Cursos -25jun12

MAESTRÍA EN CIENCIAS EN RECURSOS NATURALES, INNOVACIÓN Y DESARROLLO RURAL
Básicos
MATERIA
OBJETIVO
TEMAS
1. Metodología de la
investigación
2. Estadística aplicada
3. Seminario I
4. Seminario II
5. Habilidades orales y Desarrollar habilidades orales y escritas
escritas
para la transmisión del conocimiento
científico mediante ejercicios prácticos de
comprensión, planeación y expresión de la
comunicación.
1
1.
2.
3.
4.
El proceso comunicativo
La comunicación escrita
La comunicación oral
La comunicación gráfica
PROFESORES
PARTICIPANTES
Línea de Vida Silvestre y Desarrollo
AMARILLO – GENERAL
AZUL – INFORMACION NO SUFICIENTE EN EL CURSO U OTROS
VERDE – ESPECIFICO
CHECAR QUE LAS HISTORIAS EN LAS DIFERENTES ASIGNATURAS NO SEAN REPETITIVAS
TEMAS DE PLANEACION ESTAN EN LOS CURSOS 1, 6 Y 7 - REVISAR
MATERIA
1. Manejo y
conservación de la
biodiversidad – T 5
(2) REVISAR
TITULO
T- 5 (2)
(MANEJO DE
BIODIVERSIDAD?)
OBJETIVO
TEMAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Historia de la biodiversidad en México
Valoración y medidas de la biodiversidad
Alternativas de uso de la biodiversidad
Criterios para la conservación
Manejo de ecosistemas y hábitats
Pastoreo y biodiversidad
Herramientas del manejo de fauna y flora
silvestres
8. Técnicas de manejo de fauna silvestre
2
PROFESORES
PARTICIPANTES
Jorge Palacio Núñez
Fernando Clemente
Sánchez
MATERIA
OBJETIVO
TEMAS
PROFESORES
PARTICIPANTES
2. Ecología aplicada
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Conceptos básicos de población
Regulación de poblaciones
Estimación del tamaño de población
Tablas de vida
Ecología de metapoblaciones
Competencia
Relación depredador-presa
Caracterización de los pastizales
Fisiología del pastizal
Ecología de pastizales
Capacidad de carga
Octavio C. Rosas Rosas
Genaro Olmos Oropeza
3. SIG y teledetección
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Introducción al SIG
Conceptos básicos de geografía
Conceptos de cartografía
Entrada de información al SIG
Teledetección
Modelos Raster y Vector
Diseños de mapas y salida del SIG
Modelación en recursos naturales
Juan Felipe Martínez
Montoya
Jorge Palacio Núñez
3
MATERIA
OBJETIVO
TEMAS
4. Dimensiones
humanas y
recursos naturales
Comprender el impacto de las
dimensiones humanas para el manejo y
conservación de los recursos naturales,
mediante un análisis crítico sobre la
percepción, actitudes y valores hacia
los recursos naturales y su utilización,
con el fin de proponer alternativas que
faciliten el aprovechamiento
sustentable de los recursos naturales,
evitando la extinción de éstos, al
mismo tiempo que promueva el
desarrollo de los territorios.
1. Influencia del desarrollo en la
conservación
2. Percepciones actitudes y valores asociados
en los recursos naturales
3. Impacto sociopolítico y uso de recursos
naturales
4. El conflicto para la conservación
5. Política, financiamiento y gobernanza para
la conservación
6. Conservación vs desarrollo
Alejandra Olivera Méndez
Octavio C. Rosas Rosas
1. Teoría del muestreo
2. Toma de datos y uso de formatos en
campo
3. Distribuciones de población
4. Métodos paramétricos
5. Métodos no paramétricos
6. Análisis multivariado
Fernando Clemente
Sánchez Jorge Palacio
Núñez
5. Análisis de datos
aplicado a los
recursos naturales
T – CON
ESTADISTICA
APLICADA?
4
PROFESORES
PARTICIPANTES
MATERIA
OBJETIVO
6. Gestión y
legislación de vida
silvestre T- 3 (2)
Proporcionar a los estudiantes la
información necesaria para el
desarrollo de habilidades en la gestión
de trámites requeridos en la
normatividad vigente en materia de
administración de recursos naturales y
en particular los de fauna y flora
silvestres, con el propósito de
garantizar la autorización para la
implementación de proyectos de
investigación y productivos en materia
de vida silvestre.
7.
Biología y genética
de la conservación T 1 (1)
REVISAR
CONVENIENCIA DE
INTEGRAR CON 1 (1)
ESPECIFICAR SOLO
CONSERVACION (SIN
NECESIDAD
DE
INTEGRAR CON 1 (1)
TEMAS
PROFESORES
PARTICIPANTES
1. Los valores de la fauna y flora silvestres
2. Historia de la gestión de vida silvestre en
México
3. El manejo de la vida silvestre como una
profesión
4. Normatividad aplicable a la vida silvestre
5. Plan de manejo de vida silvestre
6. Trámites oficiales en materia de vida
silvestre
Luis A. Tarango Arámbula
Fernando Clemente
Sánchez
1.
2.
3.
4.
5.
S. de Jesús Méndez Gallegos
César Cortez Romero
Características de la biología de la conservación
Historia de la biología de la conservación
Procesos de la extinción de vida silvestre
Impacto antropocéntrico y contaminación
Principios de la biotecnología e ingeniería
genética
6. Biología celular y molecular
7. Genes, selección y conservación
8. Herramientas para la conservación de la
biodiversidad genética
9. El ADN como evidencia histórica del tamaño de
poblaciones y análisis de ecosistemas
10. El ADN para la conservación de las especies en
riesgo
11. Herramientas e interpretación del uso del ADN
12. Planeación de la conservación y servicios
ecosistémicos
5
Total cursos
Total de profesores
Total profesores SNI
Total profesores no SNI
7
7
4
3
6
57.1 %
42.9 %
Línea de Innovación Tecnológica
MATERIA
1.
Innovación en los
agroecosistemas en
zonas rurales DEFINIR
MAS CLARO EL TEMA 1
TEMA 2 CHECAR CON
EL CURSO CON
PENSAMIENTO
SISTEMICO – REVISAR
TEMA1 CON
ECOLOGIA APLICADA Y
BIODIVERSIDAD 1 (1)
T – 4 (1)
OBJETIVO
TEMAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
7
Ecología
Enfoque de sistemas
De los ecosistemas a los agroecosistemas
en el ámbito regional
Agroecosistemas agrícolas
Agroecosistemas pecuarios
Agroecosistemas forestales
Impactos ambientales de los
agroecosistemas
Agroecosistemas y desarrollo rural
sustentable
Ordenamiento territorial
PROFESORES
PARTICIPANTES
2.
MATERIA
OBJETIVO
Logística técnica y
procesamiento
REDUCIR OBJETIVO
Conocer y aprender los conocimientos para el
procesamiento de productos biológicos y
generara comportamientos profesionales para
la aplicación de estos constructivamente con
diferentes medios técnicos para mejorar el
valor agregado en la cadena de la producción
sobre todo por la reducción de las pérdidas y el
fenómeno físico, químico y biológico aplicado.
En general mediante con la balance energético,
reducción de contaminantes, ampliación de
puestos de trabajo, productos listos para el
mercado, ampliación del uso de recursos
disponibles localmente, ampliación de
diversidad de productos generados,
caracterización de fuentes biológicos para el
tratamiento efectivo y rentable. Además
desarrollar conocimientos de alta calidad
científica y generar comportamientos
profesionales en la aplicación de los elementos
de la logística técnica para el cumplimiento de
la función de integración en las actividades
productivas en las zonas rurales. Elementos
importantes son los métodos y metodologías
para la vinculación de diferentes objetivos del
transporte, transborde y almacenamiento para
garantizar la continuidad de los procesos. Estos
métodos y metodologías garantizan el uso
efectivo de las capacidades de la logística y
presentan las condiciones para una
optimización de diferentes sistemas con la
integración de la logística territorial. El alumno
recibe formas didácticas científicas y
profesionales como la teoría de redundancia y
ergonomía con el objetivo capacitar su equipo
profesionalmente
TEMAS
1
2
3
4
5
6
7
1.
2.
3.
8
Transporte
Transborde
Almacenamiento
Herramientas de tratamiento mecánico
Herramientas de tratamiento acústico
Herramientas de tratamiento óptico
Herramientas de tratamiento químico
Herramientas de tratamiento térmico
Herramientas de tratamiento eléctrico y
magnético
Herramientas de tratamiento biológico
PROFESORES
PARTICIPANTES
Adrian Gómez González
E. Dietmar Rossel (SNI I)
l K. Hipólito Ortiz Laurel
Héctor Duran (SNI I)
Daniel Talavera Magaña
Juan Felipe Martínez
Montoya
MATERIA
3.
Propiedad intelectual y
legislación T –
ESTADISTICA
APLICADA (PUEDE SER,
SE SUGIERE QUE LOS
TEMAS 8 A 10 SE
INCLUYAN EN ESTAD.
APLICADA
ANALIZAR LA POSIBLE
RELACIÓN CON 6 (1) Y
ESTADISTICA
APLICADA,
SE SUGIERE DAR UN
ENFOQUE MÁS
GLOBAL (Luis
TARANGO)
OBJETIVO
TEMAS
Proporcionar a los estudiantes de maestría con
cualquier campo de disciplina o especialidad,
los conocimientos y las aplicaciones básicas en
materia de Propiedad Intelectual como
herramienta para la protección de sus
creaciones, inventos así como generación de
recursos biológicos patentables y protegibles y
las formas de explotación derivadas de la
protección intelectual además de la generación
de evidencias para la generar acciones de
protección legal.
El alumno aprenderá el proceso científico de la
caracterización de germoplasma además del
marco regulatorio y las prácticas de protección
intelectual con el fin de diseñar estrategias
legales de protección y aprovechamiento en
beneficio de las poblaciones sociales.
1.
2.
Presentación del curso
Formas y normas de propiedad
intelectual
3. Derecho de autor
4. Derechos conexos
5. Patentes y modelos de utilidad
6. Diseños industriales
7. Protección del conocimiento tradicional
y nativo
DE 8 A 10 PARECE NO LOGICO POR LOS
OTROS TEMAS
8. Caracterización morfológica
9. Bases estadísticas para la
caracterización morfológica
10. Aplicación de métodos multivariados en
estudios de recursos fito y zoogenéticos
11. Transferencia de tecnología y el
licenciamiento de derechos
12. El cumplimiento de las leyes de
propiedad intelectual
9
PROFESORES
PARTICIPANTES
Francisco J. Morales Flores
Brenda I. Trejo Téllez
Jorge Cadena Íñiguez
MATERIA
OBJETIVO
TEMAS
4.
Uso de energías
alternas (renovables)
en el medio rural
VERIFICAR
CONGRUENCIA DEL
TEMA 8 CON OTRAS
LEGISLACIONES (EN
OTROS CURSOS)
Aprender y conocer sobre los diferentes tipos
de energías renovables y los principios básicos
para su aprovechamiento en los procesos
productivos agropecuarios y en general en el
medio rural, con énfasis en las regiones más
marginadas, así como el potencial de cada una
de ellas y su combinación para un desarrollo
tecnológico sustentable del territorio, mediante
su aprovechamiento integral e innovador y la
diversificación de las actividades productivas,
además de los grandes beneficios ambientales
que representa. Se pretende también conocer y
entender la legislación vigente en el tema de
las energías renovables, y las condiciones que
se deberán de observar en la selección,
implementación, operación y mantenimiento
de la tecnología a emplear.
1. Relevancia de las energías renovables en el
desarrollo territorial
2. Energía solar
3. Energía eólica
4. Bioenergía
5. Energía hidráulica
6. Energía geotérmica
7. Estrategias energéticas para el desarrollo
territorial
8. Legislación
5.
Manejo y
aprovechamiento
sustentable de
recursos naturales – T
1 (1) REVISAR TITULO
Conocer los diferentes tipos de recursos
naturales y los fundamentos básicos para el
manejo y aprovechamiento sostenible de los
mismos. Determinar el grado de degradación
actual y potencial de los recursos naturales con
base en la aplicación de índices de
sostenibilidad. Además de comprender las
estrategias para la conservación de estos
recursos y para la recuperación de las zonas
deterioradas o contaminadas.
1. Importancia de los recursos naturales.
2. Recurso suelo
3. Recurso agua
4. Recurso flora
5. Recurso fauna
6. Recurso radiación
7. Recurso aire
8. Recurso viento
10
PROFESORES
PARTICIPANTES
Alejandro Amante Orozco
E. Dietmar Rossel Kipping
Adrián Gómez González
S. Jesús Méndez Gallegos
José Pimentel López
Víctor M. Ruiz Vera
Alejandro Amante Orozco
Víctor Manuel Ruiz Vera
Benjamín Figueroa Sandoval
José Pimentel López
S. de Jesús Méndez Gallegos
Luis A. Tarango Árambula
MATERIA
6.
Biotecnología animal,
vegetal y microbiana
T – TEMA 5 DE 7 (1)
7.
Innovaciones
tecnológicas en
sistemas agrícolas
8.
INTEGRAR CON
INNOVACIONES T. S.A.
II
REVISAR 1 (2)
RELACION CON EL
TEMA 4 DE 1 (2)
Innovaciones
tecnológicas
en
sistemas agrícolas II
OBJETIVO
TEMAS
Proveer los conocimientos básicos y
1. Introducción al uso de la biotecnología
estratégicos sobre el estado del arte de la
2. La biotecnologías y el mejoramiento genético
biotecnología; sus aplicaciones e influencia en
3. La biotecnología en la reproducción,
el desarrollo tecnológico, la innovación y el
producción y procesamiento de alimentos de
desarrollo rural sustentable. Despertar en el
importancia zootécnica y veterinaria
estudiante el interés por la biotecnología como 4. La biotecnología en la genómica,
base para descubrir nichos de oportunidad para secuenciación y tecnología del ADN
el desarrollo de nuevas tecnología y
recombinante
oportunidades de negocios dentro del
5. Agrobiotecnología
escenario de la protección del ambiente,
6. Normativa para el desarrollo y
sustentabilidad y protección de derechos de
sustentabilidad de la biotecnología en el
propiedad.
desarrollo rural
Fortalecer los conocimientos básicos y valores
1. Conocimientos básicos de agronomía
profesionales del alumno para una mejor
2. Métodos de diagnostico nutrimental
comprensión del sistema suelo-planta- agua(muestreo e interpretación)
aire-radiación para una mayor eficiencia y
3. Sistemas de riego presurizado
eficacia en el uso de los recursos con fines de
producción agrícola.
Que el alumno aplique conocimientos básicos 4.
y valores profesionales para
mejorar la 5.
productividad de los cultivos en términos de 6.
cantidad y calidad, haciendo un uso eficiente
de los insumos. Asimismo, buscando la mayor
rentabilidad y competitividad en el mercado.
Total cursos
Total de profesores
Total profesores SNI
Nutrigación
Producción integral en sistemas agrícolas
Agricultura protegida
7
16 (SLP)
4
11
25%
PROFESORES
PARTICIPANTES
Genaro Olmos Oropeza
César Cortez Romero
Margarita Torres Aquino
Gildardo Aquino Pérez
José de Jesús Martínez
Hernández
Adrián Gómez González
Ismael Hernández Ríos
José Pimentel López
Dietmar Rossel
Víctor Manuel Ruíz Vera
Margarita Torres Aquino
José de Jesús Martínez
Hernández
Adrián Gómez González
Ismael Hernández Ríos
José Pimentel López
Dietmar Rossel
Víctor Manuel Ruíz Vera
Margarita Torres Aquino
Total profesores no SNI
12
12
75%
Línea de Gestión para el Desarrollo Sostenible de los Territorios Rurales
MATERIA
OBJETIVO
TEMAS
1. Modelos
para
el
desarrollo territorial
REVISAR CONCEPTO Y
AMPLITUD DEL
CONCEPTO DE
DESARROLLO
Analizar y sintetizar procesos socioeconómicos, políticos y culturales para
proponer estrategias de desarrollo
territorial que mejore la calidad de vida de
los habitantes con un enfoque sostenible y
ascendente.
1.
2.
2. Pensamiento sistémico
Conocer y comprender los principales
desarrollos teóricos y prácticos en el
ámbito del pensamiento sistémico para su
aplicación en el diseño, síntesis, ejecución y
evaluación del manejo de recursos
naturales, la innovación tecnológica y el
desarrollo territorial.
1. Introducción al Enfoque de Sistemas
2. Teoría general de sistemas
3. Elementos, flujos e interacciones en sistemas
rurales
4. La teoría general de sistemas y desarrollo
territorial
5. Modelado de sistemas rurales
6. Aplicación del pensamiento sistémico en un
programa de desarrollo territorial (LEADER)
3. Instituciones y redes
sociales
ESCRIBIR MAS CLARO EL
OBJETIVO
ESTA EN TEMAS
ANTERIORES,
INCLUIDA LA TEORIA
PARA LOS TEMAS 9 A
11?
Analizar y sintetizar los procesos para
establecer y cambiar estructuras sociales,
mediante el consenso, la conformidad y el
conflicto, que faciliten el desarrollo de los
territorios.
3.
4.
5.
Concepto de desarrollo
Modelos de desarrollo y su aplicación en
México
Desarrollo rural (DR)
Nuevos paradigmas en el desarrollo rural
Desarrollo territorial
1.
Introducción: La teoría de las instituciones en: la
economía, las ciencias políticas y la sociología
2. Instituciones y organizaciones
3. Los tres pilares de las instituciones
4. Estructura analítica
5. Construcción institucional
6. Institucionalización
7. Procesos institucionales y organizaciones
8. Procesos institucionales y campos
organizacionales
9. Análisis institucional y desarrollo
10. Herramientas para el análisis del autogobierno
en ejidos y comunidades agrarias
11. La teoría de redes sociales y su uso en el
desarrollo territorial
13
PROFESORES
PARTICIPANTES
E. Javier García Herrera
Ismael Hernández Ríos
Alejandra Olivera Méndez
Benjamín Figueroa Sandoval
Francisco J. Morales Flores
E. Javier García Herrera
Benjamín Figueroa Sandoval
Brenda Trejo Téllez
Francisco J. Morales Flores
MATERIA
OBJETIVO
4. Gestión de empresas
para el desarrollo
territorial
Interpretar fundamentos teóricos y
herramientas metodológicas para
desarrollar planes estratégicos de
integración de empresas y propuestas de
negocios con base en los recursos naturales
y humanos existentes en el territorio.
5. Aprendizaje de adultos
REVISAR RELACION CON
HABILIDADES ORALES
Y ESCRITAS
Analizar críticamente los principios básicos
del aprendizaje de adultos para diseñar,
ejecutar y evaluar experiencias de
construcción de conocimiento encaminadas
a promover el bienestar social y el
desarrollo de los territorios rurales, bajo un
enfoque de aprendizaje continuo.
TEMAS
1. Antecedentes de la planeación estratégica
2. Insumos para la planeación: diagnóstico y
pronóstico
3. El planteamiento estratégico
4. Integración del plan estratégico
5. Elaboración de un estado financiero
6. Matemáticas financieras en los negocios
7. Análisis de la situación financiera de una
empresa para la toma de decisiones
8. Planeación financiera de corto plazo
9. Cálculo del costo de las diferentes fuentes de
financiamiento
10. Evaluación de proyectos de inversión
11. Contabilidad
12. Análisis de riesgos
13. Inteligencia de mercados para la competitividad
empresarial
14. Desarrollo organizacional, motivación, liderazgo
y calidad.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Antecedentes
Principios generales de aprendizaje de adultos
Tendencias y modalidades de la educación de
adultos
Teorías del aprendizaje
Estrategias de aprendizaje-enseñanza de
adultos
La educación en el marco del desarrollo rural
Formulación de estrategias de capacitación
Desarrollo de habilidades docentes mediante la
técnica de microenseñanza
14
PROFESORES
PARTICIPANTES
Jorge Cadena Íñiguez
Daniel Talavera Magaña
Alejandra Olivera Méndez
E. Javier García Herrera
MATERIA
OBJETIVO
TEMAS
6. Métodos y técnicas
participativas para el
desarrollo territorial
BASE PARA EL TEMA 2
DEL CURSO 4
Comparar y valorar los diferentes métodos
y técnicas para fomentar la participación de
los diversos actores involucrados con el fin
de generar procesos incluyentes para la
toma de decisiones que fomenten el
desarrollo territorial.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Concepto o importancia de la participación
Evolución de las técnicas participativas
Técnicas de consulta (diagnóstico)
Técnicas de análisis
Técnicas para toma de decisiones
Técnicas para la puesta en marcha
Técnicas para evaluación y seguimiento
7. Dirección de proyectos
Familiarizar al participante con los
conceptos y variantes existentes para la
Dirección de Proyectos y dar los
conocimientos necesarios para poder
actuar como director de Proyecto en
formación y estar en capacidad de
certificarse para tal fin.
1.
2.
3.
4.
Introducción
Quehaceres individuales y de equipo
Administración del riesgo del proyecto
Estructuras y estándares organizacionales de la
gestión de proyectos
Planificación y control del tiempo del proyecto
Planificación y control de los costos del
proyecto
Gestión de calidad de proyectos
Caso de estudio
5.
6.
7.
8.
SE SUGIERE PREPARAR UN GLOSARIO DE TÉRMINOS MÍNIMOS PARA CADA CURSO.
Total cursos
Total de profesores
Total profesores SNI
Total profesores no SNI
7
8
2
6
15
25%
75%
PROFESORES
PARTICIPANTES
Daniel Talavera Magaña
Alejandra Olivera Méndez
Ismael Hernández Ríos
Benjamín Figueroa Sandoval
E. Javier García Herrera
Daniel Talavera Magaña
16
Total cursos
Total de profesores
Total profesores SNI
Total profesores no SNI
7
7
4
3
57.1 %
42.9 %
Total cursos
Total de profesores
Total profesores SNI
Total profesores no SNI
7
16 (SLP)
4
12
25%
75%
Total cursos
Total de profesores
Total profesores SNI
Total profesores no SNI
7
8
2
6
25%
75%
17