Técnica N3

ENSEÑANZAS
DEPORTIVAS
BLOQUE ESPECÍFICO: FÚTBOL
GRADO SUPERIOR
TÉCNICA
Profesor: Manolo Gálvez
Módulo: Técnica. Grado SUPERIOR.
Profesor: Manolo Gálvez
CONTENIDOS
LA TÉCNICA .................................................................................................................................... 4
CONCEPTO:................................................................................................................................ 4
BASES DE LA TÉCNICA :.............................................................................................................. 4
CLASIFICACIÓN DE LA TÉCNICA ................................................................................................. 4
ENTRENAMIENTO TÉCNICO CONSIDERACIONES .......................................................................... 5
Métodos de entrenamiento: ..................................................................................................... 6
El Entrenamiento técnico actual tiene que ser: ........................................................................ 7
PROCEDIMIENTOS DE APRENDIZAJE ............................................................................................. 8
Ejercicios de asimilación............................................................................................................ 8
Ejercicios avanzados .................................................................................................................. 8
Ejercicios competitivos .............................................................................................................. 9
ACCIONES TÉCNICAS ESPECÍFICAS APLICADAS ........................................................................... 10
Prácticas en el entrenamiento: Metodología general ............................................................ 10
Ejercicios prácticos para la mejora de diversas acciones técnicas. ......................................... 10
Juegos con dificultad creciente ............................................................................................... 11
Grupos reducidos .................................................................................................................... 11
SOLUCIONES A APLICAR EN CADA ZONA DEL CAMPO ................................................................ 12
En el área propia. .................................................................................................................... 12
En el centro del campo............................................................................................................ 12
En el área adversaria. .............................................................................................................. 12
ORGANIZACIÓN TÉCNICA DEL JUEGO. ........................................................................................ 13
Fases de la organización .......................................................................................................... 13
Maniobras elaboradas e improvisadas. .................................................................................. 13
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Algunas concepciones que debe basarse el juego ofensivo: .................................................. 13
Ataques Organizados .............................................................................................................. 13
Contraataques ......................................................................................................................... 14
El ritmo de juego y de ejecución ............................................................................................. 14
Acciones combinativas ............................................................................................................ 14
En toda acción combinada hay que tener en cuenta:......................................................... 14
Ejecución de diversas acciones técnicas ............................................................................. 14
Intensidades en el desarrollo de cada jugada. .................................................................... 15
LOS CIRCUITOS TÉCNICOS ........................................................................................................... 16
Diversas formas de trabajo ..................................................................................................... 16
Elaboración de un circuito técnico: ......................................................................................... 16
Metodología del entrenamiento en un circuito técnico ......................................................... 16
LOS MEDIOS Y LAS INSTALACIONES ............................................................................................ 17
Los medios:.......................................................................................................................... 17
Las instalaciones: ................................................................................................................. 17
FACTORES DE INFLUENCIA A LAS CONDICIONES EXTERIORES. ................................................... 18
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ................................................................................................................. 20
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LA TÉCNICA
CONCEPTO:
Son todas aquellas acciones que es capaz de realizar un jugador dominando el balón
con cualquier superficie de contacto que permita el reglamento.
BASES DE LA TÉCNICA :
Los gestos técnicos se caracterizan por
- La calidad y variedad de los contactos.
- La precisión, soltura y orientación de los golpeos.
- Un buen equilibrio, coordinación y desenvoltura.
- Gran concentración sobre el balón.
- Gran concentración sobre compañeros y adversarios.
- Iniciativa del jugador. CREATIVIDAD
- Saberse situarse con respecto al juego y cuanto le rodea.
- Saber estar siempre accesible al juego.
No se deberá Olvidar por el Educador/Entrenador lo siguiente:
. Aquello que bien se aprende difícilmente se OLVIDA
. Lo que no se practica constantemente no se domina bien.
. Lo que no se domina bien se aplica poco y sin seguridad.
. Los ejercicios prácticos se deben aplicar en tres etapas:
1.- Ejercicios de asimilación o introducción.
2.- Ejercicios avanzados.
3- Ejercicios competitivos.
. Seguir un proceso educativo evolutivo de acuerdo con la edad.
. Corregir educando y repitiendo y NO censurando ofendiendo.
. Las sesiones de trabajo deberán ser amenas.
. Ejercicios progresivos y de dificultad según adaptación o edad.
CLASIFICACIÓN DE LA TÉCNICA
Técnica individual: Son todas aquellas acciones que es capaz de desarrollar un jugador
de fútbol, dominando y jugando el balón en beneficio propio.
Técnica colectiva: Son las acciones que consiguen enlazar dos o más jugadores de un
mismo equipo buscando siempre el beneficio del conjunto.
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ENTRENAMIENTO TÉCNICO CONSIDERACIONES
La Técnica resulta elemento básico para que exista una cierta
garantía de éxito en el fútbol de alta competición.
Un jugador debe conocer los fundamentos técnicos indispensables y
necesarios que le permitan un desenvolvimiento eficaz, dando en el momento
oportuno solución, a los diferentes problemas que le presenten, tanto el propio juego
de su equipo, como la dificultad de la oposición.
Los jugadores deben tener cuantas menos deficiencias técnicas mejor.
No es lo mismo realizar una conducción fijando la vista solamente sobre el balón, que
observando y viendo claramente la posición de compañeros y adversarios.
El dominio y la precisión en la entrega del balón son en sí muy
complicados y esta dificultad aumenta cuando además hay que superar una oposición
fuerte hecha por el adversario. Para superar estas dificultades el jugador de fútbol
obviamente necesita de preparación y recursos técnicos.
No existen otros caminos para alcanzar un grado alto de técnica, que
no sea a través de entrenamientos sistemáticos para dominar los fundamentos que
componen la técnica futbolística.
El fútbol de hoy en día es mucho más rápido, más dinámico y más
combativo por lo que exige más recursos técnicos a fin de superar las dificultades que
se nos presentan en cada jugada. El jugador polivalente ha tomado hoy en día una
importancia primordial.
Exigir demasiado a un jugador sin calibrar sus condiciones reales, puede llegar
a disminuir su rendimiento y eficacia durante la competición.
El entrenamiento técnico se hace cada vez más exigente y ordenado
en cuanto a su planificación, resultando que el jugador debe trabajar el máximo
tiempo posible con el balón.
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Métodos de entrenamiento:
© ANALÍTICO: Centraliza la atención del jugador sobre aspectos concretos y aislados del gesto
técnico.
Analítico puro: Se enseña la acción por orden de importancia.
Analítico secuencial: Antes de pasar a otra acción debe dominarse la
anterior.
- Analítico progresivo: El orden no importa.
© GLOBAL: Se realiza la práctica global y se corrigen los errores.
-
En el fútbol actual se impone cada día más el entrenamiento global por dos razones
fundamentales; si el juego que se desarrolla hoy con respecto al de antes es diferente, el
entrenamiento tiene que ser diferente.
Hagamos una comparación técnica entre el fútbol de antes y el de hoy.
Fútbol de antes
Fútbol actual
Más tiempo para pensar jugada
Menos tiempo para pensar acción
Menos controles
Más controles orientados
Más lento y estático
Más rápido, dinámico y veloz
Más tiempo para dominar el balón
Menos tiempo para controlar balón
Más espacios libres
Menos espacios de creación
Más tiempo para crear
Menos tiempo para armar jugada
Más tiempo para ejecutar
Menos tiempo para ejecución
Menos sentido de la anticipación
Más sentido de la anticipación
Menos capacidad de pressing
Más intensa la presión
Más empírico
Más científico
1º Recibía balón, después pensaba
Antes de recibir pensar alternativamente
Se trabajaba colectivamente para conseguir el Se trabaja con grupos pequeños, por líneas o
grupo
individualmente.
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El Entrenamiento técnico actual tiene que ser:
Planificado, Controlado, Evaluado, Específico, Objetivo, Natural, Dinámico, Variado,
Motivado, Eficiente.
Análisis de los Métodos de Enseñanza
Método analítico
Método global
Características
- Presenta una acción del juego, aislándola del - Presenta una situación del juego en la que
mismo, de forma que sólo tiene en cuenta intervienen todos sus elementos. (balón,
alguno de los elementos que intervienen en la compañeros y adversarios).
competición (fundamental mente el balón).
Ventajas
-
Inconvenientes
-
-
Motivación
-
Grado de
incidencia de los
distintos
mecanismos que
participan en el
movimiento
-
Permite la mejora de objetivos muy concretos.
Se logra más fácilmente un elevado número
de repeticiones de dicho objetivo, siempre que se aplique correctamente.
Un ejercicio analítico sólo incide en una de
las múltiples posibilidades con las que se
puede manifestar una acción, sea técnica, táctica o física.
Las mejoras obtenidas no se manifiestan en
su totalidad ya que en la competición se
ven condicionadas por la presencia de
compañeros y adversarios, que no han sido
tenido en cuenta en el entrenamiento.
Nivel muy bajo respecto al método global, pudiéndose paliar parcialmente a través de
motivaciones extrínsecas a la actividad
M. Percepción (*)
Mínimo ya que se presentan
situaciones estables que no solicitan
con gran intensidad este mecanismo.
Se trabajan simultáneamente aspectos
técnicos, tácticos, físicos e incluso
psicológicos.
Al incluir todos los elementos del juego, la
mejora obtenida en el entrenamiento se
refleja rápidamente
Presenta un nivel inferior de concreción que
el método analítico, sobre todo en el aspecto
técnico.
Elevadísimo nivel de motivación que lleva al
niño a involucrarse en la actividad de forma
total y plena.
M. Percepción (***)
Máximo, ya que las situaciones y acciones
que se van a presentar son imprevisibles
por lo que es necesario percibir correcta
y rápidamente las continuas variaciones
producidas por el balón, los compañeros
M. Decisión (*)
y los adversarios.
Nulo, ya que todo lo que debe realizar - M. Decisión (***)
el jugador está previsto y es conocido Máximo, ya que cada vez que se perciben
por él antes de iniciar la acción.
estímulos que modifican las situaciones de juego,
se hace necesario realizar un análisis de la misma
y decidir cómo se va a intentar resolver.
M. Ejecución (***)
- M. Ejecución (**)
Máximo, ya que se logra un elevado
Medio. Se realizan acciones diferentes al
número de repeticiones.
objetivo del juego, por lo que este mecanismo es
solicitado de forma más dispersa que en el
método analítico.
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PROCEDIMIENTOS DE APRENDIZAJE
Ejercicios de asimilación
Deben ser elaborados y elegidos para ofrecer al jugador el poder
aprender de acuerdo a sus condiciones y capacidades reales. Cada ejercicio
puede ser considerado como de fase elemental en la cual se puede desarrollar
de forma básica la práctica de un determinado concepto, para a partir de esa
situación, el entrenador pasará a corregir, demostrar y enseñar, olvidándose de
reprender y criticar.
El jugador debe entender los movimientos básicos explicados y
demostrados por el entrenador.
Los ejercicios se practican principalmente desde una posición estática y
en distancias cortas con respecto al compañero. Los medios de ayuda más
importantes a este nivel son las demostraciones correctas y una explicación
justa y minuciosa de los movimientos a realizar.
Para resolver situaciones concretas el entrenador puede ayudar al
jugador a encontrar soluciones a problemas. Esto ayuda al desarrollo de la auto
confianza del jugador.
Se podrá observar la eficacia de estas técnicas futbolísticas de una
manera gradual con gran paciencia y con la necesaria y destacada perseverancia
que debe acompañar al educador.
Ejercicios avanzados
En esta etapa se deberán incorporar trabajos dirigidos a la habilidad,
añadiendo al mismo tiempo, elementos adicionales a los movimientos básicos.
Los ejercicios deberán tener un nivel más alto de perfeccionamiento. El
entrenador no deberá criticar y censurar una mala ejecución, si no que
corregirá la mala postura del cuerpo en cuanta a equilibrio y coordinación.
El jugador deberá aportar siempre su estilo personal y creatividad.
En este tipo de trabajo se requerirá más tiempo de trabajo para
conseguir mejores resultados en cuanto al perfeccionamiento.
En esta fase los entrenamientos serán lo más parecido a una situación
real del partido, pero sin oposición.
Es importante que para la mejora de la técnica cada jugador intente
imitar en los gestos técnicos al ídolo que uno tiene, e incluso facilitar al jugador
medios audiovisuales.
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Ejercicios competitivos
En este nivel aparte de continuar con la formación progresiva incluyendo
ejercicios técnicos adicionales, el trabajo se debe desarrollar con adversarios
activos.
Los entrenamientos deben ser planificados y realizados con la mayor
concentración, disciplina y seriedad a fin de conseguir la necesaria coordinación
técnico-táctica del equipo.
Las cualidades técnico-tácticas de cada jugador son aquellas que se pueden
demostrar de acuerdo a la categoría de competición y auténtico nivel de los
adversarios.
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ACCIONES TÉCNICAS ESPECÍFICAS APLICADAS
Prácticas en el entrenamiento: Metodología general
Metodología general
Todos los entrenamientos dirigidos para jugadores de alta competición deben
ser planificados incorporando ciertos grados de dificultad, con la finalidad de
conseguir los progresos que los jugadores necesitan para alcanzar la perfección en
cada situación y acción técnica.
El jugador deberá desarrollar su fuerza de voluntad y emplear sus habilidades
técnicas a fin de Ahorrar energía y economizar de esta forma excesivos desgastes
físicos a que conducen una técnica individual deficiente.
El jugador debe tener la suficiente madurez para ser capaz de reaccionar
positivamente ante cada situación real de juego que se la presente durante el
partido.
Todo jugador debe aportar al equipo su calidad técnica como jugador, pues los
mejores resultados se alcanzan siempre con un espíritu de conjunto.
Existen cuatro actividades organizativas en el desarrollo del trabajo técnico
•
•
Actividad individual.
Actividad con compañero
• En posición estática
• En posición dinámica
•
•
Actividad en grupo.
Actividad en equipo.
Ejercicios prácticos para la mejora de diversas acciones técnicas.
-
CONTROLES.
HABILIDAD / DESTREZA.
CONDUCCIÓN.
GOLPEOS CON EL PIE.
GOLPEOS CON LA CABEZA
TIROS A PORTERÍA.
PASES.
RELEVO.
ACCIONES COMBINATIVAS.
INTERCEPTACIONES, /DESVÍOS/DESPEJES.
PRESSING.
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Juegos con dificultad creciente
-
Con libertad total.
Con tres toques
Con dos toques
A un toque
Grupos reducidos
-
En superioridad numérica (2x1, 3x2, 4x3, etc.…)
En igualdad numérica
En inferioridad numérica (2x3, 2x4, 3x4, 3x5,etc…)
Con ritmo poco intenso.
A ritmo elevado.
Con cambios de ritmo
Prácticas en el entrenamiento: Metodología general
•
•
•
•
Con velocidad del jugador.
Con velocidad del balón.
Con dificultad del balón.
a) Diversas procedencias.
b) Diversas trayectorias.
Con dificultad de la oposición.
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SOLUCIONES A APLICAR EN CADA ZONA DEL CAMPO
En el área propia.
En el centro del campo.
En el área adversaria.
En el área propia.
Teniendo muy en cuenta la creatividad de cada jugador, es obvio
pensar que no se puede realizar el mismo tipo de jugadas en el área propia
que en la del equipo contrario.
Siempre que nos encontremos cerca de nuestra portería con balón y
rodeados de contrarios, no podremos salir de ella conduciendo, regateando o
realizando pases cortos horizontales con el peligro que conllevan estas
acciones.
Otra cosa diferente es cuando nos encontramos con espacio suficiente,
sin adversarios, para poder iniciar la jugada.
En el centro del campo.
Es el lugar que marca la personalidad de determinados equipos
por ser la zona donde se crea el propio juego y se destruye el del
adversario.
La eficacia de un equipo bien depende del talento de sus
jugadores, pero a condición de que estos lo aporten siempre en
beneficio del conjunto.
En el área adversaria.
Es la zona en la cual se deben de finalizar las jugadas de ataque, lugar donde el
jugador debe explotar todas sus cualidades técnicas a fin de resolver con
decisión, creatividad, rapidez y valentía las acciones que se le presenten.
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ORGANIZACIÓN TÉCNICA DEL JUEGO.
Fases de la organización
a)
b)
c)
d)
Iniciación (Correcta acción técnica inicial)
Creación (buen armado de la jugada)
Continuidad (Eficaz desarrollo colectivo)
Finalización (Terminar con remate a la portería)
Maniobras elaboradas e improvisadas.
Es fácil adivinar, que en la práctica todas las fases del juego que se trabajan en los
entrenamientos muchas veces son difíciles de llevarlas a cabo en los partidos debido a
la oposición de los adversarios durante la competición.
Resulta obvio la necesidad de adaptarse constantemente a situaciones diferentes
a lo trabajado durante los entrenamientos, de ahí la necesidad de buscar nuevas
formas de improvisación (CREATIVIDAD).
A pesar de lo dicho con anterioridad, es preciso realizar una serie de acciones
(movimientos) ofensivos para darle más alternancias al poseedor del balón y que sea
este el que elija la opción más conveniente. Todo ello nos dará una mayor
coordinación del juego colectivo ofensivo de nuestro equipo.
Algunas concepciones que debe basarse el juego ofensivo:
-
Mediante ataques organizados.
Mediante contraataques.
La importancia del ritmo del juego y de ejecución.
Ataques Organizados
En aquellos casos en que el equipo adversario haya tenido tiempo de reorganizarse o
que se cierre en su propio campo, resultará preferible realizar un ataque bien
construido y elaborado. Este tipo de ataque requiere la precisión y la seguridad en los
pases, en la zona de creación y la velocidad en la de finalización.
Existen momentos del juego en que el más importante es no perder la
posesión del balón, como por ejemplo:
-
Cuando se trata de conseguir confianza en los jugadores.
Cuando haya que conservar un resultado favorable.
Cuando un equipo debe organizar su posición en el campo.
Cuando el equipo se encuentra muy presionado.
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- Cuando se deba recuperar físicamente manteniendo el balón.
- Cuando se deba salir algún compañero de situación legal.
- Cuando se encuentre en inferioridad numérica, etc.…
Para poder ejecutar esto, debemos realizar muchas ayudas permanentes.
Contraataques
Como ya sabemos, la mejor forma de realizar el contraataque es después de
arrebatarle el balón al adversario y no dejarle tiempo a que se reorganice
defensivamente.
El ritmo de juego y de ejecución
El ritmo de juego siempre está unido al riesgo, mientras más elevadas sea la
velocidad y rapidez de ejecución, más numerosos serán los errores por mucha calidad
que se tenga.
Cuanta más calidad posea un equipo tanto a nivel individual como colectivo,
evitará que esa rapidez se convierta en precipitación, por lo tanto la pérdida de
balones será menor y beneficiará al desarrollo de la continuidad del juego.
Siempre es bueno que el equipo poseedor del balón sea capaz de acelerar o
temporizar el juego, para que el rival no sepa adaptarse para defender el juego.
Una de las cualidades que diferencia un buen equipo de un gran equipo, es que
el segundo está capacitado para imponer un ritmo de juego elevado y eficaz de
acuerdo al nivel de competición.
Acciones combinativas
La colaboración permanente de todos los jugadores de un equipo, son
condiciones esenciales para el éxito del mismo.
Una combinación que reúna las cuatro fases de un juego bien organizado:
iniciación, creación, continuidad y finalización disminuirá las condiciones tanto
físicas y psíquicas del contrario.
Siempre que existan evoluciones entre dos o más jugadores de un mismo
equipo se ha desarrollado una acción combinativa.
En toda acción combinada hay que tener en cuenta:
-
Quien se encuentra en posesión del balón.
El movimiento de los jugadores para recibir.
El gesto técnico más adecuado en la ejecución.
Adaptación del cuerpo del receptor sobre el balón.
Ejecución de diversas acciones técnicas
Hay que tener en cuenta los siguientes aspectos:
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-
Que el entrenador de una explicación clara y concisa.
-
Que el entrenador demuestre las acciones que plantea.
Ejecutarlas en primer lugar sin oposición para una mejor asimilación y
realización por parte de los jugadores.
Que sean realizadas por los jugadores solidariamente.
Que sean corregidos, y no censurados, los gestos técnicos imprecisos
oportunamente.
Que cuando se trate de conseguir una práctica lo más real posible se debe
actuar con oposición.
Que se debe intentar conseguir siempre la máxima eficacia.
Para que una acción combinativa sea completa no debe tener su desarrollo
ninguna paralización y debe estar encadenada desde su iniciación hasta la
finalización.
-
Intensidades en el desarrollo de cada jugada.
a) Con ritmo de baja intensidad.
b) Con ritmo elevado.
c) Con cambios de ritmo.
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LOS CIRCUITOS TÉCNICOS
Es una forma de trabajar aspectos técnicos en un número determinado de estaciones o postas con
el fin de mejorar la técnica.
Las acciones técnicas a realizar se planificarán de la forma siguiente:
•
•
•
•
Simples y con escasa dificultad.
Teniendo en cuenta el número de repeticiones.
Teniendo en cuenta el tiempo por estación o posta.
Aumentando la dificultad.
Diversas formas de trabajo
•
•
•
•
•
Genéricas: Realización de varias acciones técnicas.
Específica: Realización de una acción técnica determinada.
Por tiempos: Intervalos.
Continuado: Por repeticiones.
Enlazando acciones técnicas por rotación.
Elaboración de un circuito técnico:
Factores a tener en cuenta:
- Material: Balones y necesario de entrenamiento para poderlo realizar.
- Nº de estaciones o postas: Entre 9 y 12 postas.
- Por tiempos: De acuerdo al nº de repeticiones en cada posta.
- Jugadores:
Individual: Se puede montar con acciones técnicas específicas.
Colectivo: Los grupos se pueden formar por acciones concretas.
Metodología del entrenamiento en un circuito técnico
Preparación:
La sesión de trabajo organizada en circuito puede tener varias normas, necesarias para
la mejor ejecución y aprovechamiento del circuito como son:
a) Escoger y ordenar los ejercicios de tal forma que, mediante su ejecución, se
logre un proceso global de las acciones técnicas.
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b) Los elementos auxiliares balones, conos; estarán colocados cómodamente
para ser utilizados con facilidad.
c) Se emplearán cargas progresivas. Es decir, ir aumentando la complejidad de
los ejercicios según mejore la capacidad técnica y física del jugador.
d) Establecer el trabajo de acuerdo con las posibilidades individuales de cada
jugador. Para ello es imprescindible tener una idea básica de la conducción
técnica y física de cada jugador (aplicar test.).
e) Aplicar variedad de ejercicios técnicos como:
•
Controles.
•
Conducciones.
•
Regates.
•
Controles.
•
Tiros.
f) Muchas veces para ofrecer variedad puede ser competitivo.
LOS MEDIOS Y LAS INSTALACIONES
Los medios:
• Balones
• Material de entrenamiento.
• Colaboradores.
Las instalaciones:
LAS INSTALACIONES
• El terreno de entrenamiento.
• El Terreno de juego:
a) Propio
b) Ajeno
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FACTORES DE INFLUENCIA A LAS CONDICIONES EXTERIORES.
De estos elementos exteriores, vamos a profundizar más sobre el estado del terreno y las
condiciones atmosféricas.
a) El terreno de juego:
Terreno largo y estrecho:
Ventaja para la defensa.
El equipo que ataca debe explotar al máximo la profundidad del terreno de juego.
A causa del agrupamiento de jugadores, los duelos serán más frecuentes.
Terreno ancho:
Ventaja para los atacantes.
La cobertura entre jugadores adquiere mayor importancia.
Terreno de tierra:
El balón bota más alto que sobre el césped. El control es más difícil.
Es conveniente entregar el balón con seguridad.
Terreno mojado:
El balón adquiere velocidad en el momento de contacto con el suelo.
Los jugadores técnicos se ven favorecidos en relación con los más pesados.
Los pases deben realizarse al pie y los pases largos dosificarlos.
Es muy importante a nivel defensivo estar muy concentrados.
b) Las condiciones atmosféricas:
A favor del sol:
Los jugadores contrarios pueden ser deslumbrados por el sol en los balones aéreos.
El atacante debe estar atento para aprovechar esta ventaja.
Contra el sol:
Es muy importante estar atento a realizar las coberturas.
Es preferible jugar a ras del suelo.
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Jugar a favor del viento:
Hay que procurar tirar desde media y larga distancia, pues el balón adquiere mucha velocidad.
Se deberá jugar a ras del suelo, siempre que sea posible.
Los pases largos deben realizarse con mucha precisión.
Jugar contra el viento:
Jugar a ras del suelo con pases cortos y precisos.
Hay que estar muy atentos en el aspecto defensivo a los lanzamientos de los adversarios.
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Benedek (1977) 250 ejercicios de entrenamiento. Barcelona: Paidotribo.
Gayoso, F. (1982) La enseñanza del fútbol. Madrid: Gráficas Lara.
Wein, H. (1995) Fútbol a la medida del niño. Madrid. Federación Española de Fútbol.
García Ocaña, F.(1994) El portero de fútbol. Barcelona Paidotribo.
Antón, J y López J. (1989) Capítulo 2: “La formación y aprendizaje de la técnica y de la Táctica”.
De la obra Entrenamiento deportivo de la edad escolar: Málaga: Unisport-Andalucía.
Bauer, G. (1994) Entrenamiento de la técnica, táctica y la condición física. Barcelona: Hispano
Europea.
Del Freo, A. (1998) Técnica, velocidad y ritmo en el fútbol. Barcelona Paidotribo.
Mariano Moreno, Apuntes de la Escuela Nacional de Entrenadores de Fútbol
Segura Rius, J (1994) 1009 Ejercicios de fútbol. Barcelona. Paidotribo.
Talaga, J. (1989) F750 ejercicios para el entrenamiento de la técnica. Madrid: Gymnos.
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