3._Proyecto_escolar

BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ.
Licenciatura en educación especial.
Área audición y lenguaje
Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje.
María José Saldivar Gallardo #23
14 de febrero de 2013
Proyecto escolar.
Diagnóstico.
Después de la observación en la escuela, se puede observar que la mayoría de
los alumnos que se encuentran ubicados en el salón aprenden significativamente
cuando no solamente se limita el aprendizaje al que se da en el salón o en casa
sino reforzándolo en aquellos lugares de la vida cotidiana en los cuales el niño
debe de aprender a resolver aquellos problemas que se ven en el aula y llevarlos
a la practica en su vida diaria. Por ello se propone llevar a los niños a contextos
reales para reforzar el seguimiento de los contenidos vistos en el aula.
Visión de futuro.
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Gestionar vistas a distintos lugares para reforzar el aprendizaje.
Los alumnos logran ver tangible su aprendizaje en ejemplos reales.
Enfrentarse a aquellos problemas que tendrá que enfrentar de manera
real.
Socialice y conozca cómo trabajar en diferentes contextos.
Lograr autonomía en el desenvolvimiento de los niños en diferentes
ambientes.
Objetivos.
Que los alumnos lleven el conocimiento adquirido en las aulas a la vida cotidiana.
Y que de esta manera sepan desenvolverse en los diferentes contextos, sabiendo
como dirigirse y la función de cada uno de los espacios externos a la escuela.
Además de reforzar el aprendizaje con ejemplos reales.
Compromiso.
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Organizar actividades en las que involucre situaciones de la vida real y que
se pueda llevar a los alumnos a estos contextos sin correr ningún peligro.
Que la dirección de la escuela se comprometa a brindar los recursos que
estén a su alcance para que las actividades se llevan a cabo.
Que los padres de familia, aquellos que tengan las posibilidades, se
involucren de manera muy cercana en las actividades; es decir, que
acompañen a sus hijos cada que exista alguna de estas actividades,
apoyando al profesor y a su hijo.
Que exista respeto por parte de los alumnos, así como el comportamiento
adecuado que corresponde a cada uno de los alumnos.
Recurso.
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Convenios con diferentes instituciones.
Realizar los documentos y oficios necesarios para
instituciones.
Transporte para la traslación de los diferentes lugares.
las
diferentes
Estrategias.
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Gestionar convenios con diferentes instituciones.
Organizar demostraciones del aprendizaje obtenido en las diferentes visitas.
Organizar eventos para recaudar fondos.
Seguimientos.
El profesor debe de tener una bitácora que organice cada una de las salidas de
los alumnos a los diferentes espacios. De igual manera registrar aquellas
competencia y objetivos que los niños están o no logrando. Por ultimo organizar
todos aquellos eventos que sean necesarios, para dar demostraciones a otros
grupos y a la escuela de lo aprendido durante las distintas visitas.
Evaluación.
Verificar que la función del proyecto se lleve a cabo como está establecida y
que realmente se esté logrando el objetivo que reforzar el aprendizaje en los
alumnos. Por medio de la observación durante las vistas y al regreso de ellas, así
como al momento de las exposiciones de lo aprendido llevar a cabo unas
rubricas donde se registre lo reflejado de lo que se pretendía aprender.