Cada unidad presenta la siguiente estructura

Relaciónate con tu texto
Cada unidad presenta la siguiente estructura:
Foto de Apertura.
Es una imagen que te
presentamos con el
fin de motivarte a los
temas que van hacer
tratados en la unidad.
Aprendo.
Es un ícono que
te lleva a los
contenidos que
aprenderás.
Fotografías e
Ilustraciones.
Motivadoras, guardan
relación con los temas
tratados.
Mapas
Conceptuales.
Creados con el
fin de facilitar tu
aprendizaje significativo.
Recuerda.
Son segmentos con los
que pretendemos reforzar
cons-tantemente
contenidos ya adquiridos.
Relaciónate con tu texto
Lectura Selecta.
Tomando en cuenta tus
intereses e inquietudes
hemos seleccionado lecturas que te involucrarán
en el campo de la administración.
Aprendo Haciendo.
Evaluación de la
Lectura.
A través de ella pretendemos que logres
desarrollar un pensamiento reflexivo y
crítico.
Mediante una serie de
actividades te involucrarás en el trabajo
participativo y cooperativo donde vas a
demostrar tus habilidades y destrezas a
partir de los conceptos estudiados.
Ejemplos.
A lo largo del libro encontrarás una gran variedad
de ejemplos que clarifican
los contenidos tratados.
Glosario.
Se encuentra ubicado
al final del libro, el cual
te permitirá la comprensión global de los
temas a tratarse y te
ampliarán tu acervo
cultural.
Indice
EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO
El Mercantilismo……...……………………………..........…
pág10
La Fisiocracia.......................................................................11
La Escuela Clásica................................................................12
La Filosofía General de la Riqueza de las Naciones...................13
David Ricardo.....................................................................17
Thomas Malthus...................................................................18
El Socialismo Científico.........................................................19
Lectura Selecta: Filosofía del Pensamiento Económico............22
LOS MODOS DE PRODUCCIÓN
Los Medios de Producción. La Estructura Económica................18
La Superestructura..............................................................19
Los Distintos Modos de Producción........................................20
Lectura Selecta: Estructura y Superestructura
a Nivel Mundial, una Realidad.................................................30
EL VALOR DE LAS MERCANCÍAS
La Mercancía...............................................................pág.....35
La Teoría del Valor. Enfoque Capitalista.
Enfoque Socialista................................................................36
Trabajo Simple. Trabajo Complejo.
Trabajo Concreto. Trabajo Abstracto.................................37
Lectura Selecta: ¿En el Ecuador el Trabajo Complejo
es mejor remunerado que el Simple?.....................................38
LA TRANSFORMACIÓN DEL
DINERO EN CAPITAL
El Capital. La Acumulación del Valor.............................pág.....43
Los Medios de Subsistencia...................................................45
Lectura Selecta: En Boga: Las Microempresas........................46
Unidad1
Evolución del Pensamiento Económico
Aristóteles
Piensa y contesta:
Si tú fueras Ministro de Economía, qué medidas tomarías para que el país
mejore su situación económica. Escribe cuatro alternativas.
a) _____________________________________________________________________________
b ) _____________________________________________________________________________
c) _____________________________________________________________________________
d) _____________________________________________________________________________
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Unidad1
Revolucionario comprometido con la clase proletariada o trabajadora, doctor en filosofía y
periodista en París y Bruselas. Aunque no fue el
fundador del socialismo porque ya existía, a sus
ideas las llamó con el nombre de comunismo. Su
obra maestra fue "El Capital", no terminada y
"Manifiesto Comunista", en el cual hacía un llamado a la clase trabajadora a participar en una
revolución social.
Engels socialista, amigo y seguidor de Marx
denominó a la doctrina de este como socialismo
científico, debido a que predijo la destrucción del
capitalismo a través de una revolución basada
en una ciencia estricta que fusionaba la filosofía,
la historia y la economía.
Las precarias condiciones sociales, la pobreza y
la inseguridad económica dieron paso al pensamiento socialista; se contrapusieron ideas
sobre el liberalismo y la regla del laissez faire.
En "El Manifiesto", obra escrita por Engels y
Marx, se llama a una acción política, a una re-
volución; un análisis de toda la historia, una
lucha de clases: explotados contra quienes los
explotan, dominados contra dominantes,
situación que se dio por el abuso burgués que se
enriquecía mientras la clase obrera empobrecía.
El descontento era mayor a medida que el capitalismo se extendía.
Nace la concepción del Materialismo Dialéctico
(método universal científico del conocimiento),
basado en: principios teóricos, procedimientos
Apreciación de Marx
Teoría del Valor
Sobre
la
Marx aborda el estudio del valor a partir del
análisis de la mercancía con una aproximación
tradicional de la economía clásica en la que se
dice que, el valor de un bien o de una mercancía
tiene dos connotaciones: el valor de uso y el
valor de cambio. El primero resulta del hecho de
que la mercancía debe satisfacer una necesidad
final para quien lo adquiera. El segundo está
determinado por su capacidad para ser cambiado por otro producto o mercancía, manifestándose en la compra-venta a través del dinero.
Complementariamente, para Marx, la medida
del valor de un producto, mercancía o bien, está
expresado en función del tiempo invertido en
fabricarlo. Por lo tanto según Marx el elemento
común cuantificable en una mercancía es el
tiempo de trabajo socialmente necesario o invertido en el. A pesar de su diversidad, todas las
mercancías comparten la propiedad de ser productos del trabajo humano y es el trabajo
humano el que confiere al producto su valor de
cambio.
Marx y Engels fueron estudiosos de la historia social y la economía que se desarrolla
en la vida del pueblo.
Mano de obra explotada que exige un mejor nivel de vida
6
La fisiocracia
1757 - 1780
Ley natural que regía el
funcionamiento económico.
La
agricultura
como
fuente de la riqueza.
Política impositiva sobre
la tierra.
Liberalismo económico.
Laissez - Faire (dejar
Personaje sobresaliente
Francois Quesnay
Miembro de la nobleza
francesa.
Estudioso de la creación
del valor físico.
Políticas orientadas a la
protección de la naciente
industria.
Fuerte incentivo al conoci-miento exterior.
Intervención
estatal
Personaje sobresaliente
Baptiste Colbert
Ministro de Luis XIV.
Promovió la manufactura.
Reformó
la
administración pública.
Utilizó medidas proteccionistas.
Segunda Mitad s.XVMIIII
El mercantilismo
1500 - 1750
Primera Mitad s.XVMI
Thomas R. Malthus
(1766-1834)
Adam Smith
(1723-1790)
Afirma
la
libertad
económica.
Leyes de la oferta y
demanda.
Trabajo fuente de riqueza.
Teoría del valor del trabajo.
Valor del uso
Valor de cambio.
David Ricardo
(1772-1823)
Estudios acerca de las
rentas.
Analizó el rendimiento de
las tierras y la producción.
Personaje sobresaliente
Se considera la economía
como ciencia.
La escuela clásica segunda mitad del siglo XVIII
Segunda Mitad s.VXIII
Evolución del Pensamiento Económico
Kart Marx
(1818-1883)
Revolucionario, apoyaba a la clase trabajadora o proletaria.
Proponía una revolución social.
Engels, seguidor de
Marx denominó a la
doctrina de éste socialismo científico, ya
que su revolución se
basaba en una ciencia
que
fusionaba
la
filosofía, historia y
economía.
Se oponía al liberalismo y a la regla del
Laissez - Faire.
Lucha permanente de
clases:
explotados
contra explotadores.
Se propone la disolución de la propiedad
privada.
El estado administra y
regula los medios de
El socialismo científico
Segunda Mitad s.XIXI
Unidad1
7
Unidad1
Lectura Selecta
Filosofía del Pensamiento Económico
A través de la historia, el pensamiento
económico ha evolucionado. Desde Aristóteles
hasta nuestros tiempos, el hombre ha tratado de
analizar cualitativa y cuantitativamente los
fenómenos económicos que rigen en una
sociedad.
Pero la esencia de la filosofía del pensamiento económico, no ha cambiado y perdura
en la actualidad, no es otra cosa que buscar la
calidad de vida de la población a través de la asignación eficiente de los recursos.
Con toda seguridad los pensamientos y
teorías económicas de estos tiempos, estarán
sometidas a constantes cambios, debates y posteriores aplicaciones que aseguren el mayor
bien social.
El Autor.
Evaluación de la Lectura
1.
2.
¿Qué ha tratado el hombre de analizar?.
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¿Qué cosa busca el pensamiento económico?.
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Unidad1
Aprendo Haciendo
1. Resuelve el Grafigrama:
9
5
1
11
6
3
2
E L
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
P E
12
8
4
N S A M I E N T O
7
10
E C O N O M I C O
Revolucionario comprometido con la clase trabajadora.
Época en que cada hombre era su propio economista.
Según Smith las tres fuentes primarias de cualquier ingreso son:
salario, ……….……….y renta.
Filósofo griego, creador de la escuela peripatética.
Destacado personaje en el mercantilismo.
Médico miembro de la nobleza francesa opositor del mercantilismo.
Las dos fuentes del valor: la …….………… y la cantidad de trabajo.
Uno de los más sobresalientes hombres de la escuela clásica.
A que época se le atribuye el gobierno del orden natural.
Obtienen provecho del gobierno y sus decisiones para incrementar el capital.
Obra de Karl Marx en la cual hacía un llamado a la clase trabajadora.
Teoría que resulta del hecho de que toda mercancía debe satisfacer una necesidad final para quien lo adquiera.
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