RECOPILACIÓN 6 1. ( 3 2)2 ( 3 2)( 3 2) A) 4 3 8 B) 6 4 3 C) 4 3 2 D) 8 E) 0 2. (0,5)3 1 8 1 B) 2 C) 2 A) D) 6 E) 8 3. Un tren viaja hacia un lugar distante a 101 km, con una velocidad de 20 km ¿Cuánto le falta por recorrer después de una hora y media de h viaje? A) 61 km B) 71 km C) 91 km D) 30 km E) Ninguno de los valores anteriores 4. Se ha estimado en un estudio que el crecimiento anual de una población es de un 10% de su tercera parte. Si la población actual tiene 3.000.000 de habitantes, entonces el número de habitantes estimado de crecimiento para el próximo año es de: A) 100.000 habitantes B) 200.000 habitantes C) 300.000 habitantes D) 2.900.000 habitantes E) 3.100.000 habitantes Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 1 5. Un químico dispone de dos soluciones de ácido sulfúrico, de concentraciones 80% y 30%, respectivamente. ¿Cuántos litros de la segunda solución debe mezclar para obtener 100 litros con una concentración del 36%? A) B) C) D) E) 88 34 36 24 12 6. En un balneario hay un total de 4.800 camas para alojar turistas. En marzo, por cada 8 camas solo hay una ocupada. ¿Cuántos turistas más podrían alojar en marzo? A) 600 B) 3.800 C) 4.000 D) 4.200 E) 4.400 7. La siguiente tabla de valores representa la relación entre a altura x (en metros) y la presión atmosférica P (en centímetros de mercurio) que ejerce sobre un globo Altura (x) 0 Presión 80 atmosférica 500 1.000 1.500 2.000 2.500 75 70 65 60 55 Entonces, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? I) Si el globo alcanzara una altura de 3.000 m, su presión atmosférica sería 50 cm de mercurio II) Para x = 2.000, la presión atmosférica baja 15 cm de mercurio respecto a la altura cero. III) La presión de la tabla está dada por P(x) = 80 – 0,01x A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II y III Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 2 8. En la secuencia: 3 9 27 81 , , , ,........, el término n-ésimo es: 2 2 2 2 3n1 2 n 3 B) 2 3n1 C) 2 A) 3 D) 2 3 E) 2 n n 1 9. x [x (x y z)] A) x y z B) x y z C) 2x y z D) 3x y z E) x y z 10. (2a x)2 A) 4a2 x 2 B) 2a2 4ax x 2 C) x 2 2ax 4a2 D) x 2 4ax 4a2 E) x 2 4ax 4a2 11. Si a = -2 y b = -1, entonces a3b 2 ab A) – 10 B) – 8 C) 4 D) 6 E) 10 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 3 12. El recíproco de la suma de un número real m, distinto de cero, con el doble de su opuesto, se expresa como: A) (m 2m) 1 B) m 1 2m C) m 1 2m D) (m 2m) 1 E) Ninguna de las expresiones anteriores 13. Si 2 3 B) 11 14 C) 3 8 D) 3 E) 17 3x 6 4 , entonces x = 2 A) 14. Una costurera compró 5 metros de cinta roja en $a y 8 metros de cinta blanca en $ 1.000 más de lo que le costó la cinta roja. ¿Cómo se expresa el valor, en pesos, de un metro de cinta roja más un metro de cinta blanca, en función de a? a 1.000 a 5 8 a 1.000 a B) 5 8 a a C) 1.000 5 8 5 8 D) a 1.000 a 5 8 E) 1.000 a a A) Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 4 15. Siendo x un número real mayor que 3, ¿cuál es la relación correcta 1 1 1 entre las fracciones a , b yc 2x 3x 1x A) a b c B) a c b C) b c a D) b a c E) c a b 16. dentro de 4 años Anita tendrá 12 años y Benito 3x años. ¿Cuál era la suma de sus edades hace x años atrás? A) (12 – x) años B) (4 – x) años C) (x – 4) años D) (x + 4) años E) (2x – 4) años 17. Rodrigo compró 3 camisas distintas en $ 9m. Si la primera le costó $(m + n) y la segunda $ 6m, entonces ¿cuánto le costó la tercera camisa? A) $(2m + n) B) $ (2m – n) C) $ (7m + n) D) $ (7m – n) E) $ (m – 2n) 18. x12 y 6 z 4 x 4 z 2 y 3 A) 12 B) x 8 y 3 z 6 C) x16 y 9 z 2 D) x 3 y 2 z 2 E) x 8 y 8 z 1 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 5 19. El promedio de un número par positivo y su sucesor par es igual al exceso del doble del número sobre 1. Entonces, el número par es: A) no existe ese número B) 0 C) 2 D) 4 E) 6 20. En una chocolatería se venden chocolates por unidad. Alicia y Teresa compraron los mismos tipos de chocolates. El paquete de Alicia contenía una docena y media de chocolates y le costo $ (x + 2). ¿Cuánto pagó Teresa por su paquete si este contenía solo una docena de chocolates? A) $ 3(x 2) 3x 6 B) $ 2 x2 C) $ 3 D) $ 2(x 2) 2x 4 E) $ 3 21. En un local de frutas y verduras se venden naranjas y manzanas por unidades. Si se compran 10 naranjas en $ (p + q) y 20 manzanas en $ (2p – q), entonces ¿cuál es el valor, en pesos, de una manzana más una naranja? q 20 p q B) 5 20 p C) 5 p D) 4 E) 3p A) 4p Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 6 22. Con un alambre de longitud x se forma un triángulo equilátero, ¿cuál es la medida de su área? x2 3 A) 2 B) x2 3 4 C) x2 3 6 D) x2 3 12 x2 3 E) 36 23. Si la base de un triángulo es 5x y su altura es el doble de la base, 4 ¿cuánto mide su área? 15x 2 50x 2 B) 16 25x 2 C) 16 25x 2 D) 32 A) 5x E) 8 2 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 7 24. Si r es un número racional, ¿cuál(es) de los siguientes números es(son) siempre racional(es)? I) ( 2 r)2 II) ( 2 r)( 2 r) III) 2 r 2 r A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) I, II y III E) Ninguno de ellos 25. A) 4 3 3 2 3 3 1 ( 3 18) 3 B) 3 9 3 C) 3 3 D) 2(9 3 ) E) 9 3 3 26. la figura muestra el consumo de agua de una familia, en todos los meses del año pasado. De acuerdo al gráfico se puede afirmar que: I) La mayor variación en el consumo se produjo entre marzo y mayo II) Solo entre los meses de enero y marzo no hubo variaciones de consumo III) El menor consumo se produjo en mayo Es (son) verdadera(s): A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) Ninguna de ellas Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 8 27. Juan compró 5 plátanos, 8 manzanas, 6 naranjas y 10 ciruelas; lo plátanos cuestan $ 120 cada uno, cada manzana cuesta la tercera parte de un plátano, cada una de las naranjas cuesta el doble del precio de cada ciruela y esta última cuesta la décima parte de un plátano. ¿Cuánto gastó Juan en toda su compra? A) $ 1.112 B) $ 1.204 C) $ 1.184 D) $ 1.024 E) $ 1.256 28. En el sistema de ejes coordenados se ubican los puntos A(3,1), B(0,4), C(-2,4) y D(1,1). Entonces, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? I) ABCD es un paralelogramo II) El trazo BD es paralelo al eje y III) (1,2) es un punto del trazo A D A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II, III 29. Si 4 (0,5)x 0,125 , entonces x = A) -5 3 B) 2 C) -1 3 D) 2 E) 5 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 9 30. ¿Cuál(es) de las siguientes aseveraciones es(son) verdadera(s)? 1 I) log5 3 125 II) Si 2 log3 x 3, entonces x III) Si logx 8 3, entonces x A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III D) Todas ellas E) Ninguna de ellas 1 27 1 2 31. ¿Cuál de los siguientes gráficos representa mejor a la función f(x) (x 1)2 2 ? Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 10 32. se crea una nueva flota de buses al sur de Chile. Desde la capital le proponen las siguientes tarifas según la distancia recorrida: Distancia (km) Precio ($) 0 – 100 2.000 101 – 300 3.600 301 – 600 4.800 Además, se agrega un valor fijo de $ 1.000 y si el kilometraje no corresponde a un número entero, éste se aproxima al entero superior. ¿Qué gráfica representa la forma de cobro que tendrá esta nueva flota de buses? A) C) B) D) E) 33. En la figura, ¿cuál(es) de las siguientes aseveraciones es(son) verdadera(s)? I) La pendiente de la recta L es igual a 1 II) El punto (3,-3) pertenece a la recta L III) La ecuación de la recta L es y + x = -3 A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) Solo I y III Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 11 34. El tercer término del trinomio cuadrado perfecto 9x 2 3 es: A) x 2 B) 2x 1 C) 2x 1 D) 2x 2 1 E) 4x 2 35. Si el número de bacterias en un litro de leche se duplica en 4 horas y suponiendo que la tasa de multiplicación es constante, entonces ¿en cuánto tiempo se hará 32 veces mayor? A) En 12 horas B) En 16 horas C) En 20 horas D) En 24 horas E) En 32 horas 36. En la figura, AE BE, AF BG y AB // CD. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? I) El C DE es isósceles II) ADG BC F III) El cuadrilátero FGDC es un trapecio isósceles A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) Todas ellas Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 12 37. Si dos cuadrados son congruentes, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)? I) Sus lados son de igual longitud II) Sus áreas tienen igual medida III) Los puntos de intersección de sus diagonales son coincidentes A) Solo III B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II, III 38. En el triángulo ACD de la figura, BD DC. Entonces, el ∡ ADB en función de α es: A) 55º B) 55º C) 70º D) 150º E) 125º 39. En la figura, ¿cuál es el perímetro de la figura plana formada por 4 triángulos equiláteros congruentes cuyas alturas miden 3 cm? A) 16 cm B) 16 3 cm C) 24 cm D) 24 3 cm E) 36 cm Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 13 40. En la figura, ¿cuál de las siguientes transformaciones permite obtener el polígono P a partir del polígono Q? A) Rotación en 180º con respecto al origen B) Simetría con respecto al eje y C) Simetría con respecto al eje y, y una rotación en 180º con respecto al origen D) Simetría con respecto al eje x, y una traslación E) Ninguna de las anteriores 41. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una simetría (reflexión) de la figura respecto a la recta L? A) C) B) D) E) Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 14 42. El gráfico g(x) se obtiene por reflexión del gráfico de función f(x) respecto del origen. ¿Cuál de las siguientes opciones representa esta situación? C A B D E 43. En la figura, las coordenadas de P son (3,1), ¿cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas? I) Al rotar P en torno al origen en 90º, y en sentido antihorario, se obtiene el punto (-1,3) II) El simétrico de P respecto al origen es el punto (-3, -1) III) Al trasladar P dos unidades hacia abajo y luego se busca su simétrico respecto al eje x se obtiene el mismo punto P. A) Solo I y II B) Solo I y III C) Solo II y III D) I, II, III E) Ninguna de ellas 44. En la figura, el triángulo ABC es isósceles de base AB . ¿cuál(es) de las siguientes semejanzas es(son) verdadera(s)? I) ADB∼ BEA II) ADC ∼ BEC III) AFE ∼ BFD A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II, III Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 15 45. En la figura AB // C D. Si C Dmide el doble de AB , ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s) Área OAB 1 I) Área OC D 4 II) Los triángulos OAB y OC D son semejantes III) OD BD OA OC 1 2 A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo II y III E) I, II y III 46. En una población la razón entre el número de mujeres (M) y hombres (H) es 2: 1 y entre mujeres y niños (N) es 2: 3, respectivamente. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? I) H: M: N = 1: 2: 3 II) H: N = 2: 6 III) H + M = N A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II y III Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 16 47. En el triángulo ABC de la figura, DE // AB. Si DA 7, AC 15 y AB 7, entonces ¿en cuál de las opciones se presenta la proporción correcta para determinar el valor de x? 7 x 15 8 8 B) x 15 15 x C) 7 8 7 x D) 8 15 E) Ninguna de las anteriores A) 48. Dos edificios en un momento proyectan una sombra, como se muestra en la figura. Un edificio mide 72 m de alto y el otro 24 m y ambos tienen 20 m de ancho. Si están separados por una distancia de 40 m, ¿cuánto mide la sombra formada por x + y? A) 10 m B) 20 m C) 30 m D) 40 m E) 50 m x y 49. En la figura, los vértices ubicados en las coordenadas A(4,0,0), B(4,4,0), C(0,4,0) y D(0,0,0) corresponden a un cuadrado. Si ubicamos el punto E(2,2,4) y lo unimos a los vértices del cuadrado, se forma una pirámide de base cuadrada, su área total y su volumen miden: A) (16 5 16) y 64 z 64 3 64 C) (8 5 16) y 3 B) (16 5 16) y D) (8 5 16) y 64 64 E) 16 5 y 3 y x Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 17 50. En la circunferencia de centro O, de la figura, ∡ CBA = 36º. ¿Cuál es la medida del ángulo CAB A) 144º B) 108º C) 72º D) 54º E) 36º 51. En la circunferencia de centro O de la figura, AB es diámetro. Si AM MO ON NB 2 cm, ¿cuál(es) de las siguientes igualdades es(son) verdadera(s)? I) C O 4 cm II) C M 2 5 cm III) C B 4 2 cm A) Solo I B) Solo III C) Solo I y II D) Solo II y III E) I, II y III 52. Con los datos de la figura, la expresión sen cos A) B) C) m1 1 m2 2m 1 m2 2m 1 m2 D) m 2m E) 1m Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 18 53. En la figura se muestran las torres P y Q separadas a una distancia de 60 metros. Si se observan desde las bases contrarias, sus puntos más altos con ángulos de elevación de 45º y 30º, la diferencia entre sus alturas es: A) 40 m B) 40 3 m C) 20(3 3) m D) 60( 3 1) m E) 60( 3 1) m 54. La figura está formada por el rectángulo ABCE y el triángulo rectángulo ECD. Si BC 4AB 2CD 12 cm, entonces ¿cuál es el volumen que se genera al hacer girar el cuadrilátero ABDE sobre un eje que pasa por BD A) 54 cm3 B) 90 cm3 C) (117 9 3) cm3 D) 126 cm3 E) 162 cm3 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 19 55. Se tienen 3 dados distintos de aristas de igual longitud, uno de 6 caras, otro de 8 caras y otro de 12 caras (sus respectivos nombres son: cubo, octaedro y dodecaedro). Sus caras están numeradas correlativamente en cada uno de ellos. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? I) La probabilidad de obtener un número par al lanzar un octaedro y un dodecaedro es la misma en ambos dados II) La probabilidad de obtener un número primo en un dodecaedro es igual a la del cubo. III) Obtener un divisor de seis al lanzar un cubo es igualmente probable que obtener un divisor de ocho al lanzar un octaedro A) Solo I B) Solo II C) Solo III D)Solo I y II E) Solo II y III 56. En un colegio, de los 120 alumnos de los tres primeros medios, 1 6 1 1 alemán y ambos idiomas, con excepción del 3 12 castellano que lo hablan todos. Entonces ¿cuál es la probabilidad de que un alumno elegido al azar hable solo un idioma, además del castellano? habla inglés, 1 12 1 B) 3 1 C) 4 5 D) 12 7 E) 12 A) Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 20 57. La multicancha de un colegio se usa después de las 19 00 hrs, solo para apoderados repartidos por deporte de la siguiente forma: Baby Básquetbol Voleibol Tenis fútbol Nº de hombres 24 20 18 14 Nº de mujeres 12 26 18 22 Al elegir un apoderado al azar y sabiendo que cada uno de ellos participa en un solo deporte, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)? 76 I) la probabilidad de que sea hombre es 154 36 II) La probabilidad de que juegue Básquetbol es 154 22 III) la probabilidad de que sea mujer y juegue tenis es 36 A)Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo II y III E) I, II y III 58. Una caja contiene 9 fichas idénticas. Cada una de ellas contiene una letra de la palabra SERPIENTE. Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s) 1 I) La probabilidad de sacar una E es 3 4 II) La probabilidad de no sacar una consonante es 9 20 III) La probabilidad de sacar una vocal o una consonante es 81 A) Solo I B) Solo III C) Solo I y II D) Solo I y III E) I, II, III Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 21 59. Al lanzar un dado, ¿cuál es la probabilidad de que el resultado sea el numero 5 ó un número impar? A) B) C) D) E) 1 6 1 4 1 3 1 2 2 3 60. la tabla adjunta corresponde a las frecuencias de las notas de matemática de un curso de 45 alumnos. Entonces, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? I) La mediana es 5 II) La moda es 6 III) La media aritmética es menor que la mediana A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo I y III E) I, II y III Notas Frecuencia 1 1 2 4 3 5 4 6 5 9 6 12 7 8 61. Se tienen los números 3, 5, 8, 10 y x, cuyo promedio es 15. De acuerdo a esta información, ¿cuál es el valor de x? A) 49 B) 30 C) 26 D) 19 E) 10 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 22 62. En los gráficos estadísticos se pueden inferir variables cualitativas. En éste se representan los resultados de una prueba de matemática de un curso de 30 alumnos. ¿Cuál(es) de estas variables podría representar este gráfico? I) la prueba demostró que los alumnos habían aprendido todos los objetivos propuestos II) Se propuso que el 80% de los alumnos conocieran a lo menos el 75% de los objetivos. Esto se cumplió III) Este un curso de buena disposición para la asignatura A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) Solo II y III 63. La siguiente tabla muestra el número de medallas ganadas por un grupo de 100 deportistas. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) FALSA(S)? I) Hay 20 deportistas que ganaron lo más dos medallas II) La mediana es 3,5 III) El 35% de los deportistas obtuvieron no menos de 5 medallas. A) Solo I B)Solo II C) Solo I y II D) Solo II y III E) I, II y III Número medallas 0 1 2 3 4 5 6 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física de Frecuencia 8 12 9 21 15 18 17 23 64. En una parcela hay 480 árboles. Se puede determinar qué porcentaje de estos árboles son duraznos si: (1) El 20% de estos árboles son damascos (2) El 55% de los árboles son frutales A) (1) por sí sola B) (2) Por sí sola C) Ambas juntas (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 65. Se puede determinar la razón entre los números positivos x y z si se sabe que: (1) x = 3m + z (2) m = z A) (1) por sí sola B) (2) Por sí sola C) Ambas juntas (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 66. El perímetro de un rectángulo es de 80 cm. Se puede determinar el ancho del rectángulo si: (1) El largo es de 30 cm (2) La razón entre el largo y ancho, respectivamente, es de 3: 1 A) (1) por sí sola B) (2) Por sí sola C) Ambas juntas (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 67. Se puede determinar que a es un número negativo si se sabe que: (1) a0 es 1 a (2) no es positivo 2 A) (1) por sí sola B) (2) Por sí sola C) Ambas juntas (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 24 68. Se puede determinar qué edad tendrá Luis cuando su hermano Juan cumpla 16 años si se sabe que: (1) En tres años más Juan cumplirá 18 años (2) Hace siete años Luis tenía 6 años A) (1) por sí sola B) (2) Por sí sola C) Ambas juntas (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 69. Se puede saber qué porcentaje es la región achurada del cuadrado ABCD de la figura si: (1) E es punto medio de DB y FG // AD (2) FC GB A) (1) por sí sola B) (2) Por sí sola C) Ambas juntas (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 70. En el triángulo ABC de la figura, AD DB . Se puede afirmar que el triángulo ADC es congruente al triángulo BDC si: (1) AC BC (2) ∡ ADC = 90º A) (1) por sí sola B) (2) Por sí sola C) Ambas juntas (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 25 RESPUESTAS 1 A 2 E 3 B 4 A 5 A 6 D 7 C 8 B 9 A 10 D 11 A 12 D 13 C 14 B 15 D 16 D 17 B 18 B 19 C 20 E 21 B 22 E 23 C 24 B 25 E 26 A 27 C 28 A 29 E 30 D 31 E 32 B 33 C 34 E 35 C 36 E 37 B 38 E 39 B 40 A 41 B 42 D 43 D 44 E 45 C 46 E 47 A 48 C 49 B 50 D 51 E 52 B 53 C 54 D 55 A 56 B 57 A 58 C 59 D 60 E 61 A 62 C 63 A 64 E 65 C 66 D 67 C 68 C 69 A 70 D Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 26 RECOPILACIÓN 7 3 1 0,8 2 es: 1. El valor numérico de la expresión 4 1 10 2 A) 7 200 B) 7 C) 3,5 D) 0,2 E) 0,035 2. Si n + 2 representa el mayor de una secuencia de tres números naturales consecutivos mayores que cero, entonces, el cuadrado de la suma de los dos menores es: A) (n + 2)2 B) (n + 1)2 + 1 C) n2 + n D) 2n2 + 2n + 1 E) 4n2 + 4n + 1 2,5 102 5 103 3. El valor numérico de la expresión es: 5 102 2 A) 5 4 B) 5 C) 5 10 4 D) 4 10 2 E) 2,5 103 4. El gráfico de la figura muestra la recta de variación de x e y. Con los valores dados, para que y = 24, el valor de x debe ser: A) 128 B) 80 C) 20,8 D) 7,5 E) 0,13 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 27 5. Si x es un número real, entonces la expresión 5 x2 es un número real: A) Para todo valor de x que pertenezca a los Reales B) Para todo x real menor o igual a 5 C) Sólo para valores reales de x menores que 5 D) Para todo x real distinto de 5 E) Sólo para valores de x reales mayores que 5 6. La expresión: 0,8 0, 8 5,4 tiene un valor numérico de: 7 0,5 2 A) 1, 3 B) 1,17 13 C) 10 3 D) 4 E) 0 7 4,5 , y = y z = 1,32, entonces, al ordenarlos en forma 4 2,5 creciente quedan: 7. Si x = A) z, x, y B) z, y, x C) x, y, z D) x, z, y E) y, x, z 8. Una microempresa fabrica cierto tipo de embutido, con carne de vacuno, cerdo, grasa y aliños en la razón 5: 4: 2: 1. Si se ha de fabricar una partida de 114 Kg de embutido, necesitarán de carne de cerdo: A) 9,5 Kg B) 19 Kg C) 28,5 Kg D) 38 Kg E) 48 Kg Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 28 9. Si un número x es aumentado en un 8% resulta 810. ¿Cuál será el valor de ese número, disminuido en un 8%? A) 596 B) 686 C) 810 D) 750 E) 690 10. Se sabe que Q crece en forma directamente proporcional al cuadrado de R, e inversamente proporcional a x, con constante de proporcionalidad 0,8. Cuando R = 15 ¿Cuál debe ser el valor de x para que Q = 5? A) 0,028 B) 36 C) 7,2 D) 5,76 E) 900 11. La tía Anita le compró a uno de sus nietos un triciclo que le costó $30.464, incluyendo un 19% de impuesto. ¿Cuál es el monto del impuesto pagado por ella en esta compra? A) $2.560 B) $5.788 C) $5.184 D) $4.864 E) $1.603 12. ¿Cuál de los siguientes valores se acerca más a y = 3x2 – 3,5x – 1 2 cuando x = - ? 3 9 5 B) 2,5 13 C) 5 D) 3 E) –2 A) – Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 29 1,5 m , con m y t t2 mayores que cero. Si t aumenta al doble, entonces el valor de V: 13. Cierta magnitud V varía según la relación: V = A) Se hace 4 veces mayor B) Se duplica C) Queda igual D) Disminuye en un 50% E) Disminuye al 25% 14. La expresión: p2 + p – 20 es divisible por: A) p – 4 B) p + 4 C) p – 5 D) 5 – p E) -4 – p 15. Un notario público debe repartir una herencia de 4k2 + 17k – 15 hectáreas de terreno entre k + 5 herederos. Cada uno recibe, en hectáreas de terreno: A) k – 3 B) 4k – 3 C) k + 3 D) 4k + 3 E) (2k – 4)2 16. x 2 5x 66 x 2 22x 121 x6 x 11 x6 B) x 11 x6 C) x 11 D) x + 6 E) 17x + 55 A) Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 30 17. La diagonal de un cuadrado de lado (t – 1) es: A) (t – 1)(t + 1) B) t 2 1 C) t 2 D) t 2 1 E) t 2 2 1 2 18. Si u = -4, entonces u2 10 u 1 = 2 A) 7 B) -1 C) -5 D) -11 E) -15 19. En la figura, las coordenadas del punto P son: A) (-4, 5) B) (-4, -5) C) (4, 5) D) (5, 4) E) No se puede determinar 1 x y 20. Si x = -2 e y = 3, entonces: = y x 6 A) 13 6 B) 5 C) – 6 1 D) 2 5 E) 6 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 31 21. Un rectángulo tiene (xy – 2x + y – 2) cm2 de área. Si uno de sus lados mide (x + 1) cm, entonces el otro lado mide: A) y + 1 B) y – 1 C) y + 2 D) y – 2 E) 2y – 1 1 22. Si u = 0,8 y v = 0,02, entonces: v u A) 505 B) 500,8 40 C) D) 5 2.500 2 1 5 E) 50 23. ( + 5) ( - 5) – ( - 3)2 = A) 2(2 + 3 - 17) B) 2(2 + 3 - 8) C) 2(3 - 17) D) 2(3 - 8) E) –16 24. Si p 0, entonces: 1 q2 p 4 p (p 2 q)(p 2 q) 4p (p 2 q)(p 2 q) B) p A) p 2 4 q2 4 (p 2 q)2 D) 4p C) E) p 2 4 q2 p Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 32 25. Si y = 20 (1 – 2-x), el valor de y cuando x = 3 es: A) –140 B) 17,5 C) 24,5 D) 180 E) 100 6 26. La concentración de CO2 en la atmósfera a partir del año 1960 puede ser modelada por la función C = 315 + 0,8t + 0,02t2, en donde C es la concentración de CO2 en ppm (partes por millón) y t son los años transcurridos a partir de 1960 (año cero). Sobre la base de esta propuesta, podemos afirmar que entre 1970 y 1980 la concentración de CO2 en la atmósfera: A) Disminuyó a 325 ppm B) Aumentó en más de 300 ppm C) Aumento en 14 ppm D) Aumentó en 10 ppm E) Aumentó en menos de 5 ppm 27. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones es una recta perpendicular a la recta y + 4x = 5? A) y = 4x – 5 1 x+2 5 1 C) y = – 4x 5 1 D) y = - x + 2 4 1 E) y = x 4 B) y = - Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 33 28. Ciertos biólogos marinos han propuesto que el peso P, en gramos, de una variedad de pez es función lineal de su longitud L, en centímetros. De acuerdo a los datos del esquema gráfico de la figura, la función es: A) P = 20 L + 400 B) P = 25 L + 12,5 C) P = 12,5 L + 25 D) P = 12,5 L + 40 E) P = 12,5 L – 25 29. Cierta variable N es función de x, de modo que: log N = 1 + ¿Cuál es el valor de x para N = 1.000? 1 . 1 2 x A) –2 1 B) – 2 C) 2 1 D) 2 E) 1 30. Considere en la figura, la gráfica de una función f(x). De acuerdo a esta: I) f(x) es decreciente en todo el dominio de la función. II) Si 0 < x < r ⇒ f(x + 1) > f(x) III) f(r) – f(0) = b Es (son) correcta(s): A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y III E) Sólo II y III Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 34 31. En la función f(x) = x2 – 5, el valor de f(x + 1) – f(-5) es: A) x2 + 2x – 24 B) x2 + 2x + 16 C) x2 + 2x + 6 D) x2 + 12x + 31 E) x2 + 1 32. El valor numérico de la expresión: A) 7 26 B) 6 2 7 3 4 es igual a: 8 1 1 6 C) 2 5 D) 2 2 E) 2 1 33. El cociente: A) B) C) D) E) 4 x 81 x = 1 2 25 x 4 x 5 43 x 22x 1 2 4 3x 22x 223x 34. Si P, Q y R son todas cantidades positivas, entonces, cuando P = P R , Q2 3 y R = 8 , el valor de es: Q A) 2 10 3 B) 3 3 C) 3 6 1 6 D) 3 E) 6 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 35 2 35. El valor de x en la ecuación 62x A) {2, -2} B) 7, 7 8 1 C) 3 2,3 2 1 1 D) 2, 2 2 2 3 3 E) 2, 2 2 2 36. En la ecuación 1 – 2 log P = 2, el valor de P es: A) 1 1 00 B) -2 C) - 10 1 D) 10 2 E) 1 0 37. En un cuadrado mágico, la suma de columna, de filas y de diagonales es una constante. En el cuadrado mágico de la figura, el valor de x + y es: A) 12 B) 9 C) 7 D) 6 E) 5 38. Considerando que 41u 32 , el valor de 2u es: A) 8 1 8 1 C) 64 D) 4 2 B) E) 1 8 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 36 39. Una mamá desea construir una pequeña mesa para que su hijo pueda hacer sus tareas escolares, para lo cual requiere sólo madera y clavos. Ella estima que gastará, en total, más de $3.000 y que en clavos gastará menos de $500. Si x = gasto en madera e y = gasto en clavos, entonces: I) x + y > 3.000 II) x – y < 0 III) y < 500 Es (son) correcta(s): A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo II y III D) Sólo I y III E) I, II y III 40. Si 5 3 1 , entonces el valor de es: x x 1 x 5 8 2 B) 5 2 C) 5 D) 2,5 E) -0,625 A) 41. En la figura, el conjunto representado en la recta sombreada es: A) –2 ≤ x < 3 B) –2 < x < 4 C) 3 > x < -2 D) 3 < x ≥ -2 E) –2 < x ≤ 3 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 37 42. Una fábrica de muebles produjo esta semana 40 sillas más que la semana pasada. Entre ambas semanas la cantidad producida es 232 2 sillas más que los producidas la semana pasada. ¿Cuántas sillas 5 produjo esta semana? A) 120 B) 115 C) 170 D) 280 E) 160 43. En la figura, ABCD: rombo. E, F, G, y H: puntos medios de los respectivos lados: Entonces, ¿cuál(es) de las siguientes expresiones es(son) verdadera(s)? I: ∡HGC = ∡AEF II: ∡DHE + ∡CHG=90° III: ∡BFG = 1 ∡DAB 2 A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III 44. Si los vértices de la figura 8 tienen coordenadas A(2, 3); B(5, 6) y C(3, 7), para que las coordenadas del punto B sean (-1, 6) se debe aplicar: I) Una rotación de 270°, en sentido horario con centro en A. II) Una reflexión con respecto al eje X = 2. III) Una traslación de vector (-6, 6). Es(son) verdadera(s): A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 38 45. En la figura, AEFG: Trapecio isósceles el triángulo CDH es equilátero, los triángulos ACG y DEF son isósceles congruentes además A B BC y A C 2C D. Si G B =16 cm y G F = 36 cm ¿cuál es el perímetro de la figura achurada? A) 196 cm B) 90 cm C) 212 cm D) 98 cm E) 160 cm 46. La figura, muestra una circunferencia de centro 3 diámetro = 20 cm. Si OB AC, OD OB , entonces AC = 5 O y A) 8 cm B) 16 cm C) 32 cm D) 10 cm E) 12 cm 47. En la circunferencia de centro O, de la figura, DC : tangente a la circunferencia en D. Si ∡ACD = 34° y ∡OAB = 20°, entonces el valor del ∡ADC = A) 90° B) 108° C) 110° D) 112° E) 146° Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 39 48. En la figura, las circunferencias de centros O y O' son tangentes en el punto Q, con O perteneciente a la circunferencia menor. Si el ∡PQR = 60° y el radio de la circunferencia mayor es de 12, ¿Cuál es el área de la figura achurada? A) 24 B) 12 − 6 3 C) 3 (6 − 9 3 ) D) 6 − 9 3 E) 18 49. En la figura, ABCD: trapecio, EF: mediana. Si el área del triángulo CHB = 12 cm2, H B = 3 cm, D C = 5 H C y E F = 24 cm ¿cuál es el área del 2 triángulo AGD? A) 10 cm2 B) 18 cm2 C) 12 cm2 D) 20 cm2 E) 11,25 cm2 50. En la figura, la imagen reflexiva del punto C, con respecto al eje de simetría y = 3, es el punto: A) (2, 2) B) (5, 4) C) (4, 5) D) (1, 2) E) (2, 1) 51. ¿Cuáles son las coordenadas del centro de la estrella de la figura, si al realizar una traslación de vector (-2, 3), el centro de la estrella queda en el punto (3, 2)? A) (5, -1) B) (-1, 5) C) (1, 5) D) (5, 5) E) (1, -5) Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 40 52. La figura, muestra el hexágono regular ABCDEF, en donde AC , FB y FC son diagonales. Entonces el ∡x =? A) 30° B) 60° C) 45° D) 120° E) 90° 53. En la figura, A B//GC//FD, GB//FC , FD = 8 y A B= 18. Entonces GC = A) 13 B) 10 C) 11 D) 12 E) 15 54. En el triángulo rectángulo de la figura, ¿Cuál(es) de las siguientes relaciones entre lados es(son) falsa(s)? I) s en II) tgβ III) d a b d c e b a A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo I y III E) I, II y III 55. En el triángulo rectángulo de la figura, s en 1 3 y tg , 2 3 entonces s enβ A) 2 3 B) C) 1 3 2 3 D) 3 E) 3 2 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 41 56. Un topógrafo con su instrumento visa la cima de una antena de 25 m de alto, con un ángulo de inclinación de 45°, siendo la altura del instrumento de 1,5 m (ver figura). ¿A qué distancia se ubica el topógrafo de la antena? A) 23,5 m B) 14 m C) 30m D) 25 m E) 26,5 m 57. ¿Qué altura debe alcanzar un globo para poder ser divisado a 120 m de distancia, si el coseno del ángulo de declinación es de 0,8? A) 120 m B) 96 m C) 900 m D) 130 m E) 90 m 58. En una obra de construcción, los maestros y ayudantes están en la razón 2: 3. Los maestros ganan $4.000 por hora de trabajo y los ayudantes $1.500 por hora. El valor promedio de hora de trabajo entre maestros y ayudantes es, en esta obra: A) $2.750 B) $3.000 C) $2.500 D) $2.250 E) $2.650 59. Según el pronóstico del tiempo dado por la TV, para mañana hay una probabilidad del 30% de que llueva y una probabilidad del 45% de que haga frío. Si ambos fenómenos son independientes, ¿cuál es la probabilidad de que mañana llueva, pero que no haga frío? A) 85% B) 55% C) 16,5% D) 15% E) 13,5% Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 42 60. El gráfico de la figura muestra el número de hijos por familia en la IX región. Según esta gráfica, en esta población: I) El 80% de las familias tiene hijos. II) El promedio de hijos por familia es 3. III) Entre las familias con hijos, más del 60% tiene 1 ó 2 hijos. Es(son) correctamente inferible(s) de la información gráfica: A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo II y III D) Sólo I y III E) I, II y III 61. Un niño tiene una alcancía sólo con monedas de $10, de $50 y de 7 $100. La probabilidad de extraer una moneda de $10 es , mientras 20 que la de extraer una de $100 es 2 . ¿Cuál es la probabilidad de extraer 5 una moneda de $50? A) B) C) D) E) 7 50 16 25 3 5 1 4 1 5 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 43 62. En una crianza de cerdos, de un total de n cerditos recién nacidos m son machos. Entonces, la probabilidad de nacimiento de una hembra en esta crianza es: m n 1m B) n nm C) n nm D) nm n E) 1 m A) 1 63. En cierta ciudad se ha verificado lo siguiente: • Llueve 1 de cada 5 días, • Cuando llueve, 7 de cada 10 personas llevan paraguas, • Cuando no llueve, 1 de cada 8 personas llevan paraguas. Si esto es así, ¿Cuál es la probabilidad de que en esta ciudad una persona ande sin paraguas? A) B) C) D) E) 19 25 3 50 17 20 7 10 5 9 Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 44 64. Un comerciante compró para vender, sandías y melones, vendiendo toda la partida a $400 cada melón y $860 cada sandía. ¿Cuánto obtuvo de utilidad en este negocio? (1) Compró un total de 120 unidades, entre sandías y melones. (2) El número de sandías representa el 50% respecto de la cantidad de melones. A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 65. Se puede determinar el valor numérico de a + b si: (1) a : b = 0,75 (2) b – a = 8 A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 66. Es posible conocer el valor de si: (1) La suma de + β = 63 (2) representa el 80% respecto de β A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 67. La figura muestra el cuadrado ABCD, si A P P Q Q C, se puede determinar el área del cuadrado si: (1) P C = 6 2 (2) BQ = 6 A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 45 68. La figura, muestra una circunferencia Si ∡PTQ = 55°, se puede determinar el ∡ROS si: (1) ∡POQ = 50° (2) ∡PTS = 125° A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional con centro en O. 69. ¿Cuál es el volumen generado por la rotación de un rectángulo cuyos lados son paralelos a los ejes coordenados? (1) El rectángulo rota 180º. (2) Las medidas del rectángulo son 10 x 3 cm. A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional 70. En una tómbola hay sólo bolas rojas y blancas, indistinguibles entre sí, salvo por el color. Es posible determinar la cantidad de bolas blancas si: (1) La probabilidad de extraer al azar una bola roja en una primera extracción es 2 . 5 (2) En la tómbola hay un total de 15 bolas. A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sí sola (1) ó (2) E) Se requiere información adicional Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 46 RESPUESTAS 1 C 2 E 3 A 4 D 5 B 6 A 7 A 8 D 9 E 10 B 11 D 12 C 13 E 14 A 15 B 16 B 17 E 18 D 19 C 20 B 21 D 22 D 23 C 24 A 25 B 26 C 27 E 28 C 29 E 30 B 31 A 32 B 33 D 34 E 35 A 36 D 37 B 38 E 39 D 40 C 41 A 42 C 43 E 44 C 45 A 46 B 47 B 48 C 49 D 50 E 51 A 52 B 53 D 54 B 55 E 56 A 57 E 58 C 59 C 60 D 61 D 62 A 63 A 64 E 65 C 66 B 67 D 68 A 69 E 70 C Álvaro M. Sánchez Vásquez Prof. Matemática y Física 47