COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA “Espacio Educativo que

COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA
“Espacio Educativo que Fortalece el Aprendizaje
De los niños en el Norte de Chile
PLANIFICACIÓN DE CLASE 2013 MES: NOVIEMBRE
Asignatura: Ciencias naturales
Nivel: Quintos
Unidad didáctica: Nutrición y salud
Profesora: Karen Saa Zelada – Cristian Sandoval
Objetivos de Aprendizaje (OA)
- Describir la distribución del
.
agua dulce y salada en la
- Clasificar,
tierra.
- Analizar y describir las
- Comparar,
características de los
océanos y lagos.
- Analizar,
- Investigar y explicar efectos
positivos y negativos de la
- Registrar,
actividad humana en lagos,
- Predecir,
océanos, ríos y glaciares.
Semestre: Segundo
Clase Nº: 1
Habilidad(es)
-
Usar instrumentos,
-
Observar.
Conocimiento(s) previo(s)

-
-
-
-
Los océanos.
Las mareas.
Efectos de la actividad humana en
el agua.
Las zonas del Planeta Tierra.
Actitud(es)
Actividad(es) genérica(s)
El planeta Tierra
Contenido(s)
Horas:2
-
Describir las distintas masas de agua de la
Tierra y comparar sus características.
Analizar y describir las características de los
mares , océanos y ríos.
-
Manifestar compromiso con un estilo de vida
saludable a través del desarrollo físico y el
autocuidado.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y
perseverante para lograr los aprendizajes de la
asignatura.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma
colaborativa en los trabajos en equipo aportando y
enriqueciendo el trabajo común.
Objetivo o actividad(es) específica(s)
Observan Power Point.
Definen conceptos relacionados con el mar y las
zonas liquidas de la Tierra.
Observan ilustraciones de las diversas zonas del
planeta.
Desarrollan lecturas en el libro del estudiante.
Desarrollan mapas conceptuales que orientan sus
contenidos.
Secuencia didáctica
Clase 1
Inicio:
- Realizan lluvia de ideas con lo aprendido la clase anterior
Desarrollo:
- Realizan actividades de las páginas 180-181
Cierre:
- revisión de actividades
Recursos
de
aprendizaje
Texto del
estudiante,
Indicador(es) de evaluación o logro
-
Identifica los componentes de un
circuito eléctrico y aplica este
conocimiento en distintas situaciones
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“Espacio Educativo que Fortalece el Aprendizaje
De los niños en el Norte de Chile
PLANIFICACIÓN DE CLASE 2013 MES: NOVIEMBRE
Asignatura: Ciencias naturales
Nivel: Quintos
Unidad didáctica: Nutrición y salud
Profesora: Karen Saa Zelada – Cristian Sandoval
Objetivos de Aprendizaje (OA)
- Describir la distribución del
.
agua dulce y salada en la
- Clasificar,
tierra.
- Analizar y describir las
- Comparar,
características de los
océanos y lagos.
- Analizar,
- Investigar y explicar efectos
positivos y negativos de la
- Registrar,
actividad humana en lagos,
- Predecir,
océanos, ríos y glaciares.
Semestre: Segundo
Clase Nº: 2
Habilidad(es)
-
Usar instrumentos,
-
Observar.
Conocimiento(s) previo(s)

-
-
-
-
Los océanos.
Las mareas.
Efectos de la actividad humana en
el agua.
Las zonas del Planeta Tierra.
Actitud(es)
Actividad(es) genérica(s)
El planeta Tierra
Contenido(s)
Horas:2
-
Describir las distintas masas de agua de la
Tierra y comparar sus características.
Analizar y describir las características de los
mares , océanos y ríos.
-
Manifestar compromiso con un estilo de vida
saludable a través del desarrollo físico y el
autocuidado.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y
perseverante para lograr los aprendizajes de la
asignatura.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma
colaborativa en los trabajos en equipo aportando y
enriqueciendo el trabajo común.
Objetivo o actividad(es) específica(s)
Observan Power Point.
Definen conceptos relacionados con el mar y las
zonas liquidas de la Tierra.
Observan ilustraciones de las diversas zonas del
planeta.
Desarrollan lecturas en el libro del estudiante.
Desarrollan mapas conceptuales que orientan sus
contenidos.
Secuencia didáctica
Clase 2
Inicio:
- Realizan lluvia de ideas con lo aprendido la clase anterior
Desarrollo:
- Realizan actividades de las páginas 186 – 187 – 188 - 189
Cierre:
- revisión de actividades
Recursos
de
aprendizaje
Texto del
estudiante,
Indicador(es) de evaluación o logro
-
Identifica los componentes de un
circuito eléctrico y aplica este
conocimiento en distintas situaciones
COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA
“Espacio Educativo que Fortalece el Aprendizaje
De los niños en el Norte de Chile
PLANIFICACIÓN DE CLASE 2013 MES: NOVIEMBRE
Asignatura: Ciencias naturales
Nivel: Quintos
Unidad didáctica: Nutrición y salud
Profesora: Karen Saa Zelada – Cristian Sandoval
Objetivos de Aprendizaje (OA)
- Describir la distribución del
.
agua dulce y salada en la
- Clasificar,
tierra.
- Analizar y describir las
- Comparar,
características de los
océanos y lagos.
- Analizar,
- Investigar y explicar efectos
positivos y negativos de la
- Registrar,
actividad humana en lagos,
- Predecir,
océanos, ríos y glaciares.
Semestre: Segundo
Clase Nº: 3
Habilidad(es)
-
Usar instrumentos,
-
Observar.
Conocimiento(s) previo(s)

-
-
-
-
Los océanos.
Las mareas.
Efectos de la actividad humana en
el agua.
Las zonas del Planeta Tierra.
Actitud(es)
Actividad(es) genérica(s)
El planeta Tierra
Contenido(s)
Horas:2
-
Describir las distintas masas de agua de la
Tierra y comparar sus características.
Analizar y describir las características de los
mares , océanos y ríos.
-
Manifestar compromiso con un estilo de vida
saludable a través del desarrollo físico y el
autocuidado.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y
perseverante para lograr los aprendizajes de la
asignatura.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma
colaborativa en los trabajos en equipo aportando y
enriqueciendo el trabajo común.
Objetivo o actividad(es) específica(s)
Observan Power Point.
Definen conceptos relacionados con el mar y las
zonas liquidas de la Tierra.
Observan ilustraciones de las diversas zonas del
planeta.
Desarrollan lecturas en el libro del estudiante.
Desarrollan mapas conceptuales que orientan sus
contenidos.
Secuencia didáctica
Clase 3
Inicio:
- Escuchan instrucciones de trabajo
Desarrollo:
- Resuelven segunda evaluación simultánea de c. naturales
Cierre:
- Comentan preguntas de la prueba
Recursos
de
aprendizaje
Evaluación
Indicador(es) de evaluación o logro
-
Identifica los componentes de un
circuito eléctrico y aplica este
conocimiento en distintas situaciones
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“Espacio Educativo que Fortalece el Aprendizaje
De los niños en el Norte de Chile
PLANIFICACIÓN DE CLASE 2013 MES: NOVIEMBRE
Asignatura: Ciencias naturales
Nivel: Quintos
Semestre: Segundo
Unidad didáctica: Nutrición y salud
Clase Nº: 4
Profesora: Karen Saa Zelada – Cristian Sandoval
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Habilidad(es)
- Analizar el consumo de
Formular predicciones de resultados de una
alimento diario (variedad,
investigación, de forma autónoma,
tamaño y frecuencia de
fundamentándolas.

porciones), reconociendo
los alimentos para el
experimentales y no experimentales:
crecimiento, el desarrollo y - en base a una pregunta formulada por ellos u otros
el movimiento del cuerpo
- considerando el cambio de una sola variable
- Investigar en diferentes
- trabajando de forma individual o colaborativa
fuentes y comunicar los
- obteniendo información sobre el tema en estudio a
efectos nocivos que produce partir de diversas fuentes y aplicando estrategias
el cigarrillo (humo del
para organizar y comunicar la información.
tabaco) en el sistema
respiratorio y circulatorio
de manera segura y adecuada, identificando los
- Investigar e identificar
riesgos potenciales.
algunos microorganismos
beneficiosos y dañinos para a partir de la comparación entre los resultados
la salud (bacterias, virus y
obtenidos y sus predicciones
hongos), y proponer
medidas de cuidado e
investigación, utilizando modelos, presentaciones,
higiene del cuerpo
TIC e informes, entre otros.
.
Horas:2
Actitud(es)
Manifestar compromiso con un estilo de vida
saludable a través del desarrollo físico y el
autocuidado.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y
perseverante para lograr los aprendizajes de la
asignatura.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma
colaborativa en los trabajos en equipo aportando y
enriqueciendo el trabajo común.
Conocimiento(s) previo(s)
Actividad(es) genérica(s)
-
circulatorio, en cuanto a estructuras
y función.
Investigar en diversas fuentes y comunicar los
efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del
tabaco) en el sistema respiratorio y circulatorio. (OA
6)
-
-
Objetivo o actividad(es) específica(s)
Reconocer la importancia de los alimentos para las
funciones corporales
Analizar la organización de los alimentos para
diseñar y mantener una dieta balanceada
Contenido(s)
cigarrillo (humo del tabaco) en el
organismo
enfermedades
Secuencia didáctica
Clase 4
Inicio:
- Presentación del objetivo de la clase
Desarrollo:
- Realizan lectura de la página 79
- Recolectan envoltorios de alimentos y los clasifican en nutrientes y funciones
- Observan power point de los alimentos y sus nutrientes
Cierre:
- Escriben conceptos importantes
Recursos
de
aprendizaje
Texto del
estudiante,
power point
Indicador(es) de evaluación o logro
-
Identifica los componentes de un
circuito eléctrico y aplica este
conocimiento en distintas situaciones
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“Espacio Educativo que Fortalece el Aprendizaje
De los niños en el Norte de Chile
PLANIFICACIÓN DE CLASE 2013 MES: NOVIEMBRE
Asignatura: Ciencias naturales
Nivel: Quintos
Semestre: Segundo
Unidad didáctica: Nutrición y salud
Clase Nº: 5
Profesora: Karen Saa Zelada – Cristian Sandoval
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Habilidad(es)
- Analizar el consumo de
Formular predicciones de resultados de una
alimento diario (variedad,
investigación, de forma autónoma,
tamaño y frecuencia de
fundamentándolas.

porciones), reconociendo
los alimentos para el
experimentales y no experimentales:
crecimiento, el desarrollo y - en base a una pregunta formulada por ellos u otros
el movimiento del cuerpo
- considerando el cambio de una sola variable
- Investigar en diferentes
- trabajando de forma individual o colaborativa
fuentes y comunicar los
- obteniendo información sobre el tema en estudio a
efectos nocivos que produce partir de diversas fuentes y aplicando estrategias
el cigarrillo (humo del
para organizar y comunicar la información.
tabaco) en el sistema
respiratorio y circulatorio
de manera segura y adecuada, identificando los
- Investigar e identificar
riesgos potenciales.
algunos microorganismos
beneficiosos y dañinos para a partir de la comparación entre los resultados
la salud (bacterias, virus y
obtenidos y sus predicciones
hongos), y proponer
medidas de cuidado e
investigación, utilizando modelos, presentaciones,
higiene del cuerpo
TIC e informes, entre otros.
.
Horas:2
Actitud(es)
Manifestar compromiso con un estilo de vida
saludable a través del desarrollo físico y el
autocuidado.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y
perseverante para lograr los aprendizajes de la
asignatura.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma
colaborativa en los trabajos en equipo aportando y
enriqueciendo el trabajo común.
Conocimiento(s) previo(s)
Actividad(es) genérica(s)
-
circulatorio, en cuanto a estructuras
y función.
Investigar en diversas fuentes y comunicar los
efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del
tabaco) en el sistema respiratorio y circulatorio. (OA
6)
-
-
Objetivo o actividad(es) específica(s)
Reconocer la importancia de los alimentos para las
funciones corporales
Analizar la organización de los alimentos para
diseñar y mantener una dieta balanceada
Contenido(s)
cigarrillo (humo del tabaco) en el
organismo
enfermedades
Secuencia didáctica
Clase 5
Inicio:
- Realizan lluvia de ideas con lo aprendido la clase anterior
Desarrollo:
- realizan lectura sobre la energía que aportan los alimentos
- realizan actividad del texto
- desarrollan actividades de cálculo de los aportes energético
Cierre:
- revisión de actividades
Recursos
de
aprendizaje
Texto del
estudiante,
Indicador(es) de evaluación o logro
-
Identifica los componentes de un
circuito eléctrico y aplica este
conocimiento en distintas situaciones
COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA
“Espacio Educativo que Fortalece el Aprendizaje
De los niños en el Norte de Chile
PLANIFICACIÓN DE CLASE 2013 MES: NOVIEMBRE
Asignatura: Ciencias naturales
Nivel: Quintos
Semestre: Segundo
Unidad didáctica: Nutrición y salud
Clase Nº: 6
Profesora: Karen Saa Zelada – Cristian Sandoval
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Habilidad(es)
- Analizar el consumo de
Formular predicciones de resultados de una
alimento diario (variedad,
investigación, de forma autónoma,
tamaño y frecuencia de
fundamentándolas.

porciones), reconociendo
los alimentos para el
experimentales y no experimentales:
crecimiento, el desarrollo y - en base a una pregunta formulada por ellos u otros
el movimiento del cuerpo
- considerando el cambio de una sola variable
- Investigar en diferentes
- trabajando de forma individual o colaborativa
fuentes y comunicar los
- obteniendo información sobre el tema en estudio a
efectos nocivos que produce partir de diversas fuentes y aplicando estrategias
el cigarrillo (humo del
para organizar y comunicar la información.
tabaco) en el sistema
respiratorio y circulatorio
de manera segura y adecuada, identificando los
- Investigar e identificar
riesgos potenciales.
algunos microorganismos
beneficiosos y dañinos para a partir de la comparación entre los resultados
la salud (bacterias, virus y
obtenidos y sus predicciones
hongos), y proponer
medidas de cuidado e
investigación, utilizando modelos, presentaciones,
higiene del cuerpo
TIC e informes, entre otros.
.
Horas:2
Actitud(es)
Manifestar compromiso con un estilo de vida
saludable a través del desarrollo físico y el
autocuidado.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y
perseverante para lograr los aprendizajes de la
asignatura.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma
colaborativa en los trabajos en equipo aportando y
enriqueciendo el trabajo común.
Conocimiento(s) previo(s)
Actividad(es) genérica(s)
-
circulatorio, en cuanto a estructuras
y función.
Investigar en diversas fuentes y comunicar los
efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del
tabaco) en el sistema respiratorio y circulatorio. (OA
6)
-
-
Objetivo o actividad(es) específica(s)
Reconocer la importancia de los alimentos para las
funciones corporales
Analizar la organización de los alimentos para
diseñar y mantener una dieta balanceada
Contenido(s)
cigarrillo (humo del tabaco) en el
organismo
enfermedades
Secuencia didáctica
Clase 6
Inicio:
- Realizan lluvia de ideas con lo aprendido la clase anterior
- Se da a conocer el objetivo de la clase
Desarrollo:
- Identifican y leen sobre el alimentarse bien
- Observan reportaje sobre una buena alimentación y escriben conceptos importantes
- Desarrollan lectura de las p. 86 y 87 realizan actividad del texto
Cierre:
- revisión de actividades
Recursos
de
aprendizaje
Texto del
estudiante,
Indicador(es) de evaluación o logro
-
Identifica los componentes de un
circuito eléctrico y aplica este
conocimiento en distintas situaciones
COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA
“Espacio Educativo que Fortalece el Aprendizaje
De los niños en el Norte de Chile
PLANIFICACIÓN DE CLASE 2013 MES: NOVIEMBRE
Asignatura: Ciencias naturales
Nivel: Quintos
Semestre: Segundo
Unidad didáctica: Nutrición y salud
Clase Nº: 7
Profesora: Karen Saa Zelada – Cristian Sandoval
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Habilidad(es)
- Analizar el consumo de
Formular predicciones de resultados de una
alimento diario (variedad,
investigación, de forma autónoma,
tamaño y frecuencia de
fundamentándolas.

porciones), reconociendo los
alimentos para el
experimentales y no experimentales:
crecimiento, el desarrollo y
- en base a una pregunta formulada por ellos u otros
el movimiento del cuerpo
- considerando el cambio de una sola variable
- Investigar en diferentes
- trabajando de forma individual o colaborativa
fuentes y comunicar los
- obteniendo información sobre el tema en estudio a
efectos nocivos que produce partir de diversas fuentes y aplicando estrategias
el cigarrillo (humo del
para organizar y comunicar la información.
tabaco) en el sistema
respiratorio y circulatorio
de manera segura y adecuada, identificando los
- Investigar e identificar
riesgos potenciales.
algunos microorganismos
beneficiosos y dañinos para a partir de la comparación entre los resultados
la salud (bacterias, virus y
obtenidos y sus predicciones
hongos), y proponer
medidas de cuidado e
investigación, utilizando modelos, presentaciones,
higiene del cuerpo
TIC e informes, entre otros.
.
Horas:2
Actitud(es)
Manifestar compromiso con un estilo de vida
saludable a través del desarrollo físico y el
autocuidado.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y
perseverante para lograr los aprendizajes de la
asignatura.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma
colaborativa en los trabajos en equipo aportando y
enriqueciendo el trabajo común.
Conocimiento(s) previo(s)
Actividad(es) genérica(s)
-
circulatorio, en cuanto a estructuras
y función.
Investigar en diversas fuentes y comunicar los
efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del
tabaco) en el sistema respiratorio y circulatorio. (OA
6)
-
-
Objetivo o actividad(es) específica(s)
Reconocer la importancia de los alimentos para las
funciones corporales
Analizar la organización de los alimentos para
diseñar y mantener una dieta balanceada
Contenido(s)
cigarrillo (humo del tabaco) en el
organismo
enfermedades
Secuencia didáctica
Clase 7
Inicio:
- Realizan lluvia de ideas con lo aprendido la clase anterior
- Se da a conocer el objetivo de la clase
Desarrollo:
- Reconocen enfermedades asociadas a la alimentación y daños por el cigarrillo
- Observan power point sobre el tema
- Realizan lectura comprensiva del texto
Cierre:
- Socializan lo aprendido en clases
Recursos
de
aprendizaje
Texto del
estudiante,
ppt
Indicador(es) de evaluación o logro
-
Identifica los componentes de un
circuito eléctrico y aplica este
conocimiento en distintas situaciones
COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA
“Espacio Educativo que Fortalece el Aprendizaje
De los niños en el Norte de Chile
PLANIFICACIÓN DE CLASE 2013 MES: NOVIEMBRE
Asignatura: Ciencias naturales
Nivel: Quintos
Semestre: Segundo
Unidad didáctica: Nutrición y salud
Clase Nº: 7
Profesora: Karen Saa Zelada – Cristian Sandoval
Objetivos de Aprendizaje (OA)
Habilidad(es)
- Analizar el consumo de
Formular predicciones de resultados de una
alimento diario (variedad,
investigación, de forma autónoma,
tamaño y frecuencia de
fundamentándolas.

porciones), reconociendo los
alimentos para el
experimentales y no experimentales:
crecimiento, el desarrollo y
- en base a una pregunta formulada por ellos u otros
el movimiento del cuerpo
- considerando el cambio de una sola variable
- Investigar en diferentes
- trabajando de forma individual o colaborativa
fuentes y comunicar los
- obteniendo información sobre el tema en estudio a
efectos nocivos que produce partir de diversas fuentes y aplicando estrategias
el cigarrillo (humo del
para organizar y comunicar la información.
tabaco) en el sistema
respiratorio y circulatorio
de manera segura y adecuada, identificando los
- Investigar e identificar
riesgos potenciales.
algunos microorganismos
beneficiosos y dañinos para a partir de la comparación entre los resultados
la salud (bacterias, virus y
obtenidos y sus predicciones
hongos), y proponer
medidas de cuidado e
investigación, utilizando modelos, presentaciones,
higiene del cuerpo
TIC e informes, entre otros.
.
Horas:2
Actitud(es)
Manifestar compromiso con un estilo de vida
saludable a través del desarrollo físico y el
autocuidado.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y
perseverante para lograr los aprendizajes de la
asignatura.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma
colaborativa en los trabajos en equipo aportando y
enriqueciendo el trabajo común.
Conocimiento(s) previo(s)
Actividad(es) genérica(s)
-
circulatorio, en cuanto a estructuras
y función.
Investigar en diversas fuentes y comunicar los
efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del
tabaco) en el sistema respiratorio y circulatorio. (OA
6)
-
-
Objetivo o actividad(es) específica(s)
Reconocer la importancia de los alimentos para las
funciones corporales
Analizar la organización de los alimentos para
diseñar y mantener una dieta balanceada
Contenido(s)
cigarrillo (humo del tabaco) en el
organismo
enfermedades
Secuencia didáctica
Clase 8
Inicio:
- Realizan lluvia de ideas con lo aprendido la clase anterior
- Se da a conocer el objetivo de la clase
Desarrollo:
- Realizan lectura del texto de la lección 4
- Identifican microorganismos beneficiosos para la salud
Cierre:
- Socializan lo aprendido en clases
Recursos
de
aprendizaje
Texto del
estudiante,
Indicador(es) de evaluación o logro
-
Identifica los componentes de un
circuito eléctrico y aplica este
conocimiento en distintas situaciones