C.E.P.Marcelino Champagnat Abriendo puertas DESTREZA

C.E.P.Marcelino Champagnat
Abriendo puertas
CAPACIDAD: Comprensión
FICHA DE TRABAJO
DESTREZA: Analizar
I.-Leer la siguiente información y completar los esquemas y los espacios en blanco.
INTRODUCCIÓN
La curiosidad y la ambición por conocer algo más, llevó al hombre a descubrir muchos eventos naturales,
inicialmente sin explicación lógica, y luego con su razonamiento llega a establecer leyes y principios, así
nació la Ciencia.
Con el estudio de la Ciencia se logró grandes inventos. Actualmente todos los inventos tienen un soporte
científico, nada se deja al azar.
Este avance científico a desplazado a la naturaleza a tal punto que en algunos momentos no nos interesa si
el medio donde vivimos será afectado.
La ecología es la ciencia
que estudia las relaciones
de los seres vivos con su
ambiente.
CIENCIA
Es el conocimiento preciso, cierto y definido de las cosas por sus principios y causas. La ciencia surge del
pensamiento para lograr explicar muchos eventos.
ECOSISTEMA
Es una comunidad de seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan entre sí y se desarrollan en función
de los factores físicos de un mismo ambiente.
Los componentes de un ecosistema pueden ser:
I. Los componentes vivos o bióticos como bacterias, plantas, animales y hombre.
II. Los componentes no vivos o abióticos como agua, aire, luz, clima, relieve, suelo.
Indique en cada recuadro el tipo de componente de un ecosistema.
1ro de secundaria.
Profesora: Kely Soria Santisteban
C.E.P.Marcelino Champagnat
Abriendo puertas
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE UN ECOSISTEMA
I. Individuo: Es un solo ser vivo que posee características para sobrevivir en un ecosistema, cada
individuo conserva características de sus antecesores formando así una especie.
II.Población: Es un conjunto de individuos de la misma especie que se desenvuelven dentro de un
ecosistema.
III.Comunidad: Es el conjunto de poblaciones de distintas especies que viven en un mismo espacio.
LA CADENA ALIMENTICIA
Es una secuencia de productos que sirven de alimentos a todo ser vivo. Los alimentos se convierten en
energía para desarrollar las funciones vitales.
La cadena alimenticia está formado por:
I. Productores: Son las plantas, que fabrican sus propios alimentos. A estas se denominan
AUTÓTROFOS.
II.Consumidores: Son los animales, que pueden ser primarios como los herbívoros o secundarios como
los carnívoros. Estos no pueden fabricar sus propios alimentos, por ello se les llama
HETERÓTROFOS.
III.Descomponedores: Son los organismos encargados de desintegrar los animales muertos. La
adaptación es un proceso que permite sobrevivir a un ser vivo en su medio ambiente.
BLOQUE I
1. Completar:
La _____________ es una ______________ que estudia las relaciones de los ____________ con
su ambiente.
2. Relacionar los componentes de un ecosistema:
I.
II.
Biótico
Abiótico
3. Las plantas, ¿en qué nivel de organización de un ecosistema se clasifica?
a) Productores
d) Consumidores primarios
b) Des componedores
e) Consumidores secundarios
A. Bacteria
B. Aire
C. Agua
c) Transformadores
Con respecto a la siguiente lectura:
... Los coyotes fueron considerados una plaga por robar gallinas, motivo por el cual el hombre casi los
eliminó. Pero su principal alimento lo constituían un grupo de roedores, que se alimentaban de tubérculos y
raíces carnosas. Mientras los coyotes desaparecían, los roedores aumentaban sorprendentemente,
causando
daños
en
los
cultivos
y
al ser humano.
1ro de secundaria.
Profesora: Kely Soria Santisteban
C.E.P.Marcelino Champagnat
Abriendo puertas
4. ¿Qué
componente
de
la
________________________
cadena
alimenticia
5. ¿Qué
componente
de
la
cadena
_____________________________
estuvo
alimenticia
a
punto
empezó
de
a
desaparecer?
sobrepoblarse?
6. ¿Qué consecuencias trajo la casi eliminación de coyotes?
___________________________________________________________________________
_______
7. ¿Quién
fue
el
culpable
de
____________________________________
alterar
esta
cadena
alimenticia?
8. Relacionar:
humana
I.
II.
III.
Erupción volcánica
Derrame de petróleo
Construcción de edificios
A. Alteración natural
B.
Alteración por acción
IV. Huayco
9. En el recuadro señalado, complete el tipo de componente de un ecosistema.
10. ¿Qué elemento químico está presente en todos los seres vivos?
___________________________________________________________________________
__
11. ¿A quiénes se les llama Autótrofos?
___________________________________________________________________________
__
12. ¿Por qué el derrame de petróleo en el mar altera el ecosistema?
___________________________________________________________________________
_____
13. ¿Qué
sustancia
química
produce
_____________________________________________
la
muerte
dulce?
14. ¿Qué
sustancia
química
se
elimina
____________________________________
la
respiración
pulmonar?
en
15. ¿Qué es Ecosistema?
1ro de secundaria.
Profesora: Kely Soria Santisteban
C.E.P.Marcelino Champagnat
Abriendo puertas
___________________________________________________________________________
_____
___________________________________________________________________________
_____
BLOQUE II
1. Completar:
“El _________________ es una comunidad de _____________cuyos procesos vitales se relacionan
entre sí”.
2. Relacione correctamente:
3. Un panal con abejas, ¿en
____________________
I.
Vegetales
II. Aire
III. Temperatura
qué
nivel
de
A. Biótico
B. Abiótico
organización
de
un
ecosistema
se
clasifica?
4. Indique los niveles de organización de un ecosistema.
I. ______________________ II. _______________________
____________________
5. A
los
seres
vivos
que
fabrican
________________________________
6. De los siguientes: I. Quinua
¿Cuáles son productores?
II. Sapo
sus
propios
III.
alimentos
se
les
llama:
III. Lobo
7. A los organismos encargados de desintegrar los animales muertos se les denomina: ___
BLOQUE III
II.-Con la información teórica de esta ficha elabora un mapa conceptual en tu cuaderno, para
presentarlo en clase.
CAPACIDAD: Comprensión
DESTREZA: Organizar
NOTA:Desarrollar los bloques I y II y enviarlo al correo institucional :
k.soria@marcelinochampagnat .edu.pe.hastael dia 09 /04 a las 8.p.m.
1ro de secundaria.
Profesora: Kely Soria Santisteban