CRITERIOS DE CALIFICACIN 2 BACHILLERATO
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IES Sabinar Centro Bilingüe HISTORIA DE LA FILOSOFÍA Se realizará un examen sobre cada autor estudiado que supondrá un 90% (80 % en Nocturno) de la nota. En caso de no aprobarse, se tendrá derecho, al menos, a una recuperación de dicho examen, además de la prueba extraordinaria de septiembre. Se llevarán a cabo ejercicios de clase que supondrán un 10% de la nota (20 % en Nocturno). A la hora de la confección y corrección de estas pruebas nos atendremos a lo que dicta la Ponencia para la Prueba de Selectividad: a) La prueba contendrá dos textos de dos autores distintos (opción A y opción B): uno, perteneciente a la línea ontoepistemológica, y otro, a la línea ético-política, de entre los que el alumno deberá elegir uno. b) Nunca podrán caer dos textos del mismo autor. c) El alumno responderá a las cuestiones siguientes: 1) Descripción del contexto histórico-cultural y filosófico que influye en el autor del texto elegido. 2) Comentario del texto: Apartado a) Explicación de las dos expresiones subrayadas. Apartado b) Identificación y explicación del contenido del texto. Apartado c) Justificación desde la posición filosófica del autor. 3) Relación del tema elegido con otra posición filosófica y valoración razonada de su actualidad INSTRUCCIONES SOBRE EL DESARROLLO DE LA PRUEBA. a) Duración: una hora y treinta minutos. b) Ha de elegir una opción. c) Indique, claramente, al comienzo del examen, la opción elegida. d) La calificación máxima de cada una de las cuestiones es la siguiente: primera, dos puntos; segunda, cinco puntos; tercera, tres puntos. C/ Pío Baroja s/n 04740 Roquetas de Mar C/ Pío Baroja s/n 04740 Roquetas de Mar 1/6 950 – 15 67 83 [email protected] IES Sabinar Centro Bilingüe CRITERIOS GENERALES DE CORRECCIÓN La valoración de la prueba será la siguiente: Primera cuestión: se valorará la adecuada contextualización realizada, distinguiendo los aspectos histórico-culturales (se puntuará con un máximo de 1 punto) y filosóficos (se puntuará con un máximo de 1 punto) que influyen en el autor. Segunda cuestión (comentario del texto): -En el apartado a) se valorará la claridad y precisión de la explicación de las dos expresiones subrayadas (se puntuará con un máximo de 1,5 puntos, es decir, máximo de 0,75 por cada expresión). -En el apartado b) se valorará la identificación del tema y el desarrollo argumentativo que realice el alumno; se puntuará con un máximo de 1,5 puntos. -En el apartado c) se valorará la capacidad del alumno para relacionar justificadamente la temática del texto elegido con la posición filosófica del autor (se puntuará con un máximo de 2 puntos). Tercera cuestión: se valorará el conocimiento de otro autor y su relación con el tema planteado en el texto (se puntuará con un máximo de 2 puntos), así como la argumentación razonada del alumno sobre la vigencia de la posición filosófica del autor del texto (se puntuará con un máximo de 1 punto). Recuperación. Este Departamento prevé la realización de una prueba de recuperación para cada evaluación. Aquellos alumnos que no superen la asignatura en junio, ya sea con alguna o todas evaluaciones suspensas, se examinarán en septiembre del contenido de toda la asignatura, pudiendo obtener una calificación de 1 a 10 puntos. PROYECTO INTEGRADO COMENTARIO DE TEXTO. FILOSOFÍA C/ Pío Baroja s/n 04740 Roquetas de Mar C/ Pío Baroja s/n 04740 Roquetas de Mar 2/6 950 – 15 67 83 [email protected] IES Sabinar Centro Bilingüe Se calificará atendiendo a los criterios establecidos por la PAU para el comentario de texto. A saber: El comentario consta de tres apartados: Apartado a) Explicación de las dos expresiones subrayadas. Apartado b) Identificación y explicación del contenido del texto. Apartado c) Justificación desde la posición filosófica del autor. -En el apartado a) se valorará la claridad y precisión de la explicación de las dos expresiones subrayadas (se puntuará con un máximo de 1,5 puntos, es decir, máximo de 0,75 por cada expresión). -En el apartado b) se valorará la identificación del tema y el desarrollo argumentativo que realice el alumno; se puntuará con un máximo de 1,5 puntos. -En el apartado c) se valorará la capacidad del alumno para relacionar justificadamente la temática del texto elegido con la posición filosófica del autor (se puntuará con un máximo de 2 puntos). Servirá como criterio general el establecido en el Proyecto Educativo del Centro acerca de la ortografía. FRANCÉS PRIMER IDIOMA Éstos deben reflejar una serie de métodos de evaluación que impliquen las competencias básicas del Bachillerato. Les hemos dado un valor numérico, con el fin de facilitar la tarea del profesor a la hora de otorgar una calificación y su posterior registro en Séneca. Naturalmente la libertad de cátedra nos permite, a cada uno de los profesores que impartimos esta materia, elegir aquellos que se adaptan mejor al grupo-clase que tenemos, al nivel curricular del mismo, así como a nuestro estilo docente personal. Las actividades y pruebas elegidas por cada profesor se calificarán en todas y cada una de las evaluaciones ( Iª, IIª y IIIª Evaluación ). Esta última, dado su carácter sumativo, recopila todos los objetivos que hemos señalado al principio de esta Programación. Por lo tanto, consideramos que si el alumnado supera esta 3ª Evaluación, tiene superado el curso. En caso contrario, y siempre para ayudar al alumnado a superar la asignatura, se podrá realizar una prueba de recuperación ( C/ Pío Baroja s/n 04740 Roquetas de Mar C/ Pío Baroja s/n 04740 Roquetas de Mar 3/6 950 – 15 67 83 [email protected] IES Sabinar Centro Bilingüe elaborada a criterio del pofesor implicado con todo aquello que considere imprescindible ) en el mes de Junio. Si el alumnado no lo consigue, pasaríamos ya a la prueba extraordinaria de Septiembre. En ella los únicos elementos evaluables son los contenidos gramaticales y léxicos estudiados durante el curso, hablamos pues de un único examen de los mismos como único instrumento de evaluación. La Evaluación Ordinaria tiene un carácter global, reflejando toda la evolución del alumnado a lo largo del curso. Por ello unimos la media de las 3 evaluaciones con todos aquellos avances obtenidos por el alumnado ( en oralidad, autonomía de aprendizaje, etc ). He aquí pues los criterios de calificación concretizados en actividades evaluables : Comprensión Oral.................................................................................... 2 ptos Análisis de una película en francés con cuestionario. Ejercicios de comprensión oral mediante cuestionario. Comprensión escrita ….................................................................................... 3 ptos Lectura comprensiva de textos de Selectividad en francés. Realización por escrito de cuestionarios sobre lecturas. Lectura obligatoria. Expresión escrita …......................................................................................... 3 ptos Rédacción. Ejercicios. Expresión oral …............................................................................................. 1 ptos Exposiciones Ejercicios y su corrección. Interacción …................................................................................................. 1 pto. OPTATIVA FRANCÉS Éstos deben reflejar una serie de métodos de evaluación que impliquen las competencias básicas del Bachillerato. Le hemos dado un valor numérico, con el fin de facilitar la tarea del profesor a la hora de otorgar una calificación y su posterior registro en Séneca. Naturalmente la libertad de cátedra nos permite, a cada uno de los profesores que impartimos esta materia, elegir aquellos que se adaptan mejor al grupo-clase que tenemos, al nivel curricular del mismo, así como a nuestro estilo docente personal. C/ Pío Baroja s/n 04740 Roquetas de Mar C/ Pío Baroja s/n 04740 Roquetas de Mar 4/6 950 – 15 67 83 [email protected] IES Sabinar Centro Bilingüe Las actividades y pruebas elegidas por cada profesor se calificarán en todas y cada una de las evaluaciones ( Iª, IIª y IIIª Evaluación ). Esta última, dado su carácter sumativo, recopila todos los objetivos que hemos señalado al principio de esta Programación. Por lo tanto, consideramos que si el alumnado supera esta 3ª Evaluación, tiene superado el curso. En caso contrario, y siempre para ayudar al alumnado a superar la asignatura, se podrá realizar una prueba de recuperación ( elaborada a criterio del pofesor implicado con todo aquello que considere imprescindible ) en el mes de Junio. Si el alumnado no lo consigue, pasaríamos ya a la prueba extraordinaria de Septiembre. En ella los únicos elementos evaluables son los contenidos gramaticales y léxicos estudiados durante el curso, hablamos pues de un único examen de los mismos como único instrumento de evaluación. La Evaluación Ordinaria tiene un carácter global, reflejando toda la evolución del alumnado a lo largo del curso. Por ello unimos la media de las 3 evaluaciones con todos aquellos avances obtenidos por el alumnado ( en oralidad, autonomía de aprendizaje, etc ). He aquí pues los criterios de calificación concretizados en actividades evaluables Comprensión Oral......................................................................... 2 ptos Análisis de una película en francés con cuestionario. Actividades de completar la letra de una canción francesa. Actividades de comprensión de una canción francesa. Realización de diálogos en francés. Responder un cuestionario oralmente / realizar un cuestionario oral para el otro alumnado. Juegos didácticos Comprensión escrita ............................................................................2 ptos Lectura comprensiva de texto en francés. Traducciones ( directas / inversas ) Pruebas de autoevaluación Realización por escrito de cuestionarios sobre la lectura. Realizar un cuestionario escrito para el resto de la clase. Juegos didácticos Expresión escrita …................................................................................ 3ptos Rédacción Anecdotario del profesor sobre lo escrito por el alumnado en su cuaderno C/ Pío Baroja s/n 04740 Roquetas de Mar C/ Pío Baroja s/n 04740 Roquetas de Mar 5/6 950 – 15 67 83 [email protected] IES Sabinar Centro Bilingüe Notas para las exposiciones Pruebas objetivas sobre contenidos gramaticales Observación del cuaderno del alumnado. Expresión oral …........................................................................................ 2 ptos Exposiciones Comunicación en francés en la clase ( alumnado / profesorado / alumnado ) Diálogos / Lecturas Sketchs Karaoke Interacción ….............................................................................................. 1 pto Voluntariedad para corregir en pizarra BIOLOGÍA Y CTMA CONTROLES (hasta 8,5 puntos) OTROS (hasta 1,5): Trabajo diario, presentaciones, iniciativa personal, participación, actitud ante la asignatura,… C/ Pío Baroja s/n 04740 Roquetas de Mar C/ Pío Baroja s/n 04740 Roquetas de Mar 6/6 950 – 15 67 83 [email protected]
