Consejos de padres para ayudar a preparar a su hijo para pruebas

Consejos de padres para ayudar a preparar a su hijo para pruebas estandarizado
De Pete Garlinghouse
Todoslospadresquierenverasusestudiantesrealizarbienenlaescuela.Lospadresdesempeñanunpapel
importante en ayudar a sus hijos a dar su mejor esfuerza enunaprueba.Lasideaspresentadasacontinuación
puedenservirdeguíaparalospadrescuandoAyudeasusestudiantesaprepararparalaspruebas.Todoslos
padresquierenverasusestudiantesrealizarbienenlaescuela.Lospadresdesempeñanunpapelimportanteen
ayudarasushijosadarsumejoractuaciónenunaprueba.Lasideaspresentadasacontinuaciónpuedenservir
deguíaparalospadrescuandoayude a sus estudiantes a preparar para las pruebas.
Durante las semanas previas a la prueba empiezan a hablar con su hijo sobre la importancia de dar su mejor
esfuerzodurantelaprueba.Lossiguientespensamientosleayudaráenlapreparacióndesuniñoparaestarlisto
para dar la prueba de todo su.
La noche anterior:
 Ayudar a su hijo llegar a la cama a tiempo.Lainvestigacióndemuestraquehadescansadoalosestudiantesa
hacer mejor.
 Ayudaralosniñosaresolverdiscusionesinmediatasantesdeiralacama.
 Mantengasurutinatannormalcomoseaposible.Trastornarlasrutinasnaturalespuedehacerquelosniñosse
sienten inseguros.
 Menciónalapruebaparamostrarustedestáinteresado,peronohabitanenél.
 Planearconanticipaciónevitarconflictosporlamañanadelaprueba.
La Mañana de la prueba:
 Levantar temprano para evitar un apuro. Asegurar que su estudiante llegue a tiempo a la escuela.
 Has que su estudiante come un buen desayuno pero no pesado. Investigaciones demuestran que los
estudiantes hacen mejor si comen antes de un examen.
 Sea positivo sobre la prueba. Reconocequelaspruebaspuedenserdifícilesyqueestándiseñadosparaqueno
se sepan todas las respuestas. Explique que hacer su mejor esfuerzo es lo que cuenta. Lo importante es hacer
quetuniñocómodoyconfiadosobrelaprueba.
Después de la prueba:
 Hableconsuhijosobresussentimientosacercadelaprueba,asegurándosedequeustedreconoceelesfuerzo
de una tarea requiere.
 Hablardelofácilylodifícil;hablardeloquesuhijoaprendiódelaprueba.
 Quécambiosharíasuniñosiéloellaeravolveratomarlaprueba.
 Explicanqueelrendimientoenunapruebanoesunacondiciónparaquepuedaamarasuniño.Amasasuhijo
sóloparalapersonaqueéloellaes.