Unidad Mensual

Unidad Mensual
Centro Educativo:
Asignatura:
CIENCIAS
Nivel: NOVENO
Período: junio 2014
Nombre del docente:
Objetivo y/o Aprendizaje por lograr: Analizar el ciclo de vida de las células y su relación con la reproducción celular, la regeneración de
tejidos y el crecimiento de los seres vivos.
Reconocer la organización de las células pluricelulares y valorar las funciones que cumplen los tejidos,
órganos y sistemas, así como la necesidad de contribuir su mantenimiento la prevención de acciones nocivas para la salud.
Contenidos
Ciclo celular: fases y
funciones:
crecimiento,
regeneración y
reproducción.
Estrategias de Mediación
Estrategias de Evaluación
Se les específica a los estudiantes que nos ubicaremos El estudiante reconoce las fases y
en la fase de la Mitosis del ciclo celular.
función del ciclo celular.
Con una imagen se les explica de forma general las
fases de la mitosis.
En la pizarra se realiza un dibujo de cada una de las
fases de la mitosis señalando en el dibujo cada uno de
los sucesos que ocurren en la célula; el estudiante debe
realizar los dibujos en su cuaderno.
El docente cierra el tema explicando la importancia de la El estudiante reconoce la
reproducción celular por mitosis.
importancia del ciclo celular.
Los estudiantes realizan un asocie como practica ver
Cronograma
4 lecciones
anexo 1.
Alteraciones
celulares: cáncer y
prevención.
Realizar una actividad de concienciación, el docente
solicitara a los estudiantes que levanten la mano los que
conocen a una persona que ha padecido de algún tipo
El estudiante reconoce las causas
de cáncer.
del cáncer.
El docente forma grupos de 4 personas y pide
información previamente información sobre causas del
cáncer, tipos de cáncer, cicatrización y regeneración de
tejidos, además traer marcadores y papel periódico
Se le entrega a cada grupo papel periódico, marcadores
y se les asigna alguno de los temas. Los estudiantes
preparan un cartel para exponer la información
adquirida.
Los estudiantes exponen en el aula sus proyectos de la
información recabada.
8 lecciones
Mediante una clase magistral el profesor introduce el
tema con ayuda del texto utilizado para empapar a los
estudiantes del tema que se va a ver.
Organización de las
células en organismos
pluricelulares: tejidos,
órganos y sistemas.
Se le solicita a cada estudiante imágenes de protozoos,
cianobacterias,
plantas,
hongos,
vertebrados,
Clasifica las estructuras en célula,
invertebrados, raíces, flores y corteza de árboles.
tejido, órgano o sistema.
Los estudiantes clasificaran en la pizarra sus imágenes
en cuatro grupos: células, tejidos, órganos y sistemas.
El estudiante realiza una práctica en la que clasifica las
estructuras en célula tejidos órganos y sistemas. Anexo
2
4 lecciones
Anexo 1.
Asocie de mitosis
1. Relacione las fases de la Mitosis de la columna A con sus eventos en la columna B, colocando dentro del paréntesis los números que
corresponden.
Columna A
Columna B
1 Profase
(
)
Los cromosomas se hacen visibles.
2 Metafase
(
)
Los cromosomas se dirigen al plano ecuatorial de la célula.
3 Anafase
(
)
La membrana nuclear desaparece y aparece el uso mitótico.
4 Telofase
(
)
Cada cromosoma se duplica.
(
)
Los cromosomas hijos quedan separados y se dirigen hacia los polos de la célula.
(
)
Se forma una nueva membrana nuclear.
(
)
Es la fase final de la mitosis.
Anexo 2 PRACTICA DE ORGANIZACIÓN DE LOS ORGANISMOS
Escriba a la par de cada organismo su nivel de organización: célula, tejido, órgano o sistema.
Ameba: ________________________________________________________________________________________.
Paramecio: ______________________________________________________________________________________.
Pulmón: ________________________________________________________________________________________.
Insecto: ________________________________________________________________________________________.
Hongo: _________________________________________________________________________________________.
Cianobacterias: __________________________________________________________________________________.
Digestivo: _______________________________________________________________________________________.
Perro: __________________________________________________________________________________________.
Renal: __________________________________________________________________________________________.
Meristematico: ___________________________________________________________________________________.
Epitelial: ________________________________________________________________________________________.
Plaquetas: ______________________________________________________________________________________.
Páncreas: _______________________________________________________________________________________.
Flor: ___________________________________________________________________________________________.
Árbol: __________________________________________________________________________________________.
Neurona: _______________________________________________________________________________________.
TABLA DE COTEJO PARA LAS PRÁCTICAS
Rubros a evaluar
1- Ilustran las fases de la mitosis.
2- Distinguen las fases de la mitosis.
3- Explican los sucesos de cada fase de la mitosis.
Excelente
Bueno
Muy
bueno
Regular
Deficiente
Tabla de cotejo para la exposición
Rubros a evaluar
1- Calidad de información en el cartel.
2- Orden y aseo en el material de exposición.
3- Expresión oral.
4- Dominio del tema.
Excelente
Bueno
Muy
bueno
Regular
Deficiente
Tabla de cotejo: Clasificación de los organismos
Rubros a evaluar
1- Reconoce la diferencia entre célula, tejido, órgano o sistema
2- Clasifica los ejemplos según el nivel de organización
Excelente Bueno Muy
Regular Deficiente
bueno