DIÓCESIS DE SAN BERNARDO - Colegio de Humanidades de

COLEGIO DE HUMANIDADES
VILLARRICA
“65 años forjando un futuro cristiano”
CUENTA PÚBLICA
2012
1
2
CUENTA PÚBLICA ANUAL DE LA
GESTION EDUCATIVA
AÑO 2012.
Señores Padres y Apoderados(as):
Para dar cumplimiento a lo establecido en la ley de
subvenciones inciso 5°, artículo 26 del DFL 2/98 (agregado N° 8 del
artículo 2° de la Ley 19.532), que establece que todos los Colegios
de financiamiento compartido, deben entregar un informe anual
sobre el uso de los recursos de financiamiento compartido,
hacemos entrega de la Cuenta Pública, de la Gestión Educativa del
año 2012.
I. ANTECEDENTES GENERALES
1. DESCRIPCIÓN DEL COLEGIO
2.
ESTABLECIMIENTO
Colegio de Humanidades
AÑO DE FUNDACIÓN
1948
DEPENDENCIA
Particular
subvencionado
con
financiamiento compartido
SOSTENEDOR
Fundación Educacional Colegio de
Humanidades
REPRESENTANTE LEGAL Gabriel Luza Toro
DIRECCION
Gerónimo de Alderete 1027
FONO
045-2411564
3
CONSEJO
DIRECCIÓN
DE Gabriel Luza Toro- Sergio Pérez - Luis
Carimán -María Sanhueza- José Miguel
Torres. Margarita Catalán y Pbro. Ramón
Pérez.
MATRICULA GENERAL 1049
DIC. 2012
MODALIDAD
DE Educación Básica: 4 cursos. Educación
ENSEÑANZA
Media HC: 20 cursos
NÚMERO
DE 49
PROFESORES
NÚMERO ASIST. DE LA 19
EDUCAC.
CORREO ELECTRÓNICO [email protected]
2. ANTECEDENTES HISTÓRICOS
Su historia comenzó allá por el año 1948, como colegio
confesional católico, constituyéndose en el primer colegio de
educación secundaria de nuestra ciudad, dando respuesta a una
gran necesidad y anhelo muy soñado por la juventud de ese
tiempo, que no contaban con los medios suficientes para concurrir
a Temuco. Significó para nuestra ciudad y la zona un gran avance
cultural situándolo en un lugar de privilegio en el concierto
educacional de la región, con el nombre de Instituto de
Humanidades, siendo su primer director el sacerdote capuchino
JUAN CANCIO DE FORCHEIN de nacionalidad alemana oriundo de
Baviera, y su cofundadora la señora EMA CAMINO RODRIGUEZ,
profesora de Educación Primaria de la Universidad Católica. Su
primera matrícula fue de 32 alumnos (as).
4
El Colegio se fundó y funcionó junto a la antigua Misión
Parroquial, frente al Colegio Santa Cruz, edificio que fue destruido
por un incendio el 17 de febrero de 1954. Desde, entonces se
escribe nuestra historia en la actual dirección Gerónimo de
Alderete N° 1027 de Villarrica, gestión de las hermanas maestras
de la congregación Santa Cruz
El 10 de julio de 1950, mediante el decreto Supremo N°
4798, se oficializa el funcionamiento de nuestra institución con el
nombre de Colegio de Humanidades, “COOPERADOR DE LA
FUNCIÓN DEL ESTADO”, con la modalidad Científico- Humanista
con jornada escolar completa. Hoy se cumplen 65 años de historia,
trabajo y esfuerzo de muchos profesionales de la Educación y
asistentes de la educación, que desde sus diferentes funciones
apoyan el día a día y contribuyen al logro de sus objetivos. Como
colegio de iglesia
tenemos fundamentos sólidos, creíbles,
innovadores y que celosamente guarda sus tradiciones un
legado desafiante como es llevar y hacer una vida bajo el alero
del evangelio de Cristo, dejado por las Religiosas de la
Congregación Santa Cruz.
5
Fotos: Colocación de la primera Piedra.
Director: Pbro.: Humberto Toro.
3. MISIÓN
Ofrecer el más alto estándar de calidad logrado a través del
mejoramiento continuo de la educación que ofrecemos a nuestros
alumnos y alumnas con el propósito de optimizar el desarrollo
espiritual, intelectual, personal y promover la vida en familia, la
proyección académica, el trabajo y la integración a la sociedad.
4. VISIÓN
Formar personas integras iluminadas por el evangelio de Cristo,
capaces de abrir caminos que les permitan enfrentar con éxito los
requerimientos del mundo moderno.
5. OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y METAS INSTITUCIONALES
El año 2012 fue un periodo muy intenso en lo académico,
pastoral y laboral, con variadas actividades que tenían como
propósito, mantener al colegio en una línea de desarrollo
educativo que lo ha caracterizado, como ha sido fortalecer la
6
formación de un alumno y alumna con sólidos valores cristianos y
un buen desempeño académico, que le permita avizorar con
seguridad su futuro.
La Planificación Estratégica, se basó en las siguientes líneas de
acción:
Gestión institucional y Liderazgo: Instalar prácticas para el
mejoramiento de la gestión institucional según el modelo
de aseguramiento de la calidad, que contemple los
factores de relación interpersonal, de resistencia al cambio
y estrecha relación con las redes de apoyo.
Gestión curricular: Implementar un sistema de
aseguramiento de la calidad y continua evaluación de los
procesos institucionales de enseñanza – aprendizaje, y que
conduzcan a un mejoramiento continuo de los indicadores
académicos (Simce, PSU, otros)
Gestión clima organizacional y convivencia: Generar un
clima de convivencia adecuado para potenciar el PEI y los
logros de aprendizaje de los estudiantes.
Gestión de recursos e infraestructura: Implementar un
sistema de mejoramiento de recursos humanos, trabajo en
equipo y adecuada administración de recursos materiales,
de infraestructura y financieros, conformando redes de
apoyo con otras entidades de la comunidad, sector
productivo, organismos públicos y programas del
Ministerio der Educación.
Gestión de Pastoral: se fijó como objetivos para el año
2012, de acuerdo al Proyecto Educativo Institucional (PEI) y
las Orientaciones Pastorales de nuestra Diócesis lo
siguiente :
7
Con los Profesores:. Promover la formación permanente en
relación al crecimiento de la fe, adquiriendo el compromiso
de transmitirla en el diario vivir y de esta forma hacer
realidad la invitación de la iglesia a
“evangelizar
educando”
Con los alumnos: Formar personas comprometidas con
Cristo y con una participación activa en el seno de la
Iglesia. Fomentar el compromiso solidario y misionero de
cada uno de los alumnos.
Con los Padres y Apoderados(as): Gestar espacios de
reflexión para el crecimiento y desarrollo familiar con el fin
de asumir con responsabilidad la misión y los desafíos de la
familia en la actualidad.
6. LOGROS RELEVANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
-
GESTIÓN PEDAGÓGICA:
En el ámbito Técnico Pedagógico, el colegio se fijó metas y
resultados de aprendizaje, que mejoraran significativamente
los resultados del año anterior. Los índices de resultados
académicos mejoraron, producto de actividades, estrategias
de aprendizaje y distintos tipos de evaluaciones que han
contribuido a cumplir los objetivos proyectados, lo que es
reconocido ampliamente por la comunidad.
8
1. Resultados Académicos:
Indicadores de eficiencia interna: (matrícula, aprobados,
reprobados y retirados) Durante el año electivo 2012 los
resultados de aprendizajes obtenidos por los(as)
alumnos(as) se pueden considerar como satisfactorio a
pesar de que hubo una leve alza en los índices de
reprobación, levemente aumentada en tercero medio. (0.8
%). La situación de rendimiento se presenta en cifras en la
tabla adjunta:
TABLA RENDIMIENTO ESCOLAR POR NIVEL AÑO 2012
Nivele
s
Aproba
dos
7º
Matric
ula
Final
75
74
8º
90
1º
%
Reproba
dos
%
Retira
dos
98.7
0
0
1
1.3
90
100
0
0
0
0
235
225
95.8
5
2.1
5
2.1
2º
232
219
94.4
4
1.7
9
3.9
3º
219
201
91.8
9
4.1
9
4.1
4º
225
221
98.2
1
0.5
3
1.3
TOTA
L
1076
1030
95.7
19
1.8
27
2.5
9
%
%
Asisten
cia
Niveles
7º
8º
1º
2º
3º
4º
Total
N° alumnos aprobados
74
74
90
90
230
225
223
219
210
201
222
221
1049
1030
%
reprobados
100
0
100
0
97.8
5
98.2
4
95.7
9
99.5
1
98.2
19
%
0
0
2
1
4
0
1.8
2. Participación en Olimpiadas: como es habitual todos los
años, nuestro colegio participó en las distintas
competencias que se realizaron a nivel comunal, regional y
nacional compitiendo con alumnos provenientes de
colegios
particulares, municipales y particulares
subvencionados de la región.
En Matemáticas: Los alumnos participaron en
Convocatoria regional: Pre-Olimpiadas, organizadas por la
Universidad de la Frontera en Temuco. El juego de
aprender, organizado por la Universidad Mayor en
Temuco. Nacional: Olimpiada Nacional de Matemáticas,
organizada por la Sociedad de Matemáticas de Chile.
Mundial: Olimpiada Mundial de Matemática donde
hubieron seis representantes de Chile, entre los que se
destacó estuvo Cristián González Riquelme, alumno de 4°
Medio del Colegio de Humanidades.
10
En Física: Los estudiantes participaron en las Olimpiadas
organizadas por la Universidad de la Frontera.
En Química: Los estudiantes participaron en las Olimpiadas
organizadas por la Universidad de la Frontera.
En Lenguaje y Comunicación: Los estudiantes participaron
en las olimpiadas “El Juego de Aprender” que organiza la
Universidad Mayor de Temuco. Participación en el
Concurso Interescolar de Cuentos en Español, organizado
por la Universidad Andrés Bello, obteniendo el primer lugar
a nivel nacional, una alumna de nuestro colegio, la Srta.
Nayadeth Larraechea Urra del 1° Año E.
En Biología: Los(as) alumnos(as) participaron en las
Olimpiadas “El Juego deAprender” que organiza la
Universidad Mayor de Temuco.
3.
Resultados PSU 2012: En las Pruebas de Selección
Universitaria aplicada a nivel nacional el año 2012 nuestro
colegio se destacó por obtener excelentes resultados
tanto a nivel de promoción como individuales. Hacer notar
que en cuanto al Promedio PSU (Lenguaje más
Matemática) el colegio con 217 alumnos logró, el 13º lugar
a nivel regional, entre los liceos de cualquier dependencia,
4º lugar entre los colegios particulares subvencionados y
2º lugar entre los colegios con más de 100 alumnos, detrás
del Liceo Camilo Henríquez de Temuco. Estos resultados
refuerzan la excelencia académica, como asimismo la
formación en valores cristianos que brinda nuestro colegio
11
-
GESTIÓN PASTORAL
Para dar respuesta y contribuir con la invitación que
nuestro Obispo, pastor nos hace el departamento de
pastoral del colegio centró su trabajo en tres áreas.
Estudio: (nadie ama lo que no conoce): Durante el año 2012
se realizaron diferentes tipos de
actividades que
promueven y estimulan un acercamiento hacia nuestra fe
católica, tales como, seminarios, retiros, formación bíblica
a través de talleres mensuales, Jornadas de desarrollo y
Crecimiento espiritual para los (as) alumnos(as), según
necesidad y solicitud. Catequesis sacramental, 37
alumnos se prepararon para recibir los sacramentos,
Bautismo, Primera Comunión y Confirmación, de los
cuales se confirmaron 23, 5 recibieron la primera
comunión, 2 recibieron el bautismo y 7 continúan la
segunda etapa de preparación para la confirmación.
Piedad: (la
Fe que nos regala Dios debe celebrarse):
Celebraciones de la Eucaristía, Santa Misa diaria, por
curso, Sacramentos (Bautismos, Comunión, Confirmación,
Reconciliación) de acuerdo a las Celebraciones del año
Litúrgico, Liturgia de Palabra, Procesiones, Práctica de la
Oración diaria, Personal y Comunitaria. Celebraciones
importantes del año litúrgico, (Cuaresma, Resurrección,
Pentecostés, Adviento, Semana vocacional, Semana de la
Biblia, Semana de la Familia, Semana de las Misiones).
Reuniones semanales con los delegados de las pastorales
de alumnos, padres y/o apoderados, con el fin de
reflexionar, planificar, organizar y evaluar las actividades.
12
Acción: (la Fe del Señor se demuestra con obras): Campañas
solidarias, visitas a asilos de ancianos, hospitales y hogares.
Durante este año, se realizaron visitas domiciliarias a
familias necesitadas de nuestra Comunidad Escolar a las
cuales se les entregaron
cajas con
alimentos.
Acompañamiento y ayuda espiritual a familias, a personas
que han pasado situaciones difíciles (enfermedades,
fallecimientos, siniestros, etc.) Práctica de la Oración diaria
en las distintas actividades que se realizan en el colegio.
Apoyo constante y permanente a las actividades
organizada por la Parroquia.
ORIENTACION.
El Departamento de Orientación centró sus actividades en
los integrantes de la Comunidad Educativa del colegio. Su acción
abarcó las áreas de: Padres y Apoderados(as) y Profesores y
Estudiantes.
Padres y Apoderados(as): en esta área se realizaron los
siguientes talleres: Escuela para Padres y Madres en los Primeros
Medios: Riqueza de ser Padre o Madre. Bullyng. Tribus Urbanas.
Violencia en el pololeo.
Talleres: Segundos, Terceros y Cuartos Medios:
Acompañando en la crianza. Formación Diferenciada. Violencia en
el pololeo.
Cuartos Medios Proceso de inscripción en la PSU. Visitas:
Universidades e Institutos de Educación Superior. Muestra de
Alternativas de Educación Superior. Asesoría Postulaciones a
Becas y Beneficios. Proceso de Postulación a Universidades e IES. .
13
Atención y apoyo orientacional a padres y apoderados en forma
individual, según problemática de sus hijos (as).
Acompañamiento a cursos según, peticiones de profesores
jefes.
7. RESULTADOS Y ESTADÍSTICAS GENERALES DE EFICIENCIA
INTERNA Y EXTERNA
RESULTADOS HISTÓRICOS DE PROMOCIÓN PERIODO 2002– 2012
AÑO
2002
MATRICULA FINAL APROBADOS
846
831
%
98.2
REPROBADOS %
15
1.8
2003
853
833
97,7
20
2,3
2004
850
823
96,8
27
3,2
2005
827
821
99,3
6
0,7
2006
860
848
98,6
12
1,4
2007
887
862
97,2
25
2,8
2008
893
874
97,9
19
2,1
2009
912
905
99.2
17
0.8
2010
906
885
97,7
19
2,3
2011
890
881
99
9
1
2012
1049
1030
98.2
19
1.8
14
RENDIMIENTO PSU AÑO 2009-2012
PUNTAJE
PROMEDIO
MATEMATICA
588
PUNTAJE
PROMEDIO
LC + M
583
N° ALUMNOS(AS) Y
% CON DERECHO A
POSTULAR
2009
N° ALUMNOS PUNTAJE
QUE LA RINDEN PROM.
LENGUAJE
219
578
210
96 %
2010
223
593,3
593,8
593,6
218
98 %
2011
219
572,5
590,6
581,5
211
96 %
2012
217
581
595
588
209
96 %
AÑO
HISTORIAL PROMEDIO PSU, PROMOCIONES 2003 - 2012
AÑOS LENGUAJE MATEMATICA PROMEDIO
2003
552,0
547,0
549,5
2004
563,7
565,0
564,3
2005
563,9
573,8
568,9
2006
579,0
573,0
576.0
2007
571,2
575,7
573,5
2008
558,3
573,9
566,1
2009
578,0
588,0
583,0
2010
593,3
593,8
593,6
2011
572,5
590,6
581,5
2012
581
595
588
PUNTAJES NACIONALES 2012
A nivel comunal sólo dos alumnos obtuvieron puntajes
nacionales, estamos orgullosos de éste logro puesto que ambos
pertenecen a nuestro colegio:
CRISTIAN GONZALEZ RIQUELME obtuvo 850 puntos en
Matemática
SEBASTIÁN LARA QUINTANA obtuvo 850 puntos en Matemática
15
PUNTAJES MAXIMOS POR PRUEBA PSU AÑO 2012
PRUEBA PSU
PTJE. MAX.
ALUMNO (A)
CURSO
COLEG.
LENGUAJE
MATEMÁTICA
815
850 (PN)
CIENCIAS
HISTORIA Y CS.
787
770
Cristian González Riquelme
Cristian González Riquelme
Sebastián Lara Quintana
Cristian González Riquelme
Sebastián Lara Quintana
4°
4°
4°
4°
4°
E
E
E
E
E
 96 % de los alumnos con derecho a postular a las
Universidades del Consejo de Rectores
 4 alumnos seleccionados en primer lugar.
 43 alumnos seleccionados entre los primeros 10
lugares.
 De 178 seleccionados (85 % del total), la mayor
cantidad de alumnos(as) seleccionados fueron a las
siguientes Universidades:
UFRO Temuco, 60 estudiantes (34 %);
UCT 37
estudiantes (21 %);
Universidad Mayor 25
estudiantes (14 %); UACH Valdivia, 15 estudiantes (8
%); UDEC Concepción, 12 estudiantes; UTFSM Viña
del Mar, 11 estudiantes; U. de Chile Santiago, 5
estudiantes y a la PUC de Chile Santiago,
2
estudiantes.
16
RESULTADOS SIMCE AÑO 2010
El SIMCE es una medición que realiza periódicamente el
Ministerio de Educación a los niveles de 4° año básico, 8° año
básico y 2° año Enseñanza Media de todos los Establecimientos
Educacionales del país. Esta medición permite determinar la
calidad de los aprendizajes logrados por los(as) alumnos(as) en
estos niveles de escolaridad.
A nivel de 2º año de E. Media el Simce sólo incluye pruebas en los
sectores de Lenguaje y Comunicación y Matemática. Es
importante destacar que en el año 2010 los resultados obtenidos
por los(as) alumnos(as) de nuestro colegio han sido los más altos
de su grupo homogéneo a nivel regional.
PROMEDIO SIMCE AÑO 2010
ASIGNATURA
PROM.
PROM.
NACIONAL COMUNAL
Lenguaje y Comunicación 259
264
Matemáticas
256
269.4
PROM.COLEGIO N° DE
HUMANIDADES ALUMNOS
303
229
329
226
PROMEDIO SIMCE AÑO 2012
ASIGNATURA
PROM.
PROM.
NACIONAL COMUNAL
Lenguaje y Comunicación259
265.9
Matemáticas
265
269.4
PROM. COLEGIO N°
HUMANIDADES ALUMNOS
299
220
318
219
RESULTADOS OBTENIDOS POR CURSO AÑO 2012
Curso
2° A
2° B
2° C
2° D
2° E
Comprensión de Lectura
319
277
316
283
300
17
Matemática
341
301
336
308
304
RESULTADOS SIMCE PERIODO 1994 -2012
AÑO
1994
1998
2001
2003
2006
2008
2010
2012
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
279
285
293
299
295
303
303
299
MATEMÁTICA
268
278
298
314
304
324
329
318
PROMEDIO
273,5
279,5
295,5
306,5
299,5
313,5
316
308.5
RESUMEN RESULTADOS DE LICEOS A NIVEL COMUNAL SIMCE 2012
Nombre del
Establecimiento
RBD
Dependencia
Área
COLEGIO ALEMAN
6161
Part. Pag
Urbano
318
338
83
80
COLEGIO ALTAS
CUMBRES
20158
Part. Pag
Urbano
263
265
49
51
COLEGIO CAMILO
HENRIQUEZ DE
PEDREGOSO
20095
Part. Subv
Rural
229
229
47
41
COLEGIO DE
HUMANIDADES DE
VILLARICA
6112
Part. Subv
Urbano
299
318
58
54
COLEGIO PEDRO DE
VALDIVIA
20213
Part. Subv
Rural
234
233
COLEGIO SANTA CRUZ
6118
Part. Subv
Urbano
294
282
54
51
COMPLEJO
EDUCACIONAL SAN
AGUSTIN
6115
Part. Subv
Urbano
238
246
45
39
ESCUELA INDUSTRIAL
SAN JOSE
6113
Part. Subv
Urbano
226
230
44
39
ESCUELA PARTICULAR
CLAUDIO ARRAU
20041
Part. Subv
Rural
231
227
48
42
18
LENG MAT LEC AUD
Nombre del
Establecimiento
RBD
Dependencia
Área
INSTITUTO CAMILO
HENRIQUEZ
19921
Part. Subv
Urbano
292
296
58
54
LICEO BICENTENARIO
ARAUCANÍA
6084
Municipal
Urbano
279
284
45
40
LICEO PART. LIBERTAD
6119
Part. Subv
Urbano
234
236
43
39
LICEO POLITECNICO
VILLARRICA
6085
Municipal
Urbano
262
247
47
42
SOUTHERN OXFORD
SCHOOL
19962
Part. Pag
Urbano
324
341
78
80
LENG MAT LEC AUD
RESULTADOS ESTABLECIMIENTO SIMCE DE INGLÉS 2012
III medio 2012
Grupo
socioeconómico
del
Medio
establecimiento
(GSE)
En III medio 2012, establecimientos de similares
características socioeconómicas son aquellos en
que:
- La mayoría de los estudiantes declara que sus
padres tienen entre 12 y 13 años de escolaridad. Un
80% de los estudiantes declara poseer computador e
internet en su hogar y un 60% declara poseer
automóvil en su hogar.
- Entre 23,01 y 40,00% de los estudiantes se
encuentran en condición de vulnerabilidad social.
Promedio SIMCE 2012
El promedio 2012 del establecimiento
comparado con el promedio nacional 2012
es
Porcentaje de estudiantes del establecimiento que recibe
certificado
19
8. RECURSOS DEL COLEGIO
8.1 HUMANOS
Rector y Representante Legal.
Director Pedagógico Inspectores Generales y Coordinadores
Académicos.
Consejo de Dirección: Rector, Director, Inspectores Generales,
coordinadores académicos, coordinadora de Pastoral y Capellán.
Departamento de Orientación y Departamento de Pastoral
Consejo Escolar
Inspectores
Administrativos
Auxiliares
Monitores externos de talleres extraescolares.
8.2 MATERIALES O INFRAESTRUCTURA
El colegio cuenta con edificios de material sólido, donde se
encuentran salas de clases, oficinas de inspectores, habilitación
de dos comedores, biblioteca o Centro de Recursos de
Aprendizaje, gimnasio propio y otro facilitado, sala de
informática, auditorio, capilla, oficinas administrativas, oficinas
de profesores, cocina, bodegas, entre otras.
8.3 RECURSOS FINANCIEROS
Procedencia de los recursos: Al ser un colegio particular
subvencionado con financiamiento compartido, principalmente
los ingresos provienen de la Subvención escolar, aportes del
MINEDUC y pagos de escolaridad por compartir los gastos en
educación con los padres y apoderados.
20
ESTADO FINANCIERO 2012: La información que
se
presenta a continuación se elaboró sobre la base de los
informes de control de presupuesto de caja presentado
por el Departamento de Administración y Finanzas y
modelo de Estado de Resultados que se debe rendir a la
Superintendencia de Educación anualmente.
La
distribución de los ingresos y egresos obedece a este
formato que ahora exigen las entidades educacionales. Los
detalles de cada ítem se encuentran en el Balance de
Resultados que debe elaborar el colegio.
Este informe es el siguiente y se presenta en formato de
ingresos y egresos:
ESTADO DE INGRESOS Y EGRESOS
Ejercicio comprendido entre el
01 de enero de 2012 y el 31 de Diciembre de 2012
INGRESOS DEL PERÍODO
GASTOS DEL PERÍODO
INGRESOS DEL
PERÍODO
MONTOS
GASTOS DEL
PERÍODO
MONTOS
1. Subvención
Escolar (ingresos
estatales)
790.272.20
9
1. Gastos en
Personal
[Remuneraciones,
Bonos, Finiquitos y
Otros]
735.428.460
2. Aportes
Municipales [Sólo
Municipalidades]
0
2. Gastos en
Servicios Básicos
21
28.604.248
3. Donaciones Aportes
Comunidad Escolar
13.107.000
3. Gastos en Bienes
Muebles e
Inmuebles
[Adquisición y/o
Arriendo,
mantenciones y
reparaciones]
145.964.619
4. Ingresos por
Matrícula,
Mensualidades y/o
Escolaridades
242.271.35
2
4. Gastos en
Recursos de
Aprendizaje
(materiales
didácticos y de
enseñanza,
insumos
computacionales,
extraescolares)
31.797.793
5. Aportes del
Sostenedor
0
5. Gastos en
Asesorías Técnicas
y Capacitación
(Honorarios y otros
gastos de personal)
23.999.040
6. Otros Ingresos
0
6. Otros Gastos
75.012.651
7. Impuestos
Pagados
0
TOTAL GASTOS
1.040.806.811
Remanente o
Deficit del Período
4.843.750
TOTAL INGRESOS
1.045.650.561
22
El Colegio de Humanidades, por ser un Establecimiento
Particular Subvencionado dependiente a partir del año 2013 de la
Fundación Educacional Colegio de Humanidades, es Cooperador
de la función Educativa del Estado y por ende percibe una
Subvención Mensual por los servicios Educacionales prestados a
los jóvenes provenientes de los diversos sectores de la comuna de
Villarrica y sus alrededores. Este aporte estatal es mensual, y varía
de acuerdo a la asistencia mensual de los alumnos matriculados.
Además, el Colegio de Humanidades, a partir del año 1994, adopta
la modalidad de financiamiento Compartido, esto es un aporte
económico anual, que realiza el apoderado en 10 mensualidades
(marzo a diciembre), por los servicios Educacionales prestados por
el Establecimiento a los alumnos. Ambos ingresos, permiten que el
Colegio de Humanidades pueda ofrecer un Servicio Educativo de
Calidad y Equidad al alcance de todas las familias de los diversos
estratos socioeconómicos.
Es importante considerar que la realidad del pago responsable por
parte de los Padres y apoderados algunas veces dista mucho del
compromiso contraído por ellos al momento de hacer efectiva la
matrícula; puesto que cerca del 58% canceló oportunamente la
escolaridad, cumpliendo con el Contrato de Prestación de Servicio,
firmado en el momento de la matrícula, esto es:
“EL Apoderado se compromete a cumplir con los pagos de
matrícula y escolaridad fijados por el colegio durante los CINCO
PRIMEROS DIAS HABILES DE CADA MES”
Un grupo significativo de apoderados canceló la totalidad de la
escolaridad en los meses de Noviembre y Diciembre. Sin lugar a
23
dudas, de que esta forma de pago resulta altamente
inconveniente para una adecuada y efectiva gestión, teniendo que
el colegio asumir con gran esfuerzo económico y permanente
incertidumbre, los compromisos normales que como Institución
seria asume por el bien de los alumnos.
Por ello, es de suma importancia que los Padres y Apoderados
cumplan responsablemente con sus pagos en los tiempos
establecidos, para que podamos así cumplir como Institución, con
todas las obligaciones pactadas y responder adecuadamente a
las expectativas que todos esperan de nuestro Colegio.
SISTEMAS DE BECAS
Por normativa legal, todo establecimiento de Financiamiento
Compartido debe asignar un porcentaje de becas a sus alumnos, a
nuestro Establecimiento le correspondió asignar 101 becas, que
cubren el total de escolaridad, de las cuales 2/3 deben ser
distribuidas entre alumnos de situación socioeconómica deficitaria
y 1/3 de excelencia académica según reglamento de becas.
Durante el año 2012, se asignaron 311 becas parciales que se
distribuyeron en las siguientes categorías:
 Becas exención: cubre el 100% del arancel escolar
incluyendo los alumnos del Programa Puente.
 Becas de excelencia: destinadas a los alumnos (as) de más
altos rendimientos académicos.
 Becas de Emergencia: responde a situaciones de
emergencia, como fallecimiento de un padre o madre,
pérdida de fuente laboral del sostenedor del grupo familiar o
enfermedad catastrófica de un miembro familiar. (Según las
24

facultades que le confiere la ley son asignadas por la
dirección del colegio).
Beca de rebaja de Arancel Mensual: Después de un estudio
de la Asistente Social, se asignaron becas con un arancel
diferenciado entre $10.000 y $28.500
OTROS BENEFICIOS
Alimentación: La JUNAEB Asigna diariamente 266 raciones
alimenticias que consta de un desayuno y almuerzo gratuito
para los alumnos (as) que lo requieran.
Uniformes: El colegio, provee de uniformes que algunos
apoderados de cursos terminales donan con el fin de
nuevos a las familias de más escasos recursos y que se
ven imposibilitadas de adquirirlos para sus hijos. Y, en otras
ocasiones se entrega a través de Inspectoría vestuario de
uniforme usado en perfecto estado. (Otorgados por las
promociones de los cuartos medios de cada año).
9. COORDINACIÓN TÉCNICA - PEDAGÓGICA
Durante el año 2012, el colegio ofreció a sus alumnos y alumnas
de 3° y 4° Año Medio un total de 11 sectores de profundización
distribuidos en 19 grupos en 3° Medio y 21 grupos en 4° Medio.
25
NUMERO DE GRUPOS DE LA FORMACION DIFERENCIADA
TERCEROS MEDIOS
SECTORES
Evolución, Ecología y Ambiente (Biología)
GRUPOS
3
Química Formación Diferenciada
3
Algebra y Modelos Analíticos - Cálculo
3
Lenguaje y Sociedad (Lenguaje y Comunicación)
1
Manifestaciones Artesanales Locales (Artes Visuales)
1
Mecánica (Física)
1
Ciencias Sociales y Realidad Nacional (Historia)
1
Inglés Social Comunicativo
2
Problemas del Conocimiento (Filosofía)
1
Educación Tecnológica (Informática)
1
Condición Física Y Motriz asociada a la Salud y calidad de2vida
Total
19
CUARTOS MEDIOS
SECTORES
Célula, Genoma y Organismo (Biología)
GRUPOS
3
Química, Formación Diferenciada
3
Funciones y Procesos infinitos – Calculo
3
26
Literatura e Identidad (Lenguaje y Comunicación)
1
Manifestaciones Artesanales Locales
2
Termodinámica (Física)
1
La Ciudad Contemporánea (Historia)
1
Inglés Social Comunicativo
2
Argumentación (Filosofía))
2
Diseño Múltiple ( Informática)
1
Deporte y Actividad de Expresión Motriz
2
Total
21
Tiempo de Libre Disposición: en este ámbito el colegio desarrolla
un programa especial de reforzamiento para los(as) alumnos (as)
de Cuarto Medio con el objetivo de profundizar en los sectores de
aprendizaje que contempla la PSU. Este tiempo considera 5 horas
semanales de clases repartidas entre Lenguaje y Comunicación y
Matemática. Además se aplicaron 13 ensayos completos de PSU
utilizando material oficial proporcionado por el DEMRE. Paralelo a
estas acciones, a partir del primer día de clases del mes de octubre
se realiza una jornada intensiva que contempla un refuerzo
especial en los sectores de Matemática, Lenguaje y Comunicación,
Historia, Biología, Física y Química con el objetivo de cumplir a
cabalidad con la cobertura curricular propuesta por el Mineduc.
27
Actividades Extracurriculares: El colegio, anualmente implementa
talleres, con el objetivo de que nuestros(as) alumnos(as)
organicen su tiempo libre en forma sana y provechosa. Es por ello
que se ofreció una gran variedad de actividades en el ámbito
pastoral, cultural, artístico, deportivo y científico, que se
desarrollaron de lunes a viernes a partir de las 16:30 horas hasta
las 20:30 horas y el sábado desde las 9:00 horas a 13:00 horas.
DEPORTIVAS: Vóleibol, Hándbol, Ajedrez, Futbol, Atletismo
y Cheerleaders.
PASTORAL: Grupo de Pastoral Juvenil Betania, Grupos de
Catequesis.
CULTURAL: Taller de Teatro, Taller Audiovisual CRASH.,
Taller de Informática, Taller de Ciencias y Taller de
Matemática.
ARTÍSTICO:
Ballet
BAFODECH,
Taller
de
Música
Instrumental, Taller de Folklore.
10. PROYECTO AMPLIACION DE NIVELES 7º Y 8º E.G.B.
El año 2012, por la Resolución Exenta N° 912, de la
78ampliación de niveles. Por primera vez en su historia, comenzó
a funcionar con el nivel de 7° y 8° Básico, situación que se vio
favorecida con la inauguración de un moderno edificio de tres
pisos, con acceso de entrada por la calle Anfión Muñoz. Se inició
este proyecto con 4 cursos distribuidos en dos séptimos y dos
octavos con una matrícula total de 163 alumnos. Se Continuó así
ofreciendo a las familias un servicio educativo de calidad inspirado
en nuestros principios cristianos católicos.
28
11. FISCALIZACION DE MINISTERIO DE EDUCACION.
Durante el año 2012 el establecimiento fue fiscalizado en dos
oportunidades por la Unidad Inspección de la Secretaría Regional
Ministerial de Educación, con el fin de verificar el trabajo
desarrollado en las áreas administrativo, financiero y pedagógico
del Colegio de Humanidades, comprobando que él cuenta con los
requerimientos exigidos por el Ministerio de Educación en el
ámbito de :





Documentación Legal.
Remuneraciones e Imposiciones de los trabajadores.
Bonos correspondientes (SAE), Escolaridad y Aguinaldos.
Pagos de escolaridad y matrícula.
Entrega de circulares informativas y reglamentos a los Padres y
Apoderados.
 Becas de escolaridad.
12. DE SUS ORGANIZACIONES
a) Centro General de Alumnos
Presidente
Vicepresidente(a)
Secretaria de Actas
Secretario Ejecutivo
Secretaria de Finanzas
Profesores Asesores
José Carrasco Medina
Valentina Gatica Gómez
Yaritza Vergara
Camilo Salazar Valencia
Alexia Palma
Jocelyn Fuentes P. / Juan C.
Argandoña
29
b) Centro General de Padres y Apoderados
Presidente (a)
Patricia Troncoso Füller
Vicepresidente(a)
Edith Suazo Loncochino
Secretaria de Actas
Nora Urra Manosalva
Secretario Ejecutivo
Mónica Mol Rebolledo
Secretaria de Finanzas
Marie Goudeau
Profesores Asesores
Diletta Sagristá / Miriam
Villanueva
c) Consejo Escolar
Director
Representante del Sostenedor
Representante de los Docentes
Presidente del CGPA
Presidente del CCAA
Sergio Pérez Maldonado
Luis Carimán Lefiguala
Johnny López Delgado
Patricia Troncoso
José Medina Carrasco
En este contexto, el marco que condiciona la impronta de una
institución que se preocupa de lograr su misión con estándares
autoimpuestos de calidad en el quehacer cotidiano, está dado
por: La fe pública que a diario se deposita en ella. La visión y
esperanzas de sus fundadores. Las expectativas de los alumnos,
alumnas y sus padres y apoderados y comunidad y personas que
cifran sus esperanzas en lo que el Colegio de Humanidades les
puede ofrecer. La tradición de una institución vista por la
comunidad como de alto nivel y exigencia. El alto porcentaje de
alumnos (95 %), que obtiene puntaje para postular a la Educación
Superior.
Al finalizar esta Cuenta Pública, queremos agradecer en primer
lugar a Dios por todas las gracias recibidas como comunidad,
otorgándonos la fortaleza para salir adelante ante las
dificultades. Agradecer a todo el personal del Colegio, al Centro
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General de Padres y Apoderados, y al Centro de Alumnos, por su
permanente compromiso, espíritu de servicio y colaboración,
teniendo como norte la misión y visión del Colegio de
Humanidades.
Esperamos seguir contando con vuestro apoyo y colaboración en
esta noble misión de educar y formar a las generaciones que
conducirán los futuros de nuestra sociedad.
SERGIO PÉREZ M.
SUBDIRECTOR
JOSE MIGUEL PEÑA L.
DIRECTOR
Villarrica, Noviembre de 2013.
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