UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
Y CIENCIAS DE LA SALUD
Escuela Académico Profesional
De Estomatología
SILABO
I
DATOS GENERALES
ASIGNATURA
MEDICINA ESTOMATOLOGICA II
Ciclo académico
: Octavo
Código
: 1102-11407
Área curricular
: formación profesional Sub área: formación
específica
1.5 Carrera académico profesional : Estomatología
1.6 Requisito
: MEDICINA ESTOMATOLOGICA I
1.7 Semestre académico
: 2014 – 2C
1.8 Total de horas
: 6horas
1.8.1 horas teóricas
: 2 horas
1.8.2 horas prácticas
: 4 horas
1.9 Créditos
: 4
1.10 Coordinador de curso
: CD Esp. Luis Victorio Morales
Profesores Colaboradores
: CD Esp. Lizardo Saenz Quiroz
: CD Mg Luis Camino De La Torre
: CD Esp Fernando Avila Napan
: CD Esp. Pilar Huachillo Cevallos
: CD Goretty García Luna
: CD Wilfredo Alegría Flores
II
SUMILLA
1.1
1.2
1.3
1.4
UNIDAD I
LA HISTORIA CLINICA.- ENSEÑANZA
APRENDIZAJE DE LA SEMIOLOGIA DE LESIONES ROJIAZULADAS,
BLANCAS, Y PIGMENTACIONES DE MUCOSA BUCAL
Y PERIBUCAL.
UNIDAD II: ENSEÑANZA APRENDIZAJE SEMIOLOGICO DEL PALADAR, LENGUA Y OROFARINGE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
SEMILOGICO DE LAS INFECCIONES ONTOGENICAS
UNIDAD III: ENSEÑANZA- APRENDIZAJE.SEMIOLOGIA CLINICORADIOGRAFICA DEL SISTEMA ESTAMOTOLOGICO
ENSEÑANZA APRENDIZAJE SEMILOGIA CLINICA Y RADIOLOGICA DE LOS COMPONENTES DENTARIOS INTERPRETACION RADIOLOGICA Y AREA PARADENTAL.
UNIDAD IV: ENSEÑANZA APRENDIZAJE SEMIOLOGIA CLINICA Y RADIOLOGICA DE LA ARTICULACION TEMPORO MANDIBULAR Y
GLANDULAS SALIVALES.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
Describir y explicar
el contenido del
silabo del curso
Describir la historia
clínica
estomatológica.
Concepto
importancia.
Estructura
anamnesis, examen
clínico, exámenes
complementarios,
diagnóstico,
tratamiento,
control y evolución.
PROCEDIMENTAL
Analizar e
interpretar el
contenido
Evaluar, analizar e
interpretar la
obtención y
ordenamiento de
datos, síntomas y
signos del
paciente. Realizar
el examen clínico
general y
especializado y
clasificar
diagnósticos en
base a ellos.
ACTITUDINAL
Valorar la
importancia del
curso
Valorar la
importancia de
los
conocimientos
semiológicos
para aplicar en
el diagnóstico
clínico.
Evaluar la
importancia de
la entrevista con
el paciente para
obtener la H:C.
Describir la
semiología
Endobucal de los
labios. Relacionar
consideraciones
anatomo
funcionales
normales.
Variaciones,
alteraciones más
frecuentes.
Discriminar la
característica
normal y
patológica de los
tejidos de la
cavidad bucal.
Construir
presunciones de
diagnóstico según
alteraciones.
Valorar la
importancia de
cada uno de los
datos obtenidos
como
contribución al
diagnóstico
adecuado.
Explicar y
comparar el
estudio
semiológico de los
carrillos
consideraciones
anatomo
funcionales
normales.
Variaciones.
Alteraciones más
frecuentes.
Conceptualizar,
Distinguir y
diferenciar los
signos y síntomas,
en las patologías
más frecuentes de
la patología bucal.
Participar en
clase
presentando los
temas
propuestos de
pacientes
asignados.
ESTRATEGIAS
Y
RECURSOS
DIDACTICOS
Uso de power
point.
TIEMPO
EN
SEMANA
1era
Uso de
retroproyector
power point.
Participación de
los estudiantes.
Formatos de
2da
historias
clínicas,
órdenes de
laboratorio,
pedidos de
exámenes
radiológicos,
ambientes de
hospital y apoyo
de pacientes.
Uso de
retroproyector
power point.
Participación de
los estudiantes, 3era
uso de equipos
material de
diagnóstico:
estetoscopio,
tensiómetro,
linterna etc.
Colaboración de
paciente
asignado.
Uso de
retroproyector.
Participación de
semana de los
estudiantes.
Power point.
4ta
Ambientes
hospitalarios,
pacientes
equipos de
diagnóstico y
examen.
2.1 COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Comprende la relación que existe entre las enfermedades sistemáticas con las
lesiones que pueden aparecer en los tejidos duros y blandos de la boca.
Aplica la metodología adecuada para realizar el examen clínico y plantea un
diagnóstico clínico
2.2 CAPACIDADES (debe estar relacionado a cada unidad temática)
2.2.1 Identifica y relaciona la semiología del sistema estomatognatico con otros
Sistemas a través del manejo adecuado de la historia clínica.
Analiza y describe el estudio semiológico de las lesiones rojiazuladas,
blancas, pigmentaciones de tejidos bucales y peribucales dentro del
sistema estomatognatico.
2.2.2 maneja adecuadamente la semiología del paladar, lengua y orofaringe.
Maneja adecuadamente la semiología de las infecciones de origen
odontogenico y reconoce sus complicaciones.
2.2.3
correlaciona la semiología con la radiología bucal y maxilo facial.
Demuestra radiológicamente la representación de lesiones dentarias y
maxilo faciales utilizando la semiología clínica.
2.2.4
Analiza y describe la semiología de la ATM y glándulas salivales.
Correlación a las enfermedades metabólicas, de hueso y articulaciones y
de órganos hematopoyéticos con la semiología del sistema
estomatognatico.
III PROGRAMACIÓN DE CONTENIDO
CAPACIDAD I : Identifica y relaciona la semiología del sistema
estomatognatico. con otros sistemas a través del manejo adecuado de la
historia clínica.
Analiza y describe el estudio semiológico de las lesiones rojiazuladas,
blancas, pigmentaciones de tejidos bucales y peribucales dentro del
sistemas estomatognatico.
PRIMERA UNIDAD: LA HISTORIA CLINICA.- ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA
SEMIOLOGIA DE LESIONES ROJIAZULADAS, BLANCAS Y
PIGMENTACIONES DE MUCOSA BUCAL Y PERIBUCAL.
CAPACIDAD II: Maneja adecuadamente la semiología del paladar, lengua
y orofaringe.
Maneja adecuadamente la semiología de las infecciones de origen
Odontogenico y reconoce sus complicaciones.
SEGUNDA UNIDAD: ENSEÑANZA APRENDIZAJE SEMIOLOGICO DEL PALADAR,
LENGUA Y OROFARINGE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
SEMIOLOGICO DE LAS INFECCIONES ODONTOGENICAS
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
describir la semiología
del paladar duro,
paladar blando y
Orofaringe. Relacionar
consideraciones
anatomo
funcionales
normales
variaciones mas
frecuentes.
PROCEDIMENTAL
Reconocer, evaluar
y
Diferenciar entre
el
Tejido normal y
Patológico, de
Orofaringe,
paladar
Clasificar y
Conceptualizar las
Diversas
alteraciones
presentes en la
región.
Analizar la semiología
Apreciar el valor
de la lengua.
de la semiología de
Relacionar las
la lengua,
Consideraciones
patología,
Anatomo
reconocer, evaluar
Funcionales.
y diferenciar entre
Variaciones
el tejido normal y
Alteraciones. Mas
patológico, de
Frecuentes
paladar. Clasificar
Glosopatias.
y
Conceptualizar las
diversas
alteraciones
presentes en la
región.
Analizar la semiología
Discriminar las
de las infecciones de
características
origen
normales y
odontogenico.relacionar patológicas de los
las consideraciones
tejidos bucales y
anatomo funcionales
relacionados con
normales. Variaciones.
las infecciones.
ACTITUDINAL
Valorar la
Importancia del
paladar,
Orofaringe, en la
Función
Deglutoria y de
respiración.
Diferenciar las
Lesiones
Presentes de lo
normal
Analizar la semiología
de las infecciones de los
maxilares
(osteomielitis)
relacionar las
consideraciones
anatomo funcionales
variaciones.
Establecer
presunciones de
diagnóstico de las
infecciones
osteomieliticas.
EXAMEN PARCIAL
Discriminar las
características
patológicas de los
tejidos óseos
maxilares
relacionados con
las infecciones.
ESTRATEGIAS
Y
RECURSOS
DIDACTICOS
Uso de
retroproyector.
Power point.
Participación de
los estudiantes.
pacientes
ambiente
hospitalario
Equipos de
examen.
Diferenciar las
características
normales de las
patologías.
Valorar la
importancia de
cada uno de los
signos obtenidos
como
contribución al
diagnóstico
adecuado.
Retroproyector
power point.
Participación de
los estudiantes,
ambientes
hospitalarios
pacientes.
Equipos de
diagnóstico y
examen. Uso de
power point
retroproyector.
Establecer
presunciones de
diagnóstico de las
infecciones de
origen
odontogenico
Uso de
retroproyector
power point.
Participación de
los estudiantes.
uso de material y
equipo de
diagnóstico
clínico.
Uso de
retroproyector.
Power point.
Participación de
los estudiantes.
Uso de material y
equipo de
diagnóstico
clínico.
TIEMPO
EN
SEMANA
5ta
6ta
7ma
8va
9na
CAPACIDAD III: Correlaciona la semiología con la radiología Bucal y Maxilo facial.
Demuestra la radiológicamente la representación de lesiones
dentarias y Maxilo faciales utilizando la semiología clínica.
TERCERA UNIDAD: ENSEÑANZA – APRENDIZAJE. SEMIOLOGIA
CLINICORADIOGRAFICA DEL SISTEMA ESTOMATOLOGICO
ENSEÑANZA APRENDIZAJE SEMIOLOGIA CLINICA Y
RADIOLOGICA DE LOS COMPONENTES DENTARIOS.
INTERPRETACION RADIOLOGICA Y AREA PARADENTAL.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
Estudiar la semiología
clínico radiográfico
del cráneo y
maxilares. Relacionar
las consideraciones
normales.
Alteraciones más
frecuentes.
Enfermedades y
síndromes que
comprometen esas
estructuras.
Enfermedades
metabólicas y
genéticas de los
maxilares.
Describir el estudio
semiológico clínico
radiológico de los
dientes.
Relacionar las
consideraciones
normales de
crecimiento y
desarrollo.
odontogenesis.
alteraciones más
frecuentes en las
etapas de su
formación
Estudiar la semiología
clínico radiográfico de
la corona y raíz
dental.
Explicar las
características
normales. Variaciones
más frecuentes.
Imágenes
radiolucidas,
radiopacas y mixtas.
ESTRATEGIAS
Y
RECURSOS
DIDACTICOS
Uso de
retroproyector
power point.
Negatoscopio. Set
de radiografías
diversas según
patologías.
Participación de
los estudiantes.
Presentación de
casos: pacientes.
PROCEDIMENTAL
Reconocer, evaluar
y diferenciar
semiológica y
radiológicamente
entre el tejido
normal y
patológico, de
cráneo y maxilar.
Clasificar y
conceptual izar las
alteraciones
metabólicas y
genéticas de los
maxilares.
ACTITUDINAL
Valorar la
importancia de
cada uno de los
signos clínicos
radio lógicos
obtenidos como
contribución al
diagnóstico
adecuado.
Reconocer, evaluar
y diferenciar con
radiografías e
historia clínica el
crecimiento y
desarrollo
odontogenetico.
Evaluar y
diagnosticar las
diversas
alteraciones
odontogeneticas y
de formación y
desarrollo.
Uso de
retroproyector
power point
secuencia
radiográfica.
Participación de
los estudiantes.
Discriminar las
características
semiológicas
clínico-radio
graficas de la
corona y raíz
dental normales y
patológicas
valoración
imagenologica
Establecer
presunciones de
diagnóstico de las
alteraciones más
frecuentes
conocidas según
alteraciones.
Diferenciar
imágenes
radiolucidas, radio
opacas y mixtas.
Uso de
retroproyector
power point
negatoscopio
.participación de
los estudiantes.
Uso de material y
equipo de
diagnóstico
clínico. Secuencia
de radiografías y
correlato clínico.
TIEMPO
EN
SEMANA
10ma
11va
12va
CAPACIDAD IV: analiza y describe la semiología de la ATM y glándulas salivales
Correlaciona las enfermedades metabólicas, de hueso y
articulaciones y de órganos hematopoyéticos con la semiología
del sistema estomatognatico.
CUARTA UNIDAD: ENSEÑANZA, APRENDIZAJE SEMILOGIA CLINICA Y
RADIOLOGICA DE LA ARTICULACION TEMPORO MANDIBULAR
Y GLANDULAS SALIVALES
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
Relacionar el estudio
semiológico clínico
radiográfico del área
paradental.
Características
normales variaciones,
alteraciones más
frecuentes
PROCEDIMENTAL
Reconocer, evaluar
y diferenciar con
radiografías e
historia clínica el
área paradental.
Estudiar las
características clínico
radiográfica de la
articulación temporo
mandibular (ATM)
conocer las
características
normales.
Alteraciones más
frecuentes: DTM;
DOF:
Identificar las
características
anatómicas
normales de las
estructuras de la
ATM: huesos y
articulaciones con
alteraciones más
frecuentes
patológicas de los
tejidos de la
cavidad bucal.
Discriminar las
características
clínicas
radiográficas.
Reconocer los
diferentes signos
diferenciales de la
ATM y su relación
con el sistema
estomatognatico.
Definir las
características de
la boca y su
humedad como
conocer la saliva y
su producción por
las glándulas
salivales.
Describe el estudio
semiológico de la
boca en relación con
la humedad: la saliva,
las glándulas
salivales.
ACTITUDINAL
Evaluar y
diagnosticar las
diversas
alteraciones
paradentales y del
tejido conectivo
para establecer
diagnósticos
diferenciales y un
enfoque a su
tratamiento.
Valorar la
importancia de
cada uno de los
elementos
componentes de
esta ATM; como
contribución al
diagnóstico
adecuado.
Establecer
diagnósticos
diferenciales
según el caso
plantear los
exámenes
complementarios
para un
diagnóstico
adecuado.
Comprender y
valorar la
importancia de los
conceptos y su
relación con la
fisiología dentaria
y el sistema
estomatognatico.
ESTRATEGIAS
Y
RECURSOS
DIDACTICOS
Uso se
retroproyector,
participación de
los estudiantes,
power point
secuencia de
radiografías y
correlato clínico.
Uso de
negatoscopio
retroproyector.
Power point.
Participación de
los estudiantes
secuencia de
radiografías
panorámicas,
tomografías,
casos clínicos y
quirúrgicos.
Pacientes,
ambientes
hospitalarios.
Uso de
retroproyector,
participación de
los estudiantes.
Power point.
TIEMPO
EN
SEMANA
13ava
14 ava
15ava
Estudiar la semiología
de las enfermedades
metabólicas y
genéticas de los
huesos maxilares,
hueso, articulaciones
y órganos
hematopoyéticos.
Conceptualizar,
distinguir y
diferenciar los
signos y síntomas
de estas patologías
y su correlación en
boca
Comprender y
valorar la
importancia del
diagnóstico
diferencial de
estas patologías
Uso de
retroproyector,
participación de
los estudiantes.
Power point.
16 ava
17 ava
EXAMEN FINAL
IV. MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDACTICAS
El uso de la exposición dialogo y la exposición de seminarios permitirá el
desarrollo eficaz del curso, para lo cual se emplea lo siguiente:
 Multimedia
 Pizarra.
V. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Medios
: pizarra multimedia.
Materiales
: texto básico…., diapositivas en power point, ejercicios de
aplicación, separatas.
EVALUACIÓN (ejemplos)
La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que
acumule el 30% de inasistencia queda inhabilitado para rendir el examen final,
será desaprobado en la asignatura sin derecho para rendir un examen
sustitutorio. El sistema de evaluación comprende:
TEORÍA:
Examen parcial (EP) + Examen final (EF)
Seminarios y trabajos de investigación
= 60%
PRACTICA:
Examen parcial de practica /Examen final de practica = 40 %
Para poder aprobar el curso, el alumno tendrán que aprobar obligatoriamente
tanto teoría como la practica. Para acogerse al examen sustitutorio, el alumno
debe haber alcanzado como nota final en la asignatura el promedio igual o
mayor que OCHO (8) esta prueba consistirá en la evaluación teórica y practica
de conocimientos de todo el curso, cuyo puntaje máximo es sobre CATORCE
(14). La nota obtenida, reemplazara a la nota final, en la escala vigesimal (0 al
20). La nota mínima para aprobar el curso es ONCE (11).
VI:
FUENTES DE INFORMACION
1. BURKET, Lester-medicina Bucal - Ed. Interamericana 1996 – México (730
Pág.).
2. JABLONSKI Stanley – Diccionario Ilustrado De Odontología – Ed.
Panamericana 1992- Argentina (1264 Pág.)
3. PADILLA, Tiburcio – Semiología General
4. POYTON, Guy – Radiología Bucal – Ed. Interamericana – 1992 México (415
Pág.)
5. CECCOTI, Eduardo – Semiología – México 1993 (490) Editorial Medica
Panamericana.
6. 6 TOMOMITSU, Higashi – Atlas De Diagnostico De Imágenes Radiográficas
En La Cavidad Bucal, Ed. Actualidades Med. Odont. Latinoamericana –
Venezuela – 1992 (270 Pág.)
7. ZAPP, Eversole Wysovki-Patologia Oral Y Maxilo Facial Contemporánea.
8. SUROS, Semiología Medica – Ed. Salvat.
9. BASCONES, A L LLANES F. Medicina Bucal Tomo I –II –1991 – Ediciones
Avances Médicos Dentales Madrid
BASICA: (según Vancouver)
1. Ceccoti, Eduardo-Diagnostico En Clínica Estomatológica- México
Agosto 1993 (496 Paginas)
PROGRAMACION DE PRÁCTICAS Y SEMINARIOS
SEMINARIOS
instrucción de seminarios
y distribución de grupos
PRACTICA
Seminario Nº 1
Lesiones pre-malignas: leucoplasia-eritroplasia
Lesiones ulcerosas de la mucosa bucal Síndrome De BehcetEnfermedad De Suttons.
Adenoides- fisiopatología y su repercusión en las
maloclusiones.
Dolor Bucomaxilo-Facial: Pulpar Periodontal muscular y de
ATM, neuralgia del trigémino- diagnóstico y tratamiento.
2do
Antibioticoterapia en las infecciones de origen odontogenico.
Aplicación del oxígeno hiperbárico en la osteomielitis de
maxilares y otras patologías bucales
Enfermedades y síndromes que comprometen las
estructuras maxilofaciales
6to
Seminario Nº2
Seminario Nº 3
Seminario Nº 4
Seminario Nº 5
Seminario Nº 6
Seminario Nº 7 (alumnos)
SEMANA
1º
EXAMEN PARCIAL
3ro
4to
5to
7mo
8vo
9no
Seminario Nº 8
Traumatismos Dento-alveolares; lesiones de tejidos blandos
y duras
10mo
Seminario Nº9
Aplicación de férulas en patología de ATM
11avo
Seminario Nº 10
Enfermedades metabólicas con repercusión en boca
12avo
Seminario Nº11
Manejo odontológico en pacientes anti coagulados
13avo
Seminario Nº 12
14avo
Seminario Nº 13
Deficiencias nutricionales que afectan la cavidad bucal.
Lupus eritematoso y su relación con el sistema
estomatognatico
Seminario Nº 14
EVALUACIÓN DE LOS SEMINARIOS
16avo
 Los seminarios se realizaran en forma grupal con ayuda de materiales
como: papelografos, retroproyector, afiches, multimedia.
15 avo