lab 14 imanes y campo - Centro Escolar Aparicio

CENTRO ESCOLAR APARICIO A.C.
PREPARATORIA INCORPORADA A LA
BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
Materia: FÍSICA
LABORATORIO 14: IMANES Y CAMPO MAGNETICO
Grado y Grupo:
Equipo:
Nombre (s):
Profesor: Ing. Francisco Flores Pastelin
Fecha de realización:
Fecha de entrega:
PRÁCTICA No. 14:
IMANES Y CAMPO MAGNETICO
COMPETENCIA:
(realizar investigación)
MARCO TEÓRICO:
MATERIAL Y EQUIPO:
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(realizar investigación)
Una aguja de coser larga
Un alambre de hierro
delgado de 11 cm de
largo aprox.
Tramo de hilo
Una pinza de corte
Dos imanes de barra
Un imán de herradura
5 hojas blancas
Limaduras de hierro
Actividad 1:
1. Imanta la aguja de coser, frotándola muchas veces en un solo sentido con un imán, desde el centro de la aguja hasta la punta.
2. Ata a la aguja un hilo en su centro de gravedad y suspéndela del hilo en un punto de apoyo fijo. Déjala oscilar libremente ha sta que se
detenga y adquiera su orientación. Considera como marco de referencia las coordenadas geográficas y determina los polos norte y sur
de la aguja imantada.
3. Imanta ahora el alambre como lo hiciste con la aguja. Suspéndelo también de un hilo por su centro de gravedad y determina el polo
norte y el polo sur del imán. Márcalos para no confundirlos.
4. Acerca el polo norte de la aguja al polo norte del alambre y observa. Acerca ahora el polo norte de la aguja al polo sur del alambre y
observa.
5. Corta con las pinzas de corte el alambre por la mitad y acerca cada extremo de los alambres al polo norte de la aguja imantada.
Observa que sucede.
Actividad 2:
1. Coloca encima de un imán de barra una hoja blanca y espolvorea limadura de hierro sobre la superficie de papel. Observa el es pectro
magnético que se forma, manipula el imán recorriéndolo bajo la hoja o también manipula las limaduras con los dedos sobre la hoja para
aclarar tus observaciones. Si deseas puedes aplicar laca con atomizador para fijar la limadura al papel y conservar el espect ro
magnético obtenido (opcional).
2. Repite lo anterior (punto 6) pero ahora observa el espectro magnético formado al acercar el polo norte de un imán de barra al polo norte
de otro imán de barra. Después, el polo sur con polo sur y, finalmente, polo norte con polo sur.
3. Repite lo anterior (punto 6) y encuentra el espectro magnético formado por un imán en forma de herradura.
CUESTIONARIO
RESUMEN Y CONCLUSIONES:
1. Explique cómo imantaría un desarmador para traer un tornillo
de hierro (¿lo pude verificar? evidencia).
2. ¿A qué se le llama polo norte y polo sur de un imán?
3. ¿Qué sucedió al unir el polo norte de la aguja con el polo
norte del alambre, y al unir el polo norte de la aguja con el
polo sur del alambre?
4. Explique que le sucedió al alambre imantado cuando se
partió a la mitad y diga que le sucedería si se cortara en 5
partes o más (¿lo puede verificar? Evidencia).
5. Dibuje los espectros magnéticos formados en los puntos 6, 7,
8 del desarrollo.
6. Define con tus propias palabras que es un imán y que es
magnetismo.
7. Define que se entiende por campo magnético y por líneas de
fuerza magnética.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA (FUENTES):
EVIDENCIA FOTOGRÁFICA
INFORME DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO DEL EQUIPO
REPORTE:
a) SE IMPRIME Y SE ENTREGA EN FECHA
INDICADA
b) EL ARCHIVO SE ANEXA AL PORTAFOLIO
ELECTRONICO (USB DE EQUIPO)