GESTIÓN AMBIENTAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CD. VALLES
GESTIÓN AMBIENTAL
“APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE LA PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA AL
USO DE RESIDUOS ORGANICOS”
“COMPOSTEC”
INGENIERIA EN GESTIÓN EMPRESARIAL
NOMBRE DEL ALUMNO
ANA KAREN VEGA MOLINA
VICTOR MANUEL TORRES ELPIDIO
MELVIN REYES BARRERA
YESSENIA OYARVIDE PADRON
JAIME CRUZ GONZALEZ
GUADALUPE GONE HERNANDEZ
JORGE FELIPE GALARZA BRIONES
FACILITADOR:
Ing. Víctor C. Huerta Castillo
Cd. Valles, S.L.P.
30 mayo del 2014
Tabla de contenido
GESTIÓN AMBIENTAL .......................................................................................... 1
1.-INTRODUCCION............................................................................................................................... 2
2.-JUSTIFICACION ................................................................................................................................ 3
3.-OBJETIVO......................................................................................................................................... 4
GENERAL.......................................................................................................................................... 4
ESPECIFICO ...................................................................................................................................... 4
4.-FASE I PLANEACION Y ORGANIZACIÓN. .......................................................................................... 6
1.- Involucrar y obtener el compromiso de la Gerencia. ................................................................ 6
2.- Establecer el equipo conductor del proyecto. ........................................................................... 6
3.- Establecer las metas de P+L. ...................................................................................................... 6
4.- Identificar barreras y soluciones. ............................................................................................... 6
5.-Cronograma. ................................................................................................................................... 8
Buen Compostec. ............................................................................................................................ 8
6.-FASE II EVALUACION PREVIA ........................................................................................................... 9
1.- Desarrollo del diagrama de flujo del proceso. ........................................................................... 9
2.- Medición de entradas y salidas. ............................................................................................... 10
3.- Selección de las metas de P+L.................................................................................................. 12
7.-FASE III EVALUACION .................................................................................................................... 13
1.- Elaborar el balance de materiales orgánicos para el compostaje. .......................................... 13
2.- Evaluar las causas. .................................................................................................................... 14
3.- Generar opciones de P+L. ........................................................................................................ 14
4.- Seleccionar las opciones de P+L. .............................................................................................. 15
8.-FASE IV " ESTUDIO DE FACTIBILIDAD"........................................................................................... 16
1.- Evaluación preliminar. ............................................................................................................. 16
2.- Evaluación técnica.................................................................................................................... 16
3.- Evaluación económica.............................................................................................................. 17
4.- Evaluación ambiental. .............................................................................................................. 18
9.-FASE V IMPLANTACION ................................................................................................................. 19
i
CONCLUCIONES ................................................................................................................................. 20
10.-RECOMENDACIONES ................................................................................................................... 21
11.-BIBLIOGRAFIA.............................................................................................................................. 22
12.-GLOSARIO.................................................................................................................................... 23
13.-ANEXOS ....................................................................................................................................... 24
1.- Anexos tablas.
Anexo 1.......................................................................................................................................... 24
Anexo 3.......................................................................................................................................... 25
Anexo 5........................................................................................................................................ 256
anexo 8 ………..………………………………………………………………………………………………………………………….27
2.- Anexo graficas.
Anexo 2........................................................................................................................................ 274
Anexo 4........................................................................................................................................ 275
Anexo 6........................................................................................................................................ 286
Anexo 9........................................................................................................................................ 287
Anexo 10...................................................................................................................................... 298
3.- Anexo fotos.
Anexo 11…………………………………………………………………………………………………………………………………28
Anexo 12………………………………………………………………………………………………………………………………….29
ii
5.-FASE I PLANEACION Y ORGANIZACIÓN…………………………………………
iii
1.-INTRODUCCION
En este proyecto hablaremos de la importancia de la composta, la cual es la
mezcla de materiales orgánicos, la cual se obtiene mediante la degradación y
descomposición.
Si es exitosamente elaborada se descompone rápidamente, tiene gran contenido
rico en carbono y nitrógeno. La Composta es muy importante para crear un suelo
sano, y así la materia orgánica y el humus serán esencialmente importante, y el
resultado de la Composta, será aplicado en nuestros jardines del Instituto
Tecnológico
de
Ciudad
Valles
es
eficaz
para
un
mejor
desarrollo
y
embellecimiento, ya que gracias a esta se reciclan nutrientes, es la mejor manera
de combatir enfermedades, es utilizada como fertilizante natural y, lo más
importante
es
que
enriquece
la
tierra
de
los
cultivos.
En la actualidad, la Composta no es el único método para ayudar a enriquecer el
suelo.
Existen
otros
tipos
como:
La lombricomposta que es reconocida como el composteo del futuro y para su
elaboración se utiliza la lombriz roja.
La Composta nos beneficia a todos los seres humanos ya que es un magnífico
abono para la tierra, y además con esto se reducirá la basura que se genera todos
los días como: Restos de comida, frutas y verduras, Cáscaras de huevo, trozos de
madera y en la Poda del jardín (el césped, ramas, hojas, raíces, pétalos, etc.).
Además la basura orgánica en los tiraderos a cielo abierto, es un foco de
infecciones, gusanos y malos olores. La composta ayuda a que los materiales
orgánicos reduzcan la contaminación y fomenta la producción, reconstruyendo la
estructura de la tierra y devolviendo a la naturaleza los nutrientes que le hemos
tomado
prestados.
(ecológica/boletín_compostajecompleto.pdf)
Puedes realizar tu propia composta, en lugar de utilizar fertilizantes para tus
plantas además que contienen tantos productos químicos y dañan nuestro suelo.
2
2.-JUSTIFICACION
Poner en práctica el desarrollo de una composta para el mejoramiento del medio
ambiente es concientizar a la población para que disminuyan los residuos
orgánicos, o mejor dicho que se aprovechen todos sus nutrientes para el beneficio
del suelo y las plantas. (Miriam Pinto Tobalina, Mª Pilar Merino Pereda y Ana
Aizpurua Insausti) El desarrollo, si bien implica grandes beneficios a la población,
también trae consigo la generación de una gran cantidad de residuos orgánicos, a
los cuáles generalmente, no se les da un manejo adecuado. Estos residuos
acarrean un gran impacto sobre suelo, agua, fauna, flora y el componente
humano, impacto este que en ocasiones es muy difícil de disminuir.
Generalmente, los residuos orgánicos simplemente se depositan en un lugar
determinado sin ninguna clase de manejo, o se revuelven con otros desechos y no
se pueden utilizar como abono. El proyecto que se presenta, pretende disminuir el
impacto ambiental que generan los residuos orgánicos. La situación actual en
relación con la disposición final de residuos, requiere la búsqueda de nuevas
soluciones como el aprovechamiento de estos residuos orgánicos elaborando
composta justifican suficientemente el presente proyecto. Investigar a cerca de la
composta y sus beneficios es realmente importante para saber que se debe hacer
y cómo poner en práctica su uso. Todos los microorganismos que generan al
descomponerse los desechos orgánicos deben tener un control, no especifico,
porque en ella sola se transforman; se debe ser cuidadoso al momento de hacer la
composta, ya que se tiene que colocar en un lugar que pueda tener un buen
funcionamiento. (http://.compostadores.com/h/que-es-el-compostaje)
3
3.-OBJETIVO
GENERAL
Crear una actitud responsable en la comunidad escolar sobre el cuidado y
conservación del ambiente al fomentarla separación de los residuos sólidos y el
composteo de la basura, así como difundir el impacto ambiental y de salud que
implica un manejo inadecuado de los residuos sólidos.
ESPECIFICO
Informar y sensibilizar a la comunidad escolar sobre los problemas de
contaminación y salud que produce la basura.
Realizar acciones prácticas y sencillas que fortalezcan hábitos y actitudes para
disminuir la generación de residuos sólidos en la escuela.
Concientizar a la población escolar sobre los usos eficientes de los materiales que
consumimos y/o desechamos, así como de la energía y los recursos naturales
relacionados con su buen manejo.
Promover la elaboración de composta en el Instituto Tecnológico de Ciudad Valles
como alternativa de manejo de los residuos orgánicos.
Fomentar la colaboración y participación de la comunidad escolar (maestros,
alumnos, padres de familia, personal administrativo y de apoyo a la educación) en
el manejo adecuado de los residuos sólidos del entorno escolar.
Difundir y fomentar la cultura de la separación de residuos sólidos y las ventajas
de la reducción, el rehúso y el reciclamiento de los mismos.
Estos objetivos están orientados a promocionar una cultura ambiental entre
directores, personal docente, alumnos, padres de familia y personal de apoyo a la
educación que se refleje en el manejo adecuado de los residuos sólidos,
4
enfatizando de manera práctica sobre la técnica del composteo de los desechos
orgánicos de la cocina y jardinería.
5
4.-FASE I PLANEACION Y ORGANIZACIÓN.
1.- Involucrar y obtener el compromiso de la Gerencia.
La investigación fue apoyada por los directivos dotando de información para la
realización de dicho proyecto.
Con dicho proyecto se busca la conciencia ecológica y de desarrollo
sustentable en la comunidad tecnológica, atendiendo a las políticas de la
administración pública y de la DGEST.
2.- Establecer el equipo conductor del proyecto.
El equipo que conforma el proyecto de investigación está conformado Ana
Karen Vega Molina, Víctor Manuel Torres Elpidio, Melvin Reyes Barrera y
Yessenia Oyarvide Padrón alumnos del ITCV.
3.- Establecer las metas de P+L.
Primordialmente generar un diagnóstico de producción más limpia abarcado toda
el área de residuos orgánicos dentro del ITCV así mostrando una oportunidad de
reutilizar dicho factor.
Poder utilizar esta composta dentro del ITCV.
4.- Identificar barreras y soluciones.
Difícil obtención de información.
La colaboración de la sociedad de todo el alumnado del tecnológico de hacer
conciencia sobre contaminación del medio ambiente que nos rodea.
Las soluciones:
Recabar la información adecuada en libros, internet y con personas expertas
sobre el tema que se iba a tratar y empaparnos de lo más importante para poder
llevar acabo lo correcto y practico en este proyecto.
6
Tratar de hacer más conciencia dentro del alumnado para que haya una mejor
gestión ambiental en nuestro instituto y así poder llegar a tener una mejor área de
trabajo.
7
5.-Cronograma.
Buen Compostec.
ACTIVIDAD
PERIODO DE REALIZACION (SEMANAS)
1
2
3
4
5
6
Descombro de materiales que no se ocupan en el
lugar seleccionado
Limpiar alrededor del área seleccionada
Limpieza de la galera (área de separación)
Agregar una capa de tierra en cada área de
separación (galera)
Iniciar con el composteo
Responsables: Yessenia Oyarvide Padrón, Melvin Reyes Barrera, Karen Vega Molina, Víctor Manuel Torres Elpidio,
Jorge Felipe Galarza Briones, Guadalupe Gone Cruz, Jaime Cruz Gonzales.
Periodo: semanal
8
6.-FASE II EVALUACION PREVIA
1.- Desarrollo del diagrama de flujo del proceso.
Planteamiento
del problema
Asignación de tareas
Investigar y reconocer los lugares donde se puede poner en práctica el
desarrollo de una composta para el mejoramiento del medio ambiente.
Diagnóstico sobre los residuos orgánicos
que se generan en el ITCD.
Realizar un análisis de viabilidad para conocer la
factibilidad del proyecto.
Desarrollar una evaluación financiera para la realización del proyecto.
Beneficios que se pueden obtener en el ITCD.
Análisis de
resultados
9
2.- Medición de entradas y salidas.
Del análisis sobre la producción encontraron que en el año 2014, la
producción de composteo se espera aproximadamente de 7632 de desechos
orgánicos al kilos al año, es decir, 2289.6 kilos de composta anuales.
La producción de composta será elaborada por los desechos arrojados por
el ITCV este producto en proceso de producción es de gran factibilidad ya que le
ayudara en términos económicos para la mejoramiento del plantel.
Específicamente,
en
el
sistema
de
producción,
se
utilizara
aproximadamente toneladas al año, lo que representa el 65% de producción total
de composta del sistema de producción.
Producción en porcentaje acumulable a lo largo del año 2014.
Mes
Producción
en
kilos
Ene-14
Material
orgánico
480
Feb-14
600
Mar-14
628
Abr-14
596
May-14
624
Jun-14
580
Jul-14
556
Ago-14
572
Sep-14
828
Oct-14
844
Nov-14
844
Dic-14
480
Año
12 meses
10
Promedio
7632
En producción
de
material
orgánico
Ver anexo:1,
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Producción y consumo máximo en el ITCV del periodo 2014
Nota: de cada 100 kg de desechos orgánicos se obtiene 30 kg de composta.
Mes
Producción
Kilos
composta
Ene-14
144
Feb-14
180
Mar-14
188.4
Abr-14
178.8
May-14
187.2
Jun-14
174
Jul-14
166.8
Ago-14
171.6
Sep-14
248.4
Oct-14
253.2
Nov-14
253.2
Dic-14
253.2
Año
12 meses
Promedio
2289.6
en
producción
Ver anexo: 10
(http://www.compostadores.com)
11
3.- Selección de las metas de P+L.
En base al análisis anterior, determinaron la cantidad de desechos
orgánicos arrojados por el ITCV para la producción de abono orgánico composteo
Lo cual generó la necesidad de realizar un análisis costo-beneficio que
determinará el ahorro económico y ambiental que generaría esta inversión.
Para lo cual el equipo de trabajo realizó los siguientes concentrados:
1. Porcentaje de producción de composteo su proceso y su sistema para
procesarlo.
2. Tipos de desechos generados por la institución.
3. Resultados de las áreas evaluadas para recaudar los desechos orgánicos.
4. Cálculos de la situación actual de los terrenos del instituto la cafetería y los
alumnos que generan.
5. Cálculos de la situación propuesta en este proyecto de composteo para
recaudar los desechos orgánicos y llevar acabo la producción del producto.
6. Cálculos de los beneficios que nos arrojara el proyecto aproximadamente
un porcentaje de la producción la cual esta medida en kilogramos que
produciremos anualmente.
12
7.-FASE III EVALUACION
1.- Elaborar el balance de materiales orgánicos para el
compostaje.
Se observó que el mayor mayores que los mayores desechos orgánicos se
obtienen de los mismos arboles del tecnológico.
Porcentaje de desechos obtenidos para el compostaje.
PORCENTAJE
cafeteria
20%
ITCV
53%
bohio
27%
En la institución se tienen contempladas 25 hectáreas de terreno de las cuales
solo una parte de ella se encuentran compuesta por árboles que nos pueden dar
desechos orgánicos para obtener el compostaje para realizar la producción, 1
cafetería, 1 bohío la cual nos puede dar restos de comida orgánica para realizar el
compostaje, 1623 alumnos y 77 profesores que también aportaran gran parte de
13
desechos en la siguiente tabla se mostraran el porcentaje que obtendremos de
cada uno de ellos:
Tipos de diferentes obtenciones de desechos:
Áreas
Tipo de desecho
Número en porcentaje
de desechos.
ITCV=25 hectáreas de terreno Hojas de árboles y 53%
(1623 alumnos y 77 profesores)
residuos
de
comida orgánica
Cafetería
Residuos
de 20%
comida orgánica
Bohío
Desechos
de 27%
comida orgánica
2.- Evaluar las causas.
Las causas que generan la mayor parte de desechos orgánicos es por la
cantidad de árboles que existen en el ITCV y la otra parte es aportada por los
desechos de comida generados por las personas ya que esto es de gran ayuda
para darle mejor textura al compostaje ya así mismo poder producir mayor
cantidad del mismo.
3.- Generar opciones de P+L.
Reubicación de desechos: es un método sencillo para conseguir un nivel de
desechos alto para la elaboración del composta ya que la mayor parte de
desechos se obtendrá de los árboles y otra la generaran los alumnos seguido de
los comedores (bohío, cafetería) que también aportara una parte para llevar acabo
su realización.
Obtención de desechos: La recaudación de desechos orgánicos tiene como
objetivo ayudar un poco al mejoramiento ya sea del ecosistema pero también del
14
planeta procesando la descomposición de desechos orgánicos generados por el
plantel.
Tipos de desechos: Cualquier material biodegradable podría transformarse en
compostaje una vez transcurrido el tiempo suficiente
4.- Seleccionar las opciones de P+L.
Se detectó la necesidad de producir compostaje debido a la cantidad de
desechos que se detectan en el ITCV y así mismo contribuir ayudando a la
ecología aprovechando estos residuos y también para regresarle al planeta todo
lo que nos brinda y nosotros no concientizamos.
15
8.-FASE IV " ESTUDIO DE FACTIBILIDAD".
1.- Evaluación preliminar.
Las oportunidades encontradas en la Institución Tecnológica son una
disminución en contaminación separando los desechos orgánicos convirtiéndolos
en compostaje es una gran oportunidad de obtener recursos económicos para la
institución pero la principal causa es la de obtener una ayuda para el planeta
aplicando la producción más limpia.
Cálculos de los beneficios ambientales para la situación propuesta en el
tecnológico de producción de compostaje.
Nota: la composta reduce las emisiones de Co2 UN 60% mientras que el
fertilizante genera 40%
Beneficios de obtención de desechos vs.
Fertilizantes
Basura de Ahorro
en Ahorro
en Disminución
árboles y la
producción
de desechos
desechos
(p/año)
(d/año)
60%
100%
producción
orgánicos compostaje
TOTAL
.16%
(Carmen Gonzalez Morua, 2010)
2.- Evaluación técnica.
El equipo de trabajo detectó que la cantidad de desechos orgánicos que
arroja el INSTITUTO TECNOLOGICO DE CD VALLES son altamente suficientes
para realizar el compostaje.
Se evaluó que este proyecto es altamente factible porque el ITCV
colaborara a la mejora del medio ambiente y de su área de trabajo.
16
3.- Evaluación económica.
De llevarse a cabo este proyecto no se optara por una gran inversión ya que
infraestructura que ya está creada se puede adaptar para un buen proceso de esta
composta.
Resultados de las Áreas Evaluadas para la producción del composteo.
Beneficios de recolección de desechos orgánicos.
Desechos
Cantidad
de
desechos
Cafetería
1556
Bohío
2076
Área ITCV
4000
7632
Total de gastos de producción:
3
3
2
1
3
5
100
50
2
8
2
2
OBJETOS
PALAS
BOTAS DE HULE
RASTRILLO
TIERRA
BASCULA
PAJA
GUANTES DE HULE
CUBETAS
AGUA
COSTALES
ORGANICOS
HACHA
TAMIZ
CARRETILLAS
PERSONAL
PRECIO UNITARIO
124.21
90
30
0
1249
0
40
15
2.02
75.51
340
30
1209
0
372.63
270
60
0
1249
0
120
75
202
3775.5
680
240
2418
0
9462.13 TOTAL
17
4.- Evaluación ambiental.
El conjunto de desechos recaudado en el INSTITUTO TECNOLOGICO DE CD
VALLES tendría una mejora del 50% para mejorar su P+L ya que este proyecto de
composteo sería de gran ayuda para mejorar el plantel así nos convertiría en una
institución que ser preocupa por el daño que le estamos habiendo al medio
ambiente.
18
9.-FASE V IMPLANTACION
En la materia de gestión ambiental se da la implementación de una estrategia
generando una investigación para el mejoramiento de disminuir desechos
orgánicos dentro del Instituto Tecnológico de Cd. Valles y usar este recurso como
abono orgánico, este proyecto esta creado por el equipo de trabajo de la carrera
de Ingeniería en Gestión Empresarial del 8° semestre grupo “B”:
Melvin Reyes Barrera.
Yessenia Oyarvide Padrón.
Víctor Manuel Torres Elpidio.
Karen Vega Molina.
Jorge Felipe Galarza Briones
Guadalupe Gone
Jaime Cruz Gonzalez
En este Instituto se aplica la separación de varios tipos de contaminantes (pet,
orgánicos, inorgánicos, cartón, etc.) que estos están afectando el suelo o el
ambiente que nos rodea dentro del ITVC, en este proyecto se busca reducir la
contaminación en desecho orgánico y brindar un uso con este tipo de basura, el
cual el composteo se obtiene de compuestos que forman productos de origen
vegetal y animal que constituye un grado medio de descomposición de la materia
orgánica y así sería un magnifico abono orgánico para la tierra y dar un uso en el
control de la erosión, paisajismo y recuperación de los suelos.
19
CONCLUCIONES
Podemos decir que este proyecto para el Instituto Tecnológico de Cd. Valles es de
mucha ayuda e importancia ya que nos ayudara a nosotros como estudiantes a
reducir la contaminación del medio ambiente y de acuerdo con los recursos
obtenidos en la investigación de factibilidad, la evaluación e implementación.
Pudimos comprobar que es de gran ayuda para la gestión ambiental que realiza
dicha institución, sin embargo podemos mencionar que existen algunas personas
que no están de acuerdo con la elaboración de la composta ya que desecha gran
cantidad de olores que no son agradables para la sociedad, pero a la vez también
mencionamos que hay muchas personas dentro de esta institución que se
preocupan por el medio ambiente y el valor que le des a el medio ambiente te lo
agradecerán tus hijos, nietos, y demás descendientes ya que el planeta tierra es
nuestra casa y hay que protegerla.
Lo que a nosotros nos afecta y nos importa mucho como estudiantes del Instituto
Tecnológico de Cd. Valles es disminuir el problema de la contaminación y todos
estuvimos de acuerdo de que la elaboración de este proyecto sería una buena
partida para combatir la contaminación que se genera dentro de nuestra institución
y a la vez cuidar el medio ambiente que nos rodea. Debido a que el proceso que
lleva la elaboración de una composta desde su inicio hasta su final es
completamente natural. Es totalmente confiable elaborarla y hacer uso de ella.
20
10.-RECOMENDACIONES
Invitamos a toda la sociedad de alumnos del Instituto Tecnológico de Cd. Valles a
razonar y hacer conciencia sobre la contaminación que se genera día con día
dentro de nuestra institución, y a la vez generar proyectos adecuados como en
este caso el de la composta en la escuela ya que llevar a cabo este proyecto y
ponerlo en práctica nos ayudara a tener más limpia nuestra área de estudio y a
contaminar menos el medio ambiente.
Se recomienda a todo el alumnado del Instituto Tecnológico de Cd. Valles a tratar
de cambiar sus pensamientos y a ayudarnos a proteger nuestro medio ambiente
teniendo un mayor y un mejor uso correcto de los contenedores, para que con
esto facilites la obtención de los desechos orgánicos que serán aprovechados
para la creación de una composta.
21
11.-BIBLIOGRAFIA
http://es.wikipedia.org/wiki/Compost
http://www.juntadeandalucia.es/agriculturaypesca/portal/export/sites/default/comun
/galerias/galeriaDescargas/cap/produccionecologica/boletin_compostajecompleto.pdf
http://www.animales-en-extincion.com/composta-que-es.html
http://www.pr.nrcs.usda.gov/news/composta.pdfwww.tierramor.org/permacultura/c
omposta.htmht
http://www.compostadores.com/h/que-es-el-compostaje
Fertilización nitrogenada y sostenibilidad: contaminación ambiental frente a
producción y calidad
Carmen González Murua, José Mª Estavillo Aurre, Mª Begoña González Moro y
Azucena González García
Grupo investigador de la UPV/EHU
Miriam Pinto Tobalina, Mª Pilar Merino Pereda y Ana Aizpurua Insausti
Grupo investigador de Neiker
22
12.-GLOSARIO
Composta: El compost, compostaje, compost o abono orgánico es el producto que
se obtiene de compuestos que forman o formaron parte de seres vivos en un
conjunto de productos de origen animal y vegetal; constituye un “grado medio” de
descomposición de la materia orgánica que ya es en sí un magnífico abono
orgánico para la tierra, logrando reducir enormemente la basura. Se
denomina humus al “grado superior” de descomposición de la materia orgánica. El
humus supera al compost en cuanto abono, siendo ambos orgánicos.
Humus: es la sustancia compuesta por ciertos productos orgánicos de
naturaleza coloidal, que proviene de la descomposición de los restos orgánicos
por organismos y microorganismos benéficos (hongos y bacterias).
Lombricomposta: es la descomposición controlada de materia orgánica utilizando
lombrices de tierra (Esenia Foetida). La lombriz de tierra se alimenta del terreno
que excava y según avanza en este deposita sus desechos en el terreno,
convirtiéndolo en uno extremadamente fértil, mucho mejor que el que podría
lograrse usando abonos artificiales
Microorganismo: también llamado microbio (del griego μικρο, «micro»,
diminuto, pequeño y βιος, «bio», vida, ser vivo diminuto), es un ser vivo que solo
puede visualizarse con el microscopio
23
13.-ANEXOS
Anexo 1
ITCV
MESES
SEMANAL MENSUAL
ENERO
50
200
FEBRERO
75
300
MARZO
75
300
ABRIL
75
300
MAYO
75
300
JUNIO
75
300
JULIO
75
300
AGOSTO
75
300
SEPTIEMBRE
125
500
OCTUBRE
125
500
NOVIEMBRE
125
500
DICIEMBRE
50
200
4000 TOTAL
Anexo 2
600
500
400
300
ITCV SEMANAL
200
ITCV MENSUAL
100
0
24
Anexo 3
CAFETERIA
MESES
SEMANAL MENSUAL
ENERO
30
120
FEBRERO
30
120
MARZO
35
140
ABRIL
34
136
MAYO
36
144
JUNIO
30
120
JULIO
25
100
AGOSTO
29
116
SEPTIEMBRE
35
140
OCTUBRE
37
148
NOVIEMBRE
38
152
DICIEMBRE
30
120
1556 TOTAL
Anexo 4
160
140
120
100
80
60
CAFETERIA SEMANAL
40
CAFETERIA MENSUAL
20
0
25
Anexo 5
BOHIO
MESES
SEMANAL MENSUAL
ENERO
40
160
FEBRERO
45
180
MARZO
47
188
ABRIL
40
160
MAYO
45
180
JUNIO
40
160
JULIO
39
156
AGOSTO
39
156
SEPTIEMBRE
47
188
OCTUBRE
49
196
NOVIEMBRE
48
192
DICIEMBRE
40
160
2076 TOTAL
Anexo 6
250
200
150
100
BOHIO SEMANAL
BOHIO MENSUAL
50
0
26
Anexo 8
TOTAL
MESES
MENSUAL
ENERO
480
FEBRERO
600
MARZO
628
ABRIL
596
MAYO
624
JUNIO
580
JULIO
556
AGOSTO
572
SEPTIEMBRE
828
OCTUBRE
844
NOVIEMBRE
844
DICIEMBRE
480
TOTAL
7632 ANUAL
Anexo 9
TOTAL MENSUAL
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
TOTAL MENSUAL
27
Anexo 10
TOTAL DE DESECHO ORGANICO
4500
4000
4000
3500
3000
2500
2076
TOTAL DE DESECHO ORGANICO
2000
1556
1500
1000
500
0
BOHIO
ITCV
CAFETERIA
Anexo 11
28
Anexo 12
29