Mayo 2010 - Universidad Simón Bolívar
Anuncio
Premios Docentes y alumnos de nuestra institución han participado en algunos eventos poniendo el nombre de la USB muy en alto. Aquí los reconocemos y los felicitamos. ADIAT 2010 4º Lugar en la categoría Pymes otorgado por la Asociación Mexicana de Directivos de la Investigación Aplicada y Desarrollo Tecnológico, A.C (ADIAT 2010). Titulo del trabajo: “BIAADETECT” (producto biotecnológico generado a partir de hemolisados de la cochinilla del nopal). Participantes: Dr. Fernando Luis García Gil de Muñoz, Universidad Simón Bolívar. Dra. Rebeca Carballar Lejarazú, Universidad Simón Bolívar. Biol. Rocío Parra Laca. Ex alumna de Biología de la Universidad Simón Bolívar. Dr. Fidel de la Cruz Hernández Hernández, Universidad Simón Bolívar- CINVESTAV-IPN. Sociedad Mexicana de Inmunología 2° Lugar en la categoría al mejor cartel otorgado por la Sociedad Mexicana de Inmunología dentro del XIX Congreso Nacional de Inmunología. Titulo del Trabajo: “EL ACIDO CARMINICO TIENE UN PAPEL CENTRAL EN LA RESPUESTA INMUNE DE LA COCHINILLA DEL NOPAL (Dactylopius coccus Costa)”. Participantes: Dr. Fernando Luis García Gil de Muñoz, Universidad Simón Bolívar. Dr. Fidel de la Cruz Hernández Hernández, Universidad Simón Bolívar- CINVESTAV-IPN. Expociencias Metropolitana 2010 3er. Lugar en la categoría Superior otorgado dentro de la Expociencias Metropolitana 2010 celebrado en el ESIME-IPN Culhuacan, México, D.F, con el trabajo: “Variaciones en la expresión de Proteínas de Drosophila melanogaster inducidas por Aspergillus sp”. Participantes: Estudiantes de 8vo. semestre de Biología: María Fernanda López Ornelas y Stephanie Danae Rangel Romo. Asesores: Dr. Fernando Luis García Gil de Muñoz y M. en C. Alfonso Montañez Arce. b 3 Imagología CÓMO SE CONSTRUYE LA IMAGEN PÚBLICA Juana Lilia Delgado Valdez* - C “ omo te ven, te tratan”, “una imagen vale más que mil palabras”, “la primera impresión jamás se olvida”… La inagotable creatividad del refranero popular da cuenta, en más de una ocasión, de la importancia generalizada que las personas vierten a nuestra apariencia. Ya se trate de un rasgo para la aceptación colectiva, símbolo de status y éxito o requisito para el ingreso laboral, lo cierto es que la apariencia personal no es, por mucho, un aspecto superficial como suele creerse. El vocablo imagen proviene de la voz latina imago, que usualmente se traduce como la “forma visual de un objeto”; “figura, semejanza y apariencia de algo” o bien, “la representación mental que el sujeto realiza sobre algún objeto o persona”. En ello se ve involucrado un proceso físico-psicológico de percepción, es decir, que no basta tan sólo con el elemento visual representado, sino con la posterior interpretación que se hace de dicho elemento, de ahí que la “imagen” no necesariamente sea la “copia fiel” del sujeto –aunque va indubitablemente correlacionada con éste– sino que se puede trabajar y perfeccionar. Para el profesional de la comunicación, el diseño, la publicidad y la mercadotecnia, entre otras, la imagen es una de las materias primas más socorridas; más aún, en disciplinas tan particulares como la criminología, la imagen, en su momento, fue considerada como un elemento indispensable hasta para determinar el grado de responsabilidad penal de un sospechoso. Tal y como suponía Cesare Lombroso en el siglo XIX, al afirmar que una persona visualmente agradable y atractiva a los cánones de belleza de su época era inocente sin lugar a duda, o bien, que el culpable necesariamente debía ajustarse a una serie de elementos físicos que terminaban por establecer estereotipos, mismos que en no pocas ocasiones condujeron al cadalso a individuos inocentes, tan sólo por aparecer como culpables a los ojos del juzgador. En este sentido, la imagen que es proyectada por el individuo, es también vista como un elemento constitutivo del discurso dentro del proceso de comunicación, de modo que todo aquel que tenga que usar discursos, sean con fines persuasivos, publicitarios o dentro de su comunicación ordinaria, día a día pone en juego muchos mensajes, al igual que la forma en cómo se dicen éstos, quiénes los dicen y las expectativas de los públicos que los escuchan. Una disciplina relativamente reciente es la Imagología, que es el estudio sistemático de la Imagen Pública, es decir, el conjunto de estrategias destinadas a analizar las impresiones generadas por un determinado sujeto hacia su colectividad, partiendo no sólo de su apariencia física, sino de sus estrategias de comunicación verbal y no verbal, de modo que de estos tres elementos, inmersos en un proceso de diseño integral, obtengamos una imagen coherente entre su decir, su hacer y su parecer en un escenario social concordante. El poder de la Imagen Pública: estímulos y percepciones Contrario a lo que pudiera pensarse, la Imagen Pública no está supeditada a las esferas política, empresarial o de entretenimiento. Una imagen se da espontáneamente y es inevitable 4 mostrarla, no se planea, pero sí se puede mejorar. Todo individuo tiene una imagen qué proyectar y mantener. Baste mencionar al padre de familia, quien por medio del ejemplo, proyecta a sus hijos una imagen de autoridad y respeto; el docente que proyecta a sus educandos prestigio y admiración, o incluso el sacerdote, considerado por sus feligreses como un modelo de vida ejemplar al que muchos quisieran emular. Si la imagen que se proyecta hacia la colectividad llega a convertirse en un elemento constitutivo de la opinión pública, amén de producir un juicio de valor entre quienes la perciben, entonces es posible definir a la Imagen Pública como la percepción compartida que provocará una respuesta colectiva unificada. Por eso no basta con tener una imagen agradable a los ojos de los demás: es preciso mejorarla constantemente y hacerla presente ante el público, para que éste la ubique, la identifique, la recuerde y la evoque todo el tiempo que le sea posible. A este proceso se denomina reforzamiento por estímulos. Numerosos son los ejemplos que la historia cita al respecto de la imagen pública y su importancia para la percepción de la colectividad. Es sabido que durante su gestión, Hitler contó con todo un aparato de asesores encabezados por Joseph Goebbels, su ministro de propaganda, quien siempre se mostró al pendiente de sus apariciones públicas, cuidando no sólo los aspectos del protocolo militar, sino incluso su indumentaria, corte de pelo, gestos y discursos. Mitad verdad, mitad leyenda, pero no son pocos los episodios que se narran sobre Goebbels haciendo practicar a Hitler frente al espejo hasta dar con los gestos más impactantes, las miradas más convincentes, las palabras más intimidatorias… En 1960, Richard Nixon, experimentado político republicano, se enfrentó en un debate con John F. Kennedy, quien aspiraba a ocupar la presidencia de los Estados Unidos bajo el amparo del partido demócrata. Por primera vez, el debate sería transmitido simultáneamente por radio y televisión. No obstante su trayectoria política, Nixon fue derrotado en las urnas por el joven egresado de Harvard. ¿Qué había sucedido? Simplemente, que las personas decidieron basándose en sus sentimientos antes que por la razón. Quienes escucharon el debate por radio dieron su voto a Nixon, pero quienes lo vieron por televisión no dudaron en votar por Kennedy. Ante la pantalla, Nixon apareció sin afeitar, con gesto adusto, el saco visiblemente arrugado y la corbata mal anudada, además de sudar profusamente por el calor de las lámparas y gritar durante sus participaciones. En cambio, Kennedy apareció impecable, sonriente, con la mirada fija ante las cámaras, cuidadosamente arreglado, mesurado en su modo de hablar y con apariencia pulcra. Con su simple imagen, los votantes eligieron a su mandatario de entre dos candidatos: el político impoluto y aquél cuya apariencia denotaba cualidades negativas como maldad y suciedad, sin considerar tan siquiera su trayectoria política o los cargos previamente desempeñados. Nuestro país no es la excepción. El triunfo del ex presidente Vicente Fox no sólo significó un parteaguas en cuanto a la alternancia en el poder, sino también por la ruptura con la imagen popular del político anquilosado y anticuado, para dar paso a la aceptación de una imagen fresca, informal –sin caer en lo vulgar– que fue aceptada y percibida como más cercana al promedio del electorado que se pretendía convencer. Y más recientemente, jóvenes políticos como Enrique Peña Nieto, se han valido de su carisma y atractivo personal para despertar la simpatía de sus electores, quienes incluso se solidarizaron con él a causa de su viudez y que ahora ven con buenos ojos su inminente matrimonio con una popular actriz televisiva. Ingeniería de la apariencia o cómo se construye una Imagen Pública De acuerdo con el especialista Víctor Gordoa, la imagen debe estar relacionada con el portador de ella, es decir el emisor. Es fácil crearla, pero 5 es difícil modificarla una vez que ha logrado asentarse en el imaginario popular. Baste recordar lo sucedido con una famosa cantante mexicana, a quien costó trabajo recuperar las simpatías de su público después de un lamentable episodio protagonizado por su guardaespaldas. Por ello, al crear una imagen pública se necesita de habilidades, sensibilidad y conocimientos. De hecho, antes de abocarse a la construcción particular de la imagen del sujeto, de la institución o del producto en cuestión, es preciso realizar todo un estudio de mercado mediante indagación cuantitativa y cualitativa, a fin de determinar si la propuesta será innovadora o bien, en caso de existir competencia, poder brindar justo aquéllo que los contrincantes no ofrecen. No es posible crear una imagen diametralmente opuesta a la que posee el sujeto de manera natural. Lo que busca la Imagología es conocer al individuo, respetar su esencia y cualidades, para detectar y trabajar sobre sus áreas de oportunidad. De tal forma que se construye toda una estrategia de impacto, lo mismo en lo físico, profesional, verbal, visual, audiovisual y ambiental, para proyectar una imagen de credibilidad y confianza. De la misma manera, tampoco resulta viable adoptar la postura simplista de considerar que la propia imagen es algo inobjetable (“así soy y ya”, “no me importa la opinión de los demás”); ello limita las propias posibilidades para impactar y convencer al público objetivo, toda vez que éste es el que posee el poder de determinar el éxito o fracaso del individuo, el producto o el servicio, tan sólo por la percepción que se tenga del mismo. No es raro ver, hablando en términos de la mercadotecnia, que un determinado producto modifique el diseño de sus envases con el paso del tiempo, que un artista varíe su apariencia o su look de un disco a otro, e incluso que una empresa cambie el diseño de su logo, si con ello logra mantener cautivo al público que le prefiere o bien, captar sectores nuevos. Renovarse o morir. La imagen es dinámica. Una imagen deteriorada puede mejorarse y una buena imagen, deteriorarse. Pero construir una imagen no es equivalente a falsear la realidad, ya que la imagen está condicionada al contexto y sus circunstancias. En un escenario, una imagen puede ser favorable, pero en otro puede ser justo lo contrario. Por eso, los especialistas en la materia afirman que la imagen pública no es el hombre tal cual, sino las dimensiones de su personalidad. Por lo que podemos concluir que una buena imagen no puede ser comprada. Se forma cuando se actúa con seguridad en sí mismo, cuando se transmite confianza y sentido de responsabilidad. Para convencer a otros, primero la persona debe estar convencida. Se tiene que predicar con el ejemplo y actuar en consecuencia, pues si la imagen que queremos proyectar no es la adecuada ni acorde con las expectativas de los demás, no estaremos en condiciones de salir adelante en un mercado laboral cada vez más competido y al pendiente de la percepción colectiva. b Referencias • Gordoa, V. (2007). El poder de la Imagen pública. México: Random House Mondadori. • Gordoa, V. (2008). Imagología. México: Random House Mondadori. • Gordoa, V. (2008). Imagen vendedora. México: Random House Mondadori. *Coordinadora de la Licenciatura en Comunicación y Multimedios 6 Dr. Fernando García Gil de Muñoz, Evaluador Acreditado de CONACYT F elicitamos ampliamente al Dr. Fernando García Gil de Muñoz, Coordinador de la Maestría en Ciencias Ambientales, por este nuevo reconocimiento, un logro más para su brillante trayectoria. Es un orgullo que forme parte de esta comunidad, su Alma Mater. Aquí presentamos la carta que le fue entregada por CONACYT, donde hace constar su acreditación. b 7 MERCADOTECNIA Violeta Sharon Pineda Palacios* - La mercadotecnia se define, según Philip Kotler, como la “orientación administrativa que sostiene que la tarea clave de la organización es determinar las necesidades, deseos y valores de un mercado de meta, a fin de adaptar la organización al suministro de las satisfacciones que se desean, de un modo más eficiente y adecuado que sus competidores” (Kotler, 1996, pp. 4, 11, 15). momento oportuno , en el lugar preciso y al precio más adecuado (Kotler, 1996, pp. 30-32). Las funciones de la mercadotecnia son las siguientes: Investigación de mercados: Implica conocer quiénes son o pueden ser los consumidores clientes potenciales, e identificar sus características. Cuanto más se conozca del mercado mayor serán las posibilidades de éxito. Para William Stanton, es aquélla “actividad humana a satisfacer necesidades y deseos a través de procesos de intercambio”. (Stanton, 2000, p. 23). Decisiones sobre el producto y precio: Este aspecto se refiere al diseño del producto que satisface las necesidades del grupo para el que fue creado. Es muy importante darle al producto un nombre adecuado y un envase que, además de protegerlo, lo distinga de los demás. Es necesario asignarle un precio que sea justo para las necesidades tanto de la empresa como del mercado (Lerma, 1999, pp. 45, 74). También puede ser vista como un sistema global de actividades de negocios, proyectadas para planear, establecer un precio, promover y distribuir bienes y servicios que satisfacen deseos de clientes actuales y potenciales. La mercadotecnia es en si, un proceso social y administrativo por medio del cual los individuos y los grupos obtienen lo que necesitan y desean, mediante la creación y el intercambio de productos y valores con otros. Distribución: Es necesario establecer las bases para que el producto pueda llegar del fabricante al consumidor; estos intercambios se pueden dar ya sea a través de mayoristas, minoristas, comisionistas o empresas que venden al detalle (Alvarado, 2001, pp. 67-68). Función, alcance y naturaleza de la mercadotecnia Promoción: Es dar a conocer el producto al consumidor. Se debe persuadir a los clientes a que adquieran productos que satisfagan sus necesidades. No sólo se promocionan los productos a través de los medios masivos de comunicación, también por medio de folletos, regalos, muestras, etc. Es necesario combinar estrategias de promoción para lograr los objetivos (García-Ramos, 2001, pp. 46, 54). Dentro de una organización, el área de mercadotecnia desempeña una función trascendental, ya que a través de ella se cumplen algunos de los propósitos institucionales de la empresa. Su finalidad es la de reunir los factores y hechos que influyen en el mercado, para crear lo que el consumidor quiere, desea y necesita, distribuyéndolo en forma tal, que esté a su disposición en el 8 Venta: Es toda actividad que genera en los clientes el último impulso hacia el intercambio. En esta fase se hace efectivo el esfuerzo de las actividades anteriores (Montaño, 2002, pp. 42, 46). Postventa: Es la actividad que asegura la satisfacción de necesidades a través del producto. Lo importante no es vender una vez, sino permanecer en el mercado, en este punto se analiza nuevamente el mercado con fines de retroalimentación. “Ninguna de estas funciones es, por sí sola, la mercadotecnia. Sólo cuando todas se interrelacionan se llega a lo que realmente es la mercadotecnia. Estas funciones proporcionan en conjunto el método necesario para realizar una adecuada mezcla de mercadotecnia, precisando los pasos a seguir para su buen desarrollo” (Stanton, 2000, p. 21). Hoy en día, la mayor parte de los países, sin importar su etapa de desarrollo económico o sus distintas ideologías políticas, reconocen la importancia de la mercadotecnia; es importante recordar cómo en los casos de países que tenian una economía planificada, como los socialistas que nunca tomaron en cuenta las necesidades del consumidor (Alvarado, 1997, pp. 54-56) y que planeaban el consumo a través de planes quinquenales, se quedaron rezagados ante los países capitalistas. Rezago que se expresaba en la falta de mercadotecnia, una escasez de productos, un exceso de la demanda, una inadecuada distribución de los productos y un servicio deficiente hacia el consumidor. Hoy en día, estos países se han renovado y transitan hacia nuevos sistemas, por lo que requieren con urgencia crear programas mercadológicos que les permitan ser más competitivos. La humanidad ha pasado por diferentes formas de organización político-económica. Por ejemplo en la etapa del feudalismo, la gente tenía como principal objetivo el intercambio de algunos productos por otros, lo que llevó a especializarse en aquellos que podía producir en gran escala. Sabía que podía intercambiar la producción excedente por otra que necesitara. Así surge el intermediarismo y el comercio en pequeña escala. No existía el consumismo ni el mercado. Al pasar los años quienes hacían intercambio, para facilitarlo se reunían en un lugar determinado, así nace el mercado. El nacimiento de talleres artesanales y la utilización del vapor como energía aceleraron el desarrollo del mercado. En el ámbito de negocios, los empresarios se preocuparon por producir en gran escala. Incrementaron la producción en un nivel máximo, contrataron supervisores y especializaron labores, crearon departamentos de control financiero y de producción. El pensamiento de economistas, productores y supervisores, estaba en producir más y encontrar la mejor manera de distribuirlo. Cabe destacar que como en épocas anteriores, también el siglo XX ha sido un período constante de cambios en la estructura social del mundo y que continuaron de manera acelerada en el presente siglo. En efecto, todas estas circunstancias han provocado el nacimiento de una nueva era económica; la economía del mercado, con una actitud nueva hacia los mercados establecidos, dando importancia a actividades comerciales y realizando ciertas modificaciones en ellas. Con ella aparece una disciplina nueva, la Mercadotecnia; la cual se expandió a todos los países (Muñoz, 2003, pp. 26-33). Antecedentes de la mercadotecnia Explicar la aparición de la mercadotecnia en la superficie del mundo, tiempo y espacio, es más difícil que su simple identificación con un sistema social o una filosofía mercantil. Tal especulación supone causas y las interpretaciones de los desarrollos sociales se toman todavía como hipotéticas e imposibles de demostrar. La teoría más familiar para los estudiantes de comercio es la del determinismo económico, en la cual la evolución de un orden mercadotécnico es atribuible al desarrollo económico. Se puede decir que en el curso natural de éste, la sociedad ha progresado a través de etapas de rapiña, caza, pastoreo, agricultura, artesanía, industria y mercadotecnia; éste es el panorama de la historia económica y señala las etapas a través de las cuales, aún actualmente, las economías desarrolladas parecen evolucionar. La mercadotecnia esta asociada con la etapa de abundancia económica que otorga la mayor importancia a la distribución y a la innovación de productos, orientada hacia el consumidor, el servicio, etcétera (Montaño, 1999, pp. 56-59). Así se explica, según el determinismo económico, el surgimiento de la Mercadotecnia en nuestra era. Así, por ejemplo, dentro de la banca ha logrado ubicarse adecuadamente (Lerma, 1999, pp. 45-74). “Históricamente, la mercadotecnia ha sido empleada ‹bajo algo›, en vez de ‹sobre algo›. El departamento de mercadotecnia promovió la investigación de ésta en el siglo XX. En 1911, la empresa Publicaciones Curtís estableció el primer departamento de investigación comercial en Estados Unidos” (Stanton, 2000, p. 24). Si la llegada de la mercadotecnia significa algo, es precisamente la transición del comercio: de aquél predominio de los intereses del vendedor, a la consideración de los del comprador o consumidor. Actualmente, el departamento de investigación efectúa en forma adicional otras actividades, tales como el análisis de ventas, la administración y la mercadotecnia propiamente dicha (Montaño, 2002, pp. 42-46). A través de la historia, el comercio y el intercambio han estado unidos a costumbres básicas; aún en el siglo XX el concepto de Mercadotecnia, sin embargo, introdujo dos nuevos elementos en el comercio: primero un carácter más científico de administración y segundo, un motivo fundamental del servicio. Otras empresas han combinado la investigación con la publicidad, servicios al consumidor y otras funciones dentro del departamento de mercadotecnia (Lerma, 2000, pp. 50-59). El pensamiento mercadotécnico está considerado como una parte de la inteligencia humana y el desarrollo social; en la actualidad es más que una técnica comercial, más que una institución social. b Aunque la mercadotecnia activó la demanda donde era insuficiente y mala, esta actividad fue extrañamente recibida, pues se le tomó como un saco de engaños o como una amenaza al poder del Estado. Al respecto, los comerciantes pensaban que la producción debía ajustarse al mercado y no éste a la producción; igualmente, opinaban que las funciones financieras no debían aplicar tests ventajosamente comunes a aquellos gastos que crearon una larga carrera de buen futuro y penetración en el mercado. Una vez que la mercadotecnia estuvo prósperamente establecida en la industria y entre los consumidores, empezó a ser usada en algunas empresas del transporte, como el ferrocarril y algunas líneas aéreas (Reza, 1999, pp. 54-59). Las empresas de aviación estudiaron las actitudes del viajero con la frecuencia del horario, manejo del equipaje, servicio de vuelo, confort de los asientos, etcétera. En consecuencia, los empresarios de las aerolíneas dejaron de pensar que eran sólo transportadores y su postura cambió al considerarse ahora como parte integral de un servicio más completo. La participación de la mercadotecnia crece lentamente y tiende a pasar de una actividad artesanal a una industria consolidada. Referencias • Alvarado, L. (2001). “Tendencias del Consumidor”. Adminístrate Hoy, no. 85, Mayo. • García-Ramos, H. (2001). “Ventas, ventas y más ventas y los resultados”. Administrate Hoy, no. 82, Febrero. •Lerma, A. (1999). “Como desarrollar un plan de mercadotecnia”. Adminístrate Hoy, no. 65. Septiembre. •Montaño, F. (2002). “La fuerza de ventas”. Adminístrate Hoy, no. 101, Septiembre. •Montero, I., Muñoz, D. (2003). “Mercadotecnia: Una estrategia para competir. Adminístrate Hoy, no. 107, Marzo. •Stanton, W. (2000). Fundamentos de Marketing. México: Mc Graw Hill. •Kotler, P. (1996). Dirección de Mercadotecnia: Análisis, Plantación, Implementación y Control. México: Prentice Hall. •Kotler, Philip, (1996). Mercadotecnia. México: Prentice Hall. * Retomado de su tesis Reposicionamiento de la marca “Tekno-mart” por medio de branding, para obtener el título de Licenciada en Administración de Empresas, por la Universidad Simón Bolívar. México. 10 La USB promueve la INTERNACIONALIZACIÓN Mariana Romo Arana - L a Universidad Simón Bolívar, a través del Departamento de Intercambio Académico, esta llevando a cabo diversas acciones y estrategias para impulsar la internacionalización de la Universidad mediante la promoción y concertación de programas de cooperación académica internacional entre la USB y otras instituciones educativas de diversos países, para realizar el intercambio de alumnos y profesores en el marco de la multiculturalidad. Algunas de las principales actividades de intercambio académico tienen que ver con la movilidad estudiantil y docente, desarrollo de proyectos de investigación, acuerdos interinstitucionales, enseñanza de idiomas, viajes culturales, entre otros programas. Sin duda, las estancias académicas en el extranjero son fundamentales para la formación integral de nuestros alumnos, por ello es importante sensibilizar a nuestra comunidad universitaria para que participe en los programas de intercambio y de ese modo propiciar la movilidad estudiantil mediante la firma de nuevos acuerdos bilaterales con instituciones de países de habla hispana, como España, Argentina, Chile, donde el idioma no sea una barrera para participar en estos programas. Por otra parte, hay que destacar que el dominio de una o más lenguas extranjeras es fundamental tanto para el proceso de internacionalización como para el desarrollo profesional de la 11 comunidad estudiantil, con tal motivo se están realizando acciones para promover el aprendizaje de otras lenguas, tanto en nuestro Centro de Idiomas como en las escuelas para extranjeros en diversos países como Estados Unidos, Francia o Canadá, destinos a los que varios de nuestros alumnos de diferentes carreras irán este verano para estudiar inglés y francés. En la medida en la que la internacionalización implica también recibir estudiantes y docentes extranjeros en nuestra Universidad, se han hecho invitaciones a alumnos de las universidades extranjeras con las que se tienen convenios, para que visiten nuestra casa de estudios, ya sea para cursar un semestre académico, o bien para realizar una estancia corta que permita intercambiar culturas, experiencias y formas de enseñanza y aprendizaje. Con este propósito, en coordinación con Texas A&M University, se está desarrollando un proyecto para recibir grupos de estudiantes acompañados de un profesor, con el objetivo de que visiten nuestro país y nuestra Universidad, al mismo tiempo que intercambiaremos culturas y conocimientos. De igual forma, grupos de alumnos de la USB viajarían para la visita recíproca. Este proyecto permitirá la práctica de idiomas y conocimientos adquiridos a lo largo de la formación universitaria, así como compartir las vivencias multiculturales, en el marco de la globalización. b *Departamento de Intercambio Académico capacitación desarrollo personal y superación laboral Crystal Marín Díaz y Mayeli Torres Angeles * - E n la búsqueda por elevar el nivel de la formación académica profesional y la eficiencia del desempeño laboral, es necesario que las funciones de capacitación y actualización se realicen de forma óptima y continua, a través de la adquisición de conocimientos técnicos, teóricos y prácticos. En el mismo tenor y consciente de las necesidades de crecimiento, calidad y competitividad que existe en el mundo laboral, el DecUSB, busca consolidar los estudios adquiridos, brindando alto valor curricular. Con la finalidad de ser reconocido ante diversas autoridades, como la Secretaría del Trabajo y Previsión Social, el DecUSB obtuvo la Acreditación como Agente Capacitador (Registro No. SIU-051208-II0-0013). A través de esta acreditación, se busca La capacitación se ha convertido en una herramienta califi- que dicha Secretaría vigile la actualización de los criterios generales cadora de competencias, a su vez aumenta la productividad y los formatos correspondientes para la realización de trámites adde las empresas, lo que se ve reflejado en la rapidez y efi- ministrativos en materia de capacitación y adiestramiento laboral. ciencia de las acciones que sus integrantes demuestran en sus actividades, agiliza la toma de decisiones y la solución Por consiguiente, el DecUSB, se ha ocupado por aumentar y ende problemas, ayuda a los colaboradores a identificarse con riquecer la Oferta Educativa, a través de Programas Académicos los objetivos de la organización, contribuye a la formación de Capacitación y Actualización, en diversas áreas como lo son: de líderes y dirigentes, aumenta el nivel de satisfacción y Pedagogía, Multimedios Electrónicos, Ciencias Computacionales, desarrolla el sentido de superación y de progreso. Administración de la Tecnología, Ciencias Administrativas, Productividad y Calidad, Ciencias Ambientales, entre otros. La USB, con la convicción por mantenerse a la vanguardia académica y formar parte de las Instituciones que rigen Durante los últimos meses, se han impartido diversos cursos, tala actualización y capacitación nacional, a través del lleres y diplomados en diferentes áreas, como: MatLab, Publicidad Departamento de Educación Continua, DecUSB, se ha Electrónica, Digital y Nuevos Medios, Presentaciones Efectivas preocupado por brindar a los usuarios capacitación de con Power Point, Finanzas para no Financieros, Diplomado en calidad, otorgando mayor credibilidad y confianza a los Investigación de Mercados Farmacéuticos, Negociación Asertiva participantes, siendo miembro fundador de la Asociación Empresarial, por mencionar algunos. Mexicana de Educación Continua y a Distancia, AMECYD, que es la encargada de indicar las pautas, lineamientos y El DecUSB, impartirá durante los próximos meses, programas con reglas con las que deben contar las instituciones afiliadas, temas como: Atención y Servicio al Cliente, Planeación Estratégica, en sus programas académicos, así como los contenidos Grafología, Tecnologías de la Información para la Optimización de que se imparten satisfagan las necesidades del sector Modelos, Creación de Páginas Web, Contabilidad para no Contaempresarial y educativo; basados en los valores de la dores, Excel 2007, Plan de Mercadotecnia Farmacéutica, Criminalealtad, honestidad en el servicio, responsabilidad con el lística: Química y Toxicología Forense, y Sistemas de Información sentido de oportunidad y libertad de pensamiento. Geográfica. b * Departamento de Educación Continua 12 ...Continua de nuestra edición anterior Doctor eucarístico Santo Tomás de Aquino Manuel Ocampo Ponce* - En el proceso de canonización se lee que, quizá por este motivo, no se preocupaba demasiado de las cosas menos útiles, como el cuidado del cuerpo, el comer y el dormir. Procuraba hacerlo con el empleo del menor tiempo posible (cfr. Pr. 269). Muchas veces en el refectorio, estaba abstraído (cfr. Pr. 264). No pedía nunca nada especial, era muy sobrio en la comida y la bebida que se le ponía (cfr. Pr. 268). Se le ponían y retiraban los platos sin que se diera cuenta (cfr. Pr. 315). Siempre comía en el refectorio común y una sola vez al día (cfr. Pr. 315). No se ocupaba tampoco de sus vestidos. Fray Reginaldo le preparaba y cuidaba la ropa con lo que se disimulaba la pobreza que vivía fielmente. También Reginaldo tenía que vigilar para que comiera en el refectorio y que fuera lo adecuado (cfr. Tocco 113). Vivía entregado a su vocación dominicana e intelectual. De aquí que su obra completa es extensísima, de más de ocho millones de palabras. En veintidos años preparó muchas y variadas obras y además ejerció su magisterio oral y realizó muchos viajes. No es nada extraño que Santo Tomás tuviese al final de su vida experiencias místicas, unos extraordinarios dones del Espíritu Santo. Ya es difícil no ver en los profundos conocimientos de Santo Tomás, además de una inteligencia portentosa –capaz de penetrar en lo más profundo de las cosas, como muy pocos han conseguido– una extraordinaria infusión divina. Si se considera la brevedad de su vida y la cantidad de sus obras publicadas, escritas y dictadas con una total seguridad, sin contradicciones ni equivocaciones, a pesar de tratar temas diferentes, hay que admitir una irradiación de los dones del Espíritu Santo (cfr. Forment, E. op. cit. p. 216). Toda la vida y la obra de Santo Tomás manifiestan que poseía en unas proporciones extraordinarias los dones del Espíritu Santo, especialmente los propios de la vida contemplativa –sabiduría, entendimiento, ciencia y consejo–, y también varias de las llamadas gracias gratis dadas: fe, palabra de sabiduría y palabra de cienciaque le acompañaban, haciendo que los dones que santificaban su alma pudieran irradiarse de una manera apta y adecuada a los demás. La experiencia que le conmovió el 6 de diciembre de 1273 fue un éxtasis místico (cfr. Idem.). Según Santo Tomás, el estado místico se da cuando la actuación de los dones del Espíritu Santo sobre las virtudes infusas, que siempre produce un acto místico –experiencia pasiva de Dios o de su acción, más o menos intenso según la intensidad del don– es muy frecuente. Cuando la actuación del modo sobrenatural del don predomine sobre el ejercicio del modo humano de las virtudes infusas o sobrenaturales, se está en el llamado estado místico. En el llamado estado ascético, que es cuando imperan las virtudes infusas, pero al modo humano, se dan también actos místicos aunque imperfectos. Tales actos incluso proporcionan una cierta experiencia de lo divino, aunque apenas perceptible por su debilidad e imperfección. De manera que no se da nunca un puro estado ascético, porque el asceta procede a veces místicamente. Tampoco se da un puro estado místico, porque en el místico no actúan los dones de una manera ininterrumpida. Para Santo Tomás la mística no es algo anormal o extraordinario, porque comienza ya en el estado ascético. De modo que todo cristiano participa de algún modo de la mística que comienza con el bautismo y permanece en todas las almas en gracia. Su desarrollo corresponde al de la gracia. Para llegar al pleno crecimiento de la gracia santificante se precisa del incremento de las virtudes infusas, principalmente de la caridad. Estas virtudes sólo pueden alcanzar su perfección con la actuación de los dones del Espíritu Santo y por tanto, en la vida mística, cuya esencia se constituye en su actuación predominante. La perfección cristiana se da, por tanto, en la mística. El llamamiento universal a la perfección es a la unión mística con Dios (Cfr. Forment E., op. cit. p. 217). Para el logro de esta vida espiritual será preciso que no se pongan obstáculos a las gracias, a las virtudes y a los dones. Por ello, la perfección cristiana requiere la vida de oración. Siguiendo a San Juan Damasceno, Santo Tomás define la oración por dos de sus aspectos esenciales: primero, la elevación de la mente a Dios (S. Th., II-II, q. 83. a. 1, ad. 2); segundo, la petición a Dios de lo que nos conviene (S. Th., II,II, q. 83, a. 1, c.). 13 unida íntimamente con Dios. El éxtasis produce una gran paz y delectación. Este gozo, a su vez, aumenta el amor y éste mueve a seguir contemplando para gozar más; tiene efectos corporales como la insensibilidad, la transfiguración en el rostro y la levitación, que al igual que el éxtasis tienen breve duración. En la oración se dan varios grados, que se corresponden con los de la perfección cristiana o con los de la contemplación mística. Se comienza con los de la etapa predominantemente ascética y se sigue con los de la etapa en que hay un predominio de la mística. Los grados de oración de la etapa mística son contemplativos (cfr. Forment, E., op, cit. p. 217). Según los datos de los primeros biógrafos y del proceso de canonización, antes y después del 6 de diciembre de 1273 se había visto a Santo Tomás en éxtasis y siempre con el fenómeno de la levitación. El testigo, Fray Domingo Casereta, oyó parte de la conversación que mantenía: Jesucristo, nombrándole por su nombre, le decía que había escrito bien sobre él y vio levitar a Santo Tomás en el lugar donde se encontraba, en la capilla de San Nicolás en Napóles (cfr. Forment, E., op. cit. p. 218). Santo Tomás define la contemplación infusa como una simple intuición de la verdad (S. Th., II-II, q. 180, a. 3, ad. 1), que termina en el afecto (S. Th., II-II, q. 180, a. 3. ad. 3). Esta contemplación cristiana en este mundo, no llega a la visión de la esencia divina en sí misma. No se contempla de modo directo e inmediato a Dios, sino a efectos suyos. Lo contemplado lo proporciona la fe, informada por la caridad e ilustrada por los dones intelectuales del Espíritu Santo: sabiduría, ciencia y entendimiento, que la refuerzan y le dan el modo sobrehumano. Gracias a estos dones se tiene una experiencia o conocimiento afectivo de los misterios de Dios. Además, gracias a la connaturalidad, que le proporciona la caridad, quita en cierta manera la oscuridad de la fe. Por lo tanto, la contemplación sobrenatural o infusa puede caracterizarse como un conocimiento de las verdades divinas, que procede de la virtud de la fe informada por la de la caridad y reforzada por los dones intelectuales del Espíritu Santo en estado perfecto o místico (cfr. Forment, E., op. cit. p. 217-218). El Aquinate, en la Summa Teológica, distingue entre la gracia que nos hace gratos a Dios (gratum faciens) que es la gracia santificante de las virtudes y los dones y la gracia gratis dada (gratis data) que se concede como toda gracia gratuitamente, pero además no para la propia justificación sino para la de los otros. Estas son absolutamente gratuitas sin mérito alguno y por ello se llaman gratis dadas (cfr. Idem). En la llamada unión extática o también desposorio espiritual, el penúltimo grado de la oración contemplativa, se da el fenómeno del éxtasis en que quedan suspendidos los sentidos externos. En el éxtasis místico, se suspenden los sentidos corporales y permanecen las facultades superiores inmóviles ante lo sobrenatural contemplado, permaneciendo el alma Los fenómenos místicos que vivió Santo Tomás en los últimos meses de su vida se pueden explicar por el grado de posesión de los dones del Espíritu Santo y otros hechos extraordinarios, como los milagros que había obrado y el conocimiento de futuros contingentes que afectaban a su propia vida. De todos ellos destaca lo ocurrido el 6 de diciembre de 1273, que se manifestó como un éxtasis. Pero no sólo fue un éxtasis porque Tocco cuenta que fueron muchos los que le vieron en la iglesia de Santo Domingo el Mayor, de Nápoles, el día 26 de marzo de 1273, elevado casi un metro de altura (cfr. T. 79). Después del 6 de diciembre de 1273, también lo vieron Fray Reginaldo y Fray Jacobo de Salerno en el convento de Salerno. (cfr. Forment, E., op. cit. p. 218). 14 sus efectos en el alma y en el cuerpo fueron permanentes, duraron hasta su muerte y aunque su magisterio escrito, puesto al servicio de su finalidad apostólica, había sido poco antes confirmado por el mismo Jesucristo al decirle en la capilla de San Nicolás del convento de Nápoles: “Tomás, has escrito bien de mí”, ya no pudo escribir ni dictar nada más, incluso hizo retirar los instrumentos de escritura. El motivo era que comparando lo que había descubierto hasta entonces con lo que había visto ahora le parecía casi nada. Y si esto que se le había revelado no podía escribirlo, es porque era inefable. Todavía podría pensarse que alcanzó el último grado de la oración y de la contemplación infusa, llamada unión transformativa o unión consumada más profunda que el grado anterior de desposorio espiritual, en que se da el éxtasis. Es una entrega y transformación total, preludio de la bienaventuranza de la gloria y en la que ya no se suspenden los sentidos por la flaqueza del cuerpo sino que es como si el cuerpo se hubiera acostumbrado a la unión transformativa de su alma y por tanto, ya no se desvanece. Aunque es el grado supremo no es el mismo que la sublime contemplación directa, inmediata y perfecta de la misma esencia de Dios de la visión beatífica que consiste en la eterna bienaventuranza para el hombre (cfr. Ibidem. p. 229). Por la naturaleza humana que conoce por medio de las cosas materiales, es imposible que el alma humana, que vive terrenalmente, vea la esencia de Dios (S. Th. I. q. 12, a. 11, c.) y por esto puede darse por un hecho extremadamente milagroso llamado comunicación de la luz de gloria. No sería extraño que el Doctor común (título confirmado por el Papa Pío IX el 29 de junio de 1923: el Doctor de los Doctores de la Iglesia, el primero de la lista que comienza con San Ambrosio y termina con Santa Teresita del Niño Jesús) haya vivido una experiencia de este tipo. Por esto todo lo que había recibido antes lo veía como paja. Lo que había visto ya no le era viable transmitirlo ni complementando las tres sabidurías, mística, teológica y filosófica. Por ello no se cansaba de repetir: “no puedo”. No sólo no podía manifestarlo con palabras, sino que tampoco podía pensarlo. Únicamente podía recordarlo en cierto sentido. Hay algunos fenómenos naturales patológicos que se parecen al éxtasis neurosis, histeria, psicosis, esquizofrenias, estados hipnóticos, etc. Sin embargo, estos se distinguen por los efectos ya que en el éxtasis los efectos son permanentes en el alma y se manifiesta con un aumento de la caridad y una mayor perfección que llega hasta el heroísmo en la práctica de las virtudes. El éxtasis siempre es perfeccionante o santificador (cfr. Ibidem. p. 233). En el místico todo es suavidad, tranquilidad y paz. Los místicos conservan sus facultades, 15 nunca desembocan en la demencia, son personas equilibradas, con una personalidad que se fortalece, con gran sentido común, una voluntad enérgica y constante y capaces de llevar a cabo grandes empresas. En los éxtasis naturales y patológicos, que terminan en el llanto o la risa, el paciente queda sin fuerzas, fatigado y con distintas indisposiciones. La mística se da siempre en personas normales, sanas y equilibradas en lo mental y de muy reconocida virtud. Santo Tomás supo incluso después de la experiencia del 6 de diciembre que iba a morir, su atención quedó totalmente dirigida a la suprema unión con Dios, no había palabras para expresar la grandeza divina. El Papa Benedicto XVI, refiriéndose a este suceso, ha comentado a los miembros de la Comisión Teológica Internacional: “Silencio ante la grandeza de Dios, porque muchas palabras son demasiado pequeñas [...]. En estas últimas semanas Santo Tomás ya no escribió ni habló nada”. Sin embargo, ello no quiere decir que considerase lo que había escrito durante toda su vida carente de valor. El mismo Jesucristo lo había estimado como bueno. Añade Benedicto XVI: “La paja no equivale a nada. La paja lleva el grano y éste es el gran valor de la paja. Lleva el grano. Y también la paja de las palabras sigue siendo válida como portadora del grano” (6-x2006 en Forment, E., op. cit. p. 236). Por todo esto, el Magisterio de la Iglesia ha recomendado, citado y promovido como buen camino y doctrina segura, el pensamiento de Santo Tomás. El Aquinate no sólo promovió la verdad sino que se adelantó a los errores que se opondrían a la verdad en los siglos posteriores. Por esta razón resulta tan valiosa su obra y tan importante y actual para una buena formación cristiana, pues su misma obra es un milagro. b *Vicerrector Académico Comunicación NO verbal Mariana Estrada Barrales y Sherazade Sánchez Arámbula* - C on frecuencia, las personas no advierten el hecho de que sus acciones comunican tanto como sus palabras. El mensaje que transmiten las acciones es con frecuencia más vigoroso que el verbal. Las acciones que comunican algo reciben el nombre de comunicación no verbal. Este tipo de comunicación es parte de prácticamente todo lo que efectúa un supervisor o un gerente. También forma parte de lo que no efectúa, porque la falta de acción también es comunicante. Otra parte de la comunicación no verbal es el lenguaje corporal, que consiste en la emisión de mensajes de gran precisión sobre su verdadero estado de ánimo, sus intenciones y sus problemas. El desarrollo de la conducta no verbal en la historia humana Uno de los temas que actualmente es más apasionante pero complejo es el de la comunicación no verbal. Sin embargo, este interés no es nuevo, dado que desde 1914 ya se estudiaba cómo se comunicaba la gente mediante las expresiones del cuerpo, lo que desencadenó la necesidad de crear el concepto de comunicación no verbal, el cual ha sido estudiado por científicos, escultores y pintores. En los años 50, Ray L. Birdwhistell, Albert E. Scheflen, Edward T. Hall, Erving Goffman y Paul Ekman, fueron quienes se enfocaron más en este tema y sus investigaciones se tomaron como una especialidad esotérica, ya que se dedicaban a un campo que no era muy respetable científicamente. La investigación de este tipo de comunicación, por ser una ciencia nueva y controvertida ha sido abordada por cinco disciplinas diferentes: la psicología, la psiquiatría, la antropología, la sociología y la etnología. En el caso del enfoque psicológico, separan las diferentes conductas para su estudio, como pueden ser la sonrisa, el contacto visual, el contacto físico o combinaciones, en determinados ambientes o situaciones. Los especialistas en Kinesis (estudio del movimiento del cuerpo humano), conciben que no se puede estudiar la comunicación por unidades separadas, al contrario debe analizarse en conjunto y así observar cómo cada elemento se relaciona con otros. Los especialistas en kinésis suelen sacar sus cámaras sobre el terreno, al zoológico, al parque o a las calles de la ciudad, y algunos de ellos sostienen que los psicólogos que filman dentro del laboratorio corren el riesgo de captar solamente una conducta forzada y artificial. Al analizar sus propias películas, los especialistas en kinésis han descubierto nivel de comunicación de señales y reacciones tan sutiles y veloces que el mensaje, aunque obviamente hace impacto, pasa casi inadvertido (Davis, 1998). Los psiquiatras han reconocido que la forma de moverse de una persona nos puede dar información sobre el carácter, las emociones y las reacciones que tiene con la gente que la rodea. También se han utilizado análisis fílmicos para estudiar al comportamiento de los pacientes. Los sociólogos también se han dedicado a observar el comportamiento grupal, para conocer nuestras reacciones ante diferentes circunstancias. 16 ya que pueden acompañar su expresión emocional con el rostro o señales complementarias. Por su parte, los antropólogos al observar las diferentes expresiones culturales del lenguaje corporal, han descubierto que cada raza es distinta en sus códigos y en los significados que les dan. Las expresiones faciales de los humanos han evolucionado a partir de comportamientos no comunicativos como ataques, movimientos de autoprotección y movimientos asociados con la respiración y la visión. La expresión facial se ha asociado con el estado emocional y aparece cuando éste se encuentra en alguna situación de peligro o de alegría. Los etólogos, al estudiar a los animales en estado salvaje, descubrieron que hay muchas similitudes entre el comportamiento no verbal del hombre y el de los primates, por lo que ahora estudian el cortejo de los seres humanos, cómo crían a los niños, cómo dominan a otros e incluso cómo pelean entre sí; este estudio se le conoce como “etnología humana”. Todos los seres humanos compartimos ciertos comportamientos, como timidez, pena, saludo de manos, etcétera, y por situaciones culturales existen diferentes tipos de comportamientos para demostrar éstas y otras actitudes, ya que existen diferentes reglas y normas que varían de país en país y por lo tanto de cultura en cultura. Sin embargo, la comunicación no verbal se inicia desde nuestra niñez, ya que es cuando más utilizamos esta forma de comunicación, ya sea a través de comportamiento visual, espacio personal y expresiones faciales. George du Maurier escribió: El lenguaje es una cosa muy pobre. Se llenan los pulmones de aire, vibra una pequeña hendidura en la garganta, se hacen gestos con la boca, y eso estremece al aire; y el aire hace vibrar, a su vez, un par de membranitas en la otra cabeza [...] y el cerebro capta toscamente el mensaje. ¡Cuántos circunloquios y qué pérdida de tiempo! (Davis, 1998). Lo cierto es que las palabras son sólo el comienzo, porque detrás de ellas se construyen las relaciones humanas ya que son importantes, pero no representan la totalidad del mensaje. Actualmente, existen dos tendencias importantes acerca de la comunicación no verbal. La primera sostiene que el lenguaje corporal y gestual de las personas es un acto mecánico de reforzamiento del lenguaje oral. Así los humanos como otras especies, se adaptan a condiciones cambiantes y esto es importante para la supervivencia y tanto los factores ambientales como los innatos tienen consecuencias en el comportamiento expresivo. Los seres humanos somos primates y si observamos a nuestros parientes primates no humanos, manifiestan comportamientos semejantes a los nuestros en situaciones parecidas, por lo que podemos decir que se tratan de comportamientos cuyos orígenes se hallan en nuestro pasado evolutivo. Otra sostiene que más allá de ser un simple reforzador del lenguaje oral, el lenguaje corporal y gestual aporta elementos comunicativos que tienen significados por sí solos. b Los humanos disponemos de una variedad de combinaciones faciales, por lo que nuestras respuestas no se limitan y aunque también otros animales sean capaces de actos complejos, no se compara a los de nosotros. Algunos de los aspectos sociales y biológicos como la limpieza, el apareamiento, la expresión de estados emocionales, la crianza de los hijos, cooperaciones en grupos, la limpieza y muchas más, las compartimos con otros primates, he ahí la semejanza de algunas expresiones. Referencias •Davis, F. (1998) La Comunicación no verbal. España: Alianza Editorial. 272 pp. * Retomado de su tesis “Comunicación no verbal en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de comunicación de la usb”, para obtener el título de Licenciada en Ciencias de la Comunicación, por la Universidad Simón Bolívar. México. A pesar de que los músculos faciales de los humanos son menos en cantidad y más discretos, hay algunas de las semejanzas de las expresiones faciales entre éstos y los primates, 17 Comunidad de Egresados impulso de crecimiento institucional L a Universidad Simón Bolívar es una institución con la importante tarea de formar profesionales integrales. Es por eso que todos los que laboramos en esta institución, tenemos la convicción de brindarles todas las herramientas necesarias para ser competitivos en el mundo laboral al terminar sus estudios. Claudia Patricia Rivera García* - Durante su formación, se da seguimiento a sus logros y aspiraciones, brindándoles apoyo e integrándolos a distintas dinámicas que inculquen el sentimiento de pertenencia a su Alma Mater. Ahora bien, resulta igualmente importante dar seguimiento a su desarrollo profesional fuera de la institución, conocer sus logros y darlos a conocer con dos ventajas evidentes; en primer lugar mantener ese sentimiento de pertenencia con la universidad y en segundo para promover que el programa académico que se le impartió, dio resultados tangibles que se transformaron en éxitos para los exalumnos. Por lo anterior, es de vital importancia la existencia de un departamento especializado en la tarea de reclutar a los alumnos que ingresan para darles un seguimiento al momento de concluir su formación académica; además de la organización de eventos que promuevan la convivencia entre exalumnos para aplaudir sus logros, condecorarlos y así invitarlos a seguir formando parte activa de la universidad, compartiendo sus experiencias y éxitos con las nuevas generaciones, publicitando la efectividad y calidad de nuestro servicio. Es así como el Departamento de exalumnos de la Universidad Simón Bolívar se constituye en el nexo que conecta el ciclo universitario con el inicio de la vida profesional del exalumno, incitándolo a seguir preparándose más allá de su licenciatura, colaborando así con el desarrollo de nuestra institución, y por supuesto de nuestro país. b * Departamento de Exalumnos y Becarios 18 Descripción molecular de la CICLOFILINA D proteína involucrada en los procesos deteriorativos causados por la Esclerosis múltiple Georgina Castro Proal, Aldo Ríos Martínez y Fernando García Gil de Muñoz* - Antecedentes La esclerosis múltiple es una enfermedad del sistema nervioso en la que la conducción de los impulsos nerviosos se ve interrumpida por un cierto deterioro de la mielina, sustancia que recubre a las fibras nerviosas (dendritas). Dicho deterioro es el resultado de una actividad anormal del sistema inmune, en la cual la mielina no es reconocida debidamente. Algunos de los síntomas de esta enfermedad son: el entumecimiento en piernas o brazos, debilidad sin causa aparente, mareos, espasmos musculares, trastornos en intestinos y vejiga, parálisis, habla arrastrada, confusión y mala memoria (Hoch, et al., 2009). Aunque aún existen dudas acerca de las causas por las cuales se puede presentar esta enfermedad, se cree que se debe principalmente a alguna cuestión genética, la exposición a ciertos agentes patógenos o ambos factores combinados. Algunos investigadores de la Universidad Oregon Health & Science, Veterans Affairs Medical Center de Portland y la Universidad de Padua en Italia han descubierto que mediante la activación genética de una proteína conocida como ciclofilina D, se puede detener el deterioro de la mielina causado por la esclerosos múltiple en ratones, ya que se piensa que dicha proteína es uno de los reguladores de los procesos moleculares que participan esta actividad autoinmune (Modie, 2007). El objetivo del siguiente trabajo fue describir aspectos moleculares y genéticos de la ciclofilina D mediante el uso de herramientas de la bioinformática, rama de la biología que coordina diversos conocimientos tanto de evolución y biología molecular, como de la informática y la estadística mediante la utilización tecnológica de sistemas computacionales y bases de datos. Resultados La secuencia de aminoácidos que componen a la ciclofilina D (peptidilprolil-isomerasa-D) en el organismo humano (obtenida en la base de datos proteica del NCBI), fue utilizada para determinar su equivalente genético mediante la herramienta BLASTN, así como otras secuencias genéticas codificantes para dicha proteína en algunas especies diferentes. Mediante la herramienta CLUSTALW se llevó a cabo un alineamiento de los fragmentos genéticos obtenidos para determinar de los grados de similitud entre ellos (ver cladograma). * Alumnos de 8° y Docente de la Licenciatura en Biología [email protected]; [email protected]; [email protected] 19 Relaciones de parentesco (Cladograma La figura muestra las relaciones de parentesco entre los fragmentos nucleotídicos de la ciclofilina D en diferentes especies. De este modo podemos observar que a pesar que los mamíferos presentan un ancestro en común, existen diferencias notables entre los fragmentos nucleotídicos de la ciclofilina D en el grupo de los primates con respecto a los de los roedores y a los de los rumiantes. Es de notar que las aves y los anfibios comparten regiones comunes y el gen aparece tempranamente. Ubicación en el genoma Mediante la herramienta BLASTN (Ensembl) fue posible la localización cromosómica del gen, resultando en el cromosoma cuatro del humano, como se muestra en las siguientes figuras: Localización del gen de la ciclofilina D en el genoma de Homo sapiens 20 El gen en el humano, se localiza en el brazo largo del cromosoma 4. Diseño de cebadores Para poder diseñar iniciadores (secuencias de nucleótidos que funcionan como sitios de inicio para la replicación del DNA) que permitan buscar el gen de ciclofilina D en otros organismos o amplificar el gen por PCR, se utiliza la herramienta PRIMER3, mediante la cual se obtuvieron también los sitios de la secuencia nucleotídica donde se llevarían a cabo sus uniones: Las secuencias representan a cada iniciador. ‘’Tm’’ representa la temperatura a la cual los iniciadores se unen a su secuencia complementaria en el ADN molde. GC % indica el porcentaje de guanina-citosina en la secuencia. Los cuadros indican los sitios de unión de los iniciadores en la secuencia nucleotídica y la región que flanquean en el genoma del humano. Modificaciones post traduccionales Entre algunas de las características moleculares de la ciclofilina D que se determinaron utilizando las herramientas bioinformáticas, se encuentran los posibles sitios de glicosilación - la unión de carbohidratos a una proteína, ya sea a un grupo amino (N glicosilación), o a un grupo hidroxilo (O-glicosilación) y los posibles sitios de fosforilación (la unión de un grupo fosfato) como se muestra en las siguientes figuras: 21 Los posibles sitios donde se puede dar la O-glicosilación en la proteína se localizan dentro de la secuencia proteica en los sitios que rebasan la línea horizontal. Los posibles sitios donde se puede dar la N-glicosilación en la proteína se localizan dentro de la secuencia proteica en los puntos que rebasan la línea horizontal. Los posibles sitios donde puede ocurrir la fosforilación en la proteína se localizan dentro de la secuencia proteica en los puntos que rebasan la línea horizontal. 22 Modelo tridimensional La obtención de un modelo tridimensional de la ciclofilina D en humanos se obtuvo mediante la base de datos de Swiss Model Workspace: La imagen muestra la estructura tridimensional de la cadena polipeptídica de la ciclofilina D, con sus diferentes dominios. Conclusiones El emplear herramientas bioinformáticas nos ayuda a tener una mejor concepción y descripción de los procesos biológicos en relación a la probable participación que tienen las moléculas en los diferentes organismos. El conocimiento bioinformático permitirá en un futuro diseñar fármacos para inhibir la ciclofilina D y dar nuevas terapias moleculares para tratar la esclerosis múltiple. b Referencias •Hoch, B. (2009). Esclerosos múltiple. American Accreditation HealthCare Comision. En línea.(19/07/09)http://www.nlm.nih.gov/me dlineplus/spanish/ency/article/000737.htm •Modie, J. (2007). De-activating Protein May Protect Nerve Fibers In MS. Oregon Health & Science University. En línea. (19/07/09) http://www.ohsu.edu/ohsuedu/newspub/releases/042307ms.cfm •Ensembl: EMBL-EBI, Wellcome Trust Sanger Institute (2009)> www.ensembl.org •NCBI: National Center for Biothecnology Information (2009)> www.ncbi.nlm.nih.gov •San Diego Supercomputer Centre: Workbench: NCSA AT team, biology workbench (2009)>www.workbench.sdsc.edu •Expasy: Swiss Institute of Bioinformatics, Geneva (2009)> www.expasy.org •IDTDNA: Integrated DNA Technologies (2009)> www.idtdna.com •Uniprot: UniProt Consortium (2009)> www.uniprot.org •Vectorbase: NIAID Bioinformatics Resource Center for Invertebrate Vectors of Human Pathogens (2009)> www.vectorbase.org 23 Promoción y alianzas estratégicas C uando alguna persona está interesada en realizar sus estudios a nivel superior en la Universidad Simón Bolívar, en alguna de las catorce licenciaturas que actualmente se ofrecen, toda la información y orientación necesaria que requieran, se proporciona a través del Departamento de Promoción y Admisiones de Licenciatura. Una de las actividades estratégicas que se suele realizar en este esfuerzo de información y orientación para quienes deseen ingresar a la USB, es mantener una estrecha coordinación y comunicación con el área de Orientación Educativa de poco más de 120 colegios privados de las principales delegaciones de afluencia como Benito Juárez, Coyoacán, Álvaro Obregón, Tlalpan, Iztapalapa y parte de la Zona Metropolitana vinculada al Estado de México. Esta coordinación ha permitido establecer más de 50 alianzas con preparatorias, lo que nos permite tener presencia y participar en diferentes eventos como: ferias universitarias, pláticas institucionales, pláticas por carrera, prácticas de simulación profesional, ferias de ciencias, exposiciones, jornadas de orientación vocacional y profesional y coloquios académicos; además de establecer vínculos de pase automático para los egresados de diversas preparatorias. Como producto de estas alianzas estratégicas, la USB participó en los pasados meses de febrero y marzo en la “IV Jornada de Orientación Profesional” organizada por tres de los colegios más prestigiados del sur de la ciudad, evento en el que se interactuó con representantes y alumnos de dichas instituciones, a través de 27 mesas de trabajo, donde se analizaron los temas de proyección profesional y vanguardia de licenciaturas que actualmente ofrecen las instituciones; mesas de trabajo en que participaron destacados docentes de la USB de las facultades de Ingeniería y Tecnología así como de Ciencias Económico Administrativas. Linda Herrera Olvera* - a las áreas I y II, como parte de las actividades de la Feria de Ciencias y Artes 2010 que se realizó en el Centro Universitario Anglo Mexicano. En otros casos profesores distinguidos de la USB, han dado conferencias sobre temas ambientales dirigidas a alumnos, profesores, autoridades y padres de familia, como ocurrió en el “3er. Congreso Estudiantil 2010, Tecnologías Verdes y Empresas Sustentables”. Estamos convencidos de que la base para una promoción efectiva de los servicios educativos de la USB, no solo tiene que ver con establecer importantes alianzas estratégicas con las preparatorias más reconocidas, sino con la calidad del servicio que se proporciona a toda persona que se interesa por contar con información precisa y oportuna acerca de nuestra oferta educativa, calidad que siempre tratamos de expresarla en términos de calidez, trato personalizado y cordialidad para los alumnos y padres de familia. La calidez y calidad en atención, un trato personalizado, un especial interés de apoyo en las necesidades del padre de familia y el alumno, así como el compromiso de un trabajo en equipo, caracterizan el servicio que ofrece el Departamento de Promoción y Admisiones de Licenciaturas, en donde sabemos que la recomendación es nuestro mejor medio de promoción al exterior. b De igual forma, profesores de la USB también participaron como integrantes del jurado en el concurso de trabajos-ensayos realizados por los alumnos de 6°año de preparatoria correspondientes * Departamento de Promoción y Admisiones de Licenciatura 24 La importancia de la vinculación con el Karina Ordóñez* - D e a c u e rd o con la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), la vinculación con el sector productivo es la estrategia institucional que involucra a investigadores, docentes y alumnos de todas las disciplinas, con el propósito de ofrecer soluciones a problemas específicos de los diversos sectores y programas, fortaleciendo la actualización, capacitación y profesionalización, coadyuvando al desarrollo económico y social del entorno, así como al enriquecimiento de la formación académica de los estudiantes a través de las prácticas profesionales, programas de emprendedores, estancias en empresas y residencias profesionales; además de programas específicos como Institutos interfase, empresas universitarias, incubadoras de empresas, parques científicos y tecnológicos y centros de investigación y asistencia técnica. La clave de una vinculación es generar alianzas estratégicas para crear oportunidades Ante este escenario, la Universidad Simón Bolívar se ha dado a la tarea de crear una vinculación eficiente, en donde el objetivo final no sólo sea obtener un enlace con el sector productivo, sino verificar que el resultado siempre sea en beneficio del entorno académico, cultural y social. La USB define su vinculación como un trabajo en conjunto con actitud de servicio por parte de los docentes, coordinadores, administrativos, alumnos y personal de apoyo, al gestionar sus diferentes departamentos como Difusión Cultural y Deportiva, Promoción de Valores, Coordinaciones de Licenciaturas y Posgrados; Centro de Idiomas, Educación Continua, Ex alumnos, Investigación, Intercambio Académico, Enlace Universitario y Psicopedagogía para ofrecer un servicio de calidad, ya que una verdadera vinculación la realizamos todos los integrantes de la Institución al momento de interactuar con el sector productivo, tanto público como privado, al desarrollar 25 diferentes planes y programas para el área y para el alumno. Frente a esta visión se generan convenios con organizaciones e instituciones, que tengan dentro de sus objetivos principales aportaciones al entorno social con resultados de crecimiento personal y profesional. Un ejemplo de esta vinculación es acercar a los estudiantes a organismos como la Procuraduría Social, Secretaría de Cultura, Empreser, Casa Alianza y Fundación Altius para prestar un servicio social y organizaciones como Inbursa, Jafra Cosmétics, Sanborn Hermanos, Televisa y Grupo Editorial Expansión para que realicen una práctica profesional consistente en la resolución de consultas, ejecución de trabajos y aportación de datos obtenidos de sus investigaciones o del ejercicio profesional. También se realizan negociaciones con empresas como Bancomer, Wal Mart de México, Quaker State, Jafra Cosmetics, Banamex, Conagra Foods, Office Depot y Office Max para apoyarlos en sus programas de mejora continua y capacitación, logrando así un crecimiento en su desempeño laboral. Con estas acciones estratégicas la Universidad Simón Bolívar busca trascender con cada alianza que genere. b * Departamento de Vinculación Institucional Servicios Escolares ✍ l i c e n c i a t u r a s Nadia Yadira Avila Arellano Tesis Educación Primaria Wendy Jiménez Barrera Tesis Educación Primaria Fernando Ramírez Arellano Tesis Educación Primaria María Cristina Casique Montoya Tesis Educación Primaria Yazmín León Medina Tesis Educación Primaria Ricardo Ramírez Martínez Tesis Educación Primaria María Eugenia Herrera Hernández Tesis Educación Primaria Claudia Ivett Mujica Cruz Tesis Educación Primaria María de Jesús Santana Martínez Tesis Educación Primaria Elia Hipólito García Tesis Educación Primaria Elizabeth Pérez Tejada Aragón Tesis Educación Primaria Montserrat Silva Galán Tesis Educación Primaria 26 Francisco Sebastián Buenrostro Campos Proyecto terminal Diseño de la Comunicación Visual María Angélica Ciurlizza Alpuche Tesis Químico Farmacéutico Biólogo Mercedes Rangel Casellas Excelencia académica Ingeniería en Alimentos Melissa Vivas Jiménez Tesis Químico Farmacéutico Biólogo Lorena Cedeño López Seminario de titulación Diseño de la Comunicación Visual Abraham Lino Robles Barón Seminario de titulación Diseño de la Comunicación Visual Martha Ivonne Dorantes Jaquez Seminario de titulación Diseño de la Comunicación Visual Ana Lorena Hernández Campos Seminario de titulación Diseño de la Comunicación Visual Claudia del Socorro Albores Castellanos Seminario de titulación Diseño de la Comunicación Visual Araceli Lara Copado Excelencia académica Diseño de la Comunicación Visual Silvia Zavala Guillén Excelencia académica Sistemas Computacionales e Informática Mónica Shakti Martínez Benitez Informe de servicio social Químico Farmacéutico Biólogo Yesabeth Paola Cuevas Cervantes Tesis Químico Farmacéutico Biólogo Elizabeth Vázquez González Excelencia académica Ciencias de la Comunicación 27 Gabriela Rosas Espinosa Seminario de titulación Químico Farmacéutico Biólogo Ignacio Valenzuela Velasco Seminario de titulación Administración de Empresas Alejandra Leticia Kuri Rojas Tesis Biología Magdalena Saraí Flores Jacobo Posgrado Diseño Gráfico Ana Jéssica Santoyo Acuña Tesis Químico Farmacéutico Biólogo Jorge Humberto Nava Flores Seminario de titulación Ciencias de la Comunicación Susana Curiel García Tesis Biología Gustavo Guillermo Ortíz Rodríguez Seminario de titulación Ingeniería en Alimentos Ana Beatriz Argil Mijangos Posgrado Ciencias de la Comunicación Jorge Omar Morales Galán Tesis Mercadotecnia Galya Montiel Ríos Posgrado Ingeniería en Alimentos Rocío Meraz Tay Seminario de titulación Diseño de la Comunicación Visual Seth Josafat Funatsu Gutiérrez Seminario de titulación Ingeniería en Alimentos Claudia Cabañas Soria Posgrado Diseño Gráfico Sandra Hernández Tavera Posgrado Diseño Gráfico 28 María Martha Ibarra García Seminario de titulación Ingeniería en Alimentos Yuritzi Amelia Ramos Seminario de titulación Ingeniería en Alimentos Daniela Aguirre Malfavón Excelencia académica Comunicación y Multimedios Víctor Hugo de Jesús Reyes Eijo Seminario de titulación Diseño de la Comunicación Visual María del Carmen Vadillo Pro Tesis Biología Itzel Solís Hernández Excelencia académica Diseño de la Comunicación Visual Alejandra Morales Cardona Excelencia académica Diseño de la Comunicación Visual Jacqueline Estrada Torres Seminario de titulación Ingeniería en Alimentos Marco García Salgado Seminario de titulación Diseño de la Comunicación Visual Claudia Leticia García Rojas Excelencia académica Mercadotecnia Guadalupe Ximena Rivera García Excelencia académica Comunicación y Multimedios Francisco Javier Deza Dávalos Excelencia académica Mercadotecnia Ileana Nava Martínez Excelencia académica Ingeniería en Alimentos 29 Monserrat Mata Boyer Seminario de titulación Ingeniería en Alimentos Salvador Abraham Solís Chávez Tesis Biología Juan Claudio Poblete Ritschel Excelencia académica Ciencias de la Comunicación Jerónimo Uruñuela Escobar Tesis Biología Carlos Alberto Mejía Arzaluz Informe de servicio social Sistemas Computacionales e Informática Iranyela Anaí López Valdez Seminario de titulación Diseño de la Comunicación Visual Osiris Navarro Pérez Posgrado Biología Claudia Jani Robles Olvera Proyecto terminal Ingeniería en Alimentos Francisco Raúl Guzmán Enzástiga Excelencia académica Biología Alejandro Espiridión Martínez Tesis Diseño Gráfico Williams Arony Martínez Flores Tesis Biología Gloria Ivette Roldán Tena Seminario de titulación Administración de Empresas Alejandra Calzada Vázquez Vela Tesis Biología Tania Robledo Retana Tesis Biología Mariana Edith Cruz García Excelencia académica Ingeniería en Alimentos 30 Valeria Berenice Téllez Hernández Posgrado Mercadotecnia Roberto Berzain Gutiérrez Canell Informe de experiencia profesional Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones María Rita Durán Álvarez Tesis Biología M A E STR Í AS Ingrid Paulina Burgos Álvarez Seminario de titulación Ciencias Administrativas Alejandra Saucedo González Proyecto terminal Multimedios Electrónicos Monserrat Espinosa Pérez Seminario de titulación Ciencias Administrativas Rosy Gormezano Policar Seminario de titulación Ciencias Administrativas Eduardo Vogel Eluani Seminario de titulación Ciencias Administrativas Eréndira Fuentes Hernández Seminario de titulación Ciencias Administrativas Alexandra Oropesa Navarro Seminario de titulación Sistemas de Productividad y Calidad Elías Jonathan Peña Soto Seminario de titulación Ciencias Administrativas María de Lourdes López Ponce Tesis Comunicación Visual Miguel García Coss Seminario de titulación Ciencias Administrativas Said Edgar Alejandro Salomo Ruiz Seminario de titulación Ciencias Administrativas Aarón Jacinto Paredes Fernández De Lara Proyecto terminal Multimedios Electrónicos Verónica Santos Baltazar Seminario de titulación Ciencias Administrativas Marco Daniel Fernández Castillo Tesis Ciencias Ambientales María del Pilar Santos Romo Tesis Docencia Universitaria 31 Ana Lourdes Izquierdo Pérez Seminario de titulación Ciencias Computacionales y Administración de la Tecnología María Adela Hernández Flores Tesis Docencia Universitaria José Luis Hernández Cruz Seminario de titulación Administración de Sistemas de Productividad y Calidad Laura Berenice García Meza Seminario de titulación Ciencias Administrativas Juan Pablo Vega García Seminario de titulación Ciencias Administrativas Adriana López Muñoz Seminario de titulación Administración de Sistemas de Productividad y Calidad Jessica Cristina Jaramillo Patiño Seminario de titulación Ciencias Administrativas Carla Patricia Zavala Aranda Tesis Comunicación Visual Cynthia Alejandra Guzmán Medina Seminario de titulación Administración de Sistemas de Productividad y Calidad Misael Arana Solares Tesis Comunicación Visual Marisol Carranza Soto Seminario de titulación Administraciónde Sistemas de Productividad y Calidad Ivone Alejandra Vega Zamorano Seminario de titulación Ciencias Administrativas D O C TORA Patricia Ibarguengoitia y Rentería Tesis Ciencias Humanas 32 D O s
