.
Requisitos para registrar evaluadores.
Entrega- recepción de información relativa a la
operación de los Centros de Evaluación.

Evaluación
Nacional
de
Logro
Académico en Centros Escolares de
Educación Media Superior (ENLACEEMS).
El CONALEP realizó diversas actividades
orientadas a la preparación prueba ENLACE2012, como las que a continuación se
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mencionan: 1) Se impartió el Curso taller
Preparación Prueba ENLACE-EMS 2012, que
incluyó Comunicación (comprensión lectora),
Matemáticas y gestión directiva en siete
entidades: Coahuila, Colima, Guerrero, Quintana
Roo, Sinaloa, Yucatán y Zacatecas; 2) Envío de
material promocional (carteles) sobre la
importancia de la prueba ENLACE EMS a los
Colegios estatales, RCEO y UOD-DF, para su
distribución en los planteles del Sistema; 3)
Actualización de la sección ENLACE en la Red
Académica, con material didáctico sobre
Comunicación
(comprensión
lectora),
Matemáticas y ciencias experimentales, que tuvo
un acumulado de visitas de 145 mil 639.
Cuadro 6.-Número de accesos a la sección de ENLACE de la Red
Académica (enero-junio de 2012).
Sección
ENLACE
 Recursos didácticos
° Ciencias experimentales
° Habilidad lectora
° Habilidad matemática
 Simulador ENLACE
 Acciones de seguimiento
 Resultados
 Talleres
Total global
Total
35,306
12,637
2,689
10,713
10,307
67,127
1,205
2,564
3,091
145,639
Fuente: Dirección de Diseño Curricular de la Formación Ocupacional.
(WebBuilder 3.0).
Con la finalidad de que los estudiantes se
familiarizaran con los reactivos tipo ENLACE y se
detectaran las áreas de oportunidad antes de la
presentación de la prueba, se aplicó el simulador
con reactivos tipo ENLACE y se definieron y
generaron los reportes de resultados de 14
entidades, los cuales se han aprovechado como
insumo para las definición de acciones para el
fortalecimiento de las competencias lectora y
matemática, así como para la determinación de
los mejores resultados por plantel y alumno,
entre otros usos. En el periodo hubo 19 mil 481
aplicaciones.
Además, se integraron dos cuestionarios
(Comunicación y Matemáticas) a solicitud del
Colegio Estatal de Yucatán, para seleccionar a
los representantes de esa entidad en el
Concurso Regional de Conocimientos Prueba
Enlace 2012.
Adicionalmente, se colocaron dos cuestionarios
nuevos en el simulador del CONALEP: uno para
comunicación y otro para matemáticas, y fueron
aplicados en línea durante la final del Concurso
Regional de Conocimientos Prueba Enlace
2012, en el que participaron los alumnos de los
Estados de Campeche, Quintana Roo y
Yucatán. Al concluir la aplicación, se realizó el
procesamiento de resultados para definir a los
tres primeros lugares.
Infraestructura
organizacional

tecnológica,
académica
y
Impulso a las tecnologías de la
información y comunicación.
En atención a los usuarios del Colegio,
continúan con el programa de Capacitación en
Línea de Word, Excel, Power Point y Outlook ,
con tres mil 205 inscritos en “Office 2007”,
concluyendo mil 614, y seis mil 258 inscritos en
“Office 2010”, concluyendo 720 participantes. Se
capacitó a los Informáticos de la Representación
Estatal Oaxaca en instalación y configuración
del Directorio Activo, WSUS, Servidor de
Licencias Autodesk. Se capacitó a Informáticos
de las Direcciones Estatales y se les mostraron
las tendencias para el Sector Educativo. Se
obtuvo sin costo, capacitación en línea:
“Construyendo la Nube Privada”, “Desarrollo
para Windows Phone 7”, “Project Server”, “Visio
2010”, para personal administrativo y docente
del CONALEP.
Con el propósito de difundir e impulsar diversos
proyectos sustantivos del Colegio, en el periodo
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de enero junio se realizaron 26 producciones
televisivas y 60 producciones de audio; mil 846
reproducciones de videoprogramas; así como 93
servicios de sonorización y videoproyección; se
transmitieron 703 horas de programación de
televisión educativa por el canal 31 de Metepec y
cinco emisiones del Noticiero “CONALEP EN
SINTESIS”.
Magdalena Contreras, Iztapalapa V, Coyoacán
y Gustavo A. Madero I, mantenimiento de
baños, canceles e instalaciones eléctricas en los
planteles; Servicios de verificación con
referencia a la Norma Oficial Mexicana NOM008-ENER-2001 (Eficiencia energética en
edificaciones, envolvente de edificios no
residenciales) en Oficinas Centrales.
Respecto al seguimiento al convenio firmado con
Microsoft, se imparte capacitación a los
estudiantes en el uso de las herramientas
tecnológicas como el Internet, y se han dado 28
pláticas en ocho planteles, con la asistencia de
dos mil 200 participantes. Adicionalmente,
especialistas informáticos asistieron a los
siguientes eventos: Ceremonia de inauguración
Capacitación del Software obtenido con la
empresa
CONTPAQi;
Congreso
“Navega
Protegido” en Aguascalientes, Ags.; Pláticas de
Seguridad en Internet, con la participación de
cuatro mil 500 alumnos de diferentes planteles;
“Foro de Seguridad Informática”, en ciudad
Juárez, Chihuahua; Presentación de la Firma de
Convenio CONTPAQi-CONALEP; entrega de
reconocimiento a los alumnos destacados en la
Prueba de Certificación de Microsoft, con
audiencia de tres mil estudiantes, la mayoría
transmitidos por Internet a través del portal
CONALEP.
Asimismo,
se
elaboró
un
diagnóstico,
levantamiento y revisión estructural de los
edificios del plantel Conalep Coyoacán.

Infraestructura y equipamiento
El Colegio ejecutó trabajos de mantenimiento y
rehabilitación de inmuebles en los siguientes
planteles del Conalep: Aeropuerto, Venustiano
Carranza II, Xochimilco; mantenimiento
de
edificios en Oficinas Centrales Conalep;
reparación de techumbre, reparación de baños,
impermeabilización, reparación de cancelería y
reparación de bardas dañadas, Tlalpan II;
Xochimilco, enderezado de un edifico; en la
Unidad de Capacitación en Informática y 27
planteles de la UOD-DF; Álvaro Obregón I,
Por su parte, el Programa Anual de
Equipamiento 2012, contempla la adquisición de
equipo para talleres y laboratorios para planteles
con una inversión de 63 millones 563 mil 530
pesos, de lo cual el Colegio elaboró las fichas
técnicas para la adquisición del mobiliario y
equipo con las especificaciones respectivas
para la compra que beneficiará a los alumnos
inscritos en las carreras de Automotriz,
Autotrónica,
Mecatrónica,
Productividad
Industrial,
Telecomunicaciones,
Electromecánica Industrial, Química Industrial,
Metalmecánica, Maquinas Herramienta y
Mantenimiento de Equipo de Cómputo.
Al mismo tiempo, el CONALEP realizó la
distribución de mobiliario y equipo adquirido en
el ejercicio anterior con una inversión de 75
millones 386 mil 553 pesos, que se compone de
cuatro mil 775 bienes (Sistemas de
entrenamiento, maquinaria, equipo y mobiliario),
para talleres y laboratorios de 178 planteles de
los 30 Colegios Estatales, la UOD-DF y la
RCEO, que imparten las carreras de Automotriz,
Autotrónica, Mantenimiento de equipo de
cómputo, Mecatrónica, Refrigeración y aire
acondicionado, Administración, Contaduría,
Alimentos y bebidas, Procesamiento industrial
de alimentos, Telecomunicaciones y Enfermería.
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De igual manera, se entregaron tres mil pupitres
y 200 pizarrones blancos porcelanizados para
aulas de planteles de la UOD-DF por un monto
de dos millones de pesos adquiridos con
ingresos propios, así como siete casetas
multipanel para habilitar 18 aulas móviles para el
plantel Azcapotzalco.
También se elaboró el Programa Anual 2012 de
disposición final de bienes muebles no
funcionales existentes en Oficinas Nacionales y
planteles del Distrito Federal y Oaxaca, que fue
presentado para su aprobación al Comité de
Bienes Muebles.
La Institución ejecutó el Programa de
Mantenimiento a Equipamiento, Inmuebles e
Instalaciones, cuyo propósito es propiciar un
mejor ambiente para el óptimo desempeño de las
funciones de los integrantes de la comunidad, en
el cual se atendieron 375 solicitudes de servicio
de las distintas áreas, solventando aspectos
como cerrajería, reparación de conductos
eléctricos, carpintería, albañilería y plomería.

Total
1504
335
43
1882
Fuente: Dirección de Personal.
Para dar a conocer a las personas de nuevo
ingreso de las funciones sustantivas que realiza
el CONALEP, se impartió el Programa de
Inducción al CONALEP, mediante 30 cursos,
asistiendo personal operativo y de mando
adscritos a Oficinas Nacionales, Planteles de la
UOD-DF y la RCEO.
Con la finalidad de contribuir a impulsar la
cultura de la legalidad en las instituciones
públicas, en coordinación con la Procuraduría
General de la República (PGR), a través de la
Fiscalía Especializada para la Atención de
Delitos Electorales (FEPADE), el Colegio
impulsó la realización de siete eventos de
capacitación presenciales en el Tema de
“Blindaje
Electoral”,
contando
con
la
participación de 730 servidores públicos de
Oficinas Nacionales, UOD-DF y la RCEO y sus
planteles, así como Directores de Colegios
Estatales a nivel nacional.
Relaciones laborales y prestaciones
En materia de capacitación de los servidores
públicos, el Colegio reporta un mil 882 personas
beneficiadas adscritas a Oficinas Nacionales,
UOD-DF y la RCEO, en temas como Inducción y
fortalecimiento del desempeño, Protección civil,
Herramientas
informáticas
administrativas,
inducción al CONALEP, entre otros.
Cuadro 7. Capacitación proporcionada por el CONALEP, primer
semestre de 2012.
Unidad Administrativa
Personal
ON
Planteles DF Oaxaca
Total
Operativo
1130
277
38
1445
Mando Medio
369
58
5
432
Mando Superior
5
0
0
5
Del mismo modo, el Colegio envió correos
electrónicos masivos a nivel nacional respecto
del “Manual del ABC de los servidores públicos
en relación con las elecciones”, mismo que está
publicado en el Portal institucional; la Guía de
Responsabilidades Administrativas” y el “Manual
Ciudadano”.
En complemento a lo anterior, se enviaron a los
30 Colegios Estatales, 372 mil 922 ejemplares
sobre material otorgado por la Fiscalía
Especializada para la Atención de Delitos
Electorales (FEPADE); 164 mil 322 “Manuales
de Delitos Electorales Federales para jóvenes” y
208 mil 600 “Cuadernillos para iluminar” a fin de
difundirlos entre la comunidad estudiantil.
También se montaron tres exposiciones, una en
el acceso principal de Oficinas Nacionales,
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Unidad de Capacitación en informática (UCI),
adscrita a la UOD-DF y en la RCEO, en las
cuales se exhibieron documentales y carteles
alusivos a la prohibición de acciones proselitistas.
En el rubro de normatividad de servicios
personales, y en seguimiento al Diagnóstico
sobre el Grado de Avance en la Implementación
y Operación del Manual de Recursos Humanos,
a cargo de la Secretaría de la Función Pública,
se está dando atención a las acciones
enmarcadas en su Programa de Actualización
2012, dentro de las cuales contempla “Se
conocerá detalladamente el proceso de Reporte
de Vacantes en el portal del Empleo para la
incorporación de las mismas y así dar
cumplimiento a los especificado en el Manual”.
Dando cumplimiento al Manual de Prestaciones
2007-2009 del Conalep, en el mes de mayo, se
realizó
la
Ceremonia
de
Entrega
de
Reconocimientos y Relojes conmemorativos por
“Estímulos de Antigüedad”, al personal adscrito a
Oficinas Nacionales, la Unidad de Operación
Desconcentrada para el Distrito Federal,
Planteles bajo su jurisdicción y la Representación
del Conalep en el estado de Oaxaca , que
cumple 5,10,15, 20, 25 y 30 años de servicio
ininterrumpidos en el Colegio, correspondiente al
segundo semestre de 2011.
Con relación al Programa de Cultura Institucional
(PCI) se integró el segundo Diagnóstico de
Cultura Institucional, mismo que se registró en la
plataforma del Sistema del Instituto Nacional de
la Mujeres (INMUJERES).
Asimismo se elaboró el “Plan de Trabajo 2012”,
como resultado de la reunión convocada por el
INMUJERES, en el mes de mayo, el Director
General de CONALEP, en coordinación con la
Presidenta del Instituto Nacional de las Mujeres
firmaron el
“Acuerdo 5/2012 del Sistema
Nacional para la Igualdad entre Mujeres y
Hombres para el cumplimiento de la agenda de
compromisos
sectoriales
de
Cultura
Institucional”, mismo que considera los
compromisos asumidos por esta Institución
educativa, derivados del segundo Diagnóstico
de Cultura Institucional 2011.
En cuanto al Comité de Ética y Código de
Conducta, durante el periodo abril-junio, se
sometió al Comité de Mejora Regulatoria Interna
del CONALEP (COMERI) el Código de
Conducta de los servidores públicos del
CONALEP, mismo que se encuentra en etapa
de revisión, lo anterior para dar cumplimiento al
proceso de mejora regulatoria.
En el Tema de normatividad, de conformidad
con lo previsto en el artículo 110º fracción IX de
las Condiciones Generales de Trabajo vigentes
en el Organismo, con fecha 20 de enero del año
2012, se suscribió el Manual de Prestaciones
2011-2013, el cual es aplicable en el Sistema
Conalep, mismo que se vio modificado en
aspectos de fondo y forma que garantizan una
mejor interpretación de la norma, así como un
beneficio a los trabajadores y sus dependientes
económicos. Dicho manual se encuentra en
proceso de impresión para su distribución.
Como resultado de las negociaciones que
realizó el Colegio para establecer convenios de
Colaboración con instituciones educativas de
nivel superior se mencionan las siguientes:
Universidad del Valle de México, se lograron
obtener tres cursos gratuitos en los temas de
“Calidad de Vida y Trabajo”, “Manejo y
Resolución del Conflicto” y “Actitudes Básicas
para la Relación Interpersonal”, además del
otorgamiento de 6 becas del 50% aplicables a
las parcialidades en los programas de las
Licenciaturas Ejecutivas que ofrece la
Universidad para el ciclo escolar 2012, las
cuales fueron difundidas en correo masivo al
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personal de CONALEP, con la ampliación a sus
familiares directos.
Universidad Anáhuac, ofreció varios beneficios
para el personal de CONALEP Administrativo y
Docente, (incluyendo a sus familiares directos),
entre los que destacan un descuento de hasta el
40% para cursar la Maestría en Humanidades,
así como el otorgamiento de 2 becas del 100% al
personal Directivo de CONALEP para la
asistencia al Taller “Teoría y Herramientas del
Proyecto de Negociación de Harvard”.
Universidad Autónoma del Estado de MéxicoFacultad de Lenguas, como resultado del
convenio de colaboración se formaron varios
grupos de enseñanza de la lengua extranjera
Inglés, concluyendo en el periodo 4 grupos de
nivel 1, abarcando los turnos matutino y
vespertino. Continuando con este convenio, al
final del trimestre se formaron 3 grupos para
cursar el nivel 2 y 1 grupo en el nivel 1.
En seguimiento al tema de perfiles de puestos,
se atendieron las recomendaciones del Titular del
OIC en el Conalep y de la Comisaria de la
Secretaría de la Función Pública, expuestas en la
sesión pasada, con fecha 31 de mayo de 2012
obteniéndose 82 Folios de validación de
valuación de puestos en el Sistema Capacita de
un total de 84. Es importante señalar que
derivado de las gestiones ante la Secretaría de la
Función Pública, con fecha 28 de junio del actual,
se obtuvo la clave definitiva, actualmente se está
trabajando en el proceso de traslado de los
Folios que se generaron en el Sistema Capacita
al Sistema SIVAL, mismos que conforman, junto
con el Estatuto Orgánico y los Organigramas de
las áreas modificadas, como requisito previo a la
autorización de la Estructura Organizacional.
Por otra parte, la Coordinadora de Sector está
analizando en particular los casos en los cuales
se ha tenido dificultad para la aplicación de la
metodología de validación de valuación de
puestos para generar el Folio, cuyo propósito es
concluir con los 2 Folios faltantes.
Con relación a los tres proyectos a considerar
en la selección de las mejores prácticas en
recursos humanos, es importante resaltar que
la práctica de “Simplificación de Gestión de
Indemnizaciones de los Seguros de Vida
Institucional”, fue distinguida entre las 35
mejores por la Administración Pública Federal,
lo que significó un gran logró para el Colegio, la
cual fue integrada en el Libro sobre las Mejores
Prácticas de Recursos Humanos de la
Administración Pública Federal de la Secretaría
de la Función Pública

Finanzas
Derivado de las necesidades de operación del
Colegio y con la finalidad de hacer congruente la
distribución de los recursos autorizados para el
ejercicio 2012, se realizan las adecuaciones
correspondientes al presupuesto 2012 a nivel de
Actividad
Institucional,
Programa
Presupuestario, Capítulo, Concepto y Partida de
gasto, así como su actualización en el Control
Presupuestal.
En materia de control del ejercicio presupuestal,
el Colegio remitió para conciliación el avance del
ejercicio presupuestal al mes de mayo a las
unidades
administrativas
de
Oficinas
Nacionales, la UOD-DF y la RCEO.
En el ámbito de transparencia y rendición de
cuentas, el CONALEP elaboró y presentó el
informe del primer trimestre de 2012 sobre la
Situación Económica, las Finanzas Públicas y la
Deuda Pública; así como el informe
correspondiente al artículo 55 del PEF 2012.
Al 31 de mayo de 2012, se concluyó la
elaboración de los Estados Financieros
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Dictaminados 2011 y el Dictamen Presupuestal,
relativo al ejercicio 2011, los cuales en opinión
del Despacho Leal Adame y Asociados S.C. “Los
estados analíticos de ingresos presupuestales y
del ejercicio presupuestal del gasto están
preparados y presentados razonablemente en
todos los aspectos importantes”.
En lo que corresponde al Programa de
Contabilidad, se elaboraron los estados
financieros consolidados (Oficinas Nacionales y
Planteles), correspondientes a los meses de
enero a junio de 2012; se atendieron los
requerimientos del despacho de auditores
externos para el desahogo de la auditoría de
estados financieros 2011, obteniendo un
dictamen sin salvedades y se elaboraron Estados
Financieros del Fideicomiso del Fondo Mixto
México-España, de enero a junio de 2012.
Vinculación Institucional
 Vinculación con los sectores público,
social y privado.
El materia de vinculación con el sector social y
productivo el Colegio realizó 387 sesiones de
comité, a través de los cuales se lograron los
siguientes resultados: mil 793 convenios
suscritos, lo que representa un incremento del
6.63%, respecto de lo registrado en similar
periodo del año pasado; seis mil 819 egresados
colocados en un empleo, lo que equivale a un
crecimiento del 5.33%, respecto a igual periodo
del año anterior; 16 mil 694 Becas externas y
estímulos económicos del sector productivo, por
un monto de 78 millones 69 mil 419 pesos,
comportamiento superior en 29.77%, respecto
del mismo periodo del año previo; 948
donaciones, que representa un aumento del
44.35% por arriba de lo obtenido en semejante
periodo del año anterior, por un monto de 31
millones 847 mil 513 pesos; también se logró la
colocación de siete mil 372 alumnos en la
Educación Superior, lo que implica un 2.74%
más de lo registrado en similar periodo del
2011, y 192 egresados son Emprendedores.
 Capacitación
tecnológicos
laboral
y
Servicios
El Colegio capacitó a 126 mil 329 personas, que
representa el 91% superior respecto del mismo
periodo del año inmediato anterior. Con lo
anterior, se logró captar un monto superior a los
30.5 millones de pesos por concepto de
ingresos propios. Este comportamiento obedece
principalmente a la continuación de la
instrumentación del programa de capacitación
nacional concertado con el Infonavit.
De igual forma, se visitaron empresas e
instituciones con el propósito de concertar
programas de capacitación para instrumentarlos
durante el actual ejercicio, a saber: Nestlé,
Laboratorio Médico del Chopo, Ceffenio,
Liverpool, Global Soft, Presidencia de la
República, Secretaría del Trabajo y Previsión
Social, Secretaría de Educación Pública,
Secretaría de Economía, Secretaría de
Gobernación, Consejo de la Judicatura Federal,
Diconsa,
FOVISSSTE,
ISSSTE,
DIF,
CONAPRED, Secretaría de la Reforma Agraria,
Registro Agrario
Los Centros de Asistencia y Servicios
Tecnológicos brindaron siete mil siete mil 82
servicios tecnológicos, los cuales se desagregan
en 13 mil 834 pruebas y/o asistencias técnicas.
Los resultados señalados en comparación con
el primer semestre del año 2011, representan el
213% de variación favorable para este periodo
que se reporta. Lo anterior, permitió captar cinco
millones 247 mil 889 pesos en ingresos propios
al CONALEP, que representa un crecimiento de
177%, respecto de los captados en el primer
semestre del 2011.
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XCIII Sesión Ordinaria de la H. Junta Directiva
Los resultados obedecen a que la demanda de
servicios
tecnológicos
se
incrementó
significativamente como resultado de la
intensificación en la promoción y trabajo de
concertación por parte de los responsables de
dichos servicios, tanto entre usuarios potenciales,
como en los consolidados de los CAST. Tal
situación se ha visto reflejada en un incremento
importante en el número de nuevos usuarios
atendidos por los CAST en este primer semestre
(263 empresas/usuarios), en comparación con la
totalidad de usuarios nuevos atendidos en todo el
ciclo 2011 (356 empresas/usuarios).
En este contexto el CONALEP como asociado de
la Entidad Mexicana de Acreditación (EMA)
participó en La Semana de la Acreditación 2012,
con un quiosco y con el apoyo del CAST
Cuautitlán Izcalli, se promovieron y difundieron
los servicios tecnológicos y de capacitación,
asimismo con el acompañamiento del CAST
Ciudad Juárez, participó en el Día Mundial de
Acreditación 2012, ambos eventos organizados
por la citada entidad, con el propósito de impulsar
la cultura del Sistema Mexicano de Metrología,
Normalización y Evaluación de la Conformidad
(SISMENEC).
Con el propósito de difundir las actividades y
ventajas de la estructura acreditada en el país,
de la cual forman parte los CAST, y con base en
los compromisos adquiridos como signatarios del
Pacto Nacional de Acreditación para fortalecer y
difundir el Sistema Mexicano de Metrología
Normalización y Evaluación de la Conformidad, el
CONALEP presentó a la Entidad Mexicana de
Acreditación, A.C.(EMA) y al Grupo Estratégico
Regional del Distrito Federal, su propuesta de
actividades 2012, cuyo objetivo es promover
entre la comunidad del Colegio la importancia de
las normas y de su cumplimiento, así como de la
vocación de los CAST acreditados como
laboratorios de calibración y/o pruebas; en unión
de sectores industriales, académicos y de
investigación, así como de organismos de
evaluación de la conformidad acreditados, entre
otros.
En este esfuerzo institucional se realizó la
propuesta de actualización para una siguiente
impresión, del Portafolio de Servicios Integrados
del Sistema Conalep. El documentó incluye,
además de la carpeta con información general
sobre el CONALEP y el CD interactivo con
información sobre los servicios institucionales,
dos trípticos informativos sobre los servicios de
capacitación y servicios tecnológicos. Asimismo
se continuó la promoción de los servicios entre
los diferentes usuarios del sector productivo,
con el apoyo de esta herramienta de promoción
institucional se distribuyeron 189 portafolios.
 Promoción y difusión institucional
La Campaña Nacional de Promoción y Difusión,
del Conalep, reporta las siguietes acciones:
promoción directa a cinco mil 763 secundarias,
donde se atendió a 884 mil 538 alumnos de
tercer grado de secundaria; 65 mil 735 padres
de familia, 23 mil 428 docentes y 8 mil 106
administrativos; 736 visitas guiadas efectuadas
a las instalaciones de los planteles y fueron
instalados 430 módulos de atención.
Para difundir los servicios de promoción a nivel
nacional, en este periodo, los planteles utilizaron
107 radiodifusoras y 88 televisoras con un
tiempo al aire de seis mil 270 y de 4 mil 328
minutos, respectivamente y 178 medios de
prensa con 592 inserciones, asimismo se
participó en 275 ferias y exposiciones
 Cooperación internacional, estudios y
análisis
El Colegio firmó una Carta de Intención con la
Empresa Austriaca Alpla México S.A de C.V.,
con la participación de la Alianza Alemania-
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XCIII Sesión Ordinaria de la H. Junta Directiva
México para la Trasferencia Tecnológica (Altratec
S.A. de C.V.)
En atención a delegaciones extranjeras para la
ejecución de proyectos de cooperación y
asistencia técnica internacional, el Colegio
atendió
a
11
delegaciones
extranjeras
procedentes de Brasil, el Servicio Nacional de
Aprendizaje Comercial (SENAC), y Guatemala,
que tuvo como finalidad establecer los proyectos
de cooperación internacional entre Instituciones
de Guatemala y el CONALEP.
En tanto que de Belice, se recibió Delegación del
Ministerio de Educación y Juventud, con la
finalidad de revisar los programas de Becarios
Beliceños en el Sistema CONALEP, y el de
estudiantes
y
prestadores
de
servicios
profesionales para estudiar inglés en Belice.
De Alemania se recibió a personal del Instituto
Federal para la Formación Profesional (BIBB),
para la realización de los talleres “Expertos de la
Cooperación
Mexicana-Alemana
para
la
Formación Profesional”, desarrollado en el
Colegio Estatal del CONALEP Puebla los días 08
y 09 de mayo de 2012, y “Encuentro
Latinoamericano para la Formación Profesional”
que se realizó en Oficinas Nacionales de
CONALEP los días 10 y 11 de mayo. En estos
talleres participaron las Delegaciones del Servicio
Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia y
del Ministerio de Trabajo de Chile.
Con Francia, se realizó un curso de formación de
formadores en autotrónica, para 20 prestadores
de servicios profesionales del Sistema CONALEP
que se llevo a cabo del 14 al 18 de mayo del
presente año, en el Plantel Iztapalapa II de la
U.O.D. para el D.F. con la participación del
Representante del Ministerio de Educación
Nacional de Francia y expertos franceses.
En España, se efectuó una reunión plenaria con
expertos de la Agencia Española de
Cooperación Internacional para el Desarrollo
(AECID), para la continuación del proyecto
“Fortalecimiento de la formación del profesional
técnico en el área de turismo en los estados de
Chiapas y Quintana Roo”, del Fondo Mixto de
Cooperación Técnica y Científica MéxicoEspaña, la cual se realizó el 15 de junio del año
en curso.
Asimismo, el Colegio realizó el curso de
formación de formadores en autotrónica, para
20 prestadores de servicios profesionales del
Sistema CONALEP, que se llevo a cabo del 14
al 18 de mayo del presente año, en el plantel
Iztapalapa II de la Unidad de Operación
Desconcentrada para el Distrito Federal, por
parte de expertos de Ministerio de Educación
Nacional de Francia.
En lo que respecta a la realización de pasantías
técnicas internacionales, se efectuaron las
siguientes:
1) Estadía Técnica de una Delegación del
Instituto Departamental el Progreso de
Honduras integrada por 12 alumnos y 2
directivos, realizada en el Plantel León II del
Colegio Estatal de CONALEP Guanajuato,
en las áreas de informática y hospitalidad
turística.
2) Estadía Técnica de una Delegación del
Colegio Vocacional de Artes y Oficios
(COVAO) de Costa Rica, integrada por dos
expertos para recibir capacitación en las
áreas de mecatrónica y electricidad
industrial en el Plantel Guadalupe II, del
Colegio Estatal de CONALEP Nuevo León.
En
Eventos
académicos
internacionales
atendidos, destaca la Reunión del Consorcio
Internacional para del Desarrollo Educativo y
Económico celebrada en San Diego, California,
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Versión final 02/08/2012
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XCIII Sesión Ordinaria de la H. Junta Directiva
U.S.A., con la participación del Director General
del CONALEP; Reunión de trabajo entre expertos
del Servicio Nacional de Aprendizaje Comercial
(SENAC) de Brasil y expertos de la Secretaría
Académica y de Capacitación, con la finalidad de
intercambiar experiencias en el Proyecto de
Educación a Distancia.
Asimismo, se efectuaron reuniones de trabajo
con autoridades académicas de Dallas, Texas,
U.S.A y empresarios para concertar programas
de evaluación y certificación de Migrantes
Mexicanos. También se tuvieron reuniones con
empresarios del Bluebonnet Global, quienes se
dedican a la operación de programas de
educación a distancia; además asistió un experto
del área de informática a la “Cumbre Académica
de Microsoft”, realizada en Washington U.S.A.,
en el mes de marzo.
En el primer trimestre y en el marco de las
actividades de Cooperación Internacional, se
reinició
con la Secretaría de Relaciones
Exteriores la apertura de nuevos proyectos
México-Brasil para el periodo 2012-2013. En el
segundo trimestre 5 expertos de CONALEP
asistieron al Instituto Federal de Paraná, Curitiba
en Brasil, para cumplir con la actividad de
educación a distancia.
Estudios de prospección educativa
Nuevas
Carreras:
Situación
actual
y
pertinencia. Durante este periodo se concluyó la
revisión de 12 cédulas que corresponden a las
entidades federativas de Aguascalientes, Baja
California, Chiapas, Coahuila, Distrito Federal,
Durango, Guanajuato, Estado de México,
Morelos, Nuevo León, Sinaloa y Yucatán en las
cuales se imparten las nuevas carreras. En
continuidad al análisis y profundización del
estudio antes mencionado, así como a petición
de los Colegios Estatales de Tamaulipas y
Morelos, se inició la investigación del estudio
denominado “Pertinencia de la oferta educativa
de planteles CONALEP”, en cada uno de estos
estados. Actualmente se cuenta con el marco
teórico y bases de datos para construir los
indicadores
demográficos,
educativos
y
económicos.
Análisis de la situación socioeconómica y
académica de los aspirantes asignados a
planteles CONALEP en el DF (2008-2011). Se
han integrado 100 reactivos por año para cada
plantel/carrera tanto de los alumnos asignados
como de los inscritos. Se han generado las
tablas consolidadas para cada año, carrera y
categoría de alumnos, y actualmente se está
separando y reagrupando la información por
plantel. Se generará un documento electrónico
por plantel con las 237,600 tablas solicitadas.
La capacitación laboral en México. Se elaboró
un documento sobre la materia en el cual se
reúne información acerca de instancias públicas
y privadas que proveen capacitación, se realiza
un análisis de algunos resultados del
Cuestionario Básico del Módulo Educación,
Capacitación y Empleo de la Encuesta Nacional
de Ocupación y Empleo, aplicado en el tercer
trimestre del 2009.
Diseño e Implementación de un Proyecto
Piloto de Escuelas para Padres en Tres
Planteles CONALEP del Distrito Federal. Se
realizó una selección preliminar de los tres
planteles donde se propone realizar la prueba
piloto; se ha realizado un diagnóstico sobre la
problemática de los alumnos del Colegio en el
Distrito Federal como un insumo para el diseño
y contenidos de una Escuela para Padres.
Actualmente, se planea la estrategia a
implementarse a inicios del semestre 2012-13/1
con respecto a la toma de contacto con los
padres de los alumnos de nuevo ingreso para la
aplicación de un cuestionario sobre sus
inquietudes con respecto a su desempeño como
padres de familia, y la integración de grupos
para la prueba piloto.
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XCIII Sesión Ordinaria de la H. Junta Directiva
Seguimiento de Estudios y actualización de
datos
Alumnos indígenas matriculados en el
CONALEP, semestre 2011-2012/2. Se elaboró
el reporte de alumnos indígenas matriculados en
el Sistema al semestre 2011-2012/2, en la que
reporta una matrícula de seis mil 708 alumnos,
de 38 grupos étnicos en 29 entidades
federativas. Las entidades que concentran la
mayor parte de la matrícula de alumnos
indígenas son Quintana Roo, Oaxaca, Estado de
México, Guerrero y Chiapas. El 65.32% de los
alumnos indígenas tenían una beca. El abandono
escolar de alumnos indígenas entre los
semestres 1-1112 y 2-1112 fue de 7.94%, siendo
mayor (11.13%) entre los alumnos que
transitaron del primero al segundo semestre.
Consumo de Alcohol, Drogas y Tabaco por
alumnos del CONALEP 2012. Se aplicaron 13
mil 19 encuestas, superando ampliamente la
muestra que se había establecido de 11 mil 600
alumnos a encuestar. Actualmente, se está
depurando la base de datos, apartando las
encuestas incompletas o en las que se detectan
contradicciones notorias del mismo encuestado
en sus respuestas a algunos reactivos.
Gestión Institucional en el esquema de
Operación Federalizado
 Mecanismos
comunicación
CONALEP
de
del
coordinación
y
Sistema Nacional
De las 60 Sesiones de Junta Directiva en los 28
Colegios Estatales, 51 fueron ordinarias y 9
extraordinarias, con lo cual se superó 25% la
meta establecida al periodo.
Los principales temas debatidos en el seno de
dichas instancias de gobierno destacan la
presentación de Informes trimestrales de labores,
modificación
de
la
Oferta
Educativa,
Nombramiento y/o ratificación de Directores de
Plantel, Nombramiento de Director Estatal,
avance del Programa Operativo Anual, avance y
modificación de ejercicio de Presupuesto,
Programa Anual de Adquisiciones, , Cuotas de
recuperación, uso de economías FAETA,
ejercicio de Ingresos Propios, Contratación de
Personal por Honorarios; modificación de
normatividad en los Decretos de Creación,
actualización de tabulador, entre otros.
Es importante mencionar que en el periodo
enero-junio se nombraron los siguientes
Directores en los Colegios Estatales:
Cuadro 8.- Nuevos Directores de Colegios Estatales.
Colegio Estatal
Chiapas
Nombre
Lic. Tomás Sánchez Sánchez
Estado de México
Lic. Edgar Tello Baca
Guerrero
Ing. Jesús Octavio Velázquez Peña
Morelos
Lic. Claudia Rico Sánchez
M. en A. Víctor Manuel Meza
Sepúlveda
I.Q.I. Elías Javier Franco Manzanilla
Querétaro
Yucatán
Por otra parte, en materia de coordinación los
días 16 al 19 de mayo se llevó a cabo la XXIV
Reunión Nacional de Directores Generales de
Colegios Estatales, en la Ciudad de México. En
la que se abordó la siguiente temática:
1. Homenaje al Ing. José Antonio Padilla
Segura, fundador del CONALEP
2. Evolución y prospectiva institucional
3. Fortalezas y debilidades del Sistema
CONALEP, La visión desde los estados.
Adicionalmente, en esta reunión se dictó
conferencia “Blindaje electoral”, FEPADE
la
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XCIII Sesión Ordinaria de la H. Junta Directiva
En lo que respecta a la situación de los
prestadores de servicios profesionales, en
previsión de la asignación de recursos
extraordinarios en el Presupuesto de Egresos de
la Federación 2012 se formularon los Criterios
generales para su aplicación en el 2012, mismos
que fueron aprobados por esa H. Junta Directiva,
para la atención de prestaciones de los docentes
del Sistema Conalep".
educativa (20 aperturas y 15 cancelaciones) en
los planteles siguientes: San Cristóbal de las
Casas, Chiapas, Chihuahua I, Parral, Ciudad
Juárez II, Ciudad Delicias, Ciudad Cuauhtémoc,
Chihuahua II, Juárez III, Centro MexicanoFrancés del CONALEP, León III, Los Reyes,
Don Carlos Maldonado Elizondo, Puebla II,
Mazatlán II, Culiacán II, El Carrizo, Caborca y
San Luis Río Colorado.
Paralelamente, durante el semestre se llevó a
cabo una reunión con integrantes de la Comisión
de Educación y Servicios Educativos, en las que
se informó del avance en la aplicación de los
recursos extraordinarios otorgados en el año
2011, los montos solicitados en el 2012 y el
mecanismo que se aplicará para la transferencia
de los recursos extraordinarios considerados en
el Ramo 25 del Presupuesto de Egresos de la
Federación. El cual se realizará mediante la
firma de un Convenio de Apoyo Financiero entre
el CONALEP y los Colegios Estatales para la
transferencia y los montos a distribuir para cada
Colegio Estatal, del recurso extraordinario
otorgado por segundo año consecutivo por la
Cámara de Diputados.
Asimismo, se presentó en el seno del Comité de
la
Oferta
Educativa
el
“Informe
de
modificaciones en la oferta educativa de los
planteles
del
Sistema
CONALEP
correspondientes al ciclo escolar 2011-2012”, el
cual reportó un total de 65 movimientos, 49
aperturas y 16 cierres
 Planeación y Programación
Durante el primer semestre, se iniciaron los
trabajos para la elaboración del Programa
Operativo Anual 2013 para el ámbito
centralizado, para lo cual se elaboró el
Anteproyecto del Programa Presupuesto 2013.
Respecto a Oferta Educativa y para solventar
requerimientos presentadas por los Colegios
Estatales de Chiapas, Chihuahua, Durango,
Guanajuato, Nuevo León, Puebla, Sinaloa y
Sonora para modificar la oferta educativa en
planteles para el ciclo escolar 2012-2013, el
Comité Dictaminador de la Oferta Educativa
sesionó en dos ocasiones. A través de ellas se
aprobaron un total de 35 modificaciones de oferta
En la misma sesión se solicitó el cambio de
denominación de cuatro carreras de la Oferta
Educativa Nacional, Automotriz; Refrigeración y
Aire Acondicionado; Mantenimiento de Equipo
de Cómputo y Contaduría, las cuales a partir del
ciclo escolar 2012-2013 se denominarán
Mantenimiento Automotriz, Refrigeración y
Climatización; Soporte y Mantenimiento de
Equipo
de
Cómputo;
y
Contabilidad,
respectivamente,
de
conformidad
con
recomendaciones de la Coordinación Sectorial
de Desarrollo Académico (COSDAC).
 Evaluación Institucional
En materia de programas y proyectos de
inversión, el Colegio integró el documento con el
Análisis de Costo Eficiencia del Programa de
Adquisición de Equipamiento de Talleres 2012,
por la cantidad de 63.5 millones de pesos; la
Justificación Económica para: los estudios de
pre-inversión por 862 mil pesos, la Adquisición
de
Relojes
Checadores
para
áreas
administrativas por 116 mil pesos, y del
Programa de Adquisiciones de Equipamiento
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XCIII Sesión Ordinaria de la H. Junta Directiva
por 49.5 millones para la carrera de enfermería
para el 2013.
En
lo
que
corresponde
a
estudios
organizacionales el Colegio ha emitido opinión
técnica sobre la estructura orgánica
del
CONALEP de Chihuahua, referente a la
Dirección General, Planteles y del Centro de
Asistencia y Servicios Tecnológicos (CAST) bajo
su adscripción; proporcionó asesoría y emitió
opinión técnica a los Colegios Estatales de
Jalisco y Morelos, relativas a estructuras
orgánicas tipo de planteles, función de la
cobertura de los servicios que ofrece y a la
cantidad de planteles que tienen adscritos;
también emitió opinión técnica referente al
acuerdo de modificación de la estructura
orgánica y Manual de organización de la
Dirección General del CONALEP de Sinaloa;
brindó la asesoría e información necesaria al
CONALEP de Quintana Roo referente a las
estructuras ocupacionales con las que se estima
deben de operar por un turno los planteles bajo
su adscripción.
En este aspecto el CONALEP inició la
actualización de la herramienta metodológica
para el análisis y modificación de las estructuras
tipo de planteles del Sistema CONALEP con
base en la evolución de su matrícula, para estar
en posibilidades de atender las solicitudes de los
Colegios Estatales y de la UODDF en esta
materia y, adicionalmente, se actualizó el
proyecto de Manual General de Organización del
Colegio, conforme a la propuesta de Estatuto
Orgánico y Estructura Orgánica
que se
encuentran en proceso de autorización ante la
SEP y dependencias Globalizadoras.
En lo que corresponden a informes estadísticos
El CONALEP realizó el seguimiento a la captura
del SIE para el cierre del ejercicio 2011 y el
primer trimestre de 2012 en los 30 Colegios
Estatales, la Representación Oaxaca y la Unidad
de Operación Desconcentrada para el Distrito
Federal, brindando 139 servicios de asesoría y
apoyo técnico, generando 62 reportes
estadísticos con datos e indicadores que se
integraron a los informes a los Órganos de
Gobierno Estatales durante el periodo.
Asimismo, se apoyó en sitio a la Representación
del CONALEP en Oaxaca y al CONALEP de
Tabasco para capacitar y actualizar al personal
en la administración y operación el sistema.
De la misma forma, se publicaron los 32
reportes que corresponden a cada entidad,
como parte del proceso de integración de la
información estadística de la Dirección de
Vinculación al SIE, para su aprovechamiento por
parte de los usuarios del sistema. De igual
forma, en relación con la información del (SIEC),
se generaron 66 reportes relativos a los
servicios de capacitación del Colegio.
Se llevó a cabo el procesamiento de la
información que contiene la base de datos del
SAE, para la generación de 384 reportes a nivel
nacional,
estatal,
plantel
y
carrera,
correspondientes al cierre del periodo escolar
2011-2012.1 y el inicio del periodo 2011-2012.2,
con motivo del Programa de Intervención para la
Mejora de la
Eficiencia Terminal. Dichos
reportes contienen la estadística de matrícula,
reprobación, transición semestral de la
generación de alumnos 2009-2012, 2010-2013 y
2011-2012.
Se dio seguimiento a los rubros clave de gestión
del Sistema CONALEP, para apoyar la toma de
decisiones de la Alta Dirección del Colegio,
mediante la actualización al cierre del ejercicio
2011 y al primer trimestre de 2012 del Tablero
de Control Institucional.
 Aseguramiento de la calidad
servicio educativo y tecnológico
en
el
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XCIII Sesión Ordinaria de la H. Junta Directiva
Certificación de procesos con base en la
Norma ISO 9001:2008
Con el objetivo de mantener en condiciones
apropiadas la operación del Sistema Corporativo
de Gestión de la Calidad, el Colegio impartió el
Taller Especializado de Formación de Auditores
Internos a personal de la Dirección General del
Conalep Coahuila y planteles adscritos, en el
cual se capacitó a 22 personas como Auditores
Internos Certificados, con ello, se cuenta con el
capital humano competente para evaluar el
desempeño tanto de las unidades administrativas
de la Dirección General como de los planteles
adscritos a ella.
Asimismo, se integró el informe de la auditoria
interna No. 08 practicada a las Oficinas
Nacionales y se envió a las unidades
administrativas para la elaboración de las
acciones de mejora correspondientes y se integró
la primera revisión por la dirección 2012, con la
finalidad de evaluar el estatus del Sistema
Corporativo de Gestión de la Calidad y tomar
acuerdos para la mejora de los procesos tanto
sustantivos como de apoyo.
En este mismo esfuerzo institucional se impartió
asesoría al Enlace de Calidad de la
Representación Oaxaca y Plantel Tlalpan II, para
el manejo y operación del Sistema de Gestión de
la Calidad a través de la herramienta informática
denominada master web.
De la misma manera, se dio seguimiento a los
Programas de Trabajo y Mejora de los Planteles
que han sido incorporados al Sistema Nacional
de Bachillerato de los estados de Baja California,
Distrito Federal, Durango, Coahuila, Guanajuato,
Jalisco, Puebla, Tabasco, Tlaxcala, San Luis
Potosí, Sinaloa y Veracruz.
Para la realización de la evaluación externa a
través de la Auditoría por parte del Organismo
Certificador, se seleccionó una muestra
significativa y representativa de Unidades
Administrativas conformada por los siguientes
Estados: Coahuila, Estado de México, Jalisco,
Sinaloa, Morelos, Tabasco, Tlaxcala y las
Oficinas Nacionales, con la finalidad de verificar
el grado de cumplimiento con los requisitos de la
Norma ISO 9001:2008.
Resulta trascendente para la Institución los
resultados obtenidos de la auditoría externa No.
10 por parte del Organismo Certificador
Aenorméxico, cuya recomendación favorece al
Colegio para mantener el certificado por otros
tres años (2012-2015) del Sistema Corporativo
de Gestión de la Calidad.
De esta manera, el estatus del proyecto de
certificación bajo la norma ISO 9001-2008 se
caracteriza por contar con 227 unidades
administrativas certificadas, 210 que pertenecen
al Sistema Corporativo de Gestión de la Calidad
y 13 que se encuentran certificadas de manera
independiente correspondientes al Colegio
Estatal de Guanajuato (12 planteles y la
Dirección Estatal) y 4 CAST.
 Actividades de Control Interno.
Auditorías
En cumplimiento al Programa Anual de Trabajo
2012, se realizaron cuatro auditorías, en las
cuales se determinaron 13 hallazgos.
Resumen de observaciones
Al 31 de diciembre de 2011, se contaba con un
inventario de 12 observaciones en proceso,
generándose durante el primer semestre del
presente ejercicio12 y, se atendieron el mismo
período 13; al primer semestre quedan 11 en
proceso. Con relación al mismo periodo del
ejercicio anual anterior, se observa una
disminución del 8%.
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XCIII Sesión Ordinaria de la H. Junta Directiva
Quejas y Denuncias.
Al término del ejercicio anual previo, se tenían en
trámite 36 asuntos, durante el primer semestre
del 2012 se recibieron 56 más, y se concluyeron
57 (33 del 2011 y 24 de 2012), por lo que quedan
35 asuntos en trámite (3 de 2011 y 32 de 2012),
lo que representa doce asuntos más que en el
mismo período del ejercicio pasado.
Responsabilidades.
Al cierre del ejercicio 2011, se tenían seis
asuntos en trámite, durante el primer semestre
de 2012, se recibieron 11 y se concluyeron 14;
quedando en trámite tres asuntos. Con relación a
igual período del ejercicio anual pasado, se
observa un decremento del 81%, 13 asuntos
menos.
Inconformidades.
Al inicio del ejercicio 2012, se tenía un asunto en
trámite, durante el primer semestre del actual se
recibieron cuatro más y se concluyeron cinco, no
existiendo inconformidad alguna en trámite.
Programa de Mejora de la Gestión (PMG).
En esta materia, el Órgano Interno de Control
(OIC) promovió políticas de Mejora de la Gestión,
en la que asesoró y apoyó a la Institución en la
integración e involucramiento del personal
responsable en el Programa de la Mejora de la
Gestión.
De la misma manera se brindó asesoría al
personal de diversas áreas del Colegio, para el
registro de nuevos Proyectos de Mejora que
conformaron el Proyecto Integral de Mejora de la
Gestión (PIMG) 2012, además participó en
diversas reuniones de trabajo en las que se
definió el Proyecto de Mejora “Sistema Integral
de Administración de Recursos (SIAR), los
cuales fueron autorizados por el Grupo Técnico
de la Secretaría de la Función Pública.
También se realizaron seis diagnósticos: 1.
“Primer Trimestre del 2012 en Materia
Administrativa”; 2. “Resultados de Mejora de la
Gestión Pública–Fase I, 2012”, que se dividió en
dos módulos A) Aseguramiento de los trámites y
servicios de alto impacto, 1er trimestre 2012 y
B) Seguimiento proyectos transversales, 1er
trimestre 2012; 3. “Cursos de Capacitación
Laboral”;
4.
“Eficiencia
Energética”;
5.
“Diagnóstico de Fortalecimiento de Actividades
de Evaluación” y 6. “Resultados de Mejora de la
Gestión Pública - Fase II, 2012”, módulos: A,
Aseguramiento de los trámites y servicios de
alto impacto, 2° trimestre 2012 y B. Seguimiento
proyectos transversales.
Además, personal del OIC participó en las
reuniones de trabajo convocadas por la SEP
con la finalidad de apoyar al CONALEP en las
acciones necesarias de coordinación con otras
instituciones públicas para definir la realización
del Proyecto Transversal de “Becas”; así como
en las reuniones de trabajo convocadas por el
CONALEP para el cierre del proyecto de mejora
“Trámite de inscripción y reinscripción en línea
Fase I”.
Al mismo tiempo se dio seguimiento a la meta
reducción del 25% de puestos con funciones
administrativas, respecto al porcentaje total de
puestos en las instituciones de la APF
registrados en el 2007, a que hace referencia el
programa de “Racionalización de Áreas
Administrativas”.
De la misma manera, el Órgano Interno de
Control realizó varias reuniones de trabajo con
los responsables de los proyectos de mejora 1.
“Fortalecimiento para reducir el tiempo de
entrega del Título y Cédula Profesional a los
egresados del CONALEP”; 2. “Sistema
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CONALEP como Entidad de Certificación y
Evaluación de Competencias (E.C.E)”; 3.
Depósitos
referenciados
por
cuotas
de
recuperación de los servicios de educación
profesional técnica, aplicables a los alumnos de
los planteles del CONALEP adscritos a la UODDF y a la RCEO; 4. “Becas del Gobierno
Federal”; 5. Pago de Becas Remuneradas por el
Sistema de Dispersión Electrónica Bancaria”; 6.
“Trámite de inscripción y reinscripción en línea
Fase I” y 7. Sistema Integral de Administración
de Recursos (SIAR)”, mismos que se encuentran
registrados en el Sistema de Administración del
PMG, con el propósito de dar a conocer los
avances de los seguimientos realizados a las
actividades comprometidas en los proyectos de
mejora.
Participación del Órgano Interno de Control (OIC)
en comités.
Para verificar la adecuada aplicación de la
normatividad, personal del Órgano Interno de
Control en el CONALEP participó en 20
reuniones de Comités y 4 Subcomités, en temas
que se presentan en el cuadro siguiente.
Cuadro 9. Participación del OIC en comités. Primer semestre 2012.
En lo que corresponde al Control Interno del
CONALEP, el Titular del Órgano Interno de
Control, remitió en tiempo y forma, al Director
General de CONALEP y al Secretario de la
Función Pública, el Informe de la Evaluación del
Órgano Interno de Control al Informe Anual del
Estado que Guarda el Control Interno del
CONALEP, con cifras al 30 de abril de 2012; el
cual fue incorporado en el Sistema informático
de Control y Desempeño Institucional
En lo que respecta a Rendición de Cuentas, el
pasado 27 de junio de 2012, se verificó en el
Sistema de Rendición de Cuentas de la
Administración Pública Federal 2006-2012, el
informe de la primera etapa, mismo que fue
enviado a la Entidad para su complementación,
se está en espera de su envió para emitir la
opinión de esta Instancia de Control y dar
cumplimiento al numeral 11 de los Lineamientos
para la Formulación del Informe de Rendición de
Cuentas de la APF 2006-2012.

Actividades
de
Desconcentrados
los
Órganos
Unidad de Operación Desconcentrada para el
Distrito Federal (UOD-DF)
Administración Escolar.
En el ciclo semestral 2011-2012/2 reporta una
matrícula 39 mil 217 alumnos atendidos,
integrados de la siguiente forma: 39 mil 166
reinscritos y 51 son alumnos que se
incorporaron para cursar módulos equivalentes
al ProCEIES, que representa un aumento de
2.42% con respecto del mismo periodo del año
inmediato anterior.
Promoción Institucional.
En la UODDF, se atendieron a 94 mil 199
alumnos de tercer grado de secundaria; un mil
538 padres de familia, dos mil 441 docentes y
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667 administrativos; se realizaron 14 visitas
guiadas; fueron instalados 22 módulos de
atención al público y se participó en 29 ferias o
exposiciones.
7.43% con respecto del mismo periodo del año
inmediato anterior, comportamiento que se debe
principalmente, a un aumento de 7.46% en el
número de alumnos reinscritos.
Promoción Institucional
Atención a la Comunidad.
La UOD-DF proporcionó capacitación a cuatro
mil 826 personas en 74 comunidades; Se
proporcionaron 649 servicios comunitarios que
representa un incremento del 21%, respecto del
mismo periodo del año pasado, con los cuales se
benefició a 75 mil 338 personas.
Capacitación Laboral
La UOD-DF benefició a mil 734 personas y se
captaron 232 mil pesos por concepto de ingresos
propios. Estos resultados obedecen a la
impartición
de
cursos
de
capacitación
concertados con cuotas de recuperación por
hora-instrucción menos competitivas con relación
al año anterior, considerando que en el Distrito
Federal se concentra el mayor número de
instituciones de capacitación tanto particulares
como del sector público, las cuales son
competencia directa para los servicios que ofrece
el Colegio. Adicionalmente, a la fecha los
planteles adscritos a la Unidad de Operación
Desconcentrada para el D.F. se encuentran en
proceso de acopio, validación y registro de la
información generada por la prestación de sus
servicios en estos últimos meses.
Representación del CONALEP en el Estado de
Oaxaca (RCEO)
Administración Escolar.
El ciclo semestral 2-1112 reporta seis mil dos
alumnos, que se conforma por cinco mil 995
reinscritos y siete son alumnos que se
incorporaron para cursar módulos equivalentes al
ProCEIES, lo que representa un aumento de
Se realizó promoción directa a 44 secundarias,
se atendieron a seis mil 306 alumnos de tercer
grado de secundaria, 272 padres de familia, 155
docentes y 51 administrativos. Para difundir los
servicios del Colegio, se utilizaron 15
radiodifusoras con un tiempo de transmisión de
787 minutos, se manejaron cinco medios de
prensa con seis inserciones; se realizaron 19
visitas guiadas en las instalaciones de los
planteles; 7 módulos instalados de atención al
público y se participó en 4 ferias y/o
exposiciones.
Atención a la Comunidad.
La RCEO proporcionó capacitación a
personas en 20 comunidades (18%).
proporcionaron 24 servicios comunitarios,
los cuales se benefició a
ocho mil
personas.
803
Se
con
768
Capacitación Laboral.
Los resultados alcanzados en este rubro
ascienden a 738 personas capacitadas, lo que
representa un nueve por ciento más con
relación a los resultados alcanzados en el
mismo periodo del año 2011. Los ingresos
propios por la prestación de estos servicios
generó un monto de 282 mil 450 pesos.
Participación del CONALEP en la Reforma
Integral de la Educación Media Superior

Actividades del CONALEP para su
integración al Sistema Nacional de
Bachillerato (SNB).
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El CONALEP ha dado continuidad a su estrategia
de preparación de planteles con fines de
evaluación externa y para ello ha llevado a cabo
actividades dirigidas a apoyar a las entidades y
planteles para obtener los mejores resultados
posibles, cuyas etapas son las siguientes:
Selección de Planteles. No obstante que la
convocatoria se publicó desde diciembre del año
pasado, la recepción de solicitudes se extendió
hasta el mes de marzo de este año. Al cierre de
dicho mes, se registraron un total de 123
solicitudes de 25 entidades federativas.
A fin de validar la pertinencia de estas
solicitudes, se llevó a cabo la revisión de la
información de los 123 planteles. Dicho ejercicio,
se realizó con énfasis en el análisis del
cumplimiento de los requisitos de ingreso,
relativos al Programa de formación docente de la
Educación Media Superior (PORFORDEMS) y
Programa de Certificación Docente en Educación
Media Superior (CERTIDEMS). Como resultado
de esta tarea, se pre-seleccionaron 85 planteles
de 21 estados, los cuales se comunicaron a los
Colegios Estatales.
Autoevaluación y Comunicación en Línea.
Con el propósito de que los planteles preseleccionados iniciaran la integración de su
expediente en línea, durante el mes de marzo se
gestionaron las claves de usuario y contraseñas
ante el Consejo para la Evaluación de la
Educación del Tipo Medio Superior (Copeems). A
la fecha, han sido 72 planteles de 16 Colegios
Estatales los que han llevado a cabo dicha
gestión. De estos, al menos 60 planteles de 15
Colegios Estatales han registrado avances en la
integración de evidencias y la captura de datos
en la plataforma del Copeems.
Evaluación Interna. Con enfoque en los
planteles pre-seleccionados que demostraron
mayor grado de avance en la integración de su
expediente electrónico, se inició la etapa de
evaluación interna (evaluación documental y
visitas in situ), a fin de verificar el grado de
cumplimiento de los requisitos conforme al
Manual de operación para evaluar planteles
interesados en ingresar al Sistema Nacional de
Bachillerato, al cierre del periodo enero-junio se
han llevado a cabo 35 vistias de evaluación
interna en 13 entidades federativas.
Evaluación Externa. Es pertinente mencionar
que en el último trimestre del 2011 fueron
evaluados con fines de incorporación al SNB,
cuatro planteles del Distrito Federal, de lo cual
se concluyó dicho proceso con dictamen
favorable. Por lo que fecha, los planteles:
Gustavo A. Madero I, Magdalena Contreras;
Iztapalapa V y Tlalpan II, son considerados
“miembros
del
Sistema
Nacional
de
Bachillerato”.
Mejora Continua. El Colegio revisó y actualizó
la guía para elaborar programas de mejora
continua, con el propósito de responder a las
directrices dictadas en la materia por la SEP y el
Comité Directivo del SNB, por lo que la “Guía
para elaborar o actualizar el Programa de
Trabajo y Mejora Continua, PTyMC”, se difundió
a los Colegios Estatales y planteles y sirve como
herramienta metodológica, tanto para los
planteles que se están preparando o han
ingresado al SNB, como para aquellos
interesados en impulsar la calidad de sus
servicios educativos.
Adicionalmente y en cumplimiento al requisito
que los planteles incorporados al SNB tienen, de
presentar un programa de mejora continua para
atender las observaciones y recomendaciones
que en su momento hubieran recibido, se
enviaron al COPEEMS 32 Programas de
Trabajo y Mejora Continua, como parte del
proceso de seguimiento a planteles evaluados
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en el 2011 y que actualmente se encuentran
incorporados al Sistema Nacional de Bachillerato.
Los programas enviados al COPEEMS,
corresponden a 32 planteles de los estados de
Baja California (2), Coahuila (2), Distrito Federal
(3), Guanajuato (6), Jalisco (6), Puebla (2), San
Luis Potosí (3), Sinaloa (1), Tabasco (1), Tlaxcala
(3) y Veracruz (3).
Asesoría y capacitación. El Colegio ha
proporcionado
asesoría
y
capacitación
permanente al personal responsable involucrado
de las 32 entidades federativas en el proceso de
ingreso, requisitos e integración de expedientes,
así como en temas como al cálculo de docentes
con Profordems y Certidems y al uso de la
plataforma en línea del COPEEMS.
Para enriquecer el proceso de retroalimentación
de la operación de los planteles, el Colegio llevó
a cabo la aplicación de encuestas a estudiantes,
para conocer el grado de satisfacción de los
servicios
proporcionados.
En
total
se
diagnosticaron 20 planteles de 10 entidades
federativas. Esta práctica, además de servir
como mecanismo para la detección de áreas de
mejora, sirve al plantel como una experiencia de
preparación, dado que un ejercicio similar será
aplicado por el COPEEMS durante la etapa de
Evaluación Externa.
A junio de 2012, el CONALEP cuenta con 42
planteles incorporados al SNB, en este contexto
destaca el hecho de que el 100% de los planteles
del Colegio que han sido evaluados, han
obtenido resultados exitosos. Esta cifra, le
permite a la Institución, contar con el 30% del
total de planteles de la Educación Media
Superior, que hasta al cierre del periodo enerojunio, se han incorporado al Sistema Nacional de
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