Pal Gestion Conv. Escolar

PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
LA MISION
El Colegio San José debe cumplir la misión Cristiana de enseñar y educar en
forma permanente en la Fe y en la Cultura, con el compromiso de todos los
estamentos y de acuerdo con el Proyecto Educativo.
Formar jóvenes con una sólida preparación académica y valórica, mediante
una educación Humanista y Cristiana, inspirada en el legado de madre Paulina
de “Servir a los Demás” y basada en un proceso de enseñanza y de
aprendizaje que promueva el desarrollo de competencias, habilidades y
actitudes que les permita aportar, como personas y ciudadanos, a la sociedad,
al mundo laboral y a la iglesia de acuerdo a los nuevos desafíos.
OBJETIVOS
1. Lograr un clima de convivencia basado en el espíritu de servicio
libertad y responsabilidad, verdad, justicia y la fluida comunicación
entre los diversos Agentes que integran la Unidad Educativa
2. Mantener en el Colegio un clima de grata Convivencia, facilitador del
trabajo escolar: donde profesores y Alumnas se sientan seguras
Acompañadas y Respetadas.
3. Lograr proyectar en nuestras Alumnas valores humanos de Amor,
Espíritu de Servicio, Justicia, Responsabilidad, Verdad y Libertad
ofreciendo un aprendizaje de efectiva calidad de acuerdo a las
Políticas Educacionales actuales.
4. Desarrollar la capacidad reflexiva, crítica, analítica y creativa de las
alumnas para lograr resultados favorables en los ámbitos académicos,
familiares y sociales.
5. Comprender la importancia que tiene las normas de Buena y Sana
Convivencia y su posterior incidencia en el comportamiento de las
Personas en su estado de derecho en la sociedad.
6. Concebir la Disciplina y el desarrollo de la Voluntad; como una
necesidad para el desarrollo de las capacidades y formación integral
de las personas.
1
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7.
VALORES Y COMPROMISOS ASUMIDOS A LA CONVIVENCIA ESCOLAR
I.- ESPIRITU DE SERVICIO El Espíritu de Servicio es un valor social que no
solo ayuda al crecimiento y la preservación de una comunidad, sino que
favorece la calidad de vida de sus miembros. Entrega y disponibilidad
desinteresada en el servicio; Colaboración con la obra creadora de Dios.
Capacidad de acoger, comprender y asumir desinteresadamente, las
necesidades de los demás al ejemplo de Madre Paulina.
Actitudes que promueve el Espíritu de Servicio: Amor, Fe, Servicio,
Colaboración, Participación y Sacrificio…
.
II.-LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD
Estos Valores implican: Decidir por sí misma y auto determinarse: Asumir las
consecuencias de las propias decisiones; Preservar en las opciones hechas
voluntariamente y conscientemente, en función de la realización de un
proyecto de vida, ser responsable consigo mismo y con la comunidad.
Actitudes que promueve la Libertad y Responsabilidad: Tolerancia,
Respeto, Reflexión, Autocontrol, Autonomía, Compromiso y Autodeterminación.
III.-JUSTICIA
La Justicia, como valor, implica: Respeto a las personas, sus bienes y el
medio ambiente que lo rodea. Construir una fraternidad basada en el respeto a
la dignidad y a los derechos de cada uno. Capacidad de crecer en la vida,
contribuyendo a una sociedad más justa.
Actitudes que promueven la Justicia. Compromiso, Equidad, Rectitud,
Responsabilidad, Respeto, Sabiduría.
IV.LA VERDAD
La verdad como valor implica; desde la honestidad, la buena fe y la
sinceridad humana en general, hasta el acuerdo de los conocimientos con las
cosas que se afirman como realidades.
Actitudes que promueven la Verdad. Objetividad
Discernimiento, Asertividad, Autenticidad, Transparencia, Sinceridad,
Coherencia, Honestidad.
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NORMAS Y PROCEDIMEINTOS PARA EL CUMPLIMIENTO DEL
REGLAMENTO INTERNO Y DE CONVIVENCIA ESCOLAR
El Colegio San José reconoce que toda la labor educativa se basa en la
sana armonía entre los padres y el establecimiento que han elegido para
educar a sus hijas, lo cual permite un trabajo conjunto y coordinado que
facilite el proceso e Enseñanza-Aprendizaje.
RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES Y APODERADOS: Corresponde a
los Padres y Apoderados de la Escuela cumplir las normas mínimas como:
1. Crear hábitos y conductas positivas en las alumnas
2. Fortalecer en las alumnas los valores que plantea el PEI
3. Participar en las reuniones mensuales de subcentro, talleres,
actividades pastorales (Eucaristía, Jornadas, Escuela para padres,
Catequesis), Asambleas y Sesiones educativas.
Reforzar en el hogar las orientaciones que el colegio entrega a las alumnas
integrarse a la labor educativa del Colegio y comprometerse con ella.
4.- Respetar el conducto regular establecido por el colegio:

5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.-
Ámbito disciplinario: Profesor Jefe, coordinador(a) de
convivencia escolar
 Ámbito Académico: Profesor Jefe, o de Asignatura,
Coordinador(a) Académico, Jefe(a) de UTP, Dirección.
Adherirse al desarrollo del proyecto educativo del establecimiento.
Hacer uso de la Agenda escolar como un canal de comunicación entre el
Establecimiento y el Hogar, revisando y firmando periódicamente.
Responder por los daños que su hija o pupila cause en el
Establecimiento.
Informar según corresponda si la Alumna presenta alguna enfermedad
que necesita ser observada, presentando el Certificado médico.
Informar en el Establecimiento cuando la Alumna se ausente por
enfermedad y reintegrarla con su Certificado médico en casos extremos.
Aceptar las decisiones y recomendaciones emanadas de las instancias
que corrigieron alguna mala conducta.
Justificar la inasistencia de su hija en portería.
Comprometerse con las actividades pastorales del colegio.
Respetar el horario de atención de cada Profesor /a
Aportar con una cuota de Centro General de Padres y Apoderados
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15.-
Respetar las normas de Manual de Convivencia Escolar, que ayudará a
una mejor relación entre los agentes educativos (alumnas, apoderados,
asistentes de la educación y profesores).
NORMAS DE INTERACCIÓN
Las alumnas del Colegio San José asumen las siguientes Normas de
Interacción:
1. Normas que resguarden la interacción respetuosa entre los distintos
miembros de la comunidad escolar en toda actividad organizada por el
Colegio San José.
1.1
Reconoceré y respetaré en los y las otras (os) los mismos derechos que
exijo para mí, y que están indicados en el Reglamento Interno y Manual
de Convivencia del Colegio San José.
1.2
Asistiré y contribuiré con mi participación en las clases regulares y del
actividades pastorales –acción social o actividades deportivas o
actividades artísticas- culturales organizadas por la Escuela.
1.3
Me comportaré, conforme a mi calidad de alumna del Colegio San José,
adecuadamente en la vía pública, en los medios de transportes, en
espectáculos deportivos u culturales tanto dentro como fuera del
establecimiento educacional.
1.4
Entregaré oportunamente a mi apoderado (a), la información que envíe
el Colegio, a través de circulares o cartas.
1.5
Solucionaré mis discrepancias con mis pares y con los adultos de la
comunidad escolar a partir de la conversación y el diálogo, sustentado
en los valores de la verdad y el amor.
1.6
Respetaré la diversidad ejerciendo la tolerancia hacia las personas y
acogiendo la normativa que resguarda el bien común.
1.7
Seré solidaria, de manera especial ante dificultades o accidentes que
puedan presentarse en el transcurso de la jornada de trabajo escolar o
de actividades planificadas por la Escuela.
1.8
Respetaré y valoraré el trabajo que en mi beneficio realizan los
Directivos, Profesores, Asistentes de la Educación y Auxiliares del
Colegio.
1.9
Entregaré al Profesor Jefe, Inspectora General cualquier objeto que
encuentre y no me pertenezca.
1.10 Respetaré los Símbolos Patrios y de la Escuela, nuestros valores
culturales, regionales, nacionales y étnicos.
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1.11 No portaré, no consumiré, no comercializaré ni ofreceré alcohol ni
drogas legales e ilegales en el Colegio ni en actividad alguna organizada
por el Colegio.
1.12 No portaré armas de naturaleza alguna durante la Jornada escolar ni en
actividades organizadas por el Colegio.
1.13 Manifestaré y promoveré iniciativas y sugerencias a favor del bien
común tanto en la sala de clases como en las actividades organizadas
por los distintos estamentos del Colegio San José.
2.- Normas que explicitan el comportamiento al interior de la sala de
clases, entre Alumnas y Docentes, entre Alumnas:
2.1
Al interior de la sala de clases y/o dependencia del Colegio San José.
a) Actuaré responsable y conscientemente en la Sala de Clases,
Laboratorios, Biblioteca, Gimnasio, Capilla, Auditórium, Multimedia y
otras dependencia dispuestas para el mejor desarrollo de mi proceso de
enseñanza – aprendizaje.
b) Pondré mis talentos al servicio de todos los integrantes de la
Comunidad Educativa.
c) Será mi responsabilidad ponerme al día cuando haya faltado a
clases, recurriendo a mis compañeras o Profesores Jefe y/o de
asignatura.
d)
Aprovecharé al máximo el tiempo de trabajo pedagógico.
2.2
Sostendré en el diálogo mi modo habitual de actuar con mis compañeras
y como instancia de superación de las dificultades personales que
pudieran surgir en nuestras interacciones.
2.3
Mantendré relaciones cordiales y respetuosas con mis Profesores y
recurriré al diálogo para superar los eventuales problemas personales o
académicos que pudieran surgir durante el proceso de enseñanzaaprendizaje.
3. Normas que resguarden un trato sin discriminación entre los
integrantes de la Comunidad Escolar
3.1
Rechazaré toda forma de discriminación que pueda generarse al interior
de la Comunidad Escolar.
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4. Normas que resguarden la integridad Física y Psicológica de los
miembros de la Comunidad Escolar.
4.1 Rechazaré toda conducta que signifique una agresión física y
psicológica a mi persona o a algún integrante de la comunidad escolar.
Estas agresiones pueden ser: descalificaciones, ironías, burlas, abuso
de poder, confrontación, amenazas. (verbales, escritas, cibernéticas)
4.1.1 Acataré toda indicación tendiente a cuidar de mi integridad física y
psicológica y la de los demás integrantes de la Comunidad escolar
DERECHOS DE LAS ALUMNAS:
Toda alumna del Colegio San José tiene derecho a:
1. Ser escuchada y explicar sus actos.
2. Expresar libremente sus ideas dentro de un marco de consideración
y respeto hacia los demás.
3. Recibir explicaciones claras y racionales sobre los aspectos
negativos de su conducta.
4. A ser estimulada por su buena conducta.
5. Integrarse a los talleres de libre elección de acuerdo a sus intereses,
siempre que el establecimiento pueda atenderlo.
6. A ser informada del resultado de sus calificaciones, oportunamente.
7. A usar material e instalaciones del Establecimiento siempre y cuando
sea acompañado por un docente del Colegio, en beneficio del logro
de sus aprendizajes.
8. A hacer uso de los beneficios que le otorga la Ley de accidentes
escolares cuando este ocurra dentro de una actividad del
establecimiento o en tránsito dentro o hacia la escuela.
9. Las Alumnas en situación de embarazo o maternidad tienen los
mismos derechos que las demás Alumnas en relación a su ingreso y
permanencia en el establecimiento Educacional, no pudiendo ser
objeto de ningún tipo de discriminación en especial el cambio de
Establecimiento o expulsión, la cancelación de matrícula, la negación
de matrícula, la suspensión u otra similar. (según Ley 19.688)
10. Las Alumnas portadoras de VIH o SIDA tienen los mismos derechos
que las demás Alumnas en relación a su ingreso y permanencia en el
Establecimiento Educacional que las demás Alumnas.
6
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Los Procedimientos a seguir son:
a) Manejar en forma reservada la información, restringiéndola a
quienes sean responsables de la atención de la portadora o
enferma, respetando la privacidad del diagnóstico.
b) Mantener una coordinación activa y permanente con otros
organismos de la comunidad –especialmente servicios de salud- y
una comunicación constante con la familia.
c) Requerir al Apoderado el Certificado médico acreditando que la
situación de salud de la alumna justifica su asistencia irregular a
clases.
d) Determinar en Consejo de Profesores de Curso, el calendario de
evaluaciones de acuerdo al Plan de Estudios y con la Flexibilidad
que cada caso requiera.
RESPONSABILIDADES DE LAS ALUMNAS:
Las responsabilidades de las Alumnas del Colegio Particular San José, debe
regirse por las siguientes conductas deseables que de ellos se espera.
Artículo Nº 1 Presentación Personal:
El uniforme o cualquier distintivo que la Alumna lleve consigo es una
prolongación del colegio en que se educa.
Cada una se compromete a velar, para que este signo se muestre con
dignidad; por esto, una correcta presentación personal es obligatoria dentro y
fuera del Establecimiento.
El Uniforme Oficial del Establecimiento es:
1.1
.
Falda Escocesa, según el modelo dado (cuatro dedos arriba de la
rodilla.
1.2
1.3
Blusa blanca, cuello redondo. (Ceremonia oficial) Polera Blanca
Sweater liso azul marino escote V, con insignia bordada en
blanco.
Corbata de Colegio.
Calcetas o pantys azul marino, se utilizarán en forma regular.
Zapatos escolar negro.
Parka del Colegio gris con azul marino
Delantal escolar, cuadrille azul.
El uso del pantalón es de paño azul, corte recto a la cintura.
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
7
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1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
Todo accesorio que acompañe al uniforme como: bufanda,
guantes, gorro, colles, trabas, etc. Deben ser blancos o azul
marino.
La Alumna debe presentarse todos los días con su uniforme
completo. Correctamente vestida y peinada con el cabello
tomado para evitar contagio de pediculosis y frente despejada.
No se permitirá el uso de, maquillaje, pintura de uñas, cabello
teñido, ni piercing. Con aros pequeños (si los usa)
El uniforme de Educación Física es: Buzo, el modelo dado por el
Establecimiento y zapatillas deportivas blancas
El uso del Uniforme regirá desde Pre Kínder a Primero de
Enseñanza Media.
Artículo Nº 2 Actitud-Comportamiento:
Toda Alumna consciente de su dignidad y de la de los demás debe:
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
Ser cuidadosa en su modo de expresarse a través del lenguaje y modales
por respeto a sí misma y a toda la Comunidad educativa, dentro y fuera
del Establecimiento.
Se prohíbe consumir o traer cigarrillos, medicamentos, alcohol, droga, al
Establecimiento y/o cuando asista a eventos o participa de ellos. Se
debe observar esta misma conducta fuera del Establecimiento cada vez
que vista el uniforme que lo representa.
La Alumna que falte a la honradez en actividades como: robo, copiar,
dejar que le copien, transferir conocimiento durante una prueba o
presentar un trabajo ajeno será sancionada por el Profesor
correspondiente y se comunicará al Apoderado.
El uso del computador (Internet) es exclusivo para aprendizajes y
relacionado con su labor escolar.
Está prohibido traer y utilizar cámaras fotográficas, M P 3, 4, 5
grabadoras, electrónicos, juegos electrónicos instrumentos audiovisuales,
onduladores y alisadores de pelo durante la hora de clase sin autorización
de la profesor /a. El Colegio no se hará responsable de la perdida de
estos objetos.
Está prohibido utilizar celulares, pendrive, notebook, audífonos, tablet
reproductores y otros durante las horas de clases sin autorización del
Profesor /a. El Colegio no se hará responsable por la pérdida de estos
objetos.
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Artículo Nº 3 Evaluación-Rendimiento:
3.1
3.2
3.3
La Alumna asume el compromiso de desarrollar al máximo todas sus
capacidades.
La Alumna que se presente reiteradas ocasiones sin tarea o materiales,
será citada con su Apoderado /a por la Profesora correspondiente a la
asignatura.
Las Alumnas deberán estar en condiciones de rendir cualquier
interrogación o prueba, sin previo aviso, en cualquier asignatura.
Artículo Nº 4 Puntualidad-Asistencia-Permisos:
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
Las Alumnas deberán cumplir responsablemente el horario de entrada y
salida del Colegio, siendo la hora de llegada a las 8:00 horas y el horario
según nivel que corresponda de salida.
Las Alumnas deberán cumplir con el horario de clases, llegando
puntualmente a su Aula para comenzar con las actividades de la
asignatura.
Los medios de locomoción que utilizan las Alumnas deberán adaptarse al
horario del Colegio.
El retiro de las Alumnas en horas de clases deberá ser avisado a través
de la agenda escolar, señalando quien realizará el retiro. En caso
inesperado el retiro debe ser realizado por su Apoderado Titular o
Suplente, firmando el registro de salida en Portería.
Toda inasistencia deberá ser justificada personalmente por el Apoderado
en portería y al Profesor a través de la Libreta de Comunicación a más
tardar el día que se incorpora a clases, en caso de no presentarse el
Apoderado, la Alumna tendrá cambio de actividad.
La Licencia Médica de la Alumna debe ser presentada en portería el
mismo día que el profesional la extiende o al día siguiente.
Las Alumnas atrasadas quedan registradas en Inspectoría. Acumulando
5 atrasos debe justificar personalmente el Apoderado, de lo contrario no
ingresará a clases.
Si la Alumna hace abandono del Colegio sin autorización o se ausenta
de clases estando en el Establecimiento, será sancionada y deberá
presentarse obligatoriamente con su Apoderado.
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Artículo Nº 5 Bienes Materiales:
5.1
Cada Alumna es responsable del cuidado y mantención de sus útiles
escolares y materiales de educación física, artística y tecnológica.
5.2
No se aceptará que los Apoderados acudan al Colegio a dejar materiales
olvidados por las alumnas. Las Alumnas que no cumplan con lo solicitado
tendrán una observación negativa.
5.3
Cualquier daño material que la Alumna origine en forma casual o
voluntaria (como deterioro de pintura, vidrio, mobiliario, etc.) el Apoderado
deberá reponerlo a la brevedad.
5.4
Mantener el mobiliario y espacio de trabajo limpios. No está permitido
rayar, escribir, pintar, y/o pegar autoadhesivos en mesas, sillas, muros,
pisos, etc.
5.5
Se prohíbe la venta de cualquier tipo de especies, para fines personales.
5.6
Responsabilidades de sus útiles escolares, libros, vestuario, dinero,
artículos de aseo personal y otros objetos personales. El Colegio no
responde por pérdidas de este tipo.
5.7
Las prendas o accesorios que no sean recuperadas al final del semestre
escolar, serán donadas al ropero del Colegio o a una institución benéfica.
5.8
La Biblioteca es un lugar de estudio. Los libros y materiales se deben
cuidar, porque son de uso comunitario, la pérdida o deterioro de éstos
debe ser restituida en un plazo que no exceda de 15 días.
Artículo Nº 6 Reuniones de Curso y Microcentro de Padres
1.1
Los Apoderados tienen el compromiso de asistir a las reuniones de
curso, no se justifican las inasistencias.
6.2
Los Apoderados no pueden participar en dos reuniones a la vez.
Tampoco pueden ser Apoderados de 2 o más Alumnas de un mismo
curso.
6.3
Acudir al Colegio cuando es citado por requerimiento del
Establecimiento. Al citar al Apoderado por alguna falta o necesidad que
el Colegio considere importante ser comunicada y la no asistencia en
forma reiterada a ésta, será causa de pedir cambio de Apoderado por
incumplimiento de su compromiso.
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Dependiendo del requerimiento, la no asistencia del Apoderado será
motivo para que la alumna no entre a clases, hasta que el Apoderado se
haga presente al establecimiento.
6.4
Se debe cumplir con los acuerdos y compromisos adquiridos por los
Padres y Apoderados, tanto a nivel de grupo curso como del Centro
General de Padres.
6.5
Ser educado y respetuoso con el personal que labora en el Colegio,
informarse bien de las actividades y solicitar las entrevistas en el horario
indicado por el Establecimiento.
Cuando el Apoderado le falte el
respeto a algún miembro de la Comunidad Educativa se aplicará el
decreto ley 20.536.5
6.6
El Apoderado frente a situaciones de conflicto sea cual fuere, debe
seguir conducto regular primero persona con la que se origino el
conflicto, después instancias mayores.
6.7
El Apoderado debe comunicarse e informarse a través de la agenda
Escolar, asimismo firmar cuando corresponda.
6.8
Preocuparse todos los días por la “correcta presentación personal” de su
Pupila como de su aprendizaje.
“De la definición de Falta de valores o normas”
Se define como una conducta que es incompatible con los valores y
normas deseados por el Colegio y que además, de afectar el desarrollo
de la Alumna, incide negativamente en el cumplimiento de deberes y en la
convivencia de la comunidad educativa.
“De la clasificación de las Faltas”
Según su gravedad y a fin de determinar las Consecuencias y las
medidas educativas que se van a aplicar, para promover su superación,
las faltas a valores o normas, se clasifican de acuerdo a los siguientes
criterios:
1. Leves: Conductas negativas que transgreden las normas que regulan la
convivencia y que sin llegar a alterar ésta de manera significativa ni a
causar mayor daño o perjuicio a sí mismo, a terceros y/o para la
Comunidad Educativa; se apartan del perfil ideal definido para nuestras
alumnas.
2. Graves: Conductas que transgreden las normas, perjudicando
gravemente la Convivencia escolar o con graves repercusiones
11
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negativas para sí mismo, para terceros y/o para la Comunidad
Educativa.
3. Muy Graves: Conductas que transgreden las normas, causando un
gravísimo perjuicio a la convivencia escolar o con muy graves
repercusiones negativas para sí mismo, para terceros y/o para la
Comunidad Educativa.
Articulo Nº 7
7.1.
7.2
7.3.
7.4.
7.5.
7.6.
7.7.
7.8
7.9
7.10
Faltas Leves
Presentación personal inadecuada. (Sin uniforme oficial completo, uso
de piercing, pelo
Tinturado o sin peinar),
Comer durante el desarrollo de la Clase.
Atrasos al inicio de la Jornada escolar.
No estar en posesión de la Agenda Escolar cuando se le solicite.
Sin firmar comunicaciones, circulares, pruebas, citaciones.
Presentarse a Clases sin justificativo.
Conversar en la Sala de Clases, interrumpiendo el normal desarrollo de
la clase.
Presentarse a Cases sin materiales de trabajo, solicitados por las
diferentes asignaturas, libros, cuadernos.
Salir de la Sala de Clases en los cambios de hora sin autorización.
No justificar inasistencia por parte del Apoderado
Medidas por Faltas Leves
 La Coordinadora de Convivencia Escolar, en conjunto con el Profesor
Jefe de asignatura conversará con la Alumna, a través de una entrevista
y dejará constancia `por escrito, en el Libro de Clases, de los
compromisos acordados e informara a los Apoderados de las Alumnas.
Consecuencias para Faltas Leves


7.2
7.2.1
7.2.2
7.2.3
Aviso verbal.
Observación escrita en el libro de clases
Faltas Graves:
Comunicaciones sin firmar en forma reiterada.
Provocar desorden y ensuciar salas de clases en forma reiterada.
Llegar atrasada a la sala de clases en forma reiterada.
12
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7.2.4
7.2.5
7.2.6
7.2.7
7.2.8
Actitudes irrespetuosas en actos o actividades dentro o fuera del
Colegio.
Manejar la Agenda en malas condiciones, rayadas o con frases que
no corresponden.
Interrumpir el desarrollo normal de la clase, provocando desorden
con gritos, lanzando objetos, lápices, papeles, u otros.
Presentarse a la Jornada Escolar sin los deberes escolares exigidos
para el mejor logro de los aprendizajes (entrega de trabajos,
materiales, pruebas, tareas con evaluación). En forma reiterada.
No presentarse a los compromisos del curso, tales como: Misa,
Jornadas, actividades planificadas con anterioridad.
Medidas para Faltas Graves:



El Profesor Jefe citará a entrevista a la Alumna.
El Profesor Jefe elaborará estrategias y compromisos con la Alumna,
apoyada por el Equipo de Formación.
Citación al Apoderado a entrevista con Profesor Jefe y/o de Asignatura u
Coordinadora de Convivencia Escolar, si la situación lo amerita.
Consecuencias para Faltas Graves:

Constancia por escrito en el libro de clases.

Citación al Apoderado a entrevista para establecer un compromiso.
7.3
7.3.1
7.3.2
7.3.3
7. 3.4
7.3.5
7.3.6
7.3.7
7.3.8
Faltas Muy Graves:
Falta de respeto a sus pares, Profesores u Asistentes de la
Educación.
Copiar en las pruebas, presentar trabajos ajenos. Cuando la
conducta se ha repetido más de 2 veces
Ausentarse de clases o del Colegio sin autorización.
Traer cigarrillos, bebidas alcohólicas, sustancias ilícitas o fármacos
que atenten contra la salud del Alumnado.
Falsear o alterar documentos o firmas.
Agredir o hacer bromas que pongan en peligro la integridad física
y/o moral propia o de cualquier persona, ya sea en el Colegio, o
fuera de él.
Causar daños a las dependencias del Colegio, (rayado de
paredes, mobiliario); instalaciones eléctricas u otros.
Deterioro intencional del mobiliario, infraestructura, materiales
pedagógicos, vestuario (en caso de destrozos la Alumna debe
cancelar los daños).
13
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7.3.9
Será falta extremadamente grave, hacer uso indebido de
celulares, internet, facebook, twiter u otros, para difundir mensajes
que dañen u ofendan la integridad física, psicológica social o
moral de la Unidad Educativa, así como de cualquier miembro de
la Comunidad Escolar (Alumnas, Religiosas, Profesores,
Asistentes de educación, etc.), será motivo inmediato de un
Consejo General de Profesores quienes, a la luz de los
antecedentes determinarán la sanción a aplicar, la cual no podrá
ser revocada por ningún organismo externo al Establecimiento.
Conductas o situaciones inadecuadas que atenten en contra de la
sana y buena convivencia escolar.
Portar elementos corto punzante o cualquier tipo de armamento
que impliquen riesgo para su persona y la de otros miembros del
establecimiento.
Apropiarse de bienes ajenos, dentro y fuera del Establecimiento.
Mantener dentro del Establecimiento, un comportamiento, acorde
a las normas sociales, sin incurrir en actos y conductas que
impliquen el menoscabo de algún miembro de la Comunidad
Escolar.
7.3.10
7.3.11
7.3.12
7.3.13
Medidas para Faltas Graves:




El Profesor Jefe citará a entrevista a la Alumna.
El Profesor Jefe y asignaturas elaborará estrategias y compromisos
con la Alumna, apoyada por la Coordinadora de Convivencia
Escolar..
Citación al Apoderado a entrevista con Profesor Jefe y/o de
asignatura y Coordinadora de Convivencia Escolar, si la situación lo
amerita.
Advertencia de Condicionalidad.
Consecuencias para Faltas Graves:





Constancia por escrito en el Libro de Clases
Citación al Apoderado a entrevista
Suspensión de Clases, con actividades evaluadas según horario.
Condicionalidad.
Retiro del Establecimiento.
14
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1.4


Gradualidad de las Faltas:
La aplicación de medidas, debe ser consecuente con las faltas y de
carácter Formativo.
Además tendrá que estar directamente relacionada con la Edad de
desarrollo de las Alumnas.

Artículo Nº 8 Instancia de Apelación:
8.1.
8.1.
8.1.
8.1.
Procedimiento de Apelación:
El/la Apoderado(a) de la Alumna responsable de la falta grave podrá
apelar de la sanción que le ha sido comunicada ante la Directora del
Colegio. Esta apelación deberá formalizarse por escrito y ser
presentada a la Coordinadora de Convivencia Escolar, en un plazo no
mayor a tres días hábiles de haber sido notificada.
La Directora del Colegio, previa consulta a los estamentos y/o
profesionales de apoyo, resolverá la situación final de quién o quienes
haya(n) apelado a la sanción.
La Directora del Colegio comunicará por escrito su decisión a los
interesados en un plazo no mayor a tres días hábiles.
La afectada podrá ejercer su derecho de apelar ante las instancias
ministeriales que atienden este tipo de situaciones, una vez que haya
agotado todas las anteriores.
Artículo Nº 9 Disposiciones Varias:
En adhesión al Plan de Gestión de Convivencia Escolar se debe tener presente
las siguientes RESPONSABILIDADES:
9.1
9.2
9.3
9.4
La Agenda escolar es un importante medio de comunicación entre el
Establecimiento, Padres y Apoderados. Esta debe ser mantenida en
forma impecable en su presentación y debe portarla durante la jornada de
clases.
Puntualidad y asistencia, honradez, disciplina, respeto, espíritu de
superación en su rendimiento escolar, haciendo propio los valores que el
Colegio entrega.
Las inasistencias deben ser justificadas personalmente por el Apoderado,
firmar todas las pruebas de su pupila, sin excepción de calificaciones.
El Apoderado es responsable de la matrícula de la alumna para el año
siguiente por lo que debe realizarla en el día y hora señalada por el
Establecimiento.
15
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
9.5
9.6
Ante la eventualidad de que alguna Alumna quedara repitiendo por
primera vez, ésta podrá continuar en el Establecimiento solo si la
capacidad por Curso lo permite, ya que se dará prioridad a las Alumnas
que son promovidas. Si por segunda vez repitiera, el Apoderado deberá
optar por otro Establecimiento.
Ante un inconveniente el Apoderado deberá recurrir, en primera instancia
al Profesor(a) jefe o Profesor de Asignatura, de no existir conformidad
derivará su problema a quién corresponda: Coordinadora Académica,
Jefe de UTP, Orientadora, Coordinadora de Convivencia Escolar,
presentando en última instancia, la Dirección.
9.7
El Apoderado al aceptar estas normas, se le solicitará firmar el
Documento “Compromiso del Apoderado”.
9.8
El sorprender a una Alumna cometiendo actos ilícitos (Ley 20.084) (Ley
20.000) Será Considerada una Falta Extremadamente Grave por lo cual se
sigue procedimiento para la Cancelación de Matricula.
9.8
Al no haber un cambio de actitud en la Alumna, se procederá a la
cancelación de la Matrícula. Al término del Año Electivo.
Procedimientos para la Cancelación Matricula
1 La Dirección del Colegio tiene el deber de denunciar a las autoridades
pertinentes, a la Alumna sorprendida cometiendo activos ilícitos de
acuerdo a la ley 20.084 de Responsabilidad Penal Adolescente o la ley
20.000 de Drogas, que sanciona el tráfico ilícito de estupefacientes y
sustancias sicotrópicas .
2 Suspensión: La Alumna que incurra en falta extrema será suspendida
de sus actividades educativas, por no más de cinco días, tiempo
oportuno para que el Equipo de Formación reúna los antecedentes,
estudie el caso y lo presente al Equipo Directivo y/o Consejo de
Profesores.
3 La Coordinadora de Convivencia Escolar dará aviso al Apoderado,
quien de inmediato deberá presentarse al Colegio para ser informado
de los hechos y aplicaciones de la medida.
4 El Consejo de Profesores revisara la situación y determinara la
reincorporación de la Alumna a través de la Condicionalidad de
Matricula o bien, la Cancelación de Matricula.
5 El procedimiento de firma de la Cancelación de Matricula será
tramitado por la Coordinadora de Convivencia Escolar y profesor Jefe.
Se firmaran tres copias del documento, quedando una en archivo de
Convivencia Escolar, otra en el expediente de la Alumna y la tercera en
poder del apoderado.
16
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
Artículo 10: Leyes que establecen consecuencia para las faltas:
1 Ley 20.084 Responsabilidad de los Adolecentes a la Ley Penal: “Busca
hacer efectiva la responsabilidad de adolecentes por los hechos delictivos que
comentan, de tal manera que la sanción forme parte de una intervención socioeducativa amplia y orientada a la plena integración social “ART. 20 LGE.
2.- Ley 20.000 de Drogas: Sanciona el tráfico de ilícito de estupefaciente y
sustancias psicotrópicas.
3.- Ley 20.005 Abuso Sexual: Modifica el Código Penal, con el objeto de
sancionar un delito de connotación pública pero que no era denunciado por no
haber norma expresa que lo tipificará.
Artículo 11 Del Compromiso de Denunciar Delitos que atente en contra de
las leyes establecidas en el artículo anterior
1.- La Dirección, Coordinadora Convivencia Escolar y Profesores se
comprometen a denunciar cualquier acción u omisión que revista caracteres de
delito y que afecte a un miembro de la Comunidad educativa tales como
lesiones amenazas, robos, hurtos, abuso sexuales, porte o tenencia ilegal de
armas , tráfico de sustancia ilícita u otros. Se deberá denuncia ante
Carabineros de Chile, La Policía de Investigaciones, La fiscalías del Ministerio
Publico o los Tribunales competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que
se tome conociendo del hecho, sin perjuicio de lo dispuesto en los artículos 175
letra e y 176 del Código Procesal penal.
Procedimientos y Estrategias para el acompañamiento de las Alumnas
que han faltado a los valores o normas establecidas en el Plan de
Gestión de Convivencia Escolar.
La vivencia de la Normas y Valores del Colegio San José, lo mismo que su
transgresión, exigen un atento y delicado trabajo de acompañamiento y
seguimiento de manera que el Sistema Preventivo del Colegio se expresas a
través del dialogo y del respeto a las personas y las normas de buena y sana
convivencia.
A través de los procedimientos y estrategias de acompañamiento y seguimiento
se busca:



Potenciar: Los valores y actitudes esperadas de la Alumnas
Prevenir: Situaciones que contradigan la propuesta Educativa del
Colegio
Corregir y Orientar: El comportamiento no deseado de las Alumnas.
17
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
1.- Programa de Acompañamiento: Elaborado y monitoreado por el Equipo
de Formación que consiste en una serie de encuentros en la modalidad de
“intervención especial” con resultados esperados y plazos establecidos, con
conocimiento y participación del Profesor jefe y el Apoderado.
2.- Entrevista a la Alumna y/o Apoderado con Profesor Jefe, Con el objeto
de potenciar logros y de establecer metas de progreso a corto plazo.
3.- Entrevista a la Alumna y/o Apoderado con las Coordinaciones de Área
Correspondiente: Cuando así lo solicita el Profesor jefe de a través de la
derivación correspondiente y de acuerdo a las causales razonable; bajo
rendimiento escolar, escasa o nula participación en las actividades del Colegio
(Reuniones, Jornadas de Pastoral y Formación, experiencia significativa, etc.),
mal comportamiento reiterado suspensión de clases y reincorporación.
4.- Entrevista de la Alumna y su Apoderado con el Equipo de Formación:
a.- Cuando la Alumna reincide en algún comportamiento no deseado y es
derivada por el Profesor jefe o Coordinadora de Convivencia
b.- Cuando el Apoderado solicita apoyo al Colegio para mediar en algún tipo
de conflicto originado en el Colegio y que incide en la Convivencia escolar y/o
familiar.
NORMAS BÁSICAS DE SEGURIDAD:
1. Medidas de Seguridad que debe mantener el estudiante entre su
casa y el Colegio.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
Salir oportunamente para evitar correr y llegar con atraso al
Establecimiento.
No distraerse en el trayecto.
Mantener siempre una actitud seria y cumplir las normas que
rigen el tránsito de peatones y conductores.
No hablar con desconocidos no aceptar dulces u obsequios de
parte de éstos.
Cruzar calles solo en las esquinas, nunca a mitad de cuadra.
Si debe usar locomoción colectiva, esperarla en los paraderos,
por ningún motivo viajar en la pisadera de éstos.
18
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
2. Medidas de Seguridad
que debe
Establecimientos Educacionales.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
tener
dentro
de
los
Nunca bajar las escaleras corriendo o de forma descuidada.
No apoyarse en las ventanas, ni asomar el cuerpo por éstas,
con peligro de caer, como tampoco lanzar cosas al exterior.
Evitar correr en los pasillos o lugares resbalosos.No jugar con objetos cortantes o contundentes, como por
ejemplo: reglas metálicas, palos, piedras, etc., con las cuales
puede herir a sus compañeras.
Evitar bromas, empujones o golpes con sus compañeras.
Si se siente enfermo avisarle inmediatamente a su Profesor.
3. Medidas de Seguridad que debe mantener al regresar del colegio
a su casa.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
No salir corriendo del Colegio, ni cruzar la calle en forma
descuidada.
Irse de inmediato para su casa, sin distraerse en el camino.
Jamás
aceptar
invitación
de desconocidos
para ser
trasladados, no hacer dedo como tampoco recibir dulces,
paquetes o dar información de sus familiares a éstos.
No quedarse en las esquinas o en mitad de cuadra, fumando,
conversando o jugando, ni menos aún con extraños.
No pasarse a lugares públicos o de entretención.
En lo posible, ir siempre acompañada de otro estudiante, evitando andar
solas cuando ha oscurecido
DECRETO 313 DE SEGURIDAD ESCOLAR:
Los estudiantes que tengan la calidad de Alumnos regulares de
Establecimientos Fiscales o Particulares, dependientes del Estado o
reconocidos por este Nº 16.744, por accidentes que sufran durante sus
estudios, o en la realización de su práctica educacional o profesional, en
las condiciones y con las modalidades que se establecen en el presente
decreto.
19
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
Para los efectos de este Decreto se entenderá por accidente toda
lesión que un estudiante sufra a casa o con ocasión de sus estudios, y
de la practica educacional, y que le produzca incapacidad o muerte. El
estudiante víctima de un accidente escolar tendrá derecho a las
siguientes prestaciones , que se otorgarán gratuitamente hasta su
curación o mientras subsistan los síntomas de las
secuelas
causadas por el accidente:
1. Atención medica quirúrgica y dental en Establecimientos
externos o a domicilio.
2. Hospitalización, si fuere necesario a juicio de facultativos
tratante.
3. Medicamentos y productos farmacéuticos
4. Prótesis y aparatos ortopédicos y su reparación
5. Rehabilitación física y reeducación profesional.
6. Los gastos de traslados y cualquier otro necesario, para el
otorgamiento de éstas prestaciones.
PLAN DE ACCION DE CONVIVENCIA ESCOLAR / PROTOCOLO DE
ACTUACIÓN ANTE SITUACIONES DE VIOLENCIA, MALTRATO ESCOLAR
Y BULLYING
COLEGIO SAN JOSÉ
“El espíritu de amor debe penetrar todo tu ser de manera que se traduzca
en el trato con todos”
(Beata Paulina)
I. INTRODUCCION
El compromiso con nuestro PEI, especialmente con el tipo de persona que
queremos formar, nos impulsa a velar para que cada vivencia al interior del
Colegio contribuya a crear un clima de convivencia escolar donde se privilegie
la formación de valores y donde la interrelación entre las alumnas con cada
miembro de la Comunidad Escolar sea clara, directa, afectiva y de respeto,
20
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
fomentando con ello la valoración de los derechos humanos y la promoción de
la paz”.
De esta forma, la buena y sana convivencia es considerada un aspecto
fundamental, siendo el resultado de la participación activa y proactiva de todos
los estamentos de la comunidad educativa (Familia, Alumnas, Padres,
Apoderados, Docentes, Asistentes de la Educación, Religiosas y Directivos).
II. DEFINICIONES
a) Convivencia Escolar: “se entenderá por buena convivencia escolar la
coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que
supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado
cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo
integral de los estudiantes” (art.16 a, ley 20.536)
“la interrelación entre diferentes miembros de un establecimiento educacional,
que tiene incidencia significativa en el desarrollo ético, socio-afectivo e
intelectual de los alumnos y alumnas. Esta concepción no se limita a la relación
entre las personas, sino que incluye las formas de interacción entre los
diferentes estamentos que conforman una unidad educativa, por lo que
constituye una construcción colectiva y es responsabilidad de todos los
miembros y actores educativos sin excepción” (Mineduc)
b) Violencia Escolar: Es toda situación que implique agresión, entre dos o más
personas. Este concepto abarca e incluye al de Bullying, pero también puede
incluir aquellos casos en que no existiendo una situación de asimetría, de todos
modos se participe de un modo violento.
c) Maltrato o Acoso Escolar: cualquier acción u omisión intencional, ya sea
física o psicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de medios
tecnológicos o cibernéticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad
educativa, con independencia del lugar en que se cometa, siempre que pueda:
* Producir temor razonable de sufrir menoscabo considerable en su integridad
física o psíquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos
fundamentales.
* Formar o mantener un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o
abusivo.
* Dificultar o impedir de cualquier manera el desarrollo o desempeño
académico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o físico de cualquier miembro
de la comunidad educativa.
d) Bullying: forma específica de agresividad entre alumnos caracterizada por
un hostigamiento repetido y sostenido en el tiempo por parte de uno o varios
alumnos hacia otro que está en una situación de asimetría de poder. Existen
cuatro (4) tipos:
1. Físico: Empujones, patadas, puñetazos, agresiones con objetos.
21
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
2. Verbal: insultos, sobrenombres, menosprecio en público, gestos ofensivos.
3. Psicológico: son acciones encaminadas a mermar la autoestima del
individuo y fomentar una sensación de inseguridad y temor. El componente
psicológico está en todas las formar de maltrato.
4. Social: se aísla al individuo respecto del grupo, se excluye.se desacredita a
través de las redes sociales de Internet.
III. RESPONSABLES
“Las Alumnas, Padres, Madres, Apoderados, Profesionales y Asistentes de la
Educación, así como los equipos docentes y directivos de los establecimientos
educacionales deberán propiciar un clima escolar que promueva la buena
convivencia de manera de prevenir todo tipo de acoso escolar” (art.16 c, ley
20.536)
3.1. Acerca del personal del Colegio San José: Todo el personal del Colegio
deberá ceñirse a las acciones formativas, preventivas y procedimientos
establecidos frente a las situaciones de violencia. Se ha designado a un
Encargado de Convivencia Escolar y el mismo Consejo Escolar actuará como
Comité de Convivencia Escolar, participando en el: representante del
Sostenedor, Directora, Orientadora, Encargado de Normas de Convivencia,
representante de los Profesores, representante del Centro de Alumnas y
representante del Centro de Padres. Este comité sesionará a lo menos cuatro
veces al año con el objetivo de promover una buena y sana convivencia.
3.2. Acerca de la Familia: La educación para una sana convivencia, para un
buen trato y del respeto tiene sus bases en la familia. Es ésta la que debe
“acompañar el proceso de crecimiento, formación y maduración de sus hijas
buscando el diálogo, el encuentro y entendimiento” (PEI, pág.21). En esta
época de desafíos humanos y tecnológicos, el acompañamiento a las hijas con
amor y autoridad, el fortalecimiento del desarrollo de habilidades sociales y la
capacidad para resolver conflictos, será fundamental en la preparación para la
convivencia escolar.
IV. ACCIONES PREVENTIVAS
NIVEL ALUMNAS
transversales trabajados
RESPONSABLE
cada Profesores de asignatura
Objetivos
en
asignatura.
Programa de Religión aplicado en cada curso y Profesores de Religión y
actividades pastorales como retiros, misas, Coordinador de Pastoral
encuentros, etc.
Consejo de Cursos para conocer Normas de Profesor Jefe
Convivencia
Charlas con apoyo externo; tales como: PDI con Orientadora
tema de Bullying y Acoso Sexual y con OS7 de
Carabineros con temas de Drogas, Ley Penal,
violencia en el pololeo, etc.…
22
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
Consejo de Curso desarrollando trabajo con
valores como respeto, tolerancia, solidaridad, etc.
Actividades deportivas y artísticas (actividades
extraescolares, campeonato deportivo inter-curso
en recreos)
Entrevistas individuales de orientadora y
encargada de normas de convivencia con alumnas
Orientadora
y Profesor
Jefe
Coordinadora ACLE
Orientadora y Encargada
de
Normas
de
Convivencia
Charlas con las alumnas, por cursos o Orientadora,
individualmente, para mejorar la asistencia y Coordinadora
de
puntualidad que influyen favorablemente en el Convivencia , U.T.P.
proceso de aprendizaje y la buena convivencia
Actos Cívicos por niveles con el objetivo de UTP y profesores jefes de
mejorar el trabajo en equipo, el respeto y la nivel
tolerancia.
Taller de Mediación
Equipo Directivo
Mediación en situaciones que pueden originar Orientadora
conflictos
Taller temático, para conmemorar el “Día de la Coordinadora
de
Convivencia Escolar” a desarrollarse en Abril en Convivencia, Profesores.
cada curso con el tema en cuestión y analizando la
convivencia al interior del Liceo.
Actualización de Normas de Convivencia
Coordinadora
de
Convivencia y Profesores
jefes
NIVEL PROFESORES Y ASISTENTES DE LA
RESPONSABLE
EDUCACION
Selección de personal ( entrevista, evaluación Dirección,
Equipo
psicológica, recopilación de antecedentes)
Directivo; Psicóloga
Jornada de Inducción a personal que ingresa
Equipo Directivo y Equipo
Asesor
de
la
Congregación.
Talleres sobre Normas de Convivencias, Bullying, Orientadora.
Acoso, Ley penal, Auto-cuidado, Relaciones
Humanas y buen trato, Mediación
Promoción de un ambiente laboral grato y cálido Equipo
Directivo,
destacando la solidaridad a través de Bienestar
convivencias, celebraciones, paseos.
Talleres de Pastoral y retiros.
Dpto. de Pastoral
Acciones solidarias.
Dpto. de Pastoral
Actualización de las Normas de Convivencia Equipo
Directivo,
Escolar
Coordinadora
de
Convivencia, Profesores y
asistentes
de
la
educación.
Saludo en el día Profesores, Asistentes de la Bienestar – Equipo de
23
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
Educación.
Formación
NIVEL PADRES Y APODERADOS
RESPONSABLE
Reunión de Bienvenida a Padres y Apoderados Equipo Directivo
nuevos
Escuela para Padres
Pastoral y Equipo de
Formación.
Reuniones de Apoderados
Profesores jefes
Entrevistas
individuales
con
Padres
y Orientadora, Profesor jefe
Apoderados, en ocasiones participa la alumna
y
Coordinadora
de
Convivencia.
Actividades Pastorales.
Coordinadora de pastoral
y Dpto. de Pastoral
Entrevista para mediar entre padres e hijas
Orientadora
y
Coordinadora
de
Convivencia Escolar.
Participación en la elaboración de las Normas de Orientadora
y
Convivencia
Coordinadora
de
Convivencia Escolar.
Participación en reuniones Centro de Padres una Dirección
vez al mes
Asambleas Generales
Dirección,
Equipo
Directivo.
V. PROYECTO
1. Formación de Monitores en Mediación a nivel de profesores y alumnas.
2. Dar a conocer e internalizar Protocolo de Mediación (ver anexo)
VI. PROCEDIMIENTO O PROTOCOLO DE ACTUACIÓN EN CASO DE
VIOLENCIA ENTRE ALUMNAS
ACCIONES
1. Detección e información de violencia
a) Al constatar una situación de violencia escolar
se debe informar a la Dirección de manera
urgente, detallada y por escrito ( ver anexo)
b) Se registrará en el libro de clase la situación y
RESPONSABLES
Observador/a
y
denunciante del hecho
Profesor Jefe, Coordinador
de Convivencia.
24
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
la constancia de lo expuesto.
c) Dirección designa responsable de investigar los Dirección
hechos
2. Indagación de antecedentes, reporte e
información de medidas a tomar frente a
situación
a. Orientadora o la Coordinadora de Convivencia
será la encarga de investigar, recopilar y entregar
la mayor cantidad de antecedentes a Dirección,
realizando un debido proceso y corroborando las
responsabilidades individuales a través de
entrevistas a todas las personas involucradas en
los hechos e indagaciones que respondan al
principio del respeto a las personas.
b)
De
corroborarse
responsabilidades
individuales, Profesor(a) jefe en base a las
Normas de Convivencia informará acciones a
seguir registrándola en el libro de clases y se la
comunicará al apoderado, en compañía de la
orientadora si fuese necesario (de igual forma
informará de acciones legales posibles en las que
se puede ver involucrado)
* Suspensión del agresor por dos o tres días,
según gravedad de la falta, inmediatamente de
haber investigado el hecho.
*La estudiante quedará con Compromiso o
Condicionalidad según gravedad de la falta, por
un periodo determinado.
* Cancelación de matrícula para el año siguiente
* Término inmediato del servicio educacional
c) En caso de no presentarse el apoderado, se
convocará a una entrevista para el día siguiente y
se procederá de acuerdo a manual de normas de
convivencia
d) Frente a la situación, se dialogará e intervendrá
con el grupo curso, si es pertinente
Orientadora.
Coordinadora
Convivencia Escolar.
de
Profesor(a) jefe
Encargado de Convivencia
Escolar / Profesor Jefe.
Orientadora / Profesor Jefe
VII. ACCIONES REMEDIALES
CON LA O LAS ALUMNA/S AGREDIDAS O VICTIMAS
ACCIONES
RESPONSABLES
1. Entrevista con Alumna(s) agredida
Orientadora
2. Análisis de la situación junto con profesor jefe y Orientadora / Encargado
25
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
Encargado de normas de convivencia
de
Normas
de
Convivencia y Profesor
Jefe
3. Entrevista a los padres de la(s) Alumna(s) junto Orientadora / Encargada
con Profesor(a) Jefe para informar y planificar de
Normas
de
estrategias de intervención interna a nivel de Convivencia
curso, compañeras y amigas, en los casos que se
estime conveniente. Se le informa sobre el apoyo
otorgado a su hija.
4. En caso de estimarse necesario una Orientadora
intervención de profesionales o especialistas Psicóloga
externos, se orientará a los padres y serán ellos Padres y Apoderados
los encargados de realizarla, presentando los Especialista externo
informes de atención correspondientes al Colegio.
5. Se informa a los profesores de la Alumna e Encargada Normas de
inspectora de ciclo de lo ocurrido para especial Convivencia
supervisión
6. Se establecerán plazos para seguimiento con Orientadora y Profesor(a)
alumna y apoderado valiéndose de reportes que jefe
entreguen docentes de aula, inspectores,
compañeras y amigas de la Alumna
7. Los apoderados se deben comprometer a tomar Padres y Apoderados
las medidas necesarias para apoyar a la hija con
el propósito de proteger y educar a quien es
víctima
8. Se citará a la Alumna para evaluar plan de Equipo de Formación y
acción, tratamiento con profesional externo, Profesor jefe
relaciones al interior del curso, etc. Se debe
registrar por escrito la evolución del caso.
De ser necesario se tomaran nuevas medidas
para continuar con el tratamiento del caso.
CON LA (S) ALUMNA(S) AGRESORA(S)
ACCIONES
1. Entrevista con Alumna (s) que realizaron la
agresión haciendo un análisis reflexivo de su
comportamiento
2. Análisis de la situación con Profesor jefe,
Orientadora y encargada de Normas de
Convivencia, Psicóloga.
3. Entrevista con los Padres para informar la
situación ocurrida y planificar estrategias de
intervención interna, de las acciones y/o acciones
preparatorias que la alumna agresora debe
realizar
4. Derivación a especialista externo, si el caso lo
requiere. Solicitando informe de atención
RESPONSABLE
Orientadora
Encargada de Normas de
Convivencia
Orientadora y Encargada
de
Normas
de
Convivencia
Equipo de Formación
Profesional Externo
26
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
profesional
5. Se informa a sus Profesores e inspectora de
ciclo de lo ocurrido para especial supervisión
6. Seguimiento y control de las relaciones
interpersonales entre las alumnas involucrados en
la situación otorgando un plazo determinado para
mejorar convivencia.
7. Entrevista mensualmente con los Padres y
Apoderados de los alumnas para reportar como
ha sido la dinámica después de lo acontecido y
establecer compromiso con el propósito de acoger
y reeducar a su hija
8. Evaluación de las medidas remediales y si la
situación continua se procederá:
* Se citará al apoderado nuevamente para
informar la necesidad de realizar en forma urgente
derivación externa a especialista en salud mental
escolar para el agresor. Será responsabilidad del
apoderado informar de la fecha de atención del
especialista externo y posteriormente adjuntar
informe en un plazo de 15 días corridos a partir de
la fecha de la segunda entrevista
* Se podrían tomar medidas legales.
* Definición de la situación de permanencia de la
alumna para el próximo año, debiendo quedar
registro de ello.
Coordinadora
Convivencia.
Profesor(a)
Orientadora
de
jefe
y
Profesor Jefe
Orientadora y
Coordinadora
Convivencia Escolar.
de
VIII. OTROS PROTOCOLOS DE ACCION FRENTE AGRESIÓN FISICA,
VERBAL Y/ O PSICOLOGICA.
1.- PROTOCOLO O PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN CASO DE
AGRESIÓN DE UN ADULTO A UN MENOR
ACCIONES
RESPONSABLE
1. Detección e información de agresión o
maltrato
Denunciante
a) Al constatar una situación de maltrato escolar
se debe informar a la Dirección de manera Dirección
urgente, detallada y por escrito ( ver anexo)
Comisión Investigadora
b) Dirección designa responsable de investigar los
hechos, formando una comisión integrada por
encargado de normas de convivencia, orientación
27
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
y un docente.
2. Indagación de antecedentes, reporte e
información de medidas a tomar frente a
situación
Comisión Investigadora
a. La Comisión será la encarga de investigar la
mayor cantidad de antecedentes y elaborará un
informe por escrito entregado a Dirección,
realizando un debido proceso y corroborando las
responsabilidades individuales a través de
entrevistas a todas las personas involucradas en
los hechos e indagaciones que respondan al Dirección
principio del respeto a las personas.
b) De corroborarse responsabilidades individuales,
en conjunto Dirección y comisión procederán a
sancionar según Normas de Convivencia,
Reglamento de Higiene y Seguridad o a mediar si Coordinadora
el caso lo requiere; de igual forma podrán tomarse Convivencia Escolar.
las Acciones Legales posibles: denuncia a
organismos correspondientes
de
c) Se debe firmar un acta de los acuerdos y de las
soluciones obtenidas después del estudio de esta
denuncia.
d) Dependiendo de la situación y mientras dure el
proceso de investigación, el o los involucrados
podrán ser suspendidos, alejados de sus
funciones o asistencia al Colegio.
2.- PROTOCOLO O POCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN CASO DE
AGRESIÓN DE UN MENOR A UN ADULTO
3.- PROTOCOLO O PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN EN CASO DE
AGRESIÓN ENTRE ADULTOS (APODERADOS Y FUNCIONARIO DEL
COLEGIO)
En ambos se procederá de la misma forma que lo señala el Protocolo
antes señalado con los mismo Responsables de llevar el caso.
IX.- SUGERENCIAS
Para la Familia
 Controlar los medios de comunicación en la casa; el acceso y uso de
juegos electrónicos que incitan a la violencia
28
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE










Fortalecer instancias de vida familiar: actividades de fines de semana,
vacaciones, etc.
Ser ejemplo de estilos respetuosos
Responsabilizar de los actos no culpabilizar
No permitir grupos excluyentes
No descalificar, ni hablar mal de otras personas (sobre todo delante de
los hijos)
No permitir mal trato entre los miembros de la familia.
Estar atentos a los cambios bruscos de conducta
Hacer sentir a su hija amada y protegida
Transmitir valores y normas, donde las sanciones son vividos como
instancia de crecimiento y no como castigo.
Transmitir el mensaje de lo importante que son los hijos para la familia.
Para los Profesores
 Promover actividades de colaboración
 Prever problemas al conformar grupos de trabajo
 Promover panel de Valores
 Propiciar ambiente de aprendizaje amable, amistoso, respetuoso,
ordenado….
 No aceptar falta de respeto (burlas, lenguaje inadecuado…)
 Enseñar a escuchar, respetando al que está hablando
 Mantener clima adecuado en clases: orden, silencio, respeto y estar
atento a lo que sucede en el interior de la sala.
 Establecer límites realistas y aplicar las normas consistentemente
 Trabajar con los sentimientos, enseñándolos a expresar (desarrollo de
habilidades sociales)
 Involucrarse cálidamente y positivamente con las alumnas, aceptándolas
con sus fortalezas y debilidades
 Favorecer las relaciones positivas entre ellos.
Para las Alumnas
 Reflexionar sobre las consecuencias del “bullying” en los agresores y las
víctimas.
 Aceptar la responsabilidad y consecuencias de sus actos
 Incentivar el autocontrol (tolerancia a la frustración)
 Ser tolerantes frente a la diversidad
 No amparar situaciones de “bullying”, denunciando ya sea en forma
expresa, como responsablemente anónima.
 No descalificar a los compañeros (sobrenombres, defectos físicos….)
 Aprender a resolver adecuadamente los conflictos
Para la Comunidad
29
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE




Comunicación de las situaciones en tiempo oportuno y según canales
adecuados
Estar atentos a situaciones que pueden acontecer en recreo, ser
observadores.
No dejar a los alumnos sin supervisión, respecto a: puntualidad,
responsabilidad, presentación personal.
Socializar el presente protocolo en todos los estamentos de la
comunidad educativa
Para la Dirección
 Promover acciones de buena convivencia al interior de la comunidad
educativa
 Promover , implementar y evaluar todas la políticas “anti-bullying”, a la
luz del Proyecto Educativo
IX. CONSIDERACIONES FINALES: MEDIDAS DE REPARACION
Toda acción preventiva y de sanción estará acorde a lo estipulado en las
Normas de Convivencia escolar. Además, es importante señalar que toda
sanción deberá ser acompañada de medidas de reparación que involucre una
toma de conciencia de parte de los involucrados, que busque reparar el daño
realizado a través de compromisos personales y que sean conducentes a una
mejora en las relaciones interpersonales. Estas medidas procuraran el respeto
a la dignidad de los involucrados, la mayor protección del afectado y el
crecimiento personal por parte del agresor.
ANEXO 1
DENUNCIA Y REGISTRO DE SITUACION DE VIOLENCIA, MALTRATO
ESCOLAR Y BULLYING
NOMBRE
DE
DENUNCIANTE:
……………………………………………………………………………………………
…………………….
FECHA
DE
LA
DENUNCIA:
……………………………………………………………………………………………
…………………………..
PERSONAS
INVOLUCRADAS
FECHA
LUGAR
DE LO ACTIVIDAD
OCURRI
DO
Y DESCRIPCION DE LA CONDUCTA
OBSERVADA
Y/O
ACONTECIMIENTOS
30
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
Si usted realizó alguna intervención, se agradece consignar:
…………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………...
______________________________
Firma
ANEXO 2
PROTOCOLO DE MEDIACIÓN
I. CONSIDERACIONES GENERALES
1. Involucración cálida y positiva de parte de los adultos.
2. Las normas y medidas disciplinarias deben estar claras para todos.
II. PAUTAS PARA RESOLVER UN CONFLICTO
31
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
1. Detección del problema (ej. Bullying)
2. El caso si es detectado por un profesor, coordinadora de convivencia,
Alumna, inspectora, etc. se debe remitir a Orientadora.
3. Se realiza la entrevista y se medía siguiendo una pauta. Se busca un
acercamiento y estrechamiento de la relación entre las partes.
4. Se habla por separado con los involucrados
5. Se identifica el problema (conflicto)
6. Se proponen soluciones (aspecto muy valorado). Deben surgir de ambas
partes.
7. Se llega a un acuerdo. Este debe ser sencillo, claro, evaluable, debe quedar
registrado en el libro de clases donde los involucrados deben firmar.
8. Se felicita a las partes por su colaboración
9. Cuando existe una sanción de acuerdo a las Normas de Convivencia quien
debe aplicarlas es la Coordinadora de Convivencia Escolar.
10. Los apoderados deben ser entrevistados e informados
11. Se dará a conocer la situación a Dirección, Profesor Jefe y Consejo de
Profesores cuando el caso tenga mucha relevancia
12. En los casos más graves el Colegio tiene la obligación de denunciar y
apoyar a los apoderados que hagan las denuncias frente a los organismos
correspondientes: Fiscalía, PDI o Carabineros
13. Se monitoreará sistemáticamente a los involucrados
14. Si los involucrados necesitan apoyo de un profesional, el Equipo de
Formación en conjunto con los padres y apoderados determinará a donde se
enviará para su atención
15. El Colegio de acuerdo a sus Normas de Convivencia Escolar; privilegia el
diálogo y el conducto regular establecido, donde se valora la Comunicación
efectiva, evitando rumores, descalificaciones, comentarios inapropiados,
agresión física y psicológica.
Departamento de Formación
Protocolo Abuso Escolar
Fundamento Legal
Lo primero es tener claro que la posibilidad de intervenir a un colegio, le viene
dada por normas que lo obligan a actuar. Dentro de estas normas, se deben
mencionar el artículo 175 letras e) del Código Procesal Penal y los artículos 84
y siguientes de la ley 19.968 que crea los Tribunales de Familia.
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PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
Curso de Acción
Formalidad de la Denuncia
Toda denuncia de actos que afecten la integridad de los alumnos, debe ser
efectuada por escrito, y esa denuncia interna debe ser tramitada bajo reserva.
En todo caso la denuncia debe señalar claramente quien o quienes serían los
hechores, la fecha, si se sabe, demás circunstancias. Si el hecho se produjo
fuera del colegio sería conveniente especificar si se hizo una denuncia en
fiscalía, en carabineros o en otra autoridad.
•
No se pueden admitir denuncias que no se realicen por escrito.
Tramitación Interna
Una vez tomada la denuncia, una sola persona del colegio designada por la
Dirección, o Rectoría, será quien deba procesarla de la siguiente manera:
Debe darla a conocer al afectado.
El afectado tiene el plazo de 24 horas para allegar sus argumentos.
Transcurrido el plazo señalado en el numeral anterior, hayan o no descargos o
argumentos, el encargado remitirá los antecedentes al equipo directivo del
colegio, quién decidirá en una sola reunión, si procede hacer la denuncia
siguiendo los términos legales, o la desechara por no encontrar argumentos
suficientes para dar verosimilitud al hecho denunciado.
En caso de que los hechos sean considerados constitutivos de un ilícito, es
conveniente que el menor afectado sea asistido por un psicólogo, del colegio o
externo a él, que pueda emitir un informe escrito sobre el estado y situación del
menor.
Oficialización de la denuncia.
•
Una vez confirmada la verosimilitud del hecho, y tratándose de este tipo
de delitos, no es necesario, legalmente hablando, pedir autorización a
los padres del menor para efectuar la denuncia. De hecho el Código
Procesal Penal, en caso de delitos (cualquier delito) que afecten a
menores de edad, hay acción penal pública para denunciarlos, es decir
no se requiere consentimiento de nadie para hacerlo.
•
Idealmente la denuncia debe ser llevada por escrito por las autoridades
del colegio y los demás antecedentes que se hubieren recabado, con
expresión detallada de las personas interrogadas y de los documentos y
testimonios aportados.
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PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
Esta denuncia puede efectuarse ante Carabineros de Chile, Policía de
Investigaciones o en la Oficina del Ministerio Público más cercana.
Situación laboral del denunciado.
•
En vista de la presunción de inocencia de la cual goza todo ciudadano
como parte de sus derechos humanos, la solo denuncia no es
argumento suficiente para terminar la relación laboral. No obstante lo
anterior, y debido a las probables diligencias que realice el Ministerio
Público o uno de los agentes investigadores, el afectado debiera
entender que es preferible, mientras dure el proceso, al menos
ausentarse para preparar su defensa, así como para evitar la
estigmatización social. Por lo mismo se puede acordar contractualmente,
de manera temporal, un permiso con o sin goce de remuneraciones, o
un cambio temporal de actividad, que permita evitar el contacto entre la
víctima y el hechor.
•
El establecimiento educacional deberá evaluar, si no es posible
solucionar la estadía del supuesto hechor dentro del colegio según el
párrafo anterior, la posibilidad económica de terminar el contrato,
siempre que las causales de terminación o caducidad contractual
existan.
Manejo y tráfico de la Información
•
En todo momento el establecimiento educacional se abstendrá de
comentar las actuaciones judiciales o de fiscalía, y sólo la persona
encargada por la Dirección del colegio o por su Sostenedor, deberá
informar a la comunidad educativa, según lo crea conveniente y
oportuno, las circunstancias y demás detalles del caso. Lo anterior,
siempre que los antecedentes no hayan sido declarados como
reservados por las autoridades competentes.
•
Una vez terminado el proceso, la misma persona señalada en el párrafo
anterior, deberá comunicar a la unidad educativa, el resultado final de la
investigación judicial.
•
Es importante señalar que el acceso a esta información no es directo
para los colegios y que el fiscal tiene facultad para limitarlo. La manera
de evitar lo anterior, es que los apoderados del menor afectado
entreguen mandato a los abogados que el colegio designe, para así
poder acceder a los trámites que se realizarán.
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PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
•
Esta situación se deriva de que la ley procesal penal, contiene una
asimetría, ya que por un lado obliga a efectuar la denuncia y por otro
lado no da la posibilidad de ser parte al denunciante.
•
La finalidad de este instructivo es la mayor protección posible a nuestras
alumnas.
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN
MODOS DE PROCEDER PARA ASEGURAR LA INTEGRIDAD FÍSICA Y
PSICOLÓGICA
DE NUESTROS ESTUDIANTES DE LA RED IC
PROTOCOLO GENERAL DE SEGURIDAD
Ante diversas y reiteradas situaciones de abusos de menores en jardines
infantiles, escuelas y colegios, que en el último tiempo se ha informado a
través de los medios de comunicación, nos parece necesario anticiparnos y
entregar como ECECIC un PROTOCOLO GENERAL DE SEGURIDAD, para
prevenir al máximo los riesgos de abuso sexual y psicológico a nuestros(as)
niños(as) al interior los colegios de la Red IC.
Siendo los Directores los PRIMEROS RESPONSABLES de la seguridad de
TODOS(AS) los(as) estudiantes que asisten a su colegio, serán los encargados
que este protocolo se cumpla, delegando responsabilidades específicas y
monitoreando regularmente en su cumplimiento preciso. Especial delegación
deberá recaer en el Coordinador de Convivencia, quién deberá asumir la
responsabilidad operativa de este PROTOCOLO DE SEGURIDAD.
1. ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PRE ESCOLARES Y NIÑOS DE
ENSEÑANZA BÁSICA.
Las
alumnas de pre escolar SIEMPRE DEBEN ESTAR
ACOMPAÑADAS DE LA
EDUCADORA O ASISTENTE en las
diferentes actividades que desarrollan y lugares en que se encuentran:
sala de clases, sala CRA, sala de Computación, sala de música,
gimnasio, patios, baños, pasillos, Capilla, casino, etc.; por lo tanto la
asistente de educación debe acompañar en todo momento al docente
responsable del curso y por tanto a las niñas, cuales JAMÁS DEBEN
ESTAR SOLAS.
La EDUCADORA Y PROFESOR(A) JEFE siempre debe estar
informado(a) en todo momento y saber dónde se encuentran los
niños de su curso y la actividad que están realizando.
El rol más importante de la ASISTENTE DE PÁRVULOS es estar con
los niños. Por lo tanto siempre estará acompañándolos en las
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PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
diferentes actividades que desarrollan; clases con profesores de
asignatura, recreos, acogida, despedida, verificando que han sido
retirados por su apoderado o transportista escolar.






La ida al baño,
ASISTENTE.
DEBE SER ACOMPAÑADA
SIEMPRE POR LA
En el caso de las alumnas del 1° ciclo básico la salida al baño dentro
del horario de trabajo, deberá ser acompañada, en lo posible, por un
adulto (inspectora de patio, asistente, docente, etc.), quien debe
salvaguardar que la zona esté segura. Se motivará a las niñas para el
uso de los baños durante los recreos.
Durante los recreos LAS ESTUDIANTES, de todos los niveles de
enseñanza, deberán salir de las salas. Es responsabilidad de cada
docente el cumplir con esta norma, excepto que exista un instructivo
de la Dirección para que permanezcan en ella, pero solo si es en grupo,
como por ejemplo cuando el clima sea adverso.
En los momentos de llegada y abandono del colegio, que constituyen
momentos muy delicados en la seguridad de nuestras niñas, se debe
garantizar el uso de espacios colectivos para esperar el ingreso a clases
o la llegada de adultos para el retiro del lugar. SE DEBE CAUTELAR LA
PRESENCIA PERMANENTE DE UN ADULTO (educador, asistente,
inspector, etc.) ACOMPAÑANDO A LAS NIÑAS; hasta que todos hayan
ingresado a clases o hasta que todos hayan hecho retiro del colegio.
Es responsabilidad de TODOS LOS ADULTOS EDUCADORES del
colegio que ninguna niña permanezca sola y aislada en cualquier
espacio educativo del colegio.
2. LOS ESPACIOS EDUCATIVOS COMO DEFENSA DE NUESTRAS
NIÑAS Y NO COMO AMENAZA.



En la medida de lo posible y de manera progresiva, TODOS LOS
ESPACIOS EDUCATIVOS (salas, laboratorios, talleres, gimnasios, etc.)
así como las oficinas administrativas, DEBEN PERMITIR LA
VISIBILIDAD HACIA SU INTERIOR.
En caso de no ser posible de inmediato, los espacios educativos
deberán permanecer con las puertas abiertas para permitir dicha
visibilidad. El escritorio de los docentes debe estar visible (por ejemplo
frente a la puerta de acceso a la sala).
SE DEBERÁ ASIGNAR PERSONAL RESPONSABLE PARA QUE
PERIÓDICAMENTE REVISEN LOS ESPACIOS EDUCATIVOS QUE
36
PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE

PERMANECEN CERRADOS, especialmente durante los recreos y al
final de la jornada escolar.
Los baños, que constituyen espacios de alto riesgo, deberán disponer de
la visibilidad suficiente para otorgar la seguridad, sin dañar, por otro
lado, la intimidad. Dicha visibilidad para los excusados puede estar en
alguna abertura en la parte inferior de las puertas.

La presencia de inspectoras o asistentes durante los recreos en
lugares cercanos a los baños es muy necesaria. Se pueden
organizar brigadas de auto cuidado y apoyo a la seguridad escolar
donde participen estudiantes.

La persona Encargada de Seguridad, deberá construir un mapa del
colegio con los lugares de mayor riesgo para la seguridad física y
psicológica de nuestras estudiantes, asignado el recurso humano y
material para minimizar los riesgos.
3. LA SUPERVISIÓN DE LOS ADULTOS RESPONSABLES DE LAS
NIÑAS.



Se deberá incorporar en los protocolos de contratación de personal
proceso de evaluación psicológica específico para evitar al máximo la
contratación de algún pederasta o abusador en nuestros colegios.
Respecto de los(as) auxiliares de aseo (personal de servicio), se
deberán dar instructivos precisos sobre el uso exclusivo de sus espacios
(bodegas, baños, comedores, salas, talleres de mantención), agregando
señal ética clara para el no ingreso de estudiantes. La persona
responsable de este equipo de trabajadores, deberá disponer de un
sistema de monitoreo que incluya la supervisión periódica de dichos
espacios.
Respecto de los(as) transportistas que trasladan a nuestras niñas desde
sus hogares al colegio y viceversa, la Dirección del Colegio de común
acuerdo con el Centro General de Padres, deberá elaborar
procedimientos que resguarden la integridad de los estudiantes, tales
como: empadronamiento, exigencia de antecedentes, supervisión del
reglamento ministerial, aplicación de encuestas de satisfacción a los
usuarios niñas, procesos de seguimiento o supervisión de ruta, u otros.
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PLAN GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR COLEGIO SAN JOSE
INFORMACIÓN A LA COMUNIDAD ESCOLAR DE LA EXISTENCIA DEL
PROTOCOLO DE SEGURIDAD Y SU IMPLEMENTACIÓN

Es responsabilidad del Director(a) de cada Colegio buscar los canales
de comunicación con los distintos estamentos de la Comunidad Escolar
para socializar el plan de prevención de abuso sexual y psicológico,
expresado en el protocolo general de seguridad.
TITULO FINAL
El presente Plan de Gestión de Convivencia escolar del Colegio San José;
ha sido sancionado y dado a conocer a toda la comunidad Educativa.
Se remite un ejemplar al Departamento Provincial de Educación y Copia a cada
uno de los Estamentos de la Unidad Educativa.
El Documento estará vigente a partir de Marzo del año 2014.-
Hna. Elianira del C. Sepúlveda Aguayo
Directora
Colegio San José
Puerto Montt.
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