GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO

GUÍA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO
MATERIA: CREATIVIDAD
MTRO. EDGAR HAROLD ORTEGA S.
1. Explica los siguientes términos:
Creatividad
Creatividad Fluente
Creatividad Inventiva
Creatividad Científica
Creatividad Filosófica
Creatividad Social
Creatividad Plástica
Creatividad Inventiva
Inteligencias múltiples
Pensamiento lateral
2. Es el nombre del científico que propuso la teoría de las inteligencias múltiples:
3. Menciona los los 7 tipos de inteligencia básicos
4. Realiza un mapa conceptual sobre las inteligencias indicando en qué consisten cada una de ellas
5. Realiza una tabla comparativa con tus propias palabra donde estén indicados 3 autores diferentes, las fases del
proceso creativo y en qué consisten sus procesos
6. Relación de columnas: Une con una línea las características que pertenezcan al pensamiento lateral y al lineal
Este tipo de pensamiento es esencial para el desarrollo de la creatividad y
del ingenio.
Se desarrolla en el lado derecho del cerebro humano
Es analógico, atemporal y no secuencial, o sea, que emplea diferentes
Pensamiento lateral
esquemas para llegar a la solución de una dificultad o problema.
O pensamiento vertical es la manera tradicional de pensamiento.
Es el responsable de razonar en forma secuencial permitiéndonos llegar a
conclusiones sin tener que evaluar las estrategias posibles para resolver
determinados problemas.
El principal obstáculo es que todas las fases del pensamiento sean
correctas y organizadas.
Se desarrolla durante la época escolar y donde se aplica la lógica de
Pensamiento lineal
manera directa y progresiva.
Se desarrolla en el hemisferio izquierdo del cerebro humano
7. Indica las principales características generales y específicas de los hemisferios del cerebro izquierdo y derecho (9 de
cada uno)
8. Ocupando las fases del proceso creativo elabora un diseño de vitral con figuras geométricas simples que formen
entre sí la imagen del animal que más te guste
Define los siguientes conceptos
Preguntas universales
Acopio de datos
Cuestionamiento
Incubación
Iluminación
Condiciones para la creatividad
El planteamiento del problema de la investigación
Acopio de datos
Cuestionamiento
Elaboración
Ordenación
Características de las personas creativas:
¿Qué es la creatividad?
Son barreras de la creatividad:
Confianza y autoestima
Curiosidad
Flexibilidad y capacidad de adaptación
Actitud que implica no tener miedo a equivocarse o a no ser comprendido:
Confianza y autoestima
Son 5 características reconocidas por la ciencia en las personas creativas:
De acuerdo a Daniel Goleman, la inteligencia emocional, como se puede dividir Es el concepto de inteligencia
emocional de acuerdo con Daniel Goleman:
Son los tipos de inteligencias básicas de acuerdo con Howard Gardner
Es una definición de inteligencia:
Aplica la técnica de los 6 sombreros utilizando la información de recuadro para resolver el siguiente problema:
Inventa, dibuja y describe el medio de comunicación que se usara aproximadamente en los siguientes 100 años

Sombrero Blanco: con este pensamiento debemos centrarnos en los datos disponibles. Ver la información
que tenemos y aprender de ella.

Sombrero Rojo: con él observamos los problemas utilizando la intuición, los sentimientos y las emociones. El
participante expone sus sentimientos sin tener que justificarlos.

Sombrero Negro: haciendo uso de este sombrero pondremos en marcha el pensamiento del juicio y la
cautela, poniendo de manifiesto los aspectos negativos del tema tratado.

Sombrero Amarillo: con este sombrero pensaremos positivamente, nos ayudará a ver por qué algo va a
funcionar y por qué ofrecerá beneficios.

Sombrero Verde: este es el sombrero de la creatividad. Algunas de las técnicas existentes para desarrollar la
creatividad pueden ser utilizadas en este momento.

Sombrero Azul: es el sombrero del control y la gestión del proceso del pensamiento. Con él se resume lo que
se ha dicho y se llega a las conclusiones".
Piensa el mayor número de usos diferentes que le puedes dar a los objetos de las imágenes que se te
presentan del lado izquierdo y escribiéndolos en el cuadro de la derecha a manera de lista
A partir de las figuras incompletas o trazos dados en los recuadros, complétalos para formar una imagen.