UNIVERSIDAD DE LONDRES PREPARATORIA

UNIVERSIDAD DE LONDRES
PREPARATORIA
Protocolo de prácticas
Datos generales
Ciclo escolar: _2013-2014_ Institución: Universidad de Londres Preparatoria
Clave: 1244
Asignatura: __________________Física III________________________ Clave: ____1401_____
Profesor Titular: ___I.B.I. Ernesto Cortés Rodríguez __________________________
Laboratorista: Miguel Ángel Albino Sánchez
Grupo:__________ Sección: ___________ Horario del Laboratorio:_____________
Práctica No. _1___ Unidad: ____I____ Temática:_Riesgos en el laboratorio de Ciencias __
Nombre de la práctica: _______Guía técnica de Higiene y Seguridad___
Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: ____3__________________
Equipo #(*)
Integrantes
1.
2.
3.
4.
Coordinador:
Apellido paterno
Apellido materno
Nombre(s)
Planteamiento del problema:
Conocer la naturaleza de las actividades que se realizan en el laboratorio de ciencias de la Universidad
de Londres, para determinar los diferentes riesgos que pueden presentarse durante las prácticas de
Física.
Marco teórico
HIGIENE
HIGIENE es el conjunto de normas y medidas que deben aplicarse para que en un lugar determinado en
el que una persona realiza sus actividades sea cómodo, limpio, funcional, saludable y seguro.
SEGURIDAD
SEGURIDAD es una condición de mínimo riesgo de accidente y de un ambiente que evite la afectación
de la salud física y mental de las personas.
RIESGOS
Un riesgo es una condición que puede afectar la integridad mental y/o física de las personas que están
en contacto con ella. Hay diferentes tipos de riesgos, en esta práctica se consideran únicamente a los
que se presentan con motivo del trabajo en el laboratorio de ciencias de la Universidad de Londres.
(*)Los
equipos serán de 3-4 integrantes.
RECOMENDACIONES BÁSICAS PARA LA MANIPULACIÓN DE SUSTANCIAS QUÍMICAS
a. Leer la etiqueta o rótulo del envase para verificar qué sustancia está utilizando. Nunca utilizar
sustancias desconocidas o sin rótulos.
b. Leer e interpretar cuidadosamente los riesgos y/o símbolos de peligro existentes en la etiqueta o
rótulo del envase.
c. Si se utiliza el mechero bunsen u otra fuente intensa de calor, alejar ésta de los frascos con
reactivos. Nunca deberá calentar productos inflamables con mechero. Cerrar la llave de gas cuando no
se esté utilizando el mechero.
d. Conocer cómo reaccionan las sustancias químicas en una mezcla. No realice reacciones que no
indiquen el manual y/o el instructor.
ESTRUCTURA DE LA GUÍA TÉCNICA DE HIGIENE Y SEGURIDAD
RIESGOS EN LABORATORIOS Y AULAS DE CIENCIAS NATURALES
Señalamientos generales de Higiene y Seguridad aplicables a laboratorios

Gravedad de riesgos

Atención inmediata

Botiquín

Equipo de protección

Reporte de accidentes
RIESGOS QUÍMICOS
Trabajo con sustancias químicas.

Manipulación de sustancias

Almacenaje

Trasvasado

Traslado

Toxicidad
RIESGOS ELÉCTRICOS
Por el uso de instalaciones y aparatos eléctricos.

Electricidad

Instalaciones (Laboratorios)

Aparatos

Desecho de Pilas
RIESGOS MECÁNICOS
Debidos al movimiento de objetos y personas.

Caídas

Golpes

Levantar objetos

Objetos punzo cortantes

Instalaciones y tuberías
RIESGOS BIOLÓGICOS
Originados por la manipulación de organismos vivos. Desechos biológicos
RIESGOS POR MANEJO DE TEMPERATURAS EXTREMAS
Por la manipulación de objetos a altas temperaturas.

Inflamabilidad

Fuego y extintores

Quemaduras
LOS INCENDIOS SE CLASIFICAN DE ACUERDO AL TIPO DE MATERIAL QUE LOS ORIGINÓ.
Clase A: Papel, madera, textiles, etc. Se pueden usar extinguidores de espuma, bombas de agua, casi
cualquier tipo de extinguidor.
Clase B: Aceites grasas, disolventes orgánicos, pinturas, etc. Usar extinguidores de bióxido de carbono
(CO2) o de polvo químico seco.
Clase C: Material eléctrico ¡NO USE AGUA! Sólo use extinguidores de bióxido de carbono o de polvo
químico seco.
Clase D: Sodio, potasio, magnesio, litio zirconio y todos los hidruros de los metales. Use cloruro de
sodio, arena seca o grafito.
EXTINGUIDORES:
Los se diferencian básicamente en la forma en que sus mangueras de salida del líquido tiene la salida
libre y redonda. En el polvo químico seco, la salida termina en forma de boquilla, y en el de bióxido de
carbono, tienen forma de cometa.
El extinguidor de líquido contiene ácido sulfúrico y una solución de bióxido de carbono de sodio en
compartimientos separados. Al invertir el extinguidor se mezclan los dos líquidos y se genera el bióxido
de carbono que desarrolla una presión interna, la cuál fuerza al líquido a salir por la manguera.
En el extinguidor de polvo químico seco, al oprimir la manija, hace que salga el nitrógeno comprimido,
formando una neblina que llega a una distancia de 4.5 m.
El extinguidor de bióxido de carbono no daña los equipos ni contamina las substancias químicas. Es el
mejor para apagar fuegos de origen eléctrico o los ocasionados por disolventes inflamables. Al oprimir la
manija se desprende bióxido de carbono, el cual desplaza al oxígeno, eliminándose así el fuego. El
chorro del gas deberá dirigirse a la base del fuego.
NORMA OFICIAL NOM 018 STPS 2000
Donde se indica el peligro a la salud, el grado de inflamabilidad, la reactividad química y
adicionalmente un signo de precaución en especial si fuese necesario en el manejo de las
sustancias químicas. Con ello se construye al Modelo Rombo que es un apoyo para la
reducción de riesgos en el manejo de sustancias químicas.
El modelo rombo es una forma esquemática para identificar el riesgo a la salud, de
inflamabilidad, de reactividad y de tipo específico. El esquema empleado es el rombo que se
muestra a continuación:
Objetivo

Que el alumno conozca Los riesgos en el laboratorio de ciencias.

Que el alumno aprenda los lineamientos de laboratorio.

Que el alumno aprenda a utilizar el material correctamente
Hipótesis
El alumno predecirá la importancia de conocer las definiciones, las normas de seguridad, los tipos de
riesgos y primeros auxilios en casos de emergencia en el laboratorio de ciencias, para aplicarlos durante
la realización de las actividades experimentales.
Plan de investigación
Tipo de investigación: ____Documental ______________ Lugar: ____Laboratorio _____
Instrumentos de investigación: Internet, Libros de Física, Química, Fisicoquímica, NOM___
Programa de actividades:
Actividad:
Fecha:
Sesión I
Marco Teórico
Sesión II
Experimental
Sesión III
Análisis de Resultados
Procedimiento
REGLAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL LABORATORIO.
1)
Usar siempre bata y lentes de seguridad de protección (sólo tienes un par de ojos ¡Cuídalos!)
Antes de entrar al laboratorio deberás portar tu bata puesta correctamente.
2)
No se permitirá la entrada al laboratorio a personas con sandalias o huaraches.
3)
No se permitirá el uso de anillos, cadenas, artes o piercing durante el desarrollo de las
prácticas experimentales.
4)
No ingerir alimentos, bebidas o dulces dentro del área del laboratorio.
5)
Mantener el área de trabajo limpia.
6)
Siempre deberás trabajar de pie dentro del laboratorio, el uso de sillas o bancos
obstaculiza y causa accidentes dentro de las instalaciones.
7)
Eliminar del área de trabajo los artículos personales (libros, bolsas, suéter, etc)
8)
En caso de accidente, por leve que sea, avisar de inmediato al profesor.
9)
Realizar el experimento siguiendo las indicaciones del profesor. Jamás hagas modificaciones sin
consultar al profesor.
10) Leer las etiquetas antes de usar los reactivos. Nunca regresar el reactivo sin usar al frasco.
Si se tomó una cantidad excesiva de reactivo, dejar el exceso para otro estudiante o
trasvasarlo a un frasco y etiquetarlo.
11) Cuando calientes un líquido o solución dentro de un tubo de ensaye jamás lo apuntes
hacia la cara de otro compañero, siempre sigue las indicaciones de tu profesor.
12) Nunca probar el sabor de un reactivo.
13) Cuando necesites oler un reactivo no lo hagas de manera directa, abanica con la mano los
vapores para percibir su aroma.
14) Nunca viertas agua sobre un ácido concentrado, siempre agrega agua deslizándola por las
paredes del recipiente de forma lenta.
15) Si se desprenden vapores realiza el experimento en un área ventilada.
16) Vierte los reactivos líquidos que ya no sirvan en los recipientes que indique el profesor. En caso
de no existirlo, viértelos directamente sobre la tarja y deja correr el agua para diluirlos.
17) Jamás tires reactivos sólidos (plantas, papel, gel, arena. Grava, granallas) en la tarja.
18) Tan pronto como termines un experimento deberás lavar y secar el material que te ha sido
proporcionado por el maestro.
19) Al terminar cada trabajo experimental deberás lavar tus manos con abundante agua y
jabón para evitar el peligro de contaminación.
20) Si el alumno rompe, estrella o daña el material de laboratorio, el equipo completo deberá
reponer el instrumento por duplicado en un lapso menor a 10 días hábiles. En caso de no
pagar el material, se le negará la entrada al alumno y no se le dará derecho a calificación.
MATERIAL DE LABORATORIO.
La NORMA OFICIAL NOM 018 STPS 2000 indica el peligro a la salud, el grado de
inflamabilidad, la reactividad química y adicionalmente un signo de precaución en especial si
fuese necesario en el manejo de las sustancias químicas. Con ello se construye al Modelo
Rombo que es un apoyo para la reducción de riesgos en el manejo de sustancias químicas.
1.
Escriba en las líneas el tipo de riesgo con base al color que establece la NOM 018 STP 2000, su
clasificación y uso específico.
Indica: Riesgo de reactividad
Clasificación: Amarillo
Nombre: Riesgo de inflamabilidad
Clasificación: Rojo
Indica: Riesgo a la salud
Clasificación: azul 4, riesgo mortal
Nombre: Riesgos especiales
Clasificación: blanco (oxy) reacciona con
agua
CUESTIONARIO
1) ¿A qué tipo de extinguidor corresponde el que hay en su laboratorio?
2) ¿En qué clase de incendios es útil?
3) Describa su uso adecuado
4) Investigar en qué consiste la técnica de R.C.P. y cómo se aplica.
Investigar cómo se debe de tomar el pulso en una persona y en qué valores debe estar un pulso normal
(pulsaciones/ minuto)
Material, equipo y sustancias
Extinguidores del laboratorio
Instalaciones
Manejo y disposición de desechos
No aplica
Bibliografía consultada por los alumnos
Bernabei, D. (1994). Seguridad. Manual para el Laboratorio. Alemania: Merck.
Colegio de Bachilleres (2006). Manual de Higiene y Seguridad. México: Subdirección de Laboratorios. Primera
Edición.
García, C. (1998). Fundamentos de seguridad en el laboratorio. España: Internueva.
Zamudio, T., Grifé, C. (1990). Manual de Urgencias de la Cruz Roja. México: Trillas. Segunda Edición.
Agro Pampa S.A. Política de prevención de siniestros.
http://www.prevention-world.com
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Evaluación de riesgos laborales.
http://www.mtas.es/insnt/practice/evaluacion.htm