funciones_ORIENTADORES Y DOCENTES DE APOYO

DOCUMENTO DE APOYO
DIRIGIDA
A: LAS
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
OFICIALES
PARA
LA
IMPLEMENTACIÓN DE LINEAMIENTOS EN EL SERVICIO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR
Y DE SERVICIO DE APOYO PEDAGÓGICO DEL MUNICIPIO DE ARMENIA
ART. 13.—Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las
autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por
razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.(Constitución
política de Colombia de 1991)
La orientación escolar y el servicio de apoyo deben ser entendidos como procesos
de ayuda continua a todas las personas, en todos sus aspectos, con una finalidad
de prevención y desarrollo, mediante programas de intervención educativa y
social.
Con estos antecedentes es importante la colaboración por parte de las
instituciones educativas oficiales para iniciar una apuesta en común, con el fin de
estructurar como Municipio unos ejes fundamentales de servicio educativo en
beneficio escolar y mejorar la calidad educativa.
Por tanto es necesario Abordar acciones que posibiliten la organización del
servicio de Orientación escolar como:
1. identificación. 2. caracterización 3. Seguimiento y asesoría permanente a
estudiantes, docentes y padres de familia 4. Canalización de redes sociales.
Estas acciones pueden traducirse en:
 Diseño y Ejecución de Programas Preventivos destinados a la totalidad de la
comunidad educativa (Superación personal, Autoestima, autonomía,
liderazgo, etc.)
 Atención a los estudiantes y padres de familia que lo ameriten, remitidos por el
Rectoría, coordinación académica y docentes, realizándoles seguimiento,
acompañamiento y apoyo.
 Desarrollo y Diseño de talleres dirigidos a los estudiantes destinados a
fortalecer valores, a través del debate de ideas, contribuyendo al desarrollo
personal del educando, estimulando el autoconocimiento, la aceptación mutua, la
dedicación y el empeño en las actividades que comprendan la solidaridad y
la solidaridad, la realización personal y la satisfacción por el trabajo bien hecho
 Elaboración y ejecución del proyecto de Escuela de Padres preparando a los
padres para asumir consciente y responsablemente la tarea de educar a los hijos
en un medio cambiante que todos los días exige nuevas y renovadas
orientaciones
 Fortalecer la comunicación con docentes, directivos y demás miembros de la
comunidad educativa
 Abordaje e intervención en programas disciplinarios
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 Asesoría y Acompañamiento a directores de grupo.
 Trabajar en equipo desarrollando programas de carácter formativo con la
rectoría y la coordinación académica en las diferentes actividades organizadas
por estas Dependencias.
De otra parte, para la organización del servicio de Apoyo pedagógico, se deben
tener en cuenta las siguientes funciones:
FUNCIONES DE LOS DOCENTES DE APOYO PEDAGÓGICO

Promover la integración académica y social de los estudiantes con necesidades
educativas especiales a la educación formal.

Generar en el centro educativo espacios de sensibilización y reflexión en torno
a la limitación en el que participen todos los miembros de la comunidad educativa
en la que participen todos los miembros de manera que se alcance un mayor
compromiso en la atención de esta población

Participar en el desarrollo de actividades relacionadas con el registro,
caracterización y evaluación psicopedagógica de la población.

Asesorar a la comunidad educativa en la construcción, desarrollo y evaluación
del Proyecto Educativo Institucional (PEI), en lo que respecta a la atención
educativa de la población en mención.

Realizar procesos de capacitación entre el cuerpo docente del centro educativa
en temas relacionados con la atención educativa de la población con limitación y
concertar la prestación del servicio con otros sectores, entidades, instituciones o
programas especializados con el fin de garantizar los apoyos y recursos técnicos,
pedagógicos, terapéuticos, administrativos y financieros.

Brindar asesoría y establecer canales de comunicación permanente con los
docentes de los diferentes niveles y grados de educación formal donde están
matriculados los estudiantes con necesidades educativas especiales.

Asesorar y capacitar a los padres de familia en las estrategias de enseñanza
para sus hijos, para que puedan convertirse en un apoyo permanente al trabajo
realizado por la institución educativa.

Coordinar y concertar con el docente del nivel y grado donde está matriculado
el estudiante, los apoyos pedagógicos que éste requiera, los proyectos
personalizados, las adecuaciones curriculares pertinentes y estrategias
pedagógicas que permitan al maestro regular interactuar en el aula con el alumno
integrado.
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
Realizar acompañamiento y seguimiento a los procesos de adaptación y
flexibilización curricular a los docentes, proponiendo estrategias didácticas e
implementándolas con actividades iniciales

Brindar el apoyo pedagógico en las comisiones y comités de evaluación ,
formación y promoción de los estudiantes y contribuir con informes periódicos de
los avances y procedimientos desarrollados desde el servicio de apoyo
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