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From the SelectedWorks of Daniel Fernando Gómez Tamayo
Summer June 6, 2015
La Interpretación Constitucional de los
Contratos®
Daniel Fernando Gómez Tamayo
Available at: http://works.bepress.com/gomeztamayo/53/
¿Cómo redactar contratos, sin entregar pruebas documentales en contra?
Planteamiento del Problema desde el punto de vista procesal
Caso 1
Cuando los contratantes son empresas públicas, o entidades del estado que están
sujetas al régimen de contratación estatal por medio de la licitación y de la
adjudicación contractual de acuerdo a un puntaje máximo (k) de contratación ; o
cuando son personas jurídicas (particulares) con funciones públicas, como las
derivadas de la actividad: educativa, financiera y la prestación del servicio de
salud. Es claro desde la interpretación sistemática, que los prestadores del
servicio tienen que respetar los derechos constitucionales de los ciudadanos y de
los clientes (art 1, 13, 83/ cp 1991); por ende, la parte económicamente dominante
responderá según lo establecido por el articulo 6 Cp /1991, esto es por
desequilibrio financiero y por generar las pruebas de los vicios del consentimiento.
Cuando se trata de contratos adhesivos o preformados; las cláusulas se
interpretan en contra del que los redacta. Por ello, algunos juristas dicen con razón
que en estos casos el firmante no se debe leer el clausulado de los contratos,
porque si lo hace, está consintiendo y queda obligado; en cambio, si el firmante no
lo lee, la parte dominante está desconociendo la buena fe del firmante, porqué
casi siempre responde: ¡de malas para que firma!
Si la parte débil solamente firma el contrato sin leerlo, acto seguido puede
demandar el contrato posteriormente, porque el redactante desconoció la buena
fe, la igualdad, el enriquecimiento sin justa causa, y el equilibrio económico; de
suerte que una cosa es leer y otra muy distinta es comprender el contrato.
A veces, se encuentra en los contratos públicos vgr: cláusulas penales, multas por
incumplimiento, pólizas, interés moratorio e incluso normas penales que
amenazan al firmante o adherente como el caso de la amenaza de la estafa.
Desde la óptica de la parte adherente del contrato, esto es, que no redacta el
contrato, esto sería sencillamente las pruebas de los vicios del consentimiento
tales como el miedo, y por ende es la ocasión perfecta para rescindir el contrato.
Caso 2
En los contratos del sector privado como los preformados o adhesivos rige la
libertad económica negocial, por ello existen los contratos atípicos.
Caso 3
Finalmente, en los contratos de formato Legis o minerva de promesa de
compraventa de un bien inmueble, se puede decir que son como el juego del
ahorcado, donde claramente se puede encontrar las pruebas de la simulación, del
dolo o del error.
Caso 4
Si una cosa es la recarga de internet por (1Gb) que es un servicio extra ; y otra es
el cobro de factura por el servicio de internet por otra (1 Gb): ¿por que razòn los
de movistar le quitan el derecho de usufructo del servicio de internet del plan si ha
pagado la factura por valor de $29.900 pesos e hizo una recarga adicional por
30.000? Si, un cliente paga la factura por valor de 29.900? ¿por qué razón
movistar le exige el pago en cifras redondas? Se permite el robo de 100 en 100
pesos? Aquí no se puede aplicar puntos por pesos?
CONCLUSION
El contrato más rentable es aquel en el que se respetan los derechos
constitucionales y se fijan las cláusulas verbalmente entre las partes, evitando
futuras demandas; incluso para efectos tributarios el mejor modelo contractual es
el contrato incompleto, pues no tiene sentido hacer cláusulas rígidas en una
economía afectada por tantas variables que inciden en los costos y el precio.
La Interpretación de los Contratos públicos y privados desde el constitucionalismo
moderno. ¿Cómo hace el empleador o la ( parte redactora del contrato) para no
generar pruebas incriminatorias de los vicios del consentimiento cuando obliga al
trabajador o la (parte adherente) a leer y firmar el contrato? ¿Se puede despedir a
un trabajador sin indemnizar los perjuicios, y desconociendo los derechos de la
tercera edad, de la madre cabeza de hogar, o de los derechos de las personas
desaventajadas o incapacitadas?¿ Qué dice el bloque de constitucionalidad para
los ignorantes y directivos de las empresas educativas?