español 12 r - Stanford Spanish Language Program

ESPAÑOL 12 R
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CALENDARIO TENTATIVO - UNIVERSIDAD DE STANFORD
Invierno del 2017 - Instructora: Dra. Ana M. Sierra
Thisisnotthefinalversionofthiscalendar
Materialsandactivitiesaresubjecttochange
Objectives for Week One:
Interpersonal:
[ ] meet, greet, and address other speakers appropriately in context and with confidence
[ ] introduce and describe oneself and others in detail
[ ] clarify, restate and exchange information
[ ] exchange information on geographical and content area(s) of focus
Interpretive:
[
[
[
[
] read to gain information
] draw comparisons
] summarize the main ideas and supporting data of authentic readings
] answer fact-based and most analytical reading comprehension questions
Presentational:
[ ] orally summarize main points of readings
[ ] answer questions about topics researched on the Internet
Semana n° 1
INTRODUCCIÓN AL CURSO Y
A LOS PAÍSES DE AMÉRICA CENTRAL Y CARIBE
El MEDIO AMBIENTE
Materias / Actividades en clase
Preparación para la próxima clase / TAREAS
Fecha
lunes 9
de enero
(1)
•
Introducción al curso
§
Artículos sobre medio ambiente
•
Conociéndonos
•
Redacción: ¿Cuáles son los problemas
más graves que afectan a la humanidad
en el siglo XXI? (2 páginas a doble
espacio y otros datos de formato de
acuerdo con las instrucciones de la
maestra), para el lunes 16 de enero
!
Completar mapas con
todos los países de América Central y Caribe,
capitales y ciudades importantes.
§ Vocabulario de descripción de la
geografía política
§ Gentilicios
EL MEDIO AMBIENTE
Discusión en grupos:
¿Cuáles son los problemas más graves que
afectan a la humanidad en el siglo XXI?
miércoles
11
de enero
(2)
EL MEDIO AMBIENTE
§
§
•
•
NOTA IMPORTANTE:
NECESITAMOS TOMAR EN CUENTA QUE
ESTE TRIMESTRE NO TENEMOS CLASE
DOS LUNES POR SER DÍAS FESTIVOS.
POR LO TANTO TENEMOS TIEMPO
LIMITADO PARA TERMINAR EL
TRABAJO DE ESTE TRIMESTRE A
TIEMPO
•
El lunes, entregan el ensayo sobre:
¿Cuáles son los problemas más graves
que afectan a la humanidad en el siglo
XXI? (2 páginas a doble espacio y otros
datos de formato de acuerdo con las
instrucciones de la maestra), para el
lunes próximo.
•
Habrá tarea de lecturas para la
próxima clase
¿utilizas la energía
de manera eficiente?
Cuestionarios BBCMundo
imagínate un mundo sin agua…
Análisis de las lecturas de la tarea
Comunicación y formas lingüísticas
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Invierno del 2017 - Instructora: Dra. Ana M. Sierra
Objectives for Week Two:
Interpersonal:
[ ] describe and discuss people, impressions, and observations in greater detail
[ ] express one’s opinions and perspectives with growing complexity
[ ] begin to monitor and evaluate one’s own language development
Interpretive:
[ ] research information on various academic topics
[ ] take and keep more detailed notes on content & language
[ ] Identify tone (humor, sarcasm) in readings and audio segments
Presentational:
[ ] present information with growing confidence, sophistication and ease
[ ] prepare oral and written presentations using authentic materials
Semana n° 2
EL MEDIO AMBIENTE / EL AGUA
Fecha
Materias / Actividades en clase
lunes 16
de enero
(3)
EL MEDIO AMBIENTE/CAMBIO
CLIMATICO
• Formar equipos para la presentación de una
campaña sobre el cuidado del medio ambiente
como lo explicará la maestra.
EL AGUA
Debate: agua, ¿derecho o mercancía?
Argumentaciones sobre la
nacionalización vs. privatización de
los recursos naturales en América Latina.
Preparación para la próxima clase / TAREAS
•
Habrá tarea de lecturas sobre el medio
ambiente para la siguiente clase.
§ preparar material en equipos para la campaña
de concientización de cuidado del medio
ambiente. Es decir, para la próxima clase es
necesario reportar el plan de acción, es decir la
definición del tema específico, las actividades
que necesitan llevar a cabo y un línea de
tiempo para poder dar su presentación para el
miércoles 25 de enero.
Comunicación y formas lingüísticas
Entregar hoy:
§ El breve ensayo sobre los desafíos del
siglo XXI
.
EL MEDIO AMBIENTE
miércoles 18
de enero
(4)
•
•
revisión de los artículos que leyeron para
la tarea de hoy: estructura, argumentos,
vocabulario
entregar el esquema de preparación para la
presentación del tema que hayan escogido
sobre el cuidado del medio ambiente.
# Hoy vamos a hablar y comentar el primer
ensayo: Poblaciones Indígenas y Derechos
Humanos en América Latina – Exposición y
Análisis. Características de temas posibles y
formato.
NOTAR: El próximo lunes no hay clases, entonces
para la clase del miércoles tenemos de tarea:
•
las presentaciones sobre el cuidado del
medio ambiente y
•
un artículo sobre la Guerra Fría
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Objectives for Week Three:
Interpersonal:
[ ] continue with interpersonal objectives listed for weeks one and two
[ ] interact with classrooms speakers
[ ] listen for tone (humor, sarcasm)
[ ] address other speakers with growing appropriateness and greater confidence according to their
age, social rules, position
Interpretive:
[ ] continue to develop a more culturally authentic frame of reference
[ ] scan to locate information; skim to gain a sense of organization & content
[ ] understand the main ideas and significant details of extended texts such as news and radio
broadcasts
[ ] identify meaning from context and draw cultural comparisons
[ ] summarize & analyze the main ideas & supporting data with respect to authentic written text (of
at least 5 pages) on a variety of genres and styles, on known or unknown topics
Presentational:
[ ] place increasing emphasis on appropriate (oral and written) presentational language
[ ] give less rehearsed presentations, using less extensive notes, of 15-20 minutes in length
Semana n° 3
PRESENTACIONES PROYECTO SOBRE CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
LA GUERRA FRÍA
Fecha
Materias / Actividades en clase
lunes 23
de enero
= NO HAY CLASES =
No hay
clases
Conmemoración de la lucha por los
Derechos Civiles en los
Estados Unidos bajo el
liderazgo de Martín
Luther King
•
miércoles 25
de enero
(5)
Presentaciones del proyecto del
Cuidado del medio ambiente
ES MUY IMPORTANTE ASISTIR A LAS
PRESENTACIONES AUNQUE NO TE TOQUE
DAR TU PRESENTACION HOY. SI FALTAS
HOY BAJARA TU CALIFICACION FINAL
UNA LETRA.
Análisis del artículo sobre la
Guerra Fría en América
Latina.
viernes 27
de enero
Final day to study list deadline, last day to adjust
units, final day to add or drop a class —5 pm
Preparación para la próxima clase/ TAREAS
NOTAR: para la clase del miércoles tenemos de
tarea:
•
las presentaciones sobre el cuidado del
medio ambiente y
•
un artículo sobre la Guerra Fría
•
# Artículos sobre las características
sociales y políticas de Guatemala
•
WDA 1
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Invierno del 2017 - Instructora: Dra. Ana M. Sierra
Objectives for Week Four:
Interpersonal:
[ ] clarify and restate information
[ ] seek support and feedback from others
[ ] self monitor and evaluate language development
Interpretive:
[
[
[
[
[
[
] take detailed notes on content; summarize main ideas & supporting data
] research information from various sources in Spanish
] continue to develop a more culturally appropriate frame of reference
] list important ideas and supporting data in oral interactions between speakers
] begin to recognize different regional varieties and social registers of Spanish
] analyze and reflect upon the meaning of extended texts such as academic lectures, documentaries
and feature films
Presentational:
[ ] write 4/5-page papers in expository prose
[ ] self-edit with increasing frequency
[ ] edit work for high frequency error
Semana n°4
GUATEMALA
REPRESIÓN Y LUCHA POR LA DEMOCRACIA
Fecha
Materias / Actividades en clase
Preparación para la próxima clase / TAREAS
GUATEMALA
lunes 30
de enero
(6)
§
•
Análisis de
las
características sociales y políticas de
Guatemala
•
Preparación de la película Los hombres
armados de John Sayles
•
Leer: discurso de Rigoberta Menchú al
recibir el Premio Nobel de la Paz, 1992 y
responder a las preguntas
Explicación del contenido, formato y pasos
del primer ensayo sobre derechos humanos
de los pueblos indígenas en América Latina
y fechas para la entrega del esquema, la
primera y la segunda versión del ensayo
GUATEMALA
miércoles 1
de
febrero
(7)
# Primer ensayo: preparar esquema del
primer ensayo para el miércoles 8 de marzo de
la próxima semana.
•
La población original – indígena del sur
de México y Guatemala sus
condiciones políticas y sociales.
También todavía tenemos pendiente y vamos a:
• analizar en más detalle el Rigoberta
Menchú al recibir el Premio Nobel de la
Paz, 1992, que ya leyeron y prepararon.
•
•
Como expresamos o reportamos
estadísticas
y el análisis de la película de Los
hombres armados
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Objectives for Week Five:
Interpersonal
[ ] clarify and restate information
[ ] discuss opinions, views of events, hopes, fears, doubts with greater sophistication
[ ] share information with peers about their content area of focus via de internet
[ ] respond to work of peers
Interpretive:
[
[
[
[
[
] continue with interpretive objectives listed for previous weeks
] draw comparisons, analyze an argument
] understand main ideas and significant details of extended news and radio broadcasts
] synthesize and analyze information
] comprehend academic presentations on a variety of topics by speakers from a variety of regions
Presentational:
[ ] continue with presentational objectives listed for previous week
[ ] begin to answer questions about the presentation topic extemporaneously
[ ] write reports in response to oral texts
Semana n° 5
GUATEMALA - RAÍCES ÉTNICAS - DEMOCRACIA
Fecha
lunes 6
de febrero
(8)
miércoles 8
de febrero
(9)
Materias / Actividades en clase
GUATEMALA
§ Derechos humanos:
Análisis en detalle discurso de
Rigoberta Menchú al recibir el
Premio Nobel de la Paz, 1992, que
ya leyeron y prepararon.
§
y el análisis de la película de Los
hombres armados
§
los elementos de cohesión que
podemos usar cuando narramos
Preparación del primer examen
# ENTREGAR EL ESQUEMA DEL
PRIMER ENSAYO HOY
Preparación para la próxima clase / TAREAS
Preparar para entregar:
# el esquema del primer ensayo para el miércoles
de esta semana, o sea la próxima clase.
* El lunes de la próxima semana tenemos el primer
examen (de medio trimestre). Prepararlo de
acuerdo con las instrucciones de la maestra.
•
domingo 12 de
febrero
Axess opens for course enrollment
Recordar que la primera versión del primer
ensayo se necesita entregar el próximo
miércoles 15 de febrero
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Invierno del 2017 - Instructora: Dra. Ana M. Sierra
Objectives for Week Six:
Interpersonal:
[ ] narrate sequences of events, tell stories
[ ] react appropriately using expressions of surprise, doubt, pity, etc
[ ] listen to and imitate how others speak
[ ] discuss opinions, outlooks, fears, and hopes
[ ] exchange information on content area of focus
[ ] continue to self-monitor and evaluate language
Interpretive:
[ ] understand the main ideas and significant details of extended texts such as news and radio
broadcasts
[ ] keep individual notes on language
[ ] get meaning from context
[ ] analyze the main ideas and supporting data
[ ] answer all fact-based and most analytical reading comprehension questions
Presentational:
[
[
[
[
[
] present oral analyses of authentic texts (both oral and written) and of class discussions
] orally summarize main points of authentic texts and of class discussions
] write 5-page papers in expository prose
] edit writing for high frequency mistakes
] self-edit with increasing frequency
Semana n° 6
EXAMEN - CUBA
Fecha
lunes 13
de febrero
(10)
miércoles 15
de febrero
(11)
Materias / Actividades en clase
?
PRIMER EXAMEN
CUBA
Iniciamos el tema
de Cuba con la
reanudación de las
relaciones
diplomáticas entre
ese país y los Estados Unidos. Lo que esto
implica, la historia de principios políticos de
los dos países y los aspectos que no se han
resuelto.
Entregar:
# PRIMER ENSAYO: hoy se debe
entregar la primera versión del ensayo.
Preparación para la próxima clase / TAREAS
# Primer ensayo: escribir la primera versión del
ensayo sobre un tema de los Derechos Humanos
Indígenas en América Latina. La primera versión
se entrega la clase próxima.
El próximo lunes no hay clases, por lo que la tarea es
para el miércoles de la próxima semana:
•
Preparar la presentación en PowerPoint de la
Historia de Cuba que distribuyó la maestra en
equipos
Recordar que la mesa redonda sobre poblaciones
indígenas y derechos humanos es el lunes 27 de
febrero. OJO: NO SE PUEDE LEER LAS
PRESENTACIONES. Pueden tener notas con listas
de palabras, ideas, conectores que quieran usar,
pero no oraciones. El objetivo es explicar, analizar,
comentar, discutir el tema de sus ensayos.
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Objectives for Week Seven:
Interpersonal:
[
[
[
[
[
] discuss opinions, outlooks
] exchange information on content area of focus
] continue to self-monitor and evaluate language
] clarify and restate information
] interact with classroom speakers
Interpretive:
[ ] continue to develop a more complete cultural frame of reference, beyond initial impressions
[ ] connect knowledge from texts with their academic field and content areas of focus when
appropriate
[ ] develop a more complete understanding, beyond initial impressions
[ ] represent the sequence of events in narratives
Presentational:
[ ] continue with presentational objectives listed in previous weeks
[ ] summarize extemporaneously
Semana n° 7
HISTORIA DE CUBA
Fecha
lunes 20
de febrero
No hay
clases
Materias / Actividades en clase
= NO HAY CLASES =
Día de los
Presidentes
Preparación para la próxima clase / TAREAS
--# Comenzar a buscar ideas para el
SEGUNDO ENSAYO: sobre un una
argumentación, para entregar el esquema de ese
segundo ensayo el miércoles 1 de marzo.
Preparar en PowerPoint o programa similar:
•
miércoles 22
de febrero
(12)
CUBA: BREVE
HISTORIA
Presentaciones en equipos
§ descubrimiento y conquista
§ guerra Hispano-Cubano-Estadounidense
§ la Revolución Cubana
§ la reanudación de las relaciones
diplomáticas con los Estados Unidos
Actividades de gramática funcional:
Ø la argumentación académica – cómo
definir y problematizar
--# Explicación del SEGUNDO ENSAYO
sobre un tema relacionado con Cuba como lo
explicará la maestra. El esquema se debe
entregar el miércoles 1 de marzo.
breve historia de Cuba distribuida en
equipos
•
La mesa redonda sobre poblaciones
indígenas y derechos humanos es el
próximo lunes, o sea el 27 de febrero.
RECORDAR QUE: NO SE PUEDE LEER
LAS PRESENTACIONES DE LA MESA
REDONDA DEL PRIMER ENSAYO.
Pueden tener notas con listas de palabras,
ideas, conectores que quieran usar, pero no
oraciones. El objetivo es explicar, analizar,
comentar, discutir el tema de sus ensayos.
• WDA 2
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Invierno del 2017 - Instructora: Dra. Ana M. Sierra
Objectives for Week Eight:
Interpersonal:
[ ] continue with interpersonal objectives listed for previous weeks
Interpretive:
[ ] identify the tone and stance typical of formal, academic writing with respect to authentic written
text (of at least 5 pages) of a variety of genres and styles
[ ] comprehend academic presentations on a variety of topics by speakers from a variety of regions
[ ] analyze and argument, draw comparisons
[ ] continue with interpretive objectives listed for previous weeks
[ ] continue to recognize different regional varieties and social registers of Spanish
[ ] follow and restate shifting topics in a conversation
Presentational:
[
[
[
[
] continue with presentational objectives listed in previous weeks
] begin to edit work for style, register and syntax appropriate to academic language
] write persuasive papers stating and supporting an opinion
] begin to employ appropriate rhetorical devices
Semana n° 8
MESA REDONDA - CUBA
Fecha
lunes 27
de febrero
(13)
Materias / Actividades en clase
MESA REDONDA:
§ Presentaciones y discusión del primer
ensayo de investigación, es decir de un
tema sobre los derechos humanos y los
pueblos indígenas en
América Latina
ES MUY IMPORTANTE ASISTIR A LAS
PRESENTACIONES AUNQUE NO TE
TOQUE DAR TU PRESENTACION HOY. SI
FALTAS HOY BAJARA TU CALIFICACION
UNA LETRA
miércoles 1 de
marzo
(14)
# Entregar la versión final del primer
ensayo – incluir todas las versiones del
esquema y del ensayo y el análisis de errores
como lo explicó la maestra
CUBA
• La construcción de Cuba por los
cubanos y los problemas a los que
todavía se enfrentan.
•
** Anotarse para las entrevistas
finales.
Entregar:
# ESQUEMA DEL SEGUNDO ENSAYO:
hoy se debe entregar la primera versión.
* Change of grading basis and course
withdrawal deadline – 5 pm
* Course withdrawal deadline – 5 pm
•
viernes 3 de
marzo
Preparación del segundo examen
Preparación para la próxima clase / TAREAS
# Segundo ensayo: escribir la primera
versión del esquema sobre un tema de Cuba
La primera versión se entrega el miércoles
próximo.
NOTAR: la primera versión del ensayo del
segundo ensayo sobre un tema de Cuba se debe
entregar la clase inmediatamente después de
entregar el esquema, o sea el lunes 6 de marzo.
•
La próxima clase, o se el lunes 6 de
marzo, se debe entregar la primera
versión del segundo ensayo sobre un
tema de Cuba, de acuerdo con las
instrucciones de la maestra.
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Objectives for Week Nine:
Interpersonal:
[ ] use formal or informal language and address other speakers appropriately according
to context
[ ] ask questions to clarify or gain more information from oral presentations
[ ] vary language according to the relative formality of situation
[ ] discuss opinions and points of view and exchange information
[ ] use tú and usted with growing appropriateness and greater confidence
Interpretive:
[ ] continue with interpretative objectives listed in previous weeks
[ ] synthetize information in charts or outline form
[ ] identify phrases and collocations typical of formal academic language use
Presentational:
[ ] in supporting an opinion, begin to use logical reasoning (e.g. cause and effect), comparisons and
contrast
[ ] orally summarize main points of authentic texts and of class discussion
[ ] begin to compare and analyze extemporaneously
Semana n° 9
CUBA / EXAMEN
Fecha
lunes 6
de marzo
(15)
Materias / Actividades en clase
# SEGUNDO ENSAYO: hoy se debe
entregar la primera versión de este
ensayo
* Hojas de Autoevaluación
Preparación para la próxima clase / TAREAS
* La próxima clase tenemos el segundo examen.
Prepararlo de acuerdo con las instrucciones de la
maestra.
WDA 2
miércoles 8
de marzo
(16)
?
SEGUNDO EXAMEN
# Segundo ensayo: preparar versión final incluyendo
todas las versiones anteriores y todos los documentos
relacionados con este ensayo. para entregar el día que
se presente el periódico mural.
LAS PRESENTACIONES DEL PERIODICO
MURAL SON LA PRÓXIMA SEMANA
NOTAR: NO SE PUEDEN LEER LAS
PRESENTACIONES DEL PERIODICO MURAL.
Pueden tener notas con listas de palabras, ideas,
conectores que quieran usar. El objetivo es
explicar, analizar, comentar, discutir el tema de sus
ensayos. Asegúrense de organizarlo de manera
informativa y clara (a- introducción general
presentando el tema y la idea/tesis principal, b- los
puntos concretos que apoyan su tesis.
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Invierno del 2017 - Instructora: Dra. Ana M. Sierra
Objectives for Week Ten:
Interpersonal:
[ ] use formal or informal language and address other speakers appropriately according
to context
[ ] ask questions to clarify or gain more information from oral presentations
[ ] vary language according to the relative formality of situation
[ ] discuss opinions and points of view and exchange information
Interpretive:
[ ] continue with interpretative objectives listed in previous weeks
[ ] synthetize information in charts or outline form
[ ] identify phrases and collocations typical of formal academic language use
Presentational:
[ ] in supporting an opinion, begin to use logical reasoning (e.g. cause and effect), comparison and
contrast
[ ] orally summarize main points of authentic texts and of class discussion
[ ] begin to compare and analyze extemporaneously
Semana n° 10
PRESENTACIONES ORALES
N
(Semana muerta)
Fecha
lunes 13
de marzo
(17)
miércoles 15
de marzo
(18)
Materias /Actividades
" PRESENTACIONES ORALES
PERIODICO MURAL
* Hojas de Autoevaluación
Las personas que van a presentar su
periódico mural este día, necesitan
entregar la segunda versión del
segundo ensayo, y todos los
documentos relacionados hoy con su
análisis de errores, como lo haya
explicado la maestra.
• Autoevaluación
" PRESENTACIONES ORALES
PERIODICO MURAL
Las personas que van a presentar su
periódico mural este día, necesitan
entregar la segunda versión del
segundo ensayo, y todos los
documentos relacionados hoy con su
análisis de errores, como lo haya
explicado la maestra.
Preparación para la próxima clase / TAREAS
Preparación del periódico mural que no dieron su
presentación hoy.
Necesitan entregar la segunda versión del segundo
ensayo de acuerdo con las instrucciones de la
maestra con todos los documentos relacionados y su
análisis de errores, el mismo día que les toque dar su
presentación del periódico mural.
ES MUY IMPORTANTE ASISTIR A LAS
PRESENTACIONES AUNQUE NO TE TOQUE DAR
TU PRESENTACION HOY. SI FALTAS HOY
BAJARA TU CALIFICACION FINAL UNA LETRA.
ES MUY IMPORTANTE ASISTIR A LAS
PRESENTACIONES AUNQUE NO TE TOQUE DAR
TU PRESENTACION HOY. SI FALTAS HOY
BAJARA TU CALIFICACION FINAL UNA LETRA.
¡Terminamos
el trimestre de invierno!
¡ Felices vacaciones !