ACTIVIDAD 3 UNIDAD 2 COMPETENCIAS DOCENTES

ACTIVIDAD 3 UNIDAD 2 COMPETENCIAS DOCENTES
Anteriormente no se manejaba un perfil del docente las clases se daban sobre la
marcha con lo que se tuviera sin tener conocimientos didácticos, ahora con la
reforma se quiere lograr tener un perfil docente que los docentes cuenten con
conocimientos en pedagogía basados en competencias, que el docente pueda
generar las condiciones idóneas donde el estudiante pueda enfrentarse con el
campo laboral.
El docente actual debe estar en concordancia con el mundo de hoy, la transmisión
del conocimiento se da: con la motivación, aprendizaje colaborativo, proyectos,
investigación, el rol del docente tiene varias fases puede ser tutor, evaluador,
facilitador la relación debe de ser estrecha tanto como los alumnos con el docente y
viceversa y también los directivos con los docentes.
El docente se capacita por voluntad propia, el PROFORDEMS prevé esta
actualización docente como es el caso:
Diplomado en competencias docentes, Titulación, Maestría.
El diplomado en competencias docentes se imparte presencial y semipresencial dura
6 meses.
UPN cuenta con una especialización en competencias docentes que es en línea, no
hay presencial, tiene una duración de 9 meses en el PROFORDEMS.
En lo particular para mi es importante contar con competencias docentes ya que con
esto podamos trasmitirles mejores conocimientos a nuestros alumnos para su vida
futura.
Las competencias docentes son las que formulan las cualidades individuales, de
carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir el docente de la EMS,
y consecuentemente definen su perfil.
En el México de hoy ya no es suficiente que los docentes de la Educación Media
Superior (EMS) centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición de
conocimientos de las asignaturas que imparten. Es indispensable que los maestros
trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera integral
la formación de los jóvenes.
Que en consecuencia, es necesaria una comprensión de la función del docente que
vaya más allá de las prácticas tradicionales de enseñanza en el salón de clases,
para adoptar un enfoque centrado de aprendizaje en diversos ambientes,
sobre todo ante la Reforma Integral de la Educación Media Superior
emprendida para el establecimiento del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) en
un marco de diversidad.
Podemos mencionar algunas competencias docentes : Organiza su formación
continua a lo largo de su trayectoria profesional , Domina y estructura los saberes
para facilitar experiencias de aprendizaje significativo, Planifica los procesos de
enseñanza y de aprendizaje atendiendo el enfoque por competencias y los ubica en
contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios, Evalúa los procesos de
enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, Construye ambientes para el
aprendizaje autónomo y colaborativo etc.