guia para la elaboración y presentación del proyecto de trabajo final

Universidad Metropolitana
Facultad de Estudios Jurídicos y Políticos
GUIA PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL
PROYECTO DE TRABAJO FINAL Y DEL TRABAJO FINAL DE
ESTUDIOS LIBERALES Y DERECHO
Caracas, julio 2006
INDICE
I.- Consideraciones generales
II.- Estructura del proyecto de trabajo final
II.1.- Título tentativo
II.2.- Delimitación del tema
II.3.- Objetivo general y objetivos específicos
II.4.- Justificación
II.5.- Marco de referencia
II.6.- Marco metodológico
II.7.- Esquema tentativo de desarrollo
II.7.- Citas y bibliografía preliminar
II.8.- Cronograma de trabajo
III.- Requerimientos de formato y redacción
IV.- Líneas de investigación
IV.1.- Líneas Institucionales de la Facultad de Estudios Jurídicos y Políticos
IV.2.- Estudios Liberales
IV.2.1.- Filosofía
IV.2.2.- Política
IV.2.3.- Economía
IV.3.- Derecho
IV.3.1.- Derecho Civil y Mercantil
IV.3.2.- Derecho Internacional Público
IV.3.3.- Derecho Laboral y Seguridad Social
IV.3.4.- Sociología Jurídica
IV.3.5.- Derecho Administrativo
IV.3.6.- Derecho Procesal
IV.3.7.- Derecho Constitucional
IV.3.8.- Derecho Tributario
IV.3.9.- Derecho Penal Tributario
I.- Consideraciones generales
El Trabajo Final debe ser el producto de la aplicación de conocimientos, métodos
y técnicas adquiridos a lo largo de la carrera. El Trabajo Final deberá demostrar la
capacidad por parte del estudiante, de analizar un problema tomando en consideración
los aspectos formales de estilo y trabajo bibliográfico requeridos en los Manuales de la
Universidad Metropolitana o reconocidos por ellos.
Como establece el artículo 29 del Reglamento de Organización y Prosecución de
estudios de Pregrado de la Universidad Metropolitana: “Todo estudiante debe dar
cumplimiento a la realización de un Trabajo Final durante la última etapa de la Carrera,
como condición de graduación. El Trabajo Final tiene el objetivo de promover la
integración de los conocimientos y la preparación adquiridos y de aplicarlos ante
situaciones concretas de índole profesional o científica”. Igualmente, como se establece
en el artículo 4 del Reglamento de Ejecución y Evaluación del Trabajo Final: “El
Trabajo de Grado se ejecuta en una determinada área de conocimientos y responde al
objetivo de indagar, comprender y analizar un fenómeno, una situación o un problema
de índole profesional o científica. El tema ha de ser concreto y su alcance limitado y
bien definido, preferiblemente ajustado a líneas prioritarias de estudio o de
investigación de la Universidad”.
El Trabajo Final deberá contener como elaboración propia, una extensión mínima
de 40.000 caracteres sin espacio y máxima de 70.000. Debe ser orientado por un tutor y
realizado en forma individual o en grupos de hasta tres estudiantes. En caso de tratarse
de un grupo, la extensión se ajustará en forma correspondiente al número de autores.
La realización del Trabajo Final comprende la realización de:
1) Anteproyecto
El desarrollo del Anteproyecto se realizará a lo largo del Taller de Trabajo Final y
comprenderá las siguientes partes:
•
título tentativo,
•
delimitación del tema,
•
objetivo general y objetivos específicos,
•
justificación,
•
marco de referencia,
•
aspectos metodológicos,
•
un esquema tentativo de su probable desarrollo,
•
bibliografía preliminar,
•
cronograma del trabajo
El proyecto debe contar con un tutor. La carta de aceptación del tutor debe incluir su
currículum vitae con respaldos si no es profesor de la Universidad.
2) Trabajo Final
El Trabajo Final se realizará a lo largo de la asignatura Trabajo Final y debe
comprender el desarrollo de cada una de las partes descritas en el Anteproyecto y una
sección relativa a las Conclusiones a las que se haya llegado, así como los anexos
pertinentes.
Finalizado el período de ejecución del Trabajo Final, en la fecha establecida por la
Dirección de la Escuela, el estudiante o grupo de estudiantes consignará en
encuadernación sencilla tres ejemplares del trabajo, firmados por el Tutor.
3) Acto de Defensa
El Acto de Defensa se realizará una vez recibidos los ejemplares del Trabajo Final
y la fecha será establecida por el Consejo de Escuela. Éste designará el Jurado, el cual
estará integrado por el Tutor del Trabajo Final y dos especialistas en el tema. El Acto de
Defensa al acto de defensa podrán asistir profesores y estudiantes invitados por la
Dirección de la Escuela respectiva. El autor realizará una exposición de diez minutos y
luego contestará las observaciones y preguntas que se le hagan. La duración máxima del
acto será de 30 minutos. Para que el trabajo se considere aprobado deberán presentarse
3 ejemplares con las correcciones incorporadas si las hubiere. El veredicto no podrá
entregarse antes del cumplimiento del anterior requisito.
Como se establece en el artículo Artículo 37 del Reglamento de Ejecución y
Evaluación del Trabajo Final: “El Acta de Veredicto constituirá parte integrante del
informe final aprobado por el Jurado. El estudiante responsable de la elaboración del
informe final, o uno de los integrantes del grupo de estudiantes, si fuere el caso,
consignará un ejemplar en la Oficina de Depósito Legal del Instituto Autónomo
Biblioteca Nacional y obtendrá el número de depósito legal” y en el Artículo 38:
“Obtenido el número de deposito legal e incluido en el informe final del Trabajo de
Grado, del Proyecto Especial o del Proyecto, Industrial o Empresarial, se consignará un
ejemplar en la Biblioteca de la Universidad. La Dirección de la Biblioteca cuidará que
el ejemplar consignado contenga el Acta de Veredicto aprobatorio, como parte
integrante del ejemplar, las correcciones solicitadas si hubiese sido el caso, y cumpla
con las condiciones de encuadernación establecidas en el Manual de Redacción del
Trabajo Final de la Universidad Metropolitana.”
II.- Estructura del Proyecto de Trabajo Final
Como se establece en el Artículo 11 del Reglamento de Ejecución y Evaluación
del Trabajo Final: “Previo cumplimiento de las prelaciones establecidas en el Plan de
Estudios de la Carrera que cursa, corresponde al estudiante que desea inscribir Trabajo
de Grado o Proyecto Especial, presentar, en las fechas establecidas por la Dirección de
la Escuela y conforme con las pautas establecidas por ésta, la solicitud de aprobación
del Anteproyecto de Trabajo de Grado o Proyecto Especial. Se establece como requisito
para la inscripción en Trabajo de Grado o Proyecto Especial, la aprobación por parte de
la Dirección de la Escuela, del correspondiente Anteproyecto”.
El Proyecto de Trabajo Final debe comprender el desarrollo de cada una de las
siguientes partes:
II.1.- Título tentativo
El título debe expresar en forma concisa el tema que se desea analizar. Debe ser
redactado en forma precisa y gramaticalmente correcta.
II.2.- Delimitación del Tema
La importancia del tema, el interés personal y la posibilidad de tutoría y
asesoramiento son criterios fundamentales para seleccionar un problema de estudio.
También es fundamental que el estudiante trabaje un asunto para el que sean suficientes
el tiempo y el esfuerzo que pueda dedicarles. El cumplimiento aun de los objetivos más
modestos de estudio requiere de una cuidadosa planeación y dedicación. A este
respecto, la delimitación del tópico es esencial para lograr los objetivos propuestos
dentro del cronograma planteado.
En la etapa inicial del proceso de investigación es importante que el tema
seleccionado sea de interés para el estudiante. Para ello debe comenzar identificando un
área problema y luego derivar preguntas específicas sobre tal área, de tal forma que se
pueda enfocar la atención en un asunto al que sea factible dedicarse. En este sentido,
pero tabién es necesario considerar que solamente se dispone de un tiempo no mayor de
tres períodos académicos.
II.3.- Objetivo General y Objetivos Específicos
Los objetivos se clasifican en generales y específicos. El objetivo general se
formula atendiendo al propósito global del estudio; constituye el marco más amplio
dentro del cual se ubican los objetivos más específicos los cuales están relacionados con
el objetivo general pero explicitan aspectos que no necesariamente se derivan del
objetivo general o expresan, en forma más precisa, implicaciones del objetivo general.
Deben ser redactados en infinitivo y es necesario presentarlos desde el más general
hasta el más específico.
II.4.- Justificación
El estudiante debe fundamentar la razón de la selección de un determinado objeto
de estudio; por ejemplo, la relevancia social o académica del tema la disponibilidad de
fuentes de información, la posibilidad de asesoría experta, el interés personal, la
factibilidad de su realización, etc.
II.5.- Marco de referencia
El marco de referencia trata el contexto teórico y a las discusiones en las cuales se
ubica el objeto de estudio y permite conocer si la investigación propuesta dirá sobre éste
cosas que todavía no han sido dichas o revisará con óptica diferente las cosas que ya han
sido dichas y su utilidad y relevancia (Eco, 1977, pp. 49-50). El estudiante demostrará
que conoce cuál es el estado de la cuestión, el estado del arte, que no está improvisando
u opinando sin fundamento sobre el asunto propuesto y explicará los planteamientos
teóricos que van a orientarlo en su propósito de investigación. Esto sólo se puede lograr
mediante una exhaustiva revisión bibliográfica demostrando que se ha realizado. Esta
revisión permitirá conocer las teorías que rigen en el campo de estudio. Las teorías
proporcionan el conocimiento de la interrelación entre los fenómenos y datos
suministrando una explicación de los fenómenos observados. Cuanto más se orienta la
investigación mediante la teoría, más suelen contribuir sus resultados directamente al
desarrollo y posterior organización del conocimiento (Selltiz, 1970, p. 543).
Ejemplo de marco de referencia
“A nivel internacional existe sobre la peligrosidad una profusión de trabajos en
los cuales se aprecian sobre todo una fuerte orientación positivista. Sin embargo,
modernamente, una nutrida cantidad de autores: criminólogos, psiquiatras y penalistas,
alejándose de la posición tradicional, sostienen al respecto una posición crítica. Estos
estudios, serán sin duda, un valioso asidero para la elaboración de la parte teórica de
nuestro trabajo.
A nivel nacional son escasos, escasísimos, los estudios realizados labre la
peligrosidad.
Revisando el Índice Bibliográfico de la Criminología Venezolana elaborado por
Argenis Riera y que recoge la producción de nuestros autores en materia criminológica
y ciencias afines, del año 1831 a 1985, nos encontramos solamente con cinco títulos
referentes a la peligrosidad propiamente dicha.
Además, por tratarse de artículos publicados en revistas especializadas, el total
de páginas referentes al tema no alcanza las cien.
Todo lo antes expuesto nos permite pensar que, por lo menos, la originalidad de
nuestro estudio estaría garantizada.” (Jañez, 2005, p. 192).
Como puede verse en este ejemplo, la autora no se extiende demasiado: da las
informaciones en forma precisa y sucinta aunque nos habría gustado que hubiera sido
menos sumaria al aludir a la “nutrida cantidad de autores que sostienen una posición
crítica sobre la peligrosidad” indicado algunos de esos autores y sus obras. En todo caso
debe quedar claro que el “marco de referencia” no tiene por qué ser muy extenso pero si
dar idea de que se ha hecho alguna revisión de la producción sobre el tema. El ejemplo,
por otro lado, nos proporciona una pista de trabajo cuando se nos indica haber revisado
un Índice Bibliográfico sobre el tema porque puede ocurrir que también sobre otros
numerosos asuntos existan, y utilizarlos es un buen punto de partida. Finalmente
quisiéramos advertir que el caso se refiere a una tesis doctoral donde la característica de
originalidad es muy importante mientras que en una tesis de pregrado, como se ha
señalado en la parte referente a la naturaleza del trabajo final, puede bastar la
integración de conocimientos.
II.6.- Aspectos metodológicos
Una vez definido y delimitado el objeto de estudio se habrá establecido si lo que
se persigue es una descripción, un estudio de casos, una investigación exploratoria,
plantear una hipótesis explicativa e intentar someterla a prueba, realizar una proyección
hacia el futuro, una propuesta de transformación de los fenómenos analizados, integrar
conocimientos en forma novedosa o aplicarlos a situaciones concretas de índole
profesional o científica, etc. Según el tipo de planteamiento derivarán exigencias
metodológicas peculiares que podrán ser consultadas en los manuales standard de
metodología, algunos de los cuales se citan al final de esta Guía.
II.7.- Citas y bibliografía preliminar
Se cita el autor o autores cuando se utilizan sus ideas, planteamientos, teorías,
gráficos, datos, etc. Las citas pueden ser de tipo textual o contextual. Una cita es textual
cuando se escribe un texto al pie de la letra de otro autor o de un documento publicado.
Las citas que tengan menos de 40 palabras, se deben colocar entre comillas a
continuación del párrafo que las utiliza; las que tengan 40 o más palabras se deben
escribir en una nueva línea sin comillas, como un nuevo párrafo, el cual se ubica con
una sangría de cinco a siete espacios desde el margen izquierdo, con el mismo
interlineado aplicado en el resto del trabajo.
Las citas pueden ser textuales o contextuales. Una cita es textual cuando transcribe
un texto de otro autor o de un documento; es contextual cuando se resume una parte
específica de un documento, así como, cuando se parafrasea un escrito o se hace
referencia a una idea contenida en otro trabajo. En todo caso el resumen o la paráfrasis
no excusan de referir la fuente de donde se toma la idea. Las referencias que se citan en
el texto se requieren para identificar y localizar cada fuente de información y que los
lectores críticos puedan comprobar la fuente. Es fundamental que las ideas tomadas de
los autores sean citadas debidamente, ya que de lo contrario, se trata de un plagio. El
plagio es una falta de probidad contra la cual la Universidad Metropolitana tiene
previstas sanciones en sus reglamentos y también es combatida en todas las
universidades y medios académicos.
La lista de referencias (bibliografía preliminar) está conformada por las fuentes
que efectivamente se emplearon en el trabajo realizado; se presenta en orden alfabético
y dentro de este por orden de fechas.
A continuación se consignan algunos ejemplos de formatos de referencias para
la elaboración de la bibliografía mediante el sistema autor-fecha. Indicaciones más
completas se encontraran en UPEL (2005), en Trabajo Final. Normas para la
presentación del Informe, en:
http://andromeda.unimet.edu.ve/anexos/biblo/texto/trabajo_final.pdf y en la guía para
la elaboración, organización y presentación de los trabajos de grado de
especializaciones
y
maestrías,
en:
http://www.unimet.edu.ve/postgrados-
web/trabajosdegrado/guia.doc
Libro completo
Autor/editor (año de publicación). Título de la obra (edición) (volumen). Lugar de
publicación (ciudad, país): editor o casa publicadora.
- Artículo o capítulo dentro de un libro editado
Autor/editor (año de publicación). Título del artículo o capítulo. En Título de la obra
(números de las páginas) (edición) (volumen). Lugar de publicación (ciudad, país):
editor o casa publicadora.
- Libro sin autor
Título de la obra (edición) (año de publicación). Lugar de publicación (ciudad, país):
editor o casa publicadora.
- Autor que reúne varios trabajos de diferentes autores
Autor (Comp.) (año de publicación). Título de la obra. Lugar de publicación (ciudad,
país): editor o casa publicadora.
- Enciclopedia
Autor (año de publicación). Título de la obra (volumen). Lugar de publicación (ciudad,
país): editor o casa publicadora.
- Artículo de revista científica
Autor (año de publicación). Título del artículo. Título de la revista, volumen (número de
la edición), número de las páginas.
- Artículo de periódico
Autor (fecha mostrada en la publicación). Título del artículo. Nombre del periódico, pp.
número de páginas.
- Documentos en línea
Autor (fecha de publicación). Título del trabajo. En línea. Lugar de publicación: editor.
Recuperado el -especifique la fecha de acceso, mes día, año.
A continuación se presentan algunos ejemplos de citas textuales y contextuales
que pueden servir de modelos para insertar dentro de un texto.
- Textual
Sobre las tesis de grado, Eco (1977) dice que "una monografía es el tratamiento de un
sólo tema y como tal se opone a una <historia de>, a un manual, a una enciclopedia" (p.
31).
- Contextual
Se comprende, según Eco (1977) que hacer una tesis rigurosamente monográfica no
significa perder de vista el panorama, ya que únicamente cuando se inserta al autor en
un panorama se le comprende y explica. Sin embargo, una cosa es utilizar el panorama
como fondo y otra hacer un cuadro panorámico (p. 32).
II.8.- Cronograma de trabajo
El cronograma se hace más necesario dadas las restricciones de tiempo a las que
está sometida la elaboración del proyecto y del trabajo final. Una forma de hacerlo es
mediante una carta de Gantt.
III.- Requerimientos de formato y redacción para el proyecto y el trabajo final
-
Tipo de papel: papel bond blanco, tamaño carta.
-
Márgenes: margen izquierdo 4 cm. De 3 cm, los márgenes derecho, superior e
inferior.
-
Tipo y tamaño de la letra: Arial, tamaño 12, tipo <normal>; para los títulos de
las tablas y figuras y las fuentes de información, letra tamaño 10. Títulos de de
cada sección del Proyecto o capítulo del Trabajo, letra tamaño 14; subtítulos en
12, ambos en negrita. Las notas al pie de página en 10.
-
Espacio interlineal, 1.5 en el texto y sencillo para las notas de pie de página, los
títulos de varias líneas y las citas textuales de 40 o más palabras.
-
Las páginas del proyecto y del trabajo deben estar numeradas, excepto la página
inicial de cada sección del Proyecto o capítulo del Trabajo. Se usan números
arábigos a partir de la primera página de la introducción hasta el final del
trabajo. El número de la página se coloca en la esquina superior derecha de la
misma, a 2 cm del borde superior.
-
Títulos: se escriben centrados o a la izquierda, en letras mayúsculas y tipo
negrita. Se debe mantener el esquema de numeración seleccionado a lo largo
del trabajo.
-
Cada capítulo se debe iniciar en una nueva página, incluyendo el nombre del
correspondiente título. Luego, se deja un doble interlineado y se comienza el
desarrollo del capítulo.
-
Si el capítulo tiene subdivisiones, los subtítulos principales se escriben en
minúsculas en tamaño 12, en negrita precedidos del número de la
correspondiente subdivisión (Ej. 3.1). En las subdivisiones siguientes los
subtítulos
se
escriben
en
minúsculas
precedidos
de
la
numeración
correspondiente (Ej. 3.1.1).
-
Sangría: se dejan cinco espacios en la primera línea de cada párrafo. Para las
citas de 40 o más palabras, se deja una sangría de 1 cm. a cada lado, el texto se
escribe a espacio sencillo, seguido de la referencia autor-fech entre paréntesis.
-
Siglas: se usan predominantemente para nombres de instituciones. La primera
vez se escribe el nombre completo y luego las siglas en letras mayúsculas y
entre paréntesis; en adelante sólo se utilizan las siglas. Las siglas se escriben con
todas sus letras en mayúsculas salvo que estén compuestas por más de cuatro
letras, caso en el cual sólo la primera es mayúscula.
-
En el sistema APA las notas al pie de página se emplean preferentemente para
explicaciones o para complementar informaciones presentada en el texto
principal.
La redacción debe ser completa, clara, precisa y ordenada de manera que exprese
adecuadamente lo que se desea comunicar. No se trata simplemente de escribir para
llenar páginas, sino de ir construyendo poco a poco una exposición informativa y
argumenta, por lo cual es necesario siempre elaborar y ordenar las ideas antes de
redactar. Para lograrlo es necesario ordenar las ideas antes de comenzar a redactar. Debe
convertirse en un hábito de la revisión ortográfica y sintáctica y gramatical.
Algunas recomendaciones básicas para la redacción:
- Expresarse con claridad. La claridad en la redacción es tan importante como el rigor
conceptual cuando se va a desarrollar un tema.
- Redactar, en lo posible, en forma impersonal; se debe evitar el uso de expresiones
coloquiales, metáforas y expresiones figurativas.
- No usar frases o palabras de otras lenguas, salvo aquellas que no tengan equivalente
en castellano ni traducción exacta.
Finalmente es necesario enfatizar que no se debe consignar ningún escrito sin
haberlo revisado al menos dos veces, una en pantalla y otra sobre papel; solamente
después realizar la impresión final que es la que se entrega.
IV.- Líneas de investigación
IV.1.- Líneas Institucionales de la Facultad de Estudios Jurídicos y Políticos
•
El funcionamiento del sistema jurídico-político. Profesores Rogelio Pérez
Perdomo, Carmen, Elsa Cardozo, Humberto Njaim, Angelina Jaffé,
Guillermo Tell Aveledo y Sofía Guinand.
•
La enseñanza en Derecho, Estudios Liberales y Estudios Políticos. Profesores
Rogelio Pérez Perdomo, Elsa Cardozo y Humberto Njaim.
•
La Corrupción. Profesores Rogelio Pérez Perdomo y Humberto Njaim.
•
Estudios biográficos. Profesores Rogelio Pérez Perdomo y Elsa Cardozo
IV.2.- Estudios Liberales
IV.2.1.- Filosofía
Conceptos y problemas de la Filosofía
•
Relación entre filosofía política, derecho y política. Prof. Humberto Njaim
•
Epistemología y su contrapartida, la ontología. Elaboración de una teoría propia
para lo cual ha sido necesaria la consideración de aspectos que se relacionan
con antropología y lingüística, tales como etnografía, análisis del discurso y
filosofía e historia de la filosofía. Prof. Jorge Portilla
•
Teoría general de la paz y del conflicto. Prof. Sergio Groppo
•
Fundamentos de los Derechos Humanos. Prof. Sergio Groppo
•
Fenomenología como teoría filosófica y metodología cognitiva (-ética) general.
Prof. Sergio Groppo
Evolución del pensamiento filosófico
•
Platonismo y neoplatonismo. Prof. Sergio Groppo
•
El debate metodológico respecto del estudio de la historia del pensamiento
político occidental. Prof. Guillermo Aveledo
•
El pensamiento político británico moderno, en especial Thomas Hobbes, James
Harrington, Adam Smith, David Hume, William Robertson y Adam Ferguson.
Prof. Guillermo Aveledo
•
Hobbes, Locke, Berkeley, Hume (desde la crítica a la inducción hasta sus
observaciones sobre Política y Moral), Kant (fundamentos de la Metafísica de
las Costumbres, Crítica de la Razón Práctica, Lecciones de Ética), J.S. Mill,
Schopenhauer, Nietzsche, Popper, Marx, Rawls. Prof. Ivo Hernández.
•
Filosofía política contemporánea. Prof. Ivo Hernández
Problemas éticos contemporáneos y democracia
•
Los problemas de la democracia contemporánea con especial referencia a la
democracia participativa. Prof. Humberto Njaim
•
Aspectos éticos del Estado contemporáneo especialmente los referidos a
corrupción y financiamiento político. Prof. Humberto Njaim
•
Teorías contemporáneas de la democracia. Prof. Andrés Stambouli
•
Problemas de legitimación, representación y gobernabilidad de las democracias
contemporáneas. Prof. Andrés Stambouli
•
Democracia y gobernabilidad. Prof. Ivo Hernández
•
Crisis de las democracias latinoamericanas: populismo, democracias débiles,
defectuosas. Consolidación democrática. Instituciones. Control institucional.
Reforma del Estado. Prof. Ivo Hernández
IV.2.2.- Política
Historia de las ideas políticas
•
Relación entre el pensamiento político, modelos de organización política y
cambios en la concepción del Estado y de la economía en el siglo XX.
Prof. Ysrrael Camero
•
El
pensamiento
reformista
democrático,
en
confrontación
con
el
conservadurismo y los radicalismos. El contagio internacional de las olas de
democratización o regresión autoritaria y el vínculo existente entre
"modernizadores" con concepciones similares en distintas sociedades.
Prof. Ysrrael Camero
•
Las revoluciones inglesas y el desarrollo de la "sociedad comercial".
Prof. Guillermo Aveledo
•
El pensamiento político venezolano en el siglo XIX: corrientes liberales y
antiliberales (estas últimas hasta el siglo XX). Prof. Guillermo Aveledo
•
La tolerancia y el pluralismo social y político. Prof. Guillermo Aveledo
•
El debate político-religioso en Venezuela durante los comienzos republicanos en
especial la redefinición del patronato regio, la pertinencia de los fueros
eclesiásticos, el fundamento religioso –o no- de la autoridad política y las
diferentes nociones acerca de la virtud ciudadana. Prof. Guillermo Aveledo
•
Teoría y praxis del nacionalismo. Prof. Angelina Jaffé
•
Desarrollo histórico concreto y teorías generales de revoluciones sociales y
políticas. Prof. Sergio Groppo
•
Historia del trabajo. Prof. Sergio Groppo
Instituciones políticas y gobierno comparado
•
Partidos políticos y elecciones, con especial referencia a Venezuela. Prof.
Andrés Stambouli
•
El proyecto de modernidad, en su relación con la estructuración de las
organizaciones, los partidos políticos, los sindicatos. Prof. Ysrrael Camero
•
Problemas institucionales especialmente en referencia al presidencialismo.
Prof. Humberto Njaim
•
En general cuestiones referidas a la organización constitucional del Estado.
Prof. Humberto Njaim
•
La modernización del alto gobierno. Prof. Ramón Cardozo
•
Las oficinas presidenciales. Prof. Ramón Cardozo
•
Partidos políticos y sistemas electorales. Prof. Ivo Hernández
•
Estudios de política comparada en Europa y Latinoamérica.
Prof. Ivo Hernández
Procesos políticos venezolanos
•
Historia política de Venezuela desde 1830 hasta la actualidad. Prof. Rafael
Arráiz Lucca
•
Proceso histórico-político de Venezuela (siglo XX-XXI). Prof. Andrés
Stambouli
Procesos histórico-culturales
•
Historia de la cultura y las artes en Venezuela (1750-1960), más puntualmente
en relación a los últimos 60 del período hispánico, el último cuarto del siglo XIX
y el postgomecismo hasta el final de la dictadura de Marcos Pérez Jiménez.
Prof. María Magdalena Ziegler
•
Historia del arte religioso cristiano y su influjo cultural (especialmente en áreas
como la política), con particular interés en el período hispánico en Venezuela y
los siglos XVII, XIX y XX en Europa. Prof. María Magdalena Ziegler
•
Historia y gestión del patrimonio cultural, con énfasis en Venezuela (siglo XX).
Prof. María Magdalena Ziegler
•
Historia de la cultura y las artes en los Estados Unidos de América (1776-1960).
Prof. María Magdalena Ziegler
Pensamiento y práctica de las relaciones internacionales
•
La diplomacia europea a partir del siglo XIV. Prof. Sergio Groppo
•
Revisión de las teorías de las relaciones internacionales desde el concepto y la
práctica (“realistas”) de la soberanía; énfasis en las visiones liberales, críticas y
constructivistas. Prof. Elsa Cardozo
•
Revisión de la concepción y práctica de la integración y la seguridad
latinoamericanas: los factores “político” y “energético”. Prof. Elsa Cardozo
•
Pensamiento internacional venezolano: el peso de las ideas en la formación de
“tradiciones” de la política exterior venezolana; estudio de semblanzas, ideas y
obra de autores fundamentales. Prof. Elsa Cardozo
•
Cambios en la concepción y la práctica de la política exterior venezolana desde
la crítica al concepto de “política exterior de Estado”. Prof. Elsa Cardozo
•
Teoría de las relaciones internacionales. Prof. Carlos Romero
•
Sistema político venezolano y política exterior venezolana. Prof. Carlos
Romero
•
Política exterior de EEUU. Prof. Carlos Romero
•
Política exterior de Colombia. Prof. Carlos Romero
•
Derecho internacional público. Prof. Angelina Jaffé
•
Derecho del mar. Prof. Angelina Jaffé
•
Derechos Humanos y justicia penal internacional. Prof. Angelina Jaffé
IV.2.3.- Economía
Pensamiento económico
•
Adam Smith: Teoría de los Sentimientos Morales, El Bienestar de las Naciones.
Prof. Ivo Hernández
•
David Ricardo: Principios de Economía Política y Tributación.
Prof. Ivo Hernández
•
Marx: El Capital y El Grundrisse. Prof. Ivo Hernández
Problemas del desarrollo en Venezuela y América Latina
•
La gerencia pública. Prof. Ramón Cardozo
•
Diseño e implementación de políticas públicas. Prof. Ramón Cardozo
•
Estudio de la administración pública nacional venezolana, específicamente en lo
relativo al tema “La Coordinación Gubernamental en la Administración Pública
Nacional Venezolana (1958-2001)”. Prof. Ramón Cardozo
IV.3.- Derecho
IV.3.1.- Derecho Civil y Mercantil
•
Desarrollo de las Instituciones de Derecho Civil en materia de Daños. Prof.
Ángel Álvarez
•
El enfoque procesal en juicios referidos a la responsabilidad civil derivados de
estos procesos. Análisis particular de las pruebas utilizadas en tales procesos.
Prof. Ángel Álvarez
•
Estudio de los grupos de empresas sus consecuencias laborales, mercantiles y
civiles y su relación con las organizaciones actuales. Críticas a la Jurisprudencia
actual en dicha materia. Prof. Ángel Álvarez
•
La violación de los Derechos Constitucionales en Materia Civil y Laboral, y la
procedencia de los recursos o acciones relativas a las violaciones de dichos
derechos constitucionales (revisión, control de legalidad, amparos e intereses
difusos y/o colectivos.) Prof. Ángel Álvarez
IV.3.2.- Derecho Internacional Público
•
Estado, territorio, soberanía y límites, en particular en cuanto al derecho fluvial
(usos múltiples del agua en cuencas internacionales) y el caso del Esequibo.
Prof. Isabel Bacalao Römer
•
Derecho de Tratados. Prof. Isabel Bacalao Römer
•
Caso del Canal del Beagle. Prof. Isabel Bacalao Römer
IV.3.3.- Derecho Laboral y Seguridad Social
•
Derecho Individual del Trabajo en particular lo relativo al procedimiento de
estabilidad laboral y contratos de trabajo por tiempo determinado o para una
obra determinada" Prof. Daniela Arnstein
IV.3.4.- Sociología Jurídica
•
Derecho y política. Prof. Tibisay Serrada
•
Derecho y cambio social. Prof. Tibisay Serrada
IV.3.5.- Derecho Administrativo
•
La Función Pública. Prof. Jorge Kiriakidis
•
El Derecho de Competencia (o antimonopolio). Prof. Jorge Kiriakidis
•
Las pruebas en el Contencioso Administrativo y la Ley Orgánica del Tribunal
Supremo de Justicia (en cuanto al contencioso se refiere). Prof. Jorge
Kiriakidis
•
El amparo constitucional. Prof. Jorge Kiriakidis
•
El recurso extraordinario de revisión constitucional. Prof. Jorge Kiriakidis
•
Organización administrativa. Contencioso administrativo. Prof. José Miguel
Torrealba
IV.3.6.- Derecho Procesal
•
Medios Alternativos de Resolución de Conflictos: negociación, mediación y
arbitraje. Causas, análisis y tratamiento del conflicto Prof. Bernardo Galavís
Osio
IV.3.7.- Derecho Constitucional
•
Libertad de expresión. Prof. Ana Cristina Núñez
•
Responsabilidad Patrimonial del Estado. Prof. Ana Cristina Núñez
IV.3.8.- Derecho Tributario
•
Análisis crítico de la jurisprudencia venezolana en materia de interpretación de
la ley tributaria desde la sentencia de la Sala Político Administrativa de la Corte
Suprema de Justicia del 3/2/1999 caso HIDECA. Prof. Andrés L. Halvorssen
Villegas
•
Análisis crítico de las sanciones aplicadas por el SENIAT en el marco del Plan
Evasión Cero. Prof. Andrés L. Halvorssen Villegas
•
Investigación de campo sobre sentencias interlocutorias acordando o negando
las solicitudes de suspensión de efectos otorgados por los tribunales de instancia
(Tribunales Superiores de lo Contencioso Tributario, tanto los 9 de Caracas
como los Regionales) desde la entrada en vigencia del controversial artículo 263
del vigente Código Orgánico Tributario (COT), así como sobre las sentencias
dictadas por la Sala Político Administrativa del TSJ al conocer en alzada de tales
decisiones. Los resultados de tal investigación, así como su análisis crítico por
parte del alumno, podrían arrojar luz sobre el impacto que ha tenido la no
suspensión automática de efectos en sede judicial prevista en la referida norma
del COT en relación con el derecho de defensa de los contribuyentes. Prof.
Andrés L. Halvorssen Villegas
IV.3.9.- Derecho Penal Tributario
•
Naturaleza jurídica de las obligaciones previstas en los artículos 96 y 97 de la
Ley Orgánica Contra el Tráfico Ilícito y el Consumo de Sustancias
Estupefacientes y Psicotrópicas. Prof. Andrés L. Halvorssen Villegas
Bibliografía
American Psychological Association (2002). Manual de estilo de publicaciones de la
American Psychological Association. México: El Manual Moderno.
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