estudio

Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Estudio de la situación de los estudios
económicos en los diferentes currículum
educativos de los países europeos
Información 2009/2010
Joan Sala Grau
Carles Batlle Garcia
Joan Sala Grau
Carles Batlle Garcia
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
ÍNDICE
Sistema ISCED de Clasificación Normalizada de la Educación
3
Alemania
6
Austria
8
Bélgica
10
Bulgaria
14
Chipre
15
Dinamarca
17
Eslovaquia
19
Eslovenia
20
Estonia
21
Finlandia
23
Francia
25
Grecia
27
Hungría
29
Islandia
32
Italia
33
Letonia
35
Lituania
36
Noruega
37
Países Bajos
38
Polonia
39
Portugal
40
Reino Unido
41
Inglaterra
41
Irlanda del Norte
42
País de Gales
43
Escocia
44
República Checa
46
Rumanía
48
Suecia
49
Turquía
50
Conclusiones del estudio
51
Fuentes
52
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Sistema ISCED
La Clasificación Normalizada de la Educación (CINE) fue aprobada por la Conferencia
Internacional de Educación en su XXXV Reunión - Ginebra, 1975. La Conferencia General
de la UNESCO aprobó la Recomendación Revisada sobre la Normalización Internacional de
las Estadísticas relativas a la Educación –París, 1978.
La CINE tiene por objeto servir de instrumento adecuado para acopiar, compilar y presentar
indicadores y estadísticas de educación comparables tanto dentro de un país como a nivel
internacional.
CINE 0 - ISCED 0: Enseñanza Preprimaria – Educación Inicial (Jardín y Preescolar)
Fase inicial de la enseñanza organizada, destinada a familiarizar a niños de muy corta edad
(desde 3 años de edad), con un entorno de tipo escolar; sirve de puente de transición entre el
hogar y el ambiente escolar. Este nivel incluye la enseñanza organizada para niños con
necesidades especiales, impartidas en hospitales, escuelas especiales o centros de formación.
Se excluye la educación de adultos.
Al término de estos programas, la educación de los niños prosigue con el ingreso a la CINE
1 – ISCED 1.
CINE 1 - ISCED 1: Enseñanza Primaria – Educación Escolar Básica (EEB 1° y 2° ciclo)
Enseñanza que se imparte a niños a partir de 6 años (edad legal de ingreso). La
escolarización por lo general tiene una duración de 5 a 7 años en promedio.
Los programas de este nivel (organizados en unidades o proyectos, y no por asignaturas)
están destinados a proporcionar a los alumnos una sólida educación básica en lectura,
escritura y aritmética, junto con conocimientos elementales de asignaturas tales como
Historia, Geografía, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Arte y Música.
Este nivel incluye los programas dirigidos a niños con necesidades especiales de educación:
Educación Especial (1° y 2° ciclo), programas escolares o extraescolares de alfabetización:
Educación Básica de Adultos (1°, 2°, 3° ciclo).
CINE 2 - ISCED 2: Primer Ciclo de Enseñanza Secundaria o Segundo Ciclo de
Educación Básica – Educación Escolar Básica (3° ciclo)
Los contenidos de educación de este ciclo están dirigidos a completar la educación básica
iniciada en la CINE1. Los programas suelen seguir un modelo más orientado por
asignaturas, los profesores son más especializados. Los alumnos llegan a dominar
plenamente las destrezas básicas.
El final de este ciclo suele coincidir con el de la enseñanza obligatoria, tras unos 9 años de
escolarización (hasta los 14 ó 15 años de edad).
Este nivel incluye el programa de Educación Permanente: Régimen Especial de Enseñanza
Media (1°, 2°, 3° curso).
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CINE 3 - ISCED 3: Segundo Ciclo de Enseñanza Secundaria - Educación Media
En este nivel existe una mayor especialización que en el nivel anterior, exige que los
profesores sean más calificados o especializados.
La edad normal de ingreso es de 15 ó 16 años; los programas de este nivel requieren que se
haya cursado 9 años de enseñanza de tiempo completo. Se incluyen los programas de
jóvenes y adultos: Régimen Especial de Enseñanza Media (4°, 5°, 6° ciclo).
Subclasificaciones:
Programas ofrecidos por el Ministerio de Salud Pública y
CINE Bienestar Social (cursos de nivel auxiliar y servicios generales)
3C:
y Ministerio del Interior (cursos para suboficiales).
CINE Bachillerato Científico y Bachillerato Técnico.
3A:
CINE 4 - ISCED 4: Enseñanza Postsecundaria, no Terciaria
Comprende programas como cursos básicos de pregrado o programas profesionales cortos
que no se consideran programas del nivel terciario. El contenido de los programas debe ser
especializado o de aplicación más compleja que los programas de CINE 3, se requiere haber
terminado con éxito la CINE 3. Los alumnos de esta categoría son mayores que los de CINE
3. La duración suele oscilar entre 6 meses y 2 años. Programas ofrecidos por el Ministerio de
Salud (cursos de nivel técnico).
CINE 5 - ISCED 5: Primer Ciclo de la Educación Terciaria- Educación Superior
Este nivel consta de programas terciarios de contenido educativo más avanzado que los
niveles 3 y 4. Como requisito de ingreso se suele exigir la aprobación del nivel 3A.
Los programas deben tener una duración teórica total de por lo menos 2 años.
Este nivel incluye todos los programas de investigación que no forman parte de un
doctorado.
Subclasificaciones:
Son programas terciarios de nivel universitario, en gran parte
CINE teóricos (duración entre 3 y 4 años o más), destinados a facilitar
5A:
una calificación suficiente para ingresar en programas de
investigación avanzada y en profesiones que exigen un alto
nivel de capacitación, por ejemplo medicina, odontología,
arquitectura, etc. Pueden comprender la terminación de un
proyecto de investigación o una tesis.
Son programas terciarios de nivel no universitario, que tienen
CINE menos tiempo de duración que el 5 A. Se centran en destrezas
5B:
específicas de una profesión, con miras a ingresar en el mercado
de trabajo, aunque el programa puede abarcar algunas bases
teóricas. No facilita el acceso directo a programas de
investigación avanzada. Ejs.: Profesorado para Educación
Escolar Básica, Técnico Superior en Administración Bancaria,
Técnico Superior en Orientación Educativa, etc.
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CINE 6 - ISCED 6: Posgrados
Son los programas de enseñanza terciaria que conducen a una calificación de investigación
avanzada, por consiguiente, están dedicados a estudios avanzados e investigaciones
originales, y no están basados únicamente en cursos.
Estructura do Nacional ajustada a la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE)
-
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-
-
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Alemania
Estructura
La educación preescolar es proporcionada por guarderías que atienden a niños de pocos meses a
seis años, edad en que suelen empezar la escuela. La asistencia es opcional. Por regla general, en el
año en que los niños alcancen los seis años, están obligados a asistir a la escuela primaria. La
escolaridad obligatoria comprende diez años (6 – 16 años), que puede extenderse a tiempo parcial
hasta los 19 años.
Todos los alumnos en Alemania entrar en el Grundschule que abarca los grados 1 a 4. La
transición de la Grundschule (escuela primaria) a uno de los diferentes tipos de escuela
secundaria inferior, donde los alumnos permanecen al menos hasta la finalización de su
educación obligatoria se trata de manera diferente dependiendo de la legislación de cada
región. Después de la etapa de primaria (grados 1 a 4, en Berlín, y Brandeburgo los grados 1 a 6)
la organización del sistema de enseñanza secundaria (grados 5 / 7 al 12/13) en los Estados
federados, que se caracterizan por la división en los diversos caminos educativos con sus
respectivos certificados y calificaciones.
Una vez los alumnos hayan completado la escolaridad obligatoria general, cuando llegan a la edad
de 15 años - que se mueven en la educación secundaria superior.
El forma de entrada a la educación secundaria superior depende de las calificaciones y los
derechos obtenidos al final del primer ciclo de enseñanza secundaria.
La gama de cursos que se ofrecen incluyen la enseñanza general a tiempo completo y escuelas de
formación profesional, así como la formación profesional en el “Dual System” (sistema dual).
El sector de la post-secundaria no terciaria comprende, entre otros, Abendgymnasien y Kollegs,
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Berufsoberschulen, así como cursos de educación a Fachoberschulen y Berufsfachschulen
que conduce a la Hochschulreife Fachgebundene, Fachhochschulreife, o el Hochschulreife
Allgemeine.
El sector terciario incluye las instituciones de educación superior y otros establecimientos que
ofrecen cursos de estudio de clasificación para la entrada en una profesión a los estudiantes que han
completado el nivel secundario superior y han obtenido un título de entrada a la educación superior,
es decir a universidades y centros de enseñanza superior.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
La gran variedad legislativa, dificulta la identificación de la materia económica en currículum
germano. La legislación central establece que en el primer ciclo (ciclo bajo) de la enseñanza
secundaria (10 a 12 años) que debe existir una introducción al mundo profesional y de trabajo
como componente obligatorio en todos los cursos de la educación y se le debe conceder una
posición especial, como Arbeitslehre (estudios pre-profesionales), o como parte del material
cubierto en otras materias.
En la educación secundaria superior o escuelas de educación general (12 a 16 años de forma
obligatoria):
A partir de las bases establecidas en la secundaria inferior, los temas relacionados se agrupan en
áreas principales. Las tres áreas principales que incluye son las siguientes:
1.- Idiomas, la literatura y las artes (por ejemplo, los idiomas alemán, extranjeros, arte, música)
2.- Ciencias sociales, (por ejemplo, historia, geografía, filosofía, estudios sociales / política, la
economía)
3.- Matemáticas, ciencias naturales y la tecnología (por ejemplo, matemáticas, física, química,
biología, tecnología de la información).
A todos los alumnos se les requiere el estudio estos temas de cada una de estas tres áreas, hasta la
conclusión del nivel superior (“Gimnasio” - Bachillerato).
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Austria
Estructura
La escolaridad obligatoria en Austria dura nueve años. Se extiende a todos los niños que residen
permanentemente en Austria, independientemente de su nacionalidad. La escolarización obligatoria
comienza el 1 de septiembre siguiente a sexto cumpleaños del niño.
El Sonderschule (escuela especial) pueden ser atendidos durante todo el período de escolaridad
obligatoria (de 6 a 15) y consta de los niveles I y II, así como una forma superior de ciclo. Los
alumnos / estudiantes con necesidades educativas especiales pueden ser educados en una escuela
especial orientado a su minusvalía o en las aulas inclusivas en las escuelas primarias,
Hauptschule (escuela secundaria general) o el primer ciclo de allgemeinbildende höhere Schule
(escuela secundaria superior). En la etapa secundaria I (años 5-8) una primera diferenciación tiene
lugar en el órgano:
Polytechnische Schule (centros pre-profesionales, se utiliza como noveno año escolar por los
estudiantes de 14-15 años que aspiran a la vida laboral tan pronto como se hayan completado la
escolaridad obligatoria);
Berufsschule (escuela de formación profesional obligatoria a tiempo parcial , los años 10 a 13
como máximo) - paralelo a la formación profesional en la empresa («sistema dual»). Un requisito
para el inicio de la formación de aprendices es la terminación de nueve años de escolaridad
obligatoria; aprendices por lo menos hasta 15 años de edad.
Mittlere Berufsbildende Schulen (escuelas de nivel medio técnico y profesional, los años 9 a 12
como máximo)
Berufsbildende Höhere Schulen (nivel superior escuelas técnicas y profesionales, años 9 a 13)
Oberstufe der Allgemeinbildenden höheren Schule (escuela académica secundaria, ciclo
superior, años 9 a 12).
Además del tipo de ocho años de escuela secundaria superior, está la Oberstufenrealgymnasium,
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que es un tipo separado de nivel superior académico de la escuela secundaria (años 9-12, aparece al
término de ocho años de educación general).
Estudios económicos en el currículum obligatorio
En la educación secundaria obligatoria (dura 9 años) aparece la materia “Geografía y Economía”
en los años del 5 al 8 año de escolarización obligatoria (edad de 10 a 14 años), con una carga
horaria semanal de de dos horas semanales, excepto el segundo año que solo tiene una hora
semanal.
También aparece en el sexto y séptimo año de escolarización obligatoria (de 11 a 13 años), la
asignatura “Nutrición y Economía domestica”, con una carga horaria semanal de 1,5 horas.
En el noveno año de escolarización obligatoria (edad de 14 a 15 años) existen tres posibilidades de
formación, en las cuales los alumnos reciben formación teórica y práctica en el ámbito del
comercio y los negocios (no se especifica la carga horaria).
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Belgica
Tiene tres estructuras educativas diferenciadas: según el habla; alemana, francesa y flamenca
1.- Comunidad de habla alemana
Estructura
La educación primaria general, se imparte durante 6 años en la escuela a los niños de entre 6 y
11 años. Algunos alumnos sin embargo pueden repetir, una o incluso dos veces, a lo largo de los
seis grados y tienen 12 ó 13 años cuando se entra en 5 ó 6 º grado en la escuela primaria. En
Educación Secundaria hay seis grados (siete en forma de formación profesional). Normalmente
los estudiantes son de 12 a 18 años, una fracción considerable sin embargo, es que están en mora y
por lo que uno o dos años mayor que la mayoría de los compañeros de clase. La enseñanza
secundaria está organizada en tres etapas de dos años que són de cumplimento
obligatoriopara todos: Beobachtungsstufe (etapa de observación), Orientierungsstufe (fase de
orientación) y Bestimmungsstufe (etapa de destino). En la segunda etapa y la tercera forma de
educación se ofrecen los siguientes: educación general, la educación técnica y formación
profesional. En la educación profesional de la tercera etapa puede tener tres años de la escuela. En
cada itinerario educativo hay varios campos de estudio que vendran determinados por las
asignaturas optativas. Los campos de estudio que se destinan principalmente para preparar a los
estudios en la universidad.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
No se da información referente al mismo, existe libertad de enseñanza, y esto da derecho a cada
autoridad u organismo de la organización educativa a la elaboración de planes de estudios propios
para sus escuelas y someterlos a la aprobación del ministerio.
Si una autoridad organizadora o el cuerpo no tiene ningún plan de estudios propio, la oficial para las
escuelas de la Comunidad se supone que deben aplicarse. El Decreto de Fundación del 31 de agosto
1998, sin embargo afirma que todos los programas tienen que respetar en particular las habilidades
esenciales y algunas orientaciones curriculares.
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2.- Comunidad de habla francesa
Estructura
La educación se organiza en diferentes niveles que corresponden a grupos de edad:
La educación básica que comprende la educación pre-primaria (escuela se suele llamar guardería o
preescolar) para niños de dos años y medio a seis años (ver sección 2) y la educación primaria para
los niños de entre seis y doce (ver sección 3).
Educación secundaria para jóvenes entre las edades de 12 y 18.
La educación terciaria, cuya duración varía en función del programa de estudios, para los jóvenes
de entre 18 y 25.
La educación terciaria se divide en la enseñanza universitaria y no universitaria.
La educación no universitaria es proporcionada por instituciones de educación superior (Hautes
Écoles) y escuelas de arte y puede ser a “de corta duración"o" larga duración”. La educación a de
larga duración es el estudio más elevado, nivel universitario.
Además de la educación ordinaria a tiempo completo, la Comunidad Francesa organiza la
educación y formación profesional dual, la educación especial para alumnos con necesidades
específicas de edad, que consta de tres partes, con alumnos de 21 años o más ,(pre-primaria,
primaria y secundaria a tiempo, completo o en alternancia), la educación artística a tiempo
(secundaria y terciaria de duración corta), educación para el desarrollo social de los jóvenes y
adultos que han abandonado el sistema escolar (secundaria y terciaria) y la educación a distancia.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
Existe libertad de enseñanza, y esto da derecho a cada autoridad u organismo de la organización
educativa a la elaboración de planes de estudios propios para sus escuelas y someterlos a la
aprobación del ministerio.
Los niveles de competencia que deben alcanzarse al final del ciclo se definen por los inspectores y
profesores de todas las redes. Las escuelas organizadas o subvencionadas por la Comunidad
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Francesa, deben alcanzar los niveles de competencia programados al final de los primeros ocho
años de educación obligatoria así como se programará que deben dominar al final de cada fase
dentro de ella. Los niveles de competencia a desarrollar de las distintas materias: francés,
matemáticas, el descubrimiento del mundo, introducción a la ciencia, lenguas modernas, educación
física, educación a través de la educación tecnológica y artística, y la historia y la geografía,
incluidos los estudios sociales y económicos.
En la enseñanza secundaria el plan de estudios cubre los siguientes temas (el número de períodos
semanales se muestra entre paréntesis para primer y segundo año respectivamente): la religión o la
ética (2-2), francés (6-5), matemáticas (4-5), la historia y geografía (4-4); lenguaje moderno I (4-4),
introducción a la ciencia (3-3), la educación física (3-3); la educación tecnológica (1-1), la
educación artística (1-1). Las actividades complementarias incluyen una de las siguientes cuatro
materias: lengua francesa, moderna seleccionado, ciencias, matemáticas, educación social y
económica (materia optativa que se incluyen en el tercer nivel de secundaria, a la edad de 16
a 18 años) y los estudios tecnológicos, o actividades deportivas o artísticas.
3.- Comunidad de habla flamenca
Estructura
Los bebés pueden estar registrados en una “guardería” desde la edad de 2,5 años. En principio, la
educación pre-primaria dura hasta que los niños tienen 6 años de edad. La educación preescolar es
mixta y libre. Además de la educación general de pre-primaria, Flandes también proporciona de
forma separada la educación especial preescolar para los niños con dificultades de aprendizaje.
La educación primaria obligatoria comprende entre los 6 y 12 años de edad, y la educación
secundaria obligatoria va desde los 12 hasta los 18 años.
La educación secundaria consta de tres niveles:
1.- Primer nivel; (12 a 14 años)
Consta de dos etapas, donde la segunda es pre-profesional
2.- Segundo nivel; (14 a 16 años)
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Dos etapas con contenidos generales, técnicos, artísticos y de formación profesional.
3.- Tercer nivel; (16 a 18 años)
Tres etapas con contenidos de ámbito general, técnico, artístico y de educación profesional de nivel
secundario.
Los alumnos pueden seguir una educación obligatoria a tiempo parcial a partir de los 16 o
incluso de la edad de 15 siempre y cuando hayan completado la primera etapa de la educación
secundaria, que llega a su fin cuando los alumnos cumplen 18 años de edad.
El sistema que flamenco de enseñanza superior que se compone de los colegios universitarios
(hogescholen), universidades y asociaciones de colegios universitarios con una universidad común.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
La educación económica no figura entre las materias obligatorias en las dos etapas de la
educación secundaria obligatoria. Su contenido es transversal en materias como Geografía y
“Estudios de la comunidad”.
Las asignaturas obligatorias en las etapas 1 y 2 son: "Filosofía de la educación de la vida ',' holandés
',' Francés '," Inglés ", "las matemáticas", "ciencias naturales" o "física" o "biología", "historia" y la
"geografía" (en los grados de orientación profesional, los alumnos pueden elegir entre estas dos
últimas o bien optar por "estudios de la comunidad" ), “la educación artística”, “visual” o “la
música" (sólo en la 1 ª etapa), la" educación física" y "educación tecnológica"(sólo en la 1 ª etapa y
no en el año pre-profesionales).
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Bulgaria
Estructura
El sector de la educación en Bulgaria ha experimentado un proceso de reforma serio y
generalizado con el objetivo de lograr la coherencia con los sistemas educativos de los países
europeos. Esta reforma fue integrada y global, esta reforma vino determinada por factores
nacionales e internacionales tales como la evolución acelerada de las tecnologías y los intereses de
la sociedad civil.
La educación primaria obligatoria comienza a los 3 años y abarca a hasta los 7 años.
La educación secundaria obligatoria comprende nueve cursos, de 7 a 16 años.
La educación profesional comienza a los 15 años y puede durar hasta los 18 o 19 años.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
La materia económica, es una materia común, y se imparte entre los cursos de quinto a octavo
(de 7 a 11 años) de la educación secundaria obligatoria en la asignatura “Geografía y
Economía”.
Los cursos són de 918 horas anuales de las cuales 102 horas corresponden a materias
optativas.
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Chipre
Estructura
La educación formal inicial y la formación es obligatoria para las edades de cuatro años y ocho
meses a quince años o hasta que el alumno completa el tercer año de educación secundaria, lo que
ocurra primero.
La educación pública es gratuita desde la edad de cuatro años y ocho meses hasta el final de la
enseñanza secundaria, sobre la edad de dieciocho años. La educación preescolar ocupa la franja
de edad de tres años a cinco años y ocho meses.
La educación primaria consta de un curso obligatorio de seis años de educación general a partir de
la edad de cinco años y ocho meses. La educación secundaria se ofrece en dos tipos diferentes:
la educación secundaria general, y la secundaria en enseñanza técnica o profesional.
La educación secundaria general se compone de dos ciclos de estudios de tres años de duración
de cada ciclo, siendo la primera el Gimnasio y el segundo el Liceo. Gimnasio ofrece educación
general con énfasis en las humanidades, mientras que Liceo ofrece un programa de estudios que
abarca temas fundamentales comunes, materias optativas apoyo y temas de especial interés y / o
enriquecimiento.
La educación secundaria técnica y profesional abarca el segundo ciclo de educación secundaria
y sólo está abierto a los alumnos que se han graduado en el Gimnasio. El Aprendizaje régimen
tiene una duración de dos años y ofrece formación práctica y teórica, alternativamente, durante tres
y dos días a la semana, respectivamente.
La educación terciaria se proporciona tanto a nivel universitario y no universitario. Hay tres
universidades públicas y tres universidades privadas en funcionamiento en 2009/10.
La educación especial se proporciona en la primaria y el nivel secundario de la educación y la
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formación profesional a los niños y las personas con necesidades especiales en todas las edades.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
En la educación primaria se imparte la asignatura Diseño y Tecnología juntamente con la
Economía Doméstica en los centros que posean mas de seis maestros. Dicha materia tiene
presencia en los dos primeros cursos y en los dos últimos (quinto y sexto), de 6 a 8 años y de 10 a
12 años, respectivamente, con una carga lectiva de dos horas semanales.
En la educación secundaria obligatoria general (Gimnasio) imparte la materia Economía
Doméstica en todos los cursos (de 12 a 15 años). En el primer curso, tiene una carga horaria de
1,5 horas a la semana, y en los dos cursos siguientes tiene una carga de una hora semanal.
Dentro de la segundo ciclo de la enseñanza secundaria (Liceo), aparece la materia Economía en
el primer curso (de 15 a 16 años), con una carga de dos horas semanales.
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Dinamarca
Estructura
Todos los niños que viven en Dinamarca tienen acceso a guarderías y “jardines de infancia”.
Guarderías (vuggestuer) son para niños de 0-2 años, y “jardines de infancia” (børnehaver) para la
edad de 3 a 6 años. Los niños también pueden ser cuidados por una niñera (dagplejer) que es
empleada por el municipio, pero que trabajan en su propia casa.
Hay una clase preescolar obligatoria (børnehaveklasse) en las escuelas (CIRIUS 2009a). En
Dinamarca, la educación es obligatoria durante diez años a partir de la edad de 6 años, hasta
los 16. La escuela pública municipal, la Folkeskole, es una escuela global en el sentido de que
incluye tanto la educación primaria y secundaria inferior. La folkeskole es gratuita.
Los programas de educación para las personas de alrededor de 16 a 19 son a menudo llamados
"programas de educación para los jóvenes” y son:
a) Programas generales y profesionales de enseñanza secundaria superior, que sirven principalmente
para prepararse para la educación superior
b) La formación profesional y los programas de capacitación, dirigido principalmente a preparar a
los estudiantes para una carrera en un comercio o industria específica (CIRIUS 2009c).
Hay tres tipos de instituciones que ofrecen educación superior, cada uno con perfiles bien definidos
y cualidades:
1) Academias de profesionales de la educación superior ofrecen programas de formación
profesional de 2 años en campos como los negocios y la tecnología.
2) Las universidades y centros especializados para la educación superior (colegios universitarios)
ofrecen programas de licenciatura de una duración entre 3 y 4 años de formación profesional en
campos como los negocios, la educación, la ingeniería y la enfermería,
3) Las universidades que ofrecen licenciatura, master y doctorado: Los programas de licenciatura de
3 años (Licenciado / BA), seguido por los “candidatus programmes” de dos años (MSc / MA) y los
programas de doctorado, de 3 años (CIRIUS 2009d).
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La materia “Economía Domestica” se imparte a lo largo de tres años en la educación secundaria
obligatoria, específicamente en los cursos 4º a 7º (entre 9 y 13 años). Se trata de una materia con
carga practica.
La materia “Orientación hacia el mercado laboral”, es parte obligatoria en la confección del
currículum de las escuelas primarias.
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Eslovaquia
Estructura
La educación obligatoria dura un total de 10 años, independientemente de la vía seguida.
Mayoritariamente, la eduación primaria se realiza en cuatro cursos, y la secundaria en seis.
La educación secundaria se divide en cuatro estructuras:
-
Educación secundaria especializada preliminar
Educación secundaria general avanzada
Educación secundaria especializada avanzada
Estudios económicos en el currículum obligatorio
Independientemente del tipo de educación secundaria, todas las escuelas pueden incluir en su
currículum materias optativas, hasta un 30 %, como la administración y gestión empresarial.
En todos los tipos de vías seguidos en la educación secundaria, se ofrece como asignatura optativa
un programa educativo de fomento y apoyo a las aptitudes emprendedoras y de gestión de los
jóvenes.
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Eslovenia
Estructura
La educación obligatoria se realiza durante diez años: cuatro en primaria y seis en secundaria.
La educación secundaria postobligatoria (15 a 18 años) ofrece diferentes posibilidades:
- Formación profesional inicial
- Formación profesional en escuelas técnicas
- Formación técnica en escuelas de ciclo superior
- Formación profesional en escuelas técnicas de ciclo superior
- Educación general en escuelas de secundaria
Estudios económicos en el currículum obligatorio
Aunque no existe una materia obligatoria del ámbito económico, todas las escuelas pueden que
ofrecen enseñanza post obligatoria pueden escoger entre el 20 y el 50 % de su currículum, de
acuerdo con el propio proyecto de la escuela. En esta parte optativa pueden figurar materias como el
Fomento del Espíritu Emprendedor y la Dirección de Empresas
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Estonia
Estructura
Los niños que alcanzan los 7 años de edad están sujetos a la obligación de asistir a la escuela.
La educación preescolar se imparte en establecimientos pre-primaria (instituciones educativas).
La educación básica dura 9 años (estructura simple), es la educación mínima obligatoria.
La longitud de la educación secundaria superior (general y profesional) es de tres años.
La duración de la formación profesional sobre la base de la educación secundaria va desde de 1 a
2,5 años.
La educación superior puede ser adquirida como Formación Profesional Superior o Formación
Académica Superior. El período normal de estudios en la educación profesional superior es de tres a
cuatro años. La educación académica superior tiene tres ciclos: estudios de licenciatura (período
normal de estudios de 3-4 años), el estudio de máster (período normal de estudios de 1-2 años), y
estudios de doctorado (período normal de estudios de 3-4 años).
El período normal para obtener una educación especializada es de cinco años, la combinación del
estudio de la licenciatura y el Master. En los casos de formación médica, formación de los
veterinarios, la formación del farmacéutico, en odontología, estudios de arquitectura, estudios de
ingeniería civil y la formación docente para los profesores generalistas, los programas se
proporcionan en un ciclo largo, o en los programas integrados de licenciatura y el Master . El
período normal de los programas integrados es de cinco a seis años.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
Cada escuela prepara su propio plan de estudios sobre la base del plan de estudios nacional. Que
deberá contener:
● la base para el plan de estudios nacional
● los objetivos de la escolarización y educación de la escuela
● los principios del plan de estudios nacional
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● la formación de competencias
● la base para la integración de los estudios
● las asignaturas obligatorias
● la base para la formación de los procesos de escolarización, educación, evaluación y resultados
● la base para la organización de los estudios
● la organización de los estudios según los niveles de la escuela y las competencias generales
● la base para la preparación de los planes de estudios
● la estructura del plan de estudios de la escuela.
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Finlandia
Estructura
En Finlandia, la educación pre-primaria incluye de forma sistemática la educación y la instrucción
en un centro de cuidado diurno (guardería) hasta los seis años de edad, o en una escuela integral en
el año anterior al inicio del año escolar.
Desde el 1 de agosto de 2001, las autoridades locales han obligado a asignar un lugar preescolar a
todos los niños tienen derecho a la educación, es decir, durante los seis primeros años de edad, si
sus padres o tutores así lo desean.
La educación preescolar se puede organizar, ya sea en guarderías o en las escuelas generales. La
decisión sobre la participación de los niños en la educación pre-primaria la realizan sus padres o
tutores. La educación pre-primaria se organiza de forma mixta y se proporciona de forma gratuita.
Los niños con residencia permanente en Finlandia están obligados a obtener la educación básica
por un período de nueve años, a partir del año de su séptimo cumpleaños. La obligación expira
una vez que han completado el programa escolar obligatorio de nueve años de duración
(perusopetus / utbildning grundläggande).
La educación obligatoria no significa sea una escolaridad obligatoria, pues los alumnos son libres
de adquirir las habilidades y el conocimiento equivalente de alguna otra fuente.
La educación post-obligatoria en Finlandia se divide en general y la enseñanza secundaria superior
profesional. La primera es proporcionada por centros de enseñanza secundaria general superior
(lukio / gimnasio) y el segundo por las instituciones de formación profesional (oppilaitos
ammatillinen / yrkesläroanstalt).
La educación no universitaria post-secundaria en Finlandia abarca la especialización en formación
profesional. Estos son títulos basados en las competencias y en base a la demostración de las
habilidades adquiridas. La enseñanza superior en Finlandia tiene una estructura dual: hay un sector
universitario y un sector de la politécnica. Ambos sectores se rigen por una legislación separada.
Joan Sala Grau
Carles Batlle Garcia
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
La materia “Economía Domestica” se imparte a lo largo de tres años en la educación secundaria
obligatoria, específicamente en los cursos 7º a 9º (entre 13 y 16 años). La carga horaria es de tres
horas semanales.
En el bachillerato (Educación Media Superior), los conceptos económicos se imparten dentro de la
materia “Estudios sociales”, es una materia obligada para todos, y tiene una carga es de 2 horas
semanales.
Joan Sala Grau
Carles Batlle Garcia
24
Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Francia
Estructura
La educación es obligatoria y gratuita para la edad de 6 a 16 años e incluye cinco años de
enseñanza primaria (escuela elemental) y cinco años de educación secundaria: cuatro años en el
colegio, el primer año de secundaria (primer ciclo de enseñanza secundaria). Luego, los
estudiantes pueden continuar sus estudios hasta el último año de secundaria (que es, en
principio, a la edad de 18 años) y el acceso ciclo de la educación superior. Acceso a la misma está
condicionado por pasar un examen estatal, lo que da un título a nivel nacional.
En su totalidad, el sistema educativo francés está organizado de la siguiente manera:
A) La educación primaria, que incluye:
1.- Una educación pre-primaria. Está dirigida a todos los niños de 3 a 6 años. Niños de 2 años
también pueden ser admitidos, sujetos a disponibilidad. Aunque es opcional, la escuela de párvulos,
que educa a casi el 100% de los niños, tanto menores, como de 3 años, es ahora parte del currículo
normal de los niños de la escuela.
2.- La escuela primaria, obligatoria y gratuita para niños de 6 a 11/12 años. La transición a la
educación secundaria es automática y no esta sujeta a exámenes.
B) Un segundo ciclo o grado de educación, que incluye:
1.- College (secundaria), obligatoria y gratuita para los estudiantes de 11 a 14/15 años. A
finales del año pasado, se concede un título nacional que evalúa los conocimientos y habilidades
adquiridos. Aprobar el examen no condiciona la transición a la educación secundaria superior.
Consta de tres etapas; cycle d’adaptation
(de 11 a 12 años), cycle central (12 a 14 años)
, cycle d’orientation (14 a15 años)
2.- La escuela secundaria (bachillerato), gratis para estudiantes de 15 a 18 años. Consta de dos
ramas, el Bachillerato General y tecnológico (del cual nos ocuparemos), y el Bachillerato
Professional (La Formación Profesional). El bachillerato General y tecnológico, se compone de tres
Joan Sala Grau
25
Carles Batlle Garcia
Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
cursos; el primer curso, segundo curso y el tercer curso o curso terminal.
Después de estos estudios se puede promocionar hacia la universidad. La formación profesional
ofrece a los estudiantes, la aprendizaje profesional y una relación concreta con la empresa y sus
negocios. Se les proporciona un certificado de aptitud profesional (CAP) en dos años o un grado
profesional en tres años.
B) Ciclo de la educación superior, estructurada, desde el año 2002, en tres años de Licenciatura,
Master 2 años y 3 años de doctorado, como grados de ámbito europeo.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
En el bachillerato (15 a 18 años), el primer año es obligatorio (15 a 16) existen los planes de
estudio están claramente definidos para la determinación del ciclo (segunda clase) y el último ciclo
(grados y una terminal). La segunda clase es el ciclo determinante para la selección de una serie que
lleva a la licenciatura. Dentro de la ruta general, hay tres itinerarios:
1.- Itinerario de ámbito Literario (serie L), basado en una doctrina dominante en francés, inglés y
filosofía moderna.
2.- Series económicas y sociales (serie ES) sobre la base de una enseñanza dominante de la
economía y ciencias sociales.
3.- La serie de ciencia (serie S) basado en una enseñanza dominante de las matemáticas, ciencias
físicas y ciencias de la vida y de la tierra.
En el bachillerato obligatorio aparece la materia común “Educación cívica, jurídica y social”, con
una carga horaria de 0,5 horas semanales. (supongo que con poco contenido económico)
Con la nueva reforma de la educación secundaria (entra en vigor en septiembre de 2010) en el
segundo curso (enseñanza no obligatoria) se introducen dos materias optativas de contenido
practico a lo largo de dos cursos con una carga horaria de 1,5 horas semanales. Los alumnos de
bachillerato deberán elegir un total de dos materias optativas entre dos bloques:
1º bloque: eligen una materia entre:
“Fundamentos económicos y de gestión”
“Ciencias económicas y sociales”
2º bloque: eligen una materia entre las siguientes:
“Fundamentos económicos y de gestión” o “Ciencias económicas y sociales” (no debe coincidir
con la opción del bloque 1º)
“Creatividad y actividades artísticas”
“Salud y bienestar social”
“Biotecnología”
“Ciencia y laboratorio”
“Literatura y Sociedad”
“Ciencias de la ingeniería”
“Métodos y practicas científicas”
Estas materias de calado introductorio tendrán una carga horaria de 1,5 horas semanales. Con el
aprendizaje de estas enseñanzas, los estudiantes de secundaria pueden elegir experimentar con
nuevas disciplinas.
* Para el itinerario económico y social, primer curso (enseñanza obligatoria) y curso terminal
(serie ES), aparece la materia de modalidad “Ciencias económicas y sociales” con una carga de 5
horas semanales.
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Grecia
Estructura
La educación preescolar en Grecia comienza a la edad de 4 años de edad cuando los niños se les
permite inscribirse en Nipiagogeia (escuelas pre-primaria), mientras que la asistencia a ellas es
obligatoria para todos los niños de 5 años de edad.
La siguiente etapa comprende la asistencia obligatoria a la escuela primaria, que pertenece a la
educación primaria y tiene una duración de 6 años, l
La asistencia de 3 años en “Gymnasio” (la escuela secundaria obligatoria), constituye el
último período de educación obligatoria e incluye la educación pre-profesional.
En paralelo con el “Gymnasio”, comienza la Escuela de la Tarde (Esperino gimnasio) en el
que la asistencia se inicia a la edad de 14 años de edad.
El segundo nivel de la educación secundaria también tiene una duración de 3 años, constituye la no
obligatoriedad de la enseñanza secundaria superior y comprende la educación secundaria general
(incluyendo Geniko Lykeio / General Liceo) y la educación profesional de nivel secundario. En
General y Profesional Lykeio matrícula de alumnado a la edad de 15 años de edad, mientras que en
la Escuela Profesional a la edad de 16 años.
Entre la educación secundaria y superior opera la educación no universitaria post-secundaria. Ella
está por Institutos de Formación Profesional (CEA) y ofrece formación profesional inicial y
continua.
La enseñanza superior constituye el nivel más alto de la educación y abarca los sectores de la
Universidad y el sector Tecnológico. El sector de la Universidad incluye universidades,
universidades técnicas, y la Escuela de Bellas Artes. El sector tecnológico incluye las Instituciones
de Educación Tecnológica (TEI), y la Escuela de Pedagogía y Educación Tecnológica (ASPETE).
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
En las materias que se imparten en todos los cursos (materias comunes) no aparece la
economía. Las materias comunes de la enseñanza secundaria son: Educación Religiosa, en la
antigua lengua griega y Literatura, Lenguas Modernas y Literatura griega, Historia, Inglés, francés
o alemán o italiano, Matemáticas, Educación Física, Música, Arte, Ciencias de la Computación.
Durante los dos primeros cursos también se les enseña Geografía, Economía Doméstica y
Tecnología. En los dos últimos cursos también se les enseña Física y Química.
En el tercer grado tenemos la Escuela de Orientación Profesional y Educación Cívica y Estudios
Sociales. La materia de Biología se imparte en el primer y el tercer curso.
Paralelamente al plan de estudios nacional, diversos temas y acciones innovadoras han sido
introducidas, como Educación para la Salud, la iniciativa empresarial de la Juventud, Educación
Ambiental, etc.
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Hungria
Estructura
Las guarderías los niños pueden acudir a la temprana edad de 20 semanas y como tope 3 años. Preescolar proporciona educación institucional de los niños entre 3-7 años de edad en un acuerdo a
tiempo completo y de conformidad con el sistema de control aplicado por el Ministerio de
Educación y Cultura. la formación infantil (Kindergarten) pueden empezar cuando el niño cumpla
los tres años de edad y es obligatoria después de 5 años de edad. A partir de septiembre, en el año
de su quinto cumpleaños, los niños deben asistir a cuatro horas a las escuelas infantiles, lo que se
conoce como la preparación para la escuela primaria.
Los niños llegan a la edad de escolarización obligatoria en el año de su sexto cumpleaños o en los
últimos 8 años de edad siempre que sean suficientemente maduros como para asistir a la escuela.
La educación obligatoria termina al cumplir los 18 años. En Hungría se oferta la educación
primaria y primer ciclo de la enseñanza secundaria (CINE 1 y CINE 2) en una sola estructura
de 8 cursos, que atienden a sentar las bases del conocimiento en general, que va desde 6 a 14 años
de edad. Posteriormente se sigue en la educación secundaria superior (CINE 3-”Bachillerato”), es
decir, la ruta conduce desde la escuela primaria a cuatro o cinco cursos (curso 9 a 12/13 – 14 a
18/19 años) pasó en la escuela secundaria.
Las escuelas de formación profesional (sobre todo las escuelas secundarias profesionales
(szakközépiskola)) ofrecen cuatro cursos de educación general que suponen los cursos
profesionales, mientras que las escuelas de formación profesional (szakiskola) están destinados a
proporcionar educación general básica y cultura en los cursos 9 -10 (14 a 16 años) seguido por
la formación profesional de grado 11 (17 años), que sigue (para 2-5 años) en un número de cursos
de formación profesional especifica, este itinerario esta destinado al mercado laboral al finalizar la
educación obligatoria.
El sistema de educación superior en Hungría ha sido objeto de varios cambios en los últimos años.
Desde la adhesión del país al proceso de Bolonia, la antigua estructura que siempre tres o cuatro
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
años de universidad (főiskola) y cinco años de universidad (egyetem) la educación ha sido
reajustado. Desde 2006, la estructura uniforme de dos ciclos típicos de la Unión Europea también
ha estado presente en Hungría y divide la educación superior en 2 i 3 cursos, que termina en la
licenciatura y el curso-master (maestría). Se necessitan 3 años de formación de postgrado para
adquirir un doctorado / DLA grado.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
En los ocho cursos comunes de la educación primaria y secundaria inferior, se aplica el
Currículum Base Nacional (National Core Curriculum), el plan de estudios contiene los
principios básicos de la educación de las minorías nacionales y étnicas, así como alumnos con
necesidades educativas especiales, y las tareas de las escuelas relacionadas con la promoción de la
salud, la protección del medio ambiente y protección de los consumidores.
En un segundo nivel de regulación (nivel regional), los planes de estudio contienen
recomendaciones para el propósito final de la educación y la enseñanza, el sistema de asignaturas,
los contenidos, los requisitos en cada materia, en cada curso, el tiempo disponible para el
cumplimiento de los requisitos y la implementación de tareas relacionadas con la promoción de la
salud, protección del consumidor y protección del medio ambiente.
El tercer nivel de la regulación o nivel local, es el programa pedagógico de las escuelas y sus
componentes, es el plan de estudios local. El programa pedagógico debe estar correctamente
preparado por los profesores de las diferentes escuelas, de forma independiente, o seleccionar entre
los planes de estudio acreditados. El contenido educativo debe ser aceptado por el cuerpo de
profesores y aprobado por un inspector, previa consulta con expertos. El programa pedagógico,
debe ser divulgado. En el plan de estudios a nivel local también se establecen los requisitos
relacionados con la promoción a un grado superior y las formas en que los alumnos son evaluados y
valorados.
Todos los cursos de escuela primaria secundaria, así como los cursos 9 y 10 de escuelas de
formación profesional y los cursos 9 a 12 (o en algunos casos13) de las escuelas secundarias
profesionales proporcionan una educación secundaria general, que esta destinada a sentar las bases
de la cultura en general. Las normas específicas de cada tipo de escuela se integran en este marco:
por ejemplo, la obligación de las escuelas secundarias en trabajar la gramática para preparar a los
alumnos para la educación terciaria, o la obligación de las escuelas de formación profesional para
impartir no más del 40% de las clases obligatorias en sentar las bases de la teoría y la práctica
del comercio que figuran en el curso 10 (16 – 17 años).
Teniendo en cuenta los centros de FP, en el año escolar 2008/09 el número de alumnos de escuelas
de formación profesional fue de 128 848, en especial de las escuelas profesionales 9.809, y 271.351
en las escuelas secundarias profesionales. El número de alumnos a tiempo completo en los cursos
de formación profesional fue de 160 409. La mayoría de los alumnos fueron capacitados en las
principales ramas profesionales de la restauración, ingeniería civil y el sector de la construcción,
el comercio (al por mayor y al por menor), la mecánica y la metalurgia, la gestión y
administración, así como la industria de vehículos de motor, barcos y aviones.
En la educación post-secundaria (previa a la educación terciaria), nos encontramos con dos
programas de formación independientes:
1.- El primer tipo de programa es la formación profesional post-secundaria. Los estudiantes pueden
optar por este programa despues de obtener el Graduado en Educación Secundaria.
2.- El otro tipo de programas se denominan, Escuelas de programas de formación avanzada. Este
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
programa forma parte de la FP, y esta entre la FP de secundaria y la educación terciaria. Es una
especie de puente entre los dos.
Los programas se desarrollan principalmente en las áreas de negocios y tecnología. En la
actualidad se pueden adquirir un total de cerca de 70 cualificaciones profesionales diferentes.
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Islandia
Estructura
El sistema educativo está dividido en cuatro niveles: pre-primaria, obligatoria (única estructura
primaria y educación secundaria), educación secundaria superior y superior.
El nivel de la escuela pre-primaria se destina a los niños hasta la edad de seis años cuando la
escuela obligatoria comienza.
La educación es obligatoria para los niños de seis a dieciséis años de edad. Abarca 10 cursos.
El nivel de secundaria superior abarca las edades de 16 a 20 años.
Cualquier persona que haya completado la educación obligatoria, haya tenido la educación básica
equivalente (en otros centros o países), o ha alcanzado la edad de dieciséis años tiene derecho a
matricularse en la enseñanza secundaria superior. Aquellos con dichos derecho, pueden estudiar en
las escuelas secundarias superiores, tanto general como profesional, hasta la edad de 18 años como
mínimo. Los estudiantes que quieran seguir en el nivel de educación superior se les exige que hayan
pasado el examen de matricula, o su equivalente (se accede a la universidad). La Formación
continua y la educación de adultos es proporcionada por las autoridades públicas, instituciones
privadas, empresas y organizaciones.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
El Ministerio de Cultura y Educación publica la Guía Curricular Nacional, que se destina tanto a
dotar a los objetivos más detallados necesarios para aplicar la Ley sobre la escuela obligatoria y la
enseñanza ofrecen en cuanto a cómo se llevará a cabo en la práctica.
Guía hace hincapié, entre otras cosas, en lo siguiente:
Comprensión de las actividades vitales y creativas, la innovación y los estudios empresariales.
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Italia
Estructura
El sistema educativo incluye lo siguiente en la actualidad:
1.- Scuola dell'infanzia (no obligatorio) para niños de entre 3 y 6 años de edad, con una duración de
3 años
2.- Primer ciclo de la educación (duración: 8 años), organizado en la educación primaria para
niños de entre 6 y 11 años de edad, que dura 5 años y menores de la escuela secundaria para los
niños entre 11 y 14 años de edad, con una duración de 3 años.
3.- Segundo ciclo de la educación que consiste en dos vías diferentes: la primera es la escuela
secundaria superior, que cae bajo la responsabilidad del Estado, dura 5 años y está dirigido a
estudiantes de 15 a 19 años de edad. Este nivel de educación es proporcionado por los institutos
de liceos técnicos, institutos de arte y de institutos de formación profesional. La segunda vía es la
formación profesional inicial (curso de tres años) para los estudiantes que han completado el
primer ciclo de la educación y está organizado por las autoridades educativas regionales.
4.- La educación post-secundaria no terciaria, se encuadra dentro de la educación superior técnica y
de formación profesional (Istruzione e Formazione Técnica Superior - IFTS), se oferta enseñanza
superior técnica y facilita las vías de formación en los cursos impartidos por los Institutos Técnicos
Superiores (Istituti Tecnici Superiori – ITS)
5.- El sector de la educación superior, consiste en la enseñanza universitaria y no universitaria. El
sistema de educación superior se divide en establecimientos estatales y no estatales.
La educación es obligatoria durante 10 años (desde 6 hasta los 16 años de edad). Se incluye el
primer ciclo de la educación y los dos primeros años del segundo ciclo de la educación
(educación secundaria superior). Los dos últimos años de educación obligatoria se puede realizar
ya sea en las escuelas secundarias superiores o dentro de los cursos de formación profesional de tres
años que legislación a cargo las autoridades educativas regionales.
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
Las disciplinas en la educación primaria (6 a 11 años) son: Italiano, Inglés, historia, geografía,
matemáticas, ciencia, tecnología e informática, música, arte, educación física y la religión católica.
Un elemento innovador es la introducción en todos los ámbitos de los cursos de Inglés y cursos
básicos de la tecnología y la tecnología de la información. El decreto no especifica el número de
horas que se dedica a la enseñanza de las disciplinas o de los cursos de la educación. No aparece la
economía.
Las disciplinas para las que los objetivos específicos de aprendizaje se definen en la secundaria
inferior (11 a 14 años) son: la religión (opcional), Italiano, Inglés, segunda lengua comunitaria,
historia, geografía, matemáticas, ciencia y tecnología, tecnología de la información, música, arte y
educación física. No aparece la economía.
Educación Secundaria superior general (14 a 19 años, parte obligatoria 14 a 16)
La reforma de la educación y la formación profesional prevé la reorganización de los institutos
técnicos y profesionales. Los Institutos Técnicos se refieren a dos sectores: El sector económico,
subdividido en dos ramas, y el sector tecnológico, subdividido en nueve ramas. Los Institutos de
Formación Profesional se refieren a dos sectores: el sector de servicios, agrupados en cinco ramas,
y el sector de la industria y la artesanía, que se prevé una rama. La reforma debe ser
implementada gradualmente a partir del año escolar 2010/11.
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Letonia
Estructura
La educación obligatoria en Letonia empieza a los 7 años y se completa después de 9 años. La
primera etapa dura de 4 a 6 años, y la segunda de 3 a 5.
La Skumskola cubre las clases de los grados 1 a 4 o 1 a 6
La Pamatskola cubre los grados de 1 a 9.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
Las materias a desarrollar en el currículum de Letonia son Ciencias Sociales, Letón, Matemáticas,
Deporte, Música, Artes visuales, un idioma extranjero (mayoritariamente el inglés) y Economía
doméstica, desde e primer hasta el último grado.
En el tercer grado se inlcuye Literatura, en el quinto un segundo idioma extranjero, en el sexto
biología y geología, y en el séptimo física y química.
En la educación postobligatoria (grados 10 a 12) se incluye también la Economía Doméstica como
asignatura optativa.
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Lituania
Estructura
La ducación es universal para todos la población de 7 hasta 18 o 19 años, y es obligatoria hasta los
16 años.
La educación primaria dura cuatro años (4 grados), y la básica secundaria diez años. Los grados 5 a
10 son obligatorios. A partir de aquí, pueden seguirse estudios post-obligatorios (vocacionales)
durante 1 o 3 años, al final de los cuales puede ingresarse en la Universidad.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
En la educación secundaria, en los grados 5 a 10, los alumnos tienen como asignatura curricular
Economía y Gestión de Empresa, con una carga lectiva de mínima de 1 hora a la semana.
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Noruega
Estructura
La escuela primara dura seis cursos (grados) a partir de los seis años de edad hasta los 12 años. La
secundaria se realiza durante cuatro grados (13 a 16 años). La educación postsecundaria no es
obligatoria, y puede durar entre 6 meses y dos años.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
En los grados 8 a 10 (de 14 a 16 años), la Economía doméstica puede ser introducida por las
escuelas como una materia a escoger por los alumnos.
Al final de la enseñanza secundaria, el gobierno central decide de qué materias obligatorias debe
examinarse cada escuela (con excepciones a algún tipo de escuelas o de alumnos). Estos exámenes
pueden tener una parte escrita y una oral. Sin embargo, la Economía doméstica, al igual que la
Educación Visual y Plástica o la Educación Física no tienen examen oral.
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Países Bajos
Estructura
La educación es obligatoria hasta los 16 años, a partir de los cuales el estudiante puede
especializarse.
El sistema holandés está en pleno cambio a partir del año 2011. Sin embargo, se mantiene una
especialidad en “Economía y sociedad”, con el mantenimiento de la economía en el sistema
obligatorio y un bachillerato de ámbito económico en el sistema postobligatorio.
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Polonia
Estructura
En el sistema educativo polaco, la asistencia a la escuela entre las edades de 3 a 5 años es optativa.
A los 6 años se debe iniciar los estudios primarios obligatorios, de una duración de 6 años (6
grados). A partir de allí, los alumnos pueden escoger entre:
-
Escuelas preparatorias básicas, con una duración de 2 a 3 años
Escuela secundaria general, de 3 años, que conduce al título de bachillerato (Matura)
Escuela especializada secundaria, de 3 años, que también puede permitir acceder a la
Matura si se supera un examen
Escuela especializada secundaria de 4 años, que también puede permitir acceder a la Matura
si se supera un examen
Escuelas preparatorias para el mercado de trabajo, de 2 a 3 años
Estudios económicos en el currículum obligatorio
En las escuelas secundarias, la materia Introducción a la Gestión de Empresas cuenta con presencia
obligada en los tres cursos, con una carga horaria de 2 horas semanales.
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Portugal
Estructura
El sistema educativo está dividido en seis niveles. La educación obligatoria comprende
- 4 grados (6 a 10 años)
- 2 grados (10 a 12 años)
- 3 grados (12 a 15 años)
La educación postobligatoria comprende 3 grados (15 a 18 años), y ofrece cuatro vías de
especialización:
- científico-humanística
- tecnológico
- artístico
- vocacional o orientado al ámbito profesional
Estudios económicos en el currículum obligatorio
No existe una presencia reglada de estudios de contenido económico en el currículum obligatorio o
de secundaria postobligatoria de los alumnos.
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Reino Unido
En el Reino Unido existen cuatro sistemas educativos, correspondientes a los distintos territorios
que lo integran: Inglaterra, Gales, Irlanda del Norte, y Escocia.
Inglaterra
Estructura
Existe un único tipo de escuelas hasta los 16 años, edad en que finaliza la educación obligatoria. Sin
embargo, cada escuela tiene un amplio margen para decidir qué materias imparte.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
En el sistema educativo inglés no existe una materia propia de contenido económico. A partir de los
14 años, hasta los 16, en las escuelas disminuyen las materias obligatorias: Inglés, Matemáticas,
Ciencias, Informática, Educación Física y Ciudadanía. Además, existen “áreas curriculares”: arte,
diseño y tecnología, humanidades, idioma extranjero. Las escuelas deben ofrecer como mínimo un
curso en cada una de las áreas. Las asignaturas de contenido económico quedan incluídas en el área
curricular de “humanidades”.
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Irlanda del Norte
Estructura
Al igual que en Inglaterra, existe un único tipo de escuela hasta los 16 años, edad en que finaliza la
educación obligatoria.
En Educación primaria se mencionan seis áreas de aprendizaje: arte, lengua, matemàticas,
desarrollo personal, educación física, y ciencias sociales. Cada escuela dispone de un margen para
desarrollar otras materias para satisfacer las necesidades de su alumnado, de acuerdo con sus
propias circunstancias.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
En la edad de 11 a 16 años, la escuela secundaria, las áreas curriculares se amplían a ocho: arte,
lengua, ciencias sociales, idioma extranjero, matemáticas, educación física, ciencias y tecnología, y
educación religiosa. Además, todo el alumnado también debe estudiar “Aprendizaje para el
trabajo y para la vida diaria”, que incluye educación para el empleo, desarrollo personal y
economía doméstica.
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
País de Gales
Estructura
Al igual que en Inglaterra e Irlanda del Norte, existe un único tipo de escuela hasta los 16 años,
edad en que finaliza la educación obligatoria.
Las escuelas tienen una libertad considerable para determinar la naturaleza y tipo de su currículum.
Hasta los 11 años se incluyen unos contenidos básicos: inglés, galés, matemáticas, ciencia, ciencias,
tecnología de la información y comunicación, historia, arte, música, educación física y desarrollo
personal. No es obligatoria la introducción de un idioma extranjero.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
Las materias obligatorias van disminuyendo su número a medida que avanza la edad de los
estudiantes:
- de los 11 a 14 años: inglés, galés, matemáticas, ciencias, tecnología de la información i
comunicación, historia, geografía, idiomas extranjero, arte, música y educación física
- de los 14 a los 16: inclés, galés matemáticas, ciencias y educación física.
De los 11 a los 16 años es una parte básica del currículum una materia de “Formación y
Orientación Laboral” (Careers and the World of Work). Incluye contenidos de actitud y valores
ante el trabajo, formación continuada durante la vida laboral, oportunidades en el trabajo y los
estudios, valoración y elección de estudios, fomento de la actitud emprendedora, éxito en el
trabajo, motivación, establecimiento de objetivos a largo plazo y cómo superar los obstáculos,
relevancia de los estudios en el trabajo, desarrollo de las competencias básicas y otras aptitudes
necesarias para el trabajo, y finalmente, preparación para los retos, elecciones y responsabilidades
de una persona trabajadora y adulta.
Para este programa, en Gales se ha trabajado con un amplio abanico de organizaciones, que
incluyen el Gobierno Nacional Galés, establecimientos educativos, empresarios, formadores, y
servidios de juventud, para proporcionar ayuda e información a todos los estudiantes de todas las
edades, escuelas y facultades. Los asesores participan en todas las escuelas de secundaria y
facultades y centros de información profesional en todo Gales.
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Escocia
Estructura
La educación obligatoria comprende de los 5 a los 16 años, y se realiza en seis años de escuela
primaria y cuatro de secundaria. Las materias optativas y de carácter orientador van aumentando a
medida que el alumno progresa en el sistema educativo.
A partir de los 16 años, se pueden seguir diferentes tipos de estudios preparatorios para la educación
superior o de formación profesional.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
De los 5 a los 14 años, los alumnos deben seguir unas materias obligatorias. Cada escuela puede
proponer variaciones sobre ellas. Una de estas materias obligatorias es la economía doméstica.
La siguiente tabla recoge estas materias obligatorias y una posible variación, a modo de ejemplo,
que puede introducir cada escuela sobre ellas.
Materias obligatorias
Inglés
Idioma extranjero
Matemáticas
Ciencias
Geografía
Historia
Economía doméstica
Tecnología
Arte
Música
Educación física
Educación moral y religiosa.
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Posibles variaciones en el currículum
Latín / Cultura clásica
Estudios de salud
Drama
Educación al aire libre
Estudios locales o medioambientales
Estudios sobre medios
Administración de empresas
Gaélico
Educación social
Segundo idioma extranjero
Informática
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
De los 14 a los 16 años se incluyen todas las materias dentro de ocho grandes áreas de estudio:
lenguaje, matemáticas, ciencias, ciencias sociales, tecnología, arte, educación física, y educación
religiosa y moral.
Se recomiendan unas dotaciones horarias y unas asignaturas tipo para cada área:
Área
Lengua y
comunicación
Matemáticas
Ciencias
Ciencias sociales
Horas
Asignaturas
360 Inglés y un idioma moderno
200
160
160
Tecnología
80
Arte y Estética
Educación física
Educación religiosa y
moral
80
80
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Joan Sala Grau
Carles Batlle Garcia
Matemáticas
Biología, Química, Física, Ciencias generales
Cultura clásica, Historia contemporánea, Historia,
Geografía, Economía
Informática, Diseño, Economía doméstica,
Administración y Gestión, Tecnología
Arte y diseño, Drama, Música
Educación física
Educación religiosa y moral
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
República Checa
Estructura
La escuela de párvulos, no obligatoria ofrece educación preescolar a niños de 3 a 6 años. Las
guarderías están destinadas a los niños hasta la edad de 3 años.
La enseñanza obligatoria en la escuela dura 9 años, desde los 6 hasta 15 años de edad, con dos
niveles educativos, CINE 1 y 2.
Los alumnos asisten a escuelas de educación básica dividida en dos niveles (5 +4 años).
Comenzando con el segundo nivel se encuentra la posibilidad de continuar la escolaridad
obligatoria en las escuelas secundarias generales (gymnázia), después del 5º año, ocho años de
escuelas secundarias generales, después del 7º año, seis años de escuelas secundarias generales
o conservatorios.
Después de completar la escolaridad obligatoria, edad de 15 años a 18 años se puede continuar los
estudios en la no-obligatoriedad de la enseñanza secundaria superior, a saber, ya sea en las escuelas
secundarias generales que, además de los ocho años, las escuelas de seis años antes mencionado,
también cuentan con programas de cuatro años o en las escuelas secundarias profesionales y otros o
en los conservatorios.
La enseñanza secundaria superior (CINE 3) (2007). Aquellos que han completado su educación
secundaria superior y obtienen los certificados en los campos de estudio determinados en que se
requiere puede continuar en CINE 4 a unos cursos de continuidad, que se completan con un examen
de la escolaridad obligatoria.
Aquellos que hayan adquirido la educación completa con un examen de educación secundaria
(CINE 3A o 4A), se puede continuar a un nivel terciario (superior), es decir, en escuelas
profesionales terciaria (CINE 5B), o instituciones de educación superior (CINE 5 y 6)
Universidades.
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
En la enseñanza secundaria obligatoria, en los dos niveles se imparte la materia “La población y el
mundo del trabajo”, en los cinco primeros cursos (6 a 12 años) la carga horaria que supone el
4,23% de la carga total, y el los tres cursos finales (12 a 15 años) la carga horaria supone 2,45 %
del total.
La materia “La población y el mundo del trabajo” se sigue impartiendo en los estudios noobligatorios de la enseñanza secundaria superior. Esta materia esta presente en los cuatro años que
dura esta etapa (15 a 19 años).
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Rumanía
Estructura
La educación primaria dura 4 años (grados) para alumnos de 5 a 9 años.
La educación secundaria se divide en tres partes
-
Grados 5 a 8 (10 a 14 años). Sin especialización
Primer nivel de secundaria: grados 9 y 10 (14 a 16 años). Existen tres vías: general,
profesional y aptitudinal (militar, teològica, deportiva, artística y pedagógica)
Escuela de artes y oficios: grados 9 y 10 (14 a 16 años). Basada en las vocaciones
profesionales de los alumnos.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
En el grado 10 de todos los tipos de escuela, y para todas las orientaciones y especializaciones, se
incluye la materia Iniciativa emprendedora,
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Suecia
Estructura
El sistema sueco mantiene un único tipo de escuela para toda la educación obligatoria, de los 6 a los
15 años.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
En un total de 9 años de educación obligatoria, el alumno debe recibir 6.655 horas de clase. De este
total, 118 son de economía doméstica.
Además, las escuelas disponen de 600 horas adicionales, en las que pueden impartir las materias
que crean conveniente, o reforzar alguna ya presente en el currículum.
La educación secundaria postobligatoria puede tener una duración de 6 meses a dos años. No existe
un currículum cerrado para ninguna especialidad.
En el caso de programas de formación para los estudiantes que deseen incorporarse al mundo
laboral, se pone un énfasis especial en materias de contenido económico y de gestión de la
información.
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Turquía
Estructura
El sistema turco de educación mantiene un único tipo de escuela hasta los 14 años, edad en que
finaliza la educación obligatoria. De los 14 a los 18 pueden seguirse estudios de secundaria en
escuelas generalistas o de oficios.
Estudios económicos en el currículum obligatorio
El currículum de la educación obligatoria prevé el desarrollo de unas competencias básicas para
todos los alumnos: uso del lenguaje, pensamiento crítico, habilidades de comunicación, solución de
problemas, habilidades creativas, uso de la información y la tecnología, y fomento de la capacidad
emprendedora.
Sin embargo, no se prevé ninguna asignatura obligatoria de desarrollo de la capacidad
emprendedora. Esta competencia se engloba dentro de las asignaturas optativas que puede ofrecer
cada centro.
En la educación postobligatoria, se prevén cuatro tipos de orientación: Ciencias Naturales, Ciencias
Sociales, Matemàticas, i Idiomas extranjeros.
En las escuelas formación profesional existen cuatro orientacions:
- Industrial y Técnica
- Comercio, Turismo y Comunicación
- Servicios Sociales
- Servicios religiosos.
Cada escuela implementa el currículum específico de su orientación.
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Conclusiones del estudio
En la mayoría de los países de Europa existen materias de contenido económico, en mayor o
menor medida, dentro de la educación obligatoria de los alumnos.
Concretamente, existe presencia de la economía en los sistemas educativos de los siguientes países:
Alemania, Austria, Bulgaria, Chipre, Dinamarca, Eslovaquia, Finlandia, Francia, Grecia, Hungría,
Islandia, Italia, Letonia, Lituania, Noruega, Países Bajos, Polonia, Irlanda del Norte, País de Gales,
Escocia, República Checa, Rumania y Turquía.
Es destacable el caso del País de Gales, en el que las instituciones económicas, educativas y
empresariales trabajan conjuntamente para dotar a la población de formación económica.
En otros cinco países, las escuelas cuentan con un amplio margen para desarrollar su propio
currículum, en el que pueden introducir materias de contenido económico.
Estos países son: Bélgica, Eslovenia, Estonia, Suecia, e Inglaterra.
Tan sólo en tres países no se prevé ninguna materia de contenido económico
dentro de la enseñanza obligatoria, o únicamente en la postobligatoria.
Italia, Portugal, y España
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Estudios económicos en los diferentes currículum educativos de los países europeos.
Fuentes
* Estudio sobre sistemas educativos en la UE. Eurydice
European Commission
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/eurybase_en.php
*Guide pour
la rentrée
toute l'info sur les métiers et les formations
www.onisep.fr
2010
* Guía “Le Noveau Lycée” - Ministère Éducation Nationale Republique Française.
* Ministerio de Educación y Ciencia.
Información sobre la adaptación del sistema educativo español a la normativa internacional ISCED
http://www.mec.gov.py/depei/cd25/cinet.htm
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